GOIÂNIA- GO Superintendência dos Centros Ensino em Período Integral Programa Novo Futuro fone Goiânia-GO

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1 GOIÂNIA- GO 2013

2 ORIENTAÇÕES OPERACIONAIS PARA AS AVALIAÇÕES SEMANAIS E SIMULADOS O presente documento visa a orientar os Centros de Ensino em Período Integral da Rede Estadual de Ensino de Goiás em relação à operacionalização das avaliações escolares e subsidiar uma proposta teórico-metodológica de avaliação concernente com o novo modelo pedagógico dos CEPIs, com a proposta de avaliação da SEDUC e com os documentos que parametrizam a educação nacional. 1 - FUNDAMENTOS DAS AVALIAÇÕES SEMANAIS DOS CEPIs A elaboração das avaliações semanais será fundamentada nos documentos oficiais da Educação Básica/Ensino Médio, tais como: DCNEM (1998a); PCNEM (BRASIL, 1999); PCN+EM (BRASIL, 2002); OCEM (BRASIL, 2006); Currículo de Referência da Rede Estadual (Currículo Mínimo Bimestralizado). 2 - CARACTERÍSTICAS E PROCEDIMENTOS DAS AVALIAÇÕES SEMANAIS DOS CEPIs Cabe ao gestor (a), coordenador pedagógico, coordenadores de área e professores organizar e articular o dia-a-dia da aplicação da avaliação semanal de maneira a garantir a eficácia desse processo avaliativo. As avaliações semanais devem: Pautar-se nas Competências e Habilidades constantes no Currículo de Referência da Rede Estadual; Ser elaboradas contendo 45 itens de V ou F no total, distribuindo as questões (se forem necessários cabeçalhos ou textos introdutórios) por disciplina, por exemplo, questão de matemática (enunciado + 15 itens V ou F) depois questão de sociologia (enunciado + 5 itens) de maneira que no final some-se 45 itens; 45 itens para o Bloco 1 e 43 itens para os blocos 2 e 3 segundo quadro abaixo. Para as disciplinas de Arte, Educação Física, Sociologia e Filosofia devem ser destinadas 05 itens;

3 BLOCO 1: Port. (15)/ Espanhol (10) /Inglês (10) / Arte (5 ) / Ed. Física(5)= 45 itens. BLOCO 2: Matem. (15) / Química (13) / Geog.(10) / Sociologia (5)= 43 itens. BLOCO 3: Física (13) / Biologia (13) / História (10)/ Filosofia (5)= 43 itens Da organização dos Blocos de Avaliações Semanais (Módulo) Serão aplicados 03 Blocos de Avaliação Semanal (um a cada semana) de maneira a contemplar todas as disciplinas da Base Nacional Comum; Na semana subsequente à aplicação do Simulado e da avaliação de Produção de Texto inicia-se a aplicação dos blocos de avaliações do próximo mês, finalizando assim, as avaliações semanais do bimestre. Dessa maneira, serão aplicados 06 blocos por bimestre; Para as 1ª e 2ª séries será aplicado apenas um Simulado por bimestre e duas Produções de Texto. Para a 3ª série serão aplicados dois Simulados e Produções de Texto durante o bimestre, conforme mostra quadro abaixo: Exemplo: A Avaliação Objetiva Semanal do bimestre e Produção de Texto será composta por: 1ª e 2ª séries Bloco 1+ Bloco 2+ Bloco 3 + Produção de Texto (1º CICLO). Bloco 1+ Bloco 2+ Bloco 3 + Simulado e Produção de Texto (2º CICLO). 3ª série Bloco 1+ Bloco 2+ Bloco 3 + Simulado e Produção de Texto (1º CICLO). Bloco 1+ Bloco 2+ Bloco 3 + Simulado e Produção de Texto (2º CICLO). 2.1 Procedimentos deve-se: Para assegurar o bom andamento das Avaliações Semanais e sua finalidade pedagógica Organizar Agenda de Datas das Avaliações Semanais contemplando as disciplinas destinadas para cada bloco, esta deve ser repassada previamente aos professores e estudantes/pais;

