ENCONTRO LATINOAMERICANO DE EDIFICAÇÕES E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS

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1 ENCONTRO LATINOAMERICANO DE EDIFICAÇÕES E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS CURITIBA - PR 21 A 24 DE OUTUBRO AVALIAÇÃO DOS NÍVEIS DE EFICIÊNCIA ENERGÉTICA DA ESCOLA ESTADUAL ERICH WALTER HEINE SOB A ÓTICA DOS MÉTODOS LEED, AQUA E PROCEL EDIFICA Rafael Tavares de Albuquerque 1, Marco Antônio Lacerda 2, Claudia Barroso Krause 3 Resumo Este artigo apresenta uma análise comparativa de eficiência energética através da aplicação de três métodos de avaliação ambiental na Escola Estadual Erich Walter Heine localizada no bairro de Santa Cruz na cidade do Rio de Janeiro-RJ. O objetivo é avaliar seu desempenho sob a ótica de três métodos utilizados no Brasil: LEED, AQUA e Procel Edifica, a fim de identificar possibilidades e limites de aplicação desses três processos em um mesmo edifício. Através da aplicação das respectivas ferramentas de avaliação ambiental foi identificado o nível de eficiência alcançado. Constatou-se que a utilização de critérios básicos de conforto ambiental na concepção do projeto arquitetônico é possível que o edifício atinja bom nível de qualidade ambiental, sem a necessidade de o projetista considerar essas metodologias de certificações, determinantes para realização de um projeto eficiente. Palavras-chave: eficiência energética, projeto de arquitetura, LEED, AQUA, PROCEL EDIFICA ASSESSMENT OF ENERGY EFFICIENCY LEVELS AT ERICH WALTER HEINE STATE SCHOOL FROM THE PERSPECTIVE OF THE LEED, AQUA AND PROCEL EDIFICA METHODS Abstract This paper presents a comparative analysis of three methods of environmental assessment, applied to assess energy efficiency at Erich Walter Heine State School, located in the Santa Cruz district of Rio de Janeiro City - RJ. The aim was to evaluate the energy efficiency levels from the perspective of the LEED, AQUA and Procel Edifica methods, environmental assessment tools being employed in order to identify their possibilities and limits of application in the same building. It was found that, with the use of basic criteria for environmental comfort in the architectural design, it is possible for the building to achieve a good level of environmental quality, without the need for the designer to consider certification methodologies that are determinant in creating an efficient design. Keywords: energy efficiency, architectural design, LEED, AQUA, PROCEL EDIFICA. 1 Mestrando do PROARQ-FAU / UFRJ. raffa.tavares@yahoo.com.br 2 Mestrando do PROARQ-FAU / UFRJ. marcolacerda@ig.com.br 3 Professora do PROARQ-FAU / UFRJ. barroso.krause@gmail.com ELECS CURITIBA - PR 21 A 24 DE OUTUBRO 1

2 1 INTRODUÇÃO Em meados de 2010, em uma parceria pública-privada entre o Estado do Rio de Janeiro e uma siderúrgica multinacional, acordou-se que o ensino público local receberia em doação uma escola, em contrapartida a um passivo ambiental provocado por esta empresa ao bairro de Santa Cruz no Rio de Janeiro. Na ocasião da aprovação do projeto, foi anunciada a possibilidade do edifício se tornar uma escola sustentável, reconhecida por uma importante certificação ambiental. Esse processo só seria possível com verba para construção oriunda da iniciativa privada, a qual poderia fazer uso apropriado dos recursos, pois o Estado ainda não estava preparado para licitar esse tipo de empreendimento sustentável, que demandava insumos ainda não existentes em seus catálogos de preços de obras públicas. Assim, a escola estadual Erich Walter Heine foi desenvolvida em sua plenitude, com o objetivo de colocar em prática todas as possíveis idéias sustentáveis e submetê-las a certificação Leadership in Energy and Environmental Design LEED do Green Building Council, na categoria LEED-SCHOOL v.3.0 de 2009, que ainda estava dando seus primeiros passos em certificações no Brasil. Alguns