RELATÓRIO MENSAL Escola: Estadual Ernesto Solon Borges Diretor: Afonso Celso Nunes da Cunha Coordenadora:

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1 RELATÓRIO MENSAL Escola: Estadual Ernesto Solon Borges Diretor: Afonso Celso Nunes da Cunha Coordenadora: Fátima Suriano Batista Professor Gerenciador: Edson Leonel Pacheco Filho Mês/Ano: Agosto / Resumo das atividades realizadas pelo Professor Gerenciador de Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos: Acompanhamento e planejamento junto aos professores regentes (matutino, vespertino e noturno), coordenação pedagógica e de área, em horário rotativo para atender aos professores em seus respectivos horários de planejamento; Limpeza e manutenção técnica e conservação das máquinas da STE e demais recursos midiáticos da unidade escolar; Organização dos agendamentos referentes ao uso das tecnologias educacionais e recursos midiáticos da unidade escolar, visando atender a demanda de uso dos professores regentes nos seus turnos de atuação; Suporte técnico a coordenação, secretaria, direção escolar e gestora da unidade escolar; Oficina de instrução a utilização dos recursos midiáticos junto aos professores com dificuldades no domínio das novas tecnologias no sentido de promover a autonomia em seu uso ( projetor multimídia, sala de vídeo/ auditório, STE); Participação nas reuniões escolares e conselho de classe, no sentido de fazer repasses de informações/orientações do NTE junto aos professores, coordenação e direção; Incentivo ao agendamento de horários na utilização dos recursos midiáticos; Organização dos relatórios de uso dos recursos midiáticos da unidade escolar ( STE, Projetor multimídia, sala de vídeo/ auditório, aparelho de som). Divulgação: kit TV -Escola, portal do professor, domínio público, NTE-Regional, Blog da escola, Facebook da escola, tutorial linux educacional; Atualização e organização: Wiki, da escola; Registro e participação: Momentos cívicos da unidade escolar, projeto leitura, projeto Tosco, palestras realizadas na escola, reuniões escolares; Auxílio no planejamento On Line junto aos professores regentes, coordenação, coordenação de área e Diretor; Acompanhamento na STE junto aos professores regentes com enfoque na autonomia do professor; Curso: Uso pedagógico da WIKI. Levantamento de projetos para o 2 Semestre Feira Cultural. Participação na Webconferência Infanto Juvenil para o Meio Ambiente. Participação da Webconferencia da NUESP Inclusão; Participação na Reelaboração do Projeto Político Pedagógico a Escola. Tabulação dos dados e geração de planilhas e gráficos resultados da Avaliação institucional Repasse das orientações do NTERegional para os professores e Coordenadoras de área Matemática e L. Portuguesa.

2 2. Dados de uso das Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos: 2.a) Número de Professores Regentes: Matutino: 18 Vespertino: 19 Noturno: 17 2.b) Número de Professores que utilizam a STE: Matutino: 16 Vespertino:15 Noturno:13 2.c) Número de Professores que utilizam a TV Escola: Matutino: 00 Vespertino: 00 Noturno: 01 2.d) Número de Professores que utilizam o Projetor Multimídia/Data-Show: Matutino: 10 Vespertino: 12 Noturno:09 2.e) Número de aulas com a utilização: Recurso Matutino Vespertino Noturno Computador TV Escola Vídeo (outros) Projetor de slides Outros (citar): Planejamento do uso das Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos: 3.a) Os professores planejam de forma adequada o uso das Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos? ( ) Sim, todos. ( X ) Sim, a maioria. ( ) Sim, a minoria. ( ) Não Em quais disciplinas/turnos o planejamento não ocorre de forma adequada? Todos realizam o planejamento, pois agora é realizado no ambiente On Line, mas, alguns ainda o fazem de forma inadequada quanto à metodologia de uso dos recursos tecnológicos. Nestes casos há intervenção do PROGETEC, com dicas/sugestões para adequar o planejamento. 3.b) Quais ações foram realizadas para orientar/estimular planejamento do uso das Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos? São feitas orientações junto ao professores regentes no momento de planejamento, dicas de sites, atividades, materiais de repositórios e levantamento das dificuldades por parte dos professores. Posteriormente é impresso o planejamento quinzenal dos professores com agenda na STE, o agendamento é revisado e o professor é orientado no momento do seu planejamento. 3.c) O trabalho da Coordenação Geral/Área e Professor Gerenciador de Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos? ( X ) Sim ( ) Parcialmente ( ) Não Se parcialmente ou não, quais os motivos: Há a integração do trabalho em equipe, sempre com espírito colaborativo.

