CEF/0910/25776 Decisão de Apresentação de Pronúncia (Univ) - Ciclo de estudos em funcionamento

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1 CEF/0910/25776 Decisão de Apresentação de Pronúncia (Univ) - Ciclo de estudos em funcionamento CEF/0910/25776 Decisão de Apresentação de Pronúncia (Univ) - Ciclo de estudos em funcionamento Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação/Acreditação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa relativamente ao ciclo de estudos Turismo 2. conferente do grau de Licenciado 3. leccionado pelo/a Instituto Superior De Línguas Administração De Vila Nova De Gaia 4. a/o Ensigaia - Educação E Formação, Sociedade Unipessoal, Lda 5. decide: Apresentar pronúncia 6. Pronúncia (Português): Apresentação Pronuncia em anexo 7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 100kB): (impresso na página seguinte) pág. 1 de 1

2 Anexos

3 Pronúncia ao Relatório Preliminar da CAE 23 de Abril de 2012 Assunto: Processo de curso de 1º Ciclo em funcionamento referente à Licenciatura em Turismo Processo n.º: CEF/0910/25776 Na sequencia do Relatório Preliminar elaborado pela CAE Comissão de Avaliação Externa, resultante da análise técnica e da apreciação especializada do curso de 1º Ciclo em funcionamento, conducente ao grau de Licenciatura em Turismo, e, dada a pertinência de algumas das recomendações, as quais desde já agradecemos, procedemos a uma clarificação do referido processo. Melhorias a realizar no prazo de um ano 1. Revisão do plano curricular do ciclo de estudos e clarificação dos objetivos e competências do referido ciclo; Tendo em conta a recomendação da CAE, consideramos que de facto só uma reestruturação do curso, em termos de objetivos, estrutura curricular e metodologias de ensino/aprendizagem, permitirá dar resposta às exigências de formação de um 1º Ciclo em Turismo. Porque está consciente que uma reestruturação curricular desta amplitude exige tempo e reflexão, o ISLA-Gaia, tem já uma equipa a trabalhar no desenvolvimento de uma proposta de alteração à estrutura e organização curricular do 1º Ciclo de Estudos em Turismo e todas as questões que lhe estão inerentes. Assim, consideramos que será viável conceber o plano de estudos e implementar atempadamente as mudanças necessárias. Apresentação da reestruturação à DGES, para entrada em funcionamento no ano letivo 2013/ Revisão dos objetivos e conteúdos programáticos de determinadas unidades curriculares Como parte do relatório que irá ser apresentado pela equipa de trabalho referida no ponto anterior, teremos então uma proposta de revisão dos objetivos e conteúdos programáticos. A apresentação da reestruturação que irá ser submetida à A3ES, acima referida, integrará a proposta de revisão dos objetivos e conteúdos programáticos. 3. Maior formalização dos procedimentos de garantia de qualidade no sentido de assegurar a existência de um sistema de garantia de qualidade com os requisitos definidos pela A3ES, assegurando também um maior envolvimento da comunidade académica na implementação deste sistema Existe na Instituição uma longa tradição de avaliação, processo que tem vindo a ser continuamente aperfeiçoado. O ISLA implementou em 1999 um sistema de avaliação de satisfação promovido pelo Conselho Pedagógico e assente na auscultação regular e sistemática aos estudantes. Como elemento fundamental do processo de implementação do sistema CAF, tem havido uma permanente preocupação em manter claros e transparentes os critérios de avaliação subjacentes. Complementarmente, através de reuniões e dos diversos meios de comunicação disponíveis, tem-se procurado sensibilizar e chamar a atenção de toda a comunidade (estudantes, docentes e funcionários) para os requisitos definidos pela A3ES e a necessária consulta da legislação e documentos disponibilizados pela Instituição. Neste sentido, o ISLA dispõe de um Regulamento Interno de Apoio ao Pessoal Docente e de Investigação, no sentido de incentivar, valorizar e avaliar a competência científica dos seus docentes. O sistema, recentemente ajustado às diretrizes CAF, produz ajustamentos na ótica da melhoria contínua, quer ao nível dos serviços prestados pela Instituição, quer ao nível da evolução do corpo docente.

