Ano Letivo 2013-2014 Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros
Dezembro Novembro Setembro Outubro Áreas Curriculares Disciplinares Estudo do Meio Português Matemática À descoberta das inter-relações Os seus itinerários Os diferentes espaços do seu bairro ou da sua localidade Deslocações dos seres vivos À descoberta dos outros e das instituições Os membros da sua família O passado familiar mais longínquo À descoberta de si mesmo A sua naturalidade e nacionalidade Conhecer símbolos regionais (bandeiras e hinos regionais) À descoberta dos outros e das instituições O passado do meio local À descoberta das inter-relações Meios de comunicação À descoberta dos materiais e objetos Realizar experiências de mecânica Compreensão do Oral Conhecimento Explícito da Língua Compreensão do Oral Conhecimento Explícito da Língua Geometria Orientação espacial Posição e localização Mapas, plantas e maquetas Números naturais Relações numéricas Regularidades Sequências Operações com números naturais Adição Subtracção Expressões e Físico-Motoras Físicomotoras Ginástica Jogos Ginástica Jogos em concurso/exerc ício individual e/ou a pares Plástica Modelagem e escultura Construções Construções Desenho de expressão livre Musical exploração da voz exploração da voz / Instrumentos. Dramática corpo e da voz corpo e da voz Componente Curricular Apoio ao Estudo Organização do local de estudo; Organização dos cadernos diários; Organização e utilização dos manuais escolares; Expressão de dúvidas e dificuldades. Consulta de: - um livro; - um dicionário; - uma revista. Oferta Complementar Inglês* - Days of the week - Months of the year - Vocabulary on the city: cinema, café, school, toy shop, train station, post office, bus stop traffic lights - Identify buildings in town - Write a postcard - Numbers 11-20 - Personal identification: name, age, town, - Halloween À descoberta das inter-relações O comércio local À descoberta dos materiais e objetos Realizar experiências de mecânica À descoberta dos outros e das instituições Outras culturas da sua comunidade Conhecer costumes e tradições de outros povos Compreensão do Oral Conhecimento Explícito da Língua Operações com números naturais Organização e tratamento de dados Representação e interpretação de dados e situações aleatórias e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos Ginástica Jogos colectivos Desenho de expressão livre Instrumentos corpo e da voz Treino da leitura e da interpretação de textos; Sublinhar (como e o quê); Resumo de textos. - Christmas
Março Fevereiro Janeiro Áreas Curriculares Disciplinares Estudo do Meio Português Matemática Expressões e Físico-Motoras Físicomotoras Plástica Musical Dramática Componente Curricular Apoio ao Estudo Oferta Complementar Inglês* À descoberta de si mesmo O seu corpo Conhecimento Explícito da Língua Operações com números naturais Divisão Números racionais não negativos Fracções Jogos colectivos Desenho e pintura de expressão livre corpo e da exploração da voz Realização de exercícios / fichas para: - aperfeiçoar a pontuação; - exercitar a acentuação; - aperfeiçoar a ortografia ( palavras difíceis, frases a partir de palavras, palavras cruzadas, auto ditados e ditados mudos ). - Vocabulary on food: bananas, apples, spaghetti, milk, soup, rice, salad, fish, chips, chicken - Expressing likes and dislikes on food - Multiples of ten up to 50 - Vocabulary on everyday children s objects: ball, comic, ruler, felt-tip, toy À descoberta de si mesmo À descoberta dos materiais e objetos Conhecimento Explícito da Língua Números racionais