R E C E I T A. d e F É R I A S. Nome: Ano/Turma: Professora:

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1 R E C E I T A d e F É R I A S Nome: Ano/Turma: Professora:

2 Página 2

3 Querido (a) aluno (a), Saúde e Paz! As férias são merecidas por todos. Precisamos de um período de descanso da rotina escolar e de um tempo mais livre para a diversão, porém não podemos nos esquecer de que também é importante destinar esse momento para os estudos. Afinal de contas, estamos no meio do ano letivo, com a 2ª etapa em andamento e com o calendário diferenciado em virtude da Copa do Mundo. Para auxiliá-lo(la) a enriquecer a sua aprendizagem, um pouquinho a cada dia, elaboramos um roteiro intitulado Receita de Férias. Nele constam atividades mais lúdicas, interativas e de revisão dos conteúdos trabalhados. Dedique um tempo para fazê-las com atenção, capricho e empenho. Este trabalho faz parte de uma Atividade Diversificada, portanto será avaliado em 4 pontos para todas as disciplinas e deverá ser entregue no dia 18 de julho. Aproveite o recesso para curtir as férias, recarregar as baterias e o ânimo. Esperamos você no retorno às aulas, no dia 14 de julho, com mais disposição para continuar os estudos. Boas férias! Página 3

4 Professores e Equipe Pedagógica Página 4

5 2º ano do Ensino Fundamental I ENTENDENDO O ANO LETIVO DE 2014 Página 5

6 A cada dia das férias, marque um X no dia em que você está. Pinte de verde, no calendário, os dias dos jogos do Brasil. No espaço abaixo, escreva um bilhete a um(a) amigo (a) convidando-o(a) para ir passar um final de semana com você durante as férias. Página 6

7 Nome do livro: Autor: Apreciação: Página 7

8 Peça alguém que escreva, em poucas linhas, como foi a sua atuação: Durante as férias você precisará ler pelo menos 15 portadores de textos. Pode ser um livro literário, uma revista, uma notícia de jornal, revistinha em quadrinhos, receitas etc. Lembre-se que este número é o mínimo de textos a serem lidos, pode ultrapassar, afinal de contas leitura nunca é demais... Construa um gráfico com o número de textos lidos durante as férias. Quantidade Leitura de Férias Página 8

9 Livro de Literatura Poemas Receitas Jornais Revistinha em quadrinhos Revista Outros Leitura Total de leituras praticadas: Página 9

10 Faça sua produção em uma folha de bloco. Página 10

11 Nome do Filme: : : Duração do filme: Escreva um comentário sobre o filme que você assistiu. Registre o que mais gostou, nome das personagens, tipo de filme (romance, drama, terror, ação), na folha de bloco. Página 11

12 Agora, em uma folha, faça uma produção de texto a partir do desenho que vocês criaram. Página 12

13 Lugar: Estado: País: Página 13

14 Agora escreva um pouco sobre o passeio, do que você mais gostou e quem eram as pessoas que estavam com você. Ilustre através de desenhos ou fotos. Agora é hora de fazer uma revisão nos conteúdos trabalhados. RELEMBRANDO... Página 14

15 As atividades a seguir se referem aos conteúdos de Ciências, Geografia e História. Para a sua realização você poderá usar o livro, o caderno e principalmente os DVDs (Objeto Digital) como fonte de estudo. Geografia Observe as páginas 90 e 91 do livro de Geografia e responda. Podemos relacionar esta imagem com o projeto PEA/UNESCO sobre a agricultura familiar? Explique. Releia as páginas 92 e 102. Escreva quatro características sobre cada uma das paisagens apresentadas e ilustre-as. Paisagem do campo: Paisagem da cidade: Página 15

16 História Quem recicla se diverte Leia as páginas 36, 38 e 40 do livro de História. Agora é a sua vez. Use a imaginação e construa um brinquedo reutilizando materiais como: caixas, latas, papelão, tecidos etc. Liste os materiais que você utilizou e as instruções de como fazer o brinquedo. Nome do brinquedo: Materiais para confecção: Página 16

17 Como fazer: Ilustração Página 17

18 Ciências 1- Segura a planta no solo. 2- Protege a semente. 3- Responsável pela respiração da planta. 4- Leva alimento para a planta. 5- Se transforma em fruto. Para viver as plantas precisam de: Página 18

19 Arte com folhas Colete folhas de tamanhos e formas variadas. Coloque papel A4 sobre elas e passe giz de cera por cima e tenha uma surpresa! Você pode criar quadros muito legais! Faça em uma folha de ofício. Página 19

20 Os jogos selecionados para você são: Cubra e Descubra; Juntar ou Diminuir e Dado de Cobras. CUBRA E DESCUBRA Material: tabuleiros, 2 dados e 11 cartões(corpo 14) Número de jogadores: 4 Como jogar: Escolhe-se quem começará o jogo. O primeiro aluno lança os dois dados e soma mentalmente os números que tirar. Em seguida risca o resultado dessa adição no seu lado do tabuleiro. Quando uma criança tira nos dados um número que já está riscado, passa a vez para o próximo participante. Ganha quem cobrir primeiro todas as suas casas. Página 20

21 Página 21

22 JUNTAR OU DIMINUIR? Participantes: 2 Material: cartas de baralho, de Às a 10 Como jogar: As cartas são embaralhadas e arrumadas numa pilha, viradas para baixo. Escolhe-se quem começará o jogo. Se as cartas forem da mesma cor, juntam seus valores. Se as cartas forem de cor diferente, tira-se da maior a quantidade da menor. Quem fizer 50 pontos primeiro, ganha o jogo. Registre todas as jogadas. NOMES RODADA OPERAÇÃO RESULTADO 1ª RODADA 2ª RODADA 3ª RODADA 4ª RODADA 5ª RODADA Página 22

23 6ª RODADA TOTAL DE PONTOS EU GANHEI PERDI DADO DE COBRAS O tabuleiro deste jogo é uma folha de papel na qual são inscritos os números de 2 a 12, deixando-se um espaço em branco para o número 7. Cada jogador tem sua própria folha. Os jogadores se revezam, jogando dois dados e riscando o número que corresponde à sua soma. Se o jogador fizer 7 pontos, perde a vez e desenha uma cobrinha na sua folha. TABULEIRO DO DADO DE COBRAS Jogadores Ganhei Perdi Página 23

24 O jogador que tiver sete cobrinhas sai do jogo. O vencedor será aquele que riscar todos os números da sua cartela sem sair do jogo. TABULEIRO DO DADO DE COBRAS Jogadores Ganhei Perdi Página 24

25 Rua Cesário Alvim, 810. Padre Eustáquio, BH. Cep: tel: (31) Página 25

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