CIENCIAS DA NATUREZA
|
|
- Iasmin Barroso Caiado
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Instituto de Educación ecundaria Rúa Fernández Losada s/n CELANOVA Tel: Fax: Correo-e: DEPARTAMENTO DE MATERIA BIOLOXÍA CIENCIA DA NATUREZA E XEOLOXÍA CURO º EO MARCO LEGAL: Mínimos de obxectivos, contidos e criterios de avaliación Decreto 33/2007, do 5 de xullo, polo que se regulan as ensinanzas da educación secundaria obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia OBXECTIVO - Coñecer as características e movementos do sistema solar. - Comprender as propiedades da materia que forma o cosmos e as súas magnitudes. - Definir as propiedades do aire, da atmosfera e da hidrosfera terrestre. - Coñecer os principais materiais sólidos da Terra, a súa orixe, as súas aplicacións industriais e algunhas medidas correctoras para evitar ou reducir os impactos ambientais relacionados coa súa extracción e utilización. - Comprender as características físicas e químicas da Terra que fixeron posible a aparición, evolución e mantemento da vida, e enumerar os principais elementos químicos que constitúen os seres vivos. - Explicar a teoría celular, recoñecer os tipos de organización celular e describir as funcións vitais. - Definir o concepto de biodiversidade, razoar a súa orixe, comprender a necesidade de clasificar os seres vivos e coñecer algunhas ideas básicas de taxonomía e nomenclatura dos seres vivos, facendo especial fincapé na comunidade autónoma galega. - Describir as características dos principais grupos de seres vivos. CRITERIO DE AVALIACIÓN - Explica a organización do sistema solar utilizando os modelos ideados polo ser humano para a súa interpretación. - Describe os movementos da Terra e as súas consecuencias: as estacións, o día e a noite, a hora. - Describe as propiedades da materia coas magnitudes e unidades que as definen. - Opera cos cambios de unidades, múltiplos e submúltiplos nas diferentes unidades do.i. - Explica a estrutura da materia utilizando a teoría cinético-molecular. - Diferencia os tres estados da materia e interprétaos utilizando a TCM. - Coñece as diferenzas entre átomos e moléculas, elementos e compostos. - Describe a composición atmosférica e a súa estrutura en capas. C.O.V. G.T.:P.M.C. /
2 - Explica a relación entre a actividade e composición da atmosfera na nosa saúde. - Describe os hidrometeoros e o tempo atmosférico. - Describe a distribución da auga no cosmos e na Terra. - Coñece as propiedades da auga e as consecuencias que teñen para a vida. - Describe o ciclo da auga e o uso que fai dela o ser humano. - Explica a orixe e as propiedades máis relevantes dos minerais e das rochas. - Coñece a importancia económica dos minerais e das rochas. - Explica os factores físico-químicos que fixeron posible a aparición da vida na Terra e coñece os elementos químicos máis importantes que constitúen a materia viva. - Entende a teoría celular e describe as funcións comúns a todos os seres vivos. - Diferencia entre células procariotas e células eucarióticas. - Define o concepto de biodiversidade. - Establece criterios para clasificar os seres vivos e utiliza claves taxonómicas. - Coñece as características máis importantes dos cinco reinos. - Explica as funcións vitais das plantas, distingue os seus principais grupos taxonómicos e recoñece a importancia que teñen para as persoas. - Describe os principais fíos de invertebrados e comprende a súa importancia económica. - Enumera as principais características dos cordados, recoñece os principais grupos de vertebrados e valora a súa importancia como fonte de recursos naturais. - Define as características das rochas e minerais e outros aspectos da biodiversidade de Galicia. CONTRIBUCIÓN DA AREA A COMPETENCIA BÁICA - Coñecemento e interacción co mundo físico - Relacionar a evolución da ciencia coa utilización da enerxía, da luz e do son para mellorar a nosa calidade de vida. - Xustificar razoadamente algúns fenómenos naturais, como os intercambios de enerxía entre sistemas materiais, a refracción e reflexión da luz e o son, etc. - Realizar experiencias sinxelas para diferenciar os cambios físicos dos químicos, comprobar as formas de propagación da calor, determinar a posición do foco dunha lente. - Extraer conclusións de observacións realizadas sobre os cambios que continuamente se producen en calquera parte do universo, o comportamento das lentes fronte á luz, a forma en que a enerxía se traspasa duns sistemas materiais a outros, etc. - Interpretar e elaborar esquemas como os distintos tipos de fontes de enerxía con que contamos, e a natureza renovable ou non, destas fontes. - Relacionar a evolución da ciencia co noso modo de vida. - Xustificar razoadamente por que acontecen algúns fenómenos naturais, como C.O.V. G.T.:P.M.C. 2 /
3 as erupcións volcánicas, os terremotos ou a formación do relevo. - Realizar experiencias sinxelas para interpretar como inflúen determinados factores nas funcións vitais dos seres vivos. - Obter, analizar e extraer conclusións de observacións realizadas ao estudar os ciclos vitais dalgúns seres vivos e dun ecosistema do ámbito. - Interpretar e elaborar esquemas, como o do ciclo das rochas, o do ciclo vital dunha planta e o dos ciclos de materia e enerxía dun ecosistema. - Matemática - Empregar a linguaxe matemática para cuantificar a enerxía transferida, deducir a formación de imaxes en lentes, co fin de resolver problemas, realizar gráficos e táboas que permitan ordenar a información, e extraer conclusións. - Utilizar a linguaxe matemática para elaborar mapas sísmicos, resolver problemas, realizar diagramas de barras, gráficos de sectores e táboas, que permitan ordenar a información e extraer conclusións. - Tratamento da información e competencia dixital - Buscar información en enciclopedias, Internet, etc.; analizala, organizala (en mapas conceptuais, gráficos,...), para obter unha visión integral da actividade científica. - Lingüística - Usar axeitadamente aqueles termos científicos específicos relativos a enerxías, cambios, luz, son, fenómenos naturais ou seres vivos que permiten transmitir, interpretar e comprender os coñecementos adquiridos en diferentes textos científicos. - Cidadá e social - Valorar o uso responsable das enerxías dispoñibles, ser conscientes da situación crítica da falta de recursos enerxéticos en que nos atopamos e tomar unha actitude responsable de aforro enerxético. - Desenvolver actitudes respectuosas co ámbito natural e comprender a importancia da conservación das paisaxes naturais. - Aprender a aprender - er capaz de razoar e de buscar respostas dunha forma autónoma ante diversas situacións, e ser consciente dos coñecementos adquiridos a través da autoavaliación. - Autonomía e iniciativa persoal - Iniciar e levar a cabo proxectos que permitan analizar e avaliar situacións ou problemas abertos que requiren propoñer solucións. C.O.V. G.T.:P.M.C. 3 /
