PROJETO DE AUTOAVALIAÇA O DO AGRUPAMENTO TRIGAL DE SANTA MARIA

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1 PROJETO DE AUTOAVALIAÇA O DO AGRUPAMENTO TRIGAL DE SANTA MARIA Abril de 2018

2 PLANO DE AÇÃO Sucesso Académico AUTOAVALIAÇÃO AETSM ÁREA/SUBÁREA AÇÕES CALENDARIZAÇÃO UNIVERSO PERIODICIDADE RESPONSÁVEL Recolha de dados Final de cada período escolar Todos os alunos Anual Comportamento e disciplina Tratamento de dados Discussão sectorial Plano de Ação Relatório Final Aplicação do Plano de Ação Final Ano Letivo Ano letivo Todos os alunos do Pré-escolar ao 3.º Ciclo Aplicação ano letivo 2017/ /19 Prof.ª Goreti Prof. Albino Desenvolvimento Curricular Aplicação do Plano de Ação Ano letivo Construção dos Instrumentos de Outubro a fim de Recolha de Dados Janeiro Aplicação dos Inquéritos Fevereiro e Março Processos de Tratamento dos dados Março e Abril Liderança Construção do Relatório Maio Discussão Pública Junho Proposta de Ação Julho Apoio informático Prof. António João Carvalho Gama Rocha Tadim, 12 de outubro de 2016 Todos os alunos do Pré-escolar ao 3.º Ciclo Direção Conselho Geral Conselho Pedagógico Coordenações e subcoordenações Aplicação ano letivo 2017/ /19 De 3 em 3 anos. Ano letivo, 2019/20 Coordenador Prof. Joaquim Oliveira O Coordenador do PAAT: Prof. Joaquim Oliveira Prof. António Rocha Prof. Joaquim Oliveira

3 SUCESSO ACADÉMICO

4 Eficácia e Qualidade Internas (nas áreas disciplinares / disciplinas) Taxas de Sucesso (%) e médias no 1.º ciclo DISCIPLINA S Português Matemátic a Estudo do Meio Ex Artística e Físico- Motora Inglês 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 1.º P 2.º P 3.º P 1.º P 2.º P 3.º P 1.º P 2.º P 3.º P 1.º P 2.º P 3.º P n % 94,7 89,6 89,6 94,5 95,6 96,7 98,9 100,0 100,0 99,1 100,0 100,0 média 4,1 4,1 4,1 4,1 4,0 4,1 3,9 3,9 3,9 3,8 4,0 3,9 n % 96,8 94,8 94,8 96,7 95,6 93,4 97,7 97,7 96,6 89,9 94,5 93,6 média 4,4 4,3 4,3 4,2 4,0 4,1 3,9 3,9 3,8 3,7 3,7 3,7 n % 98,9 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 média 4,7 4,7 4,7 4,4 4,3 4,3 4,1 4,1 4,0 4,0 4,1 4,1 n % 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 média 4,0 4,1 4,2 4,1 4,1 4,1 4,0 4,1 4,2 4,2 4,3 4,3 n % 100,0 100,0 100,0 98,2 100,0 100,0 média 3,8 4,0 3,9 3,8 4,3 4,2 Taxas de Sucesso (%) e médias no 2.º ciclo DISCIPLINAS Português Inglês História e Geografia de Portugal Matemática Ciências Naturais Educação Visual 5.º Ano 6.º Ano 1.º P 2.º P 3.º P 1.º P 2.º P 3.º P n % 81,4 93,1 94,8 90,0 91,7 95,0 média 3,0 3,3 3,4 3,4 3,5 3,5 n % 94,8 96,5 100,0 90,0 98,3 96,7 média 3,6 3,7 3,7 3,6 3,8 3,8 n % 87,9 86,0 91,2 96,7 96,7 96,7 média 3,4 3,4 3,4 4,1 3,9 4,0 n % 89,8 98,3 94,8 83,3 91,7 91,7 média 3,1 3,5 3,7 3,4 3,6 3,7 n % 88,1 96,6 96,6 81,7 93,3 91,7 média 3,4 3,4 3,6 3,3 3,5 3,7 n % 96,6 100,0 100,0 96,7 98,3 100,0 média 3,3 3,4 3,7 3,4 3,5 4,0 Educação Tecnológica n

