RELATÓRIO DA BIBLIOTECA ESCOLAR PROFESSOR RAIMUNDO JORGE PUREZA ESCOLA E. E. F. M. PADRE FRANCISCO BERTON ANO LETIVO 2013

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1 RELATÓRIO DA BIBLIOTECA ESCOLAR PROFESSOR RAIMUNDO JORGE PUREZA ESCOLA E. E. F. M. PADRE FRANCISCO BERTON ANO LETIVO 2013 Docentes: Ana Cristina B. Santos Vieira Clara Cristina B. Santos Jardel Cavalcante Silva A Biblioteca Escolar PROFESSOR RAIMUNDO JORGE PUREZA presta um serviço de livre acesso e de empréstimo para todas as crianças da Escola, professores, demais funcionários e comunidade. É neste espaço, um lugar onde a imaginação voa e os sonhos se tornam reais, que os alunos são transportados para o mundo da leitura e da escrita através da animação de histórias, do reconto e da invenção de outras, da ilustração e da dramatização. É aqui que os docentes e alunos se deixam envolver pelas emoções e as deixam transparecer. O envolvimento de todos os participantes transporta-os para um mundo de magia onde são tocados e aprendem como a partilha de sentimentos é importante para o crescimento em harmonia e para o desenvolvimento da verdadeira cidadania. 1 - São objetivos desta Biblioteca: Fomentar os processos de transformação pessoal, social e cultural, através da difusão do acesso a leitura e das novas tecnologias de informação e comunicação, nomeadamente no acesso à Internet, a disponibilização de informações relevantes, e a prestação de serviços com conveniência e qualidade para toda a comunidade escolar; Promover o Livro, a Leitura e o acesso à informação e ao conhecimento; Contribuir para a melhoria da qualidade de vida, do ensino, do acesso à cultura e ao conhecimento, bem como da construção de competências e desempenhos nas várias áreas de formação pessoal e social; Criar serviços interativos e novos canais de comunicação para estimular a leitura, atrair novos públicos e melhorar a qualidade dos serviços prestados aos atuais utilizadores; Gerir o acervo da Biblioteca Escolar Professor Raimundo Jorge Pureza Escola E. E. F. M. Padre Francisco Berton; Difundir o acesso à informação; Melhorar o serviço prestado; Dinamizar a comunidade profissional, tornando-a mais participativa e cooperante nas diversas atividades.

2 2 Descrição das atividades desenvolvidas: Dinamização dos principais momentos da Biblioteca que os nossos alunos já não dispensam: Na Hora do Conto e no Oficina de Narrativa são contadas histórias aos alunos e eles recontam as suas leituras. No Correio da Amizade e nos Classificados Poéticos são trabalhadas a criatividade e escrita de forma efetiva, que para além de serem recreativas, instrutivas, educativas e afetivas, alargam horizontes, estimulam a criatividade, criam hábitos, despertam emoções, valorizam sentimentos e permitem a partilha de experiências, estimulam a socialização, desenvolvendo a atenção e a disciplina. Durante esta atividade os alunos são capazes de: Desenvolver a capacidade de comunicação oral; Imaginar novos desenlaces para as histórias e para as rimas poéticas; Regular a participação nas diferentes situações comunicativas (aguardar a vez de falar, ouvir e respeitar a fala dos outros); Desenvolver as suas capacidades cognitivas, socioafetivas e motoras.

3 Conseguimos ainda que os alunos viajassem ao mundo da fantasia e do real, com as explorações das histórias, a musicalidade poética e, ao mesmo tempo, desenvolveram muitas das competências e desempenhos programados, cultivando a imaginação e consolidando hábitos de leitura. O Cine Clube - com filmes que conseguiram criar um ambiente de encantamento, surpresa e emoção, onde o enredo e personagens ganharam vida e onde os alunos puderam manifestar os seus interesses revelados ou inconscientes e conseguiram descobrir soluções que amenizaram as suas tensões e ansiedades. A leitura dos filmes permitiu a todos os alunos aprenderem a: Escutar; Distinguir palavras e expressões utilizadas; Comunicar sobre as diversas situações vividas pelas personagens da história; Relacionar vivências familiares com as apresentadas; Dialogar sobre filmes, comparando experiências, de forma a chegar a conclusões positivas; Conseguir compartilhar comportamentos; e Investigar. Todos os alunos foram capazes de regular o seu comportamento, pensando antes de falar e dar suas opiniões com consistência.