4 MATERIAL E / OU RECURO ORDINARIO: RELACIONADO CÓ COÑECEMENTO TEÓRICO - Medios impresos : Libro de texto : CIENCIA DA NATUREZA de º EO. Ed: ANAYA Libros de consulta de diferentes editoriais, monografías revistas científicas, prensa diaria.. Material didáctico confeccionado polo Departamento: esquemas, mudos, debuxos Carpetas con material complementario enviadas pola propia editorial - Medios Audiovisuais: videos, transparencias, DVDs., CDs con simulacións por computador de procesos naturais. - Medios Informáticos:- Internet para a búsqueda de imaxes, videos e información en xeral. O centro participa no proxecto ABALAR - Murais e mapas - Coleccións de rochas, fósiles, cunchas ou calquera outra que non implique a recolección e morte dos seres vivos. RELACIONADO CÓ COÑECEMENTO EXPERIMENTAI - Microscopios e lupas binoculares - Material específico de laboratorio (productos químicos, colorantes, balanzas, material de vidro, etc.) para a realización de prácticas de laboratorio - Caderno de laboratorio C.O.V. G.T.:P.M.C. 4 /
5 EPECIFICACIÓN ª AVALIACIÓN BLOQUE TEMÁTICO OU UNIDADE DIDÁCTICA UNIDADE I: O universo 0 E I Ó N APARTADO / ACTIVIDADE - A observación do ceo. - Modelos do universo. - O sistema solar. As estrelas. - As galaxias e o universo. RECURO MATERIAI EPECÍFICO - Esfera terrestre - Lanterna - Pelota de goma UNIDADE II: Unha nave espacial chamada Terra 0 - O sistema Terra-Lúa. - Eclipses e mareas. - Os movementos da Terra. - Técnicas de orientación. - Capas e recursos da Terra. - Brúxula UNIDADE III : A materia do universo 2 - A materia e as súas propiedades. - A composición do universo. - Medida da materia. - A densidade. - Materiais de interese. - Prisma óptico - Probetas - Balanza - Unidades de medida UNIDADE IV Os estados da materia 2 - Os estados e as súas propiedades. - Os cambios de estado. - Átomos e moléculas - Elementos e compostos. - ubstancias puras e mesturas. - eguridade no laboratorio. - Globos - Xiringa - Funil de decantación - Filtros C.O.V. G.T.:P.M.C. 5 /
6 2ª AVALIACIÓN BLOQUE TEMÁTICO OU UNIDADE DIDÁCTICA UNIDADE V: A atmosfera E I Ó N APARTADO / ACTIVIDADE 0 - A atmosfera, unha «esfera de aire». - A atmosfera móvese. - Tempo atmosférico e clima. - Importancia da atmosfera. - Contaminación da atmosfera. RECURO MATERIAI EPECÍFICO - Termómetros UNIDADE VI : A hidrosfera 0 - A hidrosfera, unha «esfera de auga». - Intercambio de auga na Terra. - Importancia da auga na Terra. - O ser humano utiliza a auga. - Xestión sostible da auga. UNIDADE VII: A xeosfera 4 - Os minerais e as súas propiedades. - As rochas e a súa clasificación. - Os minerais son recursos da xeosfera. - As rochas e outros recursos da xeosfera. - A explotación responsable dos recursos - Coleccións de minerais e de rochas 3ª AVALIACIÓN BLOQUE TEMÁTICO OU UNIDADE DIDÁCTICA UNIDADE VIII: Un planeta con vida E I Ó N 0 APARTADO / ACTIVIDADE - A vida na Terra. - Que é un ser vivo. - As células. - A organización dos seres vivos. - Organización dunha planta cormófita e dun vertebrado RECURO MATERIAI EPECÍFICO - Microscopios - Preparacións microscópicas C.O.V. G.T.:P.M.C. 6 /
7 (mamífero). UNIDADE IX: A biodiversidade e a súa clasificación 8 - Biodiversidade e adaptación. - A evolución a través dos fósiles. - A biodiversidade e a súa conservación. - A clasificación dos seres vivos (de Linneo a Margulis). - Da especie ao reino. UNIDADE X: Moneras, protoctistas, fungos e plantas 8 - O reino moneras. - O reino protoctistas. - O reino fungos. - O reino plantas. - As plantas sen sementes. - As plantas con sementes. - Plantas e partes de plantas (follas,froitos,etc) UNIDADE XI: Os animais (I) 0 - Os poríferos e os cnidarios. - Os platelmintos, os nematodos e os anélidos. - Os moluscos. - Os artrópodos. Os equinodermos. - Colección de cunchas e de insectos UNIDADE XII: Os animais (II) 0 - Os peixes. - Os anfibios. - Os réptiles. - As aves. - Os mamíferos. - DVDs e vídeos relacionados CONTIDO MINIMO Os contidos mínimos para este nivel son os que aparecen subliñados no cadro anterior.. C.O.V. G.T.:P.M.C. 7 /
8 ACTIVIDADE NA AULA A VALORAR Os coñecementos básicos para desenvoler o tema. Participación activa con preguntas que demostren o seu interese polas Ciencias Naturais. Realización das tarefas diarias propostas. Actitude de respecto e de colaboración cos compañeiros. Cumprimento das normas básicas de convivencia. ACTITUDE (Breve informe das actitudes a ter en conta) Valoración da investigación científica como método para obter coñecemento. Interese pola observación de fenómenos naturais. Interese pola realización correcta de experiencias. Confección de informes, representación de datos, etc. Cooperación e responsabilidade na realización de traballos en equipo. Respecto das normas de utilización de equipos e instrumentos de laboratorio así como das normas de seguridade no mesmo. Consumo e utilización axeitada e responsable dos recursos naturais. ensibilización diante dos seres vivos e da natureza no seu conxunto. Valoración da interdependencia dos seres vivos entre sí e co medio Interese polo uso e rendemento das enerxías renovables e non renovables Curiosidade e interese pola diversidade xeolóxica de Galicia e a súa implicación na configuración da paisaxe. C.O.V. G.T.:P.M.C. 8 /
9 C.O.V. G.T.:P.M.C. 9 /
10 INTRUMENTO DE AVALIACIÓN Avaliación Nº de exames por avaliación Exame de recuperacións NON I Valoración normas de NON expresión CCP I Nota Exame 70 % Actividades (%) na aula Mínimo 2 20% Actitude 0% Outros criterios En canto os exames : -Os exames dentro de cada avaliación serán eliminatorios para todos aqueles alumnos/as que superen o 5. - No caso de que nos exames parciais de cada avaliación a nota sexa igual ou superior a 4 pero, sin chegar ó 5, terán a posibilidade de compensar a súa nota nos seguintes exames. -e a nota é inferior a 4 e non se compensa cos outros exames realizados na avaliación,poderá existir, so de forma excepcional, xa que moitos dos exames serán so de una unidade, un exame de recuperación da materia non superada. -No caso de estar todos os parciais aprobados,a nota da avaliación será a media das cualificacións obtidas. - Os exames terán unha puntuación máxima de 0. Para poder sumarlle as porcentaxes correspondentes ás actividades na aula e actitudes deberán obter un mínimo de 4 puntos. - Ë norma deste Departamento que cando a nota dunha avaliación ou final sexa decimal, otorgarase o número enteiro inmediatamente inferior o non supera-las cinco décimas, así por exemplo, unha nota igual ou inferior a 6,5 será cualificada como 6. Este criterio aplicarase con cualificación iguais ou superiores a 5. En canto a actividades e actitude : - O traballo e actitude diaria dos alumnos corresponderá ó 30% da nota global. Esta parte da nota gobal avaliaráse pola observación directa nas clases (tanto na aula habitual como no laboratorio) de distintos aspectos como atención, participación, interese, traballo, resposta as preguntas, comprensión, etc. Tamén teránse en conta as libretas de clase e de laboratorio, os traballos feitos polos alumnos (tanto escritos como expostos oralmente), os exercicios realizados e recollidos durante as clases, ou calquera outra forma de levar control dos adiantos dos alumnos. NOTA XUÑO FINAL ACTIVIDADE DE A cualificación global do curso será a media aritmética das tres avaliacións Extraordinariamente os alumnos con boa actitude que non acadaran a cualificación media positiva, poderán facer un C.O.V. G.T.:P.M.C. 0 /
11 ACTIVIDADE COMPLEMENTARIA E EXTRAECOLARE ** º TRIMETRE 2º TRIMETRE 3º TRIMETRE - ** Na data na que se realiza este documento non podemos concretar a programación de actividades,por unha banda para visualizar o interés do alumnado e a súa implicación e por outra porque sempre poden xurdir ó longo do curso ocasións ou actividades interesantes para o alumnado,que neste momento é imposible prever. ** A actividade programada efectuarase sempre que os alumnos ao longo do curso sexan responsables e non den lugar a incidencias de ningún tipo. Asi como tamén o Departamento decidirá os alumnos que polo seu comportamento non asistirán ás actividades programadas. ATENCIÓN Á DIVERIDADE A profesora prestará atención á diversidade de capacidades, ritmos de aprendizaxe e intereses do alumnado. empre que sexa posible as medidas de apoio realizaránse na propia aula, tanto para os alumnos con certas deficiencias ou retrasos no seu aprendizaxe, como para os alumnos máis adiantados, ós que se lles dará información e actividades complementarias para estimular as súas capacidades C.O.V. G.T.:P.M.C. /
EXPOSICIÓN DE TEMAS FASES DO TRABALLO. 2. Xustificación necesidade utilidades. 3. Motivación introdutória 3º ESO
EXPOSICIÓN DE TEMAS º ESO O proxecto consiste en que o alunado da clase, por grupos, expoña unha unidade completa ou ben parte dunha unidade do programa. Para iso organizarán-se grupos dun mínimo de dous
Leia maisBIOLOXÍA E XEOLOXÍA. 1º ESO
ÍNDICE ÍNDICE... 1 TEMA 1. A TERRA NO UNIVERSO.... 3 1. Ideas históricas sobre o universo.... 3 2. O sistema solar.... 3 3. A medida da Terra.... 3 4. Unha Terra en movemento.... 3 5. O día, a noite e
Leia maisILDA BLANCO GONZÁLEZ A
MD75010303 Data: 23-09-2016 Rev.3 PRESENTACIÓN MATERIA MATERIA BIOLOXÍA E XEOLOXÍA CURSO 4º ESO PROFESOR CURSO ACADÉMICO 2016/2017 ILDA BLANCO GONZÁLEZ A CONTIDOS E ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE ASOCIADOS.
Leia maisEducación Financeira. Materias de libre configuración autonómica de elección para os centros docentes en educación secundaria obrigatoria.
Materias de libre configuración autonómica de elección para os centros docentes en educación secundaria obrigatoria Educación Financeira Introdución A introdución no currículo da ensinanza obrigatoria
Leia maisPRAZAS LIMITADAS. GRUPO MÁXIMO DE 15 PERSOAS
Docencia da formación profesional para o emprego CARACTERÍSTICAS XERAIS Modalidade presencial Datas 15/09/2014 18/12/2014 Prácticas Xaneiro 2015 Horario 16:00 21:00 Lugar de impartición Duración Inscrición
Leia maisANEXO III MODELO DE PROGRAMACIÓN DE PROBA LIBRE DE MÓDULOS PROFESIONAIS
1. Identificación da programación Centro educativo Centro Concello Ano académico 15015767 Politécnico de Santiago Santiago de Compostela 2016/2017 Ciclo formativo da familia profesional Familia profesional
Leia maisUnidade 1. Primaria Ciencias da Natureza 3 Programación
Primaria Ciencias da Natureza 3 Programación Unidade 1 1. Presentación da unidade 2. Obxectivos didácticos 3. Contidos da unidade/criterios de avaliación/estándares de aprendizaxe avaliables 4. Selección
Leia maisFÍSICA E QUÍMICA 3º E.S.O. 1- OBXECTIVOS ESPECÍFICOS 1. Utilizar correctamente a linguaxe científica relacionada co tema
FÍSICA E QUÍMICA 3º E.S.O. 1- OBXECTIVOS ESPECÍFICOS 1. Utilizar correctamente a linguaxe científica relacionada co tema tanto na expresión escrita coma na oral. 2. Describir as características dos estados
Leia maisAvaliación ordinaria trimestral e de xuño
2. Lectura / ( 20 % ) 3.Interpretación 4.Público 5.Nivel global / ( 20 % ) MATERIA DE CONXUNTO DE GUITARRA, CURSOS 1º A 4º DO G.P. / CRITERIOS DE CORRECCIÓN: DENTRO DE CA ÁREA Avaliación ordinaria trimestral
Leia maisPAU XUÑO 2016 ECONOMÍA DA EMPRESA
XUÑO 2016 Instrucións: O alumno debe elixir UNHA das dúas opcións e responder todas as preguntas da opción elixida 1.1.- Que é unha Sociedade de Responsabilidade Limitada? 1.2.- Que se entende por segmentación
Leia maisA MÚSICA NA ESCOLA INFANTIL
A MÚSICA NA ESCOLA INFANTIL INTRODUCIÓN Finalidade A música é unha forma de linguaxe na que a función expresiva é unha das súas manifestacións fundamentais. Edgar Wilems di que a música favorece o impulso
Leia maisUnidade 5. Primaria Ciencias da Natureza 3 Programación
Primaria Ciencias da Natureza 3 Programación Unidade 5 1. Presentación da unidade 2. Obxectivos didácticos 3. Contidos da unidade/criterios de avaliación/estándares de aprendizaxe avaliables 4. Selección
Leia maisCONTIDOS MÍNIMOS E CRITERIOS DE AVALIACIÓN. MÚSICA. Criterios de Avaliación de Música para os cursos de 2º e 3º de ESO.
CONTIDOS MÍNIMOS E CRITERIOS DE AVALIACIÓN. MÚSICA CURSOS 2º-3º ESO Criterios de Avaliación de Música para os cursos de 2º e 3º de ESO. Segundo o decreto 133/2007, do 5 de Xullo (DOG do 13 Xullo de 2007),
Leia maisPotencias e radicais
Potencias e radicais Contidos 1. Radicais Potencias de expoñente fraccionario Radicais equivalentes Introducir e extraer factores Cálculo de raíces Reducir índice común Radicais semellantes. Propiedades
Leia maisEducación Primaria (6 a 12 años) Educación Infantil (0 a 6 años)
Benvidos, Benvidas Universidade Formación Profesional. Ciclos de Grao Superior Proba final superada Bacharelato Proba final non superada Formación Profesional. Ciclos de Grao Medio Con proba de acceso
Leia maisPROGRAMA DO CURSO DE MONITOR/A DE ACTIVIDADES DE TEMPO LIBRE
PROGRAMA DO CURSO DE MONITOR/A DE ACTIVIDADES DE TEMPO LIBRE OBXECTIVOS: Formar persoas capaces de realizar actividades socioculturais e recreativas, tanto en tempo libre urbano como na natureza. As funcións
Leia maisclases sen fume información para os escolares curso É un concurso para mozos e mozas da túa idade (12-14 anos).
clases sen fume información para os escolares curso 2017-2018 É un concurso para mozos e mozas da túa idade (12-14 anos). Ten como fin evitar que comeces a fumar ou ben, se xa o fixeches, que deixes o
Leia maisA AVALIACIÓN. Mínimos esixibles
A AVALIACIÓN 2º EDUCACIÓN PRIMARIA Mínimos esixibles CEIP ISAAC PERAL AVALIACIÓN NO 2º CURSO DE E. PRIMARIA A avaliación do proceso de aprendizaxe do alumnado de primeiro ciclo será continua, global, formativa
Leia maisCOMO FACER UN CURRICULUM EFICAZ. Vicerreitoría de Estudantes, Cultura e Responsabilidade Social Área de Orientación Laboral e Emprego
COMO FACER UN CURRICULUM EFICAZ Vicerreitoría de Estudantes, Cultura e Responsabilidade Social Recursos de información Páxina web. http://www.usc.es/gl/servizos/saee/aol/ Perfil facebook https://www.facebook.com/areadeorientacionlaboral.usc
Leia maisCEIP ISAAC PERAL PROGRAMACIÓN CIENCIAS DA NATUREZA. 3º E. Primaria
CEIP ISAAC PERAL PROGRAMACIÓN CIENCIAS DA NATUREZA 3º E. Primaria Esta programación foi elaborada segundo as directrices fixadas pola Comisión de Coordinación Pedagóxica do CEIP Isaac Peral e aplicando
Leia maisConsellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria. Currículo Educación Secundaria Obrigatoria. 1º ciclo - 3º curso
Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria Currículo Educación Secundaria Obrigatoria 1º ciclo - 3º curso 1 Índice Anexo I. Bloque de materias troncais... 3 Bioloxía e Xeoloxía... 3 Física
Leia maisTÉCNICO/A SUPERIOR DE PREVENCIÓN DE RISCOS LABORAIS TÉCNICO/A DE GRAO MEDIO EN PREVENCIÓN DE RISCOS LABORAIS
TÉCNICO/A SUPERIOR DE PREVENCIÓN DE RISCOS LABORAIS TÉCNICO/A DE GRAO MEDIO EN PREVENCIÓN DE RISCOS LABORAIS Requisitos de Titulación (Nivel mínimo de Titulación e Formación esixible): Técnico/a superior
Leia maisGuía de actividades: Educación ambiental Educación para o consumo
Guía de actividades: Educación ambiental Educación para o consumo GUÍA DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL E EDUCACIÓN PARA O CONSUMO Este documento é unha guía orientativa de algunhas actividades concretas
Leia maisNome e apelidos:... materiais sólidos (ou no interior fundidos a altas temperaturas)
Nome e apelidos: UNIDADE 4: OS MINERAIS E AS ROCHAS 1 Completa a seguinte táboa: Capas da Terra atmosfera hidrosfera ecosfera xeosfera 2 Completa a seguinte táboa: Capas da xeosfera Codia Manto Núcleo
Leia maisPIALE Integración en lingua portuguesa
PIALE Integración en lingua portuguesa Lisboa, outubro de 2015 Isabel Mato Sánchez. IES de Cacheiras (Teo) E se as histórias para crianças passassem a ser de leitura obrigatória para todos os adultos?
Leia maisCONTIDOS MINIMOS: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA DE 1º DE BACHARELATO Unidade 1: A materia viva - Explica as características que definen os seres vivos:
CONTIDOS MINIMOS: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA DE 1º DE BACHARELATO Unidade 1: A materia viva - Explica as características que definen os seres vivos: complexidade, nutrición, relación e reprodución, e coñece os
Leia maisPROGRAMA FORMATIVO Competencia Clave: Comunicación en lingua galega - N2
PROGRAMA FORMATIVO Competencia Clave: Comunicación en lingua galega - N2 Xullo de 2009 1 DATOS XERAIS DO CURSO 1. Familia profesional: Formación complementaria Área profesional: Competencias clave 2. Denominación
Leia maisDirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa CIFP DO SISTEMA EDUCATIVO DE GALICIA. Versión Modificación Data
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa CIFP DO SISTEMA EDUCATIVO DE GALICIA Procedemento PR.75.AUL Actividades de aula Versión Modificación Data 01 Edición inicial 01/09/2011
Leia maisConceitos PARTE III Conceptos PARTE III
Conceitos PARTE III Conceptos PARTE III REGIÃO NORTE GALICIA Camas por 1000 habitantes: número de camas de hospitais e de centros de saúde com internamento referido à população residente estimada para
Leia maisDEPARTAMENTO: Matemáticas
DEPARTAMENTO: Matemáticas NIVEL: 4º eso MATERIA: Matemáticas orientadas ó ensino académico PROFESORADO: Rafael Collazo, Xulia Romero Currículo: Decreto 86/2015 (DOG 29 xuño 2015) Ver programación: OBXECTIVOS
Leia maisPAU XUÑO 2012 ECONOMÍA DA EMPRESA
PAU XUÑO 2012 Código: 31 ECONOMÍA DA EMPRESA Instrucións: O alumno debe elixir UNHA das dúas opcións e responder a todas as preguntas da opción escollida OPCIÓN A 1. Responda brevemente as seguintes catro
Leia maisRede CeMIT Cursos Gratuítos de Alfabetización Dixital MAIO Aula CeMIT de Cuntis
Rede CeMIT Cursos Gratuítos de Alfabetización Dixital MAIO 2017 Aula CeMIT de Cuntis CIBERDELITOS Días: 2 e 4 de Maio (martes e xoves) Horario: 10:00h a 13:00h Nº de Prazas: 10 Nº de Horas: 6h Descrición
Leia maisCONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
DOG Núm. 189 Venres, 3 de outubro de 2014 Páx. 43190 IV. OPOSICIÓNS E CONCURSOS CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA ANUNCIO do 19 de setembro de 2014, da Dirección Xeral de Centros
Leia maisPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEPARTAMENTO DE MÚSICA
Música PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEPARTAMENTO DE MÚSICA CURSO 2016-2017 IES. Xermán Ancochea Quevedo (A Pobra de Trives) ÍNDICE: 1. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBRIGATORIA. MÚSICA Introdución e contextualización
Leia maisBolsas da Fundación SGAE para a ampliación de estudos internacionais Curso 2014/2015
Bolsas da Fundación SGAE para a ampliación de estudos internacionais Curso 2014/2015 A Fundación SGAE presenta o seguinte programa de bolsas de formación para o ano 2014/2015: -Bolsas para a formación
Leia maisBOLSA DE EMPREGO BEN EMPREGADO III
BOLSA DE EMPREGO BEN EMPREGADO III DEPUTACIÓN PROVINCIAL DE LUGO SERVIZO INTEGRADO NO PROGRAMA BEN EMPREGADO páx. 0 O Programa de Fomento do Emprego e a Economía dos Sectores Estratéxicos da provincia
Leia maisEdita: Servizo Galego de Saúde / Consellería de Sanidade. Elabora: División de Asistencia Sanitaria. Colaboradores: Pablo Galego Feal
Edita: Servizo Galego de Saúde / Consellería de Sanidade Elabora: División de Asistencia Sanitaria Colaboradores: Pablo Galego Feal Antonio García Quintáns Ana Mª Gutiérrez Molina Javier Abalo Piñeiro
Leia maisGUÍA BREVE SOBRE LINGUA GALEGA E LITERATURA DE 1º DE BACHARELATO. Avaliacións Bloques de contidos Temas de referencia no libro de texto
EPAPU Eduardo Pondal Dpto. de Lingua Galega e Literatura GUÍA BREVE SOBRE LINGUA GALEGA E LITERATURA DE 1º DE BACHARELATO MATERIAIS E RECURSOS Utilizarase como material básico o libro de texto Lingua e
Leia maisSegundo.- Derrogar a Resolución Reitoral da UDC do 8/09/2016. ANEXO I
RESOLUCIÓN REITORAL DO 16/10/2017 DA UNIVERSIDADE DA CORUÑA POLA QUE SE ESTABLECEN AS ACTIVIDADES POLAS QUE SE RECOÑECEN CRÉDITOS NOS ESTUDOS DE GRAO, POLA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS CULTURAIS,
Leia maisCONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
DOG Núm. 79 Martes, 26 de abril de 2016 Páx. 15351 III. OUTRAS DISPOSICIÓNS CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA RESOLUCIÓN do 18 de abril de 2016, da Dirección Xeral de Educación,
Leia maisFormación Profesional Básica Novidades normativas. Xornada para orientadores Servizo de Ordenación e Formación Profesional
Formación Profesional Básica Novidades normativas Xornada para orientadores Servizo de Ordenación e Formación Profesional Lei 8/2013 de Mellora da Calidade Educativa. Modificacións na Formación Profesional
Leia maisConservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación de Guitarra
Programación de Guitarra Índice 1. Introdución... 5 1.1 Marco Legal... 5 1.2 Características do centro... 6 1.3 Características do alumnado... 7 2. Obxectivos xerais das ensinanzas musicais... 9 2.1 Grao
Leia maisCAIXA TORRE (MATEMÁTICAS CON PAPEL)
CAIXA TORRE (MATEMÁTICAS CON PAPEL) Covadonga Blanco. EUAT Universidade da Coruña Teresa Otero. IES Antón fraguas. Santiago de Compostela Alicia Pedreira. IES Monelos. A Coruña A papiroflexia ou origami
Leia maisREGULAMENTO DA WEB DA CPMA-VIGO
REGULAMENTO DA WEB DA CPMA-VIGO RESUMO Este é o regulamento para participar na web da Comisión de Planeamento e Medio Ambente da Delegación en Vigo do COAG. Se ben o acceso ós contidos públicos non precisa
Leia maisCALENDARIO XERAL PAU 2016 ACCESO CURSO
CALENDARIO XERAL PAU 2016 ACCESO CURSO 2016-2017 D E C E M B R O 2 0 1 5 9-14 Envío aos centros de Secundaria e ás Universidades das fichas de solicitudes para participar nas Comisións Delegadas e nas
Leia maisMESTRADO EN PROCESOS DE DESEÑO E FABRICACIÓN MECÁNICA
MESTRADO EN PROCESOS DE DESEÑO E FABRICACIÓN MECÁNICA REGULAMENTO DO TRABALLO FIN DE MESTRADO Preámbulo Coa chegada da implantación do Espazo Europeo de Educación Superior (EEES), o Traballo Fin de Mestrado
Leia maisALUMNADO QUE PODE PRESENTARSE Á PROBA ESTRUTURA DA PROBA
ALUMNADO QUE PODE PRESENTARSE Á PROBA O alumnado que reúna os requisitos esixidos polo Real Decreto 412/2014, do 6 de xuño (BOE de 7 de xuño) poderá acceder a ensinanzas universitarias oficiais de Grao
Leia maisCONTRATOS-PROGRAMA Información xeral sobre a convocatoria
CONTRATOS-PROGRAMA Información xeral sobre a convocatoria 1. Que se pretende con esta convocatoria? A Resolución pretende acoller, baixo un marco único, a todos aqueles programas que se veñen desenvolvendo
Leia maisCiencias da Terra e ambientais
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa Guía didáctica do alumnado de bacharelato semipresencial Ciencias da Terra e ambientais Ensinanza Tipo de documento Bacharelato
Leia mais" Programación" Trompeta
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa REDE DE CONSERVATORIOS DE MÚSICA E DANZA DE GALICIA Modelo MD75PRO01 " Programación" Trompeta " Curso&2016/2017 Páxina1de76 Índice"
Leia maisSEGUNDO DA E.S.O. Páx. 67
SEGUNDO DA E.S.O. 2a) UNIDADES i. OBXECTIVOS ii. CRITERIOS DE AVALIACIÓN iii. COMPETENCIAS iv. CONTIDOS v. ACTITUDES 2b) TEMPORALIZACIÓN 2c) RECURSOS DIDÁCTICOS 2d) CONTIDOS MÍNIMOS ESIXÍBEIS Páx. 67 UNIDADE
Leia maisPAU XUÑO 2014 MATEMÁTICAS II
PAU XUÑO 2014 Código: 26 MATEMÁTICAS II (O alumno/a debe responder só aos exercicios dunha das opcións. Puntuación máxima dos exercicios de cada opción: exercicio 1= 3 puntos, exercicio 2= 3 puntos, exercicio
Leia maisProbas de acceso aos ciclos formativos de formación profesional. Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria
Nota informativa Probas de acceso aos ciclos formativos de formación profesional Convocatoria 2015 Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional
Leia maisPAU XUÑO 2014 ECONOMÍA DA EMPRESA
PAU XUÑO 2014 Código: 31 ECONOMÍA DA EMPRESA Instrucións: O alumno debe elixir UNHA das dúas opcións e responder a todas as preguntas da opción elixida OPCIÓN A 1. Responda brevemente as seguintes catro
Leia maisConsellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria. Currículo Bacharelato. 1º curso
Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria Currículo Bacharelato 1º curso 1 Índice Anexo I. Bloque de materias troncais... 4 Bioloxía e Xeoloxía... 4 Cultura Audiovisual... 20 Debuxo
Leia maisPROCEDEMENTO FACTURA ELECTRÓNICA - UNIVERSIDADE DE VIGO 2015
PROCEDEMENTO FACTURA ELECTRÓNICA - UNIVERSIDADE DE VIGO 2015 A) ALTA NO REXISTRO DE FACTURAS ELECTRÓNICAS DA XUNTA DE GALICIA SEF O primeiro que hai que facer é acceder ao SEF a través do seu enlace para
Leia maisIdentidade dixital Consumo responsable Valores democráticos europeos Mobilidade escolar sostible e segura
Orde do de xuño de 2017, pola que se amplía a relación de materias de libre configuración autonómica de elección para os centros docentes na etapa de educación secundaria obrigatoria, e se regula o seu
Leia maisOFICINA DE CURSOS ABRIL 2015
FACULTADE DE CIENCIAS DA EDUCACIÓN PROGRAMA FORMATIVO DE INNOVACIÓN: PÍLULAS FORMATIVAS DE APOIO PARA A ELABORACIÓN E PRESENTACIÓN DO TFG/TFM Datas de realización: Febreiro, marzo, abril. Horario de 16:00
Leia maisCEIP ISAAC PERAL PROGRAMACIÓN MATEMÁTICAS. 1º E. Primaria
CEIP ISAAC PERAL PROGRAMACIÓN MATEMÁTICAS 1º E. Primaria 1 Esta programación foi elaborada segundo as directrices fixadas pola Comisión de Coordinación Pedagóxica do CEIP Isaac Peral e aplicando a lexislación
Leia maisCONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
DOG Núm. 189 Martes, 4 de outubro de 2016 Páx. 45663 III. OUTRAS DISPOSICIÓNS CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA RESOLUCIÓN conxunta do 26 de setembro de 2016, da Dirección Xeral
Leia maisCódigo Centro Concello Ano académico IES Ricardo Mella Vigo SAN Sanidade EMSANO1 Técnico en emerxencias sanitarias Medio Libre
Orde do 5 de abril de 2013 Anexo III. Modelo de programación de proba libre de M.P. ATENCIÓN SANITARIA ESPECIAL EN SITUACIÓNS DE EMERXENCIA 1. Identificación da programación Centro educativo Código Centro
Leia maisINFORMACIÓN PARA PAIS E EDUCADORES
1 LAVAR OS DENTES 2 INFORMACIÓN PARA PAIS E EDUCADORES Establecer unha correcta hixiene oral desde os primeiros anos é un investimento para toda a vida. Os problemas relacionados coa saúde bucodental,
Leia maisAnteproxecto do Decreto _/2008, de _, polo que se establece a ordenación e o currículo de bacharelato na Comunidade Autónoma de Galicia.
Anteproxecto do Decreto _/2008, de _, polo que se establece a ordenación e o currículo de bacharelato na Comunidade Autónoma de Galicia. O Estatuto de autonomía de Galicia, no seu artigo 31, determina
Leia maisCMUS Profesional de Viveiro
CMUS Profesional de Viveiro CONCELLO DE VIVEIRO PROGRAMACIÓN DE GAITA ÍNDICE 01. GRAO ELEMENTAL... 7 02. GAITA 1º CURSO G. E.... 7 02.1. OBXECTIVOS... 7 02.2. CONTIDOS... 7 02.3. CRITERIOS DE AVALIACIÓN...
