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1 Leia estas instruções: Confira se os dados contidos na parte inferior desta capa estão corretos e, em seguida, assine no espaço reservado para isso. Este Caderno contém 35 questões de múltipla escolha, dispostas da seguinte maneira: 01 a 10 Língua Portuguesa; 11 a 35 Conhecimentos Específicos. Se o Caderno estiver incompleto ou contiver imperfeição gráfica que impeça a leitura, solicite imediatamente ao Fiscal que o substitua. 4 Cada questão apresenta quatro opções de resposta, das quais apenas uma é correta Interpretar as questões faz parte da avaliação; portanto, não adianta pedir esclarecimentos aos Fiscais. Para preencher a Folha de Respostas, fazer rascunhos etc., use, exclusivamente, caneta esferográfica de tinta na cor azul ou preta. Utilize qualquer espaço em branco deste Caderno para rascunhos e não destaque nenhuma folha. Os rascunhos e as marcações que você fizer neste Caderno não serão considerados para efeito de avaliação. Você dispõe de, no máximo, três horas para responder às questões e preencher a Folha de Respostas. 10 O preenchimento da Folha de Respostas é de sua inteira responsabilidade. 11 Antes de se retirar definitivamente da sala, devolva ao Fiscal a Folha de Respostas e este Caderno. Assinatura do Candidato: Prefeitura Municipal de São Paulo do Potengi Concurso Público 2014

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3 Língua Portuguesa 01 a 10 O texto abaixo servirá de base para as questões de 01 a 06. Com a força de um trator A primeira mulher a operar máquinas pesadas no Estádio Mané Garrincha conta como superou o preconceito e mudou os rumos de sua carreira Eunice da Silva Oliveira teve de aprender cedo a superar desafios. Ficou viúva cedo e precisou sustentar sozinha a filha de 11 meses. Hoje, aos 39 anos, orgulha-se em dizer que Thaís, que tem 18, já está na faculdade, incentivada pelo perfil trabalhador e arrojado da mãe. Características que afloraram novamente em 2011, no canteiro de obras do Estádio Mané Garrincha, em Brasília (DF). Oito meses depois de ser admitida para serviços de limpeza, Eunice foi promovida. Assumiu a direção de uma empilhadeira e passou a ser a primeira mulher a operar máquinas pesadas na obra. O salário aumentou de 730 para reais. Entre as novas atribuições, estavam empilhar e suspender meia tonelada de tijolos por dia. Nunca tive medo de pegar no pesado, diz. Eunice já tinha carteira de habilitação, mas foi selecionada para a vaga após um curso de condução de veículos pesados de três dias. Reconstruída, a arena Mané Garrincha teve sua capacidade ampliada de para lugares, obra que custou 1,2 bilhão de reais e levou dias para ficar pronta. Olhar feminino No começo, ela lutou para se familiarizar com o novo universo. Além da tensão por causa da enorme responsabilidade, Eunice enfrentou algumas piadinhas machistas. Sempre tinha um que soltava uma graça, cuidado que é mulher no volante, mas a maioria me dava apoio. Operando uma das empilhadeiras, virou exemplo de superação entre os ope rários. Não acho que é um serviço só para homens e muito menos que deixo de ser feminina, afirma Eunice, que não abria mão do batom antes de iniciar a jornada de trabalho. Com o dinheiro que ganhou na obra da Copa, Eunice quitou suas dívidas, reformou a casa e comprou um carro novo. E ainda consegui guardar um dinheirinho na poupança, conta. Estimulada pela experiência no Mané Garrincha, Eunice quis permanecer no setor da construção civil. Após a conclusão da arena, fez questão de tirar carteira de habi litação na categoria D para também poder dirigir ônibus, caminhões e outros tipos de tratores. Passou cinco meses desempregada, até ser contratada por uma empresa em Brasília, e hoje segue dirigindo veículos pesados. As empreiteiras em geral dão preferênc ia aos homens, mas acabei conseguindo por causa da minha experiência no