ESCOLA ESTADUAL AUSTRÍLIO CAPILÉ CASTRO PLANO DE AÇÃO 2015

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1 ESCOLA ESTADUAL AUSTRÍLIO CAPILÉ CASTRO PLANO DE AÇÃO 2015 NOVA ANDRADINA-MS 2015

2 ESCOLA ESTADUAL AUSTRÍLIO CAPILÉ CASTRO PLANO DE AÇÃO 2015 Planejamento das ações previstas para o ano letivo de 2015 a serem desenvolvidas pela professora gerenciadora das tecnologias educacionais e recursos midiáticos Gisele Maria Gomes da E. E. Austrílio Capilé Castro, sob a orientação do Núcleo de Tecnologia Educacional de Nova Andradina- NTE. NOVA ANDRADINA-MS 2015

3 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO PÚBLICO ALVO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVOS OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS CRONOGRAMA METODOLOGIA AVALIAÇÃO...10

4 4 1. IDENTIFICAÇÃO Título: Plano de Ação Instituição: Escola Estadual Austrílio Capilé Castro Local: Nova Andradina MS. Responsáveis: Gisele Maria Gomes Coordenadores Pedagógicos: Nilcemar Martins Costa, Lígia Batista da Silveira. Diretor: Jorge Luis Pereira. Orientação: Marcos Alexandre Redigolo Professor Multiplicador NTE Nova Andradina. 2. PÚBLICO ALVO Professores Regentes da Educação Básica, Coordenadores Pedagógicos e Direção Escolar. 3. INTRODUÇÃO No decorrer do ano letivo de 2014, os professores regentes da Escola Estadual Austrílio Capilé Castro apresentaram uma grande evolução no que diz respeito ao uso das tecnologias como ferramenta de apoio no processo de ensino e aprendizagem. Tivemos nesse ano um número expressivo de utilização das tecnologias, mas ainda encontramos profissionais que mantém certa resistência quanto à inserção das tecnologias em suas práticas pedagógicas. Para melhor atender o corpo docente de nossa instituição, foi elaborado este plano para nortear as atividades como professora multiplicadora em tecnologias educacionais para o ano letivo de Sendo assim, o objetivo deste plano é organizar atividades de formação continuada direcionadas aos professores e coordenadores da Escola Estadual Austrílio Capilé Castro no decorrer do ano letivo. O desafio agora é o atendimento e sugestões por área de conhecimento do professor regente, contando com o apoio da Coordenação Pedagógica, do Núcleo de Tecnologias Educacionais (NTE), bem como dos próprios docentes, demonstrando interesse pelos cursos/oficinas a serem ofertadas durante o ano letivo de JUSTIFICATIVA O plano foi previsto com o intuito de elaborar as atividades a serem desenvolvidas durante ano letivo em forma de oficinas/cursos e ações a serem ministrados pela professora da Sala de Tecnologias, professores multiplicadores do NTE e ou possíveis colaboradores. Lembrando que a

5 5 intenção é atender as necessidades dos professores quanto à formação das tecnologias, apontadas na avaliação diagnóstica e de acordo com as diretrizes de trabalho para a Sala de Tecnologia Educacional do Estado do Mato Grosso do Sul, por intermédio da Coordenadoria de Tecnologias e do Núcleo de Tecnologias Educacionais de Nova Andradina. Sendo assim, as ações planejadas serão importantes para nortear a prática educacional, já que estamos atuando como formadores do saber tecnológico junto ao corpo docente, na tentativa de inovar os métodos e estratégias através de novos aplicativos e softwares educacionais em diversas áreas que depois de estudadas e praticadas pelos docentes nas oficinas deverão ser utilizados durante as aulas a serem ministradas na STE. Haverá também a preocupação em promover orientações básicas que atendam a formação básica e técnica para o uso correto dos equipamentos da STE, como ligar e desligar todos os recursos tecnológicos. 5. OBJETIVOS 5.1. OBJETIVO GERAL Orientar os professores quanto ao uso das tecnologias OBJETIVOS ESPECÍFICOS Estimular o uso das tecnologias para o desenvolvimento do ensino; Orientar os professores regentes e monitores de ensino quanto ao uso de aplicativos e de ambientes virtuais; Incentivar e auxiliar os professores regentes e monitores de ensino na realização de projetos com o uso das tecnologias. 6. CRONOGRAMA Cronograma das Oficinas Curso Objetivo Datas Carga Horária A utilização do Prezi como ferramenta de apresentações Elaborar apresentações online. Maio 20 online. Como criar apresentações online Criar livros online. utilizando o Calaméo Setembro 20 Google Docs: trabalhando de Proporcionar diferente ferramenta na Outubro forma colaborativa. elaboração de atividades e avaliações. 20

6 6 Cronograma de ações Objetivos DATAS Atualização da wiki e facebook Manter as mídias atualizadas Decorrer do ano letivo Orientação de professores no Tiras as dúvidas mais frequentes Decorrer do ano letivo planejamento online do professor Portal do Professor Proporcionar aos professores a Decorrer do ano letivo utilização e postagem no Portal do Professor. Linux Educacional Melhorar o contato dos Decorrer do ano letivo professores regentes e monitores com as tecnologias. Lousa Digital e Tablet Auxiliar no manuseio e utilização destes recursos Decorrer do ano letivo 7. METODOLOGIA Seguindo as ações estabelecidas, os cursos serão ministrados de acordo com as necessidades dos professores para melhor atender as práticas educativas. Os cursos previstos neste plano não visam somente ensinar o professor a manusear com o computador em suas mais diversas áreas e programas, mas também, ajudar o professor a ter ferramentas que possam enriquecer suas aulas. O professor terá um micro a sua disposição e somente um professor por máquina, podendo assim desenvolver as atividades propostas no período da capacitação. Ressalto que durante a realização do plano de ação, os professores terão atividades para serem desenvolvidas no decorrer da semana, para que os mesmos fiquem mais familiarizados com as ferramentas e também para diagnosticar onde é necessário intervir na próxima aula para sanar as dúvidas apresentadas. As atividades de capacitação estão estruturadas da seguinte forma: primeiramente, será apresentado o plano de atividades que serão desenvolvidas aos professores, monitores de ensino e gestores. Para isso será reservado um momento na hora-atividade para apresentação do mesmo. Os cursos serão realizados de acordo com a disponibilidade dos professores, tendo em vista que esse dia é reservado para atividades pedagógicas e de planejamento e os professores da escola têm compromisso com a educação integral durante os outros dias da semana. Todas as atividades serão realizadas na Sala de Tecnologias Educacionais da Escola Estadual Austrílio Capilé de Castro. O curso a utilização do Prezi como ferramenta de apresentações online. terá a seguinte metodologia: Será dada de acordo com a hora atividade do professor, respeitando sua disponibilidade, o mês de execução será Maio, atendendo todos os turnos de funcionamento da escola.

7 7 A primeira fase será de divulgação junto aos professores no intervalo da aula, bem como será fixado folha com informações no quadro de avisos da sala, em seguida o professor que se interessar em fazer o curso anotará seu nome na folha de aviso em campo específico destinado a inscrição, logo após iniciará o curso: primeiro o professor acessará o software e realizará seu cadastro no ambiente virtual, para melhor ilustrar o curso mostrarei alguns modelos de prezi que o software disponibiliza em seu ambiente, a partir daí começará a parte de capacitação, onde o professor irá aprender a montar um prezi, ou seja uma apresentação, o atendimento ao professor será de forma individual, visto que será em sua hora atividade, dessa forma haverá uma melhor interação entre ministrante e cursista, a finalização se dará com a montagem de uma aula, que o professor irá executar e registrar para divulgação em sua rede social (facebook), marcando a escola. O curso será presencial e terá duração de 03 semanas, sendo 06 horas semanais distribuídos de acordo com as horas atividades dos professores, com 02 hora para explicar ao professor o que é e como funciona e cadastro no ambiente, para finalizar terá 01 hora para divulgação do trabalho. Na primeira semana será apresentado e explicado ao professor o software prezi em relação ao seu funcionamento, e em seguida, realizar o cadastro no software, da seguinte forma primeiramente devemos acessar o site de busca e digitar prezi, depois selecionar cadastre-se para criar uma conta e preencher os dados que for solicitado, em seguida mostrarei alguns modelos de layout que mesmo disponibiliza, que construí para melhor visualização do que é um prezi.. Aula 1 : Explicar ao professor o que venha a ser o e como funciona o software prezi; cadastro no ambiente virtual prezi 2 horas. Aula 2 : Apresentação de modelos de layout disponível no Prezi 3 horas. Na segunda semana o professor irá montar apresentação, onde poderá escolher o modelo ou tema de sua preferência, para tanto basta selecionar o item temas e ir em editar tema atual, escolher o fundo, a cor, a forma e o tipo de letra, também iremos utilizar os demais recursos que o mesmo dispõe, tais como inserir imagem, símbolos e forma, diagrama, vídeo do you tube, adicionar música de fundo, narração aos pontos de trilha, inserir de arquivo, da minha coleção e do power point, também mostrarei como fazer o download para o PC ou salvar no próprio software. Aula 3: Montar uma apresentação com tema livre, que contenha imagem 3 horas. Aula 4: Editar tema atual, escolher o fundo, a cor, a forma e o tipo de letra - 3 horas. Aula 5: Inserir imagem, símbolos e forma, diagrama, vídeo do you tube, adicionar música de fundo, narração aos pontos de trilha, inserir de arquivo, da minha coleção e do power point, também mostrarei como fazer o download para o PC ou salvar no próprio software - 4 horas.

