Sistema AR Triangulação Perfeita. Funcionamento. Jogado sempre em meia Bola sem Efeito Por cada Efeito que der, a Bola 1 ganhará 1 Diamante

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "Sistema AR Triangulação Perfeita. Funcionamento. Jogado sempre em meia Bola sem Efeito Por cada Efeito que der, a Bola 1 ganhará 1 Diamante"

Transcrição

1 Sistema AR Triangulação Perfeita Pela primeira figura deste sistema, você pensará que se trata de um sistema que já conhece, mas não. Este Sistema é inédito, bem diferente de todos os que conhece e que certamente o ajudará a melhorar, ainda mais, a qualidade do seu jogo. Inicialmente poderá parecer-lhe mais um complicado sistema, porém é de uma grande simplicidade, verá que em pouco tempo nem das Escalas precisará. Boa Sorte. Funcionamento Jogado sempre em meia Bola sem Efeito Por cada Efeito que der, a Bola 1 ganhará 1 Diamante 1º Passo - Traçar uma linha (Preta) Que passe pelo meio das Bolas 1 e 2 2º Passo Utilizar a Escala Preta e subtrair com os valores de cada ponta no caso da figura 1 será 10 6 = 4 3º Passo - Traçar uma linha (Amarela) que passe pelo meio da Bola 2 e que o resultado da conta anterior (4) seja igual ao resultado da subtração 8 4 = 4 (Escala Amarela) dos números nas pontas da linha Amarela que terá uma diferença de 4 Diamantes. 4º Passo Traçar uma linha vertical (Branca) desde a ponta superior da linha Amarela, da ponta inferior desta linha Branca trace outra linha Branca até à ponta inferior da linha Amarela, de seguida trace uma linha para o lado Esquerdo e que tenha o mesmo cumprimento da linha Branca que acabou de traçar à direita, a extremidade dessa linha é o Ponto de Chegada da Bola 1. (4 x 2 = 8) Resumindo Tudo aquilo que acabou de fazer foi determinar o Ponto de Embate da Bola 1 na Primeira Tabela. A diferença entre as pontas da linha Amarela é de 4 Diamantes. Agora é muito simples, a Bola 1 avançará 4 Diamantes a partir do Ponto de Embate na 1º Tabela. De Futuro precisará apenas das linhas Preta e Amarela.

2 Se a diferença entre as pontas da linha Amarela fôr de 2 Diamantes, a Bola 1 avançará apenas 2 Diamantes a partir do Ponto de Embate na 1º Tabela. Por cada Efeito a Bola 1 avançará mais 1 Diamante. A Distância entre a Bola 1 e a Bola 2 deve ser superior a 1,5 Diamantes. ATENÇÃO Neste, como em todos os Sistemas, deverá adaptá-lo à sua própria forma de tacar. A mesma jogada com 2 Efeitos

3 Nesta Figura a Diferença é de 3 Diamantes O Ponto de Contacto na 1ª Tabela é a 3,8 a partir daqui a Bola 1 avançará 3 Diamantes A mesma jogada com 1 Efeito

4 Nesta Figura a Diferença é de 1 Diamantes O Ponto de Contacto na 1ª Tabela é a 3,8 a partir daqui a Bola 1 avançará 1 Diamante A mesma jogada com 4 Efeitos 2ª Parte

5 Neste Ponto se jogássemos sem efeito, a Bola 1 avançaria 1 Diamante a partir do ponto de contacto na 1ª Tabela (2,8) e chegaria à segunda Tabela a 1,8 o que seria insuficiente para realizar o Ponto. Como precisamos de uma chegada a 1,8, apenas precisaremos de utilizar 1 Efeito para realizar a Carambola (Linha Branca) Bola 3 em posição diferente a posição das bolas 1 e 2 é a mesma, sendo as contagens iguais às da Figura anterior. Neste caso para realizar a Carambola precisamos de adiantar 2 Pontos em relação ao embate na 2ª Tabela Utilizaremos 2 Efeitos Para avançar os dois pontos que permitirão realizar a Carambola

6 Nesta Figura, as contagens só levam a Bola 1 (sem Efeito) até 1,2 precisamos de uma chegada a 0,2. Jogaremos com apenas 1 Efeito e realizaremos a Carambola Parte Final Neste Ponto se jogássemos sem efeito, a Bola 1 avançaria 2 Diamantes a partir do ponto de contacto na 1ª Tabela (4,8) e chegaria à segunda Tabela a 2,8 o que seria insuficiente para realizar o Ponto. Como precisamos de uma chegada a 1,8, apenas precisaremos de utilizar 2 Efeitos para realizar a Carambola (Linha Branca)

7 Jogada semelhante com 3 Efeitos Neste Ponto se jogássemos sem efeito, a Bola 1 avançaria 3 Diamantes a partir do ponto de contacto na 1ª Tabela (5) e chegaria à segunda Tabela a 2 o que seria suficiente para realizar o Ponto.

8 Jogada semelhante com 2 Efeitos Neste Ponto se jogássemos sem efeito, a Bola 1 avançaria 2 Diamantes a partir do ponto de contacto na 1ª Tabela (1) e chegaria à segunda Tabela a 0,5 o que seria suficiente para realizar o Ponto.