edifícios já haviam obtido essa certificação, mas uma unidade escolar pública com certificação ainda era algo sem precedentes, sendo a primeira da América Latina a obter êxito. Outro motivo importante na escolha dessa certificação foi a julgada projeção mercadológica para a imagem da empresa investidora, que poderia agregar-lhe um grande valor comercial. Para tal, muitas ações iniciais anteriores a fase de projeto foram necessárias, como por exemplo, a escolha do terreno, que deveria atender em seu entorno, requisitos mínimos para a certificação. Outras ações já previstas, apenas sofreram alguns ajustes para cumprir as novas exigências. No total foram pontuados cinquenta e dois itens, junto ao processo LEED e atualmente o prédio está em fase final de monitoramento e estudo de resultados, com o objetivo de obter a classificação GOLD do LEED-SCHOOL new constructions v.3.0. Atualmente vem sendo observado que as ferramentas de certificações para avaliação ambiental vêm ganhando cada vez mais aceitação no Brasil. Dentre as certificações existentes, chamam a atenção os selos Leadership in Energy and Environmental Design (LEED), Alta Qualidade Ambiental (AQUA) e também a Etiqueta Nacional de Conservação de Energia (ENCE), pois estão sendo objetos de muitos estudos e análises no meio acadêmico e crescente uso no mercado. Segundo Sobreira (2007), Selos Verdes ou Certificações Ambientais são atestados de cumprimento na utilização de protocolos de construção e/ou qualidade no sentido de garantir o menor impacto ambiental e o menor consumo de energia para o edifício construído ou produto beneficiado. Desenvolvido nos Estados Unidos da América pelo United States Green Building Council (USGBC), uma organização sem fins lucrativos com foco em sustentabilidade de edifícios e empreendimentos imobiliários, o LEED corresponde a uma certificação ambiental com estratégias para melhorar o desempenho de energia, do consumo de água, da redução das emissões de CO2, da qualidade interna do ar e da administração do uso dos recursos naturais minimizando seus impactos na natureza, LEED (2009). A certificação ambiental AQUA, Alta Qualidade Ambiental, origina-se da francesa HQE (Haute Qualité Environnementale) baseada nos referenciais de desempenho apresentados pelo Centre Scientifique du Bâtiment (CSTB) e criado na França em 1947 (VALENTE, 2009). Através de uma parceria com a Fundação Vanzolini, instituição privada sem fins lucrativos, formada e mantida pela Escola Politécnica de São Paulo (USP), em 2007 o HQE francês foi submetido a uma adaptação para a realidade climática e social brasileira e formando a nova certificação AQUA. O processo de certificação acontece através de atendimento às exigências do AQUA através de auditorias em caráter independente, AQUA (2007). Segundo a Fundação Vanzolini, o objetivo principal da certificação AQUA é a obtenção da garantia da qualidade ambiental de uma construção ou reforma. São observadas com importâncias questões como: a qualidade de vida, economia de água e energia, disposição de resíduos antes, durante e após o término da vida útil do edifício e contribuição para o desenvolvimento socioeconômico da região. Ainda dentro do contexto da sustentabilidade e especificamente em seu recorte de eficiência energética, foi criada a Etiqueta Nacional de Conservação de Energia (ENCE) para edifícios comerciais, de serviços e públicos, também conhecida como etiqueta Procel Edifica, através de cooperação mútua entre instituições ELECS CURITIBA - PR 21 A 24 DE OUTUBRO 2