5 % 91,5 98,3 100,0 93,3 100,0 100,0 média 3,1 3,4 3,7 3,2 3,6 4,1 Educação Musical Educação Física Educação Moral e Religiosa n % 98,3 100,0 100,0 90,0 98,3 98,3 média 3,5 3,6 3,7 3,4 3,6 3,7 n % 98,3 100,0 100,0 98,3 98,3 98,3 média 3,3 3,6 4,2 3,5 3,8 4,3 n % 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 média 3,9 4,4 4,2 3,9 4,3 4,4 Taxas de Sucesso (%) e médias no 3.º ciclo DISCIPLINAS Português Inglês Francês História Geografia Matemática Ciências Naturais Físico-Química Educação Visual Educação Física 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano 1.º P 2.º P 3.º P 1.º P 2.º P 3.º P 1.º P 2.º P 3.º P n % 88,3 89,6 97,4 78,9 87,7 96,5 79,2 74,1 87,0 média 3,0 3,2 3,3 2,9 3,2 3,2 2,9 2,9 3,0 n % 89,6 100,0 100,0 66,7 98,2 100,0 81,1 100,0 98,1 média 3,4 3,6 3,6 2,8 3,2 3,3 3,1 3,5 3,6 n % 76,6 90,9 92,2 77,2 75,4 78,9 71,7 92,5 94,3 média 3,1 3,2 3,4 3,0 3,0 3,1 3,1 3,5 3,4 n % 96,1 88,3 97,4 80,7 96,5 100,0 86,8 100,0 100,0 média 3,5 3,4 3,6 3,1 3,3 3,5 3,1 3,4 3,4 n % 96,1 100,0 100,0 78,9 80,7 87,7 83,0 88,7 98,1 média 3,3 3,4 3,5 3,1 3,1 3,2 3,1 3,3 3,5 n % 67,5 76,6 84,4 64,9 68,4 75,4 52,8 49,1 54,7 média 3,0 3,2 3,4 3,0 3,1 3,3 2,8 2,7 2,9 n % 88,3 87,0 97,4 73,7 89,5 93,0 81,1 77,4 84,9 média 3,2 3,2 3,4 3,0 3,3 3,3 3,1 3,0 3,2 n % 92,2 77,9 94,8 93,0 96,5 100,0 86,8 92,5 100,0 média 3,4 3,3 3,5 3,4 3,4 3,5 3,2 3,3 3,3 n % 92,2 94,8 92,2 84,2 93,0 98,2 92,5 98,1 96,3 média 3,6 3,9 4,0 3,5 3,6 3,7 3,8 3,9 3,9 n % 100,0 100,0 100,0 98,2 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 média 3,4 3,5 4,0 3,6 3,8 3,9 3,6 3,9 4,1

6 Educação Moral e Religiosa TIC Oferta de Escola - TED n % 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 média 3,5 4,2 4,3 3,3 4,1 4,1 3,7 4,3 4,3 n % 100,0 100,0 média 4,0 4,0 n % 98,7 100,0 média 3,9 3,9 Síntese da análise desenvolvida pelos docentes do Ensino Básico R E F E R E N C I A L CRITÉRIO Eficácia Interna Qualidade Interna ITENS Como se situam as taxas de sucesso face à média dos últimos três anos letivos (valores de referência)? Como se situam as médias face à média dos últimos três anos letivos (valores de referência)? 1.º Ciclo 2.º Ciclo 3.º Ciclo 1.º Ciclo 2.º Ciclo 3.º Ciclo Disciplinas 1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º 1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º Português Estudo do Meio Ex. Artística e Físico-Motora Inglês Francês História e Geografia de Portugal História Geografia Matemática Físico-Química Ciências Naturais Educação Visual Educação Tecnológica Educação Musical Educação Física

7 Eficácia Interna e Qualidade Interna 100,0 100,0 100,0 100,0 95,5 94,4 96,7 98,2 97,2 100,0 100,0 97,2 100,0 97,1 96,8 100,0 96,4 100,0 98,3 97,0 100,0 100,0 100,0 96,7 100,0 87,7 84,1 75,0 50,0 25,0 0,0 0,0 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano 4.º Ano 5.º Ano 6.º Ano 7.º Ano 8.º Ano 9.º Ano % de Transições % de Transições c/ SUCESSO PERFEITO % de Transições c/ SUCESSO IMPERFEITO 9.º ano 98,5% na taxa de transição, 48% na taxa de transição com sucesso perfeito e 52% na taxa de transição com sucesso imperfeito

8 EVOLUÇÃO DOS RESULTADOS NOS ÚLTIMOS TRÊS ANOS 1.º ANO 2.º ANO 3.º ANO 4.º ANO 5.º ANO 6.º ANO 7.º ANO 8.º ANO 9.º ANO AVALIAÇÃO INTERNA - TRANSIÇÕES E SUCESSO PERFEITO 1.º CICLO TRANSIÇÕES SUCESSO PERFEITO % , % , % , % 95,5 93, % 94,4 96, % 96,7 96, % 98,2 94, % 97,2 93, % , % , % 97,2 97, % ,6 2.º CICLO TRANSIÇÕES SUCESSO PERFEITO % 97,1 83, % 96,8 80, % , % 96,4 75, % , % 98,3 86,4 3.º CICLO TRANSIÇÕES SUCESSO PERFEITO % 97 54, % 87, % , % , % 84,1 52, % , % 96,7 74, % % 98, º ANO AVALIÇÃO EXTERNA - SUCESSO PERFEITO 3.º CICLO PORTUGUÊS MATEMÁTICA % Média 3 2, % 95,7 53,2 Média 3,5 2, % 96,3 98,1 Média 3,1 3,1

9 Juízos de valor globalizante da componente interna do Sucesso Académico CRITÉRIOS INDICADORES Avaliação Final do Sucesso Académico Eficácia Interna - As taxas de sucesso das diferentes disciplinas são superiores à média dos últimos três anos. Verifica-se quase em todas as disciplinas e em todos os anos de escolaridade Qualidade interna - As médias das classificações das diferentes disciplinas são superiores à média dos últimos três anos. Verifica-se quase em todas as disciplinas e em todos os anos de escolaridade - As taxas de transição/conclusão por ano de escolaridade são superiores à média dos últimos três anos. Verifica-se.As taxas de transição/conclusão com sucesso perfeito melhoraram relativamente à média dos últimos três anos. Verifica-se parcialmente Cumprimento - Os alunos concluem o Ensino Básico com uma taxa de 98,5% RECOMENDAÇÕES A Equipa PAAT recomenda a operacionalização constante das estratégias apontadas pelos docentes nas grelhas de análise aos resultados de cada disciplina que mais se orientam no sentido da superação dos constrangimentos identificados. Salienta a necessidade de conseguir o desenvolvimento de hábitos e métodos de estudo, através de uma orientação sistematizada e que facilite a supervisão dos encarregados de educação.

10 LIDERANÇAS DIRETOR CONSELHO GERAL CONSELHO PEDAGÓGICO COORDENAÇÃO DOS TITULARES DE GRUPO/TITULARES DE TURMA/DIRETORES DE TURMA COORDENAÇÃO DE DEPARTAMENTO COORDENAÇÃO DE SECÇÃO DE ANO/DISCIPLINAR * Relatório sobre as Lideranças em anexo.

11 De acordo com o Plano de Ação, foram realizadas as seguintes acções: Construção dos Instrumentos de Recolha de Dados Aplicação dos Inquéritos Tratamento dos dados Construção do Relatório Discussão Pública A Proposta de Ação, neste momento, está concluída e será apresentada ao próximo Conselho Pedagógico para aprovação.