9 Jogada semelhante com 3 Efeitos

Gatos & Cães Simon Norton, 1970s

Gatos & Cães Simon Norton, 1970s Gatos & Cães Simon Norton, 1970s Um tabuleiro quadrado 8 por 8. 28 peças gato e 28 peças cão (representadas respectivamente por peças negras e brancas). Ganha o jogador que realizar a última jogada. zona

Leia mais

Distribuição de Jogos por Ciclo

Distribuição de Jogos por Ciclo REGRAS DOS JOGOS Distribuição de Jogos por Ciclo 1º CEB 2º CEB 3º CEB Sec. Semáforo x Gatos & Cães x x Rastros x x x Produto x x x Avanço x x Flume x 2 Semáforo Autor: Alan Parr 8 peças verdes, 8 amarelas

Leia mais

Gatos & Cães Simon Norton, 1970s

Gatos & Cães Simon Norton, 1970s Gatos & Cães Simon Norton, 970s Um tabuleiro quadrado 8 por 8. 8 peças gato e 8 peças cão (representadas respectivamente por peças negras e brancas). Ganha o jogador que realizar a última jogada. zona

Leia mais

AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL

AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM 1º CICLO Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Metas Curriculares de Matemática do Ensino Básico /Novo Programa de Matemática

Leia mais

CONCEITOS BÁSICOS PARA COMPREENSÃO DA FÍSICA

CONCEITOS BÁSICOS PARA COMPREENSÃO DA FÍSICA CONCEITOS BÁSICOS PARA COMPREENSÃO DA FÍSICA Números decimais Números decimais são todos aqueles números que possuem uma vírgula. Cada número escrito após a virgula é considerado como casa decimal, ou

Leia mais

1 O B J E T I V O C O M P O S I Ç Ã O

1 O B J E T I V O C O M P O S I Ç Ã O Página1 REGRAS 1 O B J E T I V O C O M P O S I Ç Ã O São utilizadas uma bola branca e quinze bolas coloridas, numeradas de 1 a 15. Um dos jogadores deverá embolsar as bolas do grupo numerado de 1 a 7 (cor

Leia mais

Semáforo. Um tabuleiro retangular 4 por 3. 8 peças verdes, 8 amarelas e 8 vermelhas partilhadas pelos jogadores.

Semáforo. Um tabuleiro retangular 4 por 3. 8 peças verdes, 8 amarelas e 8 vermelhas partilhadas pelos jogadores. Semáforo Autor: Alan Parr Um tabuleiro retangular por. 8 peças verdes, 8 amarelas e 8 vermelhas partilhadas pelos jogadores. Ser o primeiro a conseguir uma linha de três peças da mesma cor na horizontal,

Leia mais

MÓDULO 5 aula 41 (vetores) FERA, o segmento de reta orientado utilizado para caracterizar uma grandeza vetorial é chamado de vetor:

MÓDULO 5 aula 41 (vetores) FERA, o segmento de reta orientado utilizado para caracterizar uma grandeza vetorial é chamado de vetor: MÓDULO 5 aula 41 (vetores) FERA, o segmento de reta orientado utilizado para caracterizar uma grandeza vetorial é chamado de vetor: Simbologia: B AB a vetor a AB a módulo do vetor a A O segmento orientado

Leia mais

REGRAS DOS JOGOS do CNJM15

REGRAS DOS JOGOS do CNJM15 REGRAS DOS JOGOS do CNJM15 Semáforo Autor: Alan Parr 8 peças verdes, 8 amarelas e 8 vermelhas partilhadas pelos jogadores. Ser o primeiro a conseguir uma linha de três peças da mesma cor na horizontal,

Leia mais

Mais Permutações e Combinações (grupo 2)

Mais Permutações e Combinações (grupo 2) Capítulo 4 Mais Permutações e Combinações (grupo 2) Como vimos anteriormente, é possível resolver um grande número de problemas interessantes de contagem sem utilizar fórmulas, apenas empregando apropriadamente

Leia mais

Se A =, o evento é impossível, por exemplo, obter 7 no lançamento de um dado.

Se A =, o evento é impossível, por exemplo, obter 7 no lançamento de um dado. PROBABILIDADE Espaço amostral Espaço amostral é o conjunto universo U de todos os resultados possíveis de um experimento aleatório. O número de elementos desse conjunto é indicado por n(u). Exemplos: No

Leia mais

JOGOS LIVRO REGRAS M AT E M Á T I CO S. 11.º Campeonato Nacional

JOGOS LIVRO REGRAS M AT E M Á T I CO S. 11.º Campeonato Nacional Vila Real JOGOS M AT E M Á T I CO S.º Campeonato Nacional LIVRO DE REGRAS Semáforo Autor: Alan Parr Material Um tabuleiro retangular por. 8 peças verdes, 8 amarelas e 8 vermelhas partilhadas pelos jogadores.

Leia mais

Os jogadores com dificuldades em matemática devem ser ajudados e incentivados pelos colegas e pelos adversários.

Os jogadores com dificuldades em matemática devem ser ajudados e incentivados pelos colegas e pelos adversários. DOCUMENTO ORIENTADOR DE 2 APRESENTAÇÃO O Catchball permite a realização de uma infinidade de jogos com uma igual diversidade de níveis, que podem ser dirigidos a crianças do pré-escolar, a crianças de

Leia mais

DISCIPLINA: TELEPROCESSAMENTO E REDES CURSO: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO 6. SEMESTRE PROFESSOR: ANTONIO P. NASCIMENTO FILHO

DISCIPLINA: TELEPROCESSAMENTO E REDES CURSO: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO 6. SEMESTRE PROFESSOR: ANTONIO P. NASCIMENTO FILHO DISCIPLINA: TELEPROCESSAMENTO E REDES CURSO: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO 6. SEMESTRE PROFESSOR: ANTONIO P. NASCIMENTO FILHO Nome: LISTA 3 Máscara de sub-rede 1 Objetivos: Este exercício se concentra nas máscaras

Leia mais

XADREZ REGRAS BÁSICAS INTRODUÇÃO O xadrez, diferentemente de muitos jogos, não depende de sorte. O desenvolver do jogo não depende do resultado de

XADREZ REGRAS BÁSICAS INTRODUÇÃO O xadrez, diferentemente de muitos jogos, não depende de sorte. O desenvolver do jogo não depende do resultado de XADREZ REGRAS BÁSICAS INTRODUÇÃO O xadrez, diferentemente de muitos jogos, não depende de sorte. O desenvolver do jogo não depende do resultado de dados ou das cartas que são tiradas do baralho. O resultado

