Organização dos Estados Ibero-americanos Para a Educação, a Ciência e a Cultura TERMO DE REFERÊNCIA

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1 TERMO DE REFERÊNCIA PROJETO: OEI/BRA 08/003 Fortalecimento da Capacidade Institucional da Secretaria de Educação Especial SEESP/MEC em Gestão e Avaliação do Programa de Acompanhamento e Monitoramento do Acesso e Permanência, de Zero a Dezoito Anos de Idade, Beneficiárias do Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social BPC / LOAS. 1 Objeto Contratar consultoria técnica especializada na modalidade produto para elaborar documentos técnicos especializados de informação sobre o uso de tecnologias que promovam o acesso pleno às atividades educacionais, a partir de referenciais teóricos sobre a acessibilidade e inclusão digital para disseminação aos sistemas de ensino com o propósito de formar os docentes que atuam nas unidades escolares com crianças e adolescentes com deficiência. 2 Justificativa O Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Especial, desenvolve, desde 2007, o Programa BPC na Escola Acompanhamento e Monitoramento do Acesso e Permanência dos Beneficiários do BPC, na Faixa Etária de 0 a 18 anos na Escola. Dentre as ações do Programa destacam-se o pareamento de dados entre o Censo Escolar MEC/INEP e o BPC/MDS a fim de identificar os beneficiários que estão dentro e fora da escola, o levantamento das barreiras que impedem o acesso e a permanência na escola, a formação continuada de gestores e educadores, com o propósito de garantir o acesso à educação. O Programa teve a adesão das 27 unidades federadas e de municípios, correspondendo a 47% dos municípios brasileiros, abrangendo 68% dos beneficiários do BPC nesta faixa etária de 0 a 18 anos. Assim, os processos de formação das equipes técnicas da Secretaria de Educação Especial, bem como dos gestores e educadores dos sistemas públicos municipais e estaduais e do Distrito Federal tornam-se estratégicos ao trazer para o cotidiano destes profissionais temáticas voltadas a defesa dos direitos das pessoas com deficiência, a garantia da acessibilidade em todos os ambientes, e a transformação dos sistemas educacionais em sistemas educacionais inclusivos. Dentre as temáticas voltadas à garantia da acessibilidade, destaca-se nos últimos anos, o papel desempenhado pelas tecnologias de informação e comunicação que se

2 tornaram instrumentos indispensáveis a toda e qualquer atividade cotidiana. Na área da Educação Especial a temática da Tecnologia Assistiva está cada vez mais presente contribuindo como um novo elemento técnico e pedagógico a fim de subsidiar e apoiar a realização do Atendimento Educacional Especializado para alunos com deficiência matriculados nas escolas públicas. É neste contexto que surge a Coleção Saberes e Práticas da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que em um de seus 10 volumes abordará estas temáticas. Dessa forma, visando ampliar as condições de acesso das pessoas com deficiência nas escolas públicas de ensino regular, e a formação dos gestores e educadores nas temáticas referidas, faz-se necessário contratar profissional técnico especializado para a elaboração de documentos técnico-pedagógicos sobre o uso de tecnologias que promovam o acesso pleno às atividades educacionais, bem como para atuar como formador e orientador nas reuniões técnicas das equipes pedagógicas da SEESP, e nas formações do Programa BPC realizadas nos diferentes estados brasileiros. 2.1 Vinculação com o PRODOC Resultado: Materiais técnico-pedagógicos elaborados e utilizados na orientação aos sistemas de ensino para implementação das ações do BPC. Atividade: Organizar a edição, publicação e distribuição dos materiais impressos de apoio pedagógico. Meta: - 3. Capacitar pessoal técnico na implementação de ações educacionais relacionadas ao ingresso e à permanência, na escola, de pessoas com deficiência beneficiárias do BPC/LOAS. 3 Especificação das atividades a serem realizados e perfil dos consultores a serem contratados 3.1 Atividades a serem realizadas Produto 1: Documento técnico pedagógico parcial sobre Tecnologia Assistiva de orientação aos sistemas de ensino para implementação da Educação Especial na Atividades: Elaborar documento técnico pedagógico parcial contendo os primeiros capítulos de publicação sobre Tecnologia Assistiva que irá compor a Coleção Saberes e Práticas da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, a fim de

