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1 MUESTRA AMOSTRA

2 INTRODUÇÃO Fazendo Chinês Fácil para Crianças, reconhecido como um dos melhores materiais de aprendizagem de chinês em todo o mundo, é publicado pelo Hong Kong s prestigious Joint Publishing Co Ltd. (est. 1948). Para obter mais informações ou serviços, envie para: publish@jointpublishing.com ou visite: principal objetivo desta série Fazendo Chinês Fácil para Crianças é ajudar os iniciantes, especialmente os alunos da escola primária, a construir uma base sólida para aprender chinês como uma segunda língua ou língua estrangeira. A série foi construída para enfatizar o desenvolvimento das habilidades de comunicação em conversação e compreensão auditiva. A característica marcante desta série é o uso da abordagem comunicativa, e que também leva em consideração as diferenças entre o chinês e as línguas européias, na medida em que os caracteres do chinês escrito são independentes da sua pronúncia. Fazendo Chinês Fácil para Crianças é composto pelos 4 livros coloridos ( Livros 1-4), cada um é complementado por um CD e um livro de exercício em preto e branco

3 O PROJETO DO CURSO Fazendo Chinês Fácil para Crianças ( Livros 1-4 )tem sido escrito para fornecer uma base sólida para a utilização posterior do Fazendo Chinês Fácil ( Livros 1-5 ). Símbolos fonéticos e tons As crianças vão ser expostas aos símbolos fonéticos e os tons desde o início. O autor acredita que as crianças irão superar a confusão temporária dentro de um prazo curto, e irão eventualmente adquirir uma boa pronúncia e entonação do Mandarim com o reforço contínuo das práticas de pinyin. Em todos os materiais, pinyin é impresso em azul claro e cinza por cima de cada caractere para chamar a atenção das crianças em relação aos caracteres. Vocabulário e estruturas das frases Crianças nessa idade tendem a aprender vocabulário relacionado com o seu ambiente. Portanto, os temas escolhidos são: os membros da família, animais, alimento, cores, roupas, artigos de uso diário, as instalações da escola, meios de transporte, etc. Os temas, vocabulário e estrutura das frases dos livros anteriores irão reaparecer nos livros posteriores desta série para consolidar e reforçar a memória. Livro-Texto: habilidade de ouvir e falar O livro-texto abrange um novo vocabulário e estrutura de frases simples, com ênfase especial na habilidade de conversação e compreensão auditiva. Os alunos irão desenvolver habilidades de comunicação oral através dos exercícios de áudio, os diálogos, perguntas e respostas, bem como conversação. A fim de reforçar e consolidar o conhecimento, os jogos no livro-texto são destinados a criar um ambiente de aprendizagem divertido. As rimas de acompanhamento no livro-texto consistem basicamente de um vocabulário novo em cada lição para auxiliar na aquisição da linguagem. 2 Os caracteres chineses Os caracteres chineses nesta série são ensinados de acordo com o sistema da formação do caractere. Uma vez que as crianças tenham uma boa compreensão dos radicais e caracteres simples, eles serão capazes de analisar a maior parte dos caracteres compostos que encontrarem, e memorizar novos caracteres de uma maneira lógica. Livro de exercício: habilidade de escrever e ler os caracteres Uma variedade de exercícios é cuidadosamente criada para adaptar à habilidade das crianças. As crianças deverão reconhecer e copiar os caracteres, e desenvolver habilidade de leitura através da leitura de frases, sentenças e parágrafos curtos. O nível de dificuldade dos exercícios aumenta gradativamente na medida em que as crianças se tornarem mais confiantes em sua habilidade de usar chinês. 3

