Público Alvo: Investimento: Disciplinas:

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1 A Universidade Católica Dom Bosco - UCDB com mais de 50 anos de existência, é uma referência em educação salesiana no país, sendo reconhecida como a melhor universidade particular do Centro-Oeste (IGC/MEC). Em parceria com o Portal Educação, empresa líder em e-learning no Brasil, a UCDB lançou em 2009 seus cursos de Pós-graduação a Distância, unindo a excelência acadêmica da Instituição à vanguarda tecnológica do Portal Educação. Objetivo do curso: O curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica - especialização lato sensu trabalha a atuação do coordenador pedagógico no planejamento e gestão educacional, seja na articulação, coordenação e acompanhamento do desenvolvimento do trabalho pedagógico nas escolas, sendo um agente de transformação e colaboração no desenvolvimento da aprendizagem.

2 Público Alvo: Graduados em nível superior e profissionais que atuam ou pretendem atuar na coordenação pedagógica na educação básica. Investimento: Disciplinas: Fundamentos Legais da Educação Relação política e legislação, Constituições, Leis, LDB, Diretrizes Nacionais EI, EF, EM, Finalidades da educação, Movimentos e mobilizações sociais na área da educação. Fundamentos Teóricos e Práticos da Coordenação Pedagógica Histórico da coordenação pedagógica no Brasil - histórico, princípios democráticos - autonomia, participação, Perfil do coordenador - formação, liderança, organização - plano de trabalho, Relação com o corpo docente - avaliação institucional.

3 Fundamentos da Educação Especial Direito à Diversidade, Educação Especial no Brasil, Política Nacional de Educação Inclusiva, Política de Educação Inclusiva e o trabalho pedagógico, Identificação de necessidades educacionais especiais. Introdução à Educação a Distância As Tecnologias e o Cotidiano, Novas Tecnologias de Informação e Comunicação, Tecnologia em diferentes contextos, Definições de Educação a Distância, Breve Histórico da EAD, Nova Modalidade de Ensino - Modelos de EAD para o Ensino Superior, Desafios para professores e alunos - Novas formas de interação, O papel do professor, do aluno e dos tutores, Colaboração e propostas de comunidades virtuais, Informática na educação para todos ou para alguns - Democratização da informática. Metodologia do Ensino Superior A docência no ensino superior. Educação, Didática, Metodologia, A LDB, o ensino superior e suas finalidades, O ensino superior e suas relações com o contexto socioeconômico-político brasileiro, A metodologia como ato político, O ato de planejar e as intencionalidades, A opção política do educador, Plano e planejamento, Diferenças, Elementos constitutivos de um plano. Métodos e Técnicas de Pesquisa Os caminhos da Pesquisa Científica, Processo de produção do conhecimento, Pesquisa Científica, Princípios da Pesquisa Científica, Principais Modalidades de Pesquisa, Modalidades mais utilizadas em pesquisa jurídica, Técnicas para coleta de dados e informações, Projeto de Pesquisa, Conceituação, A escolha do tema, A estrutura do projeto de pesquisa, Orientações e

4 Normatizações para Redação de Textos, Forma de apresentação gráfica do artigo científico, As normas da ABNT. Organização Pedagógica da Escola: Currículo, Planejamento e Avaliação PPP (normatização do PPP- Regimento Escolar), Currículo, PDE, O planejamento - definição, como organizá-lo, Planos de ensino, Projeto, Avaliação externa (Prova Brasil, IDEB, ENEM - se entrar o ensino médio), Avaliação da aprendizagem. Políticas Públicas de Educação Sociedade, Estado e Educação, Políticas públicas de educação, Perspectivas e tendências contemporâneas das políticas educacionais expressas na legislação de ensino e nos projetos, educacionais, Políticas inclusivas, diretrizes e práticas excludentes, Desafios e Perspectivas. Prática do coordenador pedagógico: desafios Funções do coordenador, Acompanhamento e orientação do planejamento docente, O planejamento na educação infantil, O ensino focado em atividades, O ensino focado em disciplinas. Trabalho de Conclusão de Curso TCC Elaboração do trabalho de conclusão de curso. Corpo Docente Tutores de Interação: Responsáveis pelas dúvidas técnicas e gerais dos alunos. Tutores Colaboradores: Convidados que colaboram na produção e atividades do curso.

5 Tutores Conteudistas: Responsáveis pela elaboração do material didático escrito do curso. Tutores Orientadores: Disponíveis para orientação da elaboração de trabalho de conclusão de curso. Tutores Titulares: Responsáveis pelas disciplinas, respondendo às dúvidas específicas de conteúdo dos alunos. Diferenciais Melhor Centro Universitário de Minas Gerais. Entre os melhores MBA`s do Brasil pela revista Você S/A. Professores com experiência em docência em instituições europeias. Pólos localizados nas principais capitais do país, e a possibilidade de estudar em outros países, através dos Módulos Internacionais na Argentina e no Chile e módulos ministrados por professores de universidades parceiras de Portugal. Plataforma Blackboard, utilizada nas maiores instituições do país, moderna e de fácil interação, trazendo o aluno para dentro da vida acadêmica e das oportunidades. Facilidade de pagamento: o aluno pode escolher o plano que melhor se adapta à suas necessidades e conta também com vários convênios, para obtenção de descontos nas mensalidades. Parcerias com CISCO, IBM, MICROSOFT, SEBRAE, BLACKBERRY, EMC². Filiada à Associação Brasileira das Instituições de Pós- Graduação (ABIPG). Metodologia Modelo de interação WEB com acompanhamento dos professores titulares. Cada disciplina possui um guia de estudos. Plantão semanal dos professores e podcasts.

6 Acesso a biblioteca virtual da Pearson. Aprendizado colaborativo através de fórum de discussões e interação pela ferramenta Colaboratte. Tecnologias Nossa ferramenta de ensino é um Learning Management System (LMS) ou Sistema de Gestão de Aprendizagem, pois é um software desenvolvido sobre uma metodologia pedagógica para auxiliar a promoção do ensino e da aprendizagem. É uma solução unificada que ajuda os educadores a criar, gerenciar e compartilhar conteúdo e avaliações relacionadas com a turma. Há avançados recursos como: Navegação global - coloca suas notas e tarefas ao seu alcance, Atualizações e notificações - mantém informado das datas de vencimento e eventos e Espaços colaborativos - mantém em contato com sua comunidade acadêmica Avaliação e certificado 45 pontos de atividades a serem realizadas no ambiente virtual de aprendizagem; 55 pontos em avaliação presencial; Pontuação mínima para aprovação 70 pontos; Trabalho de conclusão de curso (TCC) 100 pontos, sendo obrigatória a apresentação. Caso Aprovado em todos os módulos e no TCC, o aluno recebe ao final o certificado de Especialista. Caso seja aprovado em todas as disciplinas e não realize o TCC o aluno receberá um certificado de aperfeiçoamento de disciplinas.

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