Para contas resolver Enigmas temos que perceber Puxa pela imaginação Que hoje vais fazer uma multiplicação

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1 Para contas resolver Enigmas temos que perceber Puxa pela imaginação Que hoje vais fazer uma multiplicação A matemática é uma maravilha E é por isso que brilha Com ela tudo gira Até a minha cabeça vira Os números são uma fantasia Bem melhor que a simetria E com as frações equivalentes Os alunos ficam contentes Os sinais operacionais Nem sempre são iguais Como os números racionais Precisam dos decimais Por vezes subtrair É o mesmo que dividir Mas nem sempre somar É o mesmo que multiplicar No sumário vais escrever O que a seguir vais aprender Dúvidas queres tirar Com a professora podes contar Para potências resolver As regras tens de perceber Olha para a base e para o expoente Com a matemática vais ser fluente Aprendendo a calcular Consegues ganhar No manual vais treinar E em casa terás de estudar 6º2ª

2 Escola E.B. 2,3 José Cardoso Pires

3 Rap matemático Atenção, meu irmão Às operações que vamos ver Não vamos estar em aflição Para as conseguirmos fazer Na matemática vais aprender Antes do zero os negativos e depois os positivos Na reta é fácil entender É como a vida, tem dois sentidos Parece coisa pouca Mas os números mudam de roupa Mascaram-se de numerais, De frações e muito mais Vamos multiplicar A conta de somar não é como subtrair Para muito mais ganhar Em vez de descermos, por vezes, estamos a subir Depois de aprenderes as mais simples operações Com os números naturais Às vezes a confusão Vem com os números racionais Para saberes a diferença entre as frações Usa a unidade como meta E para as boas razões Aplica a proporcionalidade direta Resolver uma potência Confunde muita gente É preciso paciência E não esquecer o expoente Depois de áreas e perímetros Volumes vamos calcular Usar metros e centímetros E tabuada decorar Para enigmas desvendar É preciso imaginação De fórmulas vamos precisar E alguma orientação Vistas de cima e de frente Puxa pela imaginação A perspetiva é diferente Descobres uma planificação Pelo Egito a viajar Apenas com uma base no chão Pirâmides fomos encontrar Como terá sido a construção Valores absolutos e simétricos Vamos observar Para os valores numéricos Conseguirmos alcançar Fiz uma revolução E um mundo diferente vai surgir Dobragens e planificação Vou continuar a construir 6º5ª

4 ROMANCE INGÉNUO DE DUAS LINHAS PARALELAS Duas linhas paralelas muito paralelamente iam passando entre estrelas fazendo o que estava escrito: caminhando eternamente de infinito a infinito. Seguiam-se passo a passo exactas e sempre a par pois só num ponto do espaço que ninguém sabe onde é se podiam encontrar falar e tomar café. Mas farta de andar sozinha uma delas certo dia voltou-se para a outra linha sorriu e disse-lhe assim: Deixa lá a geometria e anda aqui para o pé de mim... E com ele ali à frente as duas a murmurar olharam-se docemente e sem fazerem perguntas puseram-se a namorar seguiram as duas juntas. Assim, nestas poucas linhas fica uma história banal com linhas e entrelinhas e uma moral convergente: o infinito, afinal, fica aqui ao pé da gente! José Fanha Diz a outra: Nem pensar! Mas que falta de respeito! Se quisermos lá chegar temos que ir devagarinho andando sempre a direito cada qual no seu caminho! Não se dando por achada fica na sua a primeira e sorrindo amalandrada pela calada, sem um grito deita a mãozinha matreira puxa para si o infinito.

5 Se na vida há desigualdade vamos estudar Aprendi na geometria Que há mais que uma simetria Para mim a reflexão É uma diversão. E se for axial É mesmo especial Depois de uma rotação É que vem a confusão. Com um bolo fiz frações Na receita as proporções Fiz tudo com atenção Tudo isto é uma diversão. Miguel, 6º1ª Gosto muito de circunferências E odeio sequências Como gosto de rimar Traço um gráfico circular. O círculo é como a Terra Que anda sempre em guerra Para o dividir sem pensar Não é bom multiplicar. Se na vida há desigualdade vamos es tu tu dar Sabemos o que é uma diagonal E marcar na reta um decimal. Gosto muito de subtrair E também de dividir Às vezes uso a adição E outras a multiplicação.

6 Aprendi Sim, sabes que ando sempre com a cabeça no ar Mas sei que tenho que estudar Sim, a tabuada já fui decorar E não foi tão difícil como estava a pensar Tu és o numeral e eu sou o decimal E juntos somos uma fração proporcional Que é tão fácil como resolver expressões E razões Já hoje aprendi a somar E estou a aprender a multiplicar E com isso já estou a melhorar Estudar Eu tenho que estudar Porque se não a professora vai-me ralhar Mas agora apetece-me fazer um gráfico circular E desenvolver um polígono regular. Rodrigo, 6º1ª