NA CIRANDA DA EDUCAÇÃO POPULAR

Transcrição

1 NA CIRANDA DA EDUCAÇÃO POPULAR

2 O QUE É A RECID É uma articulação de diversos atores sociais, entidades, movimentos populares e Governo Federal que assumem solidariamente i amissão de realizar um processo sistemático de sensibilização, mobilização e educação popular, através do diálogo e da participação ativa na promoção dos direitos humanos e superação da miséria, afirmando e propondo um projeto popular, democrático e soberano de nação.

3 CONTEXTO ATUAL A Recid está presente nos 26 estados da Federação e no DF. Tem 186 educadores/as contratados/as e cerca de 600 voluntários/as. Juntos planejam, executam e avaliam os processos educativos em articulação com os movimentos e organizações populares e sociais que compõem a Recid em todo Brasil. Macrorregião Qtde. organizações articuladas Norte 171 Nordeste 200 Centro-oeste 119 Sudeste 112 Sul 70 Total 672 Fonte: Sistematização 2007 a Recid (2011)

4 DINÂMICA ORGANIZATIVA DA RECID A Recid é uma experiência nova na história da educação popular brasileira, na medida em que o Governo Federal constitui uma equipe de assessores/as, conhecida como Talher Nacional que, democrática e colegiadamente coordena e acompanha, com a sociedade civil, a realização das ações educativas desenvolvidas para promoção e vivência dos direitos humanos e do exercício da cidadania.

5 DINÂMICA ORGANIZATIVA DA RECID Dentro dos princípios de horizontalidade, diálogo e respeito às experiências e conhecimentos populares que caracterizam a Educação Popular Crítico- freireana, a Recid está organizada e desenvolve seus processos pedagógicos a partir de uma dinâmica que flui da base dos movimentos, organizações populares e municípios i onde ocorrem suas ações educativas. Estes processos são sistematizados nos coletivos estaduais e macrorregionais e, finalmente, são encaminhados na sua instância deliberativa maior o Encontro Nacional.

6 PLANEJAMENTO 2011: - DESDOBRAMENTOS - Oficinas de base realizadas em 2011 As oficinas de formação configuram a ação da Recid que é desenvolvida diretamente junto aos grupos de base. Região Número de municípios Oficinas locais realizadas Na região Alcançados pela Recid Qtde. Participantes Norte Nordeste C-Oeste Sudeste Sul Total Fonte: Camp e IPF (2011)

7 DINÂMICA ORGANIZATIVA DA RECID DF e Entorno A Recid DF E é composta por 5 educadores(as) contratados t (as) com trajetória tó e experiência i emeducação popular e educadores(as) voluntários(as) que promovem mobilização e formação junto aos movimentos sociais, coletivos, associações de moradores, etc. As ações da Recid DF E são realizadas nas principais RA do DF como: Santa Maria, São Sebastião, Paranoá, Estrutural, Samambaia, Ceilândia, Itapoã e em municípios do Entorno Norte( Valparaíso, Luziania, C. Ocidental), e na cidade de Águas Lindas de Goiás.

8 PLANEJAMENTO 2011: DESDOBRAMENTOS Dentro da grande área temática EDUCAÇÃO POPULAR PARA CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS, as principais CATEGORIAS TEMÁTICAS nas oficinas e encontros são: Cidadania e Direitos Humanos Economia solidária Relações de Gênero Estado e Sociedade Metodologia e planejamento Comunicação Segurança Alimentar e Nutricional Políticas Públicas Crianças e Adolescentes Gestão e organicidade Organização popular Rural/Urbano - Povos Tradicionais Juventude Sustentabilidade e meio ambiente

9 AVANÇOS E EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS A Escola de Educação Popular é um resultado concreto da experiência de formação vivenciada no Distrito Federal e Entorno. Começou a ser desenhada na ciranda de educação popular realizada em Canoas (RS), em janeiro de 2010, pelos educadores que participaram desse encontro, depois de muito acúmulo e anseio em multiplicar a experiência aqui no Distrito Federal e Entorno, os educadores e educadoras da Rede de Educação Cidadã do Distrito Federal e Entorno mobilizaram a realização dessa escola, e articularam com vários movimentos que trabalham a com educação popular do DF e no Entorno.

10 AVANÇOS E EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS Em março, dias 09,10e11,, foi realizado o primeiro modulo deste ano de 2012, Nas cirandas da Vida ruma a transformação, em que estiveram presentes 41 educadores e educadoras das diversas regiões administrativas do DF e Entorno, na oportunidade foi realizado aprofundamento teórico a cerca do tema: Educação Popular Conceitos e Princípios Metodológicos bem como planejamento da EEP de Realização de Concurso de Redação em Escolas de Ensino Médio com o tema Criminalização da pobreza e extermínio da juventude, de 10 deabril bila 15 demaio, nos municípios: i Águas Lindas/GO, Formosa/GO, Planaltina de Goiás/GO, Novo Gama/GO, Valparaíso/GO, Santo Antônio do Descoberto/GO, Luziânia/GO e nas cidades do DF, Ceilândia/DF, Santa Maria/DF, São Sebastião/DF, Samambaia/DF. O Seminário interestadual dia 26/05/2012 das 8hs as 19hs, câmara Municipal de Luziânia, Praça Nirson Carneiro Lobo nº 34, Centro.

11 GRUPOS SOCIAIS ATINGIDOS: - Famílias em condições de vulnerabilidade social; - Beneficiários do Programa Bolsa-Família; - Quilombolas, afro-descendentes e indígenas; - Coletores de material reciclável, membros de assentamentos e acampamentos; -Grupos de mulheres, crianças e jovens; - Migrantes, desempregados, moradores da periferia; - População Urbana e sem-teto. t

12 REDE DE EDUCAÇÃO CIDADÃ Contato: Rede de Educação Cidadã DF E SDS - Ed. Miguel Badya Bloco L Sala 113 Brasília DF. Tel.: Site da rede: Contato: talher.nacional@planalto.gov.br. l@ l lt É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua prática. (Paulo Freire)