Instituto São Fernando

Transcrição

1 Perfil dos professores e das escolas do município de Vassouras Alicia Bonamino (PUC PUC-Rio Rio) alicia@puc-rio.br 18 de Novembro de 2008 Instituto São Fernando

2 Características Estudo de natureza exploratória Dados coletados com a aplicação de um questionário contextual no âmbito de Programa de Formação de Professores desenvolvido no município no ano de Total: 185 questionários junto a professores de 24 escolas públicas, municipais e estaduais, de Vassouras.

3 Avaliação Cognitiva e Contextual Medidas cognitivas - captam o que os alunos aprendem (provas de Leitura e Escrita) Medidas contextuais captam as condições em que os alunos estudam (questionários aplicados a professores)

4 Instrumentos Contextuais Em estudos de avaliação da educação, os questionários contextuais desempenham o papel de oferecer fatores explicativos para o desempenho dos alunos, medido pelos instrumentos cognitivos.

5 Os construtos relacionados com a sala de aula Características do professor - componente importante nas pesquisas educacionais, por duas razões: Existência de diferenças marcantes na formação de professores que ensinam a diferentes grupos de alunos Possibilidade de captar fatores escolares a partir do questionário do professor

6 Distribuição percentual dos professores por sexo

7 Distribuição percentual dos professores por grupo de idade

8 Distribuição percentual dos professores por faixa de renda familiar bruta Gráfico 2: Distribuição percentual dos professores por grupo de idade

9 Distribuição percentual dos professores por nível de escolaridade (sem contar pós- graduação) Gráfico 2: Distribuição percentual dos professores por grupo de idade

10 Distribuição percentual dos professores por tipo de instituição de ensino superior Gráfico 2: Distribuição percentual dos professores por grupo de idade

11 Distribuição percentual dos professores por modalidade de cursos de pós-graduação Gráfico 2: Distribuição percentual dos professores por grupo de idade

12 Distribuição percentual dos professores por área temática que melhor corresponde ao curso de pós-graduação Gráfico 2: Distribuição percentual dos professores por grupo de idade

13 Distribuição percentual dos professores por tempo de magistério Gráfico 2: Distribuição percentual dos professores por grupo de idade

14 Distribuição percentual dos professores por número de escolas em que trabalha

15 Distribuição percentual dos professores por carga horária de trabalho semanal

16 Distribuição percentual dos professores por atividade remunerada além do magistério

17 Distribuição percentual dos professores por freqüência que utiliza o livro didático

18 Distribuição percentual dos professores por tempo de experiência com livro didático adotado

19 Distribuição percentual dos professores por freqüência que passa dever (lição) de casa

20 Organização e Gestão da Escola Distribuição das escolas de acordo com a média da medida Liderança do Reconhecimento docente da liderança do diretor Dedicação do diretor Promoção da responsabilidade coletiva dos professores pelos resultados dos alunos Diretor EM SAGRADA FAMÍLIA DE NAZARETH EM ABEL JOSE MACHADO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO THIAGO COSTA EM DEP JOSÉ B MARTINS BARBOSA EM CASA DA CRIANCA CIEP PE SALESIO SCHIMID EM MAGALLY SAYAO EM JOAQUIM PINTO E SOUZA EM SÃO SEBASTIÃO DOS FERREIROS EM SANTA MARIA EM PASTOR IRINEU REIS EM PEDRO Q E ALCÂNTARA LEAL EM PASTOR MANOEL GOMES COELHO EM NATALINO DE MELLO EM GIOVANNI NAPOLI EM DEP JOSE CARLOS VAZ DE MIRANDA E M PREFEITO PEDRO IVO DA COSTA EEM BRIGADEIRO RAUL F V BANDEIRA CRECHE MUNICIPAL MARIANA CRIOULA CRECHE MUNICIPAL MANCUSI CRECHE MUNICIPAL LEON GILSON CRECHE M SÃO VICENTE CRECHE M PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS CAIC PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS -1,20-0,80-0,40 0,00 0,40 0,80 1,20 Liderança do Diretor

21 Distribuição das escolas de acordo Participação com a média da medida Colaboração Docente Colaboração Docente Esforço para coordenar o conteúdo das matérias Colaboração para bom funcionamento INSTITUTO DE EDUCAÇÃO THIAGO COSTA EM SÃO SEBASTIÃO DOS FERREIROS EM SANTA MARIA EM SAGRADA FAMÍLIA DE NAZARETH EM PEDRO Q E ALCÂNTARA LEAL EM PASTOR MANOEL GOMES COELHO EM PASTOR IRINEU REIS EM NATALINO DE MELLO EM MAGALLY SAYAO EM JOAQUIM PINTO E SOUZA EM GIOVANNI NAPOLI EM DEP JOSE CARLOS VAZ DE MIRANDA EM DEP JOSÉ B MARTINS BARBOSA EM CASA DA CRIANCA EM ABEL JOSE MACHADO EEM BRIGADEIRO RAUL F V BANDEIRA E M PREFEITO PEDRO IVO DA COSTA CRECHE MUNICIPAL MARIANA CRIOULA CRECHE MUNICIPAL MANCUSI CRECHE MUNICIPAL LEON GILSON CRECHE M SÃO VICENTE CRECHE M PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS CIEP PE SALESIO SCHIMID CAIC PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS -1,00-0,50 0,00 0,50 1,00 Colaboração Docente

22 Distribuição das escolas de acordo com a média da medida Disponibilidade para Novas Novas Idéias Projeto como troca de idéias liderança do diretor Empenho geral para Melhorar as aulas Receptividade à novas idéias Poucas oportunidades para discutir idéias E o programa Idéias EM SAGRADA FAMÍLIA DE NAZARETH CRECHE MUNICIPAL MARIANA CRIOULA CIEP PE SALESIO SCHIMID EM SÃO SEBASTIÃO DOS FERREIROS EM SANTA MARIA EM PEDRO Q E ALCÂNTARA LEAL EM PASTOR MANOEL GOMES COELHO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO THIAGO COSTA EM PASTOR IRINEU REIS EM JOAQUIM PINTO E SOUZA EM GIOVANNI NAPOLI EM CASA DA CRIANCA EM ABEL JOSE MACHADO E M PREFEITO PEDRO IVO DA COSTA CRECHE MUNICIPAL LEON GILSON CRECHE M SÃO VICENTE CRECHE MUNICIPAL MANCUSI EM NATALINO DE MELLO EM MAGALLY SAYAO EM DEP JOSE CARLOS VAZ DE MIRANDA EM DEP JOSÉ B MARTINS BARBOSA EEM BRIGADEIRO RAUL F V BANDEIRA CRECHE M PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS CAIC PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS -1,20-0,60 0,00 0,60 1,20 Disponibilidade para Novas Idéias

23 Distribuição das escolas de acordo com a média de Compromisso Docente com Aprendizagem dos Compromisso com a Aprendizagem Responsabilidade por Melhorar a escola Altas expectativas sobre o Promoção da aprendizagem Dos alunos Poucos professores trocam idéias Alunos EM PASTOR MANOEL GOMES COELHO CIEP PE SALESIO SCHIMID EM SÃO SEBASTIÃO DOS FERREIROS EM PASTOR IRINEU REIS EM CASA DA CRIANCA CRECHE M SÃO VICENTE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO THIAGO COSTA EM SANTA MARIA EM NATALINO DE MELLO EM ABEL JOSE MACHADO CRECHE MUNICIPAL MARIANA CRIOULA CAIC PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS EM MAGALLY SAYAO EM GIOVANNI NAPOLI EM DEP JOSE CARLOS VAZ DE MIRANDA E M PREFEITO PEDRO IVO DA COSTA CRECHE MUNICIPAL MANCUSI CRECHE MUNICIPAL LEON GILSON EM SAGRADA FAMÍLIA DE NAZARETH EM PEDRO Q E ALCÂNTARA LEAL EM JOAQUIM PINTO E SOUZA EM DEP JOSÉ B MARTINS BARBOSA EEM BRIGADEIRO RAUL F V BANDEIRA CRECHE M PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS -1,00-0,50 0,00 0,50 1,00 Compromisso Docente com Aprendizagem do Aluno

