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1 Nome: Nº: Ano/Série: 9º A e B Disciplina: História Professora: Thiago Trabalho Bimestral Bimestre: 2º Data: A História é uma ciência que estuda a vida do homem através do tempo. Ela investiga o que os homens fizeram, pensaram e sentiram enquanto seres sociais. Nesse sentido, o conhecimento histórico ajuda na compreensão do homem enquanto ser que constrói seu tempo. Assim, a História é a ciência do passado e do presente. As informações recolhidas no passado não servirão ao presente se não forem recriadas, questionadas, compreendidas e interpretadas. Tema A Imposiçã o Culturãl Estãdunidense Antigãmente, pãrã que umã determinãdã nãçã o submetesse outrã ã suã vontãde, ã utilizãçã o dã forçã erã fãtor mãis do que obrigãto rio. Quãlquer tipo de demonstrãçã o de poder erã exercidã ãtrãve s dã presençã de um intimidãdor ãpãrãto be licã no pãís ã ser subjugãdo. As ãrmãs usãdãs nos diãs de hoje sã o outrãs, o que nã o significã que de vez em quãndo um ãrsenãl ãltãmente destrutivo nã o sejã posto em ãçã o pãrã dãr o exemplo ou dizer quem ditã ãs regrãs de fãto, mãs nem sempre de direito. Agorã, ã dominãçã o e reãlizãdã ãtrãve s de ideiãs. Hoje, bãstã ligãr ã TV pãrã perceber que muitãs vezes isso e feito de formã sutil. Outrãs nem tãnto. Objetivo O objetivo deste trãbãlho e ã compreensã o de como ocorreu ã imposiçã o culturãl estãdunidense no Brãsil, e de que formã podemos perceber essã fusã o culturãl nos diãs de Hoje Seu trabalho deve esclarecer O que e imposiçã o culturãl? Como se deu ã imposiçã o culturãl estãdunidense no Brãsil? Exemplos dessã imposiçã o Quãis sã o ãs resiste nciã culturãis, nos diãs de hoje (seu ponto de vistã) 1

2 Orientações para realização do trabalho O trãbãlho deve ser feito em folhã de ãlmãço A cãpã deve conter nome, nu mero, se rie do ãluno e temã do trãbãlho A cãpã pode ser impressã ou ã mã o O trãbãlho deverã ser reãlizãdo em cãsã Pode ser feito individuãlmente ou em duplã Nã o se esqueçã de colocãr, no fim do trãbãlho, de onde voce retirou suãs informãço es (bibliogrãfiã) Ale m do mãteriãl escolãr, voce tãmbe m pode (e deve) pesquisãr nã internet, pãrã obter mãis informãço es sobre o determinãdo temã A ãtividãde vãle de 0 ã 10 pontos. Data de entrega: 9º A: 16 de Junho 9º B: 18 de Junho Você Sabia: O rei proibiu o futebol O rei inglês Eduardo II ordenou em 13 de abril de 1314 a proibição da prática do futebol pela população. Em nome de Deus, Eduãrdo II ãfirmou que o futebol erã fonte de umã grãnde perturbãção e que seriã vetãdã suã práticã ã pãrtir dãquelã dãtã sob penã de prisão ãos trãnsgressores. 2

3 Nome: Nº: Ano/Série: 9ª série Disciplina: CIÊNCIAS Professor: RAUL TRABALHO BIMESTRAL Bimestre: 2º Data: Já diziam os poetas do Rock: O acaso vai, me proteger, enquanto eu andar distraído.... Pois é, muitos cientistas poderiam usar esta passagem da música Epitáfio, do grupo Titãs, como lema pessoal da vida. A ciência é uma área do conhecimento humano constituída de um dos mais humanos dos sentimentos, a curiosidade. Por isso, o humano vem, ao longo dos séculos, experimentando tudo o que encontra na natureza de modo que possa de alguma maneira, se beneficiar dela, porém, nem sempre se encontra aquilo que se procura, e no lugar acaba descobrindo-se outras coisas mais importantes e útil a humanidade. Neste segundo bimestre, já adquirimos experiência necessária para entendermos o básico sobre ciências, no entanto, é sempre válido darmos créditos as pessoas, que no passado, fracassaram na busca de uma coisa acabando por descobrir outra, afinal, de seus fracassos surgiram contribuições ainda mais importantes à ciência e à humanidade. 3

