ESTATÍSTICA. PROBABILIDADES Professora Rosana Relva Números Inteiros AULA e Racionais 09 e 10 ESTATÍSTICA. Professor Luiz Antonio de Carvalho

Documentos relacionados
ESTATÍSTICA. PROBABILIDADES Professora Rosana Relva Números Inteiros e Racionais ESTATÍSTICA. Professor Luiz Antonio de Carvalho

Medidas de Tendência Central. Prof.: Ademilson Teixeira

CONCEITOS INICIAIS DE ESTATÍSTICA MÓDULO 2 DISTRIBUIÇÃO DE FREQÜÊNCIA - ELEMENTOS Prof. Rogério Rodrigues

CAPÍTULO 2 DESCRIÇÃO DE DADOS ESTATÍSTICA DESCRITIVA

8 - Medidas Descritivas

Medidas de Dispersão e Assimetria Desvio Médio Variância Desvio Padrão Medidas de Assimetria Coeficiente de Assimetria Exemplos.

FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 10.º Ano Versão 1

FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 10.º Ano Versão 3

FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 10.º Ano Versão 2

Conceitos Iniciais de Estatística Módulo 3 : MEDIDAS DE POSIÇÃO Prof. Rogério Rodrigues

FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 10.º Ano Versão 4

Capítulo 2 Estatística Descritiva Continuação. Prof. Fabrício Maciel Gomes

3.6. Análise descritiva com dados agrupados Dados agrupados com variáveis discretas

Análise Descritiva com Dados Agrupados

37 [C] Verdadeira. Veja justificativa do item [B]. Moda = 8

AULA 4. Segundo Quartil ( Q observações são menores que ele e 50% são maiores.

CAPÍTULO 2 - Estatística Descritiva

N 70 = 40 25N+1500 = N = 1300 N = 52 LETRA D

Variável discreta: X = número de divórcios por indivíduo

Estatística I Licenciatura MAEG 2006/07

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO D. DINIS 10º ANO DE MATEMÁTICA A Tema III Estatística. Aula 1 do plano de trabalho nº 2

7 - Distribuição de Freqüências

Ao se calcular a média, moda e mediana, temos: Quanto mais os dados variam, menos representativa é a média.

Ao se calcular a média, moda e mediana, temos: Quanto mais os dados variam, menos representativa é a média.

Medidas de tendência central. Média Aritmética. 4ª aula 2012

CURSO de ESTATÍSTICA Gabarito

2. MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL OU MEDIDAS DE POSIÇÃO

x Ex: A tabela abaixo refere-se às notas finais de três turmas de estudantes. Calcular a média de cada turma:

2ª Atividade Formativa UC ECS

EXERCÍCIOS DE REVISÃO DE ESTATÍSTICA

DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIAS

Organização; Resumo; Apresentação.

Resumos Numéricos de Distribuições

Probabilidade e Estatística I Antonio Roque Aula 4. Resumos Numéricos de Distribuições

Lista de Exercícios. 2 Considere o número de aparelhos com defeito na empresa Garra durante 50 dias.

Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 10º Ano de Matemática A Estatística

MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL

TABELAS E GRÁFICOS PARA VARIÁVEIS ALEATÓRIAS QUANTITATIVAS CONTÍNUAS


b. As medidas de posição mais importantes são as medidas de tendência central. Dentre elas, destacamos: média aritmética, mediana, moda.

Exercícios. Utilizando um novo critério, essa banca avaliadora resolveu descartar a maior e a menor notas atribuídas ao professor.

4 Critérios para Avaliação dos Cenários

ANÁLISE EXPLORATÓRIA E ESTATÍSTICA DESCRITIVA

Aula 5 Senado Federal Parte 2

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA Faculdade de Economia Análise de Dados e Probabilidade 2º Semestre 2008/2009 Exame Final 1ª Época. Grupo I (4 Valores)

Capítulo 1. Exercício 5. Capítulo 2 Exercício

FAAP APRESENTAÇÃO (1)

ESTATÍSTICA PARA TCU PROFESSOR: GUILHERME NEVES

x n = n ESTATÍSTICA STICA DESCRITIVA Conjunto de dados: Organização; Amostra ou Resumo; Apresentação. População

Resposta: Interbits SuperPro Web 0,5

Redução dos Dados. Júlio Osório. Medidas Características da Distribuição. Tendência Central (Localização) Variação (Dispersão) Forma

DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIAS

1. ANÁLISE EXPLORATÓRIA E ESTATÍSTICA DESCRITIVA

ESTATÍSTICA DESCRITIVA E INDUTIVA 2EMA010

A esse tipo de tabela, cujos elementos não foram numericamente organizados, denominamos tabela primitiva.

MEDIDAS DE POSIÇÃO: X = soma dos valores observados. Onde: i 72 X = 12

Neste capítulo abordam-se os principais conceitos relacionados com os cálculos de estatísticas, histogramas e correlação entre imagens digitais.

PROVA DE ESTATÍSTICA & PROBABILIDADES SELEÇÃO MESTRADO/UFMG 2010/2011

1. Na figura estão representados dois ciclistas, A e B, pedalando a caminho de um cruzamento. Ao chegarem ao cruzamento, ambos continuam em frente.

ANÁLISE EXPLORATÓRIA E ESTATÍSTICA DESCRITIVA

Estatística stica Descritiva

IV - Descrição e Apresentação dos Dados. Prof. Herondino

CONCEITOS BÁSICOS. Podemos assim caracterizar três áreas de interesse (ramos) da Estatística: Estatística Inferencial ESTATÍSTICA

RACIOCÍNIO LÓGICO QUANTITATIVO PARA AFRFB PROFESSOR: GUILHERME NEVES

PROVA DE MATEMÁTICA DO VESTIBULAR 2013 DA UNICAMP-FASE 1. RESOLUÇÃO: PROFA. MARIA ANTÔNIA C. GOUVEIA

Faculdade de Tecnologia de Catanduva CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL

Universidade da Beira Interior Departamento de Matemática. Ficha de exercícios nº2: Distribuições Bidimensionais

Preço Base = 2,581 US$/MMBTU x TMD 0

METODOLOGIA DO ÍNDICE DIVIDENDOS BM&FBOVESPA (IDIV)

Algarismos Significativos Propagação de Erros ou Desvios

MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL I

4.1. Medidas de Posição da amostra: média, mediana e moda

MATEMÁTICA LISTA DE EXERCÍCIOS NÚMEROS COMPLEXOS

Estatística Descritiva. Medidas estatísticas: Localização, Dispersão

MOQ-14 PROJETO E ANÁLISE DE EXPERIMENTOS LISTA DE EXERCÍCIOS 1 REGRESSÃO LINEAR SIMPLES

As tabelas resumem as informações obtidas da amostra ou da população. Essas tabelas podem ser construídas sem ou com perda de informações.

Notas de Aula de Probabilidade A

Estatística - exestatmeddisper.doc 25/02/09

Grande Conjuntos de Dados. Organização; Resumo; Apresentação. Amostra ou População. Defeitos em uma linha de produção

3ª AULA: ESTATÍSTICA DESCRITIVA Medidas Numéricas

Média. Mediana. Ponto Médio. Moda. Itabira MEDIDAS DE CENTRO. Prof. Msc. Emerson José de Paiva 1 BAC011 - ESTATÍSTICA. BAC Estatística

TEORIA DE ERROS * ERRO é a diferença entre um valor obtido ao se medir uma grandeza e o valor real ou correto da mesma.

Classificação e Pesquisa de Dados

AGÊNCIA NACIONAL DE ENERGIA ELÉTRICA ANEEL RESOLUÇÃO Nº 488, DE 29 DE AGOSTO DE 2002

4.1 Modelagem dos Resultados Considerando Sazonalização

LISTA DE REVISÃO DE MATEMÁTICA 3º ANO 2º TRIMESTRE PROF. JADIEL

AEP FISCAL ESTATÍSTICA

X = 1, se ocorre : VB ou BV (vermelha e branca ou branca e vermelha)

Livro Eletrônico Aula 00 Noções de Estatística p/ ANTAQ - Especialista / Técnico em Regulação (com videoaulas)

Previsão de Carga Utilizando Support Vector Machine (SVM)

Análise de Incertezas I.B De Paula

D- MÉTODO DAS APROXIMAÇÕES SUCESSIVAS

Associação de Resistores Física 2

Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 10º Ano de Matemática A Estatística

Nº de pedidos: (n = 26) 5 ; 7 ; 8 ; 7 ; 6 ; 7 ; 8 ; 10 ; 6 ; 8 ; 7 ; 8 ; 7 ; 7 ; 8 ; 5 ; 6 ; 8 ; 7 ; 6 ; 7 ; 5 ; 6 ; 8 ; 7 ; 6

2. VARIÁVEIS ALEATÓRIAS

Estatística e Probabilidade

RESOLUÇÃO Nº 3259 RESOLVEU:

67 das 88 vagas no AFRF no PR/SC 150 das 190 vagas no TRF no PR/SC 150 das 190 vagas no TRF Conquiste sua vitória ao nosso lado

Nome: Nº: Estatística para Economia e Gestão Licenciaturas em Economia e Gestão. 2.º Semestre de 2008/2009

Transcrição:

Professor Luz Antono de Carvalho PROBABILIDADES Professora Rosana Relva Números Interos AULA e Raconas 9 e APRESENTAÇÃO ROL:,,, 4, 4,,, DISCRETA : rrelva@globo.com PROGRESSÃO ARITMÉTICA PROGRESSÃO ARITMÉTICA DISTRIBUIÇÃO DE REQUÊCIAS requênca smples ou absoluta (f ) São os valores que representam cada classe sendo o total representado por requênca relatva (f r ) São os valores das razões entre as freqüêncas smples e a freqüênca total f r f f 4 f n PROGRESSÃO ARITMÉTICA reqüênca acumulada ( ) É o total de todos os valores nferores ao lmte superor do ntervalo de uma dada classe k k = f + f +...+ f k ou k f reqüênca acumulada relatva ( r ) É a freqüênca acumulada da classe, dvdda pela freqüênca total da dstrbução. r f PROGRESSÃO ARITMÉTICA Complete com a dstrbução de frequêncas flhos amílas f r r f 5 www.lacconcursos.com.br

Professor Luz Antono de Carvalho PROGRESSÃO ARITMÉTICA Complete com a dstrbução de frequêncas flhos amílas f r r 4 f PROGRESSÃO ARITMÉTICA Complete com a dstrbução de frequêncas f r f r lhos amílas f r r 4, f %,5 5% f r f r4, %,5 5% 7 PROGRESSÃO ARITMÉTICA Complete com a dstrbução de frequêncas f r f r lhos amílas f r r 4 % 5% % 5% f r, f %,5 5% f r f r4, %,5 5% PROGRESSÃO ARITMÉTICA Complete com a dstrbução de frequêncas flhos amílas f r r 4 % 5% % 5% % 5% 5% % f f r 9 SAD- A tabela a segur nforma a dstrbução de freqüêncas de 5 empréstmos solctados a uma fnancera num período de das, segundo a faxa de valor do empréstmo. Com base nessa tabela, é correto afrmar que: a) o valor de (II) é, b) o valor de (III) é,5 c) o valor de (IV) é 45 d) o valor de (V) é,5 e) o valor de (VII) é,5 www.lacconcursos.com.br

Professor Luz Antono de Carvalho Cálculo (I) = fr =, de 5 = Cálculo (II) = f =75 5 75 X x =,5 Cálculo (III) = r =, +,5 =,55 Cálculo (IV) = r =,5,+,5+V =,5 V =, Logo, de 5 = 5 (IV) 5 Cálculo (VI) = 5--75-5 = 75 Cálculo (VII) = 5 75 X x =,5 7 www.lacconcursos.com.br

Professor Luz Antono de Carvalho Cálculo (VII) = % = a) o valor de (II) é, b) o valor de (III) é,5 c) o valor de (IV) é 45 d) o valor de (V) é,5 e) o valor de (VII) é,5 E 9 PROGRESSÃO ARITMÉTICA MEDIA ARITMÉTICA ROL,,,,,4,5, x X n X,5 PROGRESSÃO ARITMÉTICA flhos amílas MEDIA ARITMÉTICA DISCRETA f xf X f x f f 4 x 4 X, PROGRESSÃO ARITMÉTICA MEDIA ARITMÉTICA xf X f Calcule o consumo médo de energa elétrca verfcado em 5 resdêncas de famílas de classe méda. PROGRESSÃO ARITMÉTICA x 5 75 5 75 5 75 5 x f 5 5 5 5 7 f 5 f 5445 x xf X f 5445 7, 5 4 www.lacconcursos.com.br 4

Professor Luz Antono de Carvalho PROGRESSÃO ARITMÉTICA ROL (N É ÍMPAR),,,,,4,5,,7 COLOCAR EM ORDEM CRESCENTE,,,,,,4,5,7 Md = PROGRESSÃO ARITMÉTICA ROL (N É PAR),,,,,4,5, COLOCAR EM ORDEM CRESCENTE,,,,,,4,5 Md,5 5 PROGRESSÃO ARITMÉTICA flhos amílas DISCRETA 4 f Tc º termo Md f PROGRESSÃO ARITMÉTICA f 5 f 5 Tc 5º termo 7 49 9 5 7 PROGRESSÃO ARITMÉTICA Tc ant 5 9 X.h.5 9 f 5 Md 7 49 9 5 Tc 5ºtermo URJ As alturas e os pesos de cnco alunos de educação físca estão ndcadas na tabela a segur: Aluno Altura(cm) Peso (kg) Carlos André 55 5, Marcelo 5, Andréa 54 47,5 João elpe 7, Adrana 5 5, Md md X 9 9 9 www.lacconcursos.com.br 5

Professor Luz Antono de Carvalho A altura méda aproxmada ( em metros) e o peso medano (em qulogramas) desses alunos são respectvamente: a), e 5, b),59 e 5,4 c),59 e 5, d), e 5, e), e 5, Aluno Altura(cm) Peso (kg) Carlos André 55 5, Marcelo 5, Andréa 54 47,5 João elpe 7, Adrana 5 5, x 55 54 7 5 794 X 5,,59 n 5 5 Colocando em ordem 47,5 ; 5, ; 5, ; 5, ;, Termo central = 5, C Moda é todo elemento de maor freqüênca possível. A tabela abaxo mostra a dstrbução de freqüêncas do número de para um grupo de trabalhadores. Número de reqüênca 4 5 a) a medana de dstrbução acma é gual a 4,4 f Tc 5º termo 4 Analsando as nformações, É verdade que Md = 5 Número de reqüênca 4 5 b) a moda da dstrbução acma é gual a Mo = ( maor frequênca = ) Número de reqüênca 4 5 c) trnta por cento dos trabalhadores tem 4 ou menos Não, tem ou menos 5 www.lacconcursos.com.br

Professor Luz Antono de Carvalho Número de reqüênca 4 5 d) a moda da dstrbução acma é gual a e) na dstrbução, a méda, a moda e a medana concdem Md = 5 Mo = 7 D CC - Suponha que certa Agênca do Banco do Brasl tenha 5 funconáros, cujas dades, em anos, são as seguntes: 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 54 54 5 A méda das dades dos funconáros dessa Agênca, em anos, é gual a (A). (B). (C). (D) 4. (E) 44. 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 54 54 5 4. 5.. 5..4 4 49. 5 54.. 5 X 5 X 5 C 9 4 www.lacconcursos.com.br 7