Planificações Anuais

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1 Planificações Anuais Ano Letivo de Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos 40327

2 ÍNDICE DAS PLANIFICAÇÕES Tabela - Educação Pré-Escolar... 8 Tabela 2 º Ano Português... 9 Tabela 3 º Ano Estudo do Meio...0 Tabela 4 º Ano Matemática... Tabela 5 º Ano Expressão Físico-Motora...2 Tabela 6 º Ano Expressão Musical...3 Tabela 7 º Ano Expressão Dramática...4 Tabela 8 º Ano Expressão Plástica...5 Tabela 9 º Ano Cidadania Ativa...6 Tabela 0 º Ano Apoio ao Estudo...7 Tabela - º Ano - Educação Moral Religiosa Católica...8 Tabela 2 2º Ano Português...9 Tabela 3 2º Ano Matemática...20 Tabela 4 2º Ano Estudo do Meio...2 Tabela 5 2º Ano Expressão Físico-Motora...22 Tabela 6 2º Ano Cidadania Ativa...23 Tabela 7 2º Ano Apoio ao Estudo...24 Tabela 8 2º Ano Expressão e Educação Musical...25 Tabela 9-2º Ano Expressão e Educação Dramática...26 Tabela 20 2º Ano Expressão Plástica...27 Tabela 2 2º Ano Educação Moral Religiosa Católica...28 Tabela 22 3º Ano Português...29 Tabela 23 3º Ano Inglês...30 Tabela 24 3º Ano Matemática...3 Tabela 25 3º Ano Expressão Físico-Motora...32 Tabela 26 3º Ano Estudo do Meio...33 Tabela 27 3º Ano Cidadania Ativa...34 Tabela 28 3º Ano Apoio ao Estudo...35 Tabela 29-3º Ano Expressão Plástica...36 Tabela 30 3º Ano Expressão Dramática...37 Tabela 3 3º Ano Expressão Musical...38 Tabela 32 3º Ano Educação Moral Religiosa Católica...39 Tabela 33 4º Ano Português...40 Tabela 34-4º Ano Inglês...4 Tabela 35 4º Ano Matemática...42 Tabela 36 4º Ano Estudo do Meio...43 Tabela 37 4º ano Expressão Físico-Motora...44 Tabela 38 4º ano Expressão Musical...45 Tabela 39 4º ano Expressão Dramática...46 Tabela 40 4º Ano Expressão Plástica...47 Tabela 4 4º Ano Cidadania Ativa...48 Tabela 42 4º Ano Apoio ao Estudo...49 Tabela 43-4º Ano - Educação Moral Religiosa Católica...50 Tabela 44 5º Ano Português...52 Tabela 45 5º Ano Inglês...53 Tabela 46 5º Ano História e Geografia de Portugal...54 Tabela 47 5º Ano Matemática...55 Tabela 48 5º Ano Ciências Naturais...56 Tabela 49 5º Ano Educação Visual...57 Tabela 50 5º Ano Educação Tecnológica...58 Tabela 5 5º Ano Educação Musical...59 Tabela 52 5º Ano Educação Física...6 Tabela 53 5º Ano Cidadania Ativa...62 Tabela 54-5º Ano Educação Moral Religiosa Católica...63 Tabela 55 6º Ano Português...65 Tabela 56 6º Ano Inglês...66 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