3 orientar os sistemas públicos de ensino e subsidiar as ações do Programa BPC na Escola. Produto 2: Documento técnico pedagógico final sobre Tecnologia Assistiva de orientação aos sistemas de ensino para a implementação da Educação Especial na Atividades: Elaborar documento técnico pedagógico final contendo todos os capítulos de publicação sobre Tecnologia Assistiva que irá compor a Coleção Saberes e Práticas da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, a fim de orientar os sistemas públicos de ensino e subsidiar as ações do Programa BPC na Escola. Produto 3: Documento técnico descritivo elaborado contendo relatório de 4(quatro) ações nas áreas de acessibilidade e de Tecnologia Assistiva e o planejamento da 2ª etapa da Formação Nacional do Programa BPC na Escola. Atividades: Elaborar documento técnico descritivo contendo relatório de consultoria e orientação técnica-pedagógica realizadas por meio de 4(quatro) reuniões com equipe pedagógica da SEESP sobre avaliação das ações nas áreas de acessibilidade e de Tecnologia Assistiva e o planejamento da 2ª etapa da Formação Nacional do Programa BPC na Escola, a fim de subsidiar as ações do Programa BPC na Escola. Produto 4: Documento técnico descritivo da participação do consultor como formador em 7(sete) Seminários Estaduais do Programa BPC na Escola elaborado. Atividade: Elaborar documento técnico descritivo da participação do consultor como formador em 7 (sete) Seminários Estaduais do Programa BPC na Escola. Produto 5: Documento técnico descritivo contendo proposta para a 2ª etapa de Formação Nacional do Programa BPC na Escola, bem como, o relatório da participação como formador elaborado. Atividades: Elaborar documento técnico descritivo contendo proposta para a 2ª etapa de Formação Nacional do Programa BPC na Escola, bem como, o relatório da participação como formador. Produto 6: Documento técnico descritivo elaborado contendo relatório de 5(cinco) ações nas áreas de acessibilidade e de Tecnologia Assistiva a fim de subsidiar os Programas BPC na Escola e Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais. Atividade: Elaborar documento técnico descritivo contendo relatório de consultoria e orientação técnica-pedagógica realizadas por meio de 5(cinco) reuniões com equipe pedagógica da SEESP sobre avaliação das ações nas áreas de acessibilidade e de Tecnologia Assistiva a fim de subsidiar as ações dos Programas BPC na Escola e Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais. 3.2 Perfil do consultor (pessoa física) a ser contratado:

4 3.1 Descrição: Nível Superior em Fisioterapia, Fonoaudiologia ou Educação Especial; Especialização em Tecnologia Assistiva; Mestrado Tecnologia Assistiva. 3.2 Exigências específicas: Experiência profissional: - Experiência em educação continuada e educação a distância; - Experiência em Tecnologia Assistiva; - Experiência em comunicação alternativa; - Experiência docente de no mínimo 2 anos; - Experiência mínima de 2(dois) anos em atividades de acompanhamento em projetos educacionais; - Conhecimento em língua estrangeira. 3.3 Habilidades específicas: No mínimo dois Artigos ou dois capítulos de livros publicados na área de Tecnologia Assistiva. 4 Produtos dos consultores contratados Produto 1: Documento técnico pedagógico parcial sobre Tecnologia Assistiva de orientação aos sistemas de ensino para implementação da Educação Especial na Produto 2: Documento técnico pedagógico final sobre Tecnologia Assistiva de orientação aos sistemas de ensino para a implementação da Educação Especial na Produto 3: Documento técnico descritivo elaborado contendo relatório de 4(quatro) ações nas áreas de acessibilidade e de Tecnologia Assistiva e o planejamento da 2ª etapa da Formação Nacional do Programa BPC na Escola. Produto 4: Documento técnico descritivo da participação do consultor como formador em 7(sete) Seminários Estaduais do Programa BPC na Escola elaborado.

5 Produto 5: Documento técnico descritivo contendo proposta para a 2ª etapa de Formação Nacional do Programa BPC na Escola, bem como, o relatório da participação como formador elaborado. Produto 6: Documento técnico descritivo elaborado contendo relatório de 5(cinco) ações nas áreas de acessibilidade e de Tecnologia Assistiva a fim de subsidiar os Programas BPC na Escola e Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais. A entrega dos produtos se dará da seguinte forma: - formato impresso, encadernado em duas vias, tamanho A4; - CD em aplicativo compatível com o Microsoft Office Período de execução e valor do contrato O contrato terá vigência de 10 meses e o custo total dos serviços de consultoria foi estimado em R$ ,00 (sessenta e cinco mil reais) observando-se, para o desembolso financeiro, a cronologia indicada no cronograma de atividades abaixo. INSUMOS DATA COMPOSIÇÃO DO CUSTO VALOR Produto 01 22/04/09 20% R$ ,00 Produto 02 25/06/09 27% R$ ,00 Produto 03 20/08/09 13% R$ 9.000,00 Produto 04 26/10/09 12% R$ 8.000,00 Produto 05 07/12/09 10% R$ 7.000,00 Produto 06 08/02/ % R$ ,00 O cronograma de atividades será periodicamente ajustado à dinâmica de desenvolvimento dos trabalhos, mediante decisão conjunta entre o contratado e a unidade responsável pelo acompanhamento do contrato. 6 - Forma de Pagamento O pagamento será realizado por produto, de acordo com o cronograma previsto no item 5, e estará condicionada à entrega de cada produto descrito no item 4, devidamente aprovado pela área técnica da Secretaria de Educação Especial do MEC. 7 Número de vagas Esta seleção visa preencher 1 (uma) vaga.

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