não negativos Fracções Decimais Actividades rítmicas expressivas Jogos colectivos sem bola Organização de superfícies corpo e da exploração da voz espaço Treino da leitura em voz alta, silenciosa, em grupo, em diálogo; Formulação de perguntas e respostas de forma correta, oralmente e por escrito. - Ask for an object and ask its price - Recognize and use British coins - Vocabulary of the house: bed, chair, lamp - Describe his/her room À descoberta do ambiente natural Os seres vivos do ambiente próximo À descoberta das interrelações Deslocações dos seres vivos Conhecimento Explícito da Língua Comprimento e área e medição Unidades de medida si Estimação Actividades rítmicas expressivas Percursos na natureza Recorte, colagem e dobragem Realização de fichas / exercícios de aplicação e treino dos conteúdos desenvolvidos nas atividades curriculares. - Vocabulary related with toys: bike, teddy bear, football - Express possession of ething - Mother s Day and Father s Day
Junho Maio Abril Estudo do Meio Áreas Curriculares Disciplinares Português Matemática Expressões e Físico-Motoras Físicomotoras Plástica Musical Dramática Componente Curricular Apoio ao Estudo Oferta Complementar Inglês À descoberta do ambiente natural Aspetos físicos do meio local Conhecimento Explícito da Língua Comprimento e área e medição Unidades de medida si Perímetro e área Estimação Jogos Impressão Tecelagem e costura Realização fichas auto corretivas, previamente organizadas segundo temas específicos. À descoberta do ambiente natural: os astros À descoberta dos materiais e objetos realizar experiências com a luz/ímanes À descoberta das inter-relações entre espaços À descoberta das inter-relações entre a natureza e a sociedade A agricultura do meio local A criação de gado no meio local A exploração florestal do meio local A atividade piscatória no meio local A exploração mineral do meio local A indústria do meio local O turismo no meio local As construções do meio local As construções de outras regiões ou países À descoberta dos materiais e objetos Realizar experiências de mecânica Conhecimento Explícito da Língua Conhecimento Explícito da Língua Geometria e medida Comprimento e área Perímetro Área Figuras no plano e sólidos geométricos Propriedades e classificação Planificação do cubo Organização e tratamento de dados Representação e interpretação de dados e situações aleatórias e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos Geometria e media Tempo Unidades de tempo Intervalo de tempo Estimação equipa Jogos individuais equipa Tecelagem e costura Fotografias, transparências e meios audiovisuais Cartazes Utilização do computador no (a) : - processamento de texto; - produção de desenhos; - exploração de jogos didáticos; - pesquisa na Internet; - pesquisa em suportes digitais. Imprimir um trabalho; Execução de esquemas; Execução de resumos; de gráficos; Auxílio na busca de soluções nos trabalhos a realizar; Aprendizagem por processos lúdicos. - Vocabulary related with sports: run, swim, ski - Express ability to do ething (can/can t) - Vocabulary on physical characteristics: long/short/blond hair, freckles, blue eyes - Make a physical description (his/her own and of others) - Describe certain aspects of the weather * Em virtude de ser o primeiro ano em que a disciplina de Inglês é lecionada como Oferta Complementar, fazendo parte integrante do currículo, torna-se difícil estabelecer limites temporais para a distribuição dos conteúdos a lecionar. Assim, foi decidido, em reunião de grupo disciplinar, desenvolver a planificação em moldes anuais.