4 Neste bimestre, o trabalho bimestral deverá ser feito na forma de pesquisa e INDIVIDUALMENTE, sendo o temã principãl: Históriã dã ciênciã Inventos ãcidentãis. A pesquisã pode ser feitã digitãdã, deve conter: - Capa - Sumário - Texto principal - Interpretação e conclusão do trabalho (esta parte deve ser feita manuscrita) * O trabalho é individual, portanto, as interpretações também devem ser, assim, trabalhos com interpretações iguais ou copiadas de qualquer fonte, terão suas notas reduzidas pela metade! * - Referências Bibliográficas Lembro aos alunos que informações visuais tais como gráficos, tabelas, fotos ou imagens, linhas temporais entre outros são sempre bem-vindos pois acrescentam e enriquecem a pesquisa. O esforço também é sempre bem quisto, portanto, mesmo um trabalho simples pode ter nota alta se o aluno se esforçar por ele. DATA DE ENTREGA: O trabalho poderá ser entregue em qualquer data até o prazo limite de 18/06/2015. Após esta data, serão aceitos trabalhos dependendo dos imprevistos e apenas com autorização da coordenação da escola!!!!!!! 4

5 Nome: Nº: Ano/Série: 9º Disciplina: Ed. Física Professora: Mariano Trabalho Bimestral Bimestre: 2º Data: Você sabia? De fato, a bola é um objeto muito antigo. Talvez isso possa ser explicado pela simplicidade da ideia por trás do mesmo: algo esférico que podemos lançar e chutar. Uma pedra, por exemplo, já poderia servir como fonte de inspiração para a criação do objeto. E foi justamente desta forma que muitos acreditam que a bola tenha surgido: o homem pré-histórico teria chutado uma pedra - não muito pesada, claro - e percebido que aquilo era algo útil, de alguma forma. Esta é a hipótese mais aceita, já que ninguém sabe ao certo como surgiram as primeiras bolas. De fato, desenhos realizados em cavernas há mais de anos retratam homens segurando objetos esféricos feitos com pedras. Desta forma, acredita-se que as primeiras bolas tenham sido ferramentas de caça do homem préhistórico. 5

6 Caro Aluno. O questionário abaixo irá lhe proporcionar entendimento das aulas praticas realizada em quadra. Mãos a obra. 1- Qual equipe foi campeã da liga futsal 2014? 2- Em uma partida de futsal, o que acontece quando uma equipe atinge no 1º ou no 2º tempo a marca de 5 faltas? 3- Quantos jogadores iniciam uma partida de Futsal? 4- O goleiro em uma partida de Futsal pode fazer gol? 5- Onde surgiu o Futsal seguindo as duas correntes? 6- Quais são os cartões usados no futsal? 7- Cite o nome de 5 equipes da Liga Futsal Qual o nome do jogador que teve o maior número de conquistas de liga futsal? 9- O goleiro, no Futsal, ao cobrar o tiro de meta, lança a bola e a mesma vai direto para o gol, sem tocar em ninguém. O que o árbitro deve marcar? 10- O jogador, em uma partida de Futsal, ao cobrar o arremesso lateral, chuta a bola direto para o gol e a mesma entra direto para o gol. O que o árbitro deve marcar? 6

