Prova Final - 9º ano

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1 Prova Final - 9º ano O QUE ESTUDAR? 1. Leitura e Interpretação de textos. 2. Orações Coordenadas. 3. Regência verbal e nominal. 4. Figuras de Linguagens: Pleonasmo. Comparação. Metáfora. Metonímia. Antítese questão aberta discursiva/comentada/ ou pequena produção textual. Língua Portuguesa Rosa 14/12/16 1. Livro Didático de Língua Portuguesa Página: 60 a65 (Orações coordenadas) 2. Livro de Português Páginas: 88 a 91 (Regência verbal) 3. Livro de Português Páginas: 97 a 101. (Regência nominal). 4. Livro de Português Páginas: 208 a 214/220 a 222 (Figuras de Linguagens) 5. Gramática Texto, Reflexão e Uso: Orações coordenadas Páginas: 394 a 396 Regência Nominal e Verbal Páginas: 436 a 444. Figuras de Linguagens Páginas: 413 a 418/479 a Atividades desenvolvidas no caderno. Material xerografado. 1. Desenvolver uma interpretação e compreensão de textos. 2. Reconhecer os valores semânticos das orações coordenadas./ Identificar e classificar as orações coordenadas. 3. Apropriar-se de normas de regência nominal e verbal de acordo com a variedade padrão da língua. 4. Reconhecer a função das figuras de linguagem na construção de sentidos dos textos./ Identificar as figuras de linguagem. 5. A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo da sua formação, você deverá redigir um texto argumentativo a partir de uma temática.

2 Arte Antonieta 14/12/2016 A arte das mensagens visuais. As Narrativas visuais Movimentos artísticos( Futurismo, Fauvismo e Dadaísmo) A arquitetura de Oscar Niemayer A arte de Rua Textos Informativos distribuídos em sala e registros no caderno. Reconhecer a arte visual e suas diversas formas de expressão. Identificar os elementos formadores de uma HQ e suas características. Reconhecer e diferenciar os movimentos artísticos a partir de suas características. Compreender a importância de Niemayer para a representação arquitetônica de nosso país, identificando as características de suas obras. Compreender como se constitui a arte de rua e sua importância para o cenário cultural de um país.

3 1. Equação do 2º grau: - Forma reduzida; - Equação completa e incompleta. 2. Equações biquadradas e equações racionais. 3. Sistemas de equação do 2º grau 4. Triângulo retângulo e suas relações métricas. 5. Teorema de Pitágoras. 6. Coordenadas cartesianas. 7. Função: - Função afim; - Função quadrática. 8. Relações métricas de uma circunferência. Matemática Juci 15/12/15 1. Livro págs. 132 à Livro págs. 138 à Livro págs. 196 à Livro págs. 204 à Livro págs. 132 à Livro págs. 138 à Livro págs. 196 à Estudar atividades feitas na classe; Obs: Trazer no dia da avaliação régua. - Identificar equação do 2º grau; - Encontrar os coeficientes numéricos de uma equação do 2º grau; - Reduzir equação do 2º grau; - Resolver equação do 2º grau na forma ax² + bx = 0 e na forma ax² + c = 0; - Transformar situações cotidianas em equações do 2º grau; - Resolver equação do 2º grau utilizando a fórmula de Bhaskara; - Resolver equações biquadradas e irracionais; - Transformar e resolver situações cotidianas em sistemas de equações. - Identificar os elementos de um triângulo retângulo; - Aplicar as relações métricas e trigonométricas para a resolução de triângulos retângulos. - Aplicar o teorema de Pitágoras em situações problemas. - Localizar elementos em um plano cartesiano; - Traçar plano cartesiano em malha quadriculada. - Conceituar uma função e identificar suas características; - Construir o gráfico dessa função; - Identificar no plano cartesiano, uma função do 1º grau, definindo representando-a graficamente; - Determinar a raiz de cada função do 1º grau;

4 - Identificar uma função de 2º grau, graficamente e algebricamente. - Aplicar as relações métricas em situações que envolva circunferência. Educação Física Venâncio 16/12/2016 O QUE ESTUDAR? As grandes mudanças do corpo humano. A entrada na adolescência. quem sou eu hoje. As possibilidade e os limes do corpo. Doenças da magreza. Respeito as pessoas portadora de deficiência. O que diferencia homem de mulher? Os perigos dessa vida. Livro Corpo Limites e cuidados. Conhecer de uma forma mais técnica a evolução do corpo humano. Reconhecer as transformações do a- dolescente. Conhecer os limites e as possibilidades do próprio corpo de forma a poder controlar suas atividades corporais com autonomia. Reconhecer as doenças causadas por dietas rigorosas. Compreender as deficiências dentro da nossa sociedade. Analisar a as diferenças do corpo humano. Analisar os perigos na juventude.

5 Eixo temático 3: a herança de cada um Construção das identidades mundiais. Unidade 3: um mundo urbanizado 1. Eixo temático 4: Possiblidades e perspectivas. Um novo mundo se apresenta. A luta pela democracia. A origem do regime militar A consolidação do Estado autoritário. A montagem do aparelho repressivo e suas leis Como eram efetuadas as prisões. Métodos de torturas. 1ª Guerra Mundial Nazi-fascismo. 2ª Guerra Mundial. Revoluções Industriais. Aspectos da Globalização. Fases do capitalismo (pré-capitalismo, capitalismo comercial, industrial, financeiro e informacional). Crises econômicas de 1929, 2008 e Formação dos Blocos Econômicos. Eixo temático 2: tudo muda o tempo todo Unidades 6: Geopolítica mundial. Partilha da Ásia Conflitos no Oriente Médio Primavera Árabe Terrorismo. ONU (Organização das Nações Unidas) Guerra Síria. Geografia Adriana 16/12/2016 Livro didático página 70 a 95 Atividades xerocadas e anotações do caderno. Material Impresso. Texto Função Social da Cidade e da Propriedade: Cidades inclusivas, participativas e socialmente justas. Pesquisas anotadas no caderno e socializadas durante as aulas. Texto xerocados sobre origem do regime militar e raizes economicas do glope. Livro de História: Unidade 6: Rivalidades e conflitos da Guerra Fria: Tema 4: a questão judaico-palestina. Unidade 9: O Brasil e o mundo globalizados: Tema 3: Os EUA e o mundo contemporâneo. Localizar itens de informação explícita, relativos à descrição de características de determinado objeto, lugar ou pessoa, em um texto. Reconhecer e aplicar os diferentes conceitos geográficos em gêneros textuais diversos. Identificar os diferentes critérios de regionalização do espaço mundial. Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade. Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos.

6 1- Era Vargas 2- Ditadura civil-militar O QUE ESTUDAR? História Mônica 19/12/ Págs. 132 a Págs. 216 a Analisar o processo revolucionário que levou Vargas ao poder, bem como os principais acontecimentos de seu governo. Desde o regime democrático até a adoção do estado novo. 2- Compreender a composição dos governos militares no Brasil, destacando a censura, a tortura, a repressão e a resistência a esse período. Bem como, o caminho traçado para o fim desse governo. O QUE ESTUDAR? 1. O que é política? 2. Corrupção, ética e moral 3. Preconceito 4. Tipos de preconceito Sociologia Izac 15/12/16 1. Texto Por que somos corruptos ; 2. Poemas: O analfabeto político 3. Texto sobre o preconceito 4. Vídeo o que é preconceito?, no youtube canal Minutos psíquicos 5. Atividades e pesquisas no caderno 6. Texto redes sociais: a nova Àgora - Entender e explicar o que é política, tendo em vista o conceito ampliado e abrangente pensado pela sociologia. - Diferenciar ética de moral. Apontando o papel desta primeira (ética) na constituição de uma sociedade políticamente ativa. - Entender e explicar o que é o preconceito. - Identificar e diferenciar os diferentes tipos de preconceito. - Entender e explicar os diferentes fatores que geram e permitem a existência de determinadas formas de preconceito.

7 Interpretação; Advérbios; Tempos verbais; Question tags; Passive Voice; Reported Speech. Inglês Martina 20/12/2016 Livro páginas 32 a 41; 42 a 49; 50 a 59 Livro páginas 86 a 111; Caderno Interpretar texto; Identificar informações em um texto; Corrigir informações de um texto; Associar imagens a texto; Produzir frases nos tempos estudados; Utilizar de forma correta os advérbios. Fazer reported speech usando corretamente as regras; Usar corretamente a voz passiva; Construir questiontags.

8 Estados físicos da matéria Mudanças de estados físicos da matéria Modelos atômicos Átomos Elementos químicos Tabela periódica Ácidos e bases Sais e óxidos Repouso e movimento Velocidade e aceleração Função horária do movimento e do espaço Energia cinética e potencial Trabalho Calor e temperatura Medidas de temperatura Propagação de calor Ondas e suas características Ondas e suas características Ciências Carla 20/12/2016 Unidade 1 e 2 Páginas 24 a 55 e 80 a 90 Unidade 1 e 2 Páginas 24 a 55 e 80 a 90 Unidade 7 Páginas 154 a 166 Unidade 8 Páginas 178 a 180 Atividade no caderno e em folha Diferenciar os estados físicos da matéria bem como diferenciá-los; Conhecer os modelos atômicos existentes; Definir átomos bem como os elementos que o constitui; Reconhecer os elementos químicos na tabela periódica. Diferenciar ácidos, sais, bases e óxidos. Garantir a concepção de que a Física é uma forma de desenvolver o conhecimento e que se relaciona com outras atividades humanas; Diferenciar e bem como calcular as energias cinéticas, potencial, mecânica; Compreender as grandezas de trabalho e energia Diferencia calor e temperatura como grandezas diferentes; Transformar as unidades termométricas Compreender o conceito de ondas bem como diferenciar, classificar; Diferenciar as características de uma onda Pautar os elementos fundamentais de uma onda

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