INSTRUÇÕES. Leia o texto a seguir para responder às questões 33 e 34.

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1 INSTRUÇÕES Leia com atenção as questões antes de respondê-las e marque suas respostas neste caderno. Cada questão tem uma única resposta correta. Faça um X na opção que você escolher como certa. Use lápis preto para marcar as respostas. Se você se enganar, pode apagar e marcar novamente. Procure não deixar questão sem resposta. Você terá 25 minutos para responder cada bloco. Aguarde o aviso do aplicador para começar o próximo bloco. Exemplos: Leia o texto a seguir para responder às questões 33 e 34. Silvana foi ao parque caminhar pela manhã. Lá encontrou vários macacos que estavam se divertindo nas árvores Qual período Silvana saiu para caminhar? Quem Silvana encontrou? (A) de manhã. (B) à tarde. (C) à noite. (D) ao meio-dia. (A) árvores. (B) macacos. (C) parque. (D) cavalos. ESCOLA: NOME: DATA: / / 5º ANO: 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 1 1

2 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 1 2

3 BLOCO 1 LÍNGUA PORTUGUESA Aguarde instruções para virar a página. Você terá 25 minutos para responder este bloco 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 1 3

4 Leia o texto a seguir para responder às questões 1, 2 e Ruth Rocha nasceu no dia 2 de março de 1931, em São Paulo, e passou toda sua infância na Vila Mariana, bairro que era cheio de árvores e pés de jasmim. Brincou bastante na rua, em meio a um bando de meninas e meninos. Depois, já adulta, não parou de brincar de fazer de conta com seus livros divertidos e cheios de mensagens positivas. Por causa deles, já recebeu diversos prêmios e em 2008 foi eleita membro da Academia Paulista de Letras. A história esteve sempre presente em sua vida, pois cresceu numa família que gostava muito de contar histórias. Seu avô contava desde histórias folclóricas, como os contos de fadas clássicos. Depois que aprendeu a ler frequentou todas as bibliotecas e lia todas as obras de cada autor. O primeiro livro que leu foi O Garimpeiro do Rio das Graças de Monteiro Lobato, que segundo ela, é seu escritor favorito. Evelson de Freitas - O Estado de São Paulo/Estadinho. 1 No trecho O primeiro livro que leu foi O Garimpeiro do Rio das Graças de Monteiro Lobato, que segundo ela, é seu escritor favorito. (linhas 10 e 11) O termo em destaque indica que (A) Ruth Rocha é sua autora favorita. (B) Evelson de Freitas é seu autor favorito. (C) Monteiro Lobato é o autor favorito de Ruth Rocha. (D) Ruth Rocha é autora favorita de Monteiro Lobato. 2 3 O assunto principal do texto é O trecho que contém uma ideia de tempo é (A) Ruth Rocha recebeu um prêmio. (B) a vida de Ruth Rocha. (C) a idade de Ruth Rocha. (D) o primeiro livro que Ruth Rocha escreveu. (A) Ruth Rocha nasceu em São Paulo. (B) nasceu no dia 2 de março de (C) frequentou todas as bibliotecas. (D) brincou bastante na rua. 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 1 4

5 Leia o texto a seguir para responder às questões 4 e 5. A mulher diz ao pedinte cego: Ué? Mas na semana passada o senhor era surdo mudo! Para a senhora ver que semana difícil eu tive... (Renato Rodrigues. Pequenas piadas grandes negócios. Rio de Janeiro: Ed. Gênero, nº 41). 4 O texto trata PRINCIPALMENTE (A) de um fato noticiado. (B) de uma piada. (C) de uma cena de teatro. (D) de um poema. 5 Os termos senhor, senhora, no texto, são (A) pronomes possessivos. (B) adjetivos. (C) pronomes de tratamento. (D) substantivos. 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 1 5