O cruzamento entre as competências específicas ao nível dos saberes e capacidades traduz-se numa menção qualitativa: % Menção Qualitativa 0% a 19% 20% a 49% Não Satisfaz 50% a 69% Satisfaz 70% a 89% Bom 90% a 100% Muito Bom Os critérios de avaliação serão expressos através de um código de apreciação, de forma a possibilitar uma leitura global, clara e compreensiva dos vários níveis de desempenho: Conhecimentos Capacidades Atitudes e Valores 0% a 19% - Não adquiriu quaisquer aprendizagens definidas. - Revela total ausência de compreensão, aplicação, análise e autonomia. - Manifesta total desinteresse e falta de empenho na aprendizagem. - Não interiorizou quaisquer atitudes e valores fundamentais a uma correta socialização. -Não adquiriu as aprendizagens definidas. - Revela grandes falhas ao nível da compreensão, - Manifesta desinteresse e falta de empenho na Não Satisfaz 20% a 49% aplicação, análise e autonomia. aprendizagem. - Não interiorizou atitudes e valores fundamentais a uma correcta socialização. Satisfaz - Revela ainda falhas na aquisição das aprendizagens elementares a nível de conceitos e factos. - Revela algumas falhas e/ou incorrecções na compreensão, aplicação, - Manifesta sentido de responsabilidade, interesse e empenhamento. 50% a 69% análise e autonomia. -Apresenta um comportamento regular. Bom - Adquiriu com facilidade as aprendizagens elementares a nível de conceitos e factos. - Não revela dificuldades a nível de compreensão, aplicação, síntese e autonomia. -Manifesta grande interesse/empenhamento na vida escolar assim como uma socialização adequada. 70% a 89% -Desenvolveu com facilidade os conhecimentos - Compreende e aplica com facilidade e originalidade os - Revela muito interesse e empenho demonstrando, Muito Bom 90% a 100% adquiridos. conhecimentos a novas situações. Não revela dificuldades a nível de análise, síntese e autonomia. sempre, uma correcta socialização, espírito crítico e de iniciativa. Para os alunos com necessidades educativas especiais (NEE), serão elaborados programas educativos individuais com a colaboração dos docentes de Educação Especial. Neles estão definidas as formas e os momentos de avaliação.
METAS CURRICULARES DE PORTUGUÊS 1.º CICLO 3º ANO DOMÍNIO ORALIDADE LEITURA E ESCRITA OBJETIVOS 1.Escutar para aprender e construir conhecimentos. 2. Produzir um discurso oral com correção. 3. Produzir discursos com diferentes finalidades, tendo em conta a situação e o interlocutor. 4. Desenvolver a consciência fonológica e operar com fonemas. 5. Ler em voz alta palavras e textos. 6. Ler textos diversos. 7. Apropriar-se de novos vocábulos. 8. Organizar os conhecimentos do texto. 9. Relacionar o texto com conhecimentos anteriores e comprendê-lo. 10. Monitorizar a compreensão. 11. Elaborar e aprofundar ideias e conhecimentos. 12. Desenvolver o conhecimento da ortografia. 13. Mobilizar o conhecimento da representação gráfica e da pontuação. 14. Planificar a escrita de textos. 15. Redigir corretamente. 16. Escrever textos narrativos. 17. Escrever textos informativos. 18. Escrever textos dialogais. 19. Escrever textos diversos. 20. Rever textos escritos. INICIAÇÃO À EDUCAÇÃO LITERÁRIA GRAMÁTICA 21. Ler e ouvir ler textos literários. 22. Compreender o essencial dos textos escutados e lidos. 23. Ler para apreciar textos literários. 24. Ler em termos pessoais. 25. Dizer e escrever, em termos pessoais e criativos. 26. Explicitar aspetos fundamentais da fonologia do português. 27. Conhecer propriedades das palavras. 28. Analisar e estruturar unidades sintáticas. 29. Compreender formas de organização do léxico.
METAS CURRICULARES DE MATEMÁTICA - 1.ºCICLO 3º ANO DOMÍNIO OBJETIVOS Números naturais Conhecer os numerais ordinais Contar até um milhão Conhecer a numeração romana Sistema de numeração decimal Descodificar o sistema de numeração decimal milhar mais próxima, utilizando o valor posicional dos algarismos Adição e subtração Adicionar e subtrair números naturais Resolver Problemas Números e Operações Multiplicar números naturais Divisão Efetuar divisões inteiras Números racionais não negativos Medir com frações Adicionar e subtrair números racionais Sistema de numeração decimal Representar números racionais por dízimas Localização e orientação no espaço Situar-se e situar objetos no espaço Geometria e Organização e tratamento de dados Figuras geométricas Reconhecer propriedades geométricas Medir comprimentos e áreas Medir massas Medir capacidades Medir o tempo Contar dinheiro Representação e tratamento de dados Representar conjuntos de dados Tratar conjuntos de dados