PIBID Relatório das Atividades do Subprojeto da Licenciatura em Química

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1 TÍTULO DO PROJETO: COORDENADOR: UNIDADE: PIBID Relatório das Atividades do Subprojeto da Licenciatura em Química SABER ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA MARIA DE FÁTIMA TEIXEIRA GOMES INSTITUTO DE QUÍMICA SUPERVISOR: DENISE GUTMAN ALMADA ESCOLA: COLÉGIO ESTADUAL ERNESTO FARIA (CEPEF) NOME BOLSISTA: VINÍCIUS OLIVEIRA DA SILVA PINTO MATRÍCULA: PRINCIPAIS AÇÕES DESENVOLVIDAS DE FEVEREIRO DE 2015 A DEZEMBRO DE )Participação de reuniões de acompanhamento do PIBID Participação na reunião realizada no dia 24 de fevereiro, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora para planejar as atividades do Subprojeto de Química no 1º bimestre do ano letivo de Nessa reunião foram realizadas as seguintes ações: Apresentação dos novos bolsistas, apresentação dos horários das aulas de química no CEPEF e CEHS em 2015, apresentação do Currículo Mínimo de Química da SEEDUC-RJ, planejamento de atividades práticas. Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 10 de março, no 1) Criação e atualização dos Currículos Lattes. Atendimento aos bolsistas com dificuldades para criar/atualizar seus currículos na página do CNPq. 2) Registros escritos das atividades semanais dos bolsistas ID do Subprojeto Pibid Química. Atendimento aos bolsistas com dificuldades sobre como elaborar os registros das atividades semanais (Relatórios). Comentários sobre elaboração de tabelas. 3) Relatos orais dos bolsistas de ID e dos Supervisores sobre: 3.1) Recepção dos estudantes do Ensino Médio aos bolsistas de Iniciação à Docência. 3.2) Primeiras impressões dos bolsistas sobre as turmas e a Escola. 3.3) Ações desenvolvidas pelo bolsista de ID, no âmbito do Subprojeto Pibid Química, desde a última reunião.

2 3.4) Comentários das Supervisoras sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto Pibid Química, desde a última reunião, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência, 4) Discussão das atividades planejadas para serem desenvolvidas na próxima quinzena no CEHS e no CEPEF Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 24 de março, no 1) Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto 2) Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência, 3) Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a 4) Discussão das atividades planejadas para serem desenvolvidas na próxima quinzena no CEHS e no CEPEF. 5) Leitura e discussão do artigo Ensino Experimental de Química: uma abordagem investigativa contextualizada, de autoria de Luiz Henrique Ferreira, Dácio Rodney Hartwig e Ricardo Castro de Oliveira (QNEsc., vol. 32, n 2, maio 2010) Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 07 de abril, no 1) Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto 2) Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência, 3) Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a 4) Discussão das atividades planejadas para serem desenvolvidas na próxima quinzena no CEHS e no CEPEF. 5) Leitura e discussão do artigo Feira de Ciências: a interdisciplinaridade e a contextualização em produções de estudantes de Ensino Médio, de autoria de Ângela Maria Hartmann e Erika Zimmermann, publicado nos Anais do VII ENPEC, realizado em Florianópolis, Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 05 de maio, no

3 1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto 2) Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência, 3) Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a 4) Discussão das atividades planejadas para serem desenvolvidas na próxima quinzena no CEHS e no CEPEF. 5) Continuação das apresentações das propostas para a Feira de Ciências do CEPEF e apresentação das propostas para a Feira Cultural do CEHS. Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 19 de maio, no 1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto 3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a 4) Leitura e discussão do artigo Articulação de Conceitos Químicos em Um Contexto Ambiental por Meio do Estudo do Ciclo de Vida de Produtos. Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 2 de junho, no 1ª parte: Acompanhamento 1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto 3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a 2ª parte: Apresentação de seminário sobre o artigo: Água como tema gerador do conhecimento químico. A apresentação (em powerpoint) foi feita pelos bolsistas Vinícius e Ana Carolina. 3ª parte: Assuntos gerais Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 23 de junho, no

