Objetivo(s): Despertar no aluno a criatividade e interesse pelas Múltiplas Linguagens.

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1 Roteiro de NTD de Língua Portuguesa (Leitura, Gramática e Múltiplas linguagens) 6ª Série do Ensino Fundamental Tema: Expressando sua arte Objetivo(s): Despertar no aluno a criatividade e interesse pelas Múltiplas Linguagens. ( x ) Relatório ( ) Dramatização ( ) Mini-avaliação ( ) Produção Textual ( ) Mesa Redonda ( ) Apresentação em Multimídia ( ) Debate ( ) Feira Cultural ( ) Painel Ilustrativo ( ) Maquete ( ) Outro: Criar um objeto Orientações: Que tal expressar sua arte inventando um objeto criativo? Observe os materiais sugeridos na página 17 do livro Todas as Artes e produza um objeto que faça sentido para você.ao final escreva um relatório contendo o material utilizado,como fazer, o que o inspirou a produzir esse objeto e o que ele representa. Observações: Equipes de até 3 alunos. As apresentações serão nas aulas de Múltiplas Linguagens, Leitura ou de Gramática. Os alunos serão avisados com antecedência em qual aula será a sua apresentação. Prazo de entrega / apresentação ao (à) Professor(a): até 02 /03 /_12 Critérios de Avaliação - NTD de Língua Portuguesa 6ª Série do Ensino Fundamental 1ª Etapa de 2012 Participação (colaboração / atitude) 1,5 Apresentação 3,0 Parte escrita 4,0 Pontualidade / Organização 1,5 ( ) Total de Pontos: 10,0 Pontos Obtidos: Nota:

2 Tema: Cosplay e penteados Roteiro de NTD de: Múltiplas Linguagens, Leitura e Gramática 7ª Série do Ensino fundamental II 1ª Etapa de 2012 Objetivo(s): Desenvolver o apreço pela cultura jovem (festejos, rituais, etc.), entender e valorizar a sua preservação envolvendo-se prazerosamente com o trabalho artístico. ( ) Pesquisa Escrita / Relatório ( X ) Dramatização ( ) Mini-avaliação ( X ) Produção Textual ( ) Mesa Redonda ( ) Apresentação em Multimídia ( ) Debate ( ) Feira Cultural ( X ) Painel Ilustrativo ( ) Maquete ( ) Outro: Orientações: A turma será dividida em equipes de 5 alunos. O professor expõe três tópicos que poderão ser trabalhados por cada equipe, a saber: Caracterizar-se como um cosplay e explicar a origem da personagem. (2 equipes) Produzir uma história em quadrinho (mangá) e expor na sala para apreciação dos alunos. (2 equipes) Expor, de forma criativa, os vários tipos de penteados e sua origem. (2 equipes) Observações: 1. O professor sorteará os tópicos acima por equipe. 2. Cada tópico será trabalhado por duas equipes. 3. O professor poderá, após o sorteio, deixar livre para as equipes fazerem a troca dos tópicos entre eles. 2) Divisão da apresentação: Data de Apresentação: 12/03/12 até 23/03/12

3 NTD: Cosplay e penteados Critérios de Avaliação - NTD de MÚLTIPLAS LINGUAGENS 7ª Série do Ensino FUNDAMENTAL II 1ª Etapa de 2012 Participação (colaboração / atitude) 2,0 Apresentação/caracterização/exposição 5,0 Linguagem/Postura na apresentação 2,0 Pontualidade / Organização 1,0 ( ) Total de Pontos: 10 Pontos Obtidos: Nota geral:

