Machu Picchu (Peru) (Revista da Folha) 2-Indique a alternativa que não apresenta erro de concordância nominal:

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1 FICHA DA SEMANA 5º ANO A / B Instruções: 1- Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2- As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno, de acordo com a disciplina indicada; 3- Não se esqueça de pular linhas entre uma atividade e outra; 4- Deverá constar cabeçalho do dia de realização e margens feitas com régua e lápis de cor; 5- O aluno que não apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecerá em sala durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ ou realizar sua atividade, além do registro na ficha individual. Contamos com sua dedicação e capricho. Disciplina: Português Data da realização: 08/09/ Reescreva o texto a seguir, substituindo: * país por nação; * tesouro por riquezas; * atrativos por opções; * arquitetura por monumentos. Faça as modificações que julgar necessárias: Machu Picchu (Peru) Berço do império inca, o Peru é um país que preserva, como poucos, um tesouro arqueológico vastíssimo, mas sua diversidade geográfica oferece outros atrativos além da história e arquitetura pré-colombianas. Montanhas verdes ou nevadas, desertos, oásis, mata amazônica e povoados andinos com costumes seculares são um fundo perfeito para os amantes de aventura e esportes radicais. Indispensáveis para todo tipo de viajante é Macchu Picchu, centro de peregrinação no império inca. 2-Indique a alternativa que não apresenta erro de concordância nominal: a) O acontecimento derrubou a bolsa brasileira, argentina e a espanhola. b) Depois de tudo o que ela me fez, acho que ficamos quite. c) Como não tinham outras companhia, os irmãos viajaram só. d) Simpáticos malabaristas e dançarinos animavam a festa. 3-Faça a concordância, utilizando adequadamente uma das palavras entre parênteses: a) Vão......os documentos da casa. (anexo) b) Estão as despesas com o frete. (incluso) c) Elas... providenciaram os documentos. (mesmo) (Revista da Folha) 1

2 d) Maria Helena responde: muito... (obrigado) e) Naquela sala, havia...alunas. (menos) f) As tropas inimigas estavam... (atento) g) Ela estava... aborrecida. (meio) h) A porta está... aberta. (meio) i) Tomou sozinha... garrafa de vinho. (meio) j) Ele chegou ao meio dia e... (meio) k)... alunos foram ao acampamento.(bastante) l) Não havia... motivos para ele faltar.(bastante) m) Eram alunas... simpáticas. (bastante) n) Eram assuntos... interessantes. (muito) o) Compareceram àquele lugar... vezes. (muito) p) Naquela loja havia mercadorias...(barato) q) Paguei... aquela moto. (caro) 4- Marque a alternativa cuja sequência preenche adequadamente as lacunas do seguinte período: Nós... socorremos o rapaz e a moça a) mesmos bastante machucados. b) mesmo bastantes machucados. c) mesmos bastantes machucados. d) mesmo bastante machucada. e) mesmos bastantes machucada. Disciplina: Matemática Data da realização: 09/09/ Para estudar! 2

3 1-Faça a legenda da figura, utilizando as seguintes palavras: face, aresta e vértice. 2- Observe as figuras e preencha o quadro. 3- Faça o que se pede. 3

4 4- Observe o desenho. Desenhando com as formas geométricas. Agora, responda: a- Quantos são os quadrados? b- Quantos são os retângulos? c- Quantos são os triângulos? d- Quantos são os círculos? e- Crie outros desenhos com as figuras geométricas estudadas Disciplina: Matemática Data da realização: 10/09/ Para Estudar! 1- Identifique os ângulos reto, agudo e obtuso. 2-Represente, nos geoplanos, os ângulos reto, agudo e obtuso. 3- Complete os espaços, conforme a abertura das tesouras.. 4

5 Ângulos retos e ; ângulos agudos e e ângulos obtusos e. 4- As horas e os ângulos Escreva, em cada relógio, a hora indicada pelos ponteiros. Quais ângulos formam os ponteiros dos relógios? A= B= C= D= Disciplina: Português/Produção de texto Data da realização: 11/09/2015 Escrever um texto não é tão difícil como muitos pensam. Há regra, métodos e variadas formas para quem realmente se dispõe a passar para o papel os seus sentimentos, as suas emoções, as suas experiências, enfim, a sua criatividade. Escrever é comunicar-se. Escreva uma história contando as ações específicas de uma personagem que esteja vivendo uma das seguintes situações. Uma aventura em uma ilha cheia de tesouros. Depois de uma tempestade em alto mar, você descobre uma cidade submarina. Está perdido em uma floresta. Não se esqueça de ilustrar sua produção de texto. Bom final de semana! 5

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