4 1ª parte: Acompanhamento 1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto 3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a 2ª parte: Estudo do artigo: Ciclos Globais do Carbono, Nitrogênio e Enxofre: a importância na química da atmosfera. 3ª parte: Assuntos gerais Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 7 de julho, no 1ª parte: Acompanhamento 1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto 3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a 2ª parte: Seminários A Prática Docente Inicial Aplicada ao Ensino de Química e a Feira de Ciências Palestrante: Aline Florentino da Costa. O Lixo Eletroeletrônico: Uma Abordagem para o Ensino Fundamental e Médio. Palestrante: Vinicius Oliveira da Silva Pinto. Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 1 de setembro, no 1ª parte: Acompanhamento

5 1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto 3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a 2ª parte: Leitura do texto: Ensino de química na Educação de Jovens e Adultos: relação entre estilos de pensamento e formação docente. Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 6 de outubro, no 1ª parte: Acompanhamento 1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto Relatos sobre o andamento dos projetos para a Feira do Conhecimento do CEPEF. 3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a 2ª parte: Estudo de texto Apresentação e discussão do artigo A contextualização do Ensino de Química através do livro Didático, de autoria de Edson José Wartha e Adelaide Faljoni-Alário, disponível em Química Nova na Escola, vol. 22, pp , nov., Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 20 de outubro, no 1ª parte: Acompanhamento 1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto 3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a

6 2ª parte: Estudo de texto Apresentação e discussão do artigo: O ensino por meio de temas-geradores: a educação pensada de forma contextualizada,problematizada e interdisciplinar Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 3 de novembro, no coordenadora do subprojeto de Química.A pauta desta reunião foi a seguinte: 1ª parte: Acompanhamento 1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto Relatos sobre o andamento dos projetos para a Feira do Conhecimento do CEPEF. 3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a 2ª parte: Seminário Apresentação de seminário sobre o artigo Analogias em livros didáticos de química brasileiros destinados ao ensino médio de autoria de Ivone Garcia Monteiro e Rosária S. Justi, publicado em Investigações em Ensino de Ciências, V5(2), pp , Palestrante: Patrick Andersson Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 17 de novembro, no coordenadora do subprojeto de Química.A pauta desta reunião foi a seguinte: 1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto Relatos sobre o andamento dos projetos para a Feira do Conhecimento do CEPEF. 3) Relato dos bolsistas do CEPEF e a prof.ª Denise apresentassem seus comentários/fotos/filmagens sobre a Feira do Conhecimento. 2) Observação e participação em aulas no Colégio Estadual Ernesto Faria. CEPEF 2 de março de ano/ CEPEF 2 de março de ano/ CEPEF 2 de março de ano/

7 Observações: Aula de exercícios sobre equilíbrio químico. Turma bem silenciosa. Não usam o celular nos cálculos e nem como distração na aula. Os alunos tiveram dúvidas em distinguir reagentes e produtos. Ficaram em silencio durante a cópia e a resolução dos exercícios. Turma inquieta e dispersa. Aula de exercícios sobre equilíbrio químico. Os alunos falam bastante enquanto copiam a tarefa. Ao iniciar a resolução dos exercícios a turma fica em silencio. Os livros chegaram na escola, mas não havia previsão de entrega para os alunos. A professora reclamou do barulho gerado pela turma. Participação no experimento sobre densidade. O experimento foi bem rápido devido à atenção e ao silêncio dos alunos. Ocorreu uma boa discussão sobre o tema da prática. A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto em sala. No outro tempo de aula, ocorreu a troca dos grupos. Os alunos foram avaliados por meio de um relatório referente a prática. CEPEF 16 de março de ano/ CEPEF 16 de março de ano/ CEPEF 16 de março de ano/ Participação na experiência sobre deslocamento de equilíbrio. A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto em sala. Após um tempo de aula, ocorreu a troca dos grupos. Foram feitas três experiências. Os alunos gostaram da aula prática. O primeiro grupo foi mais participativo. O segundo grupo não participou tanto. Em geral observaram os fatores que alteram o equilíbrio químico. Participação na experiência sobre deslocamento do equilíbrio químico. A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto em sala. Após um tempo de aula ocorreu a troca dos grupos. Foram feitas três experiências. Os dois grupos foram bem participativos e interessados em anotar tudo.