Mané Garrincha. E, mesmo não sendo muito fã de futebol, a operária pretende viver a emoção de assistir a pelo menos um jogo no estádio que ajudou a erguer. Sempre que passo lá, bate uma saudade daqueles tempos. Foi um trampolim para mim e para muitos amigos que tive o prazer de conhecer. Abril na Copa Edição especial. Placar. São Paulo: Editora Abril, n. 1391, jun [Adaptado] 01. A intenção comunicativa dominante no texto é A) defender o posicionamento de que a mulher, caso queira aumentar suas chances no mercado de trabalho, precisa se capacitar. B) problematizar, a partir de um caso específico, a situação da mulher que opta por seguir carreiras consideradas masculinas. C) apresentar a trajetória de superação profissional da primeira mulher a operar maquinário pesado no Estádio Mané Garrincha. D) criticar a falta de espaço para as mulheres, em determinados nichos mercadológicos dominados pelos homens. Prefeitura Municipal de São Paulo do Potengi Concurso Público 2014 Fonoaudiólogo 1

4 02. Levando-se em conta a relação entre título e texto, é correto afirmar que A) existe inconsistência entre eles, uma vez que não se pode estabelecer conexão semântica entre o título e o assunto abordado no texto. B) há coerência entre eles, pois o título sinaliza a temática desenvolvida no texto. C) há incoerência entre eles, uma vez que o texto tangencia a temática indicada pelo título. D) existe consistência entre eles, pois o autor tem a intenção deliberada de confundir o leitor sobre o assunto tratado no texto. 03. A relação entre o texto e os prováveis leitores da revista em que foi publicado é A) inadequada, pois, numa publicação intitulada Abril na Copa, espera -se que se fale diretamente de futebol, e não de temáticas adjacentes. B) questionável, uma vez que, dentre os prováveis leitores da revista, a maioria não se importa com o assunto abordado no texto. C) problemática, já que o assunto abordado no texto se afasta do esperado pelos leitores da revista. D) adequada, pois a temática desenvolvida no texto pode interessar ao público leitor da revista. 04. De acordo com as informações presentes no texto, é correto afirmar que A) mulheres são, geralmente, preteridas quando se candidatam a vagas em empregos predominantemente masculinos. B) pessoas sofrem preconceito ao tentar seguir determinadas carreiras, exceto quando procuram se capacitar constantemente. C) mulheres com experiência profissional registrada acabam conseguindo emprego, mesmo concorrendo com homens mais capacitados. D) pessoas arrojadas e trabalhadoras também enfrentam dificuldades de arranjar emprego, mas em grau menor que as demais. As questões 05 e 06 referem-se ao trecho a seguir. Após a conclusão da arena, fez questão de tirar carteira de habilitação na categoria D para também poder dirigir ônibus, caminhões e outros tipos de tratores. 05. A palavra destacada, no trecho, funciona como A) preposição, estabelecendo relação semântica de consequência entre duas orações. B) preposição, estabelecendo relação semântica de causa entre dois períodos. C) conjunção, estabelecendo relação semântica de explicação entre dois períodos. D) conjunção, estabelecendo relação semântica de finalidade e ntre duas orações. 06. Mantendo-se o sentido e obedecendo-se às regras de pontuação do padrão culto da língua portuguesa, a opção que apresenta a reescrita correta do trecho é: A) Com o intuito de também poder dirigir ônibus, caminhões e outros tipos de tratores, após a conclusão da arena fez questão de tirar carteira de habilitação na categoria D. B) Fez questão de tirar carteira de habilitação na categoria D mas também de poder dirigir ônibus, caminhões e outros tipos de tratores após a conclusão da ar ena. C) Fez questão de tirar carteira de habilitação na categoria D, após a conclusão da arena a fim de também poder dirigir ônibus, caminhões e outros tipos de tratores. D) Com o intuito de também poder dirigir ônibus, caminhões e outros tipos de tratores, fez questão de tirar carteira de habilitação, na categoria D, após a conclusão da arena. 2 Prefeitura Municipal de São Paulo do Potengi Concurso Público 2014 Fonoaudiólogo