4 4. Atrair um maior número de estudantes para o ciclo de estudos, aumentar a assiduidade dos estudantes às aulas e aumentar também as taxas de aprovação das unidades curriculares que têm taxas de aprovação mais baixas Tendo em vista uma melhoria da eficácia na atração de um maior número de estudantes foram já tomadas medidas no sentido de se reforçar o plano de comunicação e captação. Com o objetivo de se aumentar as taxas de aprovação de algumas das unidades curriculares, para além de se reforçar o investimento em recursos de apoio à aprendizagem e investigação (Equipamento, Software, Bibliografia, Acesso a Bases de Dados, etc.), no início de cada ano letivo a instituição proporciona cursos gratuitos de homogeneização de conhecimentos, especialmente para os novos estudantes, e incentiva o apoio de docentes em sistema de tutoria. Melhorias a realizar no prazo de três anos 1. Reforço do corpo docente com docentes doutorados em Turismo e/ou com investigação reconhecida internacionalmente no âmbito do Turismo, no sentido de cumprir os requisitos exigidos pela A3ES Para além do já referido, nomeadamente no reforço do investimento em recursos e a existência de um Regulamento Interno de Apoio ao Pessoal Docente e de Investigação, destacamos o facto de que, de acordo com a atual política definida pela Entidade Instituidora, 25% dos resultados a apurar em projetos de investigação, mestrados e cursos avançados são reinvestidos na investigação. Adicionalmente, e muito embora nos deparemos com uma clara escassez de Doutorados na área científica de Turismo, área predominante do curso em causa, a Instituição tudo fará para reforçar o seu corpo docente. Entretanto, podemos referir que uma docente do curso, Dra. Susana Rute Ferreira da Costa Gião Varela, encontrase já em fase final de conclusão do seu doutoramento, precisamente na área de Turismo. 2. Melhoria das condições de investigação e incentivo à investigação, de modo a assegurar um conjunto considerável de projetos científicos e publicações científicas reconhecidas internacionalmente no âmbito do Turismo De acordo com o Dec.-Lei no 62/07, o ISLA cumpre o estipulado no Art. 42º, alínea e), participando no CEPESE, unidade de investigação (UI) integrante da FCT desde 1996, classificada com Muito Bom pela última avaliação internacional. Esta UI, onde se encontra inscrita a maioria dos nossos doutorados. Entretanto, encontra-se já em estudo a criação de um grupo de investigação, integrado no CEPESE, precisamente na área do Turismo com o objetivo de dinamizar projetos científicos e publicações científicas reconhecidas internacionalmente no âmbito do Turismo. Para além de publicações internacionais na área da Turismo e de uma presença constante de trabalhos nas 5 edições anuais dos Encontros Científicos do Grupo ISLA (EC-ISLA), que tem funcionado com um sistema de arbitragem científica cega por parte de académicos de várias instituições internacionais, permitam-nos destacar o facto de que agora, com a integração no Grupo Lusófona, já se iniciou a organização do próximo evento internacional, EC 12 Workshop Internacional da Lusófona, que terá lugar no Porto de 8 a 10 de Novembro de 2012, subordinado ao tema central Perspetivas internacionais, o qual abrangerá temas relevantes como Turismo, História e Património e Relações Internacionais. Adicionalmente, e a título de exemplo da cooperação que se tem vindo a reforçar com diversas entidades, o Centro de Estudos de Israel, Médio Oriente e Mediterrâneo (CEIMOM), do ISLA, tem já em curso um projeto de Turismo Religioso, Roteiros Judaicos do Nordeste Transmontano, intitulado Percursos de identidade Portugal e Israel, roteiros de duas nações projetadas no mundo, em colaboração com a Embaixada de Israel em Lisboa.

5 Conscientes de que, ainda há muito para fazer, não estamos parados e esperamos a muito curto prazo que este projeto dê cada vez mais frutos e contribua para a formação de profissionais qualificados, verdadeiramente capazes de contribuir para o desenvolvimento social e económico do nosso país. Colocando-nos a inteira disposição para quaisquer esclarecimentos adicionais, apresentamos os nossos mais respeitosos cumprimentos, V. N. de Gaia, 15 de maio 2012 De V. Exas. Atentamente, Prof. Doutor Antonio Lencastre Godinho Diretor Académico