ESCOLA ESTADUAL PROFª. NAIR PALÁCIO DE SOUZA PLANO DE AÇÃO STE

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1 ESCOLA ESTADUAL PROFª. NAIR PALÁCIO DE SOUZA PLANO DE AÇÃO NOVA ANDRADINA-MS ABRIL DE 2011

2 ESCOLA ESTADUAL PROFª. NAIR PALÁCIO DE SOUZA PLANO DE AÇÃO 2011 Planejamento de ações previstas para o presente ano letivo de 2011 a serem desenvolvidas pelos professores da Sala de Tecnologia Educacional e Sala de Simulação dos Cursos Técnicos da Escola Estadual Profª. Nair Palácio de Souza, sob a orientação do Núcleo de Tecnologia Educacional de Nova Andradina. NOVA ANDRADINA-MS ABRIL DE

3 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVOS CRONOGRAMA METODOLOGIA AVALIAÇÃO

4 IDENTIFICAÇÃO Título: Plano de Ação da Sala de Tecnologia Educacional Instituição: Escola Estadual Prof.ª Nair Palácio de Souza. Local: Nova Andradina MS. Responsáveis: Fernando Milhorança, José Marcelo Gomes, Marina Alessandra de Oliveira Professores Multiplicadores da - e Michele Pícolo Professora Multiplicadora da Sala de Simulação. Orientação: Carla Varela Professora Multiplicadora NTE Nova Andradina. Público Alvo: Professores Regentes da Educação Básica e Curso Técnico, Coordenadores Pedagógicos e Direção Escolar. INTRODUÇÃO A equipe das Salas de Tecnologias Educacionais da Escola Estadual Profª. Nair Palácio de Souza, baseada em dados estatísticos repassados pelo Núcleo de Tecnologias Educacionais de Nova Andradina e na preocupação em melhor atender o corpo docente de nossa instituição, visa elaborar no presente projeto um plano de atividades que norteará as ações para o ano letivo de Com intuito de melhor atender nossos alunos e disponibilizar de forma democrática e integrada o uso das tecnologias e webtecnologias em nossa comunidade escolar. A elaboração de um plano de ação se faz necessário em todas as circunstâncias que visam aprimorar e desenvolver atitudes para melhorar ou até mesmo para inovar o trabalho de algum setor ou instituição. Voltando esse conceito para o uso das novas tecnologias na educação, constata-se que a utilização da Sala de Tecnologias Educacionais por professores e alunos tem sido um dos destaques da Escola Estadual Profª. Nair Palácio de Souza. Porém, mesmo tendo alcançado bons índices de utilização, é importante observar que a cada ano nossa preocupação como professores da se modifica, procurando atender a necessidade de nossos educadores quanto ao uso das novas TIC s. Destaca-se ainda que agora nosso desafio seja o atendimento com novas idéias e sugestões por área ou disciplina de atuação do professor regente, contando com o apoio da Coordenação 4

5 Pedagógica, do Núcleo de Tecnologias Educacionais (NTE), bem como dos próprios docentes, demonstrando interesse pelos cursos/oficinas a serem ofertadas durante o ano letivo de Desta forma encontramos na oportunidade de formação tecnológica dos professores uma possibilidade de inovação didática, pois, ao qualificar o docente tanto na parte técnica quanta na parte pedagógica promoverá uma transformação no aprendizado de nossos alunos que estarão sempre em contato com as novas mídias da tecnologia na educação. JUSTIFICATIVA Este plano foi elaborado visando organizar de forma adequada as atividades a serem desenvolvidas durante este ano letivo em formas de oficinas/cursos a serem ministrados pelos professores da Sala de Tecnologias, professores multiplicadores do NTE e ou possíveis colaboradores. Deixamos claro que nossa pretensão é atender as necessidades de nossos professores quanto à formação técnica e pedagógica para a utilização das novas tecnologias, apontadas na avaliação diagnóstica, e de acordo com as diretrizes de trabalho para a Sala de Tecnologia Educacional do Estado do Mato Grosso do Sul, por intermédio da Coordenadoria de Tecnologias e do Núcleo de Tecnologias Educacionais de Nova Andradina. Dessa forma tais ações serão importantíssimas para nortear nossa prática educacional, já que estamos atuando como formadores do saber tecnológico junto aos professores regentes na tentativa de inovar os métodos e estratégias através de novos aplicativos e softwares educacionais em diversas áreas que depois de estudadas e praticadas pelos docentes nas oficinas deverão ser utilizados durante as aulas a serem ministradas na. É importante ressaltar que em um primeiro momento houve a preocupação em promover cursos que de imediato atenderam a formação básica e técnica, depois partimos para um segundo momento, em que foi contemplada a elaboração de projetos educacionais disciplianares e interdisciplinares que viabilizassem o uso nas novas TIC s e webtecnologias dentro do ambiente da, e agora em um terceiro momento 5

