ATIVIDADES PARA A SALA DE AULA: POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS EM JOGOS DE ENTRETENIMENTO

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "ATIVIDADES PARA A SALA DE AULA: POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS EM JOGOS DE ENTRETENIMENTO"

Isadora Azambuja Palmeira
6 Há anos
Visualizações:

1 ATIVIAES PARA A SALA E AULA: POTENCIALIAES PEAGÓGICAS E JOGOS E ENTRETENIENTO Atividades elaboradas pela equipe Pedajogo. A ação Pedajogo faz parte do projeto de Extensão Tecnologia e ormação Humana E-238 /PROEC 2016/2017, e projeto de Pesquisa Softwares para o Estudo da atemática: ampliando espaços para o estudo da matemática e formação de professores SAP /UG, Coordenados pela prof. r. aria de átima Teixeira Barreto E/UG. Estes projetos contaram com a parceria da SETE- ONG localizada no Setor adre Germana 2. Jogo: Hill Climb Racing (isponível em: Equipe de Elaboração e Acompanhamento das Atividades: 1 aria de átima Teixeira Barreto - Prof. ac. Educação/UG; Coord. do Grupo PESI e do LAbIN/E/UG. 2 João Paulo Godoy - Pedagogia E/UG ; Coord. Pedagógico SETE- ONG 3 Wanessa anhente - Licenc. Pedagogia E/UG ; Coord. Pedagógica SETE- ONG 4 Rebeca Cardoso de Andrade- Pedagogia E/UG (Bolsa PROBEC/ PROEC/UG) 5 Kassia Almeida - Pedagogia E/UG (Bolsa Prolicen/ PROGRA/UG) 6 Andreia erreira Ricardo ias Alves - Pedagogia E/UG (Bolsa onitoria/ PROGRA/ UG) para contato: fatofeno@gmail.com Conheça mais atividades em http//labin.fe.ufg

2 arque qual dos números abaixo representam a soma das moedas E se ele tivesse pegado as moedas pegaria de moedas? 1 arque qual dos números abaixo representam a soma das moedas quanto Juliano 1025 E se ele tivesse pegado as moedas pegaria de moedas? quanto Juliano

3 Pedro, Júlio e arina estão jogando Hill Climb, e cada um está com uma quantidade de moedas diferentes. Todos eles querem turbinar seu carro, pois até agora não fizeram isso! as, olhando os preços das peças, você acha que todos eles tem dinheiro suficiente para isso? Pedro, Júlio e arina estão jogando Hill Climb, e cada um está com uma quantidade de moedas diferentes. Todos eles querem turbinar seu carro, pois até agora não fizeram isso! as, olhando os preços das peças, você acha que todos eles tem dinheiro suficiente para isso? inheiro do Pedro inheiro do Pedro inheiro do Julio inheiro do Julio inheiro da arina inheiro da arina Preço das peças Preço das peças 2 2

4 Qual o valor em moedas que Juliano está para conquistar? Quantas moedas de 3 el alguém precisa pegar para dar 25 pontos? Qual o valor em moedas que Juliano está para conquistar? Quantas moedas de 3 el alguém precisa pegar para dar 25 pontos?

5 Juliano está conquistando mais valores: Juliano está conquistando mais valores: Se Juliano pegar essas duas moedas, quanto ele somará? Se Juliano pegar essas duas moedas, quanto ele somará? E se ele conquistasse moedas com esses valores, quanto seria? E se ele conquistasse moedas com esses valores, quanto seria? 4 + = + = + = + = + + = + + = + = + = 4

6 Qual número da soma representa os valores das moedas, que Juliano conquistará? arque qual dos números abaixo representam a soma das moedas E se ele tivesse pegado as moedas Qual número da soma representa os valores das moedas, que Juliano conquistará? arque qual dos números abaixo representam a soma das moedas quanto ele E se ele tivesse pegado as moedas pegaria de moedas? pegaria de moedas? quanto ele

7 Qual valor em moedas, Juliano pode alcançar? Para atingir esse mesmo valor em moedas de Juliano precisaria pegar? 6 Qual valor em moedas, Juliano pode alcançar? quantas Para atingir esse mesmo valor em moedas de Juliano precisaria pegar? 6 quantas

8 Juliano tem em vista a possibilidade de pegar algumas moedas, como na imagem acima. Se Juliano pegasse: Juliano tem em vista a possibilidade de pegar algumas moedas, como na imagem acima. Se Juliano pegasse: - as duas primeiras moedas quanto ele somará? - as duas primeiras moedas - e se fossem - e se fossem - e se fossem - e se fossem - e todas: - e todas: 1 1 quanto ele somará?

9 Veja as opções que Juliano tem para turbinar seu carro! Veja as opções que Juliano tem para turbinar seu carro! Qual opção você escolheria para turbinar seu carro? E quantas moedas de seriam necessárias para comprá-la? Se custasse 400 moedas, quantas moedas de 2 moedas de seriam necessárias? E se fosse uma peça que custasse 40 moedas usando moedas de Qual opção você escolheria para turbinar seu carro? E quantas. seriam necessárias para comprá-la? Se custasse 400 moedas, quantas moedas de seriam necessárias? E se fosse uma peça que custasse 40 moedas usando moedas de 2.

10 Com quanto ele ficará com as moedas que está conquistando? Com quanto ele ficará com as moedas que está conquistando? E se fosse? E se fosse? 3 3

11 Veja quantas moedas Juliano poderá conquistar! E leia o que ele pensou! Veja quantas moedas Juliano está a conquistar! E leia o que ele pensou! Eu junto os de 100 dá 600. epois os de 10.. só tem 20 e depois os de 5 dá E você, como resolveria? Somando estas moedas, quanto dá? E você, como resolveria? Somando estas, quanto dá? Pegue 5 moedas em sua mesa, desenhe-as e descubra quanto tem. 4 Eu junto os de 100 dá 600. epois os de 10.. só tem 20 e depois os de 5 dá 15.

12 Juliano está jogando Hill Climb. Se ele conseguir pegar as moedas antes de acabar o combustível, com quanto ficará no total? Juliano está jogando Hill Climb. Se ele conseguir pegar as moedas antes de acabar o combustível, com quanto ficará no total? 5 5

13 E se Juliano pegasse essa sequência de moedas? Quanto acrescentará em moedas? E se Juliano pegasse essa sequência de moedas? Quanto acrescentará em moedas? 6 6

14 Se Júlio conseguir subir, quanto pegará em moedas? Com quanto ficará no total? 7 Se Júlio conseguir subir, quanto pegará em moedas? Com quanto ficará no total? 7

15 Lorena já comprou 4 motores e quer comprar o quinto. Considerando o seu preço, quantas moedas de acha que seriam necessárias para comprá-lo? E se fossem moedas de 8? Lorena já comprou 4 motores e quer comprar o quinto. você Considerando o seu preço, quantas moedas de acha que seriam necessárias para comprá-lo? E se fossem moedas de 8? você

16 Juliano percorreu muitos quilômetros e conseguiu somar de moedas e tem a possibilidade de somar mais delas, como mostra a imagem abaixo: Juliano percorreu muitos quilômetros e conseguiu somar de moedas e tem a possibilidade de somar mais delas, como mostra a imagem abaixo: Quanto ele conquistará se pegar mais essas moedas? Quanto ele conquistará se pegar mais essas moedas? 1 1

17 Análise este momento do jogo. Análise este momento do jogo. Agora pense e descubra: - Quanto ganhará? - Com quanto ficará? - Quanto precisa percorrer para chegar ao final do percurso? Agora pense e descubra: - Quanto ganhará? - Com quanto ficará? - Quanto precisa percorrer para chegar ao final do percurso? 2 2

18 Analise este momento do jogo. Analise este momento do jogo. Agora pense e descubra: - Quanto falta percorrer? - Quanto conseguirá com as moedas que irá conquistar? - Qual será a pontuação total após estas conquistas? Agora pense e descubra: - Quanto falta percorrer? - Quanto conseguirá com as moedas que irá conquistar? - Qual será a pontuação total após estas conquistas? 3 3

19 Veja o final de uma partida da Teresa. Veja o final de uma partida da Teresa. Veja agora a suspensão que Teresa deseja comprar, para seu carro capotar menos: Veja agora a suspensão que Teresa deseja comprar, para seu carro capotar menos: Quantas partidas Teresa precisará jogar para conseguir comprar a nova suspensão, considerando que Teresa ganhe a mesma quantidade de moedas todas as vezes que jogar? 4 Quantas partidas Teresa precisará jogar para conseguir comprar a nova suspensão, considerando que Teresa ganhe a mesma quantidade de moedas todas as vezes que jogar? 4

20 Considere o preço dos três veículos abaixo: Considere o preço dos três veículos abaixo: Se você tivesse 1 milhão em moedas, seria possível comprar estes três veículos? Sobraria ou faltaria dinheiro? Quanto? Se você tivesse 1 milhão em moedas, seria possível comprar estes três veículos? Sobraria ou faltaria dinheiro? Quanto? 5 5

21 Considere o preço das fases abaixo: Considere o preço das fases abaixo: Se você tivesse 800 mil em moedas e quisesse abrir o maior número possível de fases com esse dinheiro, quais compraria? Se você tivesse 800 mil em moedas e quisesse abrir o maior número possível de fases com esse dinheiro, quais compraria? 6 6

22 Juliano tem que percorrer já percorreu 347m e ainda lhe resta percorrer mais 153m para passar de level. Qual é a metragem total para passar de level? (escondemos para você tentar descobrir!) Juliano tem que percorrer já percorreu 347m e ainda lhe resta percorrer mais 153m para passar de level. Qual é a metragem total para passar de level? (escondemos para você tentar descobrir!) Veja o jogo de Susana. Veja o jogo de Susana. - Quantos metros Susana falta percorrer para bater o seu recorde nesta fase? - Quantos metros Susana precisa ainda percorrer para passar de level? - Quantos metros Susana falta percorrer para bater o seu recorde nesta fase? - Quantos metros Susana precisa ainda percorrer para passar de level? 7 7

23 Analise este momento do jogo. Analise este momento do jogo. escubra: - Quantos metros ainda precisava percorrer para passar de level? - esenhe as moedas que ele precisaria pegar para chegar no ! escubra: - Quantos metros ainda precisava percorrer para passar de level? - esenhe as moedas que ele precisaria pegar para chegar no ! 8 8

Documentos relacionados

Jogo da memória dos meios de transporte

Jogo da memória dos meios de transporte A atividade proposta visa desenvolver no aluno a capacidade de identificar os diferentes meios, compreendendo a importância deles em nosso cotidiano, e, além disso, para as relações sociais e econômicas