Colaboração Instituto Nacional de Estatística. Rede de Bibliotecas Escolares

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1 Colaboração Instituto Nacional de Estatística Rede de Bibliotecas Escolares António Nogueira * No ano em que decorre o 75º Aniversário da criação do Instituto Nacional de Estatística e o 14º ano de existência da Rede de Bibliotecas Escolares, foi celebrado no dia 31 de Agosto de 2010, um Protocolo de Colaboração entre as duas entidades. No referido protocolo pode ler se:... o Instituto Nacional de Estatística, IP, tem por Missão produzir e divulgar de forma eficaz, eficiente e isenta, informação estatística oficial de qualidade, relevante para toda a Sociedade e que um dos objectivos da Visão do INE, IP, é ser reconhecido, nacional e internacionalmente, como grande impulsionador da literacia estatística;... o Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares tem como propósito fomentar a criação de bibliotecas escolares em estabelecimentos de ensino básico e secundário, entendidas como centros de recursos multimédia onde a informação com fins educativos em diferentes suportes é um recurso determinante para o desenvolvimento curricular posto ao dispor de alunos e professores, promovendo assim a consolidação de literacias fundamentais para uma Sociedade baseada no conhecimento; O avanço tecnológico, em especial a Internet, permitiu a difusão da informação e o consequente acesso ao conhecimento, a níveis nunca alcançados. O acesso planetário à informação em quantidades "astronómicas", em tempo real e em permanentemente actualização, alterou profundamente as formas de comunicação da sociedade de século XXI. A sociedade da informação e do conhecimento moldou os comportamentos e as formas de aceder aos bens culturais que lhe são democraticamente disponibilizados pelas tecnologias da informação e comunicação. A informação é um produto fundamental na vida dos cidadãos, na actividade das empresas, no funcionamento dos Estados. A informação estatística, em especial, é hoje uma forma de conhecimento necessária à assunção de uma cidadania plena, imprescindível na tomada das decisões que fazem surgir e progredir as empresas, essencial ao enquadramento das políticas com que se governam as nações.

2 O Instituto Nacional de Estatística, IP (INE) tem como missão produzir e divulgar informação estatística oficial de qualidade, promovendo a coordenação, o desenvolvimento e a divulgação da actividade estatística nacional. A tarefa do INE torna se excepcionalmente exigente, pois, está sujeita a uma permanente evolução. De facto as realidades estudadas mudam de dia para dia e para se manter relevante, a informação estatística, enquanto retrato da realidade, tem de saber acompanhar as constantes mudanças a que essa mesma realidade está sujeita, detectando novas necessidades, fazendo opções sobre o que, a cada momento, importa medir. As operações estatísticas do INE são realizadas de acordo com padrões internacionalmente estabelecidos de forma a garantir a sua qualidade, sendo os seus resultados disponibilizados em simultâneo a toda a sociedade. O INE delega em outras entidades nacionais partes da actividade estatística do País, assumindo o objectivo de promover a coordenação dessa actividade e de facilitar aos utilizadores o acesso a toda a informação produzida. De forma a aproximar as escolas da realidade estatística do País, o INE em colaboração com a Escola Secundária Tomaz Pelayo, criou o Projecto ALEA Acção Local Estatística Aplicada, com o objectivo de elaborar e disponibilizar instrumentos estatísticos e recursos pedagógicos de apoio ao ensino da estatística em contexto de ensino/aprendizagem. Tendo como suporte privilegiado o suporte digital, o Projecto ALEA pode ser acedido através do endereço electrónico estp.ine.pt/, especialmente destinado a alunos e professores do Ensino Básico e Secundário, disponibiliza um conjunto de recursos destinados ao ensino e à aprendizagem da estatística com uma componente marcadamente lúdica, pretende ser um contributo importante para a formação da cidadania e para o desenvolvimento das competências da Literacia Estatística. Melhorar a literacia estatística é, assim, uma condição importante para, por um lado, garantir uma melhor prestação de um serviço de utilidade pública e, por outro lado, fomentar ambientes e experiências de aprendizagem diversificados recorrendo às novas tecnologias de informação. Do Projecto ALEA nasceram os Desafios ALEA. Estes são formulados com base em problemas e situações da vida real retirados de um artigo da imprensa nacional, a partir dos quais são formuladas questões que habilitam os alunos concorrentes à obtenção de prémios. Para além do Projecto ALEA, o INE possui um espaço designado e ALEA, isto é, um Projecto de Formação à distância na Área da Estatística, com base nos conteúdos disponibilizados pelo Projecto ALEA. O e ALEA tem como finalidade promover e melhorar a literacia estatística a partir de formação em ambiente de e learning, com o contributo da Universidade do Porto, através do respectivo Instituto de Recursos e Iniciativas Comuns, o qual cedeu a plataforma para a realização dos referidos cursos de formação. Ao colocar à disposição dos alunos uma vasta quantidade de informação estatística oficial e ao permitir a constituição de bases de dados documentadas, produzidas pelos próprios alunos, cumpre este objectivo de conduzir os estudantes na análise e exploração de dados genuínos... (Gomes, Paulo e outros, s.d.)

