FORMULÁRIO DE PROJETO FIP/MAGSUL Ano: 2013

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1 FORMULÁRIO DE PROJETO FIP/MAGSUL Ano: 2013 Administração: (Bacharel) Direito: (Bacharel) Mantida pela A.E.S.P. R: Tiradentes, 322 Centro Tel.: (67) Ponta Porã MS Home Page: ( X ) ENSINO ( ) PESQUISA ( X ) EXTENSÃO Título: Palestra: CIPAD Ciclo Internacional de Palestras de Administração 2013 Tema: Gestão do Auto Conhecimento Palestrante: Dr. Harduin Reichel Local: Auditório do Centro de Convenções Miguel Gomez Rua Baltazar Saldanha s/n - Jardim Ipanema Cidade: Ponta Porã - MS Área temática: Administração 2. Responsável pelo Projeto: JULIO CEZAR IACIA CRISTINA SORILHA IRALA MARIA EDULFA CARDOSO PAVAO MARLENE FOREST PATRICIA GAVIOLLI REGINALDO PERALTA ( ) Discente ( X ) Docente 3. Telefones para contato: (67) / / Endereço eletrônico: 5. Cursos Envolvidos: Administração e Ciências Contábeis 6. Área de formação: Administração 7. Data de Inicio: 25/04/2013 Término: 26/04/ Titulação: ( ) Especialização ( )Especialização na área ( X ) Mestrado ( X )Doutorado 8. Carga horária semanal dedicada ao projeto: 4 horas 9. Instituições envolvidas no Projeto: FIP/MAGSUL;

2 9.2 CRA 9.3 UEMS 9.4 UFMS 9.4 Universidade Columbia de Pedro Juan Caballero Paraguai 10. Responsável orçamentária financeira: CRA e FIP/Magsul 11. Clientela envolvida: Acadêmicos Brasileiros, Paraguaios e comunidade em geral 12. Estimativa de participantes: Docentes: 25 Discentes: 240 Comunidade: RESUMO As regiões de fronteira entre países são ambientes favoráveis às oportunidades comerciais. Para levar informação visando desenvolver novas relações de negócios entre empreendimentos do Brasil e do Paraguai, prioritariamente, e demais economias do continente latino americano. O tema será conduzido pelo administrador de empresas, Presidente do Conselho Regional de Administração do Mato Grosso do Sul, Professor Doutor em desenvolvimento local Harduin Reichel. Direcionada aos acadêmicos e empresários de micro e pequenas empresas, empreendedores e estudantes da cidade de Ponta Porã, Pedro Juan Caballero e região, a palestra irá abordar as características da fronteira e como tirar proveito destes atributos e se tornar competitivo num ambiente turbulento como a região fronteiriça, devido a concorrência com o mercado vizinho. 14. JUSTIFICATIVA E RELEVÂNCIA O gestor moderno de pessoas deve possuir a plena consciência da necessidade de se auto conhecer. Somente à partir do auto conhecimento é que somos capazes de compreender os outros. A compreensão de nós mesmos e posteriormente dos outros que nos cercam, irão garantir e nos fornecer ferramentas para trabalharmos com pessoas e buscarmos o nosso desenvolvimento como verdadeiros líderes. Quem está começando a carreira sabe que participar de atividades extracurriculares valoriza o currículo, ajuda a ganhar um diferencial em relação a muitos candidatos e chama a atenção dos recrutadores. Porém, muitos ainda pensam que, para isso, é necessário fazer cursos chatos ou demorados.

3 A formação complementar através de palestras, cursos, seminários, congressos e pesquisas se tornam imprescindível. Essas atividades, além de propiciar maior convívio no ambiente acadêmico despertam no estudante um maior envolvimento, participação, troca de idéias e experiências fundamentais para a compreensão do atual ambiente de transformação da sociedade para sua futura profissão. Destaca-se que as atividades e experiências vivenciadas fora da sala de aula trazem inúmeros benefícios ao universitário, tais como maior segurança, autoestima, valores altruísticos, criatividade, empreendedorismo e aprofundamento em áreas específicas da atuação profissional. É fundamental o desenvolvimento de habilidades, atitudes e capacidade de relacionamento interpessoal que apenas a vivência de problemas reais pode proporcionar. Além de que, o assunto discutido na palestra é de grande relevância e importância para enriquecimento do conhecimento do acadêmico e formação do profissional administrador. Além deste evento ser realizado pelo Conselho Regional de Administração do Estado do Mato Grosso do Sul e proporcionar aos acadêmicos a oportunidade de ter contato com o órgão que estarão vinculados após terem concluído o curso de Administração. 15. OBJETIVOS Oportunizar aos alunos a condição através de palestras extra-sala, a melhoria do conhecimento sobre as empresas e o próprio auto conhecimento, para que possam identificar as informações que geram sucesso no mercado de trabalho, facilitando o processo de tomada de decisão, fazendo uma relação da teoria com a prática. 16. METODOLOGIA Palestra discursiva apresentada pelo Prof. Dr. Administrador Harduin Reichel, Doutor em Desenvolvimento Local pela Universidade de Coimbra em Madri e atualmente Presidente do Conselho Regional de Administração do MS. 17. REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES Horário de Atividades / Palestras Data Início Convite realizado pelo CRA 15/04/ h Horário de Término Local de realização das atividades Negociação com a direção do CRA MS para o numero de vagas disponibilizadas aos Acadêmicos Convite realizado para Universidade Columbia do Paraguai Convite aos alunos interessados e indicação da inscrição no site Encerramento das inscrições e verificação do numero de participantes 17/04/2013 8h 12h 17/04/ h 20h 18 a 25/04/ h 25/04/2013

4 Realização da Palestra 26/04/ h 22h 18. CRONOGRAMA FINANCEIRO RECURSOS PRÓPRIOS (RS) Período Num de Acadêmicos Valor Unitário Serviços de Terceiros Despesas Locomoção Diária Pró- Labore TOTAL Sem custos TOTAL 18. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CHOO, C. W. A organização do conhecimento:como as organizações usam a informação para criar significado, construir conhecimento e tomar decisões. São Paulo: SENAC, 2003 BUKOWITZ, Wendi R.; WILLIAMS, Ruth L. Manual de Gestão do Conhecimento: ferramentas e técnicas que criam valor para a empresa. Porto Alegre: Bookman, DAVENPORT, Thomas H.; PRUSAK, Laurence. Conhecimento Empresarial: como as organizações gerencial o seu capital intelectual. 2.ed. Rio de Janeiro: Campus, 1998 FLEURY, Ma. T. L., OLIVEIRA Jr., M. M. (Org.) Gestão estratégica do conhecimento: integrando aprendizagem, conhecimento e competências. Atlas, NONAKA, Ikujiro; TAKEUCHI, Hirotaka. Criação de Conhecimento na Empresa. Rio de Janeiro: Campus, PLATÃO. Teeteto. cap. III. Disponível em: < Acesso em: 06 mar PROBST, G.; RAUB, S.; ROMHARDT, K. Gestão do conhecimento: os elementos construtivos do sucesso. Porto Alegre: Bookman, SENGE, Peter et alli, A quinta disciplina: arte e prática da organização que aprende. São Paulo: Editora Best Seller, 1999, 441p STEWART, T. A Riqueza do Conhecimento. 2002, Campus SASSON, Lisa; SHARON, Joyce. Criando ligações: o papel dos intermediários do conhecimento, Knowledge Management, i8 v4, Maio 2001, Disponível em: < acesso em 02 jan TEIXEIRA, Mônica. A cooperação permeando as cinco disciplinas nas organizações. Disponível: < #Cinco>. Acesso em: 25 abril TEIXEIRA FILHO, Jayme. Gerenciando o Conhecimento: como a empresa pode usar a memória organizacional e a inteligência competitiva no desenvolvimento dos negócios. Rio de Janeiro: Ed. SENAC, TERRA, J. C. C. Gestão do Conhecimento;; o grande desafio empresarial. Negócio, Artigos e Dossiês das revistas Exame, Você S/A, HSM Management e outras publicações Ponta Porã (MS), 23 de Abril de 2013 ASS. RESPONSÁVEL 19. PARECER E AVALIAÇÃO DO PROJETO PELO COORDENADOR DO CURSO O tema abordado é um diferencial que a empresas estão buscando para se posicionarem seus profissionais no mercado.

5 Como a busca deste diferencial é uma das tarefas do Administrador, é importante a participação dos acadêmicos em palestras ligadas ao tema e também a participação em eventos extra-sala para elucidar, ainda mais os conteúdos trabalhados pelos professores em sala. Ponta Porã (MS), 25 de Abril de COORDENADOR DO CURSO PROF. ORIENTADOR 20. RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS - Convite às universidades do município - Divulgação para empresários - Propaganda nos meios de comunicação 21. AVALIAÇÃO DO PROJETO Em um ambiente competitivo o que move uma empresa são as qualidades das informações que ela recebe, o IDE é uma ferramenta gerencial essencial na coleta destas informações. Então a realização do projeto é de grande importância para melhoria do conhecimento dos acadêmicos aliados a apresentação de atividades práticas realizadas sobre o tema apresentado. 22. ANEXOS QUE CONFIRMAM A EXECUÇÃO DO PROJETO (ASSINATURAS, CERTIFICADOS, FOLDERS, FOTOS COM LEGENDAS, ETC...)

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