8 Participação na construção do gráfico de mudança de estado físico em papel milímetro e quadriculado. Os bolsistas e professora ajudaram na construção do gráfico. Os alunos tiveram muitas dúvidas nas escalas e na marcação dos pontos no gráfico. CEPEF 30 de março de ano/ CEPEF 30 de março de ano/ CEPEF 30 de março de ano/ Observações do dia Turmas 3002 e 3001 Observação da aula do aluno de estágio supervisionado Diego. O conteúdo trabalhado na aula foi ph e poh. Foram usados dois textos de apoio para começar a discussão do tema. Foi solicitada, a alguns alunos, a leitura do texto para a turma. O estagiário fez perguntas para os alunos em relação ao texto. Após a leitura dos textos ele iniciou a aula interagindo muito com os alunos. As duas turmas respeitaram e aprenderam muito com o estagiário. Somente na turma 3001 o estagiário ultrapassou o tempo de aula, e devido a isso, eles ficaram mais inquietos e barulhentos. A professora reclama do mau desempenho da turma nas atividades do gráfico, do relatório da pratica e no teste. Conteúdos trabalhados na aula: substanciam puras e misturas. A turma ficou em silencio. A frequência foi boa. As notas do teste foram entregues no final da aula. CEPEF 6 de abril de ano/ CEPEF 6 de abril de ano/ CEPEF 6 de abril de ano/ Turmas 3002 e 3001 Não foram observadas aulas nesse dia, devido ao preparo do laboratório para a prática que foi realizada com a Aula pratica de separação de misturas. Foram feitas quatro experiências.

9 A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto em sala. Após um tempo de aula ocorreu a troca dos grupos. Os alunos serão avaliados por meio de um relatório referente a pratica. O primeiro grupo foi pouco participativo, ficaram só observando e fizeram poucas perguntas. O segundo grupo foi bem participativo e fizeram muitas perguntas sobre a prática. CEPEF 18 de maio de ano/ CEPEF 18 de maio de ano/ CEPEF 18 de maio de ano/ Observações do dia: A frequência da turma foi boa. Aula de exercícios sobre NOX. Foram passadas cinco questões no quadro. A professora alertou a turma sobre a importância deste conteúdo em relação aos próximos. A turma copiou o exercício em silencio. A frequência da turma foi boa. Aula de exercícios sobre NOX. Foram passadas cinco questões no quadro. A professora alertou a turma sobre a importância deste conteúdo em relação aos próximos. A turma estava bem barulhenta, mas a partir da resolução dos exercícios no quadro os alunos ficaram em silencio. Aula prática sobre o tema: Há espaço vazio na matéria? A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto em sala. Após um tempo de aula ocorreu a troca dos grupos. Os alunos foram avaliados por meio de um relatório referente a prática. O primeiro grupo foi pouco participativo, ficaram só observando e fizeram poucas perguntas. O segundo grupo foi bem participativo e fizeram muitas perguntas sobre a prática. CEPEF 25 de maio de ano/ CEPEF 25 de maio de ano/ CEPEF 25 de maio de ano/ Observações do dia: Aula pratica: Reação de transferência de elétrons. A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto em sala. Após um tempo de aula ocorreu a troca dos grupos.

