PLANO DE AÇÃO PLURIANUAL 2012/2014 PESSOAL DOCENTE PROJETO PARA O ANO LETIVO 2013/2014. Ação de Formação. Local de realização

Transcrição

1 1.º ciclo 110 Curso/ seminário (15 horas) (a acreditar) Gestão de grupos multiculturais e pedagogia diferenciada. Os fatores culturais na gestão e relação com grupos multiculturais; estratégias de ensino. José Miguel Oliveira e outros Coruche Coruche 1. Gestão Educativa e Coord denação Pedagógica 35/ / /2013 Ciên.Soc.Hum. Línguas Mat.Ciên.Exp. Expressões Ciên.Soc.Hum. Línguas Mat.Ciên.Exp. Expressões Curso (15 h) 0,6 b-learning b-learning 2 Comunicação e a expressão na sala de aula: O professor transformador A Tutoria como Metodologia de Diferenciação Pedagógica A intervenção das estruturas de gestão intermédia no desenvolvimento curricular de um agrupamento de escolas Gestão da sala de aula Planeamento e gestão de projetos no Escolas Libânia Nazareth Maria Prazeres Casanova Estela Costa Marta Almeida Isabel Freire Anabela Amaral Isabel Pacheco Mariana Feio Monique Montenegro Estela Costa Marta Almeida Samora Correia Samora Correia Samora Correia 18 nov. / 22 nov. / 27 nov./30 nov. jan. fev e mar. 4.ª feiras jan. fev e mar. 4.ª feiras 28 a 33/2013 Curso (15 h) 0,6 Pensar a Escola: politica e ação pública em educação Ana Pina Leonor Cadório Clara Freire da Cruz Centro Educatis/Agrup. de Benavente Cineteatro de Benavente 5 e 6 set. Parceria entre o Centro Educatis e o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

2 Curso/ seminário (15 horas) (a acreditar) Gestão e mediação de conflitos. Gestão de conflitos de forma preventiva e remediativa; estratégias comportamentais na resolução de conflitos na escola. José Miguel Oliveira e outros Coruche Coruche 1. Gestão Educativa e Coord denação Pedagógica Parceria entre o Centro Educatis e o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

3 Pré - Oficína (50 h) 2 As expressões no pré-escolar e no 1.º ciclo: propostas de articulação 1* Teresa Nunes Coruche 2. Desenvolvimento o e Gestão Curricular 34/ / º Ciclo º Ciclo 1.º Ciclo º Ciclo 110 Ciências Sociais e Humanas Oficína (50 h) 2 Curso (25 h) 1 crédito b-learning 2 b-learning 2 Parceria entre o Centro Educatis e o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa Ensino Diferenciado nas Línguas Estrangeiras. Potenciar o ensino-aprendizagem As expressões no pré-escolar e no 1.º ciclo: propostas de articulação 1* História social do Mundo entre Guerras ( ) A recriação histórica como instrumento de ensino aprendizagem das ciências sociais A recriação histórica como instrumento de ensino aprendizagem das ciências sociais Ana Paula de Sousa Gonçalves Rocha Teresa Nunes Raquel Varela (U.N.) Mário Fernandes da Costa Mário Fernandes da Costa Coruche 25 nov. / 2, 9 dez. / 11, 17, 25 jan.

4 9/2013 Ciências Sociais e Humanas Curso (25 h) 1 (a acreditar) Sociedade e Territórios. Uma leitura a partir da região. *3 Maria Luísa Rodrigues Margarida Queirós José Luis Zezere Pedro Soares Carlos Henriques Paulo Morgado 2. Desenvolvimento e Ge estão Curricular 16/ / /2013 Ciências Sociais e Humanas Ciências Sociais e Humanas Línguas Línguas Línguas Curso (25 h) 1 crédito História social do Mundo entre Guerras ( ) 290 (em preparação) Curso (15h) 0,6 Ensino Diferenciado nas Línguas Estrangeiras. Potenciar o ensino-aprendizagem Ensino Diferenciado nas Línguas Estrangeiras. Potenciar o ensino-aprendizagem O Livro Álbum como facilitador e desbloqueador da Leitura Raquel Varela (U.N.) Ana Paula de Sousa Gonçalves Rocha Ana Paula de Sousa Gonçalves Rocha Andreia Brites 25 nov. / 2, 9 dez. / 11, 17, 25 jan. 25 nov. / 2, 9 dez. / 11, 17, 25 jan. Línguas Parceria entre o Centro Educatis e o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa As Lideranças Intermédias no Escolas: coordenação, supervisão e formação no departamento de línguas Maria Leonor Cadório Benavente

