GERÊNCIA DE DADOS SEMIESTRUTURADOS. Prof. Angelo Augusto Frozza, M.Sc.

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1 GERÊNCIA DE DADOS SEMIESTRUTURADOS Prof. Angelo Augusto Frozza, M.Sc.

2 Ementa Características dos dados da Web. Modelagem de dados semiestruturados. Linguagens de consulta para dados semiestruturados. Ambientes e ferramentas para gerência de dados da Web.

3 Objetivo geral Capacitar o aluno com relação às principais tecnologias utilizadas para a gerência de dados da Web. Ao final da disciplina, o aluno será capaz de entender claramente as características dos dados existentes na Web e como esses dados podem ser modelados em função de sua natureza semiestruturada. Também será capaz de utilizar as principais linguagens de consulta para dados semiestruturados e documentos XML e de avaliar soluções para aplicações que envolvam a manipulação de dados da Web.

4 Objetivos específicos Entender o que são os dados semiestruturados e suas características; Conhecer o processo de modelagem de dados semiestruturados; Entender as linguagens de consulta sobre dados semiestruturados; Conhecer e aplicar ferramentas para gerência de dados semiestruturados.

5 Conteúdo programático 1. Características dos dados da Web Web x banco de dados Arquitetura das aplicações Web Dados semiestruturados Carga horária: 8 h/a Aulas expositivas e dialogadas Realização de exercícios

6 Conteúdo programático 2. Modelagem de dados semiestruturados Paradigmas para representação de dados semiestruturados A linguagem XML e tecnologias relacionadas Carga horária: 19 h/a Aulas expositivas e dialogadas Realização de exercícios Aulas práticas em laboratório

7 Conteúdo programático 3. Linguagens de consulta para dados semiestruturados Linguagens para dados XML Carga horária: 19 h/a Aulas expositivas e dialogadas Realização de exercícios Aulas práticas em laboratório

8 Conteúdo programático 4. Ambientes e ferramentas para gerência de dados da Web Extração de dados de fontes da Web Integração de dados Web Semântica Carga horária: 14 h/a Aulas expositivas e dialogadas Realização de exercícios Aulas práticas em laboratório

9 Conteúdo programático Interação com outras disciplinas Int. a Computação Int. a Progr. Web Algoritmos e Tec. de Prog. Ética e Filosofia Sociologia Design Gráfico Inglês Instrumental Programação Web Engenharia de Requisitos Sistemas Operacionais Projeto de Banco de Dados Web Design Comunicação e Prod. Acadêmica Projeto Integrador I POO I Análise e Projeto de Sistemas Gestão Empresarial Banco de Dados Projeto de Interfaces Fundam. de Redes de Comput. Projeto Integrador II Gerência de Dados Semiestruturados POO II Administ. de Servidores Design Patterns Multimedia para Web Gerência de Projetos Projeto Integrador III Progr. para Dispositivos Móveis Empreendedorismo Projeto Integrador IV Marketing Eletrônico T. A. em Progr. Web Legislação Aplicada a Informática Optativa I Projeto Integrador V Negócios para Internet TIC Segurança da Informação Web Services Optativa II

10 Metodologia Aulas expositivas e dialogadas; Aulas práticas em laboratório; Realização de exercícios, trabalhos de pesquisa e estudos de casos.

11 Avaliação Média Final MF = (P1 * 0,4) + (E1 * 0,2) + (S1 * 0,2) + (T1 * 0,2) P1 -> Prova individual E1 -> Exercícios e participação S1 -> Seminário T1 -> Trabalho prático final Frequência >= 75%

12 Avaliação - Média Final

13 Avaliação - Trabalho em Grupo? A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO EM EQUIPE (Fonte: )

14 Bibliografia básica ANDERSON, R. Professional XML. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, p. [ P964]. (5 ex.) CARLSON, D. Modelagem de Aplicações XML com UML: Aplicações Práticas de Ebusiness. São Paulo: Makron Books, [ UML C284m] (5 ex.) GRAVES, M. Projeto de banco de dados com XML. São Paulo: Makron Books, [681.31: G776p] (8 ex.)

15 Bibliografia complementar DATE, C. J. Introdução a Sistemas de Bancos de Dados. 8. ed. Rio de Janeiro: Campus, [681.31: D232i] (14 ex.) DAUM, B. Modelagem de objetos de negócio com XML. Rio de Janeiro: Elsevier, [ XML D241m] (1 ex.) DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J. Java como Programar. 8. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, [ JAV D325j] (9 ex.) ELMASRI, R.; NAVATHE. S. B. Sistema de Banco de Dados. 6. ed. São Paulo: Pearson Addison Wesley, [681.31:061.6 E48s] (15 ex.)

16 Bibliografia complementar FUNG, K. Y. XSLT: interagindo com XML e HTML. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, [ XSL F979x] (2 ex.) KORTH, H. F.; SUDARSHAN, S.; SILBERSCHATZ, A. Sistema de Banco de Dados. 5. ed. Rio de janeiro: Campus, [681.31: S582s] (6 ex.) SILVA, M. S. Ajax com jquery: requisições ajax com a simplicidade de jquery. São Paulo: Novatec, [ AJAX S586a] (1 ex.) SINGH, I. et al. Projetando web services com a plataforma J2EE TM 1.4: tecnologias JAX-RPC, SOAP e XML. Rio de Janeiro: Ciencia Moderna, p. [ JAV P962] (2 ex.)

17 Bibliografia complementar w3schools.com

18 Bibliografia complementar Softwares sugeridos para uso na disciplina: Exchanger XML Editor BaseX The XML Database Browsers diversos

19 BOAS PRÁTICAS NA AULA Celular Manter desligado (ou no silencioso) e dentro da bolsa; Se for atender (somente em casos de urgência), pedir licença ao professor e sair da sala, retornando apenas no final da aula;

20 BOAS PRÁTICAS NA AULA Laboratórios de Informática NÃO LEVAR COMIDA PARA O LABORATÓRIO, incluindo balas etc.; Desligar o computador ao sair; Reportar problemas na máquina ao professor; Não retirar os cabos das máquinas sem autorização do professor. Se for autorizado, deixar a máquina como encontrou no final da aula;

21 BOAS PRÁTICAS NA AULA Laboratórios de Informática Antes de sair do laboratório, colocar as cadeiras no lugar e limpar qualquer lixo que ficar na bancada e que porventura tenha CAIDO NO CHÃO; Para podermos usar o condicionador de ar devemos manter conversas ao mínimo possível, pois num ambiente fechado o som reverbera com maior intensidade; Brincadeiras fora de hora ou mal gosto, dão direito ao aluno de se retirar da sala e permanecer fora até o final da aula e, ainda, como brinde uma anotação no CGAE.

22 DE ONDE VEM AS BOAS IDEIAS? (FONTE: ColorTags.com.br ) Steven Johnson - De onde vêm as boas ideias ( )

23 CONTATO Prof. Angelo Augusto Frozza, M.Sc.

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