ASSOCIAÇÃO BEM AVENTURADA IMELDA COLÉGIO NOSSA SENHORA DO ROSÁRIO. Nome: Língua Portuguesa

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1 ASSOCIAÇÃO BEM AVENTURADA IMELDA COLÉGIO NOSSA SENHORA DO ROSÁRIO Nome: Língua Portuguesa

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3 Lembre-se: Sinônimos são palavras que possuem sentidos semelhantes. Antônimos são palavras que apresentam sentidos contrários. 1- Ligue cada palavra ao seu sinônimo. alegre feio perfumado longe jovem carinhoso grande sapato horrível distante contente cheiroso calçado enorme amoroso moço 2- Agora ligue cada palavra ao seu antônimo. pobre perder tarde dormir feio muito cedo rico ganhar pouco acordar bonito 3- Escreva o antônimo das frases abaixo: Janela aberta. Copo cheio. Lápis grosso. Bola grande.

4 4- Consulte o quadro e copie as frases, dando o sinônimo das palavras sublinhadas: barulho- gelado- menino- pulou- comilão. a) O garoto ganhou um presente. b) Meu irmão é guloso. c) Coloquei leite frio no bolo. d) O gato saltou o muro. e) Ouvi um ruído no portão. 5- Reescreva o trecho abaixo passando o nome dos animais para o plural. _ Oba! Hoje papai vai me levar ao zoológico. Quero ver a girafa, o macaco, o tigre, o camelo e o rinoceronte. Vou pedir para tirar uma foto bem pertinho do viveiro das araras. 6- Complete os pares das palavras abaixo: mulher- mulheres gás- rapaz- jardim- pão- cidadão- animal- pastel- caracol- azul- irmão- balão-

5 7- Copie as frases substituindo as pelo plural da palavra entre parênteses, fazendo as alterações necessárias. a) Os acompanham o movimento do sol. (girassol) b) Que lindo o canto dos.(rouxinol) c) Os servem para orientar os navegantes. (farol) d) Os são altos e inteligentes. (rapaz) 8- Escreva o singular das palavras. pastéis- hospitais- degraus- aviões- mãos- grãos- caçadores- lençóis- carretéis- balões- limões- alemães- corações- livros- 9- Separe as sílabas das palavras abaixo. gorro- burro- ferro- marreco- corrida- torrada- macarrão- garra- barraca- terrestre- sorriso- carro- cigarra- morro- ferroada- verruga- torre- jarro- carreta- marreta- marrom- terra-

6 10- Reescreva as frases completando-as com as palavras abaixo: cantando lendo pintando dormindo saindo a) Amanda está gibi. b) Antônio está no sofá. c) Bianca está no microfone. d) Armando está um quadro. e) Sofia está para escola. 11- Complete corretamente as palavras, utilizando m, n, s, ss, c e ç. ma a ra a inza air re ibo con eguir ber o mi ão eguir almo o po ível ebola a bulância se pre a tes bri cando i formações co sulta corretame te co clusão

7 12- Leia e observe as palavras. Utilize a tabela com as palavras para completar o quadro abaixo. Faça como o exemplo. não língua litorâneo início gramática número pássaro tônica sílaba irmã caminhão definição você exercício três Palavras com acento Separação de sílabas classificação Sílaba agudo tônica (forte) pássaro pás sa - ro trissílaba pás Palavras com acento circunflexo Palavras com o sinal til

8 Matemática Indique a leitura das horas de duas formas diferentes: a) b) 2- Assinale o relógio analógico que marca a mesma hora que o relógio digital a seguir:

9 3- O que você costuma fazer para se divertir? Essa foi a pergunta feita para um grupo de crianças numa pesquisa realizada por um jornal infantil. Veja as respostas das crianças entrevistadas. DIVERTIMENTO NÚMERO DE CRIANÇAS Brincar de bola 49 Brincar de boneca 32 Assistir à TV 15 Brincar de pega-pega 28 Jogar videogame 39 Andar de bicicleta 54 a) Qual o divertimento preferido das crianças? b) Quantas crianças, ao todo, votaram nos divertimentos: brincar de bola e de boneca? c) Escreva os nomes dos divertimentos na ordem de preferência das crianças. 4- Mário e Júlio fazem parte da equipe de basquetebol da escola. Eles conseguem fazer muitos pontos para sua equipe. Nos cinco jogos do campeonato foram fazendo diversas pontuações. No jogo de basquete os cestos curtos valem 2 pontos; os cestos longos valem 3 pontos e os lançamentos livres valem 1 ponto. Resolva as situações-problema pela adição e pela multiplicação. a) Mário marcou seis cestos longos. Qual foi a sua pontuação? Adição: Multiplicação: b) Mário marcou sete cestos curtos. Qual foi a sua pontuação? Adição: Multiplicação:

10 c) Júlio marcou oito lançamentos livres. Qual foi o seu total? Adição: Multiplicação: 5- Quantas possibilidades temos para combinar as frutas para vitaminas? Abacaxi Laranja banana mamão uva Em Matemática: + + = ou x = Ao todo há possibilidades 6- Esta é a boneca de Bia. Quantas possibilidades Bia tem para vestir a sua boneca se combinar 2 casacos e 4 vestidos? Faça o registro na tabela Vestido prateado Casaco com pele Casaco sem pele Vestido estampado Vestido verde Vestido vermelho Em Matemática: = ou x = Ao todo há possibilidades

11 7-Utilize a sua régua e meça, em centímetros, o comprimento de cada lápis, como indicado na primeira figura. 8- Utilize a sua régua e meça, em centímetros, a altura e a largura do seguinte cartão de aniversário, escrevendo-as nos espaços assinalados em branco.

12 9- Na aula de Arte a turma criou personagens com a forma de robô para fazer uma história em quadrinhos na aula de Português. Veja o robô escolhido para ser a personagem principal. a) Assinale o nome do poliedro representado na cabeça do robô: ( ) cubo ( ) prisma de base triangular ( ) pirâmide de base quadrada ( ) paralelepípedo ( ) pirâmide de base triangular b) Pinte de vermelho uma das arestas do poliedro representado no corpo do robô. c)assinale com um X uma aresta qualquer na figura do robô. Situações-problemas: 10- Numa competição de ciclismo internacional de circuito urbano, os ciclistas foram organizados em três categorias: 315 na Juvenil, 123 na Júnior e 246 na categoria Elite. Quantos ciclistas participaram dessa competição? Em Matemática: R=

13 11- Numa das baterias, dos 154 participantes 22 não chegaram ao final da prova ciclística. Quantos chegaram ao final dessa bateria? Em Matemática: R= 12-O professor de Inglês fez uma enquete na classe para saber a preferência da turma nas seguintes modalidades de esporte: tênis, futebol, basquete e beisebol. a)quantos alunos participaram dessa enquete? b)qual o esporte favorito da turma? c)faça uma pergunta com os dados desse gráfico usando a ideia de quanto a mais e resolva essa situação.

14 13) Calcule mentalmente e responda: = = = = = = 8 x = = 9 x = 10 x = 14) Arme e resolva as operações: a) = b) = c) = d) 455 x 5 = e) x 8 = Bom trabalho! Professoras Cristiane e Claudia

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