PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS BÁSICO

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1 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS BÁSICO 1. CARACTERÍSTICAS DO CURSO Denominação do curso: Língua Brasileira de Sinais - Libras Básico Nível: Educação Básica/Ensino Fundamental Modalidade: Educação de Jovens e Adultos (Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores FIC) Presencial Tempo de duração do curso: 03/09/2013 a 19/12/2013 (4 meses) Turno de oferta: Noturno Carga horária Total (h/r): 160 horas Número de vagas do curso: 25 vagas Requisitos de acesso ao Curso: Ensino Fundamental Completo e ser aluno do ensino médio de escola pública estadual, maior de 15 anos.

2 2. JUSTIFICATIVA As exigências cada vez maiores de qualificação do cidadão para sua inserção no mundo do trabalho requerem a busca constante por uma formação universalista que o capacite, não só na área técnica, mas, também, em outras áreas que lhe dêem suporte ao desempenho de sua formação específica. Assim sendo, o conhecimento e proficiência na Linguagem de Sinais, no momento atual, deixou de ser apenas um diferencial na formação profissional do indivíduo para ser um suporte necessário a realização de muitas de suas tarefas profissionais cotidianas. Exemplo disso é o uso quase que intermitente em todas as áreas de ferramentas tecnológicas que exigem o conhecimento desta linguagem. Assim este curso tem como finalidade proporcionar aos participantes a formação de profissionais que: Utilizem a Língua Brasileira de Sinas em nível básico, para comunicação com desinibição corporal, com pessoas surdas usuárias de Libras em diversos contextos sociais.

3 3. OBJETIVO DO CURSO Realizar na Cidade de Piraúba, com a Coordenação do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais câmpus Rio Pomba, o Curso Língua Brasileira de Sinais - Libras Básico, na modalidade Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional, visando atender a demanda apontada em conjunto com representantes da sociedade local e regional. Os objetivos específicos do curso são os seguintes: Oferecer aos alunos oportunidades para construção de competências profissionais, na perspectiva do mundo da produção e do trabalho, bem como do sistema educativo; Proporcionar a habilitação profissional em curto prazo, observando-se as exigências e expectativas da comunidade regional; Colocar à disposição da sociedade um profissional apto ao exercício de suas funções e consciente de suas responsabilidades; Enfatizar, paralelamente à formação profissional específica, o desenvolvimento de todos os saberes e valores necessários ao profissional-cidadão, tais como o domínio da linguagem, o raciocínio lógico, relações interpessoais, responsabilidade, solidariedade e ética, entre outros. 4. PERFIL PROFISSIONAL O curso pretende formar profissionais que: Tenham competência técnica e tecnológica em sua área de atuação; Sejam capazes de se inserir no mundo do trabalho de modo compromissado com o desenvolvimento regional sustentável; Tenham formação humanística e cultura geral integrada à formação técnica, tecnológica e científica; Atuem com base em princípios éticos e de maneira sustentável; Saibam interagir e aprimorar continuamente seus aprendizados a partir da convivência democrática com culturas, modos de ser e pontos de vista divergentes; Sejam cidadãos críticos, propositivos e dinâmicos na busca de novos conhecimentos. Em específico, o curso de Formação Inicial e Continuada de Língua Brasileira de Sinais - Libras Básico, priorizará a formação de profissionais que: Utilizem a Língua Brasileira de Sinas em nível básico, para comunicação com desinibição corporal, com pessoas surdas usuárias de Libras em diversos contextos sociais.

4 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR Matriz curricular Módulo Componentes Curriculares Carga Horária Total Ambientação e Orientação Profissional 20h Lingua Brasileira de Sinais - LIBRAS 140H CARGA HORÁRIA TOTAL 160H COMPONENTE CURRICULAR: Ambientação e Orientação Profissional CARGA HORÁRIA: 20h Ementa: Conhecimento sobre o Pronatec e o Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais câmpus Rio Pomba. Conhecendo os alunos por meio de suas histórias de vida. Experiências profissionais do professor e trajetória profissional. Fundamentos da Orientação Profissional; Abordagem Sócio Histórica; Autoconhecimento; Conhecimento da profissão do Interprete em Libras; Conhecimento do mercado/mundo do trabalho; Ética e moral; Relações Interpessoais; Perfil e Postura Profissional; Bibliografia Básica: CAMPOS, D. C. Atuando em psicologia do trabalho, psicologia organizacional e recursos humanos. LTC: Rio de Janeiro, COELHO, M. I. M.; COSTA, A. E. B. A educação e a formação humana: tensões e desafios na contemporaneidade. Artmed: Porto Alegre, DAVIS, K. Comportamento humano no trabalho: uma abordagem psicológica. São Paulo: Pioneira, FERREIRA, N. T. Cidadania: Uma questão para a educação. Nova Fronteira: Rio de Janeiro, MOSES, B..A inteligência na carreira profissional. Ed. United. Press. Campinas: São Paulo, ARRUDA, M. C. C. Código de ética: um instrumento que adiciona valor. São Paulo: Negócio Editora, 2002.