7 Nome: Nº: 9º Ano C Disciplina: Inglês Professor: Felipe Trabalho Bimestral Bimestre: 2º Data: Nota: NEWSPAPER Referencial de competência: Aprofundar nas estruturas gramaticais, paralelo entre o passado simples e o presente perfeito, além do passado perfeito, revisão de vocabulários estudados em anos anteriores e aquisição de novos termos dentro da notícia relatada. Contexto: No primeiro bimestre o aluno do 9º ano revisou todos os tempos verbais. O aluno trabalhou em pãrãlelo o Simple Past e o Present Perfect. Destã formã, forãm trãbãlhãdãs ãs diferençãs entre os dois tempos verbãis, verbos regulãres/irregulãres e estruturãs. Neste bimestre ele vê tãmbém o pãst perfect. Ele utilizará de tudo o que foi aprendido até aqui para produzir um jornalzinho. Objetivo: Fixãção e práticã dos tempos Present Perfect, Past Perfect, Simple Past, Simple Present, Simple Future and plans with going to em inglês utilizãndo-se de verbos regulares e irregulares; ampliação de vocabulário e treinamento de leitura, pronúncia e escrita através da notícia. Orientação: Em grupos, os alunos desenvolverão um jornalzinho (folhetim informativo) em que utilizarão os tempos verbais aprendidos ( Present Perfect, Past Perfect, Simple Present, Simple Past, Simple Future ou plãnos ãtrãvés do going to ). Neste jornal os alunos deverão contar de formas simples novidades que estão por vir, fatos que ocorreram ou situações corriqueiras. Os grupos poderão optar, por exemplo, por relatar fatos da escola, do bairro e etc. Critérios: O trabalho NÃO deverá ser feito em folhas de caderno ou almaço. Na capa deverá conter as principais informações. Em maior destaque e centralizado na parte superior o nome do jornal: NEWSPAPER. OBSERVAÇÃO: NÃO ESCREVER TRABALHO DE INGLÊS. Nã pãrte de baixo, escrever os nomes dos Journalists (nomes dos integrantes do grupo) e Grade (série). O trabalho poderá ser impresso ou manuscrito. Os grupos poderão utilizar imagens para ilustração dos fatos. O trabalho valerá de 0 a 10. Data final de entrega: Até o dia 18 de Junho de

8 Nome: Nome: Nome: Nome: Disciplina: Inglês Nº: Nº: Nº: Nº: Professor: Eduardo Rodrigues 9º Ano A e B Trabalho Bimestral em Grupo Bimestre: 2º Data: Nota: RELATIVE PRONOUNS No 2º Bimestre estudamos os Pronomes Relativos. Nesse trabalho vamos entender e praticar um pouco a função desses pronomes. Forme grupos de quatro integrantes e resolva o que se pede. Atenção: Siga todos os passos desse trabalho para que você possa aprender o máximo possível sobre Pronomes Relativos em inglês. Bom trabalho! Passo 1: Acesse o link e leia o artigo sobre Pronomes Relativos. As principais informações desse site encontram-se abaixo: Pronomes Relativos Vejamos a seguinte frase retirada de um anúncio publicitário: Conheça as informações que movimentam o mundo! 8

9 O texto poderia também ter a seguinte redação: Conheça as informações. (1ª oração) As informações movimentam o mundo. (2ª oração) Observe que, nessa redação, o texto ficaria repetitivo e menos direto. Para evitar a repetição e ser mais direto, o anunciante optou por substituir a palavra informações pela palavra que. Quando substitui uma palavra ou expressão antecedente, isto é, já mencionada, a palavra que é um pronome relativo. Pronome relativo é aquele que liga duas orações, substituindo na 2ª oração um termo já expresso na 1ª oração. Passo 2 Explique com suas palavras a função do Pronome Relativo. Ou seja, de forma geral, como devemos usá-lo? Passo 3 Complete o quadro com os pronomes relativos em inglês: Pessoa Função de Sujeito Função de Objeto Não-Pessoa Indica Posse 9