6 em que sentimos a necessidade de aliar a prática, o fazer pedagógico e seus objetivos de ensino aprendizagem ao uso das novas tecnologias no ambiente da. Para isso, intensificaremos o trabalho de nossa comunidade escolar com a interação entre Professores Regentes, Professores da, Coordenação Pedagógica e Direção junto ao Núcleo de Tecnologias Educacionais tais ações sejam uma constante troca de conhecimentos, experiências e reflexões no âmbito das novas tecnologias educacionais e sua influência na formação do conhecimento dos alunos. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Oferecer formação em serviço ao corpo docente, contemplando a realidade da escola, no sentido de aprimorar a integração das Tecnologias da Informação e Comunicação na prática docente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Oferecer capacitação aos professores quanto aos aplicativos MUPAD e OPENSHOT e quanto aos ambientes virtuais PRAL, WEBQUEST, PORTAL DO PROFESSOR, SLIDE SHOW E GOOGLE DOCS para utilização no processo ensino aprendizagem; Oferecer capacitação de informática básica LINUX aos professores dos cursos técnicos; Incentivar o uso adequado da Sala de Tecnologias Educacionais valorizando o processo de ensino-aprendizagem com compromisso e qualidade; Promover a reflexão sobre o fazer pedagógico, práticas metodológicos e objetivos de ensino aprendizagem a serem alcançados com a utilização da. Orientar e dar suporte técnico-pedagógico a comunidade escolar na utilização de diversos aplicativos e ambientes virtuais para elaboração e realização de projetos educacionais. 6

7 CRONOGRAMA 1º SEMESTRE DE 2011 Sondagem AÇÕES DATA OBJETIVO RESPONSÁVEIS 1º SEMESTRE Aplicar avaliação diagnóstica aos Março professores regentes, professores da NTE 03/03/2011, direção e coordenação pedagógica. Análise dos resultados da Avaliação Diagnóstica Elaboração do Plano de ação 2011 Apresentação Plano de Ação 1ª Oficina Instalação e cuidados com equipamentos tecnológicos 2ª Oficina Fazendo downloads 3ª Oficina Ensinando Matemática com o Mupad ; 4ª Oficina Explorando ambientes educacionais 5ª Oficina Informática Básica Linux Março 22/03 a 28/03 Março/Abril 29/03 a 15/04 Abril 25/04 a 29/04 Maio 09/05 a 13/05 Junho 06/06 a 10/06 Junho 27/06 a 01/07 Julho 18/07 a 22/07 Analisar o resultado da avaliação, verificando as dificuldades e necessidades quanto à formação tecnológica. Organizar ações de formação tecnológica que contemple as necessidades verificadas na sondagem. Expor o plano de ação aos professores regentes, coordenação e direção escolar. Oferecer aos professores conhecimento sobre instalar e desinstalar os equipamentos tecnológicos. Ensinar os professores a fazer o download de arquivos, filmes e músicas da internet. Capacitar os professores de matemática para a utilização do aplicativo MUPAD como ferramenta de ensino aprendizagem. Fomentar a utilização das plataformas de ensino PRAL WEBQUEST - PORTAL DO PROFESSOR na prática docente, promovendo a interação professoraluno através de ambientes virtuais. Ensinar os princípios básicos de informática aos professores do curso técnico. NTE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Marcelo e Michele 7