24 Distribuição das escolas de acordo com a média de Carência de Pessoal Carência de Pessoal Insuficiência de recursos Falta de professores Falta de pessoal administrativo Falta de apoio pedagógico INSTITUTO DE EDUCAÇÃO THIAGO COSTA EM SÃO SEBASTIÃO DOS FERREIROS EM SANTA MARIA EM SAGRADA FAMÍLIA DE NAZARETH EM PEDRO Q E ALCÂNTARA LEAL EM PASTOR MANOEL GOMES COELHO EM PASTOR IRINEU REIS EM NATALINO DE MELLO EM MAGALLY SAYAO EM JOAQUIM PINTO E SOUZA EM GIOVANNI NAPOLI EM DEP JOSE CARLOS VAZ DE MIRANDA EM DEP JOSÉ B MARTINS BARBOSA EM CASA DA CRIANCA EM ABEL JOSE MACHADO EEM BRIGADEIRO RAUL F V BANDEIRA E M PREFEITO PEDRO IVO DA COSTA CRECHE MUNICIPAL MARIANA CRIOULA CRECHE MUNICIPAL MANCUSI CRECHE MUNICIPAL LEON GILSON CRECHE M SÃO VICENTE CRECHE M PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS CIEP PE SALESIO SCHIMID CAIC PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS -1,00-0,50 0,00 0,50 1,00 Carência de Pessoal

25 Distribuição das escolas de acordo com a média de Violência Violência na Escola Intimidação a alunos Violência contra alunos Intimidação a professores Depredação de equipamentos Furto ou roubo Pichações Drogas Escolar EM PASTOR MANOEL GOMES COELHO EM SÃO SEBASTIÃO DOS FERREIROS EM SANTA MARIA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO THIAGO COSTA EM PEDRO Q E ALCÂNTARA LEAL EM NATALINO DE MELLO EM PASTOR IRINEU REIS EM MAGALLY SAYAO EM JOAQUIM PINTO E SOUZA EM GIOVANNI NAPOLI EM DEP JOSE CARLOS VAZ DE MIRANDA EM DEP JOSÉ B MARTINS BARBOSA EM ABEL JOSE MACHADO E M PREFEITO PEDRO IVO DA COSTA CRECHE MUNICIPAL MARIANA CRIOULA CRECHE MUNICIPAL MANCUSI CRECHE MUNICIPAL LEON GILSON CRECHE M SÃO VICENTE CIEP PE SALESIO SCHIMID EM SAGRADA FAMÍLIA DE NAZARETH EM CASA DA CRIANCA EEM BRIGADEIRO RAUL F V BANDEIRA CRECHE M PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS CAIC PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS -1,80-0,90 0,00 0,90 1,80 2,70 Violência na Escola

26 Distribuição das escolas de acordo com a média de Leitura e Escrita Dinâmicas Aulas de Leitura e Escrita Dinâmicas Ler para os alunos Constar históriasr Leitura silenciosa Leitura oral alternada Redação Resposta escritas ao final De uma história EM MAGALLY SAYAO EM SANTA MARIA EM PASTOR IRINEU REIS CRECHE M SÃO VICENTE EM JOAQUIM PINTO E SOUZA EM GIOVANNI NAPOLI INSTITUTO DE EDUCAÇÃO THIAGO COSTA EM SÃO SEBASTIÃO DOS FERREIROS EM SAGRADA FAMÍLIA DE NAZARETH EM PEDRO Q E ALCÂNTARA LEAL EM PASTOR MANOEL GOMES COELHO EM NATALINO DE MELLO EM DEP JOSE CARLOS VAZ DE MIRANDA EM DEP JOSÉ B MARTINS BARBOSA EM CASA DA CRIANCA EM ABEL JOSE MACHADO EEM BRIGADEIRO RAUL F V BANDEIRA E M PREFEITO PEDRO IVO DA COSTA CRECHE MUNICIPAL MARIANA CRIOULA CRECHE MUNICIPAL MANCUSI CRECHE MUNICIPAL LEON GILSON CRECHE M PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS CIEP PE SALESIO SCHIMID CAIC PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS -1,00-0,50 0,00 0,50 1,00 Aulas de Leitura e Escrita Dinâmicas

27 Distribuição das escolas de acordo com a média de Contextualização das Aulas de Conversa sobre textos Leitura e Escrita Contextualização Ler e discutir com colegas Ler textos variados Conversar sobre textos Exercitar gramática EM MAGALLY SAYAO EM PASTOR IRINEU REIS CRECHE M SÃO VICENTE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO THIAGO COSTA EM SÃO SEBASTIÃO DOS FERREIROS EM SANTA MARIA EM NATALINO DE MELLO EM GIOVANNI NAPOLI EM SAGRADA FAMÍLIA DE NAZARETH EM PEDRO Q E ALCÂNTARA LEAL EM PASTOR MANOEL GOMES COELHO EM JOAQUIM PINTO E SOUZA EM DEP JOSE CARLOS VAZ DE MIRANDA EM DEP JOSÉ B MARTINS BARBOSA EM CASA DA CRIANCA EM ABEL JOSE MACHADO EEM BRIGADEIRO RAUL F V BANDEIRA CRECHE MUNICIPAL MARIANA CRIOULA CRECHE MUNICIPAL MANCUSI CRECHE MUNICIPAL LEON GILSON E M PREFEITO PEDRO IVO DA COSTA CRECHE M PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS CIEP PE SALESIO SCHIMID CAIC PREFEITO SEVERINO ANANIAS DIAS -1,00-0,50 0,00 0,50 1,00 Contextualização das Aulas de Leitura e Escrita

28 Clima Disciplinar Importa Impacto do Clima Disciplinar na Proficiência dos Alunos Clima Disciplinar Degradado Clima Disciplinar Médio Clima Disciplinar Bom NSEC baixo NSEC médio NSEC alto Pisa 2000 Clima Disciplinar Clima Disciplinar Clima Disciplinar Degradado Médio Bom

29 Proficiência dos Alunos de Nível Socioeconômico e Cultural Distintos em Língua Portuguesa, segundo o Clima Disciplinar NSEC baixo NSEC médio NSEC alto Clima Disciplinar Degradado Clima Disciplinar Médio Clima Disciplinar Bom Pisa 2000

30 Conservação da Escola Importa Proficiência em Matemática, na 4º série, de acordo com Conservação da Escola Não Conservado Conservado

31 Reconhecimento da Liderança do Diretor Importa Organização e Gestão da Escola Reconhecimento docente da liderança do diretor Dedicação do diretor Promoção da responsabilidade coletiva dos professores pelos resultados dos alunos Distribuição dos Alunos da 4a série do Ensino Fundamental pelo Reconhecimento Docente da Liderança Acadêmica, de acordo com o Nível Socioeconômico do Aluno % 40 Nível Socioeconômico Baixo Médio 0 Sempre/quase semprenunca ou quase nunca De vez em quando Prof não passa lição Você faz a lição de casa? 5 Alto

32 Demanda por Dever de Casa Importa Clima Acadêmico Primazia do ensino e da aprendizagem Ênfase no dever de casa Interesse, dedicação e exigência docentes Efeito da Demanda por Dever de Casa no Desempenho Escolar de acordo com NSE do aluno dentro de uma mesma escola. Desempenho Escolar Sem Demanda Com Demanda NSE do Aluno Intra-escolar NSE Baixo NSE Médio NSE Alto Demanda por Dever de Casa

33 Ênfase Pedagógica Importa Ênfase pedagógica professores que enfatizam o desenvolvimento de habilidades de alta ordem, ao invés de memorização e mecanização de procedimentos Proficiência em Matemática, na 4º série, de acordo com Ênfase em Resolução de Problemas Não Enfatiza Enfatiza