3 3.d) Quais ações foram realizadas para estimular a integração do trabalho da Coordenação Geral/Área e Professor Gerenciador de Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos no acompanhamento e orientação do planejamento do uso das Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos? Através do diálogo e cooperação Coordenação de área, Coordenação Geral e PROGETEC, estão unidos para acompanhar e orientar os regentes quanto a utilização adequada dos recursos de modo a propiciar e favorecer a autonomia do aluno. 4. Utilização das Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos: 4.a) Relate, brevemente, como são organizados pelo Professor Gerenciador os espaços abaixo para utilização pelos Professores Regentes: STE: Hoje a Sala de Tecnologias educacional da escola conta com 26 cadeiras, 10 mesas, 20 computadores, um quadro branco, 01 mural de recados, 01 mural de recados, 01 ar condicionado, sistema de internet banda larga, isso organizado como espaço físico. Para realização das aulas há um computador servidor que tem a pasta dos alunos ou grupos de alunos para realização das atividades, onde o professor regente é orientado a postar antecipadamente as atividades para que os alunos aproveitem ao máximo as aulas, e posterior arquivamento das produções. Para utilização foi criado um mural de agendamento localizado na sala da coordenação onde está o agendamento da STE referente as três semanas seguintes, pois assim há tempo hábil do professor agendar e planejar suas aulas. Logo há disponível planilhas de agendamento que o professor pode utilizar para marcar suas aulas e adequar seus planejamentos. Sala de vídeo: Na sala de vídeo contamos com um sistema de som, data-show, aproximadamente 80 cadeiras, espaço para projeção na parede, onde pode ser utilizado tanto o projetor multimídia ou computador com data- show. Para utilização do professor, foi criado um mural localizado na sala da coordenação, está disponível para agendamento mensal da sala de Vídeo, assim o professor pode agendar e planejar com tempo hábil suas aulas; Outros espaços onde são utilizados recursos tecnológicos: Saguão da escola, onde frequentemente é utilizado o projetor multimídia na realização do momento cívico. Nas salas de aula onde o professor realiza projeções com projetor multimídia, ou data-show. Na sala de aula também utiliza o sistema de som com caixa amplificada e mini-system; Para organização do uso destes recursos é disponibilizado na sala da coordenação, mural com agendamento semanal do projetor multimídia para organizar o uso e facilitar o planejamento do professor regente;

4 4.b) Relate, brevemente, como acontece o desenvolvimento das aulas na STE nos períodos: O professor regente realiza o agendamento e planejamento da aula, monta a aula ou atividade a ser desenvolvida na STE, e organiza as turmas para realização das atividades; Quando o professor apresenta falta de domínio ou dificuldades, o gerenciador oferece ajuda e suporte nas aulas; Também é realizado o acompanhamento dos planejamentos dos professores postados no ambiente de planejamento On Line, na busca da melhora qualitativa das aulas da STE. Quando há necessidade de orientação no planejamento, o PROGETEC, imprime o planejamento e faz as ressalvas ao professor regente, buscando orientar e sugerir algum material que poderá ser utilizado para melhorar o planejamento da aula, bem como sua execução e resultados. O mesmo processo ocorre no período vespertino, os professores realizam o agendamento, o planejamento, montam suas aulas e as executam na STE, se ocorrer algum problema de ordem técnica o gerenciador é acionado; A disposição da sala de tecnologias é a mesma nos três turnos. No período noturno os professores realizam o agendamento, planejamento e executam suas aulas na STE; Caso necessitem de ajuda ou suporte, o Gerenciador está disponível para ajudá-los; 4.c) Quais as principais dificuldades relatadas pelos Professores Regentes para a utilização das tecnologias educacionais e recursos midiáticos? Falta de domínio sobre o sistema Linux; falta de conhecimento técnico sobre as máquinas; e alguns tem muita dificuldades no domínio das novas tecnologias, por isso sentem se inseguros ao levar os alunos na STE; O que já está sendo sanado com a apostila e tutorial linux, que foi impressa e repassada para os professores com dificuldades. E acompanhamento durante a execução de algumas aulas, através de comandos e orientações. Pouco tempo para realização efetiva do planejamento, sendo que a carga horária ás vezes é extensa e trabalham em mais de uma escola, ficando assim sobrecarregados com muitas provas, trabalhos e planejamentos. Quanto a essa problemática cabe orientação que o PROGETEC repassa sitando a resolução que é atribuição do professor regente o planejamento e utilização pedagógica dos recursos midiáticos; 4.d) Quais os repositórios de objetos educacionais utilizados: ( ) Portal do Professor; ( ) RIVED ( X ) TV Escola (videoteca) ( ) Domínio Público ( ) Bibliotecas virtuais ( ) Banco Internacional de Objetos Educacionais ( x ) Youtube Outros: Educopédia, ferinha, matemáticas interativa linux; Material de apoio disponibilizado pela multiplicadora Dirce, no ambiente de acompanhamento do Gerenciador (múltiplas sugestões de aula em variadas disciplinas).

