PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2008 / 2009

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1 3º PERÍODO

2 PLNO NUL DE TIVIDDES 2008 / 2009 s propostas de actividades apresentadas procuram dar uma resposta a todas as Áreas Prioritárias do Projecto Educativo: - Melhorar o Sucesso Escolar. idadania e mbiente Escolar. Relação da Escola com a omunidade. E/RE TIVIDDE OJETIVOS RESPONSÁ- VEIS DESTIN- TÁ RIOS DT DE RELIZ- ÇÃO ÁRE PRIORI- TÁRI DO PE EM QUE SE INSERE OJE-TIVOS TINGIR - História do Dia -Desenvolver actividades de leitura e escrita no âmbito do PNL. Equipa da E/RE lunos o longo do ano lectivo oncurso Super-Leitor Promover a leitura e a escrita no âmbito do PNL Equipa e/re lunos o longo do ano Lectivo Jogos Didácticos e Lúdicos - Fomentar relações interpessoais Equipa E/RE lunos lunos o longo do ano lectivo oncurso O ENIGM (Qual é o livro?) - Promover a leitura no âmbito do P.N.L. Equipa E/RE lunos de 2º e 3º ciclos o longo do ano lectivo

3 - Sessões de Leitura: Saber ler/ Saber Escutar Hora do onto - Fomentar nos alunos o gosto pela leitura no âmbito do PNL Equipa E/RE lunos Profs. L.P. lunos o longo do no lectivo oncurso à Descoberta do utor -Divulgar os autores do programa de L.P. Equipa E/RE Dep. L.P. lunos o longo do ano lectivo Dia Internacional do Livro Infantil - Fomentar nas crianças o gosto pela leitura Equipa E/RE Dep. L.P. lunos do 1º e 2º ciclos 2 de bril Dia da Terra - Sensibilizar os alunos para os problemas que ameaçam o planeta e colaborar na busca de soluções Equipa E/RE lunos lunos de 2º e 3º ciclos semana de 22 de bril 3 Profs. iências

4 - 25 de bril omemorar o Dia da Liberdade Equipa E/RE omunidade educativa Semana de 25 de bril 1 lunos Dia Internacional das rianças Desaparecidas lertar os alunos Para a grande variedade de perigos que ameaçam crianças e jovens Equipa E/RE lunos Profs. de F.ívica lunos de todos os ciclos 25 de Maio 4 2 gentes da Escola Segura Dia de Portugal, de amões e das omunidades elebrar o Dia de Portugal dando a conhecer o significado da data Equipa E/RE Profs.de História lunos de 2º e 3º ciclos Semana de 10 de Junho 1 PRÉ ESOLR TIVIDDE OJETIVOS RESPONSÁ- VEIS DESTIN- TÁ RIOS DT DE RELIZ- ÇÃO ÁRE PRIORI- TÁRI DO PE EM QUE SE INSERE OJE-TIVOS TINGIR Dia da Mãe - Elaboração de postais e pequena lembrança para a família; - prendizagem de poesias - prendizagem de poesias alusivas à mãe Reconhecer o papel da mãe na vida da criança; - Descobrir a importância dos vários membros da família; Educadoras lunos 30 de bril 2, 1 e 1

5 alusivas à mãe. Visita ao Museu da iência - Sensibilizar para as ciências; - ontactar com instrumentos e técnicas complexas; Educadoras lunos 8 de Maio 3, 4 e 1 Dia Mundial da riança - Visita à Mata da Machada - Piquenique - Fomentar regras de convivência Proporcionar convívio entre as crianças e as famílias; - Tomar conhecimento de diferentes perspectivas e valores; - Dar a conhecer uma importante zona verde do onselho; Educadoras lunos 1 de Junho 1, 3, 1, 2 e 3 - Sensibilizar para o contacto com a natureza; Feira Pedagógica - Visitar a Feira Pedagógica; - onhecer a fauna e flora local - Promover o contacto com a omunidade Educadoras lunos Junho (data a definir) 1 e 3 Dia Mundial dos Oceanos - Visita ao Oceanário - Sensibilizar para a defesa e conservação dos oceanos; - onhecer a fauna e a flora marítima; - Reconhecer a importância do mar; Educadoras lunos 15 de Junho 1 e 3 - Festa de Final de no - Festa convívio para assinalar o encerramento do ano lectivo; - Entrega de diplomas; - Proporcionar situações de convívio entre comunidade escolar e famílias; - Estimular o convívio entre a comunidade escolar; - Reconhecer o valor da amizade; Educadoras lunos 22 de Junho 2, 1 e 1 - Exposição de Obras de