4 DURAÇÃO DO CURSO Livro de Texto 1 Esta série é criado para os alunos de 1 a 6 ano da escola primária. Com uma aula por dia, crianças altamente competentes e motivadas poderão completar um livro dentro de um ano letivo. No final do Livro 4, eles podem passar para a séria Fazendo Chinês Fácil ( Livro 1-5) publicada anteriormente. Como os quatro livros da série são contínuo e ininterrupto, cada livro pode ser ensinado dentro de qualquer período. COMO USAR Fazendo Chinês Fácil para Crianças Aqui encontra-se algumas sugestões da autora: O professor deverá: proporcionar todas as oportunidade para as crianças desenvolverem suas habilidade de conversação e compreensão auditiva. Uma variedade de exercícios de conversação incluído no livro-texto pode ser modificada de acordo com a capacidade das crianças. Fazer os exercícios fonéticos do livro com os alunos. Numa fase posterior, as crianças devem ser incentivadas a pronunciar novos tipos de pinyin por conta própria. enfatizar a importância do estudo dos traços básicos e a ordem dos traços dos caracteres. O professor deve demonstrar a ordem dos traços de cada caráter para os iniciantes. Através da prática regular da contagem dos traços dos caracteres, as crianças vão achar fácil reconhecer os caracteres já aprendidos e os novos. orientar as crianças para analisar novos caracteres e incentivá-los a usar sua imaginação para ajudar na memorização. modificar os jogos no livro de acordo com a capacidade das crianças. Pular, modificar e ampliar alguns exercícios de acordo com o nível das crianças. Uma grande variedade de exercícios do livro-texto pode ser utilizada tanto para exercícios em aula quanto para o dever de casa. incentivar as crianças a recitar a tabuada anexada no final do Livro 3 e do Livro 4 desta série. A autora acredita que a capacidade de recitar a tabuada chinesa irá facilitar a aprendizagem das crianças em relação à multiplicação. É esperado que as crianças: desenhem os caracteres novos em cada lição memorizem os radicais e os caracteres simples recitem a rima em cada lição ouçam a gravação dos textos algumas vezes nos Livros 3 e 4, e contem a história caso consigam. Como estes textos estão em forma de figuras, as crianças devem achá-los atraentes. O texto para cada lição, os exercícios auditivos, símbolos fonéticos e rimas estão no CD anexado no livro- texto. O símbolo indica o número da faixa. Como por exemplo, é faixa um. 4 5

5 Livro de Texto 2 6 7

6 8 9

7 10 11

8 Livro de Texto

9 Livro de Texto

10 Livro de Exercícios

11 Livro de Exercícios

12 20

13 Fazendo Chinês Fácil Para Crianças adopta uma abordagem nova para o ensino de chinês como a língua segunda/estrangeira. A série é projetada para estudantes da escola primária que começam a aprender o chinês como iniciantes. Esta série de Fazendo Chinês Fácil para Crianças (livros 1-4) é um curso básico que acompanha a série Fazendo Chinês Fácil (livros 1-5) publicada anteriormente. Fazendo Chinês Fácil Para Crianças contêm 4 livros, cada qual se compõe de um livro e de um CD. Depois de completar esta série, os aluno são capazes de escrever de memória cerca de 100 caracteres chineses simples, reconhecendo mais de 500 caracteres chineses e desenvolvendo as habilidades de escuta e de fala desde uma idade adiantada. Os focos desta série são: Conhecimentos básicos de Pinyin; Conhecimentos básicos dos traços e da ordem de traço dos caracteres; Habilidades de escuta e de fala; Um ambiente animado e livre para a aprendizagem da língua chinesa através das rimas, desenhos e histórias. Tarefas e atividades destinadas a faixa etária certa. Temas atualizados relevantes para os alunos da escola primária. Os tópicos incluídos nesta série: - Cumprimentos - As rotinas diárias - Linguagem usada na sala de aula - Disciplinas e instalações escolares - Apresentação pessoal - Partes do corpo e doenças - Números e datas - Artigos cotidianos - Países e línguas - Artigos da papelaria - Profissões e locais de trabalho - Artigos em casa - Meio de transporte - Animais - Cores e roupas - casas e quartos Cada livro nesta série compõe-se de Livro- texto com CD Livro- exercício Sobre a autora: Sra. Ma Yamin possui um Currículo de Mestre em Desenho e Desenvolvimento da Queen s University do Canadá. Seus interesses de pesquisa encontramse em psicologia educacional, inglês como a segunda lingua, bem como ensino e aprendizagem de chinês. A autora ensinou inglês e chinês na China e Canadá, e atualmente ensina chinês numa escola internacional de HongKong. Ela participa das conferências internacionais e publica os artigos com freqüência. Outros livros da mesma série: Fazendo Chinês Fácil, livros 1-5 (para alunos do ensino secundário)