5 Matemática e Ciências Experimentais 550 Oficina (35 h +35h) 2,8 Estruturação de informação em páginas Web com recurso a base de dados António Andrade Centro Educatis/Agrup. de 2. Desenvolvimento e Ge estão Curricular 08/ /2013 Matemática e Ciências Experimentais Matemática e Ciências Experimentais Matemática e Ciências Experimentais Expressões Expressões Números e Álgebra no Ensino Básico (2.º e 3.º Ciclos) Aprendizagem de Física e Química no 3.º Ciclo do Ensino Básico 540 (em preparação) Serigrafia um desafio para novas práticas educativas A intervenção educativa junto dos alunos com NEE: da intervenção precoce ao ensino secundário João P. da Ponte Hélia Oliveira Célia Mestre Isabel Velez Marisa Quaresma C lh Mónica Baptista Carla Matoso Vitor Rosa a agendar Centro Educatis Escola EB 2,3 de Porto Alto 19, 26 nov. / 3, 10 dez. / 14, 21, 28 jan. / 4 fev. Expressões Parceria entre o Centro Educatis e o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa Números e Álgebra no Ensino Básico João P. da Ponte Hélia Oliveira Célia Mestre Isabel Velez Marisa Quaresma C lh

6 Oficina de formação (36 horas) Trabalho colaborativo no âmbito da articulação curricular. Práticas de articulação entre ciclos; gestão articulada dos conteúdos, atividades, sequencias curriculares, materiais. Leonor Cadório Coruche Coruche 2. Desenvolvimento e Ge estão Curricular Oficina (36 h) 1,4 Oficina (36 h) 1,4 Oficina (36 h) 1,4 Oficina (36 h) 1,4 Oficina (36 h) 1,4 A Folha de Cálculo e a Atividade Docente A Folha de Cálculo e a Atividade Docente A Folha de Cálculo e a Atividade Docente A Folha de Cálculo e a Atividade Docente A Folha de Cálculo e a Atividade Docente Carlos Catalão António Andrade José Ramalho Francisco Solipa Samora Correia (exclusiva) Benavente Coruche Samora Correia EB23 Duarte Lopes Coruche 26/2013 Curso (15 h) 0,6 Energia e Sustentabilidade - Estratégias para Trabalhar a Transversalidade nos Curricula Maria João Correia, Fátima Maria Almeida, Joaquim José Pinto Financiamento conjunto ASPEA/GALP Coruche 12, 14, 19, 26 e 28 nov. Parceria entre o Centro Educatis e o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

7 1.º Ciclo 110 b-learning 2 A avaliação formativa como estratégia de ensino aprendizagem. Processos de desenvolvimento do currículo nas salas de aula e a sua relação com os processos de avaliação Madalena Teixeira Susana Colaço *4 Coruche Coruche Matemática e Ciências Experimentais Avaliação das aprendizagens em atividades de natureza investigativa Cecília Galvão Cláudia Faria Isabel Chagas Mónica Baptista Sofia Freire e Pedro Reis 3. Avaliação Edu ucativa 14/ Avaliação da Prática Profissional Luís Tinoca (IE) 20 nov. / 11 de dez./ 8, 15 jan. / 5 fev. / 12 março Parceria entre o Centro Educatis e o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

8 PLANO DE AÇÃO PLURIANUAL 2012/2014 PESSOAL NÃO DOCENTE Destinatários Modalidade A- Relação Pedagógica e Relações Humanas (a- Desenvolvimento Psicológico da Criança e do Adolescente) A- Relação Pedagógica e Relações Humanas (b- Aspetos Pedagógicos da Ação Educativa) A- Relação Pedagógica e Relações Humanas (c- Atendimento) B- Desenvolvimento Organizacional (d- Comunicação Interna e Externa) B- Desenvolvimento Organizacional (e-gestão de Qualidade)

9 PLANO DE AÇÃO PLURIANUAL 2012/2014 PESSOAL NÃO DOCENTE Destinatários Modalidade (f- Organização dos Serviços) (g- Alunos) (h- Pessoal Docente e não Docente) (i- Renumerações e Contabilidade) (j- Higiene, Saúde e Segurança) 15/2013 Téc.Superior; Chefe Serv. Admin.; Assist.Técnicos; Assist.Operac. Curso (17 h) Sensibilização para a Segurança na Escola e Procedimentos de Emergência *1 Nuno Rolo Samora Correia Samora Correia (j- Higiene, Saúde e Segurança) Téc.Superior; Chefe Serv. Admin.; Assist.Técnicos; Assist.Operac. Curso (15 h) Primeiros Socorros *1 Parceria entre o Centro Educatis e os Bombeiros Voluntários de Samora Correia/Serviço Municipal de Proteção Civil Parceria entre o Centro Educatis e os Bombeiros Voluntários de

10 PLANO DE AÇÃO PLURIANUAL 2012/2014 PESSOAL NÃO DOCENTE Destinatários Modalidade D- Áreas Específicas de Atividade Pofisional (l- Organização e Animação de Bibliotecas es ou de Centros de Recursos) D- Áreas Específicas de Atividade Pofisional (m- Organização de Laboratórios ou Espaços Oficinais) E- Tecnologias de Informação e Comunicação (n- Utilização e/ou Manutenção de Equipamentos Informáticos e de Comunicação) Téc.Superior; Chefe Serv. Admin.; Assist.Técnicos; Assist.Operac. Curso (21 h) As Tic no Contexto Profissional do Pessoal Não Docente a agendar