Faculdade de Ribeirão Preto. Núcleo de Prática Acadêmica (NPA)

Transcrição

1 Faculdade de Ribeirão Preto Núcleo de Prática Acadêmica (NPA) Manual de orientações para o cumprimento do Estágio Curricular e elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC LETRAS 2011

2 ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO/ TCC LETRAS* 2011 O Estágio completa a formação do aluno de licenciatura e está determinado nas Resoluções CNE/CP nº 1/2002 e nº 2/2002 que instituem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores de Educação Básica. Assim, dando atendimento às diretrizes, o curso de Letras da Faculdade de Ribeirão Preto, por meio de seu colegiado, institui o trabalho desenvolvido no Estágio como Trabalho de Conclusão de Curso, ficando o aluno obrigado a entregar, até o 7 período do curso: 1. Fichas de Estágio: horas de Estágio de Língua Portuguesa Ensino Fundamental II Ciclo III (6º e 7º anos) horas de Estágio de Língua Portuguesa Ensino Fundamental II Ciclo IV (8º e 9º anos) horas de Estágio de Língua Portuguesa e Literatura Ensino Médio horas de Estágio de Língua Inglesa Ensino Fundamental horas de Estágio de Língua Inglesa Ensino Médio. Os estágios devem ser cumpridos entre o 3º e 7º Período 2. Relatório de Estágio Trabalho, digitado, contendo questões desenvolvidas com base na Unidade de Ensino (privada, estadual ou municipal) indicada pelo aluno, nas suas observações e em seus registros de estágio. *Turma de 3 anos e meio 7 períodos (Turmas atuais: 2P)

3 Desenvolvimento e Apresentação do Trabalho de Estágio capa, folha de rosto, folha de aprovação, agradecimento/dedicatória/epígrafe (opcionais), sumário (conforme modelo no ANEXO 1) Apresentação Contextualização dos estágios Onde e quando os estágios foram realizados, em que período do curso os estágios foram realizados. Objetivos do TCC O presente material tem por objetivo unir teoria e prática numa pesquisa de campo que fornecerá aos licenciados discernimento, experiência e reflexão sobre o ambiente em que irão atuar, produzindo soluções mediante embasamento teórico. 1. Unidade Escolar 1.1. Nome da escola 1.2. Endereço 1.3. CEP 1.4. Telefone 1.5. CNPJ 1.6. Horário de Funcionamento 2. Descrição do Prédio e das Instalações 2.1. Salas de aula Salas ambientes Salas de vídeo e TV Sala de professores Sala de reuniões Biblioteca Espaço para aulas de Educação Física Conservação do Prédio Laboratório de Informática.

4 3. Unidade Escolar 3.1. Agrupamento de alunos quanto ao número Calendário escolar Grade Curricular Ensino Fundamental e Médio. 4. Filosofia da Escola 5. Processo e Movimento 5.1. Descrever a realidade sócio-econômico-cultural em que está inserida Descrever o perfil do cidadão a ser formado Descrever o papel que a escola desempenha na comunidade. 6. Diagnóstico 6.1. Proposta pedagógica da escola Recursos humanos Assistência ao aluno A questão da disciplina/indisciplina. 7. Fluxo Escolar 7.1. Taxa de repetência Taxa de evasão. 8. O Desenvolvimento Pedagógico da Escola 8.1. Organização das atividades pedagógicas Processo de avaliação Recuperação/Reforço. 9. O desenvolvimento das aulas de Língua Portuguesa e Inglesa Qual a postura que o professor adota em sala de aula? 9.2. Por qual conteúdo, na sala de aula, o aluno mais se interessa? 9.3. Que tipo de relação os alunos têm com os colegas? 9.4. O professor, durante a aula, esclarece o que vai tratar, coloca o nome do assunto na lousa e estabelece sequência? 9.5. Há articulação entre o ensino da gramática e o ensino do texto? Se houver, como isso é feito? 9.6. Há articulação entre os assuntos tratados? 9.7. A aula se baseia em materiais variados ou se utiliza basicamente do livro didático? Como isso é feito? 9.8. Os diálogos entre o professor e os alunos são frequentes? O professor ouve e leva em consideração a resposta do aluno?

5 9.9. É perceptível violência verbal ou agressão física na sala de aula? Quais são os principais fatores que dificultam o aprendizado de língua, nas salas onde você realizou o estágio? 10. Instituições Auxiliares Associação de pais Grêmio Estudantil Conselho de Escola. 11. Atividades Extra-Classe Horas-atividade HTPC Reunião de pais e mestres. 12. Conclusão Referências (segundo ABNT) Anexos (anexar cópias das fichas de estágio - obrigatório, fotos, atividades ou quaisquer outros documentos relevantes ao entendimento do trabalho) OBSERVAÇÕES: Cada item deverá ser respondido em uma página (item 1, item 2, item 3...) É fundamental responder o item Conclusões. O trabalho deverá ser encadernado e entregue para a professora orientadora de estágio.

6 ANEXO 1: Modelo de capa e páginas iniciais FACULDADE DE RIBEIRÃO PRETO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS NOME COMPLETO DO ALUNO (sem abreviações) TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO RIBEIRÃO PRETO 2011

7 NOME COMPLETO DO ALUNO (sem abreviações) TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Ribeirão Preto para conclusão da graduação Licenciatura em Letras. Orientação: Núcleo de Prática Acadêmica RIBEIRÃO PRETO 2011

8 NOME COMPLETO DO ALUNO (sem abreviações) TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Ribeirão Preto para conclusão da graduação Licenciatura em Letras. Data de entrega: Resultado: Avaliado pelo Núcleo de Prática Acadêmica: Aprovado pelo Coordenador do Curso:

9 Os AGRADECIMENTOS, a DEDICATÓRIA e a EPÍGRAFE não são elementos obrigatórios, mas sim opcionais. Podem ser usados pelo autor caso queira dedicar o trabalho a alguém, fazer algum agradecimento a pessoas e/ou instituições que contribuíram de maneira relevante com o trabalho ou adicionar alguma epígrafe antes do início do texto. AGRADECIMENTOS Elemento opcional Os agradecimentos devem ser dirigidos às pessoas ou instituições que realmente contribuíram de maneira relevante à elaboração do trabalho, restringindose ao mínimo necessário. Deve receber título (conforme neste modelo centralizado e em negrito) e o projeto gráfico (fonte, letra, espaçamento, etc) ficam a critério do autor. Dedicatória (opcional) Esta folha não recebe título e o projeto gráfico fica a critério do autor, considerando mais adequado seu posicionamento na parte inferior da folha, alinhado à direita. Epígrafe (opcional) Frase, pensamento ou até mesmo versos no qual o autor apresenta citação seguida de autoria relacionada à matéria tratada no corpo do trabalho. Também podem ser apresentadas epígrafes nas folhas iniciais dos capítulos ou seções. Esta folha não recebe título e o projeto gráfico fica a critério do autor, considerando mais adequado seu posicionamento na parte inferior da folha, alinhado à direita. Observação: Um elemento por folha O verso dessa folha deve ser em branco (e o TCC impresso frente e verso)

10 SUMÁRIO Apresentação Contextualização do estágio Objetivos do TCC