COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 1ª PROVA PARCIAL DE HISTÓRIA E FILOSOFIA

Transcrição

1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser ª PROVA PARCIAL DE HISTÓRIA E FILOSOFIA Aluno(a): Nº Ano: 2º Turma: Data: Nota: Professor(a): Élida Valor da Prova: 40 Pontos Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 15 2) Valor das questões: Abertas ( 5) 4,0 pontos cada. Fechadas (10): 2,0 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão. 4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos desta prova: - União Ibérica e Invasões. - Invasão Holandesa. - Bandeirismo e Interiorização. - Mineração. - Movimentos Nativistas e Emancipacionistas. - Pombal e o Renascimento Agrícola. - Ética, Moral,Autoética e Bioética. 1ª Questão: Considere os textos. I. Prevaleceu o tipo de motivação "mais colonial do que social". A inquietação teve por base a coerção exercida pela metrópole através da cobrança dos impostos sobre a produção aurífera. A revolução foi dirigida pelos proprietários dessa região em plena decadência econômica. II. Prevaleceu o tipo de motivação "antes social do que colonial". A revolução foi impulsionada pela participação de pequenos artesãos, militares de baixo escalão, escravos e demais setores populares. Neste modelo, a ruptura se dá em três níveis: separação da colônia, mudança das instituições políticas e reorganização da sociedade em novas bases. (Adaptação: Celso Frederico. A ideia de revolução no Brasil colonial. Revista de História. FFLCH/USP, v. 42 (85), jan./mar p. 213) No Brasil, as contradições do sistema engendraram movimentos que colocaram em xeque a exploração colonial. a) Identifique as revoltas apresentadas nos textos acima e explique suas causas e consequências. 1ª PP de História e Filosofia / 2º ano /Prof. Élida / Pág. 1

2 b) Escolha dois movimentos nativistas e apresente duas de suas causas e consequências. 2ª Questão: No decorrer da segunda metade do século XVIII, o avanço da colonização portuguesa no Brasil provocou, como reação, o crescimento da resistência colonial. Este movimento de reação à exploração portuguesa tendia a crescer, dinamizar-se e organizar-se. Assim, estes movimentos coloniais apresentaram um nível mais alto de definição ideológica, não se limitando à simples resistência aos impostos ou taxações, mas sim pelo rompimento das relações políticas de dependência em relação à Metrópole. Pode-se concluir, portanto, acerca das rebeliões coloniais que: a) tratava-se de manifestações esporádicas emergidas no seio das camadas populares da Colônia; b) foram movimentos liderados pela burguesia mercantil portuguesa, aqui instalada, com o objetivo de romper com as pesadas perdas econômicas impostas pelo Pacto Colonial; c) esses movimentos devem ser encarados como reflexo da reelaboração, na Metrópole, de uma nova visão do estado absolutista; d) o sentimento de nacionalismo, gerado na Colônia, deve ser entendido num quadro mais geral das próprias mudanças que tendiam a alterar visivelmente a Europa, colocando em xeque o antigo regime, sustentáculo da colonização; e) esses movimentos de rebeldia contra a Metrópole se manifestaram num momento em que o próprio Estado português afrouxa seu poderio econômico e político sobre a Colônia. 3ª Questão: A presença holandesa no Brasil colônia causa, até hoje, polêmicas entre historiadores. As controvérsias se localizam, sobretudo, em relação à atuação de Maurício de Nassau, que dirigiu os empreendimentos da Companhia das Índias Ocidentais no Brasil. Nassau conseguiu destacar-se, mas terminou sendo demitido em a) Quais as três principais realizações de Nassau durante o tempo em que administrou as terras brasileiras? 1ª PP de História e Filosofia / 2º ano /Prof. Élida / Pág. 2

3 b) Identifique os três principais pontos de atrito entre os grandes proprietários nordestinos e a administração holandesa depois do afastamento de Maurício de Nassau. Apresente as consequências desse fato. 4ª Questão: No campo da ética, costuma-se dizer que os fins justificam os meios, de modo que, para alcançar um fim legítimo, todos os meios disponíveis são válidos. No campo da ética, porém, essa afirmação deixa de ser óbvia. Suponhamos uma sociedade que considere um valor e um fim moral a lealdade entre seus membros, baseada na confiança recíproca. Isso significa que a mentira, a inveja, a adulação, a má-fé, a crueldade e o medo deverão estar excluídos da vida moral, e as ações que se valham desses recursos, empregando os como meios para alcançar um fim, serão imorais. No entanto, poderia acontecer que, para forçar alguém à lealdade, fosse preciso fazê-lo sentir medo da punição pela deslealdade ou fosse preciso mentir-lhe para que não perdesse a confiança em certas pessoas e continuasse leal a elas. Nesses casos, o fim a lealdade não justificaria os meios o medo e a mentira? A resposta ética é: não. Por quê? Porque esses meios desrespeitam a consciência e a liberdade da pessoa moral, que agiria por coação externa e não por reconhecimento interior e verdadeiro do fim ético. No campo da ética, portanto, nem todos os meios são justificáveis, mas apenas aqueles que estão de acordo com os fins da própria ação. Em outras palavras, fins éticos exigem meios éticos. A relação entre meios e fins pressupõe que a pessoa moral não existe como um fato dado, como um fenômeno da natureza, mas é instaurada pela vida intersubjetiva e social, precisando ser educada para os valores morais e para as virtudes. (CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia) A leitura do último parágrafo do texto permite deduzir, corretamente, que: a) a prática moral é tanto mais fácil quanto mais alto o nível de escolaridade. b) nenhuma ação é moral quando contraria a índole natural de uma pessoa. c) os valores morais são categorias essencialmente individuais, e não coletivas. d) é necessária uma educação moral para que se ajustem bem os meios e os fins. e) a educação moral resulta de uma imposição interna de cada indivíduo. 5ª Questão: Duas atividades econômicas destacaram-se durante o período colonial brasileiro: a açucareira e a mineração. Com relação a essas atividades econômicas, é correto afirmar que: a) na atividade açucareira, prevalecia o latifúndio e a ruralização, a mineração favorecia a urbanização e a expansão do mercado interno. b) o trabalho escravo era predominante na atividade açucareira e o assalariado na mineradora. c) o ouro do Brasil foi para a Holanda e os lucros do açúcar serviram para a acumulação de capitais ingleses. d) geraram movimentos nativistas como a Guerra dos Emboabas e a Revolução Farroupilha. e) favoreceram o abastecimento de gêneros de primeira necessidade para os colonos e o desenvolvimento de uma economia independente da metrópole. 1ª PP de História e Filosofia / 2º ano /Prof. Élida / Pág. 3

4 6ª Questão: Observe o mapa. Nesse mapa, estão representados os limites territoriais da Colônia Portuguesa na América estabelecidos pelo Tratado de Tordesilhas, em 1494, e pelo Tratado de Madri, em a) Considerando os respectivos períodos históricos, identifique e explique uma diferença que caracteriza o traçado correspondente a cada um desses tratados: Tratado de Tordesilhas e Tratado de Madri. b) Caracterize o contexto em que cada um desses tratados foi estabelecido. 1ª PP de História e Filosofia / 2º ano /Prof. Élida / Pág. 4

5 7ª Questão: Em 1694, uma expedição chefiada pelo bandeirante Domingos Jorge Velho foi encarregada pelo governo metropolitano de destruir o quilombo de Palmares. Isto se deu porque: a) os paulistas, excluídos do circuito da produção colonial centrada no Nordeste, queriam aí estabelecer pontos de comércio, sendo impedidos pelos quilombos. b) os paulistas tinham prática na perseguição de índios, os quais aliados aos negros de Palmares ameaçavam o governo com movimentos milenaristas. c) o quilombo desestabilizava o grande contingente escravo existente no Nordeste, ameaçando a continuidade da produção açucareira e da dominação colonial. d) os senhores de engenho temiam que os quilombolas, que haviam atraído brancos e mestiços pobres, organizassem um movimento de independência da colônia. e) os aldeamentos de escravos rebeldes incitavam os colonos à revolta contra a metrópole visando trazer novamente o Nordeste para o domínio holandês. 8ª Questão: "Cada ano, vêm nas frotas quantidades de portugueses e de estrangeiros, para passarem às minas. Das cidades, vilas e recôncavos e sertões do Brasil, vão brancos, pardos e pretos, e muitos índios, de que os paulistas se servem. A mistura é de toda condição de pessoas: homens e mulheres, moços e velhos, pobres e ricos, nobres e plebeus, seculares e clérigos, e religiosos de diversos institutos, muitos dos quais não têm no Brasil convento nem casa." ( André João Antonil, "Das pessoas que andam nas minas e tiram ouro dos ribeiros", in Cultura e opulência do Brasil, 1a. edição 1711) A corrida do ouro às minas brasileiras ocorrida nas primeiras décadas do século XVIII proporcionou significativas mudanças na economia e na sociedade colonial. a) Identifique três importantes transformações ocorridas na sociedade colonial a partir do ciclo do ouro, em Minas Gerais, no século XVIII. 1ª PP de História e Filosofia / 2º ano /Prof. Élida / Pág. 5

6 b) Em 1703, é assinado o tratado de Methuen entre Portugal e Inglaterra. Essa acordo, segundo Celso Furtado, "significou para Portugal renunciar a todo desenvolvimento manufatureiro e implicou transferir para a Inglaterra o impulso dinâmico criado pela produção aurífera no Brasil. Explique o que foi o tratado de Methuem e discuta a afirmativa de Celso Furtado. c) Eles foram os piratas do sertão (...) Eram grupos paramilitares rasgando a mata e caçando homens para além da lei e das fronteiras; para aquém da ética. À sua passagem, restava apenas um rastro de cidades devassadas; velhos, mulheres e crianças passados a fio de espada, altares profanados, sangue, lágrimas e chamas. Incendiados pela ganância e em nome do avanço da civilização, escravizaram índios aos milhares. (História do Brasil, 2 ed. São Paulo: Empresa Folha da Manhã e Zero Hora/RBS Jornal, p. 41 ) O trecho faz referência a empreendimento de caráter privado, oriundo da região de São Paulo entre o século XVII e XVIII. Discorra sobre o assunto analisando as diferentes versões dessa atividade. 1ª PP de História e Filosofia / 2º ano /Prof. Élida / Pág. 6

7 9ª Questão: Age de tal modo que a máxima de tua ação possa sempre valer como princípio universal de conduta. (Immanuel Kant, filósofo alemão do século XVIII). Esta frase de Kant traduz os princípios fundamentais da ética kantiana e significa que: a) devemos agir sempre pensando em nós mesmos, sem nos importar com os outros. b) devemos sempre agir pensando nos outros, sem nos importar com nós mesmos. c) nossa ação deve sempre estar fundamentada em nossos desejos, exclusivamente. d) nossa ação deve ser racionalmente decidida, de forma que possa valer para todos e não apenas para nós mesmos. e) nossa ação deve ser decidida instintivamente, de forma tal que valha tanto para nós mesmos como também para todos os outros. 10ª Questão: Ética e Moral, embora se relacionem, são temas diferentes, já que ter valores (Moral) é diferente de refletir sobre como agir em relação a esses valores (Ética). A partir da informação acima e seus conhecimentos, responda: a) Qual a diferença entre ética e moral? b) A moral varia de acordo com o tempo, o espaço, ou seja, a sociedade e a cultura em que se encontra. Explique como e por que isso se dá citando exemplos. c) Qual o papel da Bioética? Explique. d) O pensador francês, Edgar Morin, criador do termo autoética identificou no mundo moderno uma forma de produzir conhecimento errado. Comente sobre essa visão. 1ª PP de História e Filosofia / 2º ano /Prof. Élida / Pág. 7