5 4.e) Quais as ferramentas da Web 2.0 utilizadas para produção de conteúdo/comunicação? ( ) Blog ( ) Wiki ( ) Google Docs ( ) Ferramentas de comunicação assíncrona: ( ) Ferramentas de comunicação síncrona: ( x ) Sites para pesquisa/produção: Principal fonte: wikipédia 4.f) Há postagem das aulas realizadas no Portal do Professor? ( x ) Sim, n : 01_. Link/aulas postadas: ( ) Não. Justifique sua resposta: A aula foi postada, mas, foram realizadas as alterações e novamente reenviado para avaliação do portal. 4.g) Relate, brevemente, como são utilizados demais recursos tecnológicos existentes na escola (filmadora, câmera fotográfica, gravador, dentre outros)? Estes recursos são utilizados mediante a necessidade, quando é necessário registrar alguma aula, atividade, palestra, momento cívico, utilizamos a máquina digital ( foto/filme) que se encontra no armário da STE. Quando os professores necessitam do aparelho de som eles agendam contactam o Gerenciador para utilizar o aparelho. Estes recursos são utilizados frequentemente quando alguma atividade precisa ser registrada e postada no blog da escola ou no acervo de fotos de eventos, facilitando assim o registro das atividades que são desenvolvidas no âmbito escolar; Os professores tem um arquivo com seu nome no notebook da escola, e podem acessar seus registros posteriormente. Um estagiário orientado pelo Gerenciador é o responsável por realizar o download dos arquivos. 4.h) Desenvolvimento de Projetos: 4.h.1) Cite os projetos desenvolvidos no período: Projeto Leitura; Projeto Feira Cultural tema Bem-Estar. ( multidisciplinar) Obs.: Para o segundo semestre ficou acertado junto a Coordenação geral e de Área que uma das prioridades e o incentivo ao desenvolvimento de projetos na unidade escolar, para isso está sendo formulado o projeto Bem-Estar, tema da feira cultural da escola. 4.h.2) Como é feito o registro e avaliação dos projetos desenvolvidos? Os projetos ficam na pasta dos professores regentes e uma cópia impressa na STE. projetos são registrados através de fotos e produções na STE salvo nas pastas dos alunos; Os projetos são avaliados de acordo com a metodologia estabelecida durante seu processo de desenvolvimento, portanto, cada projeto tem sua avaliação. 4.h.3) Quais as principais dificuldades para a realização do trabalho por meio de projetos? Sistematicamente o trabalho por meio de projetos visa desenvolver habilidades e competências que faltam ou são pouco desenvolvidas nos alunos, Ex: leitura ( projeto de leitura); Tabuada e operações matemáticas ( Tux Match); Cidadania e civilidade ( projeto Tosco); para suprir ou estimular essas competências e habilidades, são trabalhados os projetos; Uma das principais dificuldades é o tempo para planejamento articulado com outras disciplinas, isso é o que relatam os professores sobre sua prática com projetos.

