AÇÕES DE EXTENSÃO E CULTURA 2010

Transcrição

1 AÇÕES DE EXTENSÃO E CULTURA 2010 UNIDADE: UPE, Campus Garanhuns ÁREA TEMÁTICA: SAÚDE REPRESENTANTE: Profa. Marilyn Sena

2 Universidade Rural Aberta à Terceira Idade (URATI) EQUIPE FACETEG: Orientação: Profa. Ms. Janne Freitas de Carvalho (Curso de Graduação em Psicologia) Colaboradoras/Facilitadoras de grupo: Mirelle Silva Burgos (7º período) Thyale de Vasconcelos Velozo (7º período)

3 PÚBLICO-ALVO: Terceira Idade (homens e mulheres) LOCAL: UPE/FACETEG INSTITUIÇÕES PARCEIRAS: UFRPE (Universidade Federal Rural de Pernambuco) e FAGA (Faculdade de Garanhuns)

4 Desenvolver atividades de cuidado visando a continuidade da sociabilidade na Terceira Idade através de parcerias com outros centros. Trabalhar a auto-estima para obter uma melhor qualidade de vida na Terceira Idade, através da experienciação e vivências compartilhadas no grupo.

5 Grupo Reflexivo Periodicidade: quinzenal Facilitadoras: estudantes do 7º período do Curso de Psicologia da UPE/FACETEG

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7 LOCAL: Abrigo São Vicente de Paula em Garanhuns e Canhotinho. PÚBLICO-ALVO ALVO: idoso/as Projeto vinculado ao grupo de estudos do Professor. FINANCIAMENTO: não tem INÍCIO: Encontra-se em andamento

8 Entrevistas Aplicação da Escala de Qualidade de Vida para idosos. Aplicação da Escala de Depressão

9 Trabalho submetido à apresentação no Congresso Brasileiro de Psiquiatria 2010: Idosos Institucionalizados: Relação de Estados Depressivos com Sintomas Físicos e Cognitivos. Depressão em idosos institucionalizados: Atividades de lazer e remissão de sintomas Vários artigos escritos pelos alunos do grupo de estudo Prisma sobre o Cuidado: Qual o seu Valor Terapêutico. Artigo publicado na Revista de Neurobiologia

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11 PÚBLICO-ALVO: mulheres jovens (16 a 24 anos). LOCAL: Comunidade Quilombola do Castainho, Garanhuns/PE Projeto vinculado a grupo de estudos sobre intervenção psicossocial coordenado pela orientadora.

12 Origem/Parceria como pesquisadora convidada no Projeto de Pesquisa Mulheres jovens e dupla proteção em diferentes circuitos de socialidade: um estudo comparativo entre Recife e Caruaru, coordenado pela Profa Marion Quadros (PPGA/FAGES/UFPE). PERÍODO DE EXECUÇÃO: fevereiro até novembro/2010. FINANCIADOR: UPE/PROEC

13 GERAL Proporcionar às mulheres jovens informações referentes à dupla-proteção, evidenciando sua relevância para a constituição de parcerias e práticas sexuais mais seguras e para a saúde da mulher. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Sensibilizar o público em questão acerca da importância de pensar e constituir as práticas e parcerias sexuais vinculadas à dupla-proteção, enfatizando pontos referentes à gravidez indesejada e Doenças Sexualmente Transmissíveis;

14 Conscientizar sobre a relevância da prática da dupla-proteção e o papel desta no exercício de uma sexualidade segura; Informar acerca da dupla-proteção, na formação de parcerias e práticas heterossexuais, em especial, as envolvidas no uso da camisinha; Refletir acerca do uso do condom (camisinha) masculino e/ou feminino, suas continuidades e descontinuidades nas formas de pensar e construir práticas e parcerias; Discutir questões sobre o empoderamento da mulher, ressaltando a negociação sexual

15 1º momento: Reaproximação no campo e aplicação de um questionário. Oficinas de Intervenção na sede do Pró-jovem da comunidade planejadas a partir do questionário aplicado e também dos dados obtidos nas entrevistas do projeto de pesquisa Mulheres Jovens e dupla proteção em diferentes circuitos de socialidade: um estudo comparativo entre o município de Garanhuns e Castainho, uma comunidade remanescente quilombola.

16 Serão construídas a partir dos instrumentos citados. Recursos Iniciais: uso da cartilha sobre dupla-proteção construída no projeto de extensão (2009) intitulado Mulheres jovens e dupla proteção nas práticas e parcerias sexuais: uma intervenção psicosssocial no município de Garanhuns/PE. Alunas: Patrícia Ivanca e Roseane Amorim. Orientação: Marilyn Sena.

17 Intervenção Psicossocial na Educação de Pares: jovens multiplicadores na prevenção do usoe/ouabusodeálcool,tabacoe outras drogas com Estudantes do Ensino Médio de Escolas públicas e privadas no Município de Garanhuns/PE

18 Orientação: Profa Msa Marilyn Dione desenaleal(cursodepsicologia) Estudantes/Colaboradoras: Patrícia Ivanca de Espíndola Gonçalves(7ºperíodo) Roseane Amorim da Silva (9º período) HeliveteBezerra (5ºperíodo)

19 PÚBLICO-ALVO: Estudantes do ensino médio. LOCAL: Escolas públicas e privadas de Garanhuns/PE. Projeto vinculado a grupo de estudos sobre intervenção psicossocial coordenado pela orientadora e a um projeto de iniciação científica desenvolvido por duas estudantes colaboradoras deste projeto. PERÍODO DE EXECUÇÃO: março até novembro/2010. (sem financiamento)

20 GERAL Proporcionar aos estudantes do ensino médio, de escolas públicas e privadas do município de Garanhuns/PE, ações de prevenção ao uso/abuso de álcool e outras drogas com a finalidade de construírem reflexão e crítica no que se refere às substâncias psicoativas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Possibilitar a reflexão acerca dos motivos e problemas decorrentes do uso/abuso de álcool e outras drogas; Sensibilizar os estudantes a reconhecerem os fatores de risco envolvidos no uso/abuso de álcool e outras drogas;

21 Discutir a relação entre a influência da rede de sociabilidade (família, amigo/as, vizinho/as etc) para início e a continuidade do uso de álcool e/ou outras drogas; Proporcionar a reflexão aos estudantes sobre ações preventivas do uso/abuso de álcool e outras drogas. Propiciar que o/as estudantes se tornem agentes multiplicadores/as em relação à temática álcool e outras drogas.

22 OFICINAS metodologia participativa. Foco no álcool e outras drogas e temas geradores: 1. Rede de sociabilidade relacionada ao uso e continuidade de álcool e outras drogas; 2. Fatores de risco no uso/abuso de álcool e outras drogas; 3. Motivos para uso/abuso de álcool e outras drogas; GRUPO DE DISCUSSÃO foco nos temas relevantes extraídos das oficinas. ELABORAÇÃO DE UMA CARTILHA SOBRE O TEMA ÁLCOOL, TABACO E OUTRAS DROGAS. USO DA CARTILHA EM GRUPO DE REFLEXÃO VISANDO A FORMAÇÃO DE AGENTES MULTIPLICADORES QUE PARTICIPEM DA EDUCAÇÃO DE PARES.

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