Prova Final - 8º ano

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Vitória Fialho Guimarães
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1 Prova Final - 8º ano Língua Portuguesa Rosa 13/12/2017 O QUE ESTUDAR? 1. Leitura e interpretação de textos. 2. Aposto e Vocativo. 3. Transitividade verbal./objeto direto e indireto. 4. Orações Subordinadas Substantivas: Subjetiva. Objeta Direta. Objeta Indireta. Predicativa. Completiva Nominal. Apositiva questão aberta discursiva/comentada/ ou pequena produção textual. 1. Livro Didático de Língua Portuguesa Página: 97 a 102 (Aposto e Vocativo) 2. Livro de Português Páginas: 173 a 178/186 a 191 (Orações Subordinadas Substantivas) 3. Atividades desenvolvidas no caderno. 4. Material xerografado. 1. Desenvolver uma interpretação e compreensão de textos. 2. Conhecer e identificar o aposto e vocativo na oração. 3. Classificar o aposto. 4. Compreender a transitividade verbal, observando a relação semântica e sintática entre verbos e complementos. 5. Diferenciar verbos transitivos e intransitivos. 6. Identificar o período composto por subordinação. 7. Conhecer e identificar as orações subordinadas substantivas.

2 Patrimônio cultural, bens materiais e imateriais. Arte sertaneja e cultura popular. Modernismo brasileiro e as questões nacionais. Semana de Arte Moderna. História do teatro brasileiro. Arte Felipe 13/12/2017 Textos xerografados. Anotações feitas no caderno Identificar as classificações de patrimônio. Discutir os processos de definição dos patrimônios. Contextualizar os elementos que compõem as artes sertanejas. Compreender as transformações desencadeadas pelos movimentos modernistas. Identificar as principais características modernistas. Contextualizar o modernismo no Brasil. Refletir sobre os impactos da Semana de Arte Moderna. Interpretar as diferentes fases do teatro brasileiro.

3 1. Monômios e polinômios; 2. Cálculo de área de figuras planas. 3. Produtos notáveis. 4. Equações com duas incógnitas. 5. Sistemas de equações: - Método da adição; - Método da substituição; - Método da comparação. 6. Plano cartesiano. 7. Círculo e circunferência. Matemática Juci 14/12/ Livro págs. 110 à Livro págs. 200 e Livro págs. 202 à Caderno e atividades 5. Livro págs. 212 à Livro págs. 200 e Livro págs. 202 à 207 Obs: Trazer no dia da avaliação régua e compasso. - Reconhecer monômios semelhantes; - Realizar operações de monômios e de polinômios; - Nomear polinômios; - Encontrar o grau de um monômio e de um polinômio; - Operações com polinômios; - Calcular a área de figuras planas; - Calcular produtos notáveis; - Resolver expressões algébricas com produtos notáveis. - Transformar situações do cotidiano em equações do 2º grau. - Transformar situações do cotidiano em sistema de equação. - Resolver situações problemas por meio de um sistema de equação do 1º grau aplicando o método da adição e substituição; - Construir plano cartesiano em malha quadriculada; - Identificar pares ordenados em um plano cartesiano. - Diferenciar círculo de circunferência; - Encontrar os elementos de uma circunferência; - Resolver situações problemas pegando como base informações dos elementos de uma circunferência.

4 Unidade 5: América Central: Capítulo 13: Aspectos físicos e ambientais da América Central. Capítulo 14: A população centro-americana. Capítulo 15: A economia da América Central. Unidade 6: América do Norte: Capítulo 16: Aspectos físicos e ambientais da América do Norte. Capitulo 17: A população norte-americana. Capítulo 18: a economia da América do Norte. Unidade 4: América do Sul: Capítulo 10: Aspectos físicos e ambientais da América do Sul. Capítulo 11: A população sul-americana. Capítulo 12: A economia da América Latina. Geografia Adriana 15/12/2017 Livro didático. Atividades xerocadas. Material impresso. Anotações feitas no caderno. Textos e pesquisas. Identificar as características físicas da América Central. Analisar as áreas densamente povoadas e os vazios demográficos da América Central. Conhecer a origem e formação da população centro americana. Conhecer os indicadores sociais e econômicos da América Central. Compreender as desigualdades sócias nos países centro americanos. Entender a integração econômica dos países da América Central. Entender e conhecer a importância estratégica do Canal do Panamá. Analisar com mais profundidade as condições sociais do Haiti e de Cuba. Saber o que são os paraísos fiscais e se familiarizar com termos como lavagem de dinheiro, atividades ilícitas, corrupção, etc. Identificar o turismo como uma das mais importantes atividades econômicas da América Central. Identificar as características físicas da América do Norte. Identificar as diferenças na densidade de ocupação humana da América do Norte. Conhecer a composição étnica dos países que compõem a América do Norte. Compreender e comparar os indicadores sociais dos Estados Unidos, Canadá e México. Relacionar as grandes dificuldades sociais que a população mexicana enfrenta com o alto índice de emigração para os Estados Unidos. Conhecer e compreender o papel de cada país integrante do bloco econômico Nafta. Analisar a distribuição industrial e agrícola dos Estados Unidos. Identificar as características físicas da América do Sul. Analisar as áreas densamente povoadas e os vazios demográficos da América do Sul.