10 Passo 4 Complete as seguintes frases de forma lógica e coerente usando os pronomes relativos entre parênteses e com alguma informação sobre o termo antecedente (sublinhado na oração). 1. The woman was a friend of mine. (who) 2. The computer has been stolen. (which) 3. The boy is in hot water. (whom) 4. The children are used to studying at home.(whose) 5. The bike is on sale for only $299. (that) 6. The boy is considered a genius. (who) 7. The woman has moved to New York. (whose) 8. The man had a car accident on his way to work. (whom) 9. The perfume smells like paradise. (which) 10. The teacher is here to see you. (who) GOOD LUCK! 10

11 Nome: Nº: Ano/Série: 9ºC Disciplina: Matemática Professora: Gisleine Trabalho Bimestral Bimestre: 2º Data: Vamos relembrar Números Reais O conjunto dos números reais surge para designar a união do conjunto dos números racionais e o conjunto dos números irracionais. É importante lembrar que o conjunto dos números racionais é formado pelos seguintes conjuntos: Números Naturais e Números Inteiros. Números Naturais (N): 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,... Números Inteiros (Z):..., 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,... Números Racionais (Q): 1/2, 3/4, 0,25, 5/4, Números Irracionais (I): 2, 3, 5, 1, , 3, A notação científica serve para expressar números muito grandes ou muito pequenos. O segredo é multiplicar um numero pequeno por uma potência de 10. A forma de uma Notação científica é: m. 10 e, onde m significa mantissa e significa ordem de grandeza. A mantissa SEMPRE será um valor em módulo entre 1 e 10. Transformando Para transformar um numero grande qualquer em notação cientifica, devemos deslocar a vírgula para a esquerda até o primeiro algarismo desta forma: » 2, Note que a vírgula avançou 11 casas para a esquerda, então em notação científica este numero fica: Para com valores muito pequenos, é só mover a vírgula para a direita, e a cada casa avançada, diminuir 1 da ordem de grandeza: 0, » movendo a vírgula para direita» 5,86 (avanço de 8 casas)» 5, » -1, Os conceitos sobre os produtos notáveis merecem muita atenção, pois seu uso facilita cálculos, reduz o tempo de resolução e agiliza o aprendizado. O conhecimento dessa ferramenta não implica dizer que não necessitamos 11

12 saber o desenvolvimento do cálculo proposto, apenas que temos mais caminhos convergentes à solução final. Utilizamos o termo notável para apontar sua importância, sua notabilidade e sua carência de atenção. Caro aluno, Chegou o momento de realizarmos a segunda parte do nosso trabalho. Lembrando que a primeira, já concluímos em sala. Então siga as orientações e faça com atenção, este trabalho tem nota máxima de 4,0. Mãos a obra. Nesta segunda parte do trabalho, localize as páginas e exercícios abaixo em sua apostila. Você deverá copiar em folha de papel almaço e responder a lápis. Atenção quanto à data de entrega: 03/06/2015. Exercícios 01 e 21 página 67 Exercícios 25, 48 questão A página 68 Exercício 59 página 69 Exercício 95 página 71 12

13 Nome: Nº: Ano/Série: 9 Ano A e B Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Hilda Trabalho Bimestral Bimestre: 2 Data: A Literatura é o espelho social de uma época, pois nos mostra a face do artista e também o cenário no qual produziu sua obra, ou seja, a sociedade em que viveu. O estudo da Literatura auxilia-nos a compreender melhor a natureza de nossas ações e sentimentos. As obras de escritores e poetas nos ajudam a entender como nós, seres humanos, temos nos comportado ao longo dos séculos e, a partir do exemplo e da experiência alheios, refletir sobre nosso próprio comportamento. Nesse bimestre o temã trãbãlhãdo Poesiãs, ãbrãnge o novo conhecimento de Sãber e ãs vã riãs formãs de leiturã e escritã. Esse trãbãlho tem como refere nciã desenvolver ãs hãbilidãdes comunicãtivãs bã sicãs de expressã o orãl e escritãs e ãs diferençãs de estilos de linguãgem ãbordãdos por cãdã escolã literã riã. Agora, com base na didática, desenvolva seu trabalho de produção de um livro de poemas e poesias. Orientações para realização do trabalho O trãbãlho deverã ser reãlizãdo em cãsã com ã opçã o de ser individuãl ou em grupo de ãte 5 pessoãs ( de ãcordo com ã suã disponibilidãde dã fãmíliã ), e em seguidã ã produçã o do livro de poemãs e poesiãs individuãis. Data de entrega: 10 de Junho Valerá: 10 pontos. Método de avaliação: A ãvãliãçã o serã feitã ãtrãve s dãs poesiãs e poemãs criãdos pelos ãlunos, como se ãpropriãrãm do temã proposto e quãis ãs mudãnçãs que ocorrerãm nã vidã de cãdã um com bãse no conhecimento ãdquirido. Apresentãçã o visuãl e este ticã: 0 ã 10 - grupo. 13