4 Atentar para elaboração, revisão e impressão dos blocos de avaliação em tempo hábil e seu posterior envelopamento por sala; Alimentar a Planilha dos Resultados das Avaliações Semanais com os dados das referidas avaliações, enviando-as após cada ciclo (bloco 1 + bloco 2 + bloco 3+ produção de texto); Articular o recebimento, a aplicação, o recolhimento, a frequência dos estudantes, a correção e o encaminhamento das referidas avaliações para a coordenação pedagógica; Preparar a comunidade escolar (professores, estudantes e pais) para a aplicação da avaliação semanal, informando a finalidade e a importância da participação de todos: 1. Com os professores: apresentar o objetivo da avaliação e as orientações para a elaboração e aplicação das Avaliações Semanais; 2. Com os estudantes: apresentar o objetivo da avaliação e conscientizá-los acerca da importância da presença e da participação deles; lembrá-los do material necessário para realização das avaliações (caneta azul ou preta, lápis, borracha); 3. Com os pais: apresentar o objetivo da avaliação, o Calendário das Avaliações Semanais e conscientizá-los em relação à importância da participação dos filhos, enfatizando o empenho da gestão (em todos os níveis) no desenvolvimento de ações por um ensino médio de qualidade. Observações relevantes: As avaliações serão aplicadas toda segunda-feira nas 1ª e 2ª aulas, com tempo de duração: 2h/a; Durante a aplicação das avaliações deve-se primar por um ambiente receptivo e acolhedor; O processo de aplicação deve começar somente com a presença do professor-aplicador da Avaliação Semanal; O professor-aplicador deve assegurar a devolutiva de todo o material sob sua responsabilidade ao C.P bem como os resultados da correção; Sugere-se que seja feito o rodízio entre os professores-aplicadores da avaliação semanal de maneira que todos possam trabalhar em todas as turmas; Os resultados das avaliações devem ser discutidos com os professores na reunião semanal. O C.P. é o responsável pela organização da devolutiva e confecção de relatório para arquivo.

5 4 - DOS SIMULADOS E DA PRODUÇÃO DE TEXTO Estas avaliações serão aplicadas depois do 3º Bloco de Avaliação Semanal; Nos dias dos Simulados ocorrerão as avaliações de Produção de Texto; O Simulado será composto de 60 questões; A Produção de Texto será aplicada na 3ª aula da segunda-feira e acompanhada pelo professor-regente deste horário, o mesmo entregará as avaliações ao coordenador de área; Exemplo: Horário 1ª e 2ª séries (SIMULADO E PRODUÇÃO DE TEXTO) PRIMEIRO CICLO 1ª aula Produção de Texto SEGUNDO CICLO 1ª aula: simulado 2ª aula: simulado 3ª aula: Produção de Texto Obs.: A 2ª aula do primeiro ciclo (que seria usada na Avaliação Semanal) poderá ser usada para repor a 3ª aula utilizada para aplicar a avaliação de Produção de Texto do segundo ciclo. Horário 3ª série (SIMULADO E PRODUÇÃO DE TEXTO) PRIMEIRO CICLO 1ª aula: simulado 2ª aula: simulado 3ª aula: Produção de Texto SEGUNDO CICLO 1ª aula: simulado 2ª aula: simulado 3ª aula: Produção de Texto

6 Os Simulados aplicados durante o bimestres deverão contemplar de forma equitativa a proposta teórico-metodológica dos seguintes processos seletivos: ENEM, PUC, UFG, UEG, SAS, PAS. 5 - DA CONCEPÇÃO DE MÉDIA As avaliações do estudante serão elaboradas pelos professores mediante critérios de avaliação estabelecidos pelo modelo pedagógico dos CEPIs. As avaliações devem ser baseadas nas competências habilidades e conteúdos curriculares previstos no Currículo de Referência da Rede Estadual. O processo avaliativo ocorrerá de forma contínua durante todo ano letivo Média Bimestral e Anual A média bimestral será calculada a partir dos resultados obtidos das avaliações subjetivas, objetivas e simulado + produção de texto; A avaliação subjetiva terá peso 1. Será elaborada e aplicada pelo professor regente em sua aula na quantidade de, no mínimo, duas avaliações por ciclo. O professor poderá variar o instrumento avaliativo, retornando apenas uma nota para cada ciclo; A Avaliação Objetiva retornará valores individuais (cada disciplina do bloco terá sua própria nota para compor a média numa escala de 0 a 10) e terá peso 0,6; O simulado retornará o valor geral para todas as disciplinas (nota única para todas as disciplinas) e terá peso 0,4; A média bimestral é calculada a partir das notas das avaliações mensais como a seguir e estarão na planilha em excel que será disponibilizada pela SUCEPI. FÓRMULA PARA O CÁLCULO DA NOTA DO CICLO OBS.: A MÉDIA BIMESTRAL SERÁ CALCULADA:

7 NA 1ª E 2ª SÉRIES O CÁLCULO SEGUIRÁ FÓRMULA ABAIXO QUANDO NÃO HOUVER SIMULADO.. A nota da Avaliação Objetiva de LP será composta conforme a fórmula: FÓRMULA PARA O CÁLCULO DA NOTA DO CICLO (SOMENTE PARA PORTUGUÊS) A Média Anual será calculada como a seguir: OBS.: QUANDO NÃO HOUVER SIMULADO A NOTA SERÁ CALCULADA COMO A SEGUIR: FÓRMULA PARA O CÁLCULO DA MÉDIA ANUAL