Leia mais

Geometria Analítica I

Geometria Analítica I Geom. Analítica I Respostas do Módulo I - Aula 15 1 Geometria Analítica I 17/03/2011 Respostas dos Exercícios do Módulo I - Aula 15 Aula 15 1. Este exercício se resume a escrever a equação em uma das formas

Leia mais

A BÚSSOLA MODO DE SEGURAR NUMA BÚSSOLA

A BÚSSOLA MODO DE SEGURAR NUMA BÚSSOLA MODO DE SEGURAR NUMA BÚSSOLA A BÚSSOLA Ao usares a bússola, deves sempre colocá-la o mais na horizontal possível. Se fizeres leituras com a bússola inclinada estarás a cometer erros. O polegar deve estar

Leia mais

PLANIFICAÇÃO ANUAL MATEMÁTICA 1

PLANIFICAÇÃO ANUAL MATEMÁTICA 1 PLANIFICAÇÃO ANUAL MATEMÁTICA 1 DOMÍNIOS OBJETIVOS ATIVIDADES NÚMEROS E OPERAÇÕES Contar até cem Verificar que dois conjuntos têm o mesmo número de elementos ou determinar qual dos dois é mais numeroso

Leia mais

Construção de uma maquete do Sistema Solar

Construção de uma maquete do Sistema Solar Construção de uma maquete do Sistema Solar FIGURA 01: Maquete do Sistema Solar (os oito planetas e o Sol) Para construção de uma maquete do Sistema Solar (os oito planetas e o Sol) precisaremos de: - Cartolina

Leia mais

PROBABILIDADE. Numero de Resultados Desejado Numero de Resultados Possiveis EXERCÍCIOS DE AULA

PROBABILIDADE. Numero de Resultados Desejado Numero de Resultados Possiveis EXERCÍCIOS DE AULA PROBABILIDADE São duas as questões pertinentes na resolução de um problema envolvendo probabilidades. Primeiro, é preciso quantificar o conjunto de todos os resultados possíveis, que será chamado de espaço

Leia mais

livro das regras (provisório)

livro das regras (provisório) livro das regras (provisório) Avanço Autor: Dan Troyka, 2000 Um tabuleiro quadrado 7 por 7; 14 peças brancas e 14 peças negras. Um jogador ganha se chegar com uma das suas peças à primeira linha do adversário,

Leia mais

O jogo de Go. O tabuleiro e as pedras. Tabuleiro 19x19 Tabuleiro 13x13 9x9

O jogo de Go. O tabuleiro e as pedras. Tabuleiro 19x19 Tabuleiro 13x13 9x9 O JOGO DE GO O jogo de Go O Go é um antigo jogo de tabuleiro e acredita-se ter surgido entre 2500 e 4000 anos atrás na China. É um jogo de regras simples, mas por outro lado é extremamente complexo. Segundo

Leia mais

NÍVEL 3 - Prova da 2ª fase - Soluções

NÍVEL 3 - Prova da 2ª fase - Soluções NÍVEL 3 - Prova da ª fase - Soluções QUESTÃO 1 (a) Se o Dodó colocar um número x no visor e apertar, aparece o valor x 3 4 3 5 de f ( x) =. Logo, para x = 4, o valor que vai aparecer é f (4) = = =,5. x

Leia mais

HANDEBOL. Profesores: Daniel / Sheila. Colégio Adventista de Rio Preto

HANDEBOL. Profesores: Daniel / Sheila. Colégio Adventista de Rio Preto HANDEBOL Profesores: Daniel / Sheila Colégio Adventista de Rio Preto Técnicas Defensivas Handebol 1. Posição básica defensiva: É a postura que deve adotar os jogadores, posicionando-se para intervir na

Leia mais

Aula 33 Limite e continuidade

Aula 33 Limite e continuidade MÓDULO 3 - AULA 33 Aula 33 Limite e continuidade Objetivo Aprender a definição de ite de uma função real, de uma variável real, na versão com épsilon e delta, e estendê-la para uma função vetorial de uma

Leia mais

Operadores de comparação

Operadores de comparação Operadores de comparação Operadores de comparação como o próprio nome já diz compara dois valores retornando verdadeiro (TRUE) ou falso (FALSE). Veja uma tabela com os operadores de comparação. Veja um

Leia mais

Torneio de Futsal Verão 2011 Pereira (de 3/6 a 30/6) PRÉMIOS

Torneio de Futsal Verão 2011 Pereira (de 3/6 a 30/6) PRÉMIOS Torneio de Futsal Verão 2011 Pereira (de 3/6 a 30/6) PRÉMIOS 1º Lugar 1200 Bolas 2º Lugar 600 Bolas 3º Lugar 400 Bolas Fair Play 200 Bolas Troféu Melhor Marcador Melhor Jogador Guarda Redes Menos Batido

Leia mais

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS ALEGRETE PIBID

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS ALEGRETE PIBID PROPOSTA DIDÁTICA 1. Dados de Identificação 1.1 Nome do bolsista: Natauan Bianchin de Lima 1.2 Público alvo: 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental e Curso Magistério 1.3 Duração: 5 horas 1.4 Conteúdo desenvolvido:

Leia mais

VERMELHOS E AZUIS TRABALHANDO COM NÚMEROS INTEIROS E EXPRESSÕES LINEARES. TÂNIA SCHMITT UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA

VERMELHOS E AZUIS TRABALHANDO COM NÚMEROS INTEIROS E EXPRESSÕES LINEARES. TÂNIA SCHMITT UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA VERMELHOS E AZUIS TRABALHANDO COM NÚMEROS INTEIROS E EXPRESSÕES LINEARES TÂNIA SCHMITT UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA tânia@mat.unb.br CAPÍTULO 1 JOGOS E ATIVIDADES PARA INTRODUÇÃO DE NÚMEROS NEGATIVOS A idéia

Leia mais

Lista2: Cinemática Unidimensional

Lista2: Cinemática Unidimensional Lista 2: Cinemática Unidimensional NOME: Matrícula: Turma: Prof. : Importante: i. As cinco páginas seguintes contém problemas para serem resolvidos e entregues. ii. Ler os enunciados com atenção. iii.