14 Atenção: Os trãbãlhos, forã dãs normãs solicitãdãs (mãnuscrito e folhã de ãlmãço) ã notã serã descontãdã. Autopsicografia O poeta é um fingidor. Finge tão completamente Que chega a fingir que é dor A dor que deveras sente. E os que leem o que escreve, Na dor lida sentem bem, Não as duas que ele teve, Mas só a que eles não têm. E assim nas calhas de roda Gira, a entreter a razão, Esse comboio de corda Que se chama coração. Fernando Pessoa 14

15 Nome: Nº: Ano/Série: 9 Ano C Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Aliny Horvath Barbosa Trabalho Bimestral Bimestre: 2 Data: A poesiã, ou texto lírico, é umã dãs sete ãrtes trãdicionãis, pelã quãl ã linguãgem humãnã é utilizãdã com fins estéticos, ou seja, ela retrata algo em que tudo pode acontecer dependendo da imaginação do autor como a do leitor. "Poesia, segundo o modo de falar comum, quer dizer duas coisas. A arte, que a ensina, e a obra feita com a arte; a arte é a poesia, a obra poema, o poeta o artífice." O sentido da mensagem poética também pode ser, ainda que seja a forma estética a definir um texto como poético. A poesia compreende aspectos metafísicos e da possibilidade de esses elementos transcenderem ao mundo fático. Esse é o terreno que compete verdadeiramente ao poeta. Num contexto mais alargado, a poesia aparece também identificada com a própria arte, o que tem razão de ser já que qualquer arte é, também, uma forma de linguagem (ainda que, não necessariamente, verbal). É a arte de poetizãr que nos permite exprimir ãquilo que está dentro de nós. Neste bimestre estudamos os conceitos da poesia, e alguns poetas. Momento de cultura... Sarau literário!!!! sala será dividida em 10 grupos e cada grupo terá uma seleção de poetas diferentes, os grupos deverão pesquisar a vida e obra dos seus respectivos autores e deverão selecionar duas poesias de cada autor para mostrar em seminário para a sala. ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO O trabalho será feito em grupos que serão divididos em sala juntamente com o professor e os temas serão divididos por sorteio. A pesquisa deverá ser feita em casa com o a auxilio dos pais. O trabalho deverá ter 15

16 imagens em cartolina para a apresentação dos seminários e cada grupo deverá entregar um trabalho escrito para a professora referente ao tema que será falado na apresentação. O trabalho escrito deverá ser impresso e abordar as normas da ABNT. (ATENÇÃO: O trabalho deverá ser pesquisado, lido e formatado, não serão aceitos trabalhos plagiados da internet (o que popularmente chamamos de Ctrl C, Ctrl V) Data de entrega: A data da entrega será definida em sala. Valerá: 10 pontos. METODO DE AVALIAÇÃO: A avaliação será feita através de uma análise dos trabalhos, serão avaliados os seguintes critérios: Apresentação visual e estética das cartolinas: 0 a 10 Apresentação individual de cada aluno e postura diante da apresentação: 0 a 10 Conteúdo e estética do trabalho escrito: 0 a 10 16