4 No Jornal BertoNews e na Rádio BertoNews, os alunos: Trabalharam com materiais interativos; Pesquisaram informação na Internet; Desenvolveram a linguagem jornalística; Desenvolveram competências como utilizadores de aplicações de sistemas operacionais. É evidente o prazer e interesse que os alunos demonstraram no uso das novas tecnologias de informação. Também os alunos com necessidades educativas especiais se mostraram, ao longo deste ano, mais autônomas e continuaram a revelar muita alegria e gosto por este tipo de atividades. Todos eles participaram nas atividades da Biblioteca alguns com ligeiras adaptações, dadas as suas características. Gostaram especialmente de jogar e pesquisar na Internet. Abrimos a todos os alunos as portas para o mundo, com a utilização da WWW da mesma forma que o fazem com os livros. Aos utilizadores da biblioteca foram dados sites úteis para acederem às fontes de informação, assim como motores de busca, com o objetivo de pesquisarem informação necessária as pesquisas. Outros aprenderam a criar o seu pessoal de forma a poderem comunicar de forma mais global com o mundo em seu redor. Os docentes cooperaram nas tarefas e os alunos alcançaram níveis mais altos de conhecimentos básicos e descobriram soluções para muitos dos seus problemas.

5 Trabalho direto com os alunos: Todas as turmas se deslocam à Biblioteca semanalmente, acompanhados pelo respectivo professor titular da turma e de acordo com o horário estabelecido; A Biblioteca funciona: pela manhã de 7h30min às 12h15min; a tarde de 13h30min às 15h30min; e a noite de 19h30min às 22h30min. No período semanal destinado a cada turma desenvolvem-se atividades de animação da leitura e escrita, e outras acordadas com as turmas e aprovadas pelos docentes. As atividades de pesquisa que se prendem com o projeto curricular de cada turma e também as de iniciativa da biblioteca têm continuidade em momentos que se desenrolam na sala de aula, de acordo com a programação de cada professor. Na Biblioteca os alunos têm acesso à Internet, a CD Rom's, à visualização de filmes (em PenDrives e DVD's), elaboram trabalhos, manipulam jogos de computador e adquirem e desenvolvem competências na manipulação de programas básicos. Além das práticas de animação de leitura, é praticado o empréstimo para as turmas, devidamente organizado e supervisionado pelo professor, como é referido no regulamento da Biblioteca. 3 Aquisição de materiais/ Atualização do inventário Durante o presente ano letivo foram adquiridos pela escola os livros que constaram do programa nacional de leitura, tendo os mesmos passados a fazer parte da listagem global da biblioteca que consta no programa Bibliofácil. 4 Balanço/Avaliação Foi feita uma avaliação, através de enquete, aos alunos da escola, do que podemos concluir o seguinte: A maioria dos alunos participantes da enquete (cerca de 92%) gosta da sala da biblioteca e considera que as atividades realizadas foram do seu interesse; Os recursos existentes são muito satisfatórios para um universo de cerca de 74% destes alunos. A grande maioria (70%) acredita que a biblioteca foi muito importante para o seu desenvolvimento. Os Alunos deram ainda sugestões e teceram os seguintes comentários sobre este espaço: - Gosto de estar na biblioteca; - Maior utilização da Internet; - Aumento do tempo semanal de cada turma; - Jogar mais vezes.

6 Quadro das atividades desenvolvidas no ano letivo de 2013, pela Biblioteca Escolar Professor Raimundo Jorge Pureza. Período Atividades Turno Fevereiro 2013 a Março Limpeza e organização do Manhã, tarde e noite espaço e registro do acervo Março 2013 a Janeiro 2014 Emp. de livros e outros itens Manhã, tarde e noite. Abril a Junho Hora do Conto Manhã, tarde e Noite. Agosto, setembro e outubro Produção do Jornal e Rádio BertoNews Tarde ( 8ª série) Agosto Oficina de Classificados Manhã e Noite. Poéticos Outubro a fevereiro de 2014 Atendimento à comunidade Manhã, tarde e noite. escolar: empréstimo, acesso à internet, pesquisa e sessões de leitura livre Dezembro e janeiro 2014 Mostra Cine Clube de filmes: O Contador de Histórias A vida secreta das abelhas Manhã, tarde e noite. Documentário O menino Urubu Código de honra O Besouro Homens de honra Mandela O Pequeno Príncipe Um amor para recordar Diário de uma paixão Janeiro Correio da Amizade Noite. Janeiro Oficina de Narrativa Manhã, tarde e noite. 5 Conclusões: A biblioteca escolar tem um grande papel a desempenhar nesta nova sociedade da informação que se irrompe perante os nossos olhos e da qual pretendemos participar. Agimos pensando no desenvolvimento do nosso educando e, desta forma, tornamos a biblioteca escolar um espaço de ação pedagógica dentro da escola e com isso justificamos e garantimos a sua própria existência.

7 6 Anexos :

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