Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia - PPGECT

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1 Dança: Proposta para o ensino e desenvolvimento da aptidão física na disciplina de Qualidade de Vida nos cursos de engenharia do UTFPR Campus Cornélio Procópio Sônia Maria Rodrigues Selma Rodrigues Druzini Paulo Cesar Paulino Antonio Carlos de Francisco Resumo Baseados em referências bibliográficas, vemos a Dança como atividade, lúdica, recreativa, artística e cultural, do qual junto aos seus praticantes atuar como fator da aquisição de componentes da Aptidão Física Relacionada à Saúde (AFRS) e Qualidade de Vida (QV). O objetivo desse estudo é avaliar perceptivamente a aptidão física relacionada à saúde e qualidade de vida em acadêmicos de engenharia participantes das aulas de dança da Universidade Tecnológica do Paraná Campus de Cornélio Procópio (UTFPR-CP), tendo como amostra os acadêmicos para verificar os índices de aptidão física e das capacidades físicas dos mesmos. Após receberem informações sobre os conceitos, importância e aplicabilidade da AFRS e QV, os acadêmicos responderam as 25 questões constantes do Construto de Percepção da Aptidão Física Relacionada à Saúde na Qualidade de Vida (PAFRS-QV). Os resultados indicam que os acadêmicos apresentam respectivamente os seguintes escores médios e desvio padrão em cada uma das capacidades físicas relacionadas à saúde (CPFRS) e índice de aptidão física relacionado à saúde na qualidade de vida (IAFRS-QV): resistência aeróbia (61,1/13,3), resistência muscular (56,8/13,6), força (40,7/18,0), flexibilidade (55,5/14,2) e composição corporal (82,5/23,9). O escore obtido na classificação indica que a IAFRS-QV dos acadêmicos de engenharia integrantes do grupo de dança é 59,3 (Regular). Palavras-chave: Dança, Percepção, Aptidão Física, Qualidade de Vida,

2 Saúde. Abstract Dance: Proposal for the teaching and development of physical fitness in the discipline of Quality of Life in undergraduate engineering UTFPR Campus Cornélio Procópio Based on references, see the dance as an activity, leisure, recreational, artistic and cultural, which along with its practitioners acting as a factor in the acquisition components of Health Related Fitness and Quality of Life (QOL). The aim of this study is to assess perceptually physical fitness and health-related quality of life of engineering students participating in dance classes from the Federal University of Technology - Parana Campus Cornelio Procopio (UTFPR-CP), and a sample of academics to check the indexes of physical fitness and physical abilities of the same. After receiving information about the concepts, importance and applicability of the Health Related Fitness and Quality of Life, the students answered the 25 questions in the Construct of Perceived Physical Fitness Health- Related Quality of Life (PAFRS-QV). The results indicate that academics have respectively the following mean scores and standard deviation in each of the health-related physical abilities and index of physical fitness in health-related quality of life (IAFRS-QV): Aerobic endurance (61,1 13,3), muscular endurance (56,8/13,6), strength (40,7/18,0), flexibility (55,5/14,2) and body composition (82,5/23,9). The score obtained in the classification indicates that the IAFRS-QV engineering of academic members of the dance group is 59,3 (Regular). Keywords: Dance, Perception, Physical Fitness, Quality of Life, Health

3 Introdução Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR As aulas de dança da Universidade Tecnológica Federal do Paraná Campus Cornélio Procópio (UTFPR-CP) tiveram seu início em 1996, e é destinado a discentes e pessoas da comunidade externa do município e região de Cornélio Procópio. Atua na formação integral de seus participantes de forma que os mesmos adquiram uma melhoria na qualidade de vida, conscientizando-os da importância de praticar atividade física, tendo uma noção das capacidades físicas relacionadas à saúde. A dança é uma atividade física que quando praticada regularmente e com o propósito de melhorar um dos componentes da Aptidão Física Relacionada à Saúde (AFRS), se transforma em um exercício físico que pode proporcionar benefícios à saúde e qualidade de vida de seus praticantes. Nanni (1998), mostra que a formação corporal a qual integra os fundamentos técnicos da dança, envolvem a força, potência, flexibilidade, coordenação, equilíbrio, agilidade, resistência muscular e cardiovascular, entre outros. Para Portinari (1989), de todas as artes, a dança é a única que dispensa materiais e ferramentas, dependendo só do próprio corpo. Segundo Leal (1998), a dança é uma das atividades físicas mais completas já existentes, por trabalhar com toda a mecânica e fisiologia corporal. A disciplina optativa de Qualidade de Vida dos cursos de engenharia da UTFPR-CP visa conscientizar o corpo discente dos cursos de engenharia quanto aos hábitos da prática de atividades físicas na perspectiva de melhoria de qualidade de vida, por meio de orientações teóricas e práticas. A dança como exercício físico se incluída na ementa da disciplina de Qualidade de Vida, pode como estratégia de ensino desenvolver e contextualizar a aptidão física e capacidades físicas relacionadas à saúde dos acadêmicos de engenharia. O objetivo do estudo é avaliar perceptivamente a aptidão física relacionada à saúde (AFRS) dos acadêmicos de engenharia da UTFPR-CP, utilizando o construto Percepção da Aptidão Física Relacionada à Saúde na Qualidade de Vida (PAFRS-QV) para verificar os índices de aptidão física e das capacidades físicas dos mesmos. Metodologia

