OS VERBOS IRREGULARES IRREGULARIDADES COMÚNS.

Documentos relacionados
Unidade 6.-Clases de palabras (4): o verbo.

PROCEDEMENTO FACTURA ELECTRÓNICA - UNIVERSIDADE DE VIGO 2015

Conjugação Verbal Presente Tempos derivados do Perfeito Tempos derivados do Perfeito

SBN: O TEMPO NO XORNAL

Os Números Reais. 1. Introdución. 2. Números racionais. Número irracionais

Conjugação Verbal. LABORATÓRIO DE REDAÇÃO Adriano & Rubão (11) Tempos derivados do Perfeito. Imperfeito Subjuntivo

Proceso de facturación.

VERBO Verbo ação fato estado qualidade fenômeno da natureza

Índice. Nota introdutória... 4 Gramática do verbo Paradigmas gerais Paradigmas Lista de verbos

Nesta unidade imos imaxinar como seremos dentro duns anos. Para iso, imos aprender:

Potencias e radicais

Disciplina: LLV 9005 Morfologia do Português FLEXÃO NOMINAL E FLEXÃO VERBAL

Língua Portuguesa. (gramática, texto e redação) Professor Guga Valente

Colégio Diocesano Seridoense Ensino Fundamental II 2º Bimestre. Verbo. Professora: Caliana Medeiros.

Prof. Eloy Gustavo. Derivação Verbal

CAMPA A RESGAL

Que é unha rede de ordendores?

Acceso ao xestor documental

3.- A ACTIVIDADE ECONÓMICA

PREGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE OS CAMBIOS NO CALENDARIO DE VACINACIÓN

María Xosé Rodríguez Álvarez Unidade de Epidemioloxía Clínica e Bioestatística (CHUS)

programas .py python nome.py

Xeometría analítica do plano

ÍNDICE. 3.1 Redución das cantidades almacenadas 3.2 Separación dos produtos químicos en función da súa incompatibilidade

Desinência: são os elementos mórficos que se juntam ao radical para indicar a flexão do tempo, modo, número e pessoa.

XEOMETRÍA MÉTRICA DO ESPAZO

Tab. 1. Viaxeiros, noites, estadía media e graos de ocupación en Estab. Hoteleiros. Xuño Nº Var. Int. 17/16

Paro rexistrado por sexo e grupos de idade Menor de 30 anos De 30 a 49 anos De 50 ou máis anos

Manual de cumprimentación da solicitude

OS INDICADORES DEMOGRÁFICOS

Múltiplos e divisores

Informe sobre o risco de pobreza e/ou exclusión social en Galicia

En 2013, o 59,2% dos fogares galegos contan con conexión a internet

ASOCIACIÓN IMPULSORA DO PACTO TERRITORIAL DE EMPREGO DO BARBANZA-NOIA UNIDADES DE PROMOCIÓN E DESENVOLVEMENTO. Contratos Rexistrados:

Língua Portuguesa Professora: Juliana Prado

Campamentos de verán específicos para persoas con discapacidade Versión en lectura fácil

PROBLEMAS DE SELECTIVIDAD ( )

PROTOCOLO USO PISTOLAS INTRADERMOTUBERCULINIZACIÓN

REDE EUSUMO. información e comunicación

Volver empezar. Nesta unidade imos inventar a biografía do candidato ideal para un posto de traballo. Para iso, imos repasar e aprender:

2 Prestacións económicas da Seguridade Social

INSTRUCIÓNS PARA A EDICIÓN DE ARTIGOS

TÁBOAS DE VALORACIÓN DO RISCO CARDIOVASCULAR

ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO Ano Lectivo 2008/ Planificação a Longo Prazo ESPANHOL L/E (Iniciação nível I) 10ºAno Formação Específica

As persoas comerciantes deberán cumprir entre outros cos seguintes aspectos recollidos na normativa vixente: Horarios comerciais:

ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU PLANIFICAÇÃO ANUAL

EXPOSICIÓN DE TEMAS FASES DO TRABALLO. 2. Xustificación necesidade utilidades. 3. Motivación introdutória 3º ESO

Portal de Directores de Centro de Gasto da USC

Libro 2: SAUDAR E DESPEDIRSE. Libro 4: PEDIR E CONCEDER FAVORES. Libro 5: PRESENTARSE E CONVERSAR. Libro 6: COLABORAR E COMPARTIR

Tab. 1. Viaxeiros, noites, estadía media e graos de ocupación en Estab. Hoteleiros. Maio Nº Var. Int. 18/17

MANUAL DE USUARIO DE etrades

Paro rexistrado por duración da demanda Menos de 6 meses De 6 a 12 meses De 12 a 24 meses Máis de 24 meses

Gaita de Foles. 1 de 10 / Gaita de Foles e Palheta / D. Morais / Abril de /

Professor Marlos Pires Gonçalves

Campamentos de verán específicos para persoas con discapacidade 2016

PAU XUÑO 2014 MATEMÁTICAS II

clases sen fume información para os escolares curso É un concurso para mozos e mozas da túa idade (12-14 anos).

Listaxe dos compoñentes do grupo-clase. Horario das clases. Profesorado e módulos. Calendario escolar. Actividades complementarias e extraescolares.

EDITAL N.º 06/ RETIFICAÇÃO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA INGRESSO NOS CURSOS DE EXTENSÃO DO IFCE CAMPUS CAUCAIA

Prof. Eloy Gustavo. Derivação Verbal

EXERCICIOS DE XEOMETRÍA. PAU GALICIA

PORTUGUÊS - 10.º Ano de escolaridade FICHA Nº 4 O VERBO

e diferente ter un bo a camiñar.

TEXTO COMPLETO: para ter en conta o sacerdote

1.- Modalidades. Convocanse premios en dúas modalidades:

Decreto lei RD 16/2012. Preguntas frecuentes

A MÚSICA NA ESCOLA INFANTIL

Verbos - Primeira Parte. Professora Tamires Maio de 2016

PLANIFICAÇÃO ANUAL 5º Ano. Disciplina de Português Ano Letivo /2017. Domínios/Conteúdos/Descritores. Unidade 0 Apresentações

PAU XUÑO 2013 MATEMÁTICAS II

Súmario APRESENTAÇÃO DA COLEÇÃO SINOPSES PARA CARREIRAS FISCAIS APRESENTAÇÃO PARTE I FONÉTICA

PIALE Integración en lingua portuguesa

Orde do 7 de Xaneiro de 2014 pola que se establecen os requisitos formativos para o acceso á formación dos certificados de profesionalidade de nivel

Planificação Simplificada de Português- 5ºano Ano letivo

..AASsrâT" ROSA VIRGÍNIA MATTOS E SILVA. O Português Arcaico. Uma Aproximação. Vol. I Léxico e morfologia

Matemática Financeira

Paro rexistrado por sexo e grupos de idade Menor de 30 anos De 30 a 49 anos De 50 ou máis anos

Colocação pronominal

DSpace da Universidade de Santiago de Compostela

A, B (Deberá completarse con todas as facturas correspondentes aos investimentos realizados no 2011), C, G, H, I

SISTEMA DIÉDRICO I Intersección de planos e de recta con plano TEMA 8 INTERSECCIÓNS. Obxectivos e orientacións metodolóxicas. 1.

NORMATIVA PARA A ORGANIZACIÓN DA DOCENCIA NOS GRAOS PARA O CURSO

MAPA DE RECURSOS: Instalacións Portuarias

MANUAL PROGRAMA PEDIMENTOS UNIVERSIDADE DE VIGO PERFIL SOLICITANTE

POSIBLES IDEAS PARA UNHA HOMILÍA CON NENOS 12 novembro Non deixes que a Súa chamada sexa perdida, ten á man o CARGADOR da ORACIÓN.

Nesta unidade imos deseñar e presentar unha campaña publicitaria. Para iso, imos aprender:

3º ESO - MÚSICA - EXERCICIOS SETEMBRO

REGULAMENTO DOS TRABALLOS DE FIN DE GRAO NA ESCOLA UNIVERSITARIA DE ESTUDOS EMPRESARIAIS. Aprobado na Comisión Permanente de 26 de febreiro de 2018

O CONTRATO DE TRABALLO

Canle. Recomendocheunlibro. Concurso O ollo de vidro

poboación xitana en paro

POIO. Directorio. Concello de Poio Praza do Mosteiro, Poio, Pontevedra

Nome e apelidos:... Curso:... Data:... POTENCIAS E RAÍCES. Lese a elevado á quinta. BASE

PLAN DE SEGURIDADE DA ETSE

Resoluções de Exercícios

CERT-A CERT-O CERT-A-MENTE CERT-EZA A - CERT - A - R

Condicións do Campamento Explora Ourense subtítulo

Puntos singulares regulares e irregulares. Serie de Frobenius. Ecuación de Bessel

Transcrição:

OS VERBOS IRREGULARES IRREGULARIDADES COMÚNS.

OS VERBOS IRREGULARES Os verbos irregulares: Varían o seu radical na conxugación ou non seguen as segmentacións xerais da vogal temática (VT) e dos morfemas flexivos. As diferentes irregularidades dentro de cada verbo pódense clasificar morfoloxicamente en conxuntos (temas) de formas verbais, que acostuman presentar un significado temporal similar.

OS VERBOS IRREGULARES TEMAS Tema de presente. (Presente de Indicativo e de Subxuntivo e o Imperativo) Tema de perfecto. (Pretérito de Indicativo, o Antepretérito e o Futuro de Subxuntivo) Tema de futuro. (Futuro de Indicativo e Pospretérito) Participio. Deixamos a un lado o Copretérito (que no caso de presentar irregularidades, estas son específicas), así como o Infinitivo e Xerundio, que poden ser considerados como regulares.

OS VERBOS IRREGULARES As irregularidades dos verbos poden ser: PROPIAS dun só verbo (máis os seus derivados e compostos) COMÚNS a un grupo de verbos en determinados contextos. Vexamos este último tipo con máis detalle.

Os verbos de irregularidade común son os verbos da CII e da CIII que seguen os modelos de crer (to believe) e rir.(to laugh) CII e da CIII nos que a vogal radical (VR) é <a> ou <o> no infinitivo e precede inmediatamente á vogal temática (VT). Seguen o modelo de moer (to grind), saír (to get out) e oír (to listen)

. 1. TIPO CRER E RIR CARACTERÍSTICAS PODES OBSERVAR AS CARACTERÍSTICAS DESTES VERBOS NO ANEXO CORRESPONDENTE. Non teñen VT e VR independentes, como ocorre nos verbos restantes. Nas formas atemáticas (P1 do Presente de Indicativo e todo o Presente de Subxuntivo) a VT existente antes do MF (/e/ ou /i/) só pode interpretarse como VR.

Nas demais formas, esa vocal existente antes do MF representa tanto a VR como a VT, polo que podería dicirse que estes verbos só se afastan dos regulares no tema de presente.

Seguen o modelo de crer: ler (xunto os derivados reler, descrer, trasler) e sobreser. (to read and to override) Seguen o modelo de rir o seu derivado sorrir (to smile) Tamén existen verbos de irregularidade propia que coinciden en parte das súas formas cos irregulares comúns. Isto dáse naquelas formas nas que o radical se combina cunha vogal que representa tanto a VR como a VT.

VERBOS IRREGULARES APARENETENTE COMÚNS CI e CII con vogal -a- no infinitivo, (dar e facer; haber e derivados) CII con vogal -e- no Infinitivo (ser, ter, ver e derivados) CII -o- no Infinitivo (poñer ou pór e derivados) CIII con vogal -i-no Infinitivo (dicir, ir, vir e derivados)

2. TIPO CAER E MOER; SAÍR E OÍR Verbos da CII e da CII, no tema de presente. Consiste en engadir un -i- ás VR -a- ou -o- de P1 das formas atemáticas por ir seguidas do MPN /o/ ou do MMT /a/. Debemos ter en conta que na CII a VR -o- presenta alternancia entre a [ɔ] e [o] seguido o modelo de coller (to take)

Verbos da CII con VR final -a-: Caer (to fall) (e os derivados acaer, decaer, recaer) Debaer Degraer, (to thresh) Desvaer (to dispel) Draer (to shave)

Verbos da CII con VR final -a-: Traer (e derivados e compostos atraer, abstraer, contraer, detraer, descontraer, distraer, estraer, maltraer, retraer, retrotraer, subtraer). *Este verbo (mais non os seus derivados) é tamén irregular no tema de perfecto.

Verbos da CII con VR final -o- que seguen o modelo de moer: Choer ( to fence) (deschoer) Doer (to hurt) (condoer) Remoer (to remover) Roer (to nibble) (corroer) Proer (to itch)

Na CII só son irregulares saír e oír, e os seus derivados respectivos sobresaír (to excel), desoír (to ignore) e entreoír. Son os únicos que teñen unha VR final -a- ou - o-. Xa queda dito que oír e derivados é unha excepción dentro das subclases da CII, e que esa VR -que é todo o R do verbo- é sempre [ɔ], tanto tónico como átono.