4 Tema: A história do rock Roteiro de NTD de Leitura/Gramática e Múltiplas Linguagens 8ª Série do Ensino Fundamental Objetivo(s): Resgatar a história do rock (de suas origens aos movimentos mais significativos), suas raízes e influências nas décadas passadas e no século XXI; mostrar que o rock quanto gênero musical desenvolveu o pensamento crítico sobre a sociedade nos aspectos (social, político, religioso e cultural, etc.). ( ) Pesquisa Escrita / Relatório ( ) Dramatização ( ) Mini-avaliação ( ) Produção Textual ( ) Mesa Redonda ( X ) Apresentação em Multimídia ( ) Debate ( ) Feira Cultural ( X ) Painel Ilustrativo ( ) Maquete ( X ) Outros: Exposição de materiais relacionados ao rock: adereços,roupas,cds,dvs etc Orientações: A sala será dividida em equipes de 05 alunos; Cada equipe receberá sua atividade específica sobre o tema: rock: slides, escolha e análise de uma música do gênero, exposição de materiais relacionados ao tema; As atividades realizadas pelas equipes devem seguir as seguintes orientações: Atividade 01: Slides resgatando a história do rock como também sua influência nas gerações passadas e presentes. Atividade 02: Analisar a letra e indicar o tema desenvolvido; comentar a importância de tal tema para a sociedade; Atividade 03: Exposição de materiais relacionados ao gênero (apresentação oral). A escolha da atividade será por meio de sorteio ou em consenso com a turma. Prazo de entrega / apresentação ao (à) Professor(a): até_09 /_03 / 12 Data de Apresentação: 09 /03 /12

5 Critérios de Avaliação - NTD de Múltiplas Linguagens 8ª Série do Ensino Fundamental NTD: Apresentação de uma música do gênero Rock Participação (colaboração / atitude) 20 Apresentação 30 Parte escrita ou material apresenatdo 30 Pontualidade / Organização 20 ( ) Total de Pontos: 100 Pontos Obtidos: Nota geral: Roteiro de NTD de: Múltiplas Linguagens 9ª Série do Ensino fundamental II

6 Tema: Impressionismo e Expressionismo abstrato Objetivo(s): Desenvolver o apreço pelas obras de arte visual Impressionista e Expressionista compreendendo os valores estéticos desses movimentos artísticos e envolvendo-se prazerosamente com o trabalho artístico. ( ) Pesquisa Escrita / Relatório ( ) Dramatização ( ) Mini-avaliação ( ) Produção Textual ( ) Mesa Redonda ( X ) Apresentação em Multimídia ( ) Debate ( ) Feira Cultural ( ) Painel Ilustrativo ( ) Maquete ( X ) Outro: Apresentação de bandas, Recital, Desenho, Escultura, Pintura,Quadrinhos, Produção de poesias, crônicas, contos... Orientações: A turma será dividida em equipes de 5 alunos. 2 alunos da equipe ficarão responsáveis pela produção de uma obra Impressionista e outros 2 alunos ficarão responsáveis pela produção de uma obra Expressionista. Deve ser feito o registro de cada momento (durante a produção das obras de arte) com fotos. O 5º aluno ficará responsável pela confecção dos slides. Observações: 1) Quantidade de fotos por equipe: Materiais utilizados: 2 fotos (1 Impressionismo, 1 Expressionismo abstrato). Momento da produção: 4 fotos (2 Impressionismo, 2 Expressionismo abstrato). Obra concluída: 2 fotos (1 Impressionismo, 1 Expressionismo abstrato). OS ALUNOS DEVERÃO DAR UM NOME A CADA OBRA PRODUZIDA. 2) Divisão da apresentação: Cada apresentação no multimídia deve conter 4 slides: 1º slide - Apresentação do grupo: nome, nº, série e turma. 2º slide Fotos dos materiais: (1 aluno apresenta Impressionismo e 1 (outro) aluno Expressionismo) 3º slide Momento da produção: (1 aluno apresenta Impressionismo e 1 (outro) aluno Expressionismo) 4º slide Obra concluída: (1 aluno apresenta as duas obras e explica as características de cada movimento artístico estudado presente nas pinturas confeccionadas por eles). Prazo de entrega / apresentação ao (à) Professor(a): até / / Data de Apresentação: 12/03/12 até 23/03/12 Critérios de Avaliação - NTD de MÚLTIPLAS LINGUAGENS 9ª Série do Ensino FUNDAMENTAL II NTD: Impressionismo e Expressionismo abstrato

