PROJETO: PRESERVANDO A ÁGUA DA TERRA Colégio Intentus/Yara Country Clube/Itaipu Binacional

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1 PROJETO: PRESERVANDO A ÁGUA DA TERRA Colégio Intentus/Yara Country Clube/Itaipu Binacional 1. Justificativa A inovação e a transformação começam pelo processo educacional, que vai além do aprendizado formal de ler, escrever e fazer contas, mas continua a incorporar toda a magia da combinação das letras e números no processo de alfabetização é a essência da Educação somada à conscientização das responsabilidades do cidadão perante a sua família, a sua comunidade e o seu país.(malhadas, 2001, p.6) O trabalho pedagógico voltado às questões ambientais centra-se no desenvolvimento de atitudes e posturas éticas, e no domínio de procedimentos, mais do que na aprendizagem estrita de conceitos. É necessário vivenciar, praticar, saber atuar de forma responsável no ambiente, encarando os problemas ambientais como uma questão social cuja solução é compromisso de todos. O processo educacional deve proporcionar aos educandos o desenvolvimento de sua consciência crítica com relação à sua atuação sobre o ambiente, seja ela natural ou cultural. Para isso não pode ser um processo estático, e sim dinâmico-prático para que realmente o educando aprenda, a saber, fazer e ser. No atual momento em que a preocupação com a escassez de água potável se torna cada vez maior, a Educação no âmbito ambiental é a força propulsora para a mudança de atitudes em busca de uma melhor qualidade de vida. Sabemos que as águas do nosso planeta são as mesmas há quinhentos milhões de anos, fazendo seu ciclo natural de evaporação, chuva, infiltração no solo e formação de lençóis freáticos, lagos, rios e fontes. Mas nos últimos cem anos essa água vem perdendo sua pureza, pois vem sendo atingidas pela poluição e pela ação humana no meio ambiente. Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), aproximadamente, 1,2 bilhão de pessoas não tem água de qualidade para beber, 2,4 bilhões não tem saneamento básico adequado e dois bilhões de crianças morrem a cada ano devido a doenças causadas pela água contaminada. O ensino é também fundamental para conferir 1

2 consciência ambiental e ética, valores e atitudes, técnicas e comportamentos em consonância com o desenvolvimento sustentável e que favoreçam a participação pública efetiva nas tomadas de decisão. Para ser eficaz, o ensino sobre meio ambiente e desenvolvimento deve abordar a dinâmica do desenvolvimento do meio físico/biológico e do sóciobiológico e do desenvolvimento humano (que pode incluir o espiritual), deve integrar-se em todas as disciplinas e empregar métodos formais e informais e meios efetivos de comunicação. (AGENDA 21, Cap. 36.3) A partir disto, o Colégio Intentus procurará conscientizar a população sobre a importância de se manter a boa qualidade da água, ao mesmo tempo em que faz a prevenção de doenças relacionadas ao uso da água e ainda protegê-la da poluição. Para tanto, exige-se um planejamento interdisciplinar, onde as áreas do conhecimento estarão envolvidas nas atividades para o uso racional da água. Nesse sentido a cooperação dos órgãos ambientais faz-se necessária para o conhecimento da legislação, levantamento de dados e orientações sobre os impactos ambientais. Após sensibilização sobre o Projeto Cultivando Água Boa desenvolvido pela Itaipu Binacional, surgiu a ideia de adotar-se uma nascente pertencente à Sub-bacia do Rio São Francisco Verdadeiro e acompanhar a conservação e preservação da mesma. Após estudo de mapas da Sub-bacia do Rio São Francisco Verdadeiro, chegou-se à conclusão que as nascentes localizadas no Yara Country Club, seriam de fácil acesso oferecendo segurança para os alunos, além disso, o clube tem um número significativo de associados, atingindo uma considerável parcela da comunidade do município de Toledo. Não obstante considerou-se a área verde, os recursos hídricos e a proposta do clube junto à comunidade que alia Lazer e Natureza. Pretende-se estabelecer outras parcerias no sentido de contribuir para a sensibilização, conscientização, preservação e conservação do meio ambiente. O Colégio objetiva através do presente projeto, mostrar caminhos para mudança de atitudes das pessoas, para que elas tenham capacidade de avaliar os benefícios que o uso racional dos recursos hídricos e a preservação ambiental (meio) proporcionam à sua própria vida. 2

3 Objetivos Gerais Rua Guarani, 3050 Jardim La Salle Sensibilizar e conscientizar a comunidade escolar, associados e comunidade em geral, quanto à preservação ambiental; Analisar, diagnosticar, avaliar, planejar e executar ações de prevenção, preservação e conservação do meio ambiente. Metodologia Criação de sub-projetos em parceria com Yara Country Clube, Itaipu Binacional, Instituto Ambiental do Paraná (IAP) e outros; Alternativas variadas de expressão e divulgação de ideias e sistematização de informações e produção de material de conscientização: cartazes, jornais, boletins, revistas, fotos, filmes,dramatização, panfletos, camisetas, out door etc.; Técnicas de pesquisa em fontes variadas de informação, sobre a escassez de água (bibliográficas, cartográficas, memória oral etc.); Análise critica das informações veiculadas pelos diferentes canais de comunicação (TV, jornais, revistas, vídeos, filmes comerciais etc.); Identificação das competências, no poder local, para solucionar os problemas ambientais específicos; Identificação das instituições públicas e organização da sociedade civil em que se obtêm informações sobre a legislação ambiental (nos níveis municipais, estaduais e federais) e possibilidades de ação com relação ao meio ambiente; Formas de acesso aos órgãos locais e às instâncias públicas de participação, tais como Conselhos Estaduais, Conselhos Municipais, Consórcios Intermunicipais etc., onde são debatidos e deliberados os encaminhamentos das questões ambientais; Identificação da fauna e flora local; pesquisa sobre os principais usos da água, localização da água potável no planeta; Observação de formas e meios de redução do consumo; Análise de faturas de água e consumo; Visitas a órgãos ligados à saúde e meio ambiente; Realização de trilha ecológica; Leitura e interpretação da malha hidrográfica do município e da Bacia do Rio São Francisco; Informações sobre a legislação ambiental, municipal, estadual e federal; 3

4 Participação no VII Fórum do Meio Ambiente; Visita ao aterro sanitário; Seleção dos resíduos sólidos; Painéis fotográficos Registro individual das visitas técnicas; Produção de vídeo; Construção de maquetes; Pintura de frases elaboradas pelos alunos no muro da escola. Exposição dos trabalhos durante a Expo Intentus Rua Guarani, 3050 Jardim La Salle Cronograma A ser definido juntamente com os parceiros Plano de Mídia 1ª Etapa Lançamento e apresentação do projeto Preservando a Água da Terra, à mídia local e regional; Criação de logomarca para identificar o projeto; Criação de material de comunicação para divulgação do projeto (out door, folders, cartazes, adesivos, camisetas, faixas, etc.), onde constarão marcas do parceiros; Divulgação do projeto através de mídia eletrônica. 2ª Etapa Envio de matérias e notas à imprensa relatando o desenvolvimento do projeto; Divulgação através de informativos (Escola, Clube e outros). 3ª Etapa Envio de relatório aos parceiros, tanto do projeto como do processo de divulgação e retorno de mídia. Avaliação 4

5 O compromisso e a participação de todos (Colégio, parceiros, comunidade, segmento da sociedade organizada) terão importância decisiva na eficácia dos objetivos ajustados pelo Colégio e parceiros. 5

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