8 8 Na terceira semana o professor irá montar uma aula, onde deverá usar os recursos acima citados para apresentação em sala de aula com seus alunos e divulgação em rede social (facebook) onde marcará o facebook da escola.. Aula 6: Elaborar e executar um plano de aula utilizando o prezi - 4 horas. Aula 7: Divulgar a apresentação em sua rede social (facebook) 1 hora. Para o curso como criar apresentações online utilizando o Calaméo será o seguinte: O curso será ofertada no mês de setembro na hora atividade dos professores, dessa forma todos terão a oportunidade de participar. O curso será presencial e terá duração de 03 semanas, sendo 06 horas semanais distribuídos de acordo com as horas atividades dos professores, com 01 hora para explicar ao professor o que é e como funciona e cadastro no ambiente, para finalizar terá 01 hora para divulgação do trabalho. A primeira fase será de divulgação junto aos professores no intervalo da aula, bem como será fixado folha com informações no quadro de avisos da sala, em seguida o professor que se interessar em fazer a oficina anotará seu nome na folha de aviso em campo específico destinado a inscrição, logo após iniciará a oficina: primeiro o professor acessará o software e realizará seu cadastro gratuito no ambiente virtual, em seguida explicarei como trabalhar com o mesmo. O professor irá escrever um pequeno texto no writer, que poderá ser retirado da internet, com imagens, para publicar e transformá-lo no estilo desejado pelo professor, o software aceita os seguintes formatos do office (Microsoft Office, OpenOffice, etc.)microsoft Office OpenOffice Diversos Microsoft Word (.doc,.rtf) Writer (.odt,.ott,.sxw,.stw) Adobe PDF (Versão 1.1 a 1.6) Microsoft Powerpoint (.ppt,.pps) Impress (.odp,.otp,.sxi,.sti) Ficheiro de texto (.txt) Microsoft Excel (.xls) Calc (..ods,.ots,.sxc,.stc). A última etapa será de mostrar ao professor as configurações básicas do software, como por exemplo: como habilitar a função imprimir, tornar a publicação pública ou não. Na primeira semana será feito o cadastro no software, para tanto basta ir site de busca e digitar calaméo, depois selecione cadastre-se para criar uma conta e preencher os dados que for solicitado, em seguida mostrarei alguns modelos para melhor visualização do que é um calaméo. Aula 1 : Cadastro no ambiente virtual calaméo, explicar ao professor o que é o software como funciona o software 2 horas. Aula 2 : Apresentação de modelos disponível no calaméo 3 horas. Na segunda semana o professor irá digitar um texto no writer, onde poderá escolher o tipo de letra, também acrescentar fotos ou imagens para ilustrar o mesmo e irá salvar com o formato que desejar. Em seguida postará no calaméo, da seguinte forma: 1º passo acessar o calaméo com login e

9 senha, fazer upload do seu material, que pode estar em formato DOC, PDF, XLS, PNG, JPG e uma variedade de outros formatos. Depois, escolher o layout das páginas e formata sua revista ou ebook. Quando estiver pronto, pode compartilhar gratuitamente via internet ou inserir em seu próprio site. Aula 3: Montar uma apresentação, para tanto o professor irá digitar um texto no writer de sua escolha 3 horas. Aula 4: Escolher o tipo de letra, também acrescentar fotos ou imagens para ilustrar o mesmo e irá salvar com o formato que desejar. 4 horas. Aula : 5 Fazer upload do seu material, que pode estar em formato DOC, PDF, XLS, PNG, JPG e uma variedade de outros formatos. Depois, escolher o layout das páginas e formatar sua revista ou ebook. - 3 horas. Para finalizar a oficina, na terceira semana o professor irá digitar um texto com imagens no writer e criar um livro que poderá ser utilizado em sua aula, também terá a sua disposição um tempo para tirar dúvidas. metodologia: Aula 6: Elaborar e executar um plano de aula utilizando o calaméo 4 horas. Aula 7: Divulgar a apresentação em sua rede social (facebook) 1 hora. Já o curso google Docs trabalhando de forma colaborativa. terá a seguinte O curso iniciará com a divulgação e inscrição, o mesmo será oferecido na STE (Sala de Tecnologia Educacional) da Escola Estadual Austrílio Capilé Castro no mês de outubro, com carga horária de 20 horas, os encontros serão presenciais. A primeira fase será de divulgação junto aos professores no intervalo da aula, bem como será fixado folha com informações no quadro de avisos da sala, em seguida o professor que se interessar em fazer a oficina anotará seu nome na folha de aviso em campo específico destinado a inscrição. O curso será do Google Docs, onde será mostrado e criado alguns exercícios utilizando o Documento, Planilha, Formulário e Apresentação, também será mostrado como disponibilizar uma atividade no formulário para os alunos, por exemplo, postar o link na wiki e como compartilhar um documento. Para finalizar o curso os professores terão um tempo para postarem uma atividade na wiki, específica de sua disciplina. Todas as atividades serão realizadas na escola, na hora atividade do professor para não sobrecarregar o mesmo com atividades extraclasse, será disponibilizado também tempo para que possa sanar suas dúvidas. Na primeira semana verificarei se o professor tem conta no gmail, caso não tenha será aberta e apresentada ao professor todas as funções e ele irá digitar e formatar um texto de sua preferência utilizando Documento (editor de texto). 9

10 10 Aula 1 : Explicar ao professor o que é o software como funciona o software; cadastro no ambiente virtual prezi 2 horas. Aula 2 : Apresentação de modelos de documento, apresentação, planilha, ou formulário disponível no Google Docs 3 horas. Aula 3: Digitar e formatar um texto de sua preferência Documento (editor de texto) 3 horas. Na segunda semana o professor irá criar novos documentos, para tanto basta clicar na guia Novo e então selecione entre Documento (editor de texto), Apresentação (apresentação de slides), Planilha (editor de planilha eletrônica) ou Formulário (enquetes). A ferramenta será aberta em uma nova janela para que comece a trabalhar, vai depender do que o professor deseja montar, lembrando que será mostrado todos as funções que software disponibiliza. Também será explicado que pode-se ainda enviar seus arquivos para que sejam abertos pelo site. Utilize para isto a opção Fazer upload. O Google Docs suporta documentos no formato: HTML, TXT, DOC, RTF, ODT e SWF com tamanho máximo de 500 KB; PPT e PPS de até 10 MB se enviados do seu computador, 2 MB se enviados pela web e 500 KB se vierem por ; CSV, XLS e ODS de até 1 MB de tamanho; e PDF de até 10 MB de seu computador e 2 MB da web. Aula 4: Montar uma apresentação utilizando texto e imagens de sua preferência, tanto do arquivo como online 3 horas. Aula 5: Elaborar uma planilha utilizando todas as fórmulas similares ao calc 3 horas. Aula 6: Construir um formulário com perguntas aleatórias, mesclando entre dissertativa e múltipla escolha 3 horas. Na terceira semana o professor irá montar um formulário para ser utilizado em sua aula. Aula 7: Construir um formulário de uma aula, disponibilizar o link na wikispace, para os alunos terem acesso 2 horas. Aula 8: Divulgar a formulário em sua rede social (facebook) 1 hora. A oficina será presencial e terá duração de 03 semanas. 8. AVALIAÇÃO A avaliação das atividades desenvolvidas será de forma contínua, feita por meio do aumento do índice de uso da sala de tecnologias educacionais pelos profissionais da escola e pela contribuição, construção e manutenção da página (wikispaces). Os professores regentes e monitores também serão avaliados pelo seu desempenho no decorrer das capacitações realizadas durante o ano.