PROGRAMAÇÃO AVANÇADA. Prof. Angelo Augusto Frozza, M.Sc.

Transcrição

1 PROGRAMAÇÃO AVANÇADA Prof. Angelo Augusto Frozza, M.Sc.

2 Ementa Apresentar aos alunos os conceitos de Programação Orientada a Objetos e a estruturação da programação fazendo uso dos mesmos e utilizando um ambiente de programação visual.

3 Objetivos específicos Compreender o paradigma de Programação Orientada a Objetos; Conhecer e aplicar os elementos avançados da linguagem de programação; Vivenciar, através de estudos de casos, situações práticas de aplicação dos conceitos estudados; Ser capaz de implementar, acessar e manipular bancos de dados através do ambiente Visual..

4 Conteúdo programático 1. Conceitos de Orientação a Objetos O paradigma da POO Classes e Objetos Atributos e Métodos Encapsulamento e Herança Carga horária: 15 h/a Aula expositiva e dialogada Exercícios práticos em laboratório

5 Conteúdo programático 2. Elementos avançados da Linguagem de Programação Aplicando o paradigma da POO na linguagem de programação Integração com bancos de dados Carga horária: 19 h/a Aula expositiva e dialogada Exercícios práticos em laboratório

6 Conteúdo programático 3. Programação Visual O ambiente visual de programação e suas ferramentas Eventos como forma de controle do fluxo de execução do programa Introdução a criação de componentes Carga horária: 16 h/a Aula expositiva e dialogada Exercícios práticos em laboratório Realização de trabalho de pesquisa em grupo

7 Conteúdo programático 4. Estudos de Casos Realização de estudos de casos com implementação de situações práticas, empregando os conceitos estudados anteriormente Carga horária: 30 h/a Exercícios práticos em laboratório Realização de trabalho de pesquisa em grupo

8 Metodologia Aulas expositivas e dialogadas; Aulas com exercícios práticos em laboratório; Realização de trabalhos de pesquisa e estudos de casos.

9 Avaliação 1º BIM: MB1 = (P1 * 0.9) + (E1 * 0.1) P1 Prova 01 E1 Exercícios de fixação e participação 2º BIM: MB2 = (E2 * 0.1) + (T1 * 0.9) E2 Exercícios de fixação e participação T1 Trabalho de pesquisa MÉDIA FINAL: MF = (MB1+ MB2) / 2 Frequência mínima: 75%

10 Bibliografia básica ALVES, W. P. Delphi 7: Aplicações Avançadas de Banco de Dados. São Paulo: Érica, BORATTI, I. C. Programação Orientada a Objetos usando Delphi. 3. ed. Florianopolis: Visual Books, CANTU, M. Dominando o Delphi 7: A Bíblia. São Paulo: Pearson, LEÃO, M. Borland Delphi 6: Série Curso Básico & Rápido. Rio de Janeiro: Axcel Books, MANZANO, J. A. N. G.; MENDES, S. S. V. Delphi 7: Estudo Dirigido. 3. ed. São Paulo: Érica, 2006.

11 Bibliografia complementar ANSELMO, F. Delphi & Flash: explorando novas fronteiras. Florianópolis, SC: Visual Books, p. CANTU, M. Dominando o Delphi 2005: A Bíblia. São Paulo: Pearson, MACIEL, F. M. de B. Aplicações profissionais em Delphi 6: contas a pagar e a receber. São Paulo (SP): Érica, p. MANZANO, J. A. N. G.; MENDES, S. S. V. Estudo dirigido de Delphi São Paulo (SP): Érica, p. WILDEROM, B. P. M. Delphi 6: cliente/servidor com Firebird/InterBase : aplicações PDV e controle de estoques. São Paulo: Érica, 2002.

12 BOAS PRÁTICAS NA AULA Celular Manter desligado (ou no silencioso) e dentro da bolsa; Se for atender (somente em casos de urgência), pedir licença ao professor e sair da sala, retornando apenas no final da aula;

13 BOAS PRÁTICAS NA AULA Uniforme É item obrigatório e o aluno só permanece em aula estando devidamente uniformizado; Deve estar bem visível a camisa branca ou a blusa do agasalho do IFC; Boné não faz parte do uniforme;

14 BOAS PRÁTICAS NA AULA Laboratórios de Informática NÃO LEVAR COMIDA PARA O LABORATÓRIO, incluindo balas etc.; Desligar o computador ao sair; Reportar problemas na máquina ao professor; Não retirar os cabos das máquinas sem autorização do professor. Se for autorizado, deixar a máquina como encontrou no final da aula;

15 BOAS PRÁTICAS NA AULA Laboratórios de Informática Antes de sair do laboratório, colocar as cadeiras no lugar e limpar qualquer lixo que ficar na bancada e que porventura tenha CAIDO NO CHÃO; Para podermos usar o condicionador de ar devemos manter conversas ao mínimo possível, pois num ambiente fechado o som reverbera com maior intensidade; Brincadeiras fora de hora ou mal gosto, dão direito ao aluno de se retirar da sala e permanecer fora até o final da aula e, ainda, como brinde uma anotação no CGAE.

16 CONTATO Prof. Angelo Augusto Frozza, M.Sc.