3 brasileiras. Em virtude das diferentes abordagens e critérios desses três métodos, que podem apresentar conflitos entre si quando forem aplicados, juntamente com exigências legais construtivas e do programa de necessidades, torna-se um desafio ao projetista elaborar um projeto que possa atender todas essas exigências. Tendo em vista a complexidade exposta acima, surgem as seguintes questões: os critérios adotados para obtenção dos selos LEED e AQUA e a ENCE são possíveis de serem atendidos em uma mesma edificação? O uso dessas ferramentas desde a fase inicial do projeto é necessário para obter os indicadores de desempenho ou a aplicação dos princípios básicos de sustentabilidade no projeto vai de encontro ao atendimento desses critérios? Contribuições à busca dessas respostas que este artigo procurou apresentar. 2 OBJETIVOS O objetivo deste artigo é avaliar e comparar os níveis de eficiência energética da escola estadual Erich Walter Heine, quando submetidos aos métodos LEED, AQUA e Procel Edifica, a fim de identificar possibilidades e limites de aplicação desses três processos em um mesmo edifício. 3 METODOLOGIA Através da aplicação das ferramentas de avaliação ambiental LEED, AQUA e Procel Edifica serão avaliados o nível de desempenho em eficiência energética alcançado para essa escola. 3.1 Método LEED O LEED basicamente se divide em seis critérios que formarão requisitos passíveis de pontuação em um quadro geral de avaliação. Alguns destes requisitos são obrigatórios para a obtenção da certificação, são chamados de pré-requisitos e focam as principais ações de cada critério (figura 1). O checklist denomina a planilha de ações que são passíveis de pontuações no LEED-SCHOOL v.3.0, corresponde a uma forma de conferência de pontuações que somadas irão caracterizar o nível de certificação alcançada pelo empreendimento. Esta classificação tem quatro níveis: certificado (26 a 32 pontos), prata (33 a 38 pontos), ouro (39 a 51 pontos) e platina (52 a 69 pontos). Durante o processo de certificação da escola Erich Walter Heine (figura 2), cinquenta e duas ações foram pontuadas em diversas categorias. Dentre essas, as seguintes ações podem ser citadas como mais importantes: _ A arquitetura da escola em forma de cata-vento favorece a entrada de ventos pelos espaços entre os blocos, as aberturas localizadas nas circulações internas e nas salas de aulas permitem a ventilação cruzada. A claraboia localizada acima do pátio central permite o escoamento do ar quente pelo fenômeno do termo sifão; _A otimização energética dos sistemas ativos, como: ar condicionado do tipo inverter 4, iluminação de baixo consumo do tipo LED, sensores de presença para acionamento da iluminação e do condicionador de ar. _ A especificação de teto-jardim na edificação visando à redução da temperatura dos ambientes internos. 4 A tecnologia Inverter dos aparelhos de ar condicionados utilizados na escola atinge o conforto térmico mais rápido e consome com menos energia, não utiliza gases CFC; alem disso os equipamentos são de baixa manutenção. ELECS CURITIBA - PR 21 A 24 DE OUTUBRO 3

4 3.2 Método AQUA O processo estrutura-se basicamente em dois instrumentos que permitem avaliar o desempenho requisitado, o Sistema de Gestão do Empreendimento (SGE) e a Qualidade Ambiental do Edifício (QAE). O SGE permite definir a qualidade ambiental, prevista inicialmente para o empreendimento, e organizar o processo para o atendimento do desempenho desejado, controlando processos operacionais desde o início do programa de projeto, passando pela fase de concepção, indo até a finalização do empreendimento. O QAE tem sua estrutura basicamente dividida em quatorze quesitos (figura 3), agrupados em quatro categorias principais: eco construção, eco gestão, conforto e saúde: ELECS CURITIBA - PR 21 A 24 DE OUTUBRO 4

5 O sistema é baseado em desempenho global, portanto não existem os critérios de pontuações e classificações através de pontos obtidos nos quesitos. O processo apresenta basicamente três níveis de desempenho: bom, superior e excelente. Para a certificação são necessárias pelo menos três categorias no nível excelente, quatro no desempenho superior e sete no nível bom, totalizando os quatorzes itens. Inicialmente é necessário o contato com a fundação Vanzolini e adoção do referencial técnico disponibilizado na internet. Este sistema estará presente na fase de programa, concepção e obra. A certificação final é feita através de auditorias presenciais, seguida de análise técnica e entrega de certificados em até trinta dias pela fundação, em cada etapa do processo. Para o estudo de caso aplicado nesta pesquisa, o projeto da escola Erich Walter Heine foi reavaliado pelos autores seguindo os preceitos estabelecidos pela certificação AQUA para prédios escolares. Todas as ações avaliadas pelo LEED foram submetidas ao processo AQUA e através de uma avaliação final de resultados, a escola foi reclassificada. Neste processo de avaliação, foi usado um estudo do projeto em caráter preliminar e as possibilidades de bonificações extras para obtenção dos resultados foram descartadas do processo de análise. Dentre os quatorze quesitos (figura 3), a gestão de energia, o conforto higrotérmico e o conforto visual são destacados como os mais relevantes em atendimento às questões que envolvem a eficiência energética. 3.3 Método PROCEL EDIFICA/ INMETRO O método consiste em avaliar o prédio conforme seu atendimento aos requisitos do regulamento técnico da qualidade do nível de eficiência energética, neste caso de edifícios comerciais, de serviços e públicos (RTQ-C), e classificar o nível global de eficiência energética do edifício. O resultado obtido de eficiência energética é indicado por uma etiqueta descritiva, a ENCE. Pode ser fornecida uma etiqueta para o edifício completo ou parte deste. A etiqueta pode ser parcial quando referente a um ou dois dos três requisitos de avaliação, sendo estes: desempenho da envoltória, eficiência e potência instalada do sistema de iluminação, e eficiência do sistema de condicionamento de ar; ou a etiqueta pode ser geral, quando abranger os três sistemas. Esses sistemas têm níveis de eficiência que variam de A (mais eficiente) a E (menos eficiente). O método de avaliação pode ser prescritivo ou por simulação computacional. O método prescritivo (figura 4) consiste em um procedimento analítico onde são aplicadas equações que recebem como entrada informações relativas às características arquitetônicas e construtivas da envoltória, iluminação e condicionamento de ar. A pontuação obtida determina a classificação de eficiência da edificação (A, B, C, D ou E). ELECS CURITIBA - PR 21 A 24 DE OUTUBRO 5

6 Figura 4 : Método prescritivo Fonte: Enquanto o método de simulação (figura 5) consiste em comparar o desempenho termo-energético da edificação real com edificações de referência (A, B, C e D). Para tanto é necessário realizar a simulação dos modelos (real e de referência) por meio de um software especializado. Figura 5: Método de simulação Fonte: Neste artigo, foi avaliada apenas a classificação da envoltória e o método de avaliação adotado foi o prescritivo. Porém, não foram utilizados os modelos de documentos previstos no Regulamento de Avaliação da Conformidade do nível de eficiência energética de edifícios comerciais, de serviço e públicos (RAC-C). Para a classificação do nível de eficiência da envoltória, deverão ser atendidos os pré-requisitos específicos de acordo com o nível pretendido e feito o procedimento de determinação da eficiência. Os pré-requisitos específicos são a transmitância térmica e a absortância solar das superfícies da envoltória, e o fator solar de aberturas translúcidas na cobertura, de acordo com o percentual de abertura zenital (PAZ). Partindo do objetivo que a escola avaliada atinja nível A e de acordo com ABNT (2005), a localização da escola está dentro da zona bioclimática 8, serão adotados os seguintes parâmetros: -A transmitância térmica da cobertura de ambientes condicionados artificialmente deve ser menor ou igual que 1,0 W/m 2 K e para ambientes não condicionados deve ser menor ou igual que 2,0 W/m 2 K. A transmitância térmica máxima deve ser de 2,5 W/m 2 K para