Colégio Batista Brasileiro

Transcrição

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2 Tema: NÓS SOMOS O MUNDO DATAS PREVISTAS: 22/10/11 SÁBADO 13h ás 17h ENSAIO NO TEATRO 27/10/11 QUINTA 19:30h ESPETÁCULO 28/10/11 SEXTA 7:10h às 12:30h AULAS SUSPENSAS Grupos de Trabalho SÉRIE PAÍS 6º Ano Portugal 7º Ano Espanha 8º Ano Índia 9º Ano México 1º Ano A Angola 1º Ano B China 2º Ano Estados Unidos Objetivo: Proporcionar uma Aprendizagem Intercultural que nos permita reconhecer e aceitar as diferenças culturais existentes no Mundo bem como a nossa identidade cultural identificando como cada país que será trabalhado acima influi na nossa identidade cultural. Justificativa: Mas afinal o que é cultura? Provavelmente não é esta a pergunta que estão a fazer neste momento, mas garanto-vos que é uma boa maneira de começar...

3 Quando pensamos em cultura, pensamos normalmente em: belas-artes (uma escultura, um monumento, um quadro ou um museu), instituições (o governo, a religião, a família) ou outras formas de expressão do ser humano dentro do seu quadro referencial cultural. Como educadores sabemos que os aspectos culturais influenciam de forma marcante no desenvolvimento de um sujeito e que é impossível entendê-lo, analisá-lo e relacionarmo-nos com ele sem termos em conta a cultura desse mesmo sujeito. Mas afinal, a que nos referimos? Cultura é tudo aquilo que fazemos no nosso dia-a-dia, o que fazemos e como o fazemos... educação, religião, cosmologia, conceito de justiça, distinções sociais, linguagem corporal, expressões faciais, noção de modéstia, conceito de beleza, conceito de higiene, conceito de insanidade... Poderíamos preencher páginas e páginas com todos os gestos que são culturais... Desde a infância até à morte, a relação entre todos estes pequenos gestos vai formando a nossa identidade cultural e a identificação com um grupo cultural de referência. Contudo, na sociedade de hoje a construção de uma identidade cultural é algo de extremamente complexo e, por vezes, essa construção é conflituosa e contraditória - visto que as influências culturais são muito variadas. Dessa forma, iremos refletir como muitas das vezes o choque cultural surge quando o sujeito é inserido num quadro de referência totalmente diferente do seu. Uma criança que inicia a sua escolaridade numa nova turma e escola, um jovem cuja família muda de área de residência, um adulto que emigra para um país diferente, ou até mesmo uma mudança de emprego; em todas estas situações é necessária uma adaptação a um novo esquema de comportamentos, aos quais estão subjacentes atitudes e valores diferentes.

4 Etapas De Trabalho 2ª Etapa: Valor 3,00 Pontos DATA / LOCAL EVENTO 27/05/11 8:00H Auditório Anexo CONEXÃO MOSTRA CULTURAL VALOR: 1,5 PONTOS Socialização da pesquisa de cada sala e apresentação da releitura da bandeira do país. (Material: Lona, horizontal... 27/05/11 10:50h e 13:30h Sala 05 AUDIÇÃO XI MOSTRA CULTURAL Através de inscrição, acontecerá testes para o grupo teatral. 13/06/10 Sala da coordenação ENTREGA DO TRABALHO ESCRITO ARTIGO VALOR: 1,5 PONTOS Proposta de Pesquisa: Situação problema: Como cada país influi em nossa identidade cultural? Atividade 01 Levantamento dos Conhecimentos Prévios; Orientação Didática: Assistir o filme Rio e realizar uma leitura critica acerca do preconceito e imagem que é vendida sobre nossa nacionalidade. Atividade 02 Levantamento de hipóteses problema; Orientação Didática: discussão da situação problema levantada através de uma atividade: Que resposta daríamos realizando a leitura de uma carta aberta sobre o tema Nós somos o mundo e o mundo não pode se envergonhar disso. Nessa carta, planejaremos pesquisar sobre a história do país visitado, buscando identificar como essa cultura influencia os hábitos brasileiros.

5 Atividade 03 Inicio da Construção do Trabalho de pesquisa escrito - artigo Orientação Didática: Roteiro de Pesquisa: Corpo estético do trabalho: Grupo de 04 alunos Gênero: Artigo de opinião Aspectos da abordagem de pesquisa: 1. Identidade da origem do país 2. Processo histórico de influencia cultural 3. Na atualidade como essa identidade se materializa. Atividade 04 Construção da releitura da bandeira do país Orientação Didática: Construção artística da releitura da bandeira do país Modelo: Banner Tamanho horizontal: altura: 0,90cm / largura: 1,35cm Material: Lona 3ª Etapa: Valor 7,00 Pontos DATA / LOCAL EVENTO 23/09 10:50H SEXTA-FEIRA ENS. FUND II AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR TEMA: NÓS SOMOS O MUNDO VALOR: 3,00 PONTOS 28/09 13:30H QUARTA-FEIRA ENS. MÉDIO AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR TEMA: NÓS SOMOS O MUNDO VALOR: 3,00 PONTOS 27/10 19:30H QUINTA-FEIRA ESPETÁCULO - XI MOSTRA CULTURAL TEATRO ISBA VALOR: 4,00 PONTOS

6 ROTEIRO ESPETÁCULO Roteiro: entra um aluno com tudo escuro e um barulho de pés. Depois ele abre uma caixa com um controle remoto dentro e ele clika, aparece um vídeo indagador apresentando a mostra cultural. Depois do vídeo, apaga a luz, o aluno sai e abre a cortina e um grupo de estudantes, mesa, laptop. Um aluno mostra a novidade que comprou na internet, que é um controle. O colega pergunta para que é e ele diz que serve para viajar para outros lugares. Aí um pergunta se pode ir para outros países. Mostra uma identidade brasileira miscigenada e indaga se nos outros países são assim também. Assim eles resolvem partir pelos países acima em busca de uma etnia pura e superior. Passariam pelos países na seguinte ordem: 6º Ano: Portugal, 7º Ano: Espanha, 8º Ano: Índia, 9º Ano: México, 2º Ano: Estados Unidos, 1º Ano B: China e 1º ano A: Angola. No fim, o grupo termina a viagem voltando para o Brasil e o cinema mudo volta. Coloca a cadeira na diagonal, da o click e coloca na musica de Michael Jackson We are the world. Entram os alunos com o tema da escola Nós acreditamos: Na família, no amor, na justiça, no Brasil, na educação, na solidariedade, em Deus, em Você! Aparece a imagem na tela e depois o click com a palavra fim. Ato 1 As cortinas se abrem para exibição do Making of Ato 2 Após a exibição, um homem entra no palco com um pacote, senta-se na cadeira de costas para a platéia e abri o embrulho. Retira da caixa um controle remoto e o manual de instruções e através de movimentos mímicos simula estar em dúvida sobre a utilização imediata do controle ou da leitura do manual de instruções. O manual é jogado no chão e o controle é testado diante do telão que estará disponível no palco. A simulação dos testes será feita através de um chiado (fora do ar), até aparecer um vídeo que resumira a proposta do tema nós somos o mundo, falando do objetivo do trabalho e sinalizando as apresentações de cada série. Após a exibição do filme, o ator simula desligar o telão, guarda o controle em sua pasta e saí caminhando para fora de cena. As cortinas se fecham Ato 3

7 As cortinas se abrem e o cenário é composto por um grupo de 04 estudantes, sentados em uma mesa, simulando estar navegando na internet. Um estudante entra em cena, ao encontro dos outros, e pergunta: (João) - Vocês já sabem da grande novidade de venda do mercado livre? (Vivi) É vem você com sua novidades tecnológicas!!! (Felipe) Deixa o cara falar, vamos ver se esse negócio é bom mesmo! (João) Velho, vcs não vão acreditar...é muito louco...a paradinha é maneira... Neste momento, João abre o pacote e mostra para os colegas o mesmo controle que o homem com movimentos mímicos iniciou o espetáculo. (Nanda) Sabia. Pura palhaçada dessa criatura...um controle...rsrsrs...tanta pressão para isso!!! (João) Rapaz, vc é linguaruda, sem sabe para q serve e já está tirando conclusões precipitadas... - Isso é um controle de portal para internet. (Felipe) E para que serve? (João) Para vc entrar onde vc quiser...navegar fisicamente no munda da web... (Pedro e Nanda) rsrsrs...dessa vez vc pegou pesado...ridiculo...ele agora é o Ilusionista, o próprio mister M... (João) e que tal se nós testássemos? (Felipe) Mas como, e para quê? (Nanda) Bem, se fosse verdade realmente, poderíamos tentar dar uma espiadinha em outras culturas de alguns países... (Pedro) mas para quê? Preferia entrar em um jogo irado, ou talvez entrar no facebook da delícia Debora Seco... (Nanda) Vamos pensar em algo mais...aproveitador...como...que tal investigarmos se as culturas de alguns países sofreram influências em sua identidades como a nossa? (Felipe) realmente seria legal...dar uma volta ao mundo... e pensar nas diferenças e peculiaridades de diversas culturas. (João) Então, vamos tentar? Neste momento, todos se direcionam para a ponta do palco.

8 As cortinas se fecham. Todos atrás de João esperam o comando do controle... Quando de repente...um enorme feixe de luz se abre na cortina e todos entram para dentro do palco. As cortinas se abrem... Apresentação do 6 ano Apresentação do 7 ano Apresentação do 8 ano Apresentação do 2 ano Apresentação do 1 ano A Apresentação do 1 ano B

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