6 Leia o texto a seguir para responder às questões 6 e 7. Miguel e a balança da farmácia Ruth Rocha Miguel foi à farmácia com o papai. Logo que entraram, Miguel viu uma máquina estranha, bem na entrada da farmácia. O que é isso? - ele perguntou ao papai. Isso é uma balança, para a gente se pesar e ver quantos quilos têm. Posso subir nela? Espera um pouco - o papai falou. Vou comprar uma ficha, para pôr na balança e ela funcionar. O papai foi buscar a ficha e o Miguel ficou esperando. Mas ele foi ficando impaciente, então ele subiu na balança. Essa balança era daquelas que fazem tudo sozinha. Até falam. Então a balança falou: Queira introduzir a ficha no local indicado. Miguel, muito educado, respondeu: Meu pai foi buscar a ficha para introdutar! A balança repetiu a gravação: Queira introduzir a ficha no local indicado. Miguel ficou um pouco aborrecido e desta vez respondeu um pouco mais alto: MEU PAI FOI BUSCAR A FICHA PARA INTRODUTAR! JÁ FALEI. Mas a máquina, impassível tornou a dizer: Queira introduzir a ficha no local indicado. Quando o papai chegou com a ficha, Miguel estava aos berros com a máquina: MEU PAI FOI BUSCAR A FICHA PARA INTRODUTAR, SUA MÁQUINA BURRA!!! 6 O texto tem a finalidade de 7 O que torna o fato engraçado é (A) contar um fato engraçado. (B) fazer o menino ficar irritado. (C) fazer a balança falar. (D) saber qual é o peso do menino. (A) Miguel ir à farmácia com o papai. (B) o papai ir comprar remédio. (C) Miguel querer saber seu peso. (D) Miguel não compreender a nova tecnologia. 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 1 6

7 Leia o texto a seguir para responder às questões 8 e 9. 8 Cada criança, com desconto, pagará (A) R$ 12,00. (B) R$ 6,00. (C) R$ 3,00. (D) R$ 2,00. 9 Na frase A Feiticeira e sua turma levarão você para um passeio maravilhoso e inesquecível de aventuras no mundo da imaginação, você entendeu que a feiticeira e sua turma são (A) perigosas. (B) boas. (C) reais. (D) assustadoras. 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 1 7

8 Leia o texto a seguir para responder às questões 10 e Durante décadas, eles viveram momentos dignos de Tom & Jerry. Ele, querendo o posto dela de dono da rua, amarrava as orelhas de um certo encaldido coelho de pelúcia, rabiscava nos muros do Bairro do Limoeiro as palavras gorducha e baixinha, e adorava dizer que os cabelos dela pareciam cachos de banana. Já ela, esquentada, quando não ganhava na corrida para lhe dar uns sopapos, arremessava o Sansão com uma precisão milimétrica, bem no meio de seu cocuruto de apenas cinco fios de cabelo. Apesar dos pesares, Mônica e Cebolinha sempre foram grandes amigos. E, por muito tempo, isso fez seus fãs sonharem com um namorico entre os dois. Afinal, não dizem que o ódio e o amor andam juntos? No mês passado, na revista Turma da Mônica Jovem, aconteceu: o primeiro beijo deles. Agora adolescentes, Mônica e Cebolinha (ops, Cebola) trocaram uma bitoca, bem bonitinha, que despertou novamente no imaginário dos milhares leitores de Mauricio de Sousa, a bela história que pode vir aí pela frente. Gustavo Miller Estadinho O casal do ano : 13/12/ No trecho Durante décadas, eles viveram momentos dignos de Tom & Jerry, (linha 1) a palavra sublinhada refere-se (A) ao Tom e Jerry. (B) ao Coelho Sansão. (C) a Mônica e Cebolinha. (D) a Mônica e Cascão. 11 O trecho, Afinal, não dizem que o ódio e o amor andam juntos?, (linhas 8 e 9) quer dizer que (A) Mônica ama Cebolinha. (B) Mônica odeia Cebolinha. (C) Cebolinha odeia Mônica. (D) Mônica e Cebolinha brigam, mas são amigos. 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 1 8

9 BLOCO 2 LÍNGUA PORTUGUESA Aguarde instruções para virar a página. Você terá 25 minutos para responder este bloco 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 2 9