4 A amostra foi composta por 10 acadêmicos de engenharia integrantes do grupo de dança da UTFPR-CP, sendo que 60% dos alunos eram do sexo masculino e 40% do sexo feminino. A idade dos acadêmicos pertencentes à amostra variou entre 18 anos e 22,8 anos com média 19,5 anos. O instrumento utilizado para a coleta dos dados foi uma pesquisa de campo realizada através da aplicação de questionário do construto PAFRS-QV. Antes de responderem ao questionário, os acadêmicos receberam informações sobre a importância e aplicabilidade da AFRS, qualidade de vida (QV) e capacidades físicas relacionadas à saúde. A análise de dados foram obtidos através da planilha Excel do Microsoft Office e MedCalc versão DISCUSSÃO E RESULTADOS Os acadêmicos de engenharia da UTFPR-CP participantes das aulas de dança da instituição, submetidos à avaliação perceptiva da aptidão física relacionada à saúde na qualidade de vida encontram-se na condição regular com o escore de 59,3. O melhor índice obtido foi quanto à composição corporal, sendo muito satisfatória com escore de 82,5 e a percepção, com o pior índice verificada, foi o componente de força com o escore de 40,7, conforme a tabela 01. Tabela 01 Análise descritiva dos dados obtidos da avaliação perceptiva da aptidão física relacionada à saúde na qualidade de vida. IDADE RA RM FO FL CC IAFRS-QV MÉDIA 19,5 61,1 56,8 40,7 55,5 82,5 59,3 CLASSIFICAÇÃO --- Satisfatório Regular Regular Regular Muito Satisf. Regular MEDIANA 19,2 64,5 59,5 37,0 62,0 94,3 57,7 CLASSIFICAÇÃO --- Satisfatório Regular Insatisfatório Satisfatório Muito Satisf. Regular DESV. PADRÃO 1,5 13,3 13,6 18,0 14,2 23,9 6,4 Mínimo 18,0 38,0 30,0 14,0 37,0 26,5 50,8

5 Máximo 22,8 82,0 74,0 70,0 76,0 99,0 73,2 Fonte: Autoria própria A maioria dos alunos (60%) percebe sua AFRS como regular e 40% como satisfatória, os níveis muito insatisfatório, insatisfatório e muito satisfatório não foram percebidos pelos acadêmicos, de acordo com o gráfico 01. Considerações finais As condições percebidas pelos acadêmicos de engenharia se encontram em nível regular (60%) e satisfatório (40%), sendo que nenhum deles está em condições que remetem ao estilo de vida sedentário, o que comprova os benéficos usufruídos pelos acadêmicos que praticam a modalidade. A dança é uma atividade física que quando praticada regularmente pode atuar como exercício físico proporcionando aos acadêmicos de engenharia que a praticam os benefícios de prevenção contra a aquisição de doenças crono-degenerativas não transmissíveis e pode contribuir com o ensino e desenvolvimento da aptidão física e capacidade física relacionada à saúde na disciplina de Qualidade de Vida.

6 Referências LEAL, Marcia Regina Mendes.A Preparação Física na Dança.Rio de Janeiro: Editora: Sprint, NANNI, Dionisia. Dança-Educação:Dança Educação: Princípios, Métodos e Técnicas.2ª Edição. Rio de Janeiro: Editora Sprint, PORTINARI, MARIBEL.História da Dança. Rio de Janeiro: Editora Nova fronteira, Sônia Maria Rodrigues. Docente e coordenadora do Grupo de Dança da UTFPR-CP. soniamaria@utfpr.edu.br Selma Rodrigues Druzini. Docente da Secretaria Municipal de Educação de Cornélio Procópio. Paulo Cesar Paulino. Docente da UTFPR-CP e discente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia (Mestrado Profissional) da UTFPR-PG. Antonio Carlos Francisco. Docente da UTFPR-PG, docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia