CADERNO DE EXERCÍCIOS 1C

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1 CADERNO DE EXERCÍCIOS 1C Ensino Fundamental Códigos e Linguagens Questão Conteúdo 1 Conceito de arte e técnicas artísticas 2 Características da variedade linguística social Habilidade da Matriz da EJA/FB H55 H28 3 Informações pessoais em inglês H30 O imperativo em textos H45 4 publicitários e textos instrucionais 1

2 1. A arte pode ser definida como um mundo criado pelo homem com significados que estimulam diferentes sentidos, emocionando o público de várias formas. A partir dessa definição, observe as imagens e faça o que se pede: a) Coloque entre parênteses o número correspondente ao tipo de arte que a imagem representa: 1. pintura 2. dança 3. arquitetura 4. escultura I. ( ) III. ( ) Disponível em: < /noite-espanhola-tera-96-bailarinas-e-19- coreografias.html>. Acesso em: 07 nov h15min. II. ( ) Disponível em: < Acesso em: 07 nov h. IV. ( ) Disponível em: < us html>. Acesso em: 07 nov h10min. Disponível em: < Acesso em: 07 nov h31min. 2

3 b) Que características as imagens apresentam, que auxiliaram a classificação na questão anterior? Pintura Dança Arquitetura Escultura c) Das imagens que você classificou, qual delas pode ser chamada de arte do movimento? 3

4 2. Leia os s enviados pela mesma pessoa, porém, a destinatários diferentes: 1: Oi minha gatinha, como você está? Temos que adiar nosso cineminha. Tenho que trampar até mais tarde, porque estou cheio de coisas para fazer, vou sair umas 6 da tarde. Assim que sair te ligo. Beijinhos. Rodrigão 2: Prezada Marta, Informo que hoje trabalharei até às 18 horas, devido ao processo que devo finalizar para enviar a petição ao cartório. Assim que finalizá-lo lhe envio. Grato pela compreensão. Rodrigo Costa. Sobre os s, responda: 4

5 a) Qual deles apresenta uma linguagem mais informal? b) Identifique palavras no texto que levaram você a ter a conclusão da resposta anterior. c) Qual dos s enviados por Rodrigo apresenta uma linguagem mais formal? d) Identifique palavras no texto que levaram você a ter a conclusão da resposta anterior. e) A partir de suas conclusões, explique o que você entende por linguagem formal e linguagem informal. 3. Antes de resolver o exercício, revise o seu conhecimento sobre informações pessoais em inglês, ouvindo o podcast: Informações pessoais em inglês, disponível no Portal EJ@, na Biblioteca Digital, na área de Códigos e Linguagens, no segmento do Ensino Fundamental. Esse programa apresenta algumas perguntas e respostas que podemos utilizar quando desejamos obter informações pessoais sobre alguém. Agora é a sua vez de produzir um diálogo! Imagine que você trabalha na secretaria de uma escola de inglês e precisa fazer o cadastro de um cliente que pretende matricular-se em um dos cursos oferecidos. Abaixo, segue um breve roteiro com sugestões sobre o que você pode perguntar. Fique à vontade para acrescentar outras perguntas também! E seja criativo nas respostas, certo? 5

6 Para fazer essa atividade, você poderá consultar também: o livro do Novo Telecurso - Inglês - Ensino Fundamental, aulas 1, 2, 3, 10, 11 e 15; os capítulos Apresentações e Cumprimentos, páginas 01-06, e Informações Pessoais, páginas 16-28, dos Temas de Estudo de Língua Inglesa Ensino Fundamental. Sugestões: saudação; nome; idade; nacionalidade; endereço residencial; estado civil; profissão; empresa onde trabalha; número de telefone (residencial, celular, comercial, etc.); endereço eletrônico; agradecimento. 6

7 4. Antes de resolver o exercício, consulte os materiais abaixo para ampliar o seu conhecimento sobre textos instrucionais e textos publicitários: Leitura de Manuais e Instruções, página 54-58, dos Temas de Estudo de Língua Inglesa EF. Publicidade e Propaganda, páginas , dos Temas de Estudo de Língua Portuguesa EF. Agora que você ampliou o seu conhecimento sobre o assunto, leia os textos 1 e 2: Texto 1 Afirmação feita pelo Secretário-Geral da Organização das Nações Unidas (ONU), Sr. Ban Ki-moon, em campanha publicitária contra a violência à mulher: Disponível em: < Acesso em: 26 nov h25min. Vocabulário: Witness: testemunhar. Sit back: sentar-se confortavelmente com as costas bem para trás. No sentido figurado, omitir-se, negligenciar. Texto 2 Como pesquisar uma informação no site de busca Google: How to make a query on Google 7

8 To enter a query, type descriptive words into Google s search box. Press the Enter key or click on the Google Search button to view your search results. As a window opens with the results, choose one link and click on it. Disponível em: < Acesso em: 25 nov h22min. Vocabulário: Choose: escolher, selecionar. Descriptive: descritivas. Key: tecla. Query: solicitação de informação em uma ferramenta de busca; normalmente por meio da indicação de uma ou mais palavras, números ou frases. Search: pesquisa. View: visualizar. Window: janela ou tela de site. Words: palavras. a) Identifique, nos textos 1 e 2, os verbos que se encontram no modo imperativo e anote-os nas linhas abaixo: b) No texto 1, os verbos são usados no imperativo com a finalidade de c) No texto 2, os verbos são usados no imperativo com a intenção de 8

9 GABARITO COMENTADO 1.H.55 a) I. 2 III. 1 II. 4 IV. 3 b) Pintura: trata-se de uma arte visual onde, com o uso de tinta, foram ilustradas uma mulher e uma criança em um momento do cotidiano no jardim. (Monet, Claude. Camille Monet e uma criança no jardim do artista em Argenteuil) Dança: uma mulher, usando um vestido com muitos babados, demonstra movimentos característicos de uma dança espanhola. (Bailarina espanhola) Arquitetura: trata-se de uma grande construção, que apresenta formas imponentes, com técnicas próprias de um artista, para organizar o espaço. (NIEMEYER, Oscar. Catedral de Brasília) Escultura: trata-se da representação de um corpo feminino modelado em um material, no caso, em pedra. (THORVALDSEN, Bertel. Vênus) c) A imagem da dança espanhola. 2.H.28 a) o 1º . b) Oi, gatinha, cineminha, trampar, cheio de coisas*, 6 da tarde*, beijinhos, Rodrigão. c) O 2º . d) Prezado, trabalharei, 18 horas, petição, finalizá-lo, grato pela compreensão. *Observe que algumas expressões são informais dependendo do contexto, como é o caso de cheio de coisas e 6 da tarde que formalmente foram substituídas por processo que devo finalizar para enviar a petição ao cartório e 18 horas. e) A linguagem formal pode ser entendida como a linguagem voltada ao uso padrão da língua portuguesa, aquela que segue as regras gramaticais, com a construção de frases mais elaboradas, sem uso de gírias, normalmente utilizada em situações também formais, em que as inadequações da linguagem não devem ocorrer, como quando falamos com pessoas hierarquicamente superiores ou pessoas com quem não temos intimidade. O contrário ocorre com a linguagem informal, que é utilizada em situações também informais, com pessoas de nossa intimidade, com as quais não necessitamos tanta formalidade. 9

10 3.H30 São apresentadas algumas sugestões de perguntas e respostas para auxiliá-lo na construção do diálogo. Caso tenha alguma dúvida, retome a leitura dos textos indicados e consulte o seu monitor. You Good morning / Good afternoon / Good evening! Client Good morning /Good afternoon / Good evening! You Please, sit down. Client Thank you. You What s your name, please? Client I m Marco Antonio Silva. / My name is Marco Antonio Silva. You Where are you from? Client I m Brazilian. / I m from Brazil. You What s your home address? Client It s Ipanema Street 245, in Duque de Caxias. You Are you single or married? Client I m married. / I m single. / I m divorced. You What do you do? /What s your occupation? Client I m a teacher, nurse, mechanic, cook, etc. You Where do you work? Client Oh, I work at EnjoyMeal factory. You What s your home telephone number? Client It s You And what s your work telephone number? Client It s You What s your cell phone number / mobile phone number? Client It s You Could you tell me your address? Client Sure. It s marco_antonio@yahoo.com. You Thank you very much. Client You re welcome. 4. H45 a) Texto 1: break, [do not] sit back, act. Texto 2: type, press, click, choose. b) No texto 1, os verbos são usados no imperativo com a finalidade de fazer um apelo, convencer a sociedade a se manifestar, a agir contra atos de violência à mulher e não se omitir. c) No texto 2, os verbos são usados no imperativo com a intenção de dar uma instrução ao usuário da internet, para mostrar a ele como fazer pesquisas pelo site de buscas Google. 10