paredes com capacidade térmica máxima de 80 kj/m 2 K e de 3,7 W/m 2 K para paredes com capacidade térmica superior a 80kJ/m 2 K. - A absortância solar deve ser menor que 0,5, exceto para cobertura com telhas cerâmicas não esmaltadas, teto jardim ou reservatórios de água. - No caso de aberturas zenitais, o fator solar máximo em função do PAZ, deverá estar de acordo com a tabela 1. O limite do PAZ é de 5% no método prescritivo. PAZ 0 a 2% 2,1 a 3% 3,1 a 4% 4,1 a 5% FS 0,87 0,67 0,52 0,30 TABELA 1 Limites de fator solar e de percentual de abertura zenital para coberturas. O procedimento para determinação do nível de eficiência da envoltória baseia-se em um indicador de consumo (IC), obtido através de uma equação. Há duas equações por zona bioclimática: uma para edifícios com área de projeção (Ape) menor que 500 m 2 e outra para edifícios com Ape maior que 500m 2. Conforme a escola avaliada está localizada na zona bioclimática 8 e possui Ape maior que 500m 2, será utilizada a seguinte equação para de determinar o índice de consumo da envoltória (ICenv): ELECS CURITIBA - PR 21 A 24 DE OUTUBRO 6

7 IC env = -160,36.FA ,29.FF - 19,21.PAFT + 2,95.FS - 0,36.AVS -0,16.AHS ,25.FF.PAFT + 0,01.PAFT.AVS.AHS - 120,58 Sendo Fator de forma mínimo (FF) = 0,17 Com objetivo de confirmar o resultado da análise prescritiva e testar uma nova ferramenta de avaliação disponibilizada aos profissionais, também foi utilizado o Webprescritivo (figura 6), desenvolvido pelo Laboratório de Eficiência Energética em Edificações da UFSC, que é um serviço web de avaliação da ENCE pelo método prescritivo para edifícios comerciais, públicos e de serviços. Nessa ferramenta, o usuário fornece os parâmetros de projeto e obtém a etiqueta parcial para envoltória, iluminação, condicionamento de ar e também a etiqueta geral da edificação. 4 RESULTADOS E DISCUSSÕES 4.1 AQUA A partir da aplicação do método água proposto em seu Referencial Técnico de Certificação, os mesmos procedimentos avaliados pela certificação LEED foram submetidos às quatorze categorias propostas pelo AQUA e ao final, concluído como resultado positivo na obtenção da certificação. Neste processo, três quesitos foram classificados como excelentes, dez como superiores e apenas um como bom. Na tabela 2 abaixo, pode-se observar todos os quesitos com suas respectivas classificações. 1 Relação do edifício com seu entorno 2 Escolha integrada de produtos, sistemas e processos 3 construtivos Canteiro de obras com baixo impacto ambiental 4 Gestão de energia 5 Gestão de água 6 Gestão de resíduos de uso e operação do edifício 7 Manutenção Permanência do desempenho ambiental 8 Conforto higrotérmico 9 Conforto acústico 10 Conforto visual 11 Conforto olfativo 12 Qualidade sanitária dos ambientes 13 Qualidade sanitária do ar 14 Qualidade sanitária da água Níveis de sustentabilidade Bom Superior Excelente TABELA 2 Níveis de Avaliação da Simulação da Certificação da escola sustentável pelo processo AQUA. A escola Erich Walter Heine obteve excelência nos quesitos de gestão de energia e foi classificada como superior nos quesitos de conforto higrotérmico e visual. Estes três quesitos foram muito bem desenvolvidos em fase de projeto e naturalmente são as principais características de eficiência energética da escola. 4.2 PROCEL EDIFICA A escola apresenta os seguintes dados gerais da envoltória: As paredes externas são compostas por tijolos cerâmicos e vigas de concreto. Os tijolos são de oito furos quadrados assentados na maior dimensão que recebem argamassa de emboço nas duas superfícies. O tijolo cerâmico possui dimensões de 9,0 x 19,0 x 19,0 cm. A argamassa de assentamento entre os tijolos tem 1,0 cm de espessura. O emboço tem espessura de 2,5 m. A espessura total da parede é de 24,0 cm e a área da superfície é de 1015m2. As paredes de tijolos possuem transmitância térmica (Utijolos) de 1,80 W/ (m 2.K) e capacidade térmica (CT) de 231KJ/(m 2.K), conforme tabela D.3 da NBR As vigas possuem espessuras de 25,0 cm e a área da superfície é de 399m 2. A transmitância térmica (Uvigas) é de 3,20 W/ (m 2.K). Portanto, a transmitância térmica média da parede (Upar) é 2,20 W/(m 2.K). A cobertura é formada por laje de concreto impermeabilizada com área de 361,5 m 2 e por teto-jardim com ELECS CURITIBA - PR 21 A 24 DE OUTUBRO 7