6 Para o segundo semestre Coordenação Geral e de Área, juntamente com PROGETEC, incentivarão o trabalho por meio de projetos com sugestões e acompanhamento junto aos docentes; o Projeto em comum é o da feira cultural tema Bem-Estar. 5. Formação continuada 5.a) Cursos/Oficinas realizadas na escola com participação dos Professores e Coordenação/Direção: Sim. Curso: Criação, Edição e uso Pedagógico do Ambiente WIKI. 5.b) Principais dificuldades para o desenvolvimento do curso: * Como o curso foi realizado em horário de aula sendo duas turmas uma no período vespertino e outra no noturno, alguns professores coincidiram as datas do curso com data de aulas, ou apresentaram atestado médico, impossibilitando os mesmo a participarem do encontro presencial, desta forma o repasse das atividades foram realizados em outro horário, o que demanda tempo do PROGETEC. * Falta de domínio da ferramenta WIKI, dificuldades no acesso e postagens de comentários na WIKI; *Dificuldades de memorizar as senhas do Ambeinte WIKI e NTE - regional da plataforma de cursos, e até mesmo esquecê-las por mais de uma vez ou não saberem onde anotaram. * Alguns professores faltaram o curso e não apresentaram justificativas para o fato; 5.c) Ações para resolver os problemas referentes ao desenvolvimento do curso: *Repasse de todas as ações do curso em horário que o professor estava na unidade escolar e acompanhamento das atividades seguintes, tendo em vista que algumas foram realizadas no encontro presencial. *Acompanhamento e orientação junto aos professores para solucionar as dificuldades. O PROGETEC se colocou a disposição para realizar os atendimentos sempre que o regente solicitasse, inclusive atendendo via e telefone as dúvidas dos cursistas. * Foi explicado e demostrado novamente para os cursistas a diferença entre as atividades postadas na WIKI e as postadas na plataforma Moodle do curso, sanando as dificuldade e confusões com senhas. * Quanto aos faltosos foi registrado no livro da STE e repassado para coordenação os casos de falta sem justificativas e os cursistas em outro momento realizaram todas as atividades orientados pelo PROGETEC. 6. Como o diretor da escola acompanha/apoia o desenvolvimento dos projetos e ações referentes ao uso das Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos? O direção participa de forma a estimular o uso dos recursos, sempre em reuniões destaca a importância do uso dos recursos tecnológicos e midiáticos nas aula. Atua dando suporte na parte técnica, comprando equipamentos para manutenção da STE e demais recursos. Sempre tem visitado a STE e perguntando ao Gerenciador como estão os professores em relação ao uso do recursos; A maior contribuição da direção é destacar durante reuniões e conselho com professores a importância do uso das novas tecnologias em suas aulas. Apoiar o registro dos professores que não utilizam os recursos disponíveis na escola; A direção apoia e dá credibilidade ao PROGETEC nas suas colocações, repasses, nos cursos e treinamentos, realizados na unidade escolar; 7. Desenvolvimento do trabalho do Professor Gerenciador de Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos: 7.a) Relate as principais dificuldades para a integração das Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos ao currículo e à prática pedagógica no âmbito desta unidade escolar. Principal dificuldade está em acompanhar os planejamentos nos três turnos de atendimento da unidade escolar, tendo em vista que o horário do PROGETEC é distribuído em turnos, desta forma não é possível acompanhar todos os professores e nem atender a todos o planejamentos da escola. Também o fato das máquinas da unidade escolar sempre estarem com problemas devido as quedas

7 constantes de energia na unidade escolar, o que danifica as máquinas e queima as fontes. O PROGETEC também encontra problemas relacionados as prioridades de atendimento na unidade escolar, sendo solicitado em vários lugares ao mesmo tempo, isso ás vezes torna o tempo pouco proveitoso para os fazeres pedagógicos. 7.b) Ações realizadas para incentivar/orientar o uso integrado das Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos ao currículo e à prática pedagógica no âmbito desta unidade escolar : * Orientações quanto ao uso correto dos equipamentos, adequado as necessidades pedagógicas de cada disciplina; * Impressão de planejamentos que não contemplam o pedagógica e devolutiva junto as coordenadoras de área para posterior adequamento junto aos professores; * Acompanhamento dos regentes no momento de planejamento, sempre se posicionando como está o andamento das atividades na STE. Como está o uso do projetor multimídia. Sugerindo os DVD's da TV escola, haja vista que temos boas aulas realizadas com este equipamento. * Procurando sempre atender os pedidos da Coordenação pedagógica, de área e direção. 8. Programa Um Computador Por Aluno (PROUCA): 8.a) Qual a frequência de utilização do laptop educacional pelos professores regentes em suas aulas? ( ) Alta, mais de 75% dos professores utilizam; ( ) Média, mais de 60% dos professores utilizam; ( ) Baixa, mais de 30% dos professores utilizam; ( ) Muito baixa, menos de 30% dos professores utilizam. 8.b) Quais são os aplicativos do laptop educacional utilizados com mais frequência? 8.c) Relate as dificuldades para planejamento e uso do laptop educacional integrado ao currículo e à prática pedagógica no âmbito desta unidade escolar. 8.d) Ações realizadas para incentivar/orientar o uso pedagógico do laptop educacional: 9. Observações/Sugestões: Bandeirantes, 13/09/2012 Afonso Celso Nunes da Cunha Diretor da Unidade Escolar Edson Leonel Pacheco Filho Prof. Gerenciador de Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos