Data: 8 de mai de 2015 Situaçã Atual da EFTP n Afeganistã Dr. Enayatullah Mayel Diretr Executiv d Prgrama Prgrama Nacinal de Desenvlviment de Cmpetências Ministéri d Trabalh, Assunts Sciais, Mártires e Pessas cm Deficiência
INTRODUÇÃO À EFTP Frmal, Nã frmal e Infrmal O Ministéri da Educaçã gere a EFTP frmal e cncede um diplma de 2-5 ans O Ministéri d Trabalh, Assunts Sciais, Mártires e Pessas cm Deficiência prmve curss de curt praz de 6-9 meses (Mais de 90% ds trabalhadres qualificads sã frmads n sistema de aprendizagem nã frmal e infrmal) O setr privad e as ONG gerem a aprendizagem frmal e nã frmal A aprendizagem prprcina frmaçã infrmal, recnhecida cm uma via eficaz para empreg (Sistema tradicinal autfinanciad e autgerid) Fram criads Quadr Nacinal de Qualificações (QNQ), a Autridade Nacinal de Qualificações (ANQ) e s Cnselhs de Cncessã de Diplmas (Os diplmas legislativs fram redigids e está em curs a criaçã priritária d Cnselh de EFTP) 06-05-2015 2
PRÁTICAS INSPIRADORAS Incentiv a prestadres de frmaçã de EFTP sbre resultads d mercad de trabalh e certificaçã de diplmads Cncessã de uma Blsa de Empreendedrism Cmpetitiv Desenvlviment d Sistema de nrmas nacinais para cmpetências prfissinais [Natinal Occupatinal Skills Standards (NOSS)] (Baixa literacia e falta de instrutres/frmadres qualificads impediram a sua crreta utilizaçã) Envlviment da OIT a abrig d Aajeevika Skills Develpment Prgramme (ASDP) para a certificaçã NOSS de diplmads de EFTP (frmal e nã frmal) 06-05-2015 3
BOAS PRÁTICAS Sistema de frmaçã n âmbit da aprendizagem tradicinal (Sistema de Frmaçã Tradicinal Ustad Shagard) pela elevada taxa de empreg que garante Prestaçã de Serviçs de Desenvlviment Empresarial [Business Develpment Services (BDS)] e literacia funcinal que, cm disciplinas suplementares, deram seu cntribut para autempreg Frneciment de kits de ferramentas essenciais para a criaçã de empresas, que representu um api a autempreg. Realizaçã de avaliações d mercad de trabalh lcalizadas antes da prestaçã de frmaçã, que ajudam a garantir empreg após a cnclusã da frmaçã. Realizaçã de Estud de acmpanhament ds diplmads de FP sbre indicadres de resultads (Empreg e Aument ds rendiments) 06-05-2015 4
EXEMPLO DE UM ESTUDO DE ACOMPANHAMENTO DE DIPLOMADOS REALIZADO PELO PROGRAMA NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS (NSDP) Situaçã de empreg ds diplmads de frmaçã prfissinal após 3 meses Unempl yed 14% Emplye d 86% 06-05-2015 5
EXEMPLO DE UM ESTUDO DE ACOMPANHAMENTO DE DIPLOMADOS REALIZADO PELO PROGRAMA NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS (NSDP) 30000 25000 20000 15000 10000 5000 0 Rendiment mensal médi de diplmads de frmaçã prfissinal, pr atividade, em afeganis (1 USD= 55 AFN) 9875 13500 10000 9500 9250 13500 20466 14730 24875 06-05-2015 6
CURSOS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE CURTO PRAZO AO ABRIGO DO NSDP 06-05-2015 Frmaçã de mulheres em tecelagem de tapetes e distribuiçã de kits de ferramentas a diplmads em 7
NOVOS PROJETOS DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS Afghanistan Skills Develpment Prject-II (ASDP-II) [Prjet de desenvlviment de cmpetências n Afeganistã-II], financiad pel Banc Mundial Nn-frmal Apprach t Training, Educatin and Jbs in Afghanistan (NATEJA Prject) [Abrdagem à frmaçã, à educaçã e as empregs nã frmais n Afeganistã (Prjet NATEJA)], financiad pel Banc Mundial Afghanistan Wrk Frce Develpment Prject (AWDP) [Prjet de desenvlviment de mã-de-bra n Afeganistã (AWDP)], financiad pela Agência Nrte-Americana para Desenvlviment Internacinal (USAID) Prmting Vcatinal Training in Afghanistan Prject [Prjet de prmçã da frmaçã prfissinal n Afeganistã], financiad pela GIZ Prjet sbre agricultura, financiad pel Gvern alemã 06-05-2015 8
INVESTIGAÇÃO NO SETOR DA EFTP Baseline Data fr the Quality f TVET Prvisin in Afghanistan [Dads de referência para a qualidade da prestaçã de EFTP n Afeganistã], pel NSDP Realizaçã regular d Estud de acmpanhament ds diplmads de FP, 3-4 meses após a cnclusã da frmaçã, pel NSDP Tracer Study f VT Graduates [Estud de acmpanhament ds diplmads de FP], realizad pr terceirs pr encmenda d NSDP, que cmprvu a existência de uma taxa de empreg de 75% Tracer Study n TVET Schl [Estud de acmpanhament ds diplmads de esclas de EFTP], realizad pela GIZ The Bazar Study [Estud ds bazares], realizad pela GIZ The Drput Study [Estud sbre abandn esclar], realizad pela GIZ The Baseline TTTA Study [Estud de base sbre Academias de Frmaçã de Prfessres de EFTP (TVET Teacher Training Academies - TTTA)], realizad pela GIZ 06-05-2015 9
PROBLEMAS E DESAFIOS Falta de frmadres qualificads em cmpetências de literacia, em áreas remtas Baixa atratividade da EFTP, em particular em áreas remtas Baix dinamism das ecnmias lcais, que dificulta a integraçã de trabalhadres qualificads Oprtunidades insuficientes e ausência de um ambiente favrável a autempreg/criaçã de pequenas empresas Inexistência de um Sistema de Certificaçã da Aprendizagem Anterir (PLCS) Falta de recurss financeirs para a aplicaçã da EFTP 06-05-2015 10
RECOMENDAÇÕES Criaçã de Centrs de Frmaçã de Frmadres, pel mens a nível reginal Criaçã d Cnselh de EFTP/Sistema de Certificaçã da Aprendizagem Anterir Sensibilizaçã d gvern e das agências dadras para financiament da EFTP Sensibilizaçã d públic para a imprtância da EFTP Api e aument d investiment estrangeir e d investiment n cmérci lcal Prmçã da EFTP Verde n Afeganistã 06-05-2015 11
OBRIGADO PELA VOSSA AMÁVEL ATENÇÃO!? 06-05-2015 12