5 O texto a seguir servirá de base para as questões de 07 a 10. Estresse e obesidade passam de pai para filho Viver em condições ruins pode desativar genes; mudanças são permanentes e transmitidas para descendentes. Por Salvador Nogueira A sua genética está escrita, e é ela que você vai transmitir para os seus filhos não importa o que você faça durante a vida. Isso é o que Darwin nos ensinou. Mas talvez não seja toda a verdade. Pesquisadores da Universidade de Zurique encontraram evidênc ias de algo que muitos cientistas vinham suspeitando nos últimos anos: o que você passa durante a vida pode modificar seu DNA, gerando alterações que são transferidas aos descendentes. O código genético de uma pessoa é afetado pelo ambiente. Certas situaçõ es têm o poder de ativar ou desativar certos genes. Isso já era bem conhecido e aceito pela ciência. Mas muitos especialistas acreditavam que as modificações fossem zeradas na geração seguinte, ou seja, não passassem dos pais para os filhos. O novo estudo descobriu que, sim, elas passam para os descendentes e demonstrou como isso acontece. Em testes com ratos, os cientistas suíços constataram que os micrornas, pequenas moléculas produzidas em situações de estresse, fome, sedentarismo ou obesidade, são inc orporados aos espermatozoides e vão parar no feto. Os descendentes dos ratos submetidos a estresse ou obesidade já nasceram com uma tendência natural, genética, a serem estressados ou obesos e tudo graças a certos micrornas, que tinham passado de geração a geração. O mecanismo me parece bastante plausível, e aparentemente os experimentos foram bem desenhados, afirma Sandro de Souza, biólogo molecular da UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte). Superinteressante. São Paulo: Editora Abril, n. 335, jul [Adaptado] 07. De acordo com o texto, pesquisas científicas recentes A) demonstram que a teoria genética de Darwin resta invalidada perante os cientistas da atualidade. B) sugerem que, em seres humanos, alterações genéticas são repassadas de pai para filhos. C) garantem que os micrornas incorporados aos gametas femininos vão parar no feto. D) discutem se o código genético de uma pessoa pode ser alterado por fatores ambientais. 08. Leia o período a seguir A sua genética está escrita, e é ela que você vai transmitir para os seus filhos não importa o que você faça durante a vida. Sobre as palavras destacadas, é correto afirmar: A) Classificam-se, respectivamente, como: pronome possessivo, pronome de tratamento, pronome demonstrativo, pronome de tratamento. B) Referem-se aos participantes da situação enunciativa, ou seja, os possíveis leitores do texto. C) Explicitam a relação formal que a revista tenta manter com seus leitores. D) Traduzem formas de referenciação cujo objetivo é retomar a figura do autor como integrante da situação enunciativa. Prefeitura Municipal de São Paulo do Potengi Concurso Público 2014 Fonoaudiólogo 3

6 As questões 09 e 10 referem-se ao período a seguir. (1) O novo estudo descobriu (2) que, sim, elas passam para os descendentes (3) e demonstrou (4) como isso acontece. 09. Nesse período, o termo em destaque A) antecipa uma informação constante no último parágrafo. B) tem o mesmo referente do pronome Isso sublinhado no texto. C) remete a uma informação dada anteriormente. D) refere-se à expressão O novo estudo. 10. Em relação às orações numeradas no período em análise, é correto afirmar: A) a oração 1 ilustra um caso de sujeito paciente. B) a oração 3 ilustra um caso de sujeito indeterminado. C) a oração 4 exerce a função de objeto indireto da oração 3. D) a oração 2 exerce a função de objeto direto da oração 1. 4 Prefeitura Municipal de São Paulo do Potengi Concurso Público 2014 Fonoaudiólogo