8 2º SEMESTRE DE º SEMESTRE 6ª Oficina Projetos e metodologias de ensino utilizando ambientes interativos virtuais, ferramentas de autoria, texto, imagem e som Agosto 15 a 19/08 Ensinar técnicas de elaboração de projetos de ensino; Entender em que consiste o fazer pedagógico na atualidade, suas vantagens e desafios. Conhecer as possibilidades de metodologias e a integração com as novas tecnologias. / NTE 7ª Oficina Produzindo Vídeos 8ª Oficina Fazendo upload Setembro 05 a 16/09 Capacitar os professores para produção de vídeos a partir do aplicativo OpenShot e do ambiente virtual Slide Show. Ensinar os professores a fazer cadastro e upload de slides e vídeos na web em sites como AutorStream, Slideshare, Youtube e Wikispaces. / NTE 9ª Oficina Google Docs 10ª Oficina Como pesquisar de forma avançadas no Google Avaliação Outubro 17 a 31/10 Novembro 07/11 a 11/11 Dezembro 05 a 16/12 Capacitar os professores quanto à utilização do ambiente virtual Google Docs na elaboração e gerenciamento de atividades de ensino. Mostrar técnicas que facilitem as pesquisas nos sites de busca; Aplicar avaliação diagnóstica aos professores regentes, professores da, direção e coordenação pedagógica com a finalidade de verificar a aplicabilidade das ações desenvolvidas. NTE / NTE 8

9 METODOLOGIA Conforme verificado pela há uma preocupação em capacitar professores regentes das diversas áreas para melhor atender as práticas educacionais aliadas às novas tecnologias. As atividades na iniciaram-se com a aplicação da Avaliação Diagnóstica pelo NTE aos professores regentes, professores, coordenação pedagógica e direção escolar. A avaliação abordou cinco eixos: Formação Acadêmica e Atuação Profissional; Informatização Escolar e Habilidade Tecnológica; Integração de Tecnologias em Atividades de Ensino; Participação em Cursos de Aperfeiçoamento Tecnológico e; Atuação dos Multiplicadores da Sala de Tecnologia Educacional. Esta avaliação teve como objetivo diagnosticar as reais necessidades do corpo docente quanto à formação tecnlógica para integração na prática pedagógica. De acordo com realidade verificada na avaliação diagnóstica foram previstos cursos/oficinas que privilegiem a formação do educador no que tange a melhor adequação das tecnologias em suas aulas utilizando novas metodologias de ensino. Sendo assim as atividades de capacitação tecnológica serão aplicadas da seguinte forma: Após a Elaboração e Apresentação Plano de Ação a todos os educadores da escola durante o mês de Abril. A primeira oficina a ser ofertada será realizada no início do mês de Maio visando oferecer aos professores conhecimento básico na instalação e desinstalação de equipamentos tecnológicos tais como: data-show, DVD, som, etc. Procurando tornar o educador mais independente nas questões práticas do dia-a-dia tecnológico em sala de aula. Sendo assim, Maio também contará com nossa 2ª oficina que consiste em tornar o educador apto a fazer downloads de filmes, músicas e utros arquivos da internet como forma de atender as sugestões feitas na Avaliação Diagnóstica. Já durante o mês de Junho nossos docentes contarão com a 3ª oficina contemplando neste momento apenas os professores de Matemática que aprenderão como utilizar o aplicativo MUPAD auxiliando nos conteúdos adequados. Finalizando o mês de Junho, os professores serão privilegiados com a nossa 4ª oficina: Explorando Ambientes Educacionais, esse curso será impotantíssimo para o 9

10 conhecimento e implementação das plataformas de ensino como PRAL, WEBQUEST e PORTAL DO PROFESSOR na prática docente, facilitando e promovendo a interação professor-aluno através de ambientes virtuais. Concluindo o segundo semestre, durante o mês de Julho será ofertado a 5ª oficina: Informática Básica Linux, direcionada a transmitir os recursos básicos de informática principalmente aos professores dos Cursos Técnicos Normal-Médio, Técnico em Vendas, Agronegócios e Marketing. Iniciaremos o segundo semestre com a aplicação da oficina: Projetos e metodologias de ensino utilizando ambientes interativos virtuais, ferramentas de autoria, texto, imagem e som que tem como objetivo fomentar o trabalho por projetos priorizando atividades cooperativas e colaborativas mediadas pelas tecnologias. O enfoque desta oficina é buscar, juntamente com os professores, entender em que consiste o projeto pedagógico, quais suas vantagens e desafios; apresentar as possibilidades de projeto pedagógico com integração de tecnologias e; trabalhar técnicas de elaboração de projetos. A oficina será ministrada pela professora multiplicadora Carla em parceria com os professores da Sala de Tecnologia Educacional da escola. Em parceria com o NTE, no mês de Setembro, os professores da ofertarão duas oficinas direcionadas a produção, edição e publicação de vídeos na Internet, com os títulos: Produzindo Vídeos e Fazendo Upload, será ensinado aos docentes tarefas simples para incrementar suas aulas como cadastro em sites como, Slide Show, Author Stream, Slideshare, You Tube e Wikispaces, além da capacitação quanto a edição de vídeos no aplicativo OPENSHOT do LINUX, está última a ser ministrada pelo Professor Multiplicador do NTE, Cézar. No mês de outubro será ofertada aos professores regentes a oficina GOOGLE DOCS que visa dar formação técnica e pedagógica quanto a este ambiente virtual possibilitando a sua utilização na elaboração e gerenciamento de atividades de ensino. A oficina será ministrada pela professora multiplicadora Carla do NTE de Nova Andradina. No desenvolvimento da oficina serão abordados os seguintes itens: Editor de Texto, Editor de Apresentação, Editor de Formulários e Compartilhamento no Google Docs. 10

11 Em Novembro, nossa 10ª e última oficina terá como enfoque: Como pesquisar de formas avançadas no Google, mostrando aos educadores técnicas que facilitem as pesquisas em sites de busca. Já em Dezembro, fechando nosso Plano de Ações será aplicada à equipe escolar uma avaliação diagnóstica com a finalidade de verificar a aplicabilidade e qualidade das ações desenvolvidas durante o ano. Momentos como esse são sempre propícios e importantíssimos para que se possa avaliar o sucesso das atividades, bem como as dificuldades encontradas para que novas estratégias possam ser traçadas para melhor atender a formação tecnológica de nossos educadores. Os Cursos ou oficinas de capacitação serão executados de acordo com o cronograma e a disponibilidade dos professores participantes, e para melhor atender aos docentes a formação ocorrerá em formas de oficinas semanais; As oficinas terão como enfoque os aplicativos, ferramentas e programas de interesse dos professores e a carga horária será de 40 horas/aulas, sendo 20 horas para aplicação do curso em aulas presenciais e 20 horas para realização de atividades em aulas não presenciais. Possibilitando assim abranger a necessidade de todos. As práticas e atividades serão simultâneas sendo aplicadas pelos professores multiplicadores da e possíveis colaboradores. De acordo com as orientações do NTE e da Direção Escolar os inscritos deverão se apresentar para as aulas, assinando termos de desistências ou justificativas plausíveis caso não venham a participar das capacitações ofertadas. A participação dos professores regentes é indispensável para a realização das oficinas e o curso só deixará de ser ministrado se o número de inscritos for insuficiente. AVALIAÇÃO A avaliação será realizada de acordo com o desenvolvimento dos cursos a serem ministrados e ocorrerá de forma constante durante todo o ano letivo, sendo feita em relação à aplicação das técnicas transmitidas para os professores regentes no uso da e também de forma auto-avaliativa, verificando se os objetivos deste plano serão de fato atingidos. 11

12 Avaliando nosso desempenho nas capacitações cada professor irá elaborar um plano de aula utilizando as tecnologias que foram abordadas na etapa de treinamento de que participou. Esse plano de aula deverá contemplar as tecnologias assimiladas nos cursos, e serem apresentadas como uma aula normal para os alunos sendo acompanhado e observado pelos professores da. Os professores regentes ainda preencherão uma ficha avaliando nosso trabalho e nos repassando para que possamos melhorar e incrementar as atividades a serem desenvolvidas no decorrer deste ano. Por conseguinte, será analisado também se os recursos assimilados nos cursos continuarão sendo aplicados pelos professores regentes por meio dos projetos que serão implantados no ambiente da Sala de Tecnologias Educacionais. Contará também como verificação dos resultados obtidos pelos professores da o interesse dos docentes no uso das webtecnologias, ou seja, na construção de sites, blogs, espaços virtuais que permitam a publicação de forma a divulgar todo e qualquer trabalho realizado pelos mesmos em suas aulas. 12