8 11ª Questão: As invasões holandesas no Brasil, no século XVII, estavam relacionadas à necessidade de os Países Baixos manterem e ampliarem sua hegemonia no comércio do açúcar na Europa, que havia sido interrompido: a) pela política de monopólio comercial da Coroa Portuguesa, reafirmada em represália à mobilização anticolonial dos grandes proprietários de terra. b) pelos interesses ingleses que dominavam o comércio entre o Brasil e Portugal. c) pela política pombalina, que objetivava desenvolver o beneficiamento do açúcar na própria colônia, com apoio dos ingleses. d) pelos interesses comerciais dos franceses, que estavam presentes no Maranhão, em relação ao açúcar. e) pela Guerra de Independência dos Países Baixos contra a Espanha, e seus consequentes reflexos na colônia portuguesa, devido à União Ibérica. 12ª Questão: No final do século XVII, dois movimentos sociais, a Inconfidência Mineira (1789) e a Inconfidência Baiana (1798), tiveram como motivação romper com o domínio colonial português. Sobre essas rebeliões, pode afirmar que: I - As duas inconfidências tinham como objetivo criar uma Republica e abolir a escravidão. A Inconfidência Mineira foi um movimento de elite e a Baiana contava com a participação de pessoas de origem humilde como alfaiates, soldados e escravos. II - A Inconfidência Mineira tinha um caráter mais econômico, prevalecendo em seus projetos medidas mais anticoloniais que social. Já a Baiana, além de anticolonial, foi mais voltada para reformas sociais, pois defendiam uma sociedade em que os menos favorecidos tivessem uma vida melhor. III - A repressão imposta pela metrópole portuguesa atingiu principalmente os mais pobres. Entre os mineiros o único condenado foi Tiradentes. Entre os baianos, foram condenados dois soldados e um aprendiz de alfaiate e um alfaiate. Para os condenados, foi aplicada a pena máxima: Enforcamento e esquartejamento. Assinale a alternativa: a) Se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. b) Se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. c) Se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. d) Se somente a afirmativa III estiver correta. e) Se todas forem incorretas. 13ª Questão: Entre 1750 e 1777, o primeiro-ministro português Sebastião de Carvalho e Melo, conhecido como Marquês de Pombal, comandou a política e a economia portuguesas. A respeito desse período da história portuguesa e do Brasil, é INCORRETO afirmar que: a) o período pombalino pode ser caracterizado como de Despotismo Esclarecido, visto que foi marcado por medidas modernizantes, mas também manteve a centralização e o fortalecimento do poder real. b) Pombal adotou práticas típicas do mercantilismo, visando a fortalecer os comerciantes portugueses para que pudessem competir com os ingleses e, também, combater os contrabandistas. c) a transferência da capital do Brasil de Salvador para o Rio de Janeiro foi motivada pela crescente importância das regiões mineradoras do sudeste. d) a expulsão dos jesuítas de Portugal e dos domínios portugueses, inclusive do Brasil, visava a centralizar a administração e redefinir o projeto educacional. e) o governo pombalino reforçou a escravidão indígena, visando a solucionar o problema da mão-deobra nas colônias e reduzir a dependência do tráfico atlântico. 1ª PP de História e Filosofia / 2º ano /Prof. Élida / Pág. 8

9 14ª Questão: A atividade bandeirante marcou a atuação dos habitantes da Capitania de São Vicente entre os séculos XVI e XVIII. A esse respeito, assinale a alternativa correta. a) Buscando capturar o índio para utilizá-lo como mão de obra, ou para descobrir minas de metais e pedras preciosas, o chamado bandeirismo apresador e o prospector foram importantes para a ampliação dos limites geográficos do Brasil colonial. b) As bandeiras eram empresas organizadas e mantidas pela Metrópole, com o objetivo de conquistar e povoar o interior da colônia, assim como garantir, efetivamente, a posse e o domínio do território. c) As chamadas bandeiras apresadoras tinham uma organização interna militarizada e eram compostas exclusivamente por homens brancos, chefiados por uma autoridade militar da Coroa. d) O que explicou o impulso do bandeirismo do século XVII foi a assinatura do tratado de fronteiras com a Espanha, que redefiniu a linha de Tordesilhas e abriu as regiões de Mato Grosso até o Rio Grande do Sul, possibilitando a conquista e a exploração portuguesa. e) Derivado da bandeira de apresamento, o sertanismo de contrato era uma empresa particular, organizada com o objetivo de pesquisar indícios de riquezas minerais, especialmente nas regiões de Mato Grosso e Minas Gerais. 15ª Questão: No período colonial surgiram várias rebeliões e movimentos de libertação que questionavam a dominação portuguesa sobre o Brasil. A respeito dessas rebeliões, podemos afirmar que: I - Todos os movimentos de contestação visavam a separação definitiva do Brasil de Portugal. ( ) II - Até a 1ª metade do século XVIII, os movimentos contestatórios exigiam mudanças, mas não o rompimento do estatuto colonial. ( ) III - Desde o final do século XVIII, os movimentos de libertação sofreram a influência do Iluminismo e defendiam o fim do pacto colonial. ( ) IV - A luta pela abolição da escravatura era uma das propostas presentes em basicamente todas as rebeliões. ( ) V - Uma das razões de vários movimentos era o abuso tributário da Coroa portuguesa em relação aos colonos. ( ) Estão corretas as afirmativas: a) somente I, II e III. b) somente I, III e V. c) somente II, III e IV. d) somente II, III e V. e) somente III, IV e V Boa prova! 1ª PP de História e Filosofia / 2º ano /Prof. Élida / Pág. 9