3 Tabela 57 6º Ano História e Geografia de Portugal...67 Tabela 58 6º Ano Matemática...68 Tabela 59 6º Ano Ciências Naturais...69 Tabela 60 6º Ano Educação Visual...70 Tabela 6 6º Ano Educação Tecnológica...7 Tabela 62-6º Ano Educação Moral religiosa Católica...76 Tabela 63 7º Ano Português...77 Tabela 64 7º Ano Inglês...78 Tabela 65 7º Ano Francês...79 Tabela 66 7º Ano Espanhol A...80 Tabela 67 7º Ano Geografia...8 Tabela 68 7º Ano História...82 Tabela 69 7º Ano Matemática...83 Tabela 70 7º Ano Ciências Naturais...84 Tabela 7 7º Ano Física e Química...85 Tabela 72 7º Ano Educação Visual...86 Tabela 73 7º Ano Educação Musical...88 Tabela 74 7º Ano Tecnologias da Informação e Comunicação...89 Tabela 75 7º Ano Cidadania Ativa...90 Tabela 76-7º Ano Educação Moral Religiosa Católica...9 Tabela 77 8º Ano Português...92 Tabela 78 8º Ano Inglês...93 Tabela 79 8º Ano Francês...94 Tabela 80 8º Ano Espanhol A Tabela 8 8º Ano Geografia...96 Tabela 82 8º Ano História...97 Tabela 83 8º Ano Turmas A, D e E Matemática...98 Tabela 84 8º Ano Turma C Matemática...99 Tabela 85-8º Ano Turmas B e F Matemática Tabela 86 8º Ano Ciência Naturais... 0 Tabela 87 8º Ano Física e Químicas Tabela 88 8º Ano Educação Física Tabela 89 8º Ano Cidadania Ativa Tabela 90-8º Ano Educação Moral Religiosa Católica Tabela 9 9º Ano Português Tabela 92 9º Ano Inglês... 0 Tabela 93 9º Ano Francês... Tabela 94 9º Ano Espanhol A Tabela 95 9º Ano Geografia... 3 Tabela 96 9º Ano Matemática... 5 Tabela 97 9º Ano Ciências Naturais... 6 Tabela 98-9º Ano Física e Química... 7 Tabela 99 9º Ano Educação Física... 8 Tabela 00-9º Ano Educação Visual... 9 Tabela 0 9º Ano Cidadania Ativa Tabela 02 9º Ano Educação Moral Religiosa Católica... 2 Tabela 03 CEF º Ano Assistente Administrativo Língua Portuguesa Tabela 04 CEF º Ano Assistente Administrativo Inglês Tabela 05 CEF º Ano Assistente Administrativo Geografia Tabela 06 CEF º Ano Assistente Administrativo Cidadania e Mundo Atual Tabela 07 CEF - º Ano Assistente Administrativo Tecnologias da Informação e Comunicação Tabela 08 CEF º Ano Assistente Administrativo Atividades Económicas Tabela 09 CEF º Ano Assistente Administrativo Organização Administrativa e Documental Tabela 0 CEF º Ano Assistente Administrativo Procedimento Gestão Comercial Administrativa... 3 Tabela CEV 2º Ano Português Tabela 2 CEV 2º Ano Matemática Tabela 3 CEV 2º Ano Inglês Tabela 4 CEV 2º Ano Educação Física Tabela 5 CEV 2º Ano História Tabela 6 CEV 2º Ano Geografia Tabela 7 CEV 2º Ano Físico Química Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

4 Tabela 8 CEV 2º Ano Ciências Naturais Tabela 9 CEV 2º Ano Área Vocacional Comércio Tabela 20 CEV 2º Ano Área Vocacional de Eletricidade e Energia... 4 Tabela 2 CEV 2º Ano Área Vocacional e Audiovisuais e Produção dos Média Artes Visuais Tabela 22 CEV 2º Ano Área Vocacional e Audiovisuais e Produção dos Média Informática Tabela 23 CEV 2º Ano - Artes e Ofícios Tabela 24 CEV - 2º Ano - Ciências Informáticas Tabela 25 0º Ano Português Tabela 26 0º Ano Inglês de continuação Tabela 27-0º Ano Francês de continuação Tabela 28 0º Ano Filosofia Tabela 29 0º Ano Educação Física... 5 Tabela 30-0º Ano Matemática A Tabela 3-0º Ano Física e Química A Tabela 32 0º Ano Biologia e Geologia Tabela 33 0º Ano Geometria Descritiva A Tabela 34 0º Ano Desenho A Tabela 35 0º Ano História da Cultura e das Artes Tabela 36-0º Ano Matemática B Tabela 37 0º Ano Espanhol A-A2 - Geral Tabela 38 0º Ano Espanhol A/A2 - Específica... 6 Tabela 39 0º Ano História A Tabela 40 0º Ano Geografia A Tabela 4 0º Ano Matemática Aplicada às Ciências Sociais Tabela 42 0º Ano Educação Moral Religiosa Católica Tabela 43 º Ano Português Tabela 44 - º Ano Inglês Tabela 45 º Ano Filosofia Tabela 46 º Ano Educação Física Tabela 47 º Ano Matemática A... 7 Tabela 48 º Ano Física Química A Tabela 49 º Ano Biologia e Geologia Tabela 50 º Ano Geometria Descritiva A Tabela 5 º Ano Desenho A Tabela 52 º Ano História da Cultura e das Artes Tabela 53 º Ano Matemática B Tabela 54 º Ano Francês Tabela 55 º Ano História A... 8 Tabela 56 º Ano Geografia A Tabela 57 º Ano Matemática Aplicada às Ciências Sociais Tabela 58 - º Ano - Espanhol A2 - Geral Tabela 59 - º Ano Espanhol A2.2 Específica Tabela 60-2º Ano Português Tabela 6 2º Ano Educação Física Tabela 62-2 º Ano Inglês Tabela 63 2º Ano Matemática A... 9 Tabela 64 2º Ano Biologia Tabela 65 2º Ano Química Tabela 66 2º Ano Física Tabela 67 2º Ano Psicologia B Tabela 68-2º Ano Filosofia Tabela 69 2º Ano Aplicações Informáticas B Tabela 70 2º Ano Desenho A Tabela 7 2º Ano Oficina de Artes Tabela 72 2º Ano Oficina de Multimédia B Tabela 73 2º Ano História A Tabela 74-2º Ano Geografia C Tabela 75 Profissional Apoio à Infância 0º Ano Português Tabela 76 Profissional Apoio à Infância 0º Ano Inglês Tabela 77 Profissional Apoio à Infância 0º Ano Francês Tabela 78 Profissional Apoio à Infância 0º Ano Área de Integração Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

5 Tabela 79 Profissional Apoio à Infância 0º Ano Tecn. Informação e Comunicação Tabela 80 Profissional Apoio à Infância 0º Ano Educação Física... 2 Tabela 8 - Profissional Apoio à Infância - 0º Ano Sociologia Tabela 82 - Profissional Apoio à Infância - 0º Ano Saúde Infantil Tabela 83 Profissional Comércio 0º Ano - Português Tabela 84 Profissional Comércio 0º Ano - Inglês Tabela 85 Profissional Comércio 0 º Ano - Francês Tabela 86 Profissional Comércio 0º Ano - Área de Integração Tabela 87 Profissional Comércio 0º Ano - Tecnologias de Informação e Comunicação Tabela 88 Profissional Comércio - 0º Ano Educação Física Tabela 89 Profissional Comércio - 0º Ano Matemática Tabela 90 Profissional Comércio - 0º Ano Economia Tabela 9 Profissional Comércio 0 º Ano -Comunicar no Ponto de Venda Tabela 92 Profissional Comércio 0º Ano - Comercializar e Vender Tabela 93 Profissional Comércio - 0º Ano Organização e Gestão de Empresas Tabela 94 Profissional Multimédia 0º Ano - Português Tabela 95 Profissional Multimédia 0º Ano - Inglês Tabela 96 Profissional Multimédia 0º Ano - Francês Tabela 97 Profissional Multimédia 0º Ano - Área de Integração Tabela 98 Profissional Multimédia 0º Ano - Tecnologias da Informação e Comunicação Tabela 99 Profissional Multimédia 0º Ano - Educação Física Tabela 200 Profissional Multimédia 0º Ano - Matemática Tabela 20 Profissional Multimédia 0º Ano - História da Cultura e das Artes Tabela 202 Profissional Multimédia 0º Ano - Design, Comunicação e Audiovisuais Tabela 203 Profissional Multimédia 0º Ano - Sistemas de Informação Tabela 204 Profissional Multimédia 0º Ano - Técnicas de Multimédia (,2) Tabela 205 Profissional Multimédia 0º Ano - Técnicas de Multimédia (3,4,5) Tabela Profissional Energias Renováveis - º Ano - Português Tabela 207 Profissional Energias Renováveis º Ano Inglês Tabela 208 Profissional Energias Renováveis º Ano - Francês Tabela 209 Profissional Energias Renováveis º Ano - Área de Integração Tabela 20 Profissional Energias Renováveis º Ano - Educação Física Tabela 2 Profissional Energias Renováveis º Ano - Matemática Tabela 22 - Profissional Energias Renováveis - º Ano Física e Química Tabela 23 Profissional Energias Renováveis º Ano Tecnologias e Processos Tabela 24 Profissional Energias Renováveis º Ano - Organização Industrial Tabela 25 - Profissional Energias Renováveis - º Ano Desenho Técnico Tabela 26 - Profissional Energias Renováveis - º Ano Práticas Oficinais Tabela 27 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Português Tabela 28 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Inglês Tabela 29 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Francês Tabela 220 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Área de Integração Tabela 22 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Educação Física Tabela 222 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Matemática Tabela 223 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Física Química Tabela 224 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Sistemas Operativos Tabela 225 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Arquitetura de Computadores Tabela 226 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Redes de Comunicação Tabela 227 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Programação Sistemas Informáticos.. 27 Tabela 228 Profissional Comércio º Ano - Português Tabela 229 Profissional Comércio º Ano - Inglês Tabela 230 Profissional Comércio º Ano - Área de Integração Tabela 23 Profissional Comércio º Ano - Educação Física Tabela 232 Profissional Comércio º Ano - Matemática Tabela 233 Profissional Comércio º Ano Economia Tabela 234 Profissional Comércio - º Ano Comercializar e Vender Tabela 235 Profissional Comércio º Ano - Comunicar Ponto de Venda Tabela 236 Profissional Comércio º Ano - Organização e Gestão de Empresas Tabela 237 Profissional Comércio º Ano - Comunicar em Castelhano Tabela 238 Profissional Multimédia º Ano Português Tabela 239 Profissional Multimédia º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

6 Tabela 240 Profissional Multimédia º Ano Francês Tabela 24 Profissional Multimédia º Ano Área de Integração Tabela 242 Profissional Multimédia º Ano Educação Física Tabela 243 Profissional Multimédia º Ano Matemática Tabela 244 Profissional Multimédia º Ano História da Cultura e das Artes Tabela 245 Profissional Multimédia º Ano Física Tabela 246 Profissional Multimédia º Ano Sistemas de Informação Tabela 247 Profissional Multimédia º Ano Design, Comunicação e Audiovisuais Tabela 248 Profissional Multimédia º Ano Técnicas de Multimédia Tabela 249 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano Português Tabela 250 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano Inglês Tabela 25 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano Francês Tabela 252 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano Área de Integração Tabela 253 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano Educação Física Tabela 254 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano Matemática Tabela Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano Redes de Computadores Tabela 256 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano - Arquitetura de Computadores Tabela 257 Profissional Comércio - 2º Ano Português Tabela 258 Profissional Comércio - 2º Ano Inglês... 3 Tabela 259 Profissional Comércio - 2º Ano Francês Tabela 260 Profissional Comércio - 2º Ano Área de Integração Tabela 26 Profissional Comércio - 2º Ano Educação Física Tabela 262 Profissional Comércio - 2º Ano Matemática Tabela 263 Profissional Comércio 2º Ano Economia Tabela 264 Profissional Comércio 2º Ano Comercializar e Vender Tabela 265 Profissional Comércio 2º Ano Comunicar no ponto de Venda Tabela Profissional Comercio - 2º Ano - Organizar e Gerir a Empresa Tabela 267 Profissional Multimédia - 2º Ano Português Tabela 268 Profissional Multimédia - 2º Ano Inglês Tabela 269 Profissional Multimédia - 2º Ano Francês Tabela 270 Profissional Multimédia - 2º Ano Área de Integração Tabela 27 Profissional Multimédia - 2º Ano Educação Física Tabela 272 Profissional Multimédia - 2º Ano Matemática Tabela 273 Profissional Multimédia - 2º Ano História da Cultura e das Artes Tabela 274 Profissional Multimédia - 2º Ano Design, Comunicação e Audiovisuais Tabela 275 Profissional Multimédia - 2º Ano Técnicas de Multimédia Tabela 276 Profissional Multimédia 2º Ano - Projeto e Produção Multimédia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

7 º Período PLANIFICAÇÃO ANUAIS Estas planificações são suscetíveis de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. PRÉ-ESCOLAR EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR. Área Formação Pessoal e Social - Construção da identidade e da autoestima; - Independência e autonomia; - Consciência de si como aprendente; - Convivência democrática e cidadania. 2. Área de Expressão e Comunicação 2.- Domínio da Educação Física - Deslocamentos e equilíbrios 2.2- Domínio da Educação Artística Subdomínio artes visuais - Exploração e descoberta de diferentes técnicas e materiais; Subdomínio Jogo dramático/teatro - Jogo simbólico Subdomínio música - Audição / exploração dos sons Subdomínio dança - Sentido rítmico 2.3-Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita - Compreensão de discursos orais e interação verbal 2.3.-Linguagem oral: - Comunicação oral; - Consciência linguística Abordagem à escrita - Funcionalidade da linguagem escrita e sua utilização em contexto; -Identificação