3 Alargando a sua acção junto das universidades portuguesas, nasceu o protocolo do INE com as Bibliotecas do Ensino Superior, para formar uma rede de informação designado RIIBES Rede de Informação do INE em Bibliotecas do Ensino Superior, cuja finalidade é a de promover a literacia estatística; aproximar a informação dos seus utilizadores; desenvolver novas sinergias com o meio académico e com os agentes de desenvolvimento locais e atrair novos utilizadores. Esta rede abrange, presentemente, bibliotecas de todos os distritos de Portugal continental, com 31 pontos de acesso, instalados em Universidades e Institutos Politécnicos. Disponíveis não só a professores e estudantes, estes pontos de acesso podem ser utilizados por qualquer cidadão. A partir dos referidos pontos de acesso os utilizadores podem consultar o Portal e as publicações editadas pelo INE em suporte de papel ou em suporte electrónico, podendo igualmente aceder a outros serviços que o INE disponibiliza, nomeadamente o contacto telefónico gratuito e directo, a partir do qual se podem obter esclarecimentos adicionais. Possuindo a estatística um carácter transversal, cujas competências podem ser trabalhadas e desenvolvidas por um conjunto diversificado de disciplinas, e sendo o desenvolvimento das literacias uma das principais funções da Biblioteca Escolar, a presente parceria adquire um sentido muito peculiar, contribuindo para uma maior consciencialização da cultura estatística como meio de compreensão e conhecimento em áreas muito diversas da realidade portuguesa, como a educação, economia, demografia, entre outras.

4 De facto, a Biblioteca Escolar, tendo como missão fundamental a criação de bons leitores, terá conseguido plenamente os seus objectivo, quanto maior for a sua capacidade de criar leitores competentes, ou seja, de desenvolver o espírito crítico face à comunicação em diferentes formatos e em diferentes linguagens. Partir da Biblioteca Escolar para chegar ao currículo, utilizando uma diversidade de contextos de aprendizagem, foi o ponto de partida do presente protocolo. A Biblioteca Escolar constituindo se como um centro de recursos estruturado de acesso informação, tornou se um parceiro fundamental do INE para o desenvolvimento da literacia estatística junto de professores e alunos. No sentido de facilitar o acesso ao Portal e aos recursos disponibilizados pelo INE, o protocolo estabeleceu, entre outras acções, a realização de sessões de formação destinado aos Professores Bibliotecários de todo o País. Estas acções, realizadas de forma faseada, irão permitir às Bibliotecas Escolares a implementação de um trabalho colaborativo com as diversas disciplinas do currículo que pretendam desenvolver em contexto de ensino/aprendizagem, competências no domínio da literacia estatística. A referida formação é realizada por técnicos do Instituto Nacional de Estatística, a qual pode ser posteriormente desenvolvida junto dos públicos escolares de diferentes níveis de ensino e em diversos contextos de aprendizagem, mediante proposta a apresentar pelos docentes e/ou professores bibliotecários.

5 Entre os meses de Outubro e Dezembro de 2010 realizaram se 21 acções de formação, nas quais participaram 367 professores bibliotecários de escolas pertencentes às várias Direcções Regionais de Educação. Estas acções encontram se, ainda, numa primeira fase de execução prevendo se, no ano lectivo de 2011/2012, chegar a todos os professores bibliotecários das escolas integradas na RBE. Num mudo globalizado, onde o acesso imediato à informação é simultaneamente uma forma de aceder ao conhecimento, a literacia estatística torna se uma competência fundamental para compreender o mundo e conhecer de um modo objectivo, a realidade humana nos seus diferentes domínios de actuação. Esta constitui, igualmente, um importante desafio para a Biblioteca Escolar, não só no domínio da leitura e literacia e das competências que tem por vocação desenvolver, mas pelo papel que desempenha no contexto da cultura colaborativa, tendo em vista a satisfação das necessidades e dos interesses da comunidade educativa que serve. * António Nogueira Gabinete da RBE Referências: ALEA: Acção Local de Estatística Aplicada. Acedido em 2 de Novembro de 2010 em: estp.ine.pt/ AASL (2007). Standards for The 21st _Century Learner. Acedido em 22 de Janeiro de 2010 em: learningstandards/standards.cfm Gomes, Paulo e outros. Alea: Um Contributo para a Promoção da Literacia Estatística (análise de dados e ensino da estatística nas Escolas Secundárias). Acedido em 4 de Novembro de em: _parentboui=106778&att_display=n&att_download=y e ALEA: formação à distância em ambiente e learning. Acedido em 3 de Novembro de 2010 em: estp.ine.pt/html/elearning/html/elearning.html IFLA (2006). Guidelines on Information Literacy for Lifelong Learning. Acedido em 27 de Abril de 2010 em: Guidelines2006.pdf Rede de informação do INE em Bibliotecas do Ensino Superior. Acedido em 2 de Novembro de 2010 em: look_parentboui= &att_display=n&att_download=y Correia, Francisco. Rede de Informação do INE em Bibliotecas do Ensino Superior. Acedido em 4 de Novembro de 2010 em: /congresso9/com78.pdf