7 C o n h e c i ment o s E specíficos 1 1 a Ao avaliar uma criança no terceiro ano do ensino fundamental, constataram as seguintes alterações quanto à leitura e à escrita: dificuldades de compreensão da leitura; aglutinação de palavras na escrita; substituição de consoantes sonoras por consoantes surdas. Em relação a essas dificuldades, a proposta de procedimentos mais viáveis na terapia para essa criança é: A) treinar a leitura por meio de palavras repetidas, ensinar como inicia e termina uma palavra, realizar cópia de palavras, e estimular a consciência dos sons. B) estimular de início a rota fonológica para a leitura, trabalhar a percepção das co nsoantes sonoras e a consciência das palavras. C) estimular a leitura por meio da técnica cloze, trabalhar a consciência das palavras e a percepção das consoantes sonoras. D) aplicar, na leitura, a técnica de repetição de palavras, trabalhar a consciência de palavras e a consciência fonológica. 12. As alterações posturais das pregas vocais dizem respeito às fendas glóticas. É importante ressaltar que a qualidade vocal, a frequência e a intensidade da emissão variam de acordo com o tamanho da fenda e sua própria configuração. Em relação a situação exposta, afirmase que um indivíduo com uma fenda triangular médio posterior pode apresentar as alterações a seguir: I II III IV Voz soprosa, com tempos máximos de fonação reduzidos. Voz rugosa, sem alteração nos tempos máximos de fonação. Voz aguda, com incoordenação pneumofonoarticulatória. Emissão com ataques vocais bruscos. Estão corretas as afirmações A) I e IV. B) II e III. C) II e IV. D) I e III. 13. O desenvolvimento da voz acompanha e representa todo o desenvolvimento do indivíduo, o qual vai desde o período neonatal até a senescência, com características vocais peculiares em cada fase da vida. Com relação a essas considerações, é correto afirmar: A) Na primeira infância, predominaram ataques vocais bruscos; há maior variação vocal na segunda infância; estabilização na fase adulta, e perda dos harmônicos na senescência no sexo masculino. B) Na primeira infância, há redução dos ataques vocais bruscos; há maior variação vocal na segunda infância; estabilização na fase adulta, e perda dos harmônicos na senescência em ambos os sexos. C) Na primeira infância, predominaram ataques vocais bruscos; há maior variação vocal na segunda infância; características vocais de diferenciação sexual na puberdade, e perda dos harmônicos na senescência no sexo feminino. D) Na segunda infância, há maior variação vocal; estabilização na fase adulta, e perda dos harmônicos na senescência no sexo masculino. Prefeitura Municipal de São Paulo do Potengi Concurso Público 2014 Fonoaudiólogo 5

8 14. Paciente, 70 anos, usuário de aparelho de amplificação sonora individual (AASI) bilateral há 3 meses, relata não conseguir se adaptar com o AASI porque `tem muito barulho no ouvido e sua voz parece estar muito abafada`(sic paciente) e quer devolvê -lo. No hospital onde o aparelho foi adaptado, há uma equipe multidisciplinar, composta por médico otorrinolaringologista, fonoaudiólogos, psicóloga e assistente soc ial. A conduta indicada para esse caso é: A) Reavaliar o paciente através de exames audiológicos (potencial auditivo de tronco encefálico, imitanciometria, audiometria e logoaudiometria). Refazer o molde, discutir o caso com a assistente social e demais membros da equipe; encaminhar para avaliação otorrinolaringológica e fazer teste com outro modelo ou outro tipo de AASI. Dar orientações assistemáticas ao paciente e seus familiares. B) Reavaliar o paciente através de exames audiológicos (audiometria tonal limiar por via aérea e óssea, logoaudiometria, imitanciometria, audiometria em campo livre, com e se m AASI e ganho de inserção). Solicitar uma modificação acústica nos moldes