8 6. SISTEMÁTICA DE ACOMPANHAMENTO DO RENDIMENTO ESCOLAR Abordagem de objetivos específicos não atingidos semanalmente. O art. 94, parágrafo único da Resolução CEE/CP nº 05/11 determina que: A análise do rendimento dos alunos com base nos indicadores produzidos por essas avaliações deve auxiliar os sistemas de ensino e a comunidade escolar a redimensionarem as práticas educativas com vistas ao alcance de melhores resultados. Nessa perspectiva, o acompanhamento do rendimento escolar nos CEPIs será feito semanalmente pelo coordenador pedagógico, coordenador de área e professores em reunião específica. Os estudantes que não obtiveram resultados positivos bem como aqueles que perderam blocos de avaliações serão reagrupados de acordo com as competências, habilidades e conteúdos em que demonstraram dificuldade. Esse momento ocorrerá nas aulas de Orientação de Estudo no final de cada bimestre e serão ministradas por professores das áreas em que os estudantes devem ser acompanhados Da avaliação substitutiva A Avaliação Substitutiva será pautada no Art. 106 da Resolução do CEE/CP nº 05/2011, no Currículo de Referência da Rede Estadual (Currículo Mínimo Bimestralizado) e nas Habilidades e competências a partir das quais foram elaborados os Blocos Semanais; A nota da Avaliação Substitutiva que será realizada no final do semestre irá suprir a menor nota obtida nos bimestres anteriores; Ao final de cada semestre será oferecida aos estudantes AVALIAÇÃO OBJETIVA que terá como finalidade: substituir nota não alcançada ou preencher lacuna no caso de perda de alguma avaliação. 8 DO CONSELHO DE CLASSE No final de cada bimestre será realizado o Conselho de Classe pautado nos Artigos da Seção V da Resolução do CEE/CP nº. 05/2011, os quais deverão ser realizados de acordo com as datas previstas no cronograma anexo. Posteriormente será encaminhada a sistemática do Conselho de Classe.

9 Anexos

10 CRONOGRAMA DE APLICAÇÃO DAS AVALIAÇÕES 1º Semestre/2013 1º BIMESTRE Data Avaliação Semanal 11/03 BLOCO 1: Port./Espanhol/Inglês/ Arte/Ed. Física 18/03 BLOCO 2: Matem./Química/Geog./Sociologia 25/03 BLOCO 3: Física/Biologia/História/Filosofia Simulado: (60 questões ou itens) e Produção de Texto (1º, 2º e 3º anos) 01/04 08/04 BLOCO 1: Port./Espanhol/Inglês/ Arte/Ed. Física 15/04 BLOCO 2: Matem./Química/Geog./Sociologia 18/04 BLOCO 3: Física/Biologia/História/Filosofia 22/04 Simulado: ( somente 3º ano) (60 questões ou itens) e Produção de Texto (1º,2 º e 3º). Conselho de Classe - Período Vespertino Análise das fichas do conselho de classe é uma atividade que deve ser 26/04 supervisionada pelo coordenador de área, desenvolvida com os professores representantes de classe e estudantes representantes de sala. Conselho de Classe (1ª série + C.A.), (2ª série + C.A.), (3ª série + C.A.). 27/04 Conselho de Classe: Resultado (Somente professores) 2º BIMESTRE Data Avaliação Semanal 29/04 BLOCO 1: Port./Espanhol/Inglês/ Arte/Ed. Física 06/05 BLOCO 2: Matem./Química/Geog./Sociologia 13/05 BLOCO 3: Física/Biologia/História/Filosofia 20/05 Simulado : (60 questões ou itens) e Produção de Texto (1ª, 2ª e 3ª séries) 27/05 BLOCO 1: Port./Espanhol/Inglês/ Arte/Ed. Física 03/06 BLOCO 2: Matem./Química/Geog./Sociologia 10/06 BLOCO 3: Física/Biologia/História/Filosofia

11 17/06 Simulado: (somente 3ª série) (60 questões ou itens) e Produção de Texto (1ª, 2ª e 3ª). 24 a 27/06 28/06 Matutino: agrupamento. Vespertino: Aplicação de avaliação de recuperação semestral. Conselho de Classe - Período Vespertino Análise das fichas do conselho de classe é uma atividade que deve ser supervisionada pelo coordenador de área, desenvolvida com os professores representantes de classe e alunos representantes de sala. Conselho de Classe (1ª série + C.A.), (2ª série + C.A.), (3ª série + C.A.). 29/06 Conselho de Classe: Resultado (Somente professores)