7 Participação (colaboração / atitude) 2,0 Apresentação 5,0 Linguagem/Postura na apresentação 2,0 Pontualidade / Organização 1,0 ( ) Total de Pontos: 10 Pontos Obtidos: Nota geral: Roteiro de NTD de Literatura 9ª Série do Ensino Fundamental

8 Tema: PARADIDÁTICO HOTEL BARRACKOVISK Autor: Well Morais Objetivo(s): Desenvolver e cultivar a leitura, reconhecendo as variantes linguísticas (predominantes nas línguas falada e escrita), aplicar os conhecimentos de xilogravura (Múltiplas Linguagens). ( ) Pesquisa Escrita / Relatório ( ) Dramatização ( ) Mini-avaliação ( X ) Produção Textual ( ) Mesa Redonda ( X ) Apresentação em Multimídia ( ) Debate ( ) Feira Cultural ( ) Painel Ilustrativo ( ) Maquete ( X ) Outro:Apresentação de bandas, Recital, Desenho, Escultura, Pintura,Quadrinhos, Produção de poesias, crônicas, contos... Orientações: Os grupos (compostos de cinco alunos) devem escolher uma história do livro Hotel Barrakovisk e reescrevê-la em forma de versos (tomando como modelo a história Feijão do Bolsão, das páginas 53 a 56 do livro em estudo); Os grupos devem destacar e explicar pelo menos CINCO variantes linguísticas dentro da história escolhida. (ex: conversa de pé de alpendre (p. 87) = conversas informais, na varanda) A história escolhida deve ser ilustrada com xilogravuras, criadas pelos alunos; Observações:Os grupos devem entregar o CD ao professor na data abaixo indicada. Prazo de entrega / apresentação ao (à) Professor(a): até 09 / 03 / 12 Data de Apresentação 012 a 16/03/12 Critérios de Avaliação - NTD de _Literatura 9ª Série do Ensino Fundamental

9 NTD: paradidático _ Hotel Barrakovisk Participação (colaboração / atitude) 2,0 Apresentação 4,0 Parte escrita 3,0 Pontualidade / Organização 1,0 ( ) Total de Pontos: 100 Pontos Obtidos: Nota geral:

10 Tema: A morfologia na construção do texto Roteiro de NTD de Gramática 9ª Série do Ensino Fundamental Objetivo(s): Identificar as funções morfológicas que as palavras exercem nas orações. ( X ) Pesquisa Escrita / Relatório ( ) Dramatização ( ) Mini-avaliação ( ) Produção Textual ( ) Mesa Redonda ( ) Apresentação em Multimídia ( ) Debate ( ) Feira Cultural ( X ) Painel Ilustrativo ( ) Maquete ( ) Outro: Orientações: Os alunos apresentarão tirinhas, poemas, narrativas, charges que haja palavras da mesma escrita, porém com função morfológica diferente. A atividade será feita em dupla e entregue em folhas de papel ofício ou cartazes. Observações:Os trabalhos serão apresentados em sala de aula. ( Combinar com o professor) Prazo de entrega / apresentação ao (à) Professor(a): até 08 a 15 / 03 / 11 Critérios de Avaliação - NTD de Gramática 9 ª Série do Ensino Fundamental NTD: A morfologia na construção do texto Participação (colaboração / atitude) Apresentação 4 Parte escrita 4 Pontualidade / Organização 2 ( ) Total de Pontos: 10 Pontos Obtidos: Nota geral:

11 Tema: O Guarani: a criação de um novo herói Roteiro de NTD de Literatura e Múltiplas Linguagens 1º. Série do Ensino Médio 1ª._ Etapa de 2012 Objetivo(s):Trabalhar a leitura da obra e as suas diversas releituras. ( X ) Pesquisa Escrita / Relatório ( X ) Dramatização ( ) Mini-avaliação ( ) Produção Textual ( ) Mesa Redonda ( X ) Apresentação em Multimídia ( ) Debate ( ) Feira Cultural ( X ) Painel Ilustrativo ( ) Maquete ( X ) Outro:Apresentação de bandas, Recital, Desenho, Escultura, Pintura,Quadrinhos, Produção de poesias, crônicas, contos... Orientações: A partir da leitura do paradidático O Guarani fazer um estudo por equipe dos seguintes temas: 1- Música Ópera Carlos Gomes; 2- O herói Grego, romântico (Peri) e contemporâneo; 3- Cinema O Guarani (filme 1996); 4- O projeto literário do Romantismo e a obra O Guarani (leitura e contexto); 5- Outras linguagens O Guarani em quadrinhos. 6- Outras linguagens O Guarani no teatro. Observações: Cada grupo deverá apresentar o trabalho conforme a orientação do professor para o tema designado à equipe, podendo ser apresentação em multimídia, apresentação de uma pesquisa digitada, elaboração de um painel, etc. Prazo de entrega / apresentação ao (à) Professor(a): até 08 / 03 / 12 Data de Apresentação: 12/03/12

12 Critérios de Avaliação - NTD de Literatura e Múltiplas Linguagens 1ª Série do Ensino Médio Participação (colaboração / atitude) 1,5 Apresentação 5,0 Parte escrita 2,0 Pontualidade / Organização 1,5 ( ) Total de Pontos: 50 Pontos Obtidos: Nota geral:

13 Roteiro de NTD de GRAMÁTICA 1ª Série do Ensino Médio Tema: O PERÍODO COMPOSTO NA CONSTRUÇÃO DO TEXTO Objetivo(s): Identificar e classificar as orações subordinadas substantivas, as adjetivas e as adverbiais em textos diversos; discernir a forma de utilização de algumas orações em relação ao seu valor sintático. ( x ) Pesquisa ( x ) Apresentação em Multimídia (material retirado do livro paradidático, de revistas ou jornais) Orientações: Dividir equipes (de quatro a seis alunos) para, em multimídia, exibir 6 tipos de orações subordinadas diferentes que representem exemplos práticos do uso dos períodos compostos da Língua Portuguesa. Cada equipe ficará responsável pela justificação do uso e classificação de 6 orações, sendo duas substantivas; duas adjetiva e duas adverbiais. Observações: -Montar material em CD ou pen drive. -O aluno deverá scanear a página (do livro, da revista ou do jornal) e fazer destaque da oração analisada. - Cada equipe deverá entregar o CD com uma relação dos participantes contendo nome e número de cada aluno. Prazo de entrega / apresentação ao (à) Professor(a): até 12/03/12 Data de Apresentação:15/03/12

14 Critérios de Avaliação - NTD de Gramática 1ª Série do Ensino Médio 1ª Etapa de 2012 NTD: A Semana de Arte Pós-Moderna Participação (domínio) 2,0 Apresentação 4,0 Parte escrita 2,0 Pontualidade / Organização 2,0 ( ) Total de Pontos: 50 Pontos Obtidos: Nota geral:

15 Roteiro de NTD de Literatura, Gramática e Múltiplas Linguagens 2ª Série do Ensino Médio Tema:A Semana de Arte Pós-Moderna 2012 Objetivo(s): ): Desenvolver a capacidade de: 1- Reconhecer a estética e o contexto do Pré-Modernismo ; 2- Compreender a importância da Semana de Arte Moderna para a arte brasileira; ( x ) Pesquisa Escrita / Relatório ( ) Dramatização ( ) Mini-avaliação ( x ) Produção Textual ( ) Mesa Redonda ( ) Apresentação em Multimídia ( ) Debate ( x ) Feira Cultural ( x ) Painel Ilustrativo ( ) Maquete ( ) Outro:Apresentação de bandas, Recital, Desenho, Escultura, Pintura,Quadrinhos, Produção de poesias, crônicas, contos... Orientações: A Semana de Arte Pós-Moderna será dividida em Espaços Culturais: ESPAÇO TARSILA DO AMARAL Modalidades: Pintura, desenho, charge, cartoon Local/Estrutura: sala com expositores ESPAÇO OSWALD DE ANDRADE Modalidade: Cinema (Curtas de 1 minuto) Local/Estrutura: sala com multimídia ESPAÇO MÁRIO DE ANDRADE Modalidades: Fotografia e escultura Local/Estrutura: sala com expositores e mesas ESPAÇO ANITA MALFATTI Modalidade: Quadrinhos Local/Estrutura: sala com varal (barbantes presos nas paredes para exibir os trabalhos) ESPAÇO VILLA LOBOS Modalidade: Apresentações Musicais (canto, violão, flauta e teclado) Local/Estrutura: auditório ESPAÇO MANUEL BANDEIRA Modalidade: Poesia, recital, conto e crônica Local/Estrutura: sala com expositores ESPAÇO MONTEIRO LOBATO Modalidade: Crítica da Semana de Arte Pós- Moderna 2012 Local/Estrutura: biblioteca com cinco computadores para o preenchimento do formulário de crítica. Estratégias: Cada Espaço Cultural será formado pela reunião dos alunos que se inscreverem para cada espaço. Serão inscritos por turma, no máximo, 2 alunos por cada uma das funções abaixo: PAINEL DE APRESENTAÇÃO DO AUTOR/ESPAÇO; PUBLICIDADE (Divulgação prévia, caracterização no dia do evento); ARTISTAS (Confecção e exposição dos trabalhos); ORGANIZAÇÃO (Organização geral, controle da lista de assinaturas dos visitantes etc); DECORAÇÃO (organização dos painéis, trabalhos expostos etc).

16 Formação das Equipes por Espaço: A inscrição será feita em sala de aula na Ficha de Inscrição entregue pela Coordenação aos representantes de turma, para que haja um controle do número de inscritos em cada função (indicada no tópico anterior) e espaço. Avaliação: A avaliação, feita pela Equipe de Língua Portuguesa (Integral e Olímpica/Fundamental e Médio), considerará aspectos referentes a cada Espaço e não a cada turma, e gerará nota para todos os alunos inscritos nos respectivos Espaços. Os Professores receberão uma Ficha de Avaliação entregue pela Coordenação no dia da apresentação, contendo os aspectos a serem avaliados (decoração, organização, divulgação, qualidade dos trabalhos apresentados etc). Data da realização do Projeto: FB Central: 24/03/12 FB Aldeota: 31/03/12 Local: Os espaços serão indicados pela Coordenação de cada Sede: FB ALDEOTA/FB CENTRAL/FB SOBRAL. Nota de NTD: LITERATURA: O Projeto valerá 5,0 pontos, pois os alunos farão, também, um NTD em equipe (dividindo os capítulos que compõem o livro Triste fim de Policarpo Quaresma). LEITURA E GRAMÁTICA: A avaliação do Projeto valerá 10,0 pontos. Os alunos que participarem do Espaço Monteiro Lobato terão nota individual (Em Literatura: zero a 5,0 e em Leitura e Gramática: zero a 10,0). A Coordenação entregará as fichas de avaliação aos Professores da 2ª Série do EM, na semana seguinte da apresentação. Observações:Os alunos só poderão expor o trabalho se apresentar antes ao professor de Múltiplas Linguagens. Prazo de entrega / apresentação ao (à) Professor(a) de Múltiplas Linguagens: FBC/FBS: até 23 / 03 / 12 FBA: até 30/03/12 Data de Apresentação: FBC/FBS: 24/03/12 FBA: 31/03/12

17 Critérios de Avaliação - NTD de _Literatura, Gramática e Múltiplas Linguagens 2ª Série do Ensino Médio 1ª Etapa de 2012 NTD: A Semana de Arte Pós-Moderna Participação (colaboração / atitude) 0,75 Apresentação 1,5 Parte escrita 2,0 Pontualidade / Organização 0,75 ( ) Total de Pontos: 50 Pontos Obtidos: NTD: Análise do livro Triste fim de Policárpio Quaresma Participação (colaboração / atitude) 0,75 Apresentação 1,5 Parte escrita 2,0 Pontualidade / Organização 0,75 ( ) Total de Pontos: 50 Pontos Obtidos: Nota geral: