LINGUA GALEGA E LITERATURA
|
|
|
- Cláudio Mangueira Bugalho
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 ESO BACHARELATO LINGUA GALEGA E LITERATURA aprender é crecer en conexión
2
3 ESO BACHARELATO aprender é crecer en conexión A APRENDIZAXE INTELIXENTE Afondar nos contidos curriculares con rigor e potenciar a creatividade para afrontar novos desafíos e contextos de aprendizaxe son premisas necesarias para educar no século xxi; son claves para unha aprendizaxe profunda, interdisciplinaria e significativa, claves para unha aprendizaxe intelixente. O noso proxecto aposta por actividades de conexión e reflexión, por fomentar a diversidade de pensamento e a comprensión profunda dos coñecementos; aposta polo pensamento crítico. Aborda o traballo das competencias a través de tarefas próximas e reais, sinxelos desafíos que conectan a aprendizaxe coa sociedade e facilitan a integración nela. Ofrece actividades deseñadas para desenvolver calidades persoais como a autoconfianza, a motivación de logro ou a resistencia ao fracaso, cardinais na iniciativa emprendedora. Aposta por unha educación inclusiva, que responda á diversidade das necesidades do alumnado; ofrece oportunidades para poñer en práctica a aprendizaxe cooperativa e facilita recursos que permiten diversas formas de utilización e de achegamento á información dixital e audiovisual. Acompáñase, ademais, dun amplo e rico conxunto de ferramentas para a avaliación. Intencións educativas profundas das que queremos facer partícipes as familias e nas que queremos acompañar o profesorado, a través dos nosos recursos e propostas de formación.
4 Aprendizaxe cooperativa Cooperamos para afrontar tarefas. É unha metodoloxía didáctica de grande eficacia que se propón para diferentes actividades, tarefas e desafíos presentados nos libros. Emprendemento Emprendemos para cambiar o noso contorno. O noso proxecto potencia a iniciativa emprendedora do alumnado. Familia A gran colaboradora na aprendizaxe. Compartimos coas familias o que aprendemos na escola e facémolas copartícipes na aprendizaxe dos seus fillos e fillas. Rigor Aprendemos e traballamos con rigor e creatividade. Os contidos desenvólvense con rigor científico, e propóñense actividades e tarefas motivadoras que facilitan a aprendizaxe, mediante a investigación e a participación do alumnado. AS CLAVES DO PROXECTO O noso proxecto fomenta a aprendizaxe intelixente e o pensamento crítico. É un proxecto coherente coas características psicoevolutivas do alumnado, adecuado ao desenvolvemento curricular da nosa comunidade autónoma, xa que responde aos seus obxectivos, contidos, criterios e indicadores de avaliación, e aos estándares de aprendizaxe. Pensamento crítico Fomentamos a diversidade de pensamento. As actividades e as tarefas dos libros son variadas, e conteñen propósitos e desafíos diferentes para favorecer o desenvolvemento de estratexias de pensamento profundo e diverxente. Riqueza Aprendemos con actividades, tarefas e proxectos variados e motivadores. O proxecto proporciona unha gran variedade de actividades, tarefas e proxectos, tanto nos libros do alumnado coma nos materiais para o profesorado, o que permite aos docentes adecuar o proxecto ás necesidades da súa aula.
5 Avaliación Ofrecemos a máis completa, ambiciosa e innovadora gama de ferramentas para a avaliación. Portfolio. Anexo de ferramentas de avaliación competenciais: rúbricas, dianas... Probas de avaliación externa: monografía didáctica e ferramenta informática. Deseño de rúbricas. Probas de avaliación escritas. Xerador de probas de avaliación de contidos. As TIC Usamos as TIC para conectarnos con noso mundo. O noso proxecto ofrece os contidos en soportes papel e dixital; cun libro dixital de cada materia para usar na aula e unha web para o profesorado, o alumnado e a familia: Competencias Afrontamos desafíos onde poñemos en práctica as nosas competencias. Favorecemos a aprendizaxe integral e o desenvolvemento competencial para facilitar a incorporación do alumnado na sociedade. Interdisciplinariedade Relacionamos e aplicamos o que aprendemos. Potenciamos a aprendizaxe global a través de propostas que promoven a integración e a conexión de contidos doutras materias. Inclusión Incluímos a todo o alumnado nas nosas aulas. Facemos propostas para traballar diversos estilos e ritmos de aprendizaxe, diferentes intelixencias, a igualdade e a inclusión social. Formación do profesorado Acompañamos o labor dos docentes. Mediante programas de formación específicos, monografías didácticas e cadernos de estratexias metodolóxicas, contribuiremos á tarefa de actualización ante as novidades e as innovacións.
6 CONTIDO Material para o alumnado Material para o profesorado 1. Libro do alumnado CD audio Proposta didáctica Portfolio Recursos para o profesorado (dispoñibles na Web) 2 Libro do alumnado CD audio Proposta didáctica Portfolio Recursos para o profesorado (dispoñibles na Web) ESO Lingua Galega e Literatura 3. 6 Páxina Libro do alumnado CD audio 8 Páxina Proposta didáctica Portfolio Recursos para o profesorado (dispoñibles na Web) 4. Libro do alumnado CD audio Proposta didáctica Portfolio Recursos para o profesorado (dispoñibles na Web) BACHARELATO Lingua Galega e Literatura Páxina Libro do alumnado Libro do alumnado 10 Páxina Libro do profesorado Solucionario (dispoñible na web) Libro do profesorado Solucionario (dispoñible na web)
7 PROXECTO DIXITAL Libro dixital do alumnado Libro dixital do profesorado Web do alumnado e da familia Espazo web Web do profesorado AULAdigital Recursos para o alumnado Anaya Explora: recomendacións de lectura, información de interese e ocio cultural Programación Xestor de recursos Xerador de probas escritas Versión descargable dos recursos para o profesorado Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplinarios, etc. Recursos para o alumnado Anaya Explora: recomendacións de lectura, información de interese e ocio cultural Programación Xestor de recursos Xerador de probas escritas Versión descargable dos recursos para o profesorado Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplinarios, etc. Recursos para o alumnado Anaya Explora: recomendacións de lectura, información de interese e ocio cultural Programación Xestor de recursos Xerador de probas escritas Versión descargable dos recursos para o profesorado Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplinarios, etc. Recursos para o alumnado Anaya Explora: recomendacións de lectura, información de interese e ocio cultural Programación Xestor de recursos Xerador de probas escritas Versión descargable dos recursos para o profesorado Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplinarios, etc. Recursos para o alumnado Anaya Explora: recomendacións de lectura, información de interese e ocio cultural Programación Solucións das actividades do libro do alumnado Xestor de recursos Xerador de probas escritas Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplinarios, etc. Recursos para o alumnado Anaya Explora: recomendacións de lectura, información de interese e ocio cultural Programación Solucións das actividades do libro do alumnado Xestor de recursos Xerador de probas escritas Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplinarios, etc. Proxecto dixital Outros materiais Páx. 13
8 ESO LINGUA GALEGA E LITERATURA MATERIAL PARA O ALUMNADO LIBROS Para cada un dos catro cursos, un libro con contidos e actividades axustados ao desenvolvemento curricular correspondente, a través dos cales se poden traballar todas as competencias clave e alcanzar os estándares de aprendizaxe. É un material especialmente rico en propostas para desenvolver o pensamento crítico, a aprendizaxe cooperativa e o espírito emprendedor. Cada libro acompáñase dun CD audio. PROXECTO DIXITAL Libro dixital Unha versión dixital do libro impreso enriquecida cunha gran variedade de recursos complementarios. Web do alumnado e da familia En o alumnado encontrará un espazo cheo de recursos educativos e de ocio cultural. AULAdigital Unha plataforma descargable que facilita o uso das TIC dentro e fóra da aula. 6
9 1 Así é o libro do alumnado Apertura da unidade Unha ampla fotografía e un breve texto sobre diversos aspectos da cultura ou da paisaxe galegas. Preguntas de comprensión e de expresión. 2 Lectura e Comentario Texto locutado e escrito para desenvolver a comprensión oral e escrita. No Comentario inclúense actividades de comprensión e análise textual para desenvolver a capacidade para o prensamento crítico. 3 Sociolingüística e Vocabulario Estúdase a historia e a formación da lingua galega. O Vocabulario agrúpase por campos semánticos. 4 6 Gramática e Ortografía Na Gramática, trátanse as categorías gramaticais atendendo á función que desempeñan na oración. Na Ortografía, trátanse as regras de acentuación e puntuación, e o uso de grafías que adoitan ofrecer dúbidas. 5 Literatura e Obradoiro En 1. o e 2. o estúdanse os textos e os xéneros literarios. En 3. o e 4. o, as distintas épocas literarias, as obras e os autores. No Obradoiro preténdese explotar a capacidade creativa do alumnado. Aplica o que sabes Textos e preguntas para repasar e avaliar os contidos da unidade e mostrar a súa capacidade para emprender tarefas competenciais. 7
10 ESO LINGUA GALEGA E LITERATURA MATERIAL PARA O PROFESORADO PROPOSTAS DIDÁCTICAS Unha para cada curso, ofrecen a explotación didáctica de cada páxina do libro do alumnado: Suxestións metodolóxicas. Solucións das actividades. Ligazóns á Web. Actividades complementarias. O material complétase cun portfolio específico e recursos para o profesorado (dispoñibles na web): Inclusión e atención á diversidade. Lecturas complementarias. Material para o desenvolvemento das competencias. Adaptación curricular. 8
11 Así é a proposta didáctica Reproduce as páxinas do libro para facilitar a tarefa do profesorado. Así é o Portfolio Unha ferramenta de avaliación que permite ao alumnado tomar evidencias da súa aprendizaxe e axudarlle a ser máis consciente de como aprende e de como pode mellorar. Inclúe actividades para a autoavaliación da aprendizaxe de cada unidade, de cada trimestre e de todo o curso, así como actividades que poden compartir coa súa familia e, deste modo, integrar a súa realidade familiar na súa experiencia de aprendizaxe, valorala e facela partícipe do seu crecemento persoal. PROXECTO DIXITAL COLECCIÓNS DIDÁCTICAS Libro dixital Reproduce cada unha das páxinas do libro do alumnado enriquecéndoas cunha gran variedade de recursos; incorpora, ademais, os recursos propios do docente. Web do profesorado Aquí encontrará un espazo cheo de recursos para adaptar os contidos ás necesidades dos seus estudantes. Monografías didácticas Deseño de rúbricas. Avaliación externa. AULAdigital Unha plataforma descargable que favorece a distribución de contido dixital e axuda a personalizar contidos para adaptalos a diferentes estilos e ritmos de aprendizaxe. Estratexias metodolóxicas Portfolio. Aprendizaxe cooperativa. 9
12 BACHARELATO LINGUA GALEGA E LITERATURA LIBROS MATERIAL PARA O ALUMNADO PROXECTO DIXITAL Anaya incorpora neste proxecto as disposicións que establecen actualmente as correspondentes administracións educativas. Os libros estruturan os contidos curriculares para o primeiro curso de Bacharelato en quince unidades didácticas, e en catorce, para o segundo curso. Libro dixital Unha versión dixital do libro impreso enriquecida cunha gran variedade de recursos complementarios. Web do alumnado e da familia En o alumnado encontrará un espazo cheo de recursos educativos e de ocio cultural. AULAdigital Unha plataforma descargable que facilita o uso das TIC dentro e fóra da aula. LIBRO DO PROFESORADO MATERIAL PARA O PROFESORADO PROXECTO DIXITAL Inclúe a programación de cada unidade e información relativa aos recursos que configuran o proxecto Anaya para Lingua e Literatura. Solucionarios dispoñibles na Web Web do profesorado En encontrará un espazo cheo de recursos para adaptar os contidos ás necesidades dos seus estudantes. AULAdigital Unha plataforma descargable que favorece a distribución de contido dixital e axuda a personalizar contidos para adaptalos a diferentes estilos e ritmos de aprendizaxe. COLECCIÓNS DIDÁCTICAS Monografías didácticas Deseño de rúbricas. Avaliación externa. Estratexias metodolóxicas Portfolio. Aprendizaxe cooperativa. 10
13 1 Apertura da unidade Así é o libro do alumnado Un breve texto motivador que introduce o tema que se vai tratar na unidade. Unhas preguntas relacionadas para favorecer o diálogo e a detección de ideas previas. 2 Unidades de Lingua Nestas unidades, o alumnado poderá aprender, aplicar e reforzar os contidos relacionados coa Fonética, a Morfoloxía, a Sintaxe, a Semántica, a Gramática do texto e a Sociolingüística. 3 Unidades de Literatura Percorren toda a historia da literatura. No primeiro curso, ata o Posrexurdimento, e no segundo, ata a literatura actual. 4 Repaso da unidade Ao final de cada unidade, unha Lectura con actividades e un Esquema de contidos forman un amplo resumo que permite fixar claramente as ideas principais que se estudaron. 5 Comentario de textos 6 A web Preséntase unha guía eficaz de comentario crítico, poético ou dramático. Ofrécense pautas de elaboración de forma coherente e progresiva segundo avanzan as unidades. É un espazo cheo de recursos dixitais para mellorar a aprendizaxe. Desde as páxinas do libro faise referencia a este espazo para completar ou recordar contidos. 11
14
15 Proxecto dixital Outros materiais
16 PROXECTO DIXITAL O noso proxecto dixital é unha ferramenta didáctica eficaz para facilitar a tarefa docente, afianzar coñecementos e motivar o proceso de ensino-aprendizaxe. LIBRO DIXITAL Os nosos libros dixitais son compatibles con todos os sistemas operativos de PC e MAC. As apps para a descarga destes libros en ipad e en tabletas Android están dispoñibles nas tendas de aplicacións. Descrición Os nosos libros dixitais están dispoñibles en dúas versións, unha para o alumnado e outra para o profesorado. A versión para o alumnado reproduce cada unha das páxinas do libro de texto enriquecidas cunha gran variedade de recursos complementarios. Esta versión do alumnado está dispoñible para os libros da ESO e do Bacharelato de todas as áreas. A versión para o profesorado ofrece o mesmo contido ao que se suman os recursos propios do docente, como a proposta didáctica e os recursos imprimibles. Este libro está dispoñible para todas as áreas da ESO. Ou ben, utilizando a licenza correspondente desde a plataforma virtual de aprendizaxe do centro. Utilizando a mesma licenza, os nosos libros dixitais tamén son descargables nun visor que permite traballar con eles sen necesidade de conexión a Internet. Este visor ten versións para PC (Windows, Linux, Mac), para tabletas (Android, IOS) e para dispositivos Chromebook. Acceso Os nosos libros dixitais están dispoñibles online e de forma descargable para o seu uso en condicións de baixa conectividade. De maneira online pode accederse a través da páxina web de Anaya Educación (entrando na área privada do profesorado ou do alumnado). É unha plataforma descargable que facilita o uso das TIC, favorece a distribución de contidos dixitais para traballar tanto dentro como fóra da aula e axuda a personalizar contidos dixitais para adaptalos a diferentes estilos e ritmos de aprendizaxe, etc. AULA DIGITAL Crea as túas actividades. A través das ferramentas que che ofrecemos. Libros dixitais. Descarga os libros para facilitar o seu uso sen conexión. Tamén dispoñible Espacio Digital Greta, a nosa plataforma educativa de acceso online con utilidades engadidas para os centros, para o profesorado e para o alumnado: planificador de leccións, banco de recursos, creación de actividades interactivas, etc. Crea a túa aula dixital Xestiona a túa aula. Invita o alumnado a unirse á clase e crea grupos de forma sinxela e rápida. Elabora tarefas. Planifica e envía as tarefas do día. Recibe resultados na túa plataforma. Personaliza as túas leccións. Prepara as túas leccións e enriquéceas coas túas actividades e contidos. Cadernos de aula. Revisa os cadernos de clase e fai chegar os teus comentarios a cada estudante. 14
17 ESPAZO WEB É unha área persoal en con acceso exclusivo para os usuarios dos nosos libros de texto, que ofrece un espazo para o profesorado e outro para o alumnado e a familia: A web do profesorado Web para o profesorado: o profesorado poderá adaptar os contidos ás necesidades dos seus estudantes, a través de recursos adicionais, ou reforzar aspectos didácticos que considere relevantes. Para iso, ofrecémoslle: Libro dixital. Programación. Xestor de recursos. Xerador de probas escritas para a avaliación. Recursos descargables. Recursos interdisciplinares: probas de avaliación externa, deseño de rúbricas, proxectos interdisciplinares... A web do alumnado e da familia Web para o alumnado e a familia: ofrece un espazo cheo de recursos, técnicas e actividades para afianzar os coñecementos adquiridos. Tamén incorpora un apartado con recomendacións de lectura e outras informacións de interese e ocio cultural para a familia. Libro dixital. Actividades interactivas. Revista de ocio cultural. Documentos descargables, etc. 15
18 OUTROS MATERIAIS Cadernos de morfosintaxe Para afianzar e reforzar os contidos morfosintácticos a través dun sistema práctico de presentación de regras e realización de exercicios. Cadernos de ortografía Para reforzar e ampliar os contidos ortográficos de cada nivel a través dun amplo conxunto de actividades. Cadernos de léxico Para profundar no coñecemento das palabras e expresións propias dos diversos campos semánticos que se presentan. Cadernos de expresión escrita Para mellorar o dominio da expresión escrita e producir textos coherentes, cunha redacción clara, fluída e precisa. 16
19
20
Unidade 5. Primaria Ciencias da Natureza 3 Programación
Primaria Ciencias da Natureza 3 Programación Unidade 5 1. Presentación da unidade 2. Obxectivos didácticos 3. Contidos da unidade/criterios de avaliación/estándares de aprendizaxe avaliables 4. Selección
PRAZAS LIMITADAS. GRUPO MÁXIMO DE 15 PERSOAS
Docencia da formación profesional para o emprego CARACTERÍSTICAS XERAIS Modalidade presencial Datas 15/09/2014 18/12/2014 Prácticas Xaneiro 2015 Horario 16:00 21:00 Lugar de impartición Duración Inscrición
Unidade 1. Primaria Ciencias da Natureza 3 Programación
Primaria Ciencias da Natureza 3 Programación Unidade 1 1. Presentación da unidade 2. Obxectivos didácticos 3. Contidos da unidade/criterios de avaliación/estándares de aprendizaxe avaliables 4. Selección
EXPOSICIÓN DE TEMAS FASES DO TRABALLO. 2. Xustificación necesidade utilidades. 3. Motivación introdutória 3º ESO
EXPOSICIÓN DE TEMAS º ESO O proxecto consiste en que o alunado da clase, por grupos, expoña unha unidade completa ou ben parte dunha unidade do programa. Para iso organizarán-se grupos dun mínimo de dous
Educación Primaria (6 a 12 años) Educación Infantil (0 a 6 años)
Benvidos, Benvidas Universidade Formación Profesional. Ciclos de Grao Superior Proba final superada Bacharelato Proba final non superada Formación Profesional. Ciclos de Grao Medio Con proba de acceso
Potencias e radicais
Potencias e radicais Contidos 1. Radicais Potencias de expoñente fraccionario Radicais equivalentes Introducir e extraer factores Cálculo de raíces Reducir índice común Radicais semellantes. Propiedades
COMO FACER UN CURRICULUM EFICAZ. Vicerreitoría de Estudantes, Cultura e Responsabilidade Social Área de Orientación Laboral e Emprego
COMO FACER UN CURRICULUM EFICAZ Vicerreitoría de Estudantes, Cultura e Responsabilidade Social Recursos de información Páxina web. http://www.usc.es/gl/servizos/saee/aol/ Perfil facebook https://www.facebook.com/areadeorientacionlaboral.usc
PROGRAMA FORMATIVO Competencia Clave: Comunicación en lingua galega - N2
PROGRAMA FORMATIVO Competencia Clave: Comunicación en lingua galega - N2 Xullo de 2009 1 DATOS XERAIS DO CURSO 1. Familia profesional: Formación complementaria Área profesional: Competencias clave 2. Denominación
PROXECTO LECTOR DO I.E.S. SAN PAIO 16-17
PROXECTO LECTOR DO I.E.S. SAN PAIO 16-17 A praxe docente diaria detecta unha serie de eivas que aconsellan incidir na potenciación dos hábitos de lectura e escritura. Atopamos alumnos, sobre todo nos primeiros
INFORMACIÓN PARA PAIS E EDUCADORES
1 LAVAR OS DENTES 2 INFORMACIÓN PARA PAIS E EDUCADORES Establecer unha correcta hixiene oral desde os primeiros anos é un investimento para toda a vida. Os problemas relacionados coa saúde bucodental,
O Software Libre naspequenase Medianas Empresas de Galicia
SI O Software Libre naspequenase Medianas Empresas de Galicia EDICIÓN 212. RESUMO EXECUTIVO 1 Í N D I C E I. Presentación II. Principais resultados II.1. Datos xerais II.2. Empresas que non usan Software
Unidade Didáctica 3: Contamos a nosa historia
Unidade Didáctica 3: Contamos a nosa historia Chanzo 1: Pódese falar de calquera maneira? Tema: As variedades lingüísticas. o Variedades internas da lingua: Niveis Rexistros Variedades xeográficas Chanzo
Que é unha rede de ordendores?
Redes Tema 4 Que é unha rede de ordendores? Unha rede informática é o conxunto de ordenadores interconectados entre sí, o que permite compartir recursos e información entre eles, Entre as ventaxas do uso
PROGRAMACIÓN DE LINGUA E LITERATURA GALEGA CURSO 2017 / 18. Departamento de Lingua e Literatura Galega IES EDUARDO BLANCO AMOR CULLEREDO
PROGRAMACIÓN DE LINGUA E LITERATURA GALEGA CURSO 2017 / 18 Departamento de Lingua e Literatura Galega IES EDUARDO BLANCO AMOR CULLEREDO 1 Índice A) ESO 1. INTRODUCIÓN E OBXECTIVOS XERAIS DA ESO (Páx. 3)
PROCEDEMENTO DE CONEXIÓN A SERVIDORES E EQUIPOS DA REDE DE DATOS INTERNA DA UDC
PROCEDEMENTO DE CONEXIÓN A SERVIDORES E EQUIPOS DA REDE DE DATOS INTERNA DA UDC O Servizo de Informática e Comunicacións (en diante SIC) da UDC pon a disposición da comunidade universitaria o servizo de
Conceitos PARTE III Conceptos PARTE III
Conceitos PARTE III Conceptos PARTE III REGIÃO NORTE GALICIA Camas por 1000 habitantes: número de camas de hospitais e de centros de saúde com internamento referido à população residente estimada para
INSTRUCIÓNS A TER EN CONTA PARA EFECTUAR A MATRÍCULA
INSTITUTO DE ENSINO SECUNDARIO "SAN CLEMENTE" C/. San Clemente, s/n. 15705 Santiago de Compostela Teléfonos 981 58 04 96-981 58 03 66 Fax 981 57 21 90 e-mail: [email protected] www.iessanclemente.net
CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
DOG Núm. 189 Martes, 4 de outubro de 2016 Páx. 45663 III. OUTRAS DISPOSICIÓNS CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA RESOLUCIÓN conxunta do 26 de setembro de 2016, da Dirección Xeral
PROCEDEMENTO FACTURA ELECTRÓNICA - UNIVERSIDADE DE VIGO 2015
PROCEDEMENTO FACTURA ELECTRÓNICA - UNIVERSIDADE DE VIGO 2015 A) ALTA NO REXISTRO DE FACTURAS ELECTRÓNICAS DA XUNTA DE GALICIA SEF O primeiro que hai que facer é acceder ao SEF a través do seu enlace para
As claves da. factura eléctrica
As claves da factura eléctrica Que vai cambiar na miña factura eléctrica? Que vai cambiar na miña factura eléctrica? ANTES AGORA ANTES AGORA Consumidor acollido ao MERCADO REGULADO TUR (Tarifa de Último
Museo Interactivo da Historia de Lugo. Omni Tempore. Juan Pablo Mastroianni
Museo Interactivo da Historia de Lugo Omni Tempore Juan Pablo Mastroianni Juan Pablo Mastroianni Nacido en Buenos Aires, Arxentina (1957); residente na cidade de Lugo dende o ano 2002. Cursou estudos artísticos
"Enrédate con seguridade" by FADEMGA Plena inclusión Galicia is licensed
"Enrédate con seguridade" by FADEMGA Plena inclusión Galicia is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Puede hallar permisos más allá de
CEIP ISAAC PERAL PROGRAMACIÓN MATEMÁTICAS. 1º E. Primaria
CEIP ISAAC PERAL PROGRAMACIÓN MATEMÁTICAS 1º E. Primaria 1 Esta programación foi elaborada segundo as directrices fixadas pola Comisión de Coordinación Pedagóxica do CEIP Isaac Peral e aplicando a lexislación
CEIP ISAAC PERAL PROGRAMACIÓN CIENCIAS DA NATUREZA. 3º E. Primaria
CEIP ISAAC PERAL PROGRAMACIÓN CIENCIAS DA NATUREZA 3º E. Primaria Esta programación foi elaborada segundo as directrices fixadas pola Comisión de Coordinación Pedagóxica do CEIP Isaac Peral e aplicando
PLAN DE ESTUDOS DO 1 Ђы CURSO DO BACHAREL ATO LO E CURSO ACAD ЊБMICO 2008-2009
1 Ђы C U R S O PLAN DE ESTUDOS DO 1 Ђы CURSO DO BACHAREL ATO LO E CURSO ACAD ЊБMICO 2008-2009 M AT E R I AS C I E N CI AS E T ECNOLO X ЊП A H UM AN I D AD E S E C I E N CI AS SO CI AI S Artes pl ЋЁsticas,
Os Números Reais. 1. Introdución. 2. Números racionais. Número irracionais
Os Números Reais 1. Introdución 2. Números racionais. Números irracionais 2.1 Números racionais 2.2 Números irracionais 3. Os números reais. A recta Real 4. Aproximacións e erros 5. Notación Científica
Certificados de profesionalidade. Competencias clave nivel II. Competencia lingüística: lingua galega
CLG-N2-13 Certificados de profesionalidade. Competencias clave nivel II Proba escrita Competencia lingüística: lingua galega Duración: sesenta minutos 1º apelido 2º apelido Nome Lugar do exame Data Obxectivo
SEGUNDO DA E.S.O. Páx. 67
SEGUNDO DA E.S.O. 2a) UNIDADES i. OBXECTIVOS ii. CRITERIOS DE AVALIACIÓN iii. COMPETENCIAS iv. CONTIDOS v. ACTITUDES 2b) TEMPORALIZACIÓN 2c) RECURSOS DIDÁCTICOS 2d) CONTIDOS MÍNIMOS ESIXÍBEIS Páx. 67 UNIDADE
Formación Profesional Básica: Módulo profesional de Comunicación e Sociedade I
Departamento de Lingua Galega Formación Profesional Básica: Módulo profesional de Comunicación e Sociedade I Unidade formativa 1: Comunicación en linguas galega e castelá I Unidade formativa 3: Sociedade
PAU XUÑO 2016 ECONOMÍA DA EMPRESA
XUÑO 2016 Instrucións: O alumno debe elixir UNHA das dúas opcións e responder todas as preguntas da opción elixida 1.1.- Que é unha Sociedade de Responsabilidade Limitada? 1.2.- Que se entende por segmentación
Ámbito: Xerencias de Atención Primaria e Centros de Saúde. Exemplo
Instrución: 14/2007 Data: 1/06/2007 Asunto: Trámites administrativos de aseguramento a realizar nos centros de saúde Orixe: Dirección Xeral de Aseguramento e Planificación Sanitaria e Dirección Xeral de
Programación didáctica do departamento de EDUCACIÓN FÍSICA Curso escolar IES A Xunqueira II Pontevedra
Programación didáctica do departamento de EDUCACIÓN FÍSICA Curso escolar 2016-2017 IES A Xunqueira II Pontevedra Asdo. José Solla Casqueiro A xefatura do departamento. Páxina1 de Índice 1. Introducción
DEPARTAMENTO: Matemáticas
DEPARTAMENTO: Matemáticas NIVEL: 4º eso MATERIA: Matemáticas orientadas ó ensino académico PROFESORADO: Rafael Collazo, Xulia Romero Currículo: Decreto 86/2015 (DOG 29 xuño 2015) Ver programación: OBXECTIVOS
O Software Libre nas empresas informáticas de Galicia. Edición 2013
SI O Software Libre nas empresas informáticas de Galicia Edición 213 Edita: Xunta de Galicia Presidencia Axencia para a Modernización Tecnolóxica de Galicia (AMTEGA) Fundación para o Fomento da Calidade
A AVALIACIÓN. Mínimos esixibles
A AVALIACIÓN 2º EDUCACIÓN PRIMARIA Mínimos esixibles CEIP ISAAC PERAL AVALIACIÓN NO 2º CURSO DE E. PRIMARIA A avaliación do proceso de aprendizaxe do alumnado de primeiro ciclo será continua, global, formativa
Probas de acceso aos ciclos formativos de formación profesional. Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria
Nota informativa Probas de acceso aos ciclos formativos de formación profesional Convocatoria 2015 Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional
CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
DOG Núm. 187 Mércores, 1 de outubro de 2014 Páx. 42848 III. OUTRAS DISPOSICIÓNS CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA RESOLUCIÓN do 19 de setembro de 2014, da Dirección Xeral de
RESOLVO: Primeiro. Obxecto e persoas destinatarias
RESOLUCIÓN do de de 2017 pola que se convocan licenzas por formación para o curso 2017/18 destinadas ao funcionariado docente non universitario e se aproban as bases de concesión (código ED305B). A función
Potencias e raíces de números enteiros
Potencias e raíces de números enteiros Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Expresar multiplicacións dun mesmo número en forma de potencia. Realizar operacións con potencias. Traballar con potencias
IMAGINA ATLANTICA: TERRITORIOS CREATIVOS INNOVADORES. INFORME DA REUNIÓN DA ACCION_WP3 Angoulême23_
: TERRITORIOS CREATIVOS INNOVADORES INFORME DA REUNIÓN DA ACCION_WP3 Angoulême23_24.11.2010 IMAGINA ATLANTICA: ESPAZO ATLÁNTICO, TERRITORIOS CREATIVOS INNOVADORES ACCION WP3.1: Programa de Intercambio
III. ORGANISMOS AUTÓNOMOS
III. ORGANISMOS AUTÓNOMOS En definición do artigo 11 do texto refundido da Lei de réxime financeiro e orzamentario de Galicia os organismos autónomos son entes institucionais de dereito público, dotados
PRESENZA DA XEOMETRÍA NA NATUREZA E NO ARTE
UNIDADE DIDACTICA: PRESENZA DA XEOMETRÍA NA NATUREZA E NO ARTE CEP PLURILINGÜE IGREXA VALADARES EQUIPOS DE BIBLIOTECA E DINAMIZACIÓN LINGÜÍSTICA (2012-2013) ACTIVIDADE Nº 1 QUE SABEMOS SOBRE A XEOMETRÍA?
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA MATEMÁTICAS
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA MATEMÁTICAS CURSO 2016-2017 INSTITUTO DE ADORMIDERAS Programación Matemáticas 1 03. Datos do departamento SECUNDARIA OBRIGATORIA 04. Introdución e contextualización 05. Obxectivos
SEA. Seguridade e medio ambiente
2014-2015 SEA Seguridade e medio ambiente CS Educación e control ambiental Que se aprende a facer? En que ámbitos se traballa? Que ocupacións se desempeñan? Cales son os módulos deste ciclo? Que título
O SOFTWARE LIBRE NAS PEQUENAS E MEDIANAS EMPRESAS DE GALIZA
O SOFTWARE LIBRE NAS PEQUENAS E MEDIANAS EMPRESAS DE GALIZA 2008 O SOFTWARE LIBRE NAS PEQUENAS E MEDIANAS EMPRESAS DE GALIZA 2008 Este é un informe que presenta os resultados obtidos do estudo sobre o
Curso IES As Telleiras
ER-0847/2007 Programación didáctica do Departamento de GREGO Curso 2009 2010 IES As Telleiras Membros do departamento: Sinaturas: (Xefe do departamento): Elba Granado Sánchez MD75010101 Modelo de Programación
Programa de Curso. Tipo: de servicio
UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE LENGUAS MODERNAS SECCIÓN DE OTRAS LENGUAS Programa de Curso Nombre: Portugués Básico I Sigla: LM-5001 Número de créditos: 02 Número de horas clase semanales: 03 Número
DOCUMENTACIÓN DUNHA EXPLOTACIÓN GANDEIRA MANUAIS PARA O CUMPRIMENTO DA CONDICIONALIDADE
DOCUMENTACIÓN DUNHA EXPLOTACIÓN GANDEIRA MANUAIS PARA O CUMPRIMENTO DA CONDICIONALIDADE 1.- O QUE VOSTEDE TEN QUE CUMPRIR En toda explotación gandeira deben estar presentes os seguintes documentos: 1.
PROGRAMACIÓN DO DEPARTAMENTO DE GREGO. IES Xelmírez I de Santiago de Compostela CURSO
1 PROGRAMACIÓN DO DEPARTAMENTO DE GREGO IES Xelmírez I de Santiago de Compostela CURSO 2016-2017 2 INDICE 1 Presentación 3 1.1 Seminario 3 1.2 Alumnado 3 1.3 Materiais e recursos didácticos 3 1.4 Plan
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS REALIZADAS NO CURSO PRIMEIRO CICLO DE PRIMARIA (1º-2º
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS REALIZADAS NO CURSO 2012-13 PRIMEIRO CICLO DE PRIMARIA (1º-2º curso) Titora 1º curso: M. Rosario Rey Titora 2º: Esther Fernández O SAMAÍN Alumnado de primeiro e segundo preparando
EXEMPLIFICACIÓN DIDÁCTICA PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDADE VISUAL.- AREA: Coñecemento do Medio. CURSO: 3º de Educación Primaria.
O RELEVO TERRESTRE EXEMPLIFICACIÓN DIDÁCTICA PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDADE VISUAL.- AREA: Coñecemento do Medio. CURSO: 3º de Educación Primaria. 1.- FUNDAMENTACIÓN DA EXEMPLIFICACIÓN. A presente Unidade