10 Leia o texto a seguir para responder às questões 12 e Todos nós sabemos que o desperdício de alimentos é um problema muito sério no Brasil. As pessoas jogam um terço de comida fora, enquanto famílias carentes não têm o que comer. As pessoas quase sempre jogam fora as cascas, sementes, raízes e isso tudo pode ser aproveitado de forma bem simples. Em nossa casa, por exemplo, tomamos banhos curtos, dormimos com as luzes apagadas. Reaproveitamos cascas de frutas para doces e sucos, fazemos a reciclagem do lixo e reutilizamos embalagens. E quando descartamos o lixo, o mesmo já vai para a lixeira separado, ou seja, cada um no seu recipiente próprio. Estas são ações simples e que, se observadas por todos, combateremos o desperdício. Letícia Barbosa Menezes (12 anos) Estadinho Detalhes que fazem diferença /13/12/ O assunto principal do texto é (A) reciclagem de lixo. (B) reaproveitamento dos alimentos. (C) evitar o desperdício. (D) economizar energia. 13 No trecho E quando descartamos o lixo, o mesmo já vai para a lixeira separado..., (l.10) o termo grifado refere-se (A) ao lixo. (B) à lixeira. (C) aos alimentos. (D) ao recipiente. 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 2 10

11 Leia o bilhete a seguir para responder às questões 14 e 15. BILHETE Oi Juca, Tô esperando ocê pra gente jogar bola na praça, tá todo mundo aqui, só falta ocê. Pedrinho 14 No trecho: tá todo mundo aqui, só falta ocê dá ideia de que (A) Juca não irá jogar bola. (B) Juca está doente. (C) Juca está de castigo. (D) Juca está atrasado. 15 Em tá todo mundo aqui, só falta ocê, as palavras grifadas são exemplos de linguagem (A) formal. (B) encontrada no dicionário. (C) empregada com colegas. (D) científica. 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 2 11

12 Leia os textos a seguir para responder às questões 16, 17 e 18. A cigarra e as formigas I - A FORMIGA BOA Houve uma jovem cigarra que tinha o costume de chiar ao pé dum formigueiro. [...] Mas o bom tempo afinal passou e vieram as chuvas. Os animais todos, arrepiados, passavam o dia cochilando nas tocas. A pobre cigarra, sem abrigo em seu galhinho seco e metida em grandes apuros, deliberou socorrer-se de alguém. Manquitolando, com uma asa a arrastar, lá se dirigiu para o formigueiro. Bateu - tique, tique, tique... Aparece uma formiga friorenta, embrulhada num xalinho de paina. Que quer? - perguntou, examinando a triste mendiga suja de lama e a tossir. Venho em busca de agasalho. O mau tempo não cessa e eu... A formiga olhou-a de alto a baixo. E que fez durante o bom tempo, que não construiu sua casa? A pobre cigarra, toda tremendo, respondeu depois dum acesso de tosse. Eu cantava, bem sabe... Ah!... exclamou a formiga recordando-se. Era você então quem cantava nessa árvore enquanto nós labutávamos para encher as tulhas? Isso mesmo, era eu... Pois entre, amiguinha! Nunca poderemos esquecer as boas horas que sua cantoria nos proporcionou. Aquele chiado nos distraía e aliviava o trabalho. [...] II - A FORMIGA MÁ Já houve, entretanto, uma formiga má que não soube compreender a cigarra e com dureza a repeliu de sua porta. Foi isso na Europa, em pleno inverno, quando a neve recobria o mundo com o seu cruel manto de gelo. A cigarra, como de costume, havia cantado sem parar o estio inteiro, e o inverno veio encontrá-la desprovida de tudo, sem casa onde abrigar-se, nem folhinhas que comesse. Desesperada, bateu à porta da formiga e implorou - emprestados, notem! - uns miseráveis restos de comida. [...] Mas a formiga era uma usurária sem entranhas. Além disso, invejosa. Como não soubesse cantar, tinha ódio à cigarra por vê-la querida de todos os seres. Que fazia você durante o bom tempo? Eu... eu cantava...! Cantava? Pois dance agora, vagabunda! - e fechou-lhe a porta no nariz. [...] Os artistas - poetas, pintores, músicos - são as cigarras da humanidade. LOBATO, Monteiro. Fábulas. 50ª ed. São Paulo: Brasiliense, ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 2 12