Leia maisConvocatoria ordinaria de 2014
Nota informativa Probas de acceso aos ciclos formativos de formación profesional inicial Convocatoria ordinaria de 2014 Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria Dirección Xeral de Educación,
Leia maisPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA MATEMÁTICAS
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA MATEMÁTICAS CURSO 2016-2017 INSTITUTO DE ADORMIDERAS Programación Matemáticas 1 03. Datos do departamento SECUNDARIA OBRIGATORIA 04. Introdución e contextualización 05. Obxectivos
Leia maisConservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación de Violoncello
Programación de Violoncello Índice 1. Introdución... 6 1.1 Marco Legal... 6 1.2 Características do centro... 7 1.3 Características do alumnado... 8 2. Obxectivos xerais das ensinanzas musicais... 10 2.1
Leia maisCONSELLERÍA DE EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
DOG Núm. 188 Venres, 30 de setembro de 2011 Páx. 28969 III. OUTRAS DISPOSICIÓNS CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA RESOLUCIÓN do 15 de setembro de 2011, da Secretaría Xeral Técnica da
Leia maisIII. ORGANISMOS AUTÓNOMOS
III. ORGANISMOS AUTÓNOMOS Os Organismos Autónomos aparecen recollidos no artigo 11 do texto refundido da Lei de réxime financeiro e orzamentario de Galicia que os define coma entes institucionais de dereito
Leia mais2. CALES SON OS OBXECTIVOS DO PROGRAMA VACACIÓNS CON TRABALLO?
CONVOCATORIA XII EDICIÓN DO PROGRAMA VACACIÓNS CON TRABALLO Programa de voluntariado internacional para o persoal técnico da administración local galega Ano 2017 1. QUE SON AS VACACIÓNS CON TRABALLO? Vacacións
Leia maisConservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación de Novas tecnoloxías aplicadas á Música
Conservatorio Profesional de Música de Vigo Programación de Novas tecnoloxías aplicadas á Música Índice 1.Introdución... 4 1.1Marco Legal... 4 1.2Características do centro... 5 1.3Características do alumnado...
Leia maisEXEMPLIFICACIÓN DIDÁCTICA PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDADE VISUAL.- AREA: Coñecemento do Medio. CURSO: 3º de Educación Primaria.
O RELEVO TERRESTRE EXEMPLIFICACIÓN DIDÁCTICA PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDADE VISUAL.- AREA: Coñecemento do Medio. CURSO: 3º de Educación Primaria. 1.- FUNDAMENTACIÓN DA EXEMPLIFICACIÓN. A presente Unidade
Leia maisda Linguaxe e Estudos Literarios Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuadrimestre 6 OP 3 2c
Guía Materia 2016 / 2017 DATOS IDENTIFICATIVOS Lingua portuguesa IV Materia Código Titulacion Lingua portuguesa IV V01G400V01983 Grao en Ciencias da Linguaxe e Estudos Literarios Descriptores Creditos
Leia maisPAU XUÑO 2013 MATEMÁTICAS II
PAU XUÑO 2013 Código: 26 MATEMÁTICAS II (O alumno/a debe responder só aos exercicios dunha das opcións. Puntuación máxima dos exercicios de cada opción: exercicio 1= 3 puntos, exercicio 2= 3 puntos, exercicio
Leia maisPLAN DE ESTUDOS DO 1 Ђы CURSO DO BACHAREL ATO LO E CURSO ACAD ЊБMICO 2008-2009
1 Ђы C U R S O PLAN DE ESTUDOS DO 1 Ђы CURSO DO BACHAREL ATO LO E CURSO ACAD ЊБMICO 2008-2009 M AT E R I AS C I E N CI AS E T ECNOLO X ЊП A H UM AN I D AD E S E C I E N CI AS SO CI AI S Artes pl ЋЁsticas,
Leia maisAs claves da. factura eléctrica
As claves da factura eléctrica Que vai cambiar na miña factura eléctrica? Que vai cambiar na miña factura eléctrica? ANTES AGORA ANTES AGORA Consumidor acollido ao MERCADO REGULADO TUR (Tarifa de Último
Leia maisOs Números Reais. 1. Introdución. 2. Números racionais. Número irracionais
Os Números Reais 1. Introdución 2. Números racionais. Números irracionais 2.1 Números racionais 2.2 Números irracionais 3. Os números reais. A recta Real 4. Aproximacións e erros 5. Notación Científica
Leia maisclases sen 30 outubro 2novembro 11novembro 31 xaneiro 28abril XUNTA DE GALICIA información para os centros docentes curso
clases sen fume información para os centros docentes curso 2016-2017 30 outubro Remate do prazo de inscrición Remisión ficha de inscrición (web o fax) 2novembro Comezo do compromiso de non fumar 11novembro
Leia mais05 Movémonos mellor?
Movémonos mellor? 05 05 01CAMIÑAS OU CONTAMINAS? A nosa protagonista, Inés Quecible, fai ao longo do día o seguinte percorrido: Pola mañá no coche co pai ata a casa dos avós; no coche da súa tía desde
Leia maisQue é unha rede de ordendores?
Redes Tema 4 Que é unha rede de ordendores? Unha rede informática é o conxunto de ordenadores interconectados entre sí, o que permite compartir recursos e información entre eles, Entre as ventaxas do uso
Leia maisclases sen fume CUESTIONARIO ESCOLARES
clases sen fume CUESTIONARIO ESCOLARES 2014 2015 Para poder avaliar e mellorar o Programa Clases sen Fume necesitamos que dediques uns minutos a contestar este breve cuestionario. É ANÓNIMO, o que nos
Leia maisPROGRAMACIÓN TERCEIRO CICLO DE PRIMARIA 1.- COÑECEMENTO DO MEDIO.