8 área de 775,5m 2. A laje impermeabilizada é composta por camada de concreto de 15,0 cm de espessura, substrato de argamassa de areia e cimento de 7,0 cm de espessura e forro com placa de fibra mineral 1,9 cm com uma câmara de ar de 50 cm. O teto-jardim possui todos os elementos de composição da laje impermeabilizada juntamente com sistema alveolar Ecotelhado sobre a laje. A transmitância térmica da laje (Ulaje) é 1,04 W/(m 2.K), enquanto a do teto-jardim é 0,82 W/(m 2.K), sendo a transmitância média da cobertura de 0,89 W/(m 2.K). As superfícies da parede de tijolos da envoltória foram pintadas na cor palha e as vigas foram pintadas, em áreas proporcionais, nas cores amarela, vermelha, azul e verde. A absortância média da parede (αparede) é 0,47. A absortância da laje impermeabilizada é 0,37 e do teto-jardim é 0,55. A absortância média ponderada da cobertura (αcob) é 0,49. Para o cálculo do IC, foram considerados os seguintes dados: Zona Bioclimática = Rio de Janeiro/RJ Zona 8. PAFt = 0,06 ; FA = 0,50 ; FF = 0,42 ; FS = 0,31 (fornecido pelo fabricante) AVS = 0 ; AHS = 0 Ape = 1136,97 m² Utilizando a equação 3.10 do RTQ-C: ICenv = 505,87 ; ICmáx = 562,17 ; ICmín = 506,16 Utilizando a equação 3.11 do RTQ-C: i =14 ; Nível A Eficiência A B C D E Limite máx ,01 534,01 548,01 562,18 Limite mín. 520,00 534,00 548,00 562,17 - TABELA 3 Limites de eficiência para cada classificação Em relação ao método Procel Edifica, a escola atendeu aos pré-requisitos específicos para o nível A e o resultado da equação do IC da envoltória estava dentro do intervalo deste nível de eficiência. O webprescritivo confirmou a classificação da escola na etiqueta parcial de envoltória nível A (tabela 3). ELECS CURITIBA - PR 21 A 24 DE OUTUBRO 8

9 Figura 6 Webprescritivo Fonte: Não foi considerado o autossombreamento do Edifício, tanto na equação do IC da envoltória quanto no Webprescritivo (figura 6), pois além de nesse caso não influenciar o suficiente para alterar a classificação da etiqueta, seria muito trabalhoso calculá-lo em virtude da complexidade da geometria da escola. 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS O método prescritivo do PROCEL mostrou-se muito trabalhoso em edifício de geometria mais complexa como o da escola. Surgiram diversas dúvidas para aplicação desse método, sendo necessário recorrer frequentemente ao FAQ do site para esclarecê-las. O manual para aplicação dos regulamentos RTQ-C e RAC-C apresenta exemplos menos complexos, o que a título de sugestão poderia ser ilustrado também exemplos mais complexos para facilitar o entendimento para aplicação nesse tipo de geometria. O método do AQUA apresenta uma forma de certificação e qualificação da edificação de forma bastante flexível. Essa forma de avaliação valoriza as características mais importantes de um projeto em seus diferentes contextos de implantação, eficiência energética e qualidade arquitetônica. Este método, apesar de possuir mais itens em sua lista de ações sustentáveis, mostrou-se muito mais favorável a uma liberdade de projeto, permitindo que o prédio seja classificado como sustentável, atendendo às suas características mais favoráveis independente de pré-requisitos rígidos de formatação de conceito. O método LEED possui uma forma de análise semelhante ao do AQUA, baseada em quesitos e categorias. A diferença é que ele estabelece uma pontuação acumulativa que vai classificar ao final da avaliação, o nível alcançado em sustentabilidade pelo empreendimento: certificação simples, prata, ouro ou platina. Este método se apresenta de forma mais simplificada e possui uma formatação pré-determinada, aplicada a uma realidade econômica, cultural e ambiental de seu país de origem, os Estados Unidos da América. A utilização deste método em empreendimentos no Brasil pode ser passível de críticas que evidenciam estas divergências de realidade. Apesar disso, o método LEED com seu grande apelo comercial, tem sido frequentemente utilizado em certificações no Brasil, o que favorece a divulgação, multiplicação e adaptação às nossas realidades através das ideias sustentáveis propostas por esta certificação. Esta nova versão brasileira possivelmente deverá sair nos próximos meses, segundo informações do Green Building Council Brasil (GBC-Brasil), representantes no Brasil da matriz americana. Com o resultado das análises dos três métodos abordados neste artigo, podemos constatar que a utilização ELECS CURITIBA - PR 21 A 24 DE OUTUBRO 9

10 de critérios básicos de sustentabilidade na concepção do projeto arquitetônico, é possível que o edifício atinja bom nível de qualidade ambiental, sem a necessidade de o projetista considerar essas metodologias de certificações, determinantes para realização de um projeto sustentável e eficiente. Agradecimentos Agradecemos à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) pela bolsa de auxílio ao curso de Mestrado em Arquitetura no PROARQ-FAU/UFRJ do aluno Rafael Tavares de Albuquerque, à Marinha do Brasil pela permissão ao militar Marco Antônio Lacerda a realizar o curso de Mestrado em Arquitetura no PROARQ-FAU/UFRJ e ao escritório de arquitetura, autor do projeto, ARKTOS ARQUITETURA SUSTENTÁVEL LTDA, pelo apoio no envio de documentos comprobatórios do processo de certificação LEED da E.E. Erich Walter Heine no Rio de janeiro. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS AQUA (Alta Qualidade Ambiental). REFERENCIAL TÉCNICO DE CERTIFICAÇÃO Edifícios do setor de serviços Processo AQUA. Fundação Vanzolini, versão 0 de 15/10/2007. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação e documentação. Referências. Elaboração. Rio de Janeiro: NBR : Desempenho térmico de edificações Parte 2: Métodos de cálculo da transmitância térmica, da capacidade térmica, do atraso térmico e do fator solar de elementos e componentes de edificações. Rio de Janeiro, NBR : Desempenho térmico de edificações Parte 3: Zoneamento bioclimático brasileiro e diretrizes construtivas para habitações unifamiliares de interesse social. Rio de Janeiro, LAMBERTS, R; DUTRA, L.; PEREIRA, F.O.R. Eficiência energética na arquitetura. São Paulo: PW, LEED (Leadership in Energy and Environmental Design). LEED 2009 for Schools New Construction and Major Renovations Rating System. U. S. Green Building Council (USCGC), United State, ago Portaria INMETRO/MDIC no 372, de 17 de setembro de Aprovar a revisão dos Requisitos Técnicos da Qualidade para o Nível de Eficiência Energética de Edifícios Comerciais, de Serviços e Públicos (RTQ). Portaria INMETRO/MDIC no 395, de 11 de outubro de Aprovar a revisão dos Requisitos de Avaliação da Conformidade para o Nível de Eficiência Energética de Edifícios Comerciais, de Serviços e Públicos. Portaria INMETRO/MDIC no 50, de 01 de fevereiro de Aprovar o aperfeiçoamento dos Requisitos de Avaliação da Conformidade para a Eficiência Energética de Edificações. VALENTE, Josie Pingret. Certificações na Construção Civil: Comparativo entre o LEED e HQE. Rio de Janeiro: Escola Politécnica da UFRJ, SOBREIRA, Fabiano J. A; CARVALHO, Valéria M.A.F. de; SILVA, Elcio G. da; ARAÚJO, Suely M.V.G. de; MACHADO, Jacimara G.; OLIVEIRA, Leonardo P. de. Sustentabilidade em edificações públicas: entraves e perspectivas. IV ENCONTRO NACIONAL E II ENCONTRO LATINO-AMERICANO SOBRE EDIFICAÇÕES E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS, 2007, CAMPO GRANDE, MS, 2007, Campo Grande, MS, p ELECS CURITIBA - PR 21 A 24 DE OUTUBRO 10