13 16 Ao compararmos os dois textos, notamos que são diferentes porque (A) os dois ajudam a cigarra. (B) os dois informam que a formiga é amiga da cigarra. (C) apenas no primeiro a formiga socorreu a cigarra. (D) apenas no segundo a formiga ajudou a cigarra. 17 Leia o trecho do texto: arrepiados passavam o dia cochilando nas tocas. (linhas 2 e 3, texto 1) Isso aconteceu porque (A) fazia bom tempo. (B) vieram as chuvas. (C) as formigas abastecem as tulhas. (D) tinha costume de chiar ao pé do formigueiro. 18 A pontuação usada no final da frase O mau tempo não cessa e eu... (linha 10, texto 1) sugere que a cigarra (A) estava tremendo e quase não falava. (B) não parava de cantar. (C) estava cansada de tanto trabalhar. (D) estava feliz por ter a formiga como vizinha. 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 2 13

14 Leia o texto a seguir para responder às questões 19 e O texto ensina que para ser um bom escritor devemos (A) começar a escrever. (B) escrever muitas páginas. (C) ser antes um bom leitor. (D) ser um bom desenhista. 20 O texto tem a finalidade de (A) transmitir um ensinamento. (B) registrar um acontecimento. (C) mostrar o livro que Chiquinha escreveu. (D) dar uma informação sobre a formiga voadora. 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 2 14

15 Leia o texto a seguir para responder às questões 21 e O HINO NACIONAL O Hino Nacional Brasileiro faz parte dos símbolos do nosso país, assim como a bandeira nacional e os brasões do país. Sua composição data do século XIX, mas ele não nasceu assim como é hoje, pois passou por três versões diferentes, até ser adotado como símbolo nacional. A primeira delas foi escrita em 1831, época da Monarquia, para comemorar a abdicação de Dom Pedro I ao trono real em favor de seu filho Dom Pedro II. Em 1841, ainda no período da Monarquia, o Hino recebeu a segunda letra, que celebrava a coroação de Dom Pedro II. Finalmente, em 1889, quando o Marechal Deodoro da Fonseca proclamou a República, foi que a música de Francisco Manuel da Silva se oficializou como Hino Nacional Brasileiro, mas o poema de Osório Duque Estrada foi adotado como letra do Hino somente em Por que, para muitos brasileiros, o Hino Nacional é difícil de entender? Por dois motivos. Primeiro, porque ele contém algumas palavras não muitas que nem todos conhecem. Em segundo lugar, e principalmente, porque algumas de suas frases apresentam inversão na ordem das palavras. Se for esclarecido o significado de umas poucas palavras e se forem colocadas em ordem direta as frases invertidas, todo o mundo pode entender inteiramente o Hino. 21 Jornal Estado de São Paulo - 01/09/2007. O assunto principal do texto é (A) a música popular brasileira. (B) autores da música brasileira. (C) o Hino da Independência. (D) o Hino Nacional Brasileiro. 22 No trecho A primeira delas foi escrita em , (linhas 4 e 5) o termo grifado está substituindo a palavra: (A) hino (B) versão (C) composição (D) símbolo 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 2 15

16 33 ATENÇÃO! Agora você terá 10 minutos para passar a limpo as respostas de Língua Portuguesa para a Folha de Respostas. Siga o seguinte modelo de preenchimento: Qual período Silvana saiu para caminhar? (A) de manhã. (B) à tarde. (C) à noite. (D) ao meio-dia. Quando terminar de passar a limpo suas respostas, deixe o caderno aberto nesta página. 4ª série / 5º ano Língua Portuguesa Bloco 2 16