Leia mais

É o número de oscilações que acontecem por segundo. A medida é feita em hertz: T = 1 f. x = x m

É o número de oscilações que acontecem por segundo. A medida é feita em hertz: T = 1 f. x = x m 1 OSCILAÇÕES Veja o pêndulo simples abaixo. Suponha que a bola amarela parta da posição vertical de repouso até alcançar o ponto de máximo deslocamento positivo. Considerando que não há nenhuma perda,

Leia mais

Resoluções das atividades

Resoluções das atividades Resoluções das atividades Capítulo Divisibilidade Testando seus conhecimentos (página ) a) I. divisível b) I. II. II. múltiplo III. III. divisor IV. fator IV. (0) Se forem bolas por caixa, precisará de

Leia mais

ANO LETIVO 2017 / º Ciclo. Planificação Anual. 1º Período Nº total de aulas previstas: 98

ANO LETIVO 2017 / º Ciclo. Planificação Anual. 1º Período Nº total de aulas previstas: 98 ANO LETIVO 2017 / 2018 1º Ciclo Planificação Anual Disciplina: Matemática Ano de Escolaridade: 2º ano 1º Período Nº total de aulas previstas: 98 Domínios Tempo Números e Operações Números naturais METAS

Leia mais

Manual básico de Go. MANUAL BÁSICO DE GO. Distribuição Gratuita.

Manual básico de Go. MANUAL BÁSICO DE GO. Distribuição Gratuita. MANUAL BÁSICO DE GO Distribuição Gratuita. Regras do GO: 1 As peças pretas começam a não ser que seja um jogo com handicap. 2 Os jogadores alternam suas jogadas, jogando-se uma peça por vez. 3 As peças

Leia mais

Introdução e objectivo do jogo. Material

Introdução e objectivo do jogo. Material REGRAS 1 Introdução e objectivo do jogo Na cidade de Lisboa, o Castelo de S. Jorge conheceu muitos Senhores, desde o vizir Al- Fihrî até ao Rei D. Manuel II. Passou pelas mãos de Romanos, Muçulmanos e

Leia mais

Potências de 10 Ordem de Grandeza

Potências de 10 Ordem de Grandeza Potências de 10 Ordem de Grandeza Extraído e adaptado do Livro de Física Contexto & Aplicações Vol 1, A. Máximo e B. Alvarenga, Ed. Scipione Por que usamos as potências de 10 Se nos disserem que o raio

Leia mais

CAPÍTULO Jogo coletivo. Capacidades táticas. Pablo Juan Greco Gustavo de Conti T. Costa Juan Carlos P. Moraes. cap5.1.4.indd 1 27/05/13 18:08

CAPÍTULO Jogo coletivo. Capacidades táticas. Pablo Juan Greco Gustavo de Conti T. Costa Juan Carlos P. Moraes. cap5.1.4.indd 1 27/05/13 18:08 5 CAPÍTULO Capacidades táticas 5.1.4 Jogo coletivo Pablo Juan Greco Gustavo de Conti T. Costa Juan Carlos P. Moraes cap5.1.4.indd 1 27/05/13 18:08 cap5.1.4.indd 2 27/05/13 18:08 APRENDIZAGEM TÁTICA CAPACIDADES

Leia mais

Aplicações de Leis de Newton

Aplicações de Leis de Newton Aplicações de Leis de Newton Evandro Bastos dos Santos 22 de Maio de 2017 1 Introdução Na aula anterior vimos o conceito de massa inercial e enunciamos as leis de Newton. Nessa aula, nossa tarefa é aplicar

Leia mais

Resposta da questão 2: [B] O número de maneiras que esse aluno pode escrever essa palavra é igual ao arranjo de 4, 3 a 3.

Resposta da questão 2: [B] O número de maneiras que esse aluno pode escrever essa palavra é igual ao arranjo de 4, 3 a 3. Resposta da questão 1: [A],5h = 9.000 s Se d é número de algarismos da senha ímpar, podemos escrever que o número n de senhas será dado por: d1 n= 10 5 ou n= 9000 1,8 = 5000 Portanto, d1 10 5 = 5000 d

Leia mais

Epaminondas. Ludus. Material

Epaminondas. Ludus. Material Epaminondas Ludus História Este jogo foi inventado por Robert Abbott em. Chamava-se originalmente Crossings e foi publicado pela primeira vez em em [GG]. Nessa altura, o jogo ocorria num tabuleiro de linhas

Leia mais

REGULAMENTO PARA TORNEIOS KIDS

REGULAMENTO PARA TORNEIOS KIDS Sumário 1. QUANTO ÀS IDADES... 2 2. DO SISTEMA DE DISPUTA... 3 3. CRITÉRIOS DE DESEMPATE EM GRUPOS DE TRÊS TENISTAS... 3 4. DO NÚMERO DE SETS E GAMES... 4 5. DO TAMANHO DE QUADRA, ALTURA DA REDE... 4 6.