10 Os alunos foram avaliados por meio de um relatório referente a prática. Os dois grupos foram bem participativos. Os alunos visualizaram bem as mudanças de coloração. Aula prática: Reação de transferência de elétrons. A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto em sala. Após um tempo de aula ocorreu a troca dos grupos. Os alunos foram avaliados por meio de um relatório referente a prática. Os dois grupos foram bem participativos. Os alunos visualizaram bem as mudanças de coloração. Atividade no laboratório (Proposição de modelos explicativos). A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto em sala. Após um tempo de aula ocorreu a troca dos grupos. Os alunos foram avaliados por meio de um relatório referente a prática. Os dois grupos foram bem participativos. A atividade gerou uma ótima discussão sobre o tema. CEPEF 15 de junho de ano/ CEPEF 15 de junho de ano/ CEPEF 15 de junho de ano/ Matéria: Pilhas e eletrolise Turma com boa frequência com alunos participativos. A professora entregou as notas do teste. As notas não foram boas Matéria: Pilhas e eletrolise Alunos barulhentos e dispersos na aula A professora entregou as notas do teste. Notas regulares. Os alunos da turma comentaram sobre o 2 exame de qualificação da UERJ com os bolsistas É feito silêncio somente durante a explicação da professora. CEPEF 03 de agosto de ano/ CEPEF 03 de agosto de ano/ CEPEF 03 de agosto de ano/

11 Turmas com muitas faltas com, aproximadamente, 25 alunos em sala Conversamos com os alunos sobre a Feira Cultural. Matéria: introdução a química orgânica Turmas com muitas faltas. Alunos bem silenciosos Conversamos com os alunos sobre a Feira Cultural. Matéria: introdução a química orgânica Não houve aula nesta turma. CEPEF 17 de agosto de ano/ CEPEF 17 de agosto de ano/ CEPEF 17 de agosto de ano/ Correção dos exercícios passados na ultima aula (classificação de cadeias carbônicas) Os alunos participam bastante da correção Continuação da matéria: Estudo de cadeias carbônicas Inicio do estudo da função hidrocarbonetos A professora usou um mapa conceitual. Correção dos exercícios passados na ultima aula (classificação de cadeias carbônicas) Os alunos participam bastante da correção Continuação da matéria: Estudo de cadeias carbônicas Inicio do estudo da função hidrocarbonetos A professora usou um mapa conceitual. Turma inquieta com boa frequência Matéria: o surgimento dos elementos químicos Confecção de uma tabela periódica pelos alunos

12 CEPEF 24 de agosto de ano/ CEPEF 24 de agosto de ano/ CEPEF 24 de agosto de ano/ Turma com boa frequência Matéria: continuação do estudo dos hidrocarbonetos Os alunos bem participativos A turma teve dificuldade em visualizar o hidrogênio na cadeia em bastão A professora passou exercícios Turma com boa presença Matéria: continuação do estudo dos hidrocarbonetos Alunos dispersos e pouco participativos Continuação do estudo da tabela periódica Turma bem falante Os bolsistas ajudaram os alunos na confecção da tabela periódica. Reunião com os alunos sobre a Feira Cultural Tive a primeira reunião com o grupo da Feira Cultural. Conheci os alunos, apresentei o tema e o calendário de atividades e passei primeira tarefa para eles. CEPEF 31 de agosto de ano/ CEPEF 31 de agosto de ano/ CEPEF 31 de agosto de ano/ Turmas 3002 e 3001 Teste de química Matéria do teste: Classificação de cadeias carbônicas Teste de química Matéria do teste: Tabela periódica Reunião com os alunos sobre a Feira Cultural

13 Os alunos não trouxeram as tarefas. Alegaram o fato de estarem estudando para o teste de química. Dei um novo prazo e uma nova tarefa. Exibi um vídeo sobre o que é lixo eletrônico ou e-lixo. CEPEF 14 de setembro de ano/ CEPEF 14 de setembro de ano/ CEPEF 14 de setembro de ano/ e 3001 Turmas com boa presença Revisão para a prova de recuperação Muitos alunos estavam com notas baixas Turmas com boa frequência. Revisão para a prova de recuperação. Os alunos tiraram dúvidas comigo. Muitos estavam com notas baixas. Reunião com os alunos sobre a Feira Cultural Exibição de um vídeo sobre o descarte e os malefícios do lixo eletrônico Entrega dos trabalhos pelos alunos Planejamento da oficina de descarte de eletrônicos. Os alunos deram sugestões sobre que objetos trazer para a oficina CEPEF 21 de setembro de ano/ CEPEF 21 de setembro de ano/ CEPEF 21 de setembro de ano/ Turma com boa frequência Tema da aula: continuação do estudo sobre os hidrocarbonetos Alunos bem participativos A professora passou alguns exercícios Turmas com boa frequência Tema da aula: continuação do estudo sobre os hidrocarbonetos

14 Alunos pouco participativos A professora passou alguns exercícios Turmas com boa frequência Tema da aula: continuação do estudo sobre tabela periódica Alunos bem dispersos A professora chamou a atenção diversas vezes. 28 de setembro de 2015: oficina de desmonte de equipamentos eletroeletrônicos Não observei nenhuma turma para poder arrumar a oficina e realizar a atividade com os alunos, que trouxeram vários materiais (secador de cabelo, teclado, mouse, monitor,...) Consegui vários materiais com os alunos Desmontamos tudo e classificamos a natureza de cada material (plástico, metal, vidro e papel). A oficina foi um sucesso com os alunos Devido ao fato de dois alunos terem faltado, o grupo me pediu para realizar uma nova oficina, com outros materiais na semana seguinte. 5 de Outubro de 2015: oficina de desmonte de equipamentos eletroeletrônicos Consegui novos materiais com os alunos Desmontamos tudo e classificamos a natureza de cada material Por fim, fizemos um apanhado geral de tudo que aprendemos nas reuniões e nas oficinas. CEPEF 19 de outubro de ano/ CEPEF 19 de outubro de ano/ CEPEF 19 de outubro de ano/ Turma com boa frequência Matéria: funções orgânicas oxigenadas Turma bem participativa Turma com boa frequência Matéria: funções orgânicas oxigenadas Os alunos bem dispersos, mas no decorrer da aula se acalmaram e participaram mais.

15 Matéria: propriedades periódicas Turma com boa frequência e participativa. Os alunos têm muitas dúvidas sobre o assunto. Reunião com os alunos sobre a Feira Cultural Planejamento sobre a forma de exibição do trabalho no dia da Feira Decoração da sala - propostas Agendamento da pré-apresentação do trabalho CEPEF 26 de outubro de ano/ CEPEF 26 de outubro de ano/ Matéria: funções orgânicas Baixa frequência Os alunos falaram bastante sobre o ENEM Os alunos participam bastante durante a correção dos exercícios do livro didático. Matéria de hoje: funções orgânicas Turma com boa presença Os alunos falaram bastante sobre o ENEM A professora usou o livro didático para passar exercícios. Alunos estavam muito falantes e poucos fizeram a tarefa. Reunião sobre a Feira Cultural (26 de outubro de 2015) Os alunos fizeram uma primeira pré-apresentação. Corrigi algumas coisas e eles reapresentaram. 9 de novembro de 2015: apresentação dos trabalhos na Feira Cultural Observei meu grupo em ação e gostei do desempenho dos alunos. Eles receberam boas notas do avaliador. Também observei e avaliei os outros trabalhos de outros bolsistas de ID.

16 CEPEF 23 de novembro de ano/ CEPEF 23 de novembro de ano/ CEPEF 23 de novembro de ano/ A turma estava em silêncio Aula de exercícios sobre funções orgânicas Os alunos pediram um tempo antes do final da aula para estudarem para o teste de matemática Aula de exercícios sobre funções orgânicas Poucos fizeram a tarefa e nem todos prestaram atenção na correção A turma 1001 não teve aula devido a um passeio realizado pela escola.