5 COMPONENTE CURRICULAR: Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS CARGA HORÁRIA: 140h Ementa: Princípios básicos do funcionamento da língua brasileira de sinais. Estrutura linguística em contextos comunicativos (frases, diálogos curtos). Aspectos peculiares da cultura das pessoas surdas. Fundamentos históricos da educação de surdos. Legislação especifica. Educação bilíngue e inclusiva. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: a) Parte Teórica: - Conceituação, características e mitos da Língua de Sinais; - História da educação de surdos no Brasil e no mundo, perspectiva bilíngue e inclusiva; - Papel do professor e do interprete no uso da libras e sua formação; - Legislação: conhecimento da libras; - Parâmetros da língua de sinais; - Inclusão dos alunos surdos em escolas e universidades. b) Parte Prática: - Alfabeto manual e datilologia; - Identificação pessoal, pronomes pessoais; - Saudações cotidianas, cumprimento; - Números; - Calendário: dias da semana, meses do ano, estações do ano; - Advérbios; - Pessoas/família, relação entre parentescos; - Profissões; - Lar: partes da casa, móveis, eletrodomésticos, utensílios domésticos; - Pronomes demonstrativos e interrogativos; - Animais; - Cores; - Alimento: doces, salgados, frutas, verduras, legumes, bebidas; - Lugares; - Verbos contextualiza dos e verbos direcionais; - Parâmetros fonológicos da LS; - Tipos def rases. - Músicas em LS; - Poemas em LS. Bibliografia Básica: BRITO, L. (Org). Língua brasileira de sinais: Educação especial. Brasília: Seesp, FELIPE, T. A. e MONTEIRO, M. S. Libras em contexto: programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos, curso básico. Brasília, MEC: SEESP:2001 QUADROS, R. M.. Língua Brasileira de Sinais estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2006.

6 7. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Os procedimentos de avaliação do Curso de Língua Brasileira de Sinais Libras Básico serão realizados de acordo com as normas gerais dos demais cursos ofertados pelo Instituto Federal Farroupilha, sendo definidos em acordo entre a coordenação adjunta em nível de campus e o orientador dos cursos de Formação Inicial e Continuada. O acompanhamento da aprendizagem ocorrerá de maneira processual, ao longo do curso. Todo o material produzido em aula será avaliado, assim como o envolvimento e a participação dos alunos com as atividades propostas. Além disso, para ser considerado aprovado o estudante deve obter pelo menos 75% de frequência sobre o total da carga horária do curso. 8. METODOLOGIA A metodologia utilizada para ministrar as aulas e avaliar os alunos serão através de aulas expositivas, participativas e dialogadas sobre conceitos, exercícios e vivências, práticas individuais e em grupo, interação com profissionais da área, vídeos demonstrativos, dinâmicas, seminários, simulações, exposição de exemplos práticos e rotineiros, buscando a aprendizagem e interação constante dos educandos. O processo educativo deverá ser registrado no Diário de Classe, no verso da folha onde consta o controle de frequência. Cada professor deverá elaborar o plano de ensino de sua respectiva disciplina, com base nos objetivos e na ementa disponibilizada neste PPC. 9. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS e RECURSOS TECNOLÓGICOS a) ESPAÇO FÍSICO PARA AULAS PRÁTICAS Sala: As aulas do Curso de Língua Brasileira de Sinais Libras Básico, com no máximo 25 mesas e cadeiras,quadro negro e datashow. 10. CERTIFICAÇÃO Ao término do curso o Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais Câmpus Rio Pomba emitirá certificado ao estudante que concluir as etapas necessárias para a aprovação no curso. 11. REFERÊNCIA BRASIL. Guia PRONATEC de Formação Inicial e Continuada Disponível em: < Acesso em 01 abr