Leia mais

Matemática E Extensivo V. 5

Matemática E Extensivo V. 5 Extensivo V Exercícios 0) a) / b) / c) / a) N(E) N(A), logo P(A) b) N(E) N(A), logo P(A) c) N(E) N(A), logo P(A) 0) a) 0 b) / % c) 9/0 90% d) /0 % 0) E a) N(E) 0 + + + 0 b) N(E) 0 N(A), logo P(A) 0, %

Leia mais

PROExC JOGOS & MATEMÁTICA UNIRIO JOGO DOS SINAIS REGRAS

PROExC JOGOS & MATEMÁTICA UNIRIO JOGO DOS SINAIS REGRAS JOGO DOS SINAIS JOGO DOS SINAIS 1. Número de jogadores: 2. REGRAS 2. O jogo contempla todos os números naturais de 1 a 20 e cada jogador começa o jogo com 5 sinais de mais (+) e 5 sinais de menos ( ).

Leia mais

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de PEDRÓGÃO GRANDE CONSELHO de DOCENTES Planificação Trimestral - 1.º Ano /2016 Matemática 2.º Período 52 dias letivos

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de PEDRÓGÃO GRANDE CONSELHO de DOCENTES Planificação Trimestral - 1.º Ano /2016 Matemática 2.º Período 52 dias letivos janeiro Números naturais Correspondências um a um e comparação do número de elementos de dois conjuntos; Contagens de até doze objetos; O conjunto vazio e o número zero; Números naturais até 12; contagens

Leia mais

COMUNICADO OFICIAL N.º 033/16-17

COMUNICADO OFICIAL N.º 033/16-17 PARA CONHECIMENTO DE TODOS OS CLUBES FILIADOS, DELEGADOS DA AFVR, CONSELHO DE ARBITRAGEM E DEMAIS INTERESSADOS, SE COMUNICA QUE: Considerando a importância estratégica para a FPF e para a AFVR da criação

Leia mais

COLÉGIO SÃO JOÃO GUALBERTO

COLÉGIO SÃO JOÃO GUALBERTO RESOLUÇÃO COMENTADA Prof.: Pedro Bittencourt Série: 1ª Turma: A Disciplina: Física Nota: Atividade: Avaliação mensal 1º bimestre Valor da Atividade: 10 Instruções Esta avaliação é individual e sem consulta.

Leia mais

Programa Delta DEEC/FEUP Combinatória e Algoritmos 1

Programa Delta DEEC/FEUP Combinatória e Algoritmos 1 Programa Delta DEEC/FEUP Combinatória e Algoritmos 1 Suponha que tem uma caixa branca com 60 bolas brancas e uma caixa preta com 60 bolas pretas. Considere o seguinte procedimento: 1. Retiram-se 20 bolas

Leia mais

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS IBMEC Graduação em Engenharia Civil Teoria das Estruturas I EXERCÍCIOS RESOLVIDOS 1. Classifique as estruturas abaixo quanto à estaticidade: (a) : estrutura isostática (4 variáveis, 4 equações) (b) : estrutura

Leia mais

Online-Ressourcen: A c urt o prazo

Online-Ressourcen: A c urt o prazo 1 U n t er r ich t splan Med ição e Comparação d e Comprimentos Usand o a Régua - Centímetros Altersgruppe: 3 º ano, 2º ano Online-Ressourcen: A c urt o prazo Abert ura Professor apresent a Alunos prat

Leia mais

Gestão Integrada da Qualidade e do Marketing Organizacional

Gestão Integrada da Qualidade e do Marketing Organizacional Gestão Integrada da Qualidade e do Marketing Organizacional Fonte: http://www.datalyzer.com.br/site/suporte/administrador/info/arquivos/info44/44.html Papel do Marketing e o Desenvolvimento de Novos Produtos

Leia mais

Nível 8.º e 9.º anos do Ensino Fundamental 1. a Fase 6 de junho de 2017

Nível 8.º e 9.º anos do Ensino Fundamental 1. a Fase 6 de junho de 2017 Solução da prova da 1.ª Fase Nível 8.º e 9.º anos do Ensino Fundamental 1. a Fase 6 de junho de 2017 2 QUESTÃO 1 Para obter o maior resultado possível, devemos fazer com que os termos que contribuem positivamente

Leia mais

Online-Ressourcen: Sal ve a bo l a

Online-Ressourcen: Sal ve a bo l a 1 U n t er r ich t splan Ad ição na Reta Numérica com Fatores Desconhecid os até 20 Altersgruppe: 1º ano, 3 º ano, 2º ano Online-Ressourcen: Sal ve a bo l a Abert ura Professor apresent a Alunos prat icam

Leia mais

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Programa e Metas Curriculares de Matemática 1º CICLO MATEMÁTICA 1º ANO TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS

Leia mais

ADAPTAÇÃO PEGA VARETAS (Números Inteiros Negativos)

ADAPTAÇÃO PEGA VARETAS (Números Inteiros Negativos) 1 ADAPTAÇÃO PEGA VARETAS (Números Inteiros Negativos) Objetivos Introduzir o conceito de números inteiros negativos; Desenvolvimento O professor confeccionará o jogo com os alunos ou distribuirá os jogos

Leia mais

Возрастная группа: 3 º ano, 2º ano Онлайн ресурсы: A c urt o prazo

Возрастная группа: 3 º ano, 2º ano Онлайн ресурсы: A c urt o prazo 1 План урока Med ição e Comparação d e Comprimentos Usand o a Régua - Centímetros Возрастная группа: 3 º ano, 2º ano Онлайн ресурсы: A c urt o prazo Abert ura Professor apresent a Alunos prat icam Discussão

Leia mais

Возрастная группа: 6º ano, 5 º ano, 4 º ano Онлайн ресурсы: Ague nt e f i rme

Возрастная группа: 6º ano, 5 º ano, 4 º ano Онлайн ресурсы: Ague nt e f i rme 1 План урока Uso d o Gráfico Para Conversão d e Unid ad es Возрастная группа: 6º ano, 5 º ano, 4 º ano Онлайн ресурсы: Ague nt e f i rme Abert ura Professor apresent a Alunos prat icam Discussão com a