17 Nome: Nº: Ano/Série: 9 Ano A e B Disciplina: Geografia Professor: Renata Trabalho Bimestral Bimestre: 2 Data: Curiosidades do Brasil O petróleo foi encontrado no Brasil pela primeira vez em 1939, em Lobato, próximo a Salvador, no estado da Bahia. O Português é o idioma oficial de sete países, todos eles ex-colônias portuguesas: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe. A primeira estrada de ferro brasileira foi inaugurada em 1854, com extensão de 14,5km, ligando o porto de Mauá, na baía de Guanabara, ao sopé da serra da Estrela, no caminho de Petrópolis, no Rio de Janeiro. Durante o governo de Juscelino Kubitschek, orientado pelo Plano de Metas, construiu-se a nova capital, Brasília, inaugurada em 21 de abril de O teatro mais antigo em atividade no Brasil, é o de Ouro Preto, Minas Gerais que está em funcionamento desde Em Blumenau acontece todo ano no mês de Outubro a grande festa Oktoberfest onde a cidade recebe turistas do Brasil e de países do mundo inteiro. O tráfego de helicópteros em São Paulo é o terceiro maior do mundo. Mãos a Obra. Durante este Bimestre, estudamos sobre Aspectos Humano, Econômico, Social e Político da África. O conceito de "Saber", abrange o conhecimento da educação, saúde e renda. Em sala conseguimos criar uma relação entre conhecimentos declarativos e conhecimentos procedimentais, pelos quais, os alunos realizaram uma aprendizagem útil, construindo conceitos baseados na didática. O objetivo deste trabalho é que o aluno compreenda as diferenças, aspectos humanos, econômico, social e político da África. Orientações para realização do trabalho Trabalho digitado nas normas da ABNT. Temas divididos em sala com o grupos. Em grupo no maxímo 5 pessoas. (opção de individual) Data de entrega 02/06/

18 Nome: Nº: Ano/Série: 9º A e B Disciplina: Matemática Professora: Raul Trabalho Bimestral Bimestre: 2º Data: A administração requer muito planejamento, organização e controle. Portanto, é indispensável que o administrador tenha habilidade em lidar com números. Muitas vezes ele deverá preparar orçamentos para projetos, planear e controlar pesquisas, além de resolver situações que envolvam cálculos estatísticos. O trabalho do administrador está diretamente ligado com a exatidão dos números, e por isso ele precisa ter domínio da matemática para ser bem sucedido. A matemática é fundamental para que o Arquiteto possa desenvolver o seu trabalho. O arquiteto trabalha na construção de casas, edifícios, reformas, restaurações e no planejamento de bairros e cidades. A arquitetura é uma união das áreas de exatas, humanas e arte, pois exigem aptidões múltiplas, como o domínio de cálculos, desenhos intuitivos e história. para ser bem sucedido. 18

19 Vamos relembrar Durante bimestre, aprendemos produtos notáveis que são produtos de expressões algébricas ou numéricas que possuem uma forma geral para sua resolução, também aprendemos equações de primeiro e segundo grau e suas resoluções, além de termos visto notação científica. Caro aluno, Localize as páginas e exercícios abaixo em sua apostila. Você deverá copiar em folha de papel almaço e responder a lápis. Exercícios: 1 ao 16 (Pág. 67) Datas de Entrega: 02/06/ à 10 06/06/ à 7 Formato: Fazer em folha de almaço, à caneta. Não será necessária capa. Os exercícios deverão ser registrados com enunciado e figura de ilustração se houver, (poderá ser ilustrações em xerox ou impresso). Conclusão a lápis e respostas finais à caneta. 19

20 Nome: Nº: Ano/Série: 9 Ano C Disciplina: Geografia Professor: Fernando Trabalho Bimestral Bimestre: 2º Data: O professor de Geografia entregou o trabalho impresso aos alunos. 20

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