PLANO de FORMAÇÃO 2010/12

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1 PLANO de FORMAÇÃO 2010/12 Agrupamento de Escolas Dr. Costa Matos, Vila Nova de Gaia

2 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 2 2. LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES DE FORMAÇÃO Áreas Prioritárias de Formação Objectivos Gerais/Metas Destinatários 5 3. MAPA COM PROPOSTAS FORMATIVAS A NEGOCIAR COM O Pessoal Docente 6 4. MODALIDADE DE FORMAÇÃO 9 5. AVALIAÇÃO DO PLANO DE FORMAÇÃO Metodologia Equipa Responsável 9 Agrupamento de Escolas Dr. Costa Matos, Vila Nova de Gaia Página 1

3 1.INTRODUÇÃO A formação dos profissionais do Agrupamento é um objectivo expresso no Projecto de Intervenção do Director que refere no ponto 3. Gestão dos Recursos Humanos, o seguinte: Sempre que, para o desempenho das tarefas/funções, seja necessário mais conhecimentos, recorrerei à formação, quer ao nível do Agrupamento (tem docentes habilitados para dar essa formação) quer em relação à formação promovida pelo Centro de Formação a que o Agrupamento está associado. Em relação ao pessoal não docente, é também referido que Incentivarei todo o pessoal não docente para a frequência de acções de formação que ajudem a melhorar o desempenho das suas funções. Neste contexto, a estratégia formativa do Agrupamento passa pelo diagnóstico das reais necessidades dos seus profissionais, na melhoria do seu desempenho e, como solução, na frequência de acções de formação, quer acreditadas quer de curta duração dinamizadas por professores com aptidão e conhecimentos para o efeito. Como exemplo, refiro as acções de curta duração que os elementos da equipa PTE estão a fazer quer junto dos seus pares quer junto do pessoal não docente, merecendo uma adesão e um interesse muito assinaláveis. De referir que ao nível dos quadros interactivos, o Centro de Formação (CF) proporcionou formação a alguns docentes, e o Agrupamento, em colaboração com o Centro, facultou também formação a outros docentes que decorreu nas instalações da escola sede e com uma formadora indicada pelo CF. O mesmo se diga em relação aos pais e encarregados de educação, numa primeira fase privilegiando os que têm filhos nas Unidades de Multideficiência do Agrupamento, para quem o Agrupamento já disponibilizou formação que decorreu na escola-sede. Agrupamento de Escolas Dr. Costa Matos, Vila Nova de Gaia Página 2

4 2.LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES DE FORMAÇÃO Este plano destina-se a suprir as necessidades de formação docente e não docente do Agrupamento de Escolas Dr. Costa Matos, bem como aos pais e encarregados de educação. CONCEITO DE EDUCAÇÃO E DE FORMAÇÃO Dar resposta aos documentos reguladores da Lei de Bases do Sistema (LBSE), respondendo às suas finalidades e objectivos. A partir daí e do estudo da organização identificaram-se os problemas sentidos pela comunidade educativa e teceram-se propostas de solução. Este estudo plasmado no Projecto e outros documentos reguladores internos foi estruturado e organizado de forma a definir cinco áreas de Intervenção que abrangem toda a Actividade Educativa e Formativa do Agrupamento. 2.1Áreas Prioritárias de Formação O Projecto do Agrupamento, para além das áreas curriculares disciplinares e não disciplinares, aponta como prioritárias as seguintes áreas de formação: SUCESSO EDUCATIVO ENSINO - APRENDIZAGEM GESTÃO ORGANIZACIONAL CULTURA DE /AGRUPAMENTO Agrupamento de Escolas Dr. Costa Matos, Vila Nova de Gaia Página 3

5 2.2.Objectivos Gerais PONTOS FRACOS 1. Ausência de um levantamento e diagnóstico de necessidades de formação e consequentemente de um plano de formação contínua dos docentes. 2. Desconhecimento dos Docentes dos PIFC 1 inscritos numa lógica de ALV 2 Necessidades de Nível 1 Gestão e Cultura do Agrupamento (PEA) Plano e Formação do Agrupamento e procedimentos derivados: Formar equipa responsável pelo Plano de Formação Formar coordenadores de Departamentos Relativamente ao LN, PIF, lógica ALV 3. Falta de dispositivos rigorosos e sistemáticos de monitorização do cumprimento do PEA Regulação Economia do Sistema / Equipas de articulação 4. Debilidade e carácter pouco sistemático dos mecanismos de supervisão e de acompanhamento das práticas lectivas, pela (sub)coordenação dos departamentos; 5. Escassez de pessoal não docente; Prática Administrativa - docs Dinâmicas de Grupo Supervisão / Avaliação Ética e Deontologia 6. Instalações que necessitam de obras de conservação e manutenção/requalificação; Taxa de retenção elevada ao nível do 3º Ciclo, em 09/10, principalmente no 7º ano. Modelos, Métodos / Estratégias e Avaliação nos diferentes níveis 1 PIFC Plano Individual de Formação Contínua que prevê uma gestão consciente do Docente das suas necessidades de formação 2 ALV Aprendizagem ao Longo da Vida Que substitui o conceito da Formação Contínua tradicional e se inscreve nas directivas da Estratégia de Lisboa e da Decisão 2006 / 1720 / CE de 1 de Novembro de 2006 Agrupamento de Escolas Dr. Costa Matos, Vila Nova de Gaia Página 4

6 2.3.Destinatários Docentes: Educação Pré-Escolar 1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo/Secundário Pessoal Não Docente: Assistentes Técnicos Assistentes Operacionais Técnicos Psicóloga Pais e Encarregados de Educação Elementos dos Corpos Sociais das Associações de Pais e Encarregados de Educação Representantes dos Pais e Encarregados de Educação das turmas Pais e Encarregados de Educação. Agrupamento de Escolas Dr. Costa Matos, Vila Nova de Gaia Página 5

7 3. MAPA COM PROPOSTAS FORMATIVAS A NEGOCIAR COM O 3.1. Pessoal Docente Nº da Acção ACÇÃO 1. Programação Neuro- Linguística (PNL) 2. Programação Neuro- Linguística (PNL) 3. Ensino e Aprendizagem com TIC na Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico ÁREA DE INTERVENÇÃO - PE DESTINATÁRIOS Todos os docentes Todos os docentes 100; 110 PROPOSTA TIPO MODALIDA DE Palestra DURAÇÃO DATA FORMADOR LOCAL 3 Horas 1 Fevereiro 10 Adelino Cunha 30 Horas Abril 10 Maio 10 Junho 10 Julho 10 Adelino Cunha Sónia Moreira Flora Costa 4. Ensino e Aprendizagem com TIC nas NEE 5. QIM no Ensino Aprendizagem da Língua Portuguesa 6. QIM no Ensino Aprendizagem das Línguas Estrangeiras 910; 920; ; 210; 220; ; 310; 320; 350 Junho 10 Jaime Ribeiro Setembro 10 Outubro 10 Setembro 10 Luís Carreiro Alice Costa Ribeiro Fátima Nunes João Gomes 7. QIM no Ensino Aprendizagem das Línguas Estrangeiras 220; 330; 340; Novembro 10 Dezembro 10 Cândida Grijó Helena Vide Agrupamento de Escolas Dr. Costa Matos, Vila Nova de Gaia

8 8. QIM no Ensino Aprendizagem da Matemática 230; 500 Julho 10 Alexandra Justiça Luís Carreiro 9. QIM no Ensino Aprendizagem das Humanidades e Ciências Sociais 200; 400; Julho 10 Franklin Silva 10. QIM no Ensino Aprendizagem das Humanidades e Ciências Sociais 11. QIM no Ensino Aprendizagem das Humanidades e Ciências Sociais 12. QIM no Ensino Aprendizagem das Humanidades e Ciências Sociais 410; 290; 420; Junho 10 Julho 10 Conceição Moreira Susana Alves Setembro 10 Adriano Silva Novembro 10 António Carlos Araújo 13. QIM no Ensino Aprendizagem das Humanidades e Ciências Sociais 430; 530 Setembro 10 Novembro 10 Berta Santos Pedro Nuno Silva 14. QIM no Ensino Aprendizagem das Artes e Expressões 240; 530; 600; Setembro 10 Outubro 10 Luís Melo Ferreira Maria João Ferreira Agrupamento de Escolas Dr. Costa Matos, Vila Nova de Gaia Página 1

9 15. QIM no Ensino Aprendizagem das Artes e Expressões 250; 610 Novembro 10 Carlos Graciano A. Pedro Costa 16. QIM no Ensino Aprendizagem das Artes e Expressões 260; 620 Junho 10 Julho 10 Setembro 10 Miguel Nascimento 17. QIM no Ensino Aprendizagem das Ciências Experimentais 18. QIM no Ensino Aprendizagem das Ciências Experimentais 230; 520; ; 530; 540; Outubro 10 Novembro 10 Junho 10 Setembro 10 Novembro 10 Deolinda Camarinha João Pereira Alexandre Gomes 19. QIM no Ensino Aprendizagem das Ciências Experimentais 550; Setembro 10 Jorge Fernandes 20. Bibliotecas, Currículos e Literacia Bibliotecários Competências Digitais PTE Nível 1 Todos os níveis PLANO PTE A Construção do Plano de Formação da Escola / Agrupamento 24. Saúde e Higiene Gestão Organizacional Gestão Organizacional Todos os níveis 30% dos Docentes Directores e Gestão Intermédia 910, /620 s Oficina Julho 10 Evandro Morgado Dezembro 10 Alexandra Geada 15 horas cada curso 50 Horas 25h teóricas 25h práticas 50 Horas 25h teóricas Aguarda Plano ME Dez 10 a Jan 11 6/10/10 13/10/10 Aguarda Plano ME Virgínia Costa Barroso Centro de Saúde Agrupamen to Dr. Costa Matos Agrupamen to Dr. Costa Agrupamento de Escolas Dr. Costa Matos, Vila Nova de Gaia Página 2

10 Educação Sexual Insucesso e Indisciplina Cultura de Escola Gestão Organizacional Cultura de Escola 27. Acordo Ortográfico Educação Sexual: Questões Psicossociais e de Género Educação para a Sexualidade no 2º e 3º Ciclos Avaliação e Intervenção em Alunos com NEE As OCEPE e a Gestão do Ambiente 32. Modelos Pedagógicos / Pedagogia do Projecto Cultura de Escola Cultura de Escola Ensino- Aprendizagem Todos os níveis Todos os níveis Todos os níveis Todos os níveis 2º e 3º Ciclos Ensino básico e secundário Oficina 25h práticas 20/10/10 27/10/10 3/11/10 10/11/10 Conferên cia Conferên cia Oficina 15 horas Outubro horas 2 Março 2011 UCC de Âncora Equipa de Saúde escolar João Lopes Univ. do Minho 5 Horas Outubro 2011 Porto Editora 3 horas 13 Outubro Horas 15h teóricas 15h práticas 25 horas 25 Horas 12h teóricas 13h práticas 30 Horas Novembro: 3, 10, 17, 24 Dezembro: 15 Novembro: 16, 23, 29 Dezembro: 6, 14 Janeiro: 4, 11, 18 Janeiro: 9, 12, 16, 19, 23, 26, 30 Fevereiro: 2, 6, 9 Luísa Saavedra Univ. do Minho Isabel Lemos Paula Maia Virgínia Costa Barroso Matos Agrupamen to Dr. Costa Matos Agrupamen to Dr. Costa Matos Agrupamen to Dr. Costa Matos A determinar A determinar Agrupamento de Escolas Dr. Costa Matos, Vila Nova de Gaia Página 3

11 33. Organização e Gestão do Ambiente 34. Novos Programas de Matemática 110, NEE Horas 12h teóricas 13h práticas 30 Horas A determinar A determinar A determinar A determinar 35. Oficina de Texto / Escrita Criativa 36. Modelo, Metodologias e Estratégias Principio do nas LP / LE 37. Modelos, Metodologias e Técnicas para o 38. Desporto de Combate 39. Modelos de Avaliação Pedagógica 40. Colocação da voz na profissão Docente 200,220,300 Oficina 200,210,220,300,3 20,330,340, , /620? Todos os níveis de ensino Todos os níveis de ensino Conferência 50 Horas 25h teóricas 25h práticas 25 Horas 25 Horas A determinar A determinar A determinar A determinar A determinar A determinar A determinar A determinar Rui Jorge de Abreu Veloso 25 horas A determinar A determinar 3 horas A determinar Dr. Pais Clemente Agrupamen to Dr. Costa Matos Agrupamento de Escolas Dr. Costa Matos, Vila Nova de Gaia Página 4

12 4 - MODALIDADES DE FORMAÇÃO Formação informal da responsabilidade dos professores do próprio Agrupamento. Formação de curta duração (FCD) colóquios, seminários, conferências em colaboração com Instituições de Ensino Superior, Associações de professores ou outras. Associações de interesse para o processo de ensino e aprendizagem; de personalidades de mérito reconhecido Formação pós-graduada (FPG) especializações, mestrados, doutoramentos da responsabilidade de Instituições de Ensino Superior. Formação creditada da responsabilidade dos Centros de Formação. 5 AVALIAÇÃO DO PLANO 5.1 Metodologia 5.2 Equipa Responsável 5.1. Metodologia A avaliação do Plano de Formação resultará da análise das avaliações realizadas no final de cada acção, por formadores e formandos, e do acompanhamento do processo, por uma equipa aprovada pelo Conselho Pedagógico (constituída pela Coordenadora do Desenvolvimento e Avaliação do PAA/Oferta Formativa, os Coordenadores de Departamento e a consultora de formação do Gaia Nascente) através de um relatório anual sobre a sua concretização, e do impacto da formação na comunidade educativa, traduzido na aplicação de inquéritos por questionários Equipa Responsável Eunice Peixoto, Coordenadora do Desenvolvimento e Avaliação do PAA/Oferta Formativa Virgínia Costa Barroso, consultora de Formação e interlocutora entre o Centro de Formação Gaia Nascente e o Agrupamento Dr. Costa Matos Filinto Lima, Director do Agrupamento Agrupamento de Escolas Dr. Costa Matos, Vila Nova de Gaia