5 Conhecer a origem e formação da população sul a- mericana. Conhecer os principais grupos de pré-colombianos. Conhecer os indicadores sociais e econômicos da Américas do Sul. Compreender as desigualdades sócias nos países sul americanos. Entender a integração econômica dos países da América do Sul. Educação Física Venâncio 15/12/2017 O QUE ESTUDAR? 1- Esportes de marcas. * Corrida com obstáculos * Salto em distância. 2. Esportes de precisão. 3. História do futebol. 4.Táticas e estratégias do futebol. 5, Historia do jiu jitsu. 6. Regras do jiu jitsu. 7. Táticas e regras do handebol. Texto"Esportes individuais de marca e precisão" Texto" AS TRANSFORMAÇÕES NO JOGO DE FUTEBOL. No texto Historia e regras do jiu jitsu No texto TÁTICAS DO HANDEBOL Determinar as técnicas dos esportes de marca. Conhecer os esportes de precisão. Conhecer a evolução do futebol. Reconhecer as táticas do futebol..analisar a evolução da luta do jiu jitsu. Compreender regras do jiu jitsu. Aprender as regras do handebol. Compreender as táticas e regras do handebol.

6 1-Revolução industrial 2-Independência dos EUA 3-Revolução Francesa História Mônica 18/12/ Livro didático 1-Compreender o contexto inglês que possibilitou a inserção da produção em larga escala, primeiramente na Inglaterra, bem como, as condições de trabalhos nas fabricas inglesas e as conseqüências da revolução no modo de produção. 2-Entender os motivos que levaram as 13 colônias a se rebelar contra o poder metropolitano inglês. Analisar o passo a passo que desembocou no processo de independência dos EUA. 3-Analisar as causas de uma revolução que irá abalar as estruturas sociopolíticas da Europa, criando as bases para o fim da sociedade do antigo regime e do absolutismo real. Compreendendo todas as fases da revolução. O QUE ESTUDAR? Inglês Martina 19/12/ Whatmakes a hero? - The timelineofourlives. - Goinggreen - Teenissues Livro Unidades 5, 6, 11, 12 Caderno -Revisar vocábulos; - Construir frases nas condicionais; - Usar corretamente os modalsverbs; - Interpretar textos; - Construir e corrigir frases no passado simples; - Fazer bom uso do usedto/beusedto.

7 1. O que é cidadania? 2. Democracia e os três poderes 3. O que é preconceito? 4. Tipos de preconceito 5. Racismo e xenofobia 6. Justiça e igualdade Sociologia Izac 18/12/ Textos da agenda sobre cidadania - Texto sobre o preconceito - Vídeo o que é preconceito?, no youtube canal Minutos psíquicos - Atividades no caderno - Explicar o que é cidadania na sua definição sociológica, isso é, que cidadania não se resume a ter direitos e deveres mas a nossa relação total com a sociedade. - Diferencia e caracterizar os três poderes da nossa democracia.- Entender e explicar o que é o preconceito. - Identificar e diferenciar os diferentes tipos de preconceito. - Entender e explicar os diferentes fatores que geram e permitem a existência de determinadas formas de preconceito. - Refletir sobre a dificuldade de dar uma definição exata do que é justiça. -Perceber que igualdade nem sempre significa justiça. O QUE ESTUDAR?» Organelas celulares» Nutrição dos alimentos» Vitaminas, Sais Minerais, Carboidratos, Lipídios e Proteínas» O Sistema Genital Masculino» O Sistema Genital Feminino Ciências Iraildes 19/12/2017 Atividades realizada no caderno e questões do livro páginas ( 46 à 49,168 à 171 *Conhecer a organização estrutural do ser humano e relacionar célula,tecido, órgão e sistema. Compreender as funções de cada nutriente, ingeridos na alimentação e o processo de absorção pelo sistema digestivo. *Reconhecer as características gerais de uma dieta balanceada. *Reconhecer o amadurecimento das funções reprodutivas masculino e feminino. *Reconhecer os mecanismos do sistema nervoso. *Reconhecer a importância estrutural mantida pelo esqueleto e os músculos.

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