Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

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1 Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser ª PROVA PARCIAL DE HISTÓRIA E FILOSOFIA Aluno(a): Nº Ano: 2º Turma: Data: 09/05/2018 Nota: Professor(a): Élida Simões Valor da Prova: 40 pontos Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 15 2) Valor das questões: Abertas (5): 4,0 pontos cada. Fechadas (10): 2,0 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão. 4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos desta prova: Economia Colonial/União ibérica e Invasões/Movimentos Nativistas/Bandeirismo e Interiorização/Invasão Holandesa/Mineração/Ética e Bioética/Movimentos emancipacionistas/iluminismo e Despotismo Esclarecido 1ª Questão: Considere os textos. I. Prevaleceu o tipo de motivação "mais colonial do que social". A inquietação teve por base a coerção exercida pela metrópole através da cobrança dos impostos sobre a produção aurífera. A revolução foi dirigida pelos proprietários dessa região em plena decadência econômica. II. Prevaleceu o tipo de motivação "antes social do que colonial". A revolução foi impulsionada pela participação de pequenos artesãos, militares de baixo escalão, escravos e demais setores populares. Neste modelo, a ruptura se dá em três níveis: separação da colônia, mudança das instituições políticas e reorganização da sociedade em novas bases. (Adaptação: Celso Frederico. A ideia de revolução no Brasil colonial. Revista de História. /USP(85), jan./mar p. 213) No Brasil, as contradições do sistema engendraram movimentos que colocaram em xeque e exploração colonial. a) Identifique as revoltas apresentadas nos textos acima e explique suas causas e consequências. 1º PS de História/2º Ano/Prof. Élida/Pág. 1

2 b) Escolha dois movimentos nativistas e apresente duas de suas causas e consequências. 2ª Questão: No período colonial surgiram várias rebeliões e movimentos de libertação que questionavam a dominação portuguesa sobre o Brasil. A respeito dessas rebeliões, podemos afirmar que: I - Todos os movimentos de contestação visavam a separação definitiva do Brasil de Portugal. II - Até a 1ª metade do século XVIII, os movimentos contestatórios exigiam mudanças, mas não o rompimento do estatuto colonial. III - Desde o final do século XVIII, os movimentos de libertação sofreram a influência do Iluminismo e defendiam o fim do pacto colonial. IV - A luta pela abolição da escravatura era uma das propostas presentes em basicamente todas as rebeliões. V - Uma das razões de vários movimentos era o abuso tributário da Coroa portuguesa em relação aos colonos. Estão corretas as afirmativas: a) somente I, II e III. b) somente I, III e V. c) somente II, III e IV. d) somente II, III e V. e) somente III, IV e V 3ª Questão: No decorrer da segunda metade do século XVIII, o avanço da colonização portuguesa no Brasil provocou, como reação, o crescimento da resistência colonial. Este movimento de reação à exploração portuguesa tendia a crescer, dinamizar-se e organizar-se. Assim, estes movimentos coloniais apresentaram um nível mais alto de definição ideológica, não se limitando à simples resistência aos impostos ou taxações, mas sim pelo rompimento das relações políticas de dependência em relação à Metrópole. Pode-se concluir, portanto, acerca das rebeliões coloniais que: a) tratava-se de manifestações esporádicas emergidas no seio das camadas populares da Colônia; b) foram movimentos liderados pela burguesia mercantil portuguesa, aqui instalada, com o objetivo de romper com as pesadas perdas econômicas impostas pelo Pacto Colonial; c) esses movimentos devem ser encarados como reflexo da reelaboração, na Metrópole, de uma nova visão do estado absolutista; d) o sentimento de nacionalismo, gerado na Colônia, deve ser entendido num quadro mais geral das próprias mudanças que tendiam a alterar visivelmente a Europa, colocando em xeque o antigo regime, sustentáculo da colonização; e) esses movimentos de rebeldia contra a Metrópole se manifestaram num momento em que o próprio Estado português afrouxa seu poderio econômico e político sobre a Colônia. 4ª Questão: Com relação ao domínio holandês no Brasil. a) Aponte um fator político e econômico responsável pelas invasões holandesas. 1º PS de História/2º Ano/Prof. Élida/Pág. 2

3 b) Apresente três realizações do governo de Maurício de Nassau. c) Relacione Insurreição Pernambucana e decadência da produção açucareira no Brasil. d) Em 1703, é assinado o tratado de Methuen entre Portugal e Inglaterra. Essa acordo, segundo Celso Furtado, "significou para Portugal renunciar a todo desenvolvimento manufatureiro e implicou transferir para a Inglaterra o impulso dinâmico criado pela produção aurífera no Brasil. Explique o que foi o tratado de Methuem e discuta a afirmativa de Celso Furtado. 5ª Questão: Entre as mudanças ocorridas no Brasil Colônia durante a União Ibérica ( ), destacam-se: a) a introdução do tráfico negreiro, a invasão dos holandeses no Nordeste e o início da produção de tabaco no Recôncavo Baiano. b) a expansão da economia açucareira no Nordeste, o estreitamento das relações com a Inglaterra e a expulsão dos jesuítas. c) a incorporação do Extremo-Sul, o início da exploração do ouro em Minas Gerais e a reordenação administrativa do território. d) a expulsão dos holandeses do Nordeste, a intensificação da escravização indígena e a introdução das companhias de comércio monopolistas. e) a expansão da ocupação interna pela pecuária, a expulsão dos franceses e o incremento do bandeirismo. 6ª Questão: "... gente acostumada a penetrar sertões e tolerar as fomes, sedes e inclemências dos climas e dos tempos...". (D.Frei Manuel da Ressurreição, 1689.) "... só o valor e a muita experiência da guerra dos sertões com que os paulistas se acham podem destruir e conquistar os bárbaros cujo sossego depende das armas dos paulistas sempre vitoriosos dos bárbaros do Brasil". (D.João de Lencastre, 1967) a) Como se explicam as características especiais dos bandeirantes paulistas e sua opção pelas atividades sertanistas durante os séculos XVI e XVII? 1º PS de História/2º Ano/Prof. Élida/Pág. 3

4 b) A formação do território brasileiro no período colonial resultou de vários movimentos expansionistas e foi consolidada por tratados no século XVIII. Apresente o principal tratado que contribuiu para a atual configuração do território brasileiro, explique o contexto em que foi criado e apresente suas determinações. 7ª Questão: "O homem nasce livre, e por toda a parte encontra-se a ferros. O que se crê senhor dos demais, não deixa de ser mais escravo do que eles (...) A ordem social é um direito sagrado que serve de base a todos os outros. Tal direito, no entanto, não se origina da natureza: funda-se, portanto, em convenções." (J.J. Rousseau, Do Contrato Social, in "Os Pensadores". São Paulo, Abril Cultural, 1978, p. 22) A respeito da citação de Rousseau, é CORRETO afirmar: a) Aproxima-se do pensamento absolutista, que atribuía aos reis o direito divino de manter a ordem social. b) Filia-se ao pensamento cristão, por atribuir a todos os homens uma condição de submissão semelhante à escravatura. c) Filia-se ao pensamento abolicionista, por denunciar a escravidão praticada na América, ao longo do século XIX. d) Aproxima-se do pensamento anarquista, que estabelece que o Estado deve ser abolido e a sociedade, governada por autogestão. e) Aproxima-se do pensamento iluminista, ao conceber a ordem social como um direito sagrado que deve garantir a liberdade e a autonomia dos homens. 8ª Questão: Podemos afirmar sobre o período da mineração no Brasil que: a) atraídos pelo ouro, vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie, que inviabilizaram a mineração. b) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal. c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil. d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra, que financiou sua exploração. e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil, e foi fator de diferenciação da sociedade. 9ª Questão: No século XVIII, a filosofia das Luzes, o Iluminismo, constituiu um momento decisivo na história das ideias. a) Cite algumas características do pensamento Iluminista. b) Descreva como Montesquieu no livro Espírito das leis escreveu em poucas linhas uma maneira de eliminar a base centralizadora do poder absolutista dos reis. 1º PS de História/2º Ano/Prof. Élida/Pág. 4

5 c) Qual a tese fundamental defendida por Rousseau em sua obra O Contrato Social? d) Faça uma síntese das ideias defendidas por Adam Smith. 10ª Questão: As Bandeiras utilizaram amplamente os rios para penetrar no território brasileiro e atingir regiões distantes do litoral. Entre suas funções, é possível afirmar que: a) estavam intimamente ligadas ao tráfico negreiro e buscavam o interior para vender escravos africanos para aldeias indígenas. b) opunham-se às tentativas de catequização de índios pelos jesuítas por considerar os índios destituídos de alma. c) procuravam, a mando da metrópole portuguesa, pedras e metais preciosos no interior do Brasil e no leito dos rios que navegavam. d) fundavam cidades ao longo dos rios e dos caminhos que percorriam e garantiam, posteriormente, seu abastecimento de alimentos. e) eram contratadas, por senhores de terras, para perseguir escravos fugitivos e destruir quilombos. 11ª Questão: Leia com atenção e analise a frase: A ciência não é superior ao homem e não pode dispor da vida humana para fazer experiências. b) Que relação existe, no pensamento de Morin, entre conhecimento e ética? 1º PS de História/2º Ano/Prof. Élida/Pág. 5

6 12ª Questão: Sobre o chamado despotismo esclarecido, é correto afirmar que: a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias europeias, tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo. b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das ideias iluministas elaboradas pelos filósofos da época. c) foi uma tentativa bem-intencionada, embora fracassada, das monarquias europeias de reformarem estruturalmente seus Estados. d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas. e) foi uma tentativa, mais ou menos bem-sucedida, de algumas monarquias reformarem, sem alterálas, as estruturas vigentes. 13ª Questão: Os aspectos éticos mais importantes que envolvem questões de reprodução humana são os relativos à utilização do consentimento informado: a seleção de sexo; a doação de espermatozoides, óvulos, pré-embriões e embriões; a seleção de embriões com Base na evidência de doenças ou problemas associados; a maternidade substitutiva; a redução embrionária; a clonagem; a pesquisa e a criopreservação (congelamento) de embriões. Um importante assunto, de crescente discussão ética, moral e legal é o aborto. Independentemente da questão legal, existe nessa situação um conflito entre a autonomia, a beneficência, a não maleficência e a justiça da mãe, do feto e do médico. Os julgamentos morais sobre a justificativa do aborto dependem mais das convicções sobre a natureza e o desenvolvimento do ser humano do que das regras e princípios. (José Roberto Goldim) Segundo o texto, podemos afirmar que: a) os interesses da Ciência e de seu progresso são suficientes para decidir juridicamente sobre questões supostamente éticas. b) o ponto de vista pessoal é o único elemento capaz de servir como referência para a execução de normas em Bioética. c) as convicções pessoais não devem interferir sobre a legitimação de uma prática médica ou científica, pois poderia atrapalhar o desenvolvimento racional da ciência humana. d) os julgamentos morais sobre a justificativa do aborto dependem mais das convicções sobre a natureza e o desenvolvimento do ser humano do que das regras e princípios, e isso tem relação com questões de fé e postura religiosa das pessoas. e) uma das mais importantes finalidades da Bioética é desenvolver um consistente trabalho conceitual em qualquer das áreas da medicina. 14ª Questão: O brasileiro tem noção clara dos comportamentos éticos e morais adequados, mas vive sob o espectro da corrupção, revela pesquisa. Se o país fosse resultado dos padrões morais que as pessoas dizem aprovar, pareceria mais com a Escandinávia do que com Bruzundanga (corrompida nação fictícia de Lima Barreto). O distanciamento entre reconhecer e cumprir efetivamente o que é moral constitui uma ambiguidade inerente ao humano, porque as normas morais são: a) decorrentes da vontade divina e, por esse motivo, utópicas. b) parâmetros idealizados, cujo cumprimento é destituído de obrigação. c) amplas e vão além da capacidade de o indivíduo conseguir cumpri-las integralmente. d) criadas pelo homem, que concede a si mesmo a lei à qual deve se submeter. e) cumpridas por aqueles que se dedicam inteiramente a observar as normas jurídicas. 15ª Questão: Uma das mais importantes finalidades da Bioética é: a) desenvolver um consistente trabalho conceitual em qualquer das áreas da medicina. b) desenvolver sempre mais a criatividade do médico-cientista. c) impor limites (sempre em favor do ser humano) a toda e qualquer atividade relacionada à pesquisa, à prática e à extensão médico-científicas. d) promover a confraternização entre médicos e cientistas. e) ultrapassar limites (sempre em favor do laboratório para o qual trabalha) que se oponham ao trabalho científico que o médico-cientista realiza. 1º PS de História/2º Ano/Prof. Élida/Pág. 6