auriculares, sendo a ventilação de 2mm para ambas as orelhas, discutir o caso com a equipe multidisciplinar e, se necessário, encaminhar o paciente para reavaliação otorrinolaringológica. Dar orientações sistemáticas ao paciente e seus familiares. C) Reavaliar o paciente através de exames audiológicos (audiometria tonal limiar por via aérea e óssea, logoaudiometria, imitanciometria e ganho de inserção). Discutir o caso com a equipe multidisciplinar e, se necessário, encaminhar o paciente para reavaliação otorrinolaringológica Dar orientações sistemáticas ao paciente e seus familiares. D) Reavaliar o paciente através de exames audiológicos (audiometria, logoaudiometria, imitanciometria, audiometria em campo livre, com e sem AASI e ganho de inserção). Realizar nova pré-moldagem e solicitar outro molde com modificação acústica para ambas as orelhas. Orientar o paciente a preencher o formulário de devolução do AASI. 15. O tipo de disartrofonia que resulta em um dano no sistema neuromuscular depende do local onde o sistema neuromuscular foi danificado. Na disartrofonia flácida, podemos dizer que está relacionada a um dano A) nos neurônios motores inferiores. B) nos neurônios motores superiores. C) nos glânglios basais. D) no cerebelo. 16. A paralisia de prega vocal ocorre quando um ou todos os músculos da laringe não se contraem, causando um decréscimo ou ausência dos movimentos das PPVV. Quando essa lesão ocorre no nervo laríngeo superior, é correto afirmar que A) somente a prega vocal sadia aduz à fonação. B) a porção anterior da laringe gira para o lado paralisado. C) não ocorre dificuldade de alongamento da prega vocal. D) a porção anterior da laringe gira para o lado sadio. 17. A plasticidade muscular possibilita que a prática de exercícios tenha efeitos sobre a forma e a função dos músculos esqueléticos, mas, para que isto ocorra, é preciso compreender e respeitar os princípios do treinamento muscular. Na reabilitação miofuncional, faz-se necessária a realização de exercícios musculares e, quando o objetivo é o aumento de tônus muscular, os exercícios a serem executados devem ser A) isotônicos, pois garantem o aumento do tônus, mantendo a mobilidade. B) isométricos, pois garantem tanto o aumento do tônus quanto da mobilidade. C) isométricos, pois garantem o aumento do tônus, mantendo a mobilidade. D) tanto isométricos quanto isotônicos, pois os dois garantem o aumento do tônus, mantendo a mobilidade. 6 Prefeitura Municipal de São Paulo do Potengi Concurso Público 2014 Fonoaudiólogo

9 18. Sabe-se que a estria maior, também conhecida como sulco vocal, localiza-se na camada superficial da prega vocal e causa distúrbios na voz, pois, durante os ciclos vibratórios, o fechamento glótico é incompleto. Para um paciente com esse diagnóstico, os procedimentos de terapia que podem proporcionar melhor conforto à fonação são: A) Técnicas dos sons fricativos para favorecer a adução glótica, pois o sulco vocal gera uma fenda fusiforme anterior. B) Técnicas para equilíbrio da ressonância, associadas a fonação inspiratória. C) Técnica de vibração da língua com tom modal para flexibilizar a mucosa e melhorar a qualidade vocal, associada a técnica do b prolongado para descida da laringe. D) Técnica da voz salmodiada para minimizar o esforço vocal que o paciente apresenta nesses casos, associada a técnicas de empuxo para otimizar o fechamento glótico. 19. A articulação craniomandibular é parte do complexo sistema mastigatório, unidade funcional da cabeça e do pescoço, responsável pelas funções de mastigação, deglutição e fala. Os principais músculos envolvidos na movimentação primária da mandíbula são quatro pares de músculos importantes, frequentemente referidos como músculos da mastigação. Com relação as ações desses músculos, afirma-se: I II III IV O músculo masseter tem como ação primária levantar a mandíbula mantendo os dentes em contato; sua parte profunda também ajuda na projeção mandibular. O músculo temporal funciona primariamente como levantador da mandíbula, colaborando também para a retrusão mandibular. O músculo pterigoideo medial tem ação como músculo levantador da mandíbula. O músculo pterigoideo lateral possui dois feixes e, em razão disso, apresenta funções distintas, sendo o feixe inferior responsável pela elevação da mandíbula e o feixe superior responsável pelo abaixamento da mandíbula. Estão corretas as afirmativas A) I e IV. B) II e IV. C) II e III. D) III e I. 20. Criança de 1 ano e 6 meses foi encaminhada por sua pediatra a um serviço de diagnóstico audiológico devido à queixa da mãe de que sua filha "não escuta bem". Na anamnese, a mãe relatou que teve rubéola quando estava no 6º mês de gravidez de J.A.F., que nasceu a termo, parto normal com 2,750g. Após avaliação audiológica, foi diagnosticado que J.A.C. tem perda auditiva sensorioneural severa a profunda bilateral. Os achados esperados para os exames de Emissões Otoacústicas Evocadas Transientes (EOAET), Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico (PEATE) e Refl exo Cócleo- Palpebral (RCP), são A) ausente, ausência de onda V em 80dBNA, ausente. B) presente, presença de onda V em 80dBNA, presente. C) presente, ausência de onda V em 80dBNA, presente. D) ausente, presença de onda V em 80dBNA, ausente. 21. No exame imitanciométrico de um determinado indivíduo, a presença do Diferencial de Metz menor que 65dB na pesquisa do reflexo acústico contralateral, é sugestivo de A) disjunção de cadeia ossicular. B) fenômeno do recrutamento auditivo. C) membrana timpânica perfurada. D) alteração sensorioneural-retrococlear. Prefeitura Municipal de São Paulo do Potengi Concurso Público 2014 Fonoaudiólogo 7

10 22. O edema de Reinke é uma lesão difusa na camada superficial das pregas vocais, de coloração rosada e com acúmulo de fluido de modo irregular. A voz, nesse caso, apresentase grave para a idade e o sexo, com modulação restrita e extensão fonatória limitada. Nessa patologia, com relação ao comportamento da musculatura intrínseca da laringe, é correto afirmar que A) a qualidade vocal revela pouca ação do músculo cricotire oideo. B) há excessiva ação do músculo cricotireoideo C) há coordenada ação dos músculos aritenoideo e cricotireóideo. D) em decorrência de a voz ser mais grave, há pouca ação do músculo tiroaritenoideo. 23. A leitura competente, com acessos à pronúncia e ao significado, pode ser obtida por meio de duas rotas: a rota fonológica e a rota lexical. Com relação à rota fonológica, é correto afirmar que ela utiliza A) o conhecimento das regras de conversão entre grafemas e fonemas para a construção da leitura de uma palavra. B) o sistema de reconhecimento visual da palavra. C) o sistema semântico primeiramente D) o conhecimento das regras de conversão entre letras e grafemas para a construção da pronúncia de uma palavra. 24. No protocolo de seleção de aparelho de amplificação sonora individual (AASI) em adultos, as avaliações essenciais são: A) avaliação otorrinolaringológica, avaliação audiológica (audiometria tonal limiar por via aérea e via óssea, logoaudiometria e imitanciometria) e emissões otoacústicas evocadas transientes. B) avaliação audiológica (audiometria tonal limiar por via aérea e via óssea, logoaudiometria e imitanciometria); pesquisa do limiar de desconforto (tom puro) e emissões otoacústicas evocadas transientes. C) avaliação audiológica (audiometria tonal limiar por via aérea e via óssea, logoaudiometria e imitanciometria). emissões otoacústicas evocadas transientes e produto de distorção. D) avaliação otorrinolaringológica, avaliação audiológica (audiometria tonal limiar por via aérea e via óssea, logoaudiometria e imitanciometria) e pesquisa do limiar de desconforto (tom puro). 25. A expressão consciência fonológica pode ser entendida como a habilidade de manipular os segmentos da palavra falada em detrimento do seu significado. Em relação a essa situação se afirma: I II III IV A consciência de rimas e aliterações já é observada em crianças pequenas. A consciência fonêmica parece requerer experiências específicas. A consciência de sílabas emerge após o aprendizado da leitura e da escrita. A habilidade de consciência fonêmica é imprescindível para que a criança aprenda a ler. Estão corretas as afirmações A) I e II. B) I e III. C) IV e I. D) III e IV. 8 Prefeitura Municipal de São Paulo do Potengi Concurso Público 2014 Fonoaudiólogo

11 26. Considere as afirmativas abaixo: I II III IV O lactente é capaz de respirar e deglutir ao mesmo tempo porque o centro de respiração localizado na ponte é inibido pelo centro da deglutição e vice - versa. Na afasia de condução, os afásicos apresentam incapacidade durante a repetição de palavras corretamente, no entanto apresentam boa compreensão auditiva e fala fluente. O desvio fonético está relacionado com a produção articulatória dos sons, enquanto o desvio fonológico está relacionado com o uso funcional dos sons. A dislexia adquirida é um distúrbio de linguagem ocasionado por um dano neurológico localizado na região occipital. Estão corretas as afirmativas A) III e I. B) I e IV. C) II e III. D) III e IV. 27. Analise os limiares auditivos tonais (expressos em db NA) para responder à questão: Hz OD: db (VA) db (VO) Hz OE db (VA) db (VO) Na realização da audiometria tonal limiar, o uso de mascaramento é necessário para pesquisa dos limiares da via aérea porque A) não há diferença entre os limiares da via aérea e da via óssea na orelha direita. B) a diferença entre os limiares tonais das duas vias aéreas, assim como a diferença da via aérea esquerda e da via óssea direita, não excedem os valores de atenuação interaural. C) a diferença entre os limiares tonais da via aérea esquerda e da via óssea dir eita excedem o efeito do cruzamento auditivo e da curva sombra. D) a diferença entre os limiares tonais da via aérea esquerda e da via óssea direita excedem os valores de atenuação interaural. 28. Podemos definir a linguagem como um código usado para transmitir ideias sobre o mundo que nos cerca, e o desenvolvimento infantil como uma sequência ordenada de transformações progressivas. Para Vygotsky, o desenvolvimento infantil e a aquisição da linguagem são determinados principalmente A) pelas características inatas da criança. B) pelas relações socioculturais vivenciadas pela criança. C) pelas características biológicas da criança. D) pelas características neurológicas da criança. 29. A medida do tempo máximo de fonação tem por objetivo avaliar a eficiência glótica, e pode ser realizada utilizando-se o prolongamento de vogais, sendo as mais escolhidas as que compõem o vértice do triângulo das vogais. Uma outra maneira de verificar a eficiência glótica durante a avaliação da voz é realizada por meio da sustentação das fricativas s e z e pela proporção entre elas, denominada relação s/z. A análise dos valores obtidos nos fornece dados importantes sobre a dinâmica de fonação do indivíduo. Ao avaliar um paciente com nódulo vocal bilateral, o valor da relação s/z mais pertinente a esse diagnóstico é A) Menor que 0,9. C) Entre 0,8 e 1,0. B) Maior que 1,2. D) Menor que 0,8. Prefeitura Municipal de São Paulo do Potengi Concurso Público 2014 Fonoaudiólogo 9

12 30. O teste Weber pode ser realizado com diapasão ou com o audiômetro, sendo útil na avaliação audiológica, pois auxilia o diagnóstico de patologias auditivas. A) Quando uma orelha apresenta alteração condutiva de grau leve, e a outra orelha, de grau moderado, o teste Weber lateraliza para orelha com alteração condutiva de grau leve. B) Quando uma orelha apresenta alteração sensorial coclear de grau leve, e a outra orelha apresentar limiares auditivos dentro do padrão de normalidade, o teste Weber lateraliza para orelha com alteração sensorial de grau leve. C) Quando uma orelha apresenta alteração auditiva condutiva, e a outra orelha apresentar limiares auditivos dentro do padrão de normalidade, o teste Weber lateraliza para orelha com alteração condutiva. D) Quando uma orelha apresenta alteração sensorial coclear de grau leve, e a outra orelha, de grau severo, o teste Weber lateraliza para orelha com alteração sensorial de grau severo. 31. Com relação ao Distúrbio Específico de Linguagem - DEL- é correto afirmar: A) Um dos principais marcadores biológicos do DEL está relacionado a um componente práxico que interfere na programação do ato motor para a fala e em déficits na memória de trabalho. B) O distúrbio específico de linguagem, conhecido como DEL, ocorre como consequência de alterações abrangentes, como a deficiência auditiva, lesões neurológicas e deficiência intelectual. C) O planejamento terapêutico para o trabalho com crianças com DEL independe das alterações linguísticas presentes na avaliação diagnóstica. Assim, pode -se trabalhar todos os níveis da linguagem concomitantemente. D) O DEL está relacionado a dificuldades que a criança apresenta em relação à compreensão da linguagem. 32. Quanto à intervenção fonoaudiológica em crianças com autismo infantil, é correto afirmar que: A) As alterações pragmáticas devem ser exploradas primeiramente em am bientes externos ao da terapia para, posteriormente, o terapeuta intervir. B) Caso a criança tenha pouco ou nenhum contato visual, é importante trabalhar com objetos que chamem a sua atenção para a face, mantendo o interlocutor no mesmo plano. C) O uso da estratégia mando-modelo não é apropriado para trabalhar com crianças com autismo. D) a intervenção fonoaudiológica pode ser livre, dependendo da demanda que a criança trouxer para a terapia. 33. A deglutição exerce três funções principais: ingestão e tra nsporte dos alimentos, transporte da saliva e proteção das vias aéreas contra a aspiração. Em relação à maturação da deglutição, é correto afirmar que: A) encontra-se desenvolvida aos 4 anos de idade, tendo um padrão próximo ao do adulto. B) já se encontra totalmente desenvolvida na vida intra-uterina. C) desenvolve-se totalmente aos 4 meses de idade, após a eliminação do reflexo de sucção. D) desenvolve-se totalmente após o surto de crescimento craniofacial, aos 13 anos de idade. 10 Prefeitura Municipal de São Paulo do Potengi Concurso Público 2014 Fonoaudiólogo

13 34. Um garoto de 5 anos foi avaliado pelo médico otorrinolaringologista com a queixa de dificuldade auditiva, sendo diagnosticada otite média serosa. Além da perda auditiva do tipo condutiva, também podem fazer parte do quadro audiológico: A) vertigem e otorreia. B) otalgia e prurido. C) plenitude auricular e zumbido. D) sons de estalo e vertigem. 35. Com relação à doença de Ménière: A) É uma doença do ouvido externo que resulta em vertigem, tontura, desequilíbrio, percepção do ruído e perda de audição. Pode atingir a orelha interna e também causar lesões nas células do labirinto e da cóclea. B) Nos pacientes com a doença de Ménière, há uma alteração na pressão e no volume da endolinfa, o que acaba gerando a ruptura da membrana do labirinto, além de causar lesões nas células do labirinto e da cóclea. Isso provoca uma mudança do funcionamento normal do órgão, causando as crises de vertigem e demais sintomas auditivos. C) Nos pacientes com a doença de Ménière, há uma alteração auditiva do tipo sensorioneural retrococlear, o que provoca zumbido e dor de cabeça associado a náuseas e vômitos. D) É uma doença do ouvido médio e interno, que resulta em vertigem, desequilíbrio, percepção do ruído, zumbido, dor de cabeça e perda de audição. Nos p acientes com a doença de Ménière, há uma alteração na pressão e no volume da endolinfa. Prefeitura Municipal de São Paulo do Potengi Concurso Público 2014 Fonoaudiólogo 11