Leia mais

Realização: Operação: Patrocínio::

Realização: Operação: Patrocínio:: Realização: Operação: Patrocínio:: Problemas para resolver 1 Como prestar serviço público emergencial ao cidadão do campo, se a ambulância não chega a tempo e a viatura de socorro não sabe o caminho? 3

Leia mais

Revisitando Conceitos

Revisitando Conceitos Revisitando Conceitos Orientação Técnica de Matemática - DERSVI Profª Luciane Américo PCNP de Matemática Ferramentas para análise de resultados: Plataforma Foco Aprendizagem Matriz de Avaliação Processual

Leia mais

JOGOS COM GEOPLANO QUADRANGULAR

JOGOS COM GEOPLANO QUADRANGULAR JOGOS COM GEOPLANO QUADRANGULAR 1. CAMINHOS CAMINHOS NÚMERO DE JOGADORES: 1,2 ou mais. OBJETIVO: Formar um caminho cujo percurso passa por todos os pontos do geoplano desde o canto superior esquerdo até

Leia mais

REGULAMENTO CIRCUITO VERÃO 2015 SINUCA CAPITULO I DAS CONDIÇÕES BÁSICAS E DA ORGANIZAÇÃO

REGULAMENTO CIRCUITO VERÃO 2015 SINUCA CAPITULO I DAS CONDIÇÕES BÁSICAS E DA ORGANIZAÇÃO REGULAMENTO CIRCUITO VERÃO 2015 SINUCA CAPITULO I DAS CONDIÇÕES BÁSICAS E DA ORGANIZAÇÃO Art. 1º - O torneio de sinuca denominado Circuito Verão 2015 será promovido em conformidade com o presente REGULAMENTO.

Leia mais

PLANO DE AULA DOMINÓ DE FRAÇÕES. 2. Conteúdo(s): Adição e subtração de frações de mesmo denominador.

PLANO DE AULA DOMINÓ DE FRAÇÕES. 2. Conteúdo(s): Adição e subtração de frações de mesmo denominador. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Setor de Educação Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBID/UFPR Projeto Interdisciplinar Pedagogia e Matemática PLANO DE AULA DOMINÓ DE FRAÇÕES Isabella

Leia mais

Sessão de esclarecimentos sobre as alterações

Sessão de esclarecimentos sobre as alterações Sessão de esclarecimentos sobre as alterações 2010-2011 Informação a Entregar/Indicar ao Árbitro antes do Início do Jogo Documentação Modelo 144 ou 144-A totalmente preenchido de acordo com o Comunicado

Leia mais

Traduzido e adaptado do inglês U.S. Chess Center

Traduzido e adaptado do inglês U.S. Chess Center 1 IX. JOGOS EMPATADOS Objetivos: 1. Saber as regras de empates e reconhecer quando uma partida está empatada. O principal objetivo desta lição é ensinar as regras de como as partidas podem ser empate e

Leia mais

Espaço para logotipos de patrocinador/ colaborador, se houver.

Espaço para logotipos de patrocinador/ colaborador, se houver. SUGESTÃO 1 Camiseta preta (Fatec ou Etec) SUGESTÃO 2 Camiseta azul (Fatec ou Etec) SUGESTÃO 3 Camiseta branca (Fatec ou Etec) SUGESTÃO 4 Camiseta amarela (Fatec ou Etec) SUGESTÃO 5 Camiseta verde (Fatec

Leia mais

USO DE JOGOS MATEMÁTICOS EM SALA DE AULA

USO DE JOGOS MATEMÁTICOS EM SALA DE AULA USO DE JOGOS MATEMÁTICOS EM SALA DE AULA Aline Costa Cavalcante de Rezende E.M. 09.18.047. Belisário Pena wallacec@light.com.br sorovisck@brfree.com.br Todo ensino é castrador, todo discurso vão, se não

Leia mais

Capítulo 5 DINÂMICA θ α

Capítulo 5 DINÂMICA θ α Capítulo 5 DINÂMICA θ α DISCIPLINA DE FÍSICA CAPÍTULO 5 - DINÂMICA 5.1 Considere um pêndulo cónico com uma massa m 1 suspensa por um cabo de comprimento igual a 2,5 metros. 5.1.1 Determine a velocidade

Leia mais

Exame Analítico Questão 1: Se não fumo, bebo. Se estou cansado, fumo. Se fumo, não estou cansado. Se não estou cansado, não bebo.

Exame Analítico Questão 1: Se não fumo, bebo. Se estou cansado, fumo. Se fumo, não estou cansado. Se não estou cansado, não bebo. Exame Analítico 2009 Questão 1: Se não fumo, bebo. Se estou cansado, fumo. Se fumo, não estou cansado. Se não estou cansado, não bebo. Logo, a) Não fumo, estou cansado e não bebo. b) Fumo, estou cansado

Leia mais

O USO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: TRABALHANDO COM AS OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS E INTEIROS

O USO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: TRABALHANDO COM AS OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS E INTEIROS na Contemporaneidade: desafios e possibilidades O USO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: TRABALHANDO COM AS OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS E INTEIROS José Márcio da Silva Ramos Diniz Universidade Estadual

Leia mais

Fundamentos de Arquiteturas de Computadores. Representação de números inteiros em complemento a 2

Fundamentos de Arquiteturas de Computadores. Representação de números inteiros em complemento a 2 Fundamentos de Arquiteturas de Computadores Representação de números inteiros em complemento a 2 Representação complemento a 10 Como representar números negativos no sistema decimal com 3 algarismos? Divide

Leia mais

Regras para se jogar GO

Regras para se jogar GO Regras para se jogar GO Internacionalmente conhecido pelo nome Japonês Go (pronuncia-se Gô), este jogo tem o nome de Wei-chi na China e Baduk na Coréia, três potências mundiais deste jogo. Teve sua origem

Leia mais

Óptica Geométrica Séries de Exercícios 2018/2019

Óptica Geométrica Séries de Exercícios 2018/2019 Óptica Geométrica Séries de Exercícios 2018/2019 24 de Maio de 2019 =2= 2018/2019 Óptica Geométrica Série de exercícios n.1 Propagação da luz 1. A velocidade da luz amarela de sódio num determinado líquido

Leia mais

SOLUÇÃO PRATIQUE EM CASA

SOLUÇÃO PRATIQUE EM CASA SOLUÇÃO PRATIQUE EM CASA SOLUÇÃO PC1 A velocidade relativa do barco II medida pelo barco I, vale: v v v v v v rel II,I II I II v II I v I v rel A direção do vetor V rel é compatível com a direção do vetor

Leia mais

REGULAMENTO TÉCNICO TÊNIS DE MESA

REGULAMENTO TÉCNICO TÊNIS DE MESA Art. 1º - As competições de Tênis de Mesa dos III JOIAPOF serão regidas pelas Regras Simplificadas de Tênis de Mesa em anexo, por este Regulamento e conforme o disposto no Regulamento Geral. Art. 2º -

Leia mais

Dia 14 de Dezembro Pavilhão Gimnodesportivo Concentração às 8:15. INSCRIÇÕES até ao dia 11 de Dez. Contacta o teu Professor de Educação Física

Dia 14 de Dezembro Pavilhão Gimnodesportivo Concentração às 8:15. INSCRIÇÕES até ao dia 11 de Dez. Contacta o teu Professor de Educação Física Dia 14 de Dezembro Pavilhão Gimnodesportivo Concentração às 8:15 INSCRIÇÕES até ao dia 11 de Dez Contacta o teu Professor de Educação Física 1. Âmbito e Organização O Torneio de Voleibol 4x4 é uma organização

Leia mais

Como utilizar o OA Futebol no país da matemática

Como utilizar o OA Futebol no país da matemática Como utilizar o OA Futebol no país da matemática 1. Clicando no botão indicado por, uma breve animação, introduzindo o contexto das atividades que serão desenvolvidas é demonstrada. 2. O botão indicado

Leia mais

2. Pré-requisitos do 3. Ciclo. 7. ano PR 7.1. Resolução

2. Pré-requisitos do 3. Ciclo. 7. ano PR 7.1. Resolução 7. ano PR 7.1. Dados dois conjuntos A e B fica definida uma função 1ou aplicação2 f de A em B, quando a cada elemento de A se associa um elemento único de B representado por f 1x2. Dada uma função numérica

Leia mais

Возрастная группа: 3 º ano, 4 º ano Онлайн ресурсы: Capt ure a mo sc a

Возрастная группа: 3 º ano, 4 º ano Онлайн ресурсы: Capt ure a mo sc a 1 План урока Equações d e Subtração na Reta Numérica Возрастная группа: 3 º ano, 4 º ano Онлайн ресурсы: Capt ure a mo sc a Abert ura Professor apresent a Alunos prat icam Discussão com a Classe Encerrament

Leia mais

Jogando Bola. Equipe:

Jogando Bola. Equipe: Jogando Bola Equipe: Aniura Milanés Barrientos Carmen Rosa Giraldo Vergara Leandro Augusto Rodrigues Araújo Nora Olinda Cabrera Zúñiga Taciany da Silva Pereira Universidade Federal de Minas Gerais Descrição

Leia mais

Conjunto dos números irracionais (I)

Conjunto dos números irracionais (I) MATEMÁTICA Revisão Geral Aula - Parte 1 Professor Me. Álvaro Emílio Leite Conjunto dos números irracionais (I) {... π; ; ; ; 7; π + } I =... Q Z N I Número pi ( π) Diâmetro Perímetro π =,14196897984664...

Leia mais

Módulo de Progressões Geométricas. 1 a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

Módulo de Progressões Geométricas. 1 a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis Módulo de Progressões Geométricas Definição e Lei de Formação 1 a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis Progressões Geométrica Definição e Lei de Formação 1 Exercícios Introdutórios Exercício

Leia mais

Relógio de sol Polar

Relógio de sol Polar 1 The Sundial Primer "Guias de Mostradores" O objetivo dos "Guias de Mostradores" é fornecer um método fácil para estabelecer as linhas horárias para uma série de relógios de sol Polares localizados em

Leia mais

EST012 - Estatística Econômica I Turma A - 1 o Semestre de 2019 Lista de Exercícios 3 - Variável aleatória

EST012 - Estatística Econômica I Turma A - 1 o Semestre de 2019 Lista de Exercícios 3 - Variável aleatória Exercício 1. Considere uma urna em que temos 4 bolas brancas e 6 bolas pretas. Vamos retirar, ao acaso, 3 bolas, uma após a outra e sem reposição. Sejam X: o número de bolas brancas e Y : o número de bolas

Leia mais

Возрастная группа: 6º ano, 5 º ano, 4 º ano Онлайн ресурсы: Ce rc ado

Возрастная группа: 6º ano, 5 º ano, 4 º ano Онлайн ресурсы: Ce rc ado 1 План урока Mais Área e Perímetro (Metros) Возрастная группа: 6º ano, 5 º ano, 4 º ano Онлайн ресурсы: Ce rc ado Abert ura Professor apresent a Alunos prat icam Ext ensão Exercícios de Matemática Encerrament

Leia mais

12 = JL (DE UMA A TRÊS CASAS EM QUALQUER DIREÇÃO, INCLUSIVE R1 PARA OS PEÕES)

12 = JL (DE UMA A TRÊS CASAS EM QUALQUER DIREÇÃO, INCLUSIVE R1 PARA OS PEÕES) XADREZ DA SORTE MATERIAL UM TABULEIRO COMUM DE 64 CASAS. DOIS DADOS COMUNS. AS 32 PEÇAS DO JOGO DE XADREZ. PONTUAÇÃO DOS DADOS A PONTUAÇÃO PARA MOVIMENTAÇÃO É A SEGUINTE: 2 = R1 (RETORNA UMA CASA) 3 =

Leia mais

DIGO VEZES PARA GANHAR!

DIGO VEZES PARA GANHAR! DIGO VEZES PARA GANHAR! São objetivos deste jogo: promover um suporte visual que se constitua como modelo para a relação de soma de parcelas iguais com a multiplicação; evidenciar, através das cores, diferentes

Leia mais

PLANIFICAÇÃO ANUAL

PLANIFICAÇÃO ANUAL PLANIFICAÇÃO ANUAL 2015-2016 Agrupamento de Escolas Domingos Sequeira Área Disciplinar: Matemática Ano de Escolaridade: 1.º Mês: setembro / outubro Domínios/ s Números e Operações Números Naturais Adição

Leia mais

Figura 1. Ilustração de um movimento parabólico.

Figura 1. Ilustração de um movimento parabólico. Movimento Parabólico 1. Introdução Nesta experiência, será estudado o Movimento Parabólico que é executado por um projétil quando é lançado com uma velocidade inicial, formando um ângulo com a horizontal.

Leia mais

Mat. Gabriel Miranda Monitor: Gabriella Teles

Mat. Gabriel Miranda Monitor: Gabriella Teles Professor: Luanna Ramos Gabriel Miranda Monitor: Gabriella Teles Permutação circular e combinação completa 19 jul RESUMO Permutação Circular Permutação circular é um tipo de permutação composta por n elementos

Leia mais

Manual de Identidade Visual. Núcleo de Extensão em Direito Previdenciário

Manual de Identidade Visual. Núcleo de Extensão em Direito Previdenciário Manual de Identidade Visual 04 Plataforma de Marca 05 Conceito 06 Símbolo 07 Logotipo 08 A marca Sumário 09 Versões da marca 10 Tipografia 11 Arejamento 12 Orientações da marca 13 e 14 Redução Mínima

Leia mais

SPLENDID UNIQUE METROPOLITAN

SPLENDID UNIQUE METROPOLITAN SPLENDID 4 UNIQUE 6 METROPOLITAN 8 NEW AGE 10 VITRUS 12 ACESSÓRIOS 14 4 LINHA SPLENDID *ALÉM DAS SUGESTÕES ACIMA, AS PONTEIRAS BOLAS DECORADAS TAMBÉM PERMITEM COMPOSIÇÃO COM VARÕES PRETOS. AS PONTEIRAS

Leia mais

Escola de Ensino Médio Francisca Moreira de Souza Extensão Parajuru Rua: Carmozita Ferreira Cassiano, s/n. Sucatinga Beberibe - CE

Escola de Ensino Médio Francisca Moreira de Souza Extensão Parajuru Rua: Carmozita Ferreira Cassiano, s/n. Sucatinga Beberibe - CE Escola de Ensino Médio Francisca Moreira de Souza Extensão Parajuru Rua: Carmozita Ferreira Cassiano, s/n. Sucatinga Beberibe - CE REGULAMENTO DOS JOGOS FM DO FUTSAL O Regulamento Específico de Futsal

Leia mais

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST ÁREA MATEMÁTICA ALFA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST ÁREA MATEMÁTICA ALFA Título do Podcast Área Segmento Duração Significados e cálculo mental de adição e subtração SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST ÁREA MATEMÁTICA ALFA Matemática Ensino Fundamental Programa de Alfabetização de Jovens

Leia mais

Chama-se evento todo subconjunto de um espaço amostral. PROBABILIDADE. Introdução

Chama-se evento todo subconjunto de um espaço amostral. PROBABILIDADE. Introdução Introdução PROBABILIDADE Há certos fenômenos (ou experimentos) que, embora sejam repetidos muitas vezes e sob condições idênticas, não apresentam os mesmos resultados. Por exemplo, no lançamento de uma

Leia mais

Tópicos de Matemática Finita 2 a Época 20 de Julho de 2001

Tópicos de Matemática Finita 2 a Época 20 de Julho de 2001 Código do Exame: 301 Tópicos de Matemática Finita 2 a Época 20 de Julho de 2001 Nome: Número: Curso: O exame que vai realizar tem a duração de 3 horas. consiste em: 12 questões de ecolha múltipla, valendo

Leia mais

PROGRAMAÇÃO SINUCA INDIVIDUAL

PROGRAMAÇÃO SINUCA INDIVIDUAL PROGRAMAÇÃO SINUCA INDIVIDUAL SINUCA INDIVIDUAL: CHAVE A CELESC "A" CELESC "C KLABIN LGS A AMBEV CHAVE B SKP KLABIN LGS B CELESC "B' KLABIN LGS C Data: 09/05/26 SEGUNDA FEIRA 19: HORAS Local: SNOOKER ACADEMIA

Leia mais

SOLUÇÕES N item a) Basta continuar os movimentos que estão descritos no enunciado:

SOLUÇÕES N item a) Basta continuar os movimentos que estão descritos no enunciado: N1Q1 Solução SOLUÇÕES N1 2015 Basta continuar os movimentos que estão descritos no enunciado: Basta continuar por mais dois quadros para ver que a situação do Quadro 1 se repete no Quadro 9. Também é possível

Leia mais

Módulo de Números Naturais. Números Naturais e Problemas de Contagem. 8 o ano

Módulo de Números Naturais. Números Naturais e Problemas de Contagem. 8 o ano Módulo de Números Naturais Números Naturais e Problemas de Contagem. 8 o ano Números Naturais Números Naturais e Problemas de Contagem 1 Exercícios Introdutórios Exercício 1. Qual a quantidade de elementos

Leia mais