17 BLOCO 3 MATEMÁTICA Aguarde instruções para virar a página. Você terá 25 minutos para responder este bloco 4ª série / 5º ano Matemática Bloco 3 17

18 23 No bolso de Paulo havia as seguintes notas e moedas: Quantos reais ele tinha no bolso? (A) R$ 13,50. (B) R$ 13,40. (C) R$ 12,90. (D) R$ 12,50 24 No início do ano Lucas pesava 47 Kg e media 154 cm. No decorrer do ano engordou 6 quilos e cresceu 7 centímetros. Qual o peso e a altura de Lucas no final do ano? (A) 52 Kg e 160 cm. (B) 53 Kg e 160 cm. (C) 53 Kg e 161 cm. (D) 52 Kg e 161 cm. 25 Se um litro de suco custa R$ 2,40. Quanto pagarei por 2,5 litros? (A) R$ 7,20. (B) R$ 6,00. (C) R$ 5,00. (D) R$ 4,80. 4ª série / 5º ano Matemática Bloco 3 18

19 26 O recipiente (1) contém um litro de líquido: (1) (2) (3) (4) Quais recipientes têm mais de 1 litro de líquido? (A) 1 e 2 (B) 3 e 4 (C) 1 e 4 (D) 2 e 3 27 Na reta numérica a seguir, o ponto C representa o número 630 e o ponto H representa o número 680. Em qual ponto está localizado o número 660? (A) G (B) F (C) E (D) D 28 Rodrigo, professor de Educação Física, comandou uma gincana que durou 3 horas e 20 minutos. Qual foi a duração dessa gincana em minutos? (A) 160 minutos. (B) 180 minutos. (C) 200 minutos. (D) 210 minutos. 4ª série / 5º ano Matemática Bloco 3 19

20 29 Marcela completou 2390 papéis de carta em sua coleção. Esse número é composto por: (A) 2 unidades de milhar, 3 dezenas e 9 unidades. (B) 2 unidades de milhar e 30 unidades. (C) 2 unidades de milhar, 3 centenas e 9 dezenas. (D) 2 unidades de milhar e 90 unidades. 30 Observe a sequência de quadrados.? (I) (II) (III) (IV) Das sequências abaixo, qual corresponde ao quadrado IV? (1) (2) (3) (4) (A) sequência 1 (B) sequência 2 (C) sequência 3 (D) sequência 4 4ª série / 5º ano Matemática Bloco 3 20

21 31 Observe na tabela abaixo os valores das contas de energia elétrica do primeiro semestre de 2009 numa escola da rede municipal de ensino: MESES VALOR (R$) Janeiro 490,00 Fevereiro 650,00 Março 720,00 Abril 580,00 Maio 810,00 Junho 770,00 A diferença entre o valor dos meses de maior e menor consumo é de: (A) R$ 320,00. (B) R$ 280,00. (C) R$ 230,00. (D) R$ 50, Observe a figura do prisma hexagonal. Qual das planificações abaixo é a planificação do prisma hexagonal? figura 1 figura 2 figura 3 figura 4 (A) figura 1 (B) figura 2 (C) figura 3 (D) figura 4 4ª série / 5º ano Matemática Bloco 3 21

22 33 Ricardo comeu 4 1 de um pacote com 20 biscoitos. Quantos biscoitos desse pacote ele ainda tem para comer? (A) 16 biscoitos. (B) 15 biscoitos. (C) 10 biscoitos. (D) 4 biscoitos. 4ª série / 5º ano Matemática Bloco 3 22

23 BLOCO 4 MATEMÁTICA Aguarde instruções para virar a página. Você terá 25 minutos para responder este bloco 4ª série / 5º ano Matemática Bloco 4 23