PROGRAMACIÓN TERCEIRO CICLO DE PRIMARIA 1.- COÑECEMENTO DO MEDIO. A) Contidos mínimos esixibles. Deberá coñecer como son e como funcionan os principais aparellos e sistemas do corpo humano para realizar
Leia maisESTÁNDARES AVALIABLES DA AVALIACIÓN DE BACHARELATO PARA O ACCESO Á UNIVERSIDADE NO CURSO 2016/17
B1.1. Compoñentes químicos da vida. Concepto de bioelemento. Tipos, propiedades e funcións dos bioelementos. B1.2. Os enlaces químicos e a súa importancia en bioloxía. B1.3. Biomoléculas: concepto, clasificación
Leia maisPRESENZA DA XEOMETRÍA NA NATUREZA E NO ARTE
UNIDADE DIDACTICA: PRESENZA DA XEOMETRÍA NA NATUREZA E NO ARTE CEP PLURILINGÜE IGREXA VALADARES EQUIPOS DE BIBLIOTECA E DINAMIZACIÓN LINGÜÍSTICA (2012-2013) ACTIVIDADE Nº 1 QUE SABEMOS SOBRE A XEOMETRÍA?
Leia maisConservatorio Profesional de Música de Vigo. Programación de Música de Cámara de Percusión
Programación de Música de Cámara de Percusión Índice 1. Introdución... 4 1.1 Marco Legal... 4 1.2 Características do centro... 5 1.3 Características do alumnado... 6 2. Obxectivos xerais das ensinanzas
Leia mais1º CURSO DE PRIMARIA. A) Obxectivos xerais do curso e competencias (temporalizados por avaliacións)
AREA LINGUA CASTELA E LINGUA GALEGA NIVEL PROFESORAS 1º CURSO DE PRIMARIA SILVIA GONZÁLEZ VÁZQUEZ (1ºA) JULIA RODRÍGUEZ REY(1ºB) RAQUEL VALENCIA HERMIDA(1ºC) A) Obxectivos xerais do curso e competencias
Leia maisINSTRUCIÓNS A TER EN CONTA PARA EFECTUAR A MATRÍCULA
INSTITUTO DE ENSINO SECUNDARIO "SAN CLEMENTE" C/. San Clemente, s/n. 15705 Santiago de Compostela Teléfonos 981 58 04 96-981 58 03 66 Fax 981 57 21 90 e-mail: ies.sanclemente@edu.xunta.es www.iessanclemente.net
Leia maisDepartamento de Música
I. E. S. XELMIREZ I de Santiago de Compostela Departamento de Música Programación de E. S. O. e Bacharelato Curso 2016-17 Xefatura do departamento: Manuel Cebrián Pérez I. E. S. Xelmirez I Departamento
Leia maisACORDO: Artigo 1. Obxecto
Anteproxecto de orde do de de 2015 pola que se fixan os prezos privados correspondentes á prestación de servizos nas instalacións xuvenís e á expedición de carnés dirixidos á mocidade, xestionados pola
Leia maisSISTEMA EXCRETOR IES ANXEL FOLE. 1º DE BAC
SISTEMA EXCRETOR IES ANXEL FOLE. 1º DE BAC FUNCIÓNS DO SISTEMA EXCRETOR: Elimina as substancias de refugo producidas no metabolismo celular Regula a cantidade de auga e sales minerais do organismo É fundamental
Leia maisFormación Profesional Básica: Módulo profesional de Comunicación e Sociedade I
Departamento de Lingua Galega Formación Profesional Básica: Módulo profesional de Comunicación e Sociedade I Unidade formativa 1: Comunicación en linguas galega e castelá I Unidade formativa 3: Sociedade
Leia mais1.- Organización da Escola de Primavera:
Curso: Escola de Primavera do CESG. Metodoloxías de acción e participación socioeducativas Lugar: Centro Cívico Municipal de Monelos da cidade de A Coruña Data: 9 e de maio de 6 Duración: horas lectivas
Leia maisTÉCNICAS DE EXPRESIÓN GRÁFICO-PLÁSTICA 2º BACHARELATO
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN GRÁFICO-PLÁSTICA 2º BACHARELATO INTRODUCIÓN E CONTEXTUALIZACIÓN A materia de pretende que o alumnado adquira o coñecemento e a aplicación dos recursos, as técnicas, os métodos e as
Leia maisPROGRAMA OFICIAL DA MATERIA DE TROMBÓN
PROGRAMA OFICIAL DA MATERIA DE TROMBÓN CURSO 2015-2016 CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA CARBALLO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE TROMBÓN CURSO 2015-2016 Profesor: Arturo Centelles Fabado 2 ÍNDICE 1.- INTRODUCIÓN.
Leia maisOs obxectivos educativos
Os obxectivos educativos 1 Índice XENERALIDADES 3 1.1. Os obxectivos no proceso de ensino-aprendizaxe 3 1.2. A formulación dos obxectivos. 3 1.3. O obxectivo como meta e reto (obxectivos e competencias)
Leia maisProxecto Educativo. Conservatorio Profesional de Música. Santiago de Compostela
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa REDE DE CONSERVATORIOS DE MÚSICA E DANZA DE GALICIA Modelo MD71PLA01 Proxecto Educativo Conservatorio Profesional de Música de
Leia maisGUÍA BREVE DA MATERIA DE HISTORIA DA FILOSOFÍA DE 2º CURSO DE BACHARELATO.
EPAPU EDUARDO PONDAL DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA CURSO ESCOLAR 2017-18 GUÍA BREVE DA MATERIA DE HISTORIA DA FILOSOFÍA DE 2º CURSO DE BACHARELATO. (Esta guía é orientativa. Recoméndase falar co profesor da
Leia maisPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 2º de ESO Ciencias Sociais. Xeografía e Historia
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 2º de ESO Ciencias Sociais. Xeografía e Historia Departamento de Ciencias Sociais, Xeografía e Historia IES Afonso X O Sabio A Barcala (Cambre) 1.- OBXECTIVOS XERAIS 1 Recoñecer
Leia maisO emprego con apoio e a figura da/o preparadora/or laboral:
CURSO Impartido por Beatriz Méndez Darrocha O emprego con apoio e a figura da/o preparadora/or laboral: UNHA INSERCIÓN LABORAL REAL PARA TODAS/OS. A Coruña 21, 22 e 28 de febreiro, e 1 de marzo. 2013 Con
Leia maisPROGRAMACIÓN DE LINGUA E LITERATURA GALEGA CURSO 2017 / 18. Departamento de Lingua e Literatura Galega IES EDUARDO BLANCO AMOR CULLEREDO
PROGRAMACIÓN DE LINGUA E LITERATURA GALEGA CURSO 2017 / 18 Departamento de Lingua e Literatura Galega IES EDUARDO BLANCO AMOR CULLEREDO 1 Índice A) ESO 1. INTRODUCIÓN E OBXECTIVOS XERAIS DA ESO (Páx. 3)
Leia mais