6 rte das crianças E1 n.º 3 TIVIDDE OJETIVOS RESPONSÁ- VEIS - Visita à Torre de elém - Visita ao Padrão dos Descobrimentos - Visita ao Museu da Marinha - Visita ao Planetário Oficina no - ctividade de animação cultural no entro de Pedagogia e nimação do entro ultural de elém Nota : lteração de horário para o dia todo - Visita de estudo ao Fluviário de Mora e Olaria em rotas - onhecer locais de Património Histórico Nacional; - Identificar factos históricos; -onhecer objectos de arte e locais arquitectónicos importantes; -Identificar e conhecer vestígios do passado. - Identificar as diferenças entre estrelas e planetas. - onhecer o Sistema Solar e as constelações; - Identificar eclipses e as fases da Lua; - Reconhecer os movimentos de rotação e translação da Terra. - ontactar com diferentes formas de expressão; - Desenvolver a imaginação e a criatividade; - Despertar o gosto pelo património artístico; - Proporcionar a realização de actividades experimentais. - Promover o contacto com a natureza; - Identificar as várias espécies existentes no meio; - Sensibilizar para o meio aquático; de 4º ano e uxiliares de cção de 4º ano e uxiliares de cção e uxiliares de cção Os professores do 3º ano e uxiliares de cção DESTIN- TÁ RIOS lunos do 4º ano de 4º ano uxiliares de cção educativa lunos lunos do 3º e 4º ano lunos de 3º e 4º ano DT DE RELIZ- ÇÃO confirmar (De acordo com a data de Visita ao Planetário) confirmar bril Maio Todo o dia ÁRE PRIORI- TÁRI DO PE EM QUE SE INSERE OJETIVOS TINGIR

7 - Sensibilizar para a preservação das espécies; - Visita à Quinta Pedagógica Monte Selvagem Nota: lteração de horário para o dia todo - Promover o contacto com a natureza - Identificar as várias espécies existentes no meio; - Sensibilizar para o meio animal e vegetal; - Sensibilizar para a preservação das espécies; de 1º e 2º ano e uxiliares de cção lunos do 1º e 2º ano Maio Promover o convívio. - Semana das ciências - Realizar experiências com diferentes materiais: água; imanes; alavancas; ar; electricidade; materiais diversos. alunos Uma semana de Maio Prever o resultado dessas experiências; Registar os resultados. - Realização do campeonato do salto à corda - Desenvolver hábitos de vida saudável; - Desenvolver capacidades físicas básicas; - Promover relações inter-pessoais; - - alunos - Uma semana de Maio Estabelecer relações de convivência entre os membros da comunidade escolar. NOT: * ctividade integrada no projecto de para a saúde, no tema ctividade física - - alunos Mês de Maio Datas comemorativas: - Dia de Reis - Dia do Pai - Preservar costumes e tradições; - Sensibilizar para os laços familiares; professores e lunos 6 de Janeiro 19 de Março

8 - 25 de bril - Dia da mãe - Dia do mbiente -Incutir nas crianças atitudes e valores; - onhecer melhor a nossa história; - Desenvolver a capacidade criativa; - Sensibilizar para a preservação do património ambiental; - onhecer as regras para uma reciclagem eficiente; -Desenvolver o gosto pela defesa do meio ambiente; - Reconhecer a importância das zonas verdes. uxiliares de cção Restante comunidade educativa Semana de 20 a 24 de bril 3 de Maio 5 de Junho (período da manhã) Feira Pedagógica / omemoração do Dia Mundial da riança Nota: lteração de horário para o período da manhã - ontactar com diversos elementos da omunidade ; - Sensibilizar as crianças para visitas a exposições; - Desenvolver a capacidade criativa; professores e uxiliares de cção lunos Restante comunidade educativa Data prevista de 26 de Maio a 1 de Junho 1 de Junho omemorar o Dia Mundial da riança; - Divulgar os Direitos da riança; - Promover o convívio. Despedida do 4º ano - Passeio/convívio Do 4º ano - onfraternização entre todos os participantes. de 4º ano e uxiliares de cção e alunos de 4º ano uxiliares de cção educativa -Última semana de aulas (Junho)

9 ctividade de Final de no - onvívio de todos os alunos da escola - onviver com os colegas da escola; -Estreitar laços de camaradagem entre todos. - professores e uxiliares de cção - alunos e uxiliares de cção -Último dia de aulas (19 de Junho) E1 n.º 4 TIVIDDE OJETIVOS RESPONSÁ- VEIS DESTIN- TÁ RIOS DT DE RELIZ- ÇÃO ÁRE PRIORI- TÁRI EM QUE SE INSERE OJE- TIVOS TINGIR - Danças Históricas, Dramatizações (Escola e onvento) - Vivenciar situações de uso nas cortes; - Estimular a coordenação corporal/musical; Técnicos do onvento alunos o longo do ano Estimular a criatividade. - onstrução colectiva de um Portfolio - Promover a realização de pesquisa com recurso às TI; - ompilar e organizar informação recolhida; - Integrar a informação recolhida nos circuitos comunicativos. alunos omunidade Escolar o longo de todo o ano -Modelagem em barro de figuras relacionadas com a história de Sto ntónio de Lisboa - Proporcionar o contacto com vários materiais modeláveis; - Desenvolver a motricidade fina; - Desenvolver a criatividade., Responsável pelo lube de erâmica da E23 Luís Mendonça Furtado alunos 3º período 1.3

10 - Visita de estudo a oimbra Quinta das Lágrimas, Fundação Inês de astro, onvento de S ta lara - onhecer o espaço comum às três personagens; - Fomentar a educação ambiental; - onhecer o património cultural. alunos bril/maio de presentação da personagem S to ntónio de Lisboa e sua história (onvento da Madre de Deus da Verderena) - Despertar o interesse pela história de Portugal; - Dar a conhecer figuras históricas seleccionadas; - Estimular a curiosidade pela vida da época., Elementos da comunidade alunos bril/maio de Exposição de trabalhos no onvento da Madre de Deus da Verderena - Dar a conhecer à comunidade o trabalho desenvolvido durante o ano Técnicos do onvento da Madre de Deus da Verderena omunidade em geral Junho de rraial de Sto ntónio - Envolver a comunidade educativa; - Vivenciar tradições culturais; - Encerrar o ano lectivo Encarregados de uxiliares de cção alunos omunidade escolar 13 de Junho de DEPRTMENTO DE LÍNGUS TIVIDDE OJETIVOS RESPONSÁ- VEIS - Hora do onto na ecre -Fomentar nos alunos o gosto pela leitura e escrita. Docentes de Língua DESTIN- TÁRIOS lunos dos 2º e 3º ciclos DT DE RELIZ- ÇÃO o longo do ano lectivo. ÁRE PRIORI- TÁRI EM QUE SE INSERE OJE- TIVOS TINGIR 2

11 Portuguesa. de L. Portuguesa - ampeonato de ortografia. - Fomentar nos alunos a preocupação pelo uso correcto da ortografia, na língua Portuguesa. Docentes de Língua Portuguesa. lunos do 2º e 3º ciclos de L. Portuguesa. o longo do ano lectivo. 2 - Ida ao teatro: «Falar verdade a mentir» e «uto da arco do Inferno». - Sensibilizar os alunos para o estudo do texto dramático. Docentes do 8º e 9º anos de Língua Portuguesa. lunos dos 8º e 9º anos de L. Portuguesa. definir de acordo com a disponibilida de do teatro. 2 - oncurso ortográfico - Desenvolver a escrita; - Fomentar nos alunos a preocupação pelo uso correcto da ortografia em Língua Estrangeira. Docentes Inglês Francês. de e lunos dos 2º e 3º ciclos de Francês e Inglês. o longo do ano lectivo. 1 - Dia das Línguas Estrangeiras. - ooperar com outros em tarefas comuns; - Reconhecer traços característicos das culturas ingleses e francesa. Docentes Inglês Francês. de e lunos dos 2º e 3º ciclos de Inglês e Francês. 23 de bril de Dia do utor Português Desenvolver actividades relacionadas com a disciplina de Língua Portuguesa Docentes de Língua Portuguesa. lunos dos 2º e 3º ciclos. 22 de Maio de DEPRTMENTO DE IÊNIS SOIIS E HUMNS TIVIDDE OJETIVOS RESPONSÁ- VEIS DESTIN- TÁ RIOS DT DE RELIZ- ÇÃO ÁRE PRIORI- TÁRI EM QUE OJE- TIVOS

12 - Visita de estudo ao Museu da Quimiparque - arreiro - onhecer o património local; - ompreender a dinâmica industrial da UF; História Geografia de e 8º e E bril SE INSERE TINGIR Reconhecer os factores de localização industrial que levaram à implantação do complexo industrial. - Visita de estudo ao Museu da Água da Epal (estação elevatória dos arbadinhos) Lisboa -Reconhecer a importância da água enquanto recurso natural; -Sensibilizar para a racionalização no consumo de água; de História e Geografia 9º, e bril Visita de estudo ao Núcleo Museológico do Posto de omando do M.F.. (Regimento de Engenharia 1- Pontinha - onhecer a história do abastecimento de água à cidade de Lisboa; -Sensibilizar para a preservação do património histórico e natural; - ompreender acontecimentos históricos a partir do olhar dos seus protagonistas Visita de estudo a Tomar onvento de risto e astelo de lmourol - Desenvolver o convívio saudável entre alunos e professores; - judar a compreender a História ultural e Religiosa do País; - Promover relações inter-pessoais. Docente EMR de lunos do 2º ciclo de EMR 18 de bril Promover o conhecimento do nosso país em ordem ao conhecimento da cultura do nosso país - Visita de estudo ao romeleque de lmendres, Évora e a Montemor-o-Novo (piscinas). - ontactar com a natureza com vestígios de adoração ao transcendente; - Desenvolver capacidades de vivência em grupo. fomentado valores de amizade. Docente de EMR lunos do 6º,7º e 8º anos de EMR 16 de Junho 1 3

13 - Visita de Estudo ao Forte de Peniche. - onsciencializar os alunos para a preservação do património local; Professor lfredo fonso 9º. no, e D. Terceiro Período valiar a importância do Forte de Peniche para o Estado Novo; onstatar o simbolismo do Forte de Peniche na luta pela liberdade. DEPRTMENTO DE MTEMÁTI E IÊNIS EXPERIMENTIS TIVIDDE OJETIVOS RESPONSÁ- VEIS DESTIN- TÁ RIOS DT DE RELIZ- ÇÃO ÁRE PRIORI- TÁRI EM QUE SE INSERE OJE- TIVOS TINGIR - Equipas Trabalho ooperativo disciplinar - Promover a articulação, a sequência de conteúdos e de aprendizagens através da cooperação e trabalho de equipa entre os docentes. oordenador do Dep. do DME o longo do ano; 3ªF: Matemática e Sociedade - Promover o espírito de pesquisa, experimentação, perseverança e autocrítica nas actividades de investigação e resolução de problemas; Jaime Filipe lunos do 3º ciclo o longo do ano lectivo Desenvolver a capacidade de utilizar as TI; - Proporcionar actividades de enriquecimento curricular a alunos que revelem capacidades excepcionais de aprendizagem; - profundar aplicações da Matemática em situações quotidianas na sociedade; - Entender aspectos históricos da Matemática.

14 - etwinning com escolas europeias - Desenvolver as capacidades em TI; - Fomentar as competências interculturais e de comunicação; na Paula Pina lunos dos 8º e 9º anos o longo do ano lectivo Perspectivar a cultura e os valores; - Proporcionar a inovação pedagógica; - riar contextos atractivos de aprendizagem para professores, alunos e para toda a escola. - Matemática nos PES - Integrar e articular actividades matemáticas nos PT s indicando o trabalho específico a desenvolver no âmbito do PES. docentes de Matemática lunos do 2º e 3º; e Funcionári os o longo do ano lectivo Visitas de Estudo Temáticas nos PT - Enriquecer e contextualizar as aprendizagens das disciplinas (Mat.; N; FQ e TI); O professor do DME em cada T; lunos do 2º e 3º o longo do ano lectivo Tic-@ana.com - Divulgar e vulgarizar ferramentas da Web 2.0 disponibilizando tutoriais, ideais e materiais. - Testes Intermédios Matemática - ferir o desempenho dos alunos por referência a padrões de âmbito nacional; - onsciencializar os alunos da progressão da sua aprendizagem; familiarizar os alunos com instrumentos de avaliação externa. - O 4º ano vive a iência - Despertar a curiosidade o interesse e a admiração pelo mundo e pela iência na Paula Pina nabela Gomes Ricardo osta Jaime Filipe Manuela Pimentel na Francisco lunos do 2º e 3º; professores, funcionário s e EE lunos do 8º e 9º ano lunos 4º ano o longo do ano lectivo Jan. e Maio º Período 4 1

15 Simulacro de Incêndio -Divulgar o Plano de Emergência da Escola e implementar medidas de segurança ristina Lopes alunos; Funcionários 3º Período Pegada Ecológica - Sensibilizar para a conservação do ambiente; ldina Pena lunos do 8º ano 2ª semana bril 4 - Matemática e iências na rrábida - Participar no campamento Escolar e promover o relacionamento afectivo, a cooperação e a interdisciplinaridade. arlos Pegacha Hélder brantes Felicidade Mestre participantes no campamento Escolar Maio entro Integrado RSU marsul (Visita de Estudo) - Divulgação de medidas que contribuam para a sustentabilidade na Terra; - Reconhecimento da necessidade de tratamento de materiais residuais para evitar a sua acumulação, considerando as dimensões económicas, ambientais, políticas e éticas. Hélder brantes lunos do 8º ano (, e D) bril ou Maio SÚDE - Projecto Esta cena dava um filme. - Estimular a reflexão e a tomada de consciência por parte dos/as jovens de que cada decisão e escolha acarretam consequências; - lterar comportamentos de risco e desenvolver capacidades. GTPES rígida Trindade Rosa Matos Mariline lão lunos do 9º ano o longo do ano lectivo Projecto dolescência e Tu - Reflectir sobre as mudanças do corpo na puberdade e na adolescência, insistindo na transformação física e emocional que os rapazes e as raparigas sofrem durante este período. GTPES lunos do 8º ano 3º período 2

16 DEPRTMENTO DE EXPRESSÕES - Visita às Exposições patentes no M - ontactar com as exposições da ILUSTRRTE - ilustração para a infância; - Desenvolver o prazer e o hábito de participar neste tipo de actividades de forma crítica e responsável; de EVT, EV, EP e ET lunos do 2º e 3º iclos o longo do ano lectivo Promover o contacto com actividades no âmbito das artes plásticas; - Promover a educação visual bem como o gosto pela visita e exposições patentes ao público no nosso concelho; - Promover o relacionamento interpessoal e de grupo. - Projecto de Intercâmbio de Mostra de Experiências Pedagógicas ao nível das rtes Visuais. -Desenvolver um processo de trocas de experiências pedagógicas no campo das rtes Visuais; - Desenvolver relações de cooperação, no âmbito de uma relação de aprendizagem, criando situações de confronto de ideias com outras experiências, tendo como objectivo ampliar o conhecimento ao nível das rtes Visuais; Professoras Maria da Luz Ribeiro e láudia Davide 6º,,, F 7º, e 8ºD e E e restante comunidade escolar do grupamento o longo do ano lectivo Desenvolver competências de comunicação; - onsiderar a heterogeneidade um factor de enriquecimento, atendendo a que uma sociedade mais aberta e equitativa oferece melhores oportunidades de aprendizagem e cidadania. - Desenvolver o prazer e o hábito de participar de lunos do 2º o longo do

17 - Visita de estudo a diversos Museus neste tipo de actividades de forma crítica e responsável; - Promover o contacto com actividades no âmbito das artes plásticas; EVT, EV, EP e ET e 3º iclos ano lectivo Promover a educação visual bem como o gosto pela visita e exposições; -Promover o relacionamento interpessoal e de grupo. - Gravação de um DVD musical com a participação de toda a comunidade educativa - Parceria com o Projecto lave de Soft - Desenvolver a musicalidade e o controlo técnico-artístico através do estudo e da apresentação em grupo de diferentes interpretações; -Desenvolver o conhecimento e a compreensão da música como construção social e como cultura. Professoras de Musical lunos do 5º e 6º anos definir Nota : Esta actividade depende da selecção da escola por parte da entidade organizadora. - Decoração dos espaços escolares - plicação de azulejos no anfiteatro da Escola. Rui Madeira, João Pedrosa, Fátima Machado, élia Polici lunos inscritos e professores responsáveis. o longo do ano lectivo oncerto pela anda de Música da Força érea Portuguesa - ssistir ao vivo a um concerto musical didáctico, desenvolvendo competências ao nível da convivência e participação activa/ organizada; -Vivenciar um conjunto de regras e normas de funcionamento de uma anda, interagindo de forma activa com os músicos questionando sobre diversos aspectos. Professoras de Musical lunos do 5º e 6º anos bril

18 - Troféu ventura Multiactividades - Promoção de um conjunto de ctividades de carácter lúdico, dando a possibilidade a todos os alunos de enriquecerem o seu padrão motor com novas experiências. de Física lunos da Escola. Dia 16 de bril Dia das rtes ou Um Dia com rte - Sensibilizar a comunidade escolar para a rte; - Promover a articulação entre o pré-escolar e os outros ciclos. Prof. Departamento omunidade escolar 29 de bril Taça Luís Figo - Promoção de um conjunto de actividades no âmbito do Projecto Final do Desporto Escolar. Fundação Luís Figo e Desporto Escolar lunos da Escola Seleccionad os Maio campamento/ Saída de ampo - Realização de um acampamento na Serra da rrábida, com travessia da mesma, actividades de exploração da natureza, jogos de praia, etc. Realização de percursos de nível elementar, respeitando as regras de organização, participação, e de preservação da qualidade ambiental. de Ed. Física, Ed. Visual e Tecnológica e Ed. Musical lunos da Escola seleccionados Dias 13, 14, e 15 de Maio ircuito Gímnico Inter-turmas - Participação na Feira Pedagógica - actividade tem como objectivo desenvolver as competências Gímnicas apreendidas nas aulas de educação física em situação competitiva - Mostrar trabalhos realizados no âmbito das disciplinas de EVT; EV, EP, ET e dos lubes, de Física de Visual e Tecnológica, Todas as turmas. omunidade educativa Quatro 4ª feiras do Mês de Maio. Junho

19 - Torneio da hora - Workshop de azulejaria, bijutaria e origami. (Para alunos do Pré-escolar e 1º iclo do grupamento); - oncerto. - actividade tem como objectivo desenvolver as competências apreendidas nas aulas de educação física em situação competitiva. O torneio funcionará sempre entre as turmas que tiverem aulas ao mesmo tempo. Visual, Musical, Tecnológica e Expressão Plástica de Física e outros. 3.1 Todas as turmas em que seja possível. De 8 a 12 do mês de Junho oncerto de Encerramento do no Lectivo TIVIDDES DE FINL PERÍODO - Finais do Torneio Inter-tumas de Voleibol e asquetebol - omemorar o final do ano lectivo e promover o convívio entre toda a comunidade escolar. - ooperar com os companheiros para o alcance o objectivo dos jogos desportivos colectivos, dinamizando torneios de Voleibol e de basquetebol, para todos os alunos da Escola. Professoras de Musical de Física Pais, familiares, bem como toda a comunidade educativa lunos do 2º e 3º iclo de escolaridade (excluindo o 9º ano) Dia 18 Junho 2009 às 21 horas (uditório da Escola ou iblioteca Municipal do arreiro) Dia 20 de Junho Inter-tumas de Voleibol - ooperar com os companheiros para o alcance dos objectivos dos jogos desportivos colectivos. de Física Turmas do 2º iclo Todas as 4ª feiras, durante o 3º Período

20 - Inter-tumas de asquetebol - ooperar com os companheiros para o alcance dos objectivos dos jogos desportivos colectivos. de Física Turmas do 3º iclo Todas as 4ª feiras, durante o 3º Período Exposição na ooperativa ultural Popular arreirense (P) - liar a pintura a conteúdos lectivos, na iniciação de crianças em matérias como a geometria; - Mostra de trabalhos à comunidade; - ontacto com as famílias. de EVT, EV, EP e ET lunos do 2º e 3º iclos 3º Período Feira das Traquitanas - Divulgação e venda de diversos objectos produzidos nos clubes de erâmica e Origamibiju. dinamizadores dos lubes. lunos inscritos e restante comunidade escolar. Natal Páscoa Final do no Lectivo NOVS OPORTUNIDDES TEM:mbiente - Identificar preocupações e soluções mbientais Formadores Formandos - 1 TEM: Igualdade de Pessoas - onhecimento da igualdade entre pessoas de sexos diferentes Formadores Formandos - 1D omunidade omunidade o longo da formação o longo da formação TEM: O Homem e o meio ambiente - Sensibilização para as questões ambientais Formadores Formandos - 1E * omunidade o longo da formação 3.1 TEM: Reciclagem - Sensibilização para a reciclagem Formadores omunidade o longo da 3.1

21 Formandos ** formação TEM: Portugal, País de Imigrantes ou de Emigrantes - onhecer a realidade sócio económica do país Formadores Formandos - 2+3*** omunidade o longo da formação TEM: ulinária - onhecer a gastronomia nacional Formadores Formandos - 2D omunidade o longo da formação TEM: omunicação ompreender a comunicação Formadores Formandos - 3 NOT: * Irá ser apresentado à comunidade através de trabalhos escritos ** Deve ser apresentado à comunidade educativa através de uma maqueta feita em material reciclável *** divulgar numa actividade integrada final através de powerpoint omunidade o longo da formação