24 34 Na escola onde Renata trabalha, o total de alunos matriculados é igual a Desse total, 490 estudam no período da manhã e 305 no período da tarde. O número de alunos que estuda no período da noite é: (A) 795. (B) 495. (C) 455. (D) Na festa de aniversário de Gabriela, sua mãe comprou refrigerantes em garrafas de 2 litros, sendo: 10 garrafas de guaraná, 5 garrafas com sabor laranja e 9 garrafas com sabor limão. Quantos litros de refrigerante foram comprados para a festa? (A) 48 l (B) 46 l (C) 38 l (D) 24 l 36 Para uma festa na escola, fez-se uma pesquisa para escolher o tipo de música que faria o som da festa. O gráfico abaixo mostra o tipo de música predileto de um grupo de jovens Legenda Funk Pagode Sertaneja Rock De acordo com o gráfico, qual o tipo de música escolhido pelo grupo de jovens? (A) Rock (B) Sertaneja (C) Pagode (D) Funk 4ª série / 5º ano Matemática Bloco 4 24

25 37 A escola municipal Caminho Encantado, recebeu a doação de 5 caixas contendo 1000 livros em cada uma, mais 3 caixas com 100 livros em cada, mais 8 pacotes de 10 livros em cada, mais 7 livros. Esta escola recebeu (A) livros. (B) livros. (C) 5837 livros. (D) 5387 livros. 38 Comprei uma televisão a prazo no valor total de R$ 878,50. Esse valor, sem acréscimo, foi dividido em parcelas iguais de R$ 87,85 que deverá ser pago mensalmente. Já paguei três parcelas. Quantas ainda faltam para quitar a televisão? (A) cinco parcelas (B) sete parcelas (C) dez parcelas (D) doze parcelas 39 Observe a operação abaixo: Qual é o numeral escondido, tendo em vista o resultado da operação? (A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 8 4ª série / 5º ano Matemática Bloco 4 25

26 40 Uma pesquisa realizada com 100 alunos da escola municipal José Luiz mostrou que todos gostam de futebol. Desse total de alunos, 10% torcem pelo Palmeiras, 50% para o Corinthians, 25% para o São Paulo e os outros alunos para times de outros estados. Quantos alunos torcem pelo Corinthians conforme a pesquisa? (A) 10 alunos (B) 25 alunos (C) 50 alunos (D) 100 alunos 41 No dia 31 de julho, a Secretaria de Educação de um município decidiu adiar para o dia 17 de agosto, o retorno às aulas nas escolas públicas, para evitar a propagação do vírus da nova gripe entre estudantes. O número de dias paralisados corresponde aproximadamente a quantas semanas? (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 42 Sr. Manuel, dono de uma padaria, entregou um total de 4200 pães nas escolas do município. Cada escola recebeu 350 unidades. Quantas escolas foram atendidas pelo Sr. Manuel? (A) 22 (B) 18 (C) 12 (D) 10 4ª série / 5º ano Matemática Bloco 4 26

27 43 Na aula de Matemática os alunos do 5º ano montaram um cubo para fazer um dado. Eles utilizaram o molde abaixo, onde os números 3 e 4 representam duas de suas faces paralelas. 3 4 Sabendo que os números das faces paralelas no dado, somam sempre 7, que algarismos poderão estar escritos nas faces vazias? (A) (B) (C) (D) A parte destacada, na malha quadriculada abaixo, representa a horta da casa de Luís. 1 m 1 m Quantos metros têm o contorno da horta de Luís? (A) 10 m (B) 11 m (C) 12 m (D) 14 m 4ª série / 5º ano Matemática Bloco 4 27

28 35 ATENÇÃO! Agora você terá 10 minutos para passar a limpo as respostas de Matemática para a Folha de Respostas. Siga o seguinte modelo de preenchimento: A arroba é uma unidade de medida muito utilizada nos frigoríficos. Sabendo que uma arroba equivale a 15 kg, quanto pesa um boi de 30 arrobas? A) 200 kg B) 300 kg C) 450 kg D) 350 kg 4ª série / 5º ano Matemática Bloco 4 28

29 ESCOLA: NOME: DATA: / / 5º ANO: Simulado Prova Brasil 2009 Folha de respostas Língua Portuguesa Bloco 1 Bloco 2 A B C D A B C D Matemática Bloco 3 Bloco 4 A B C D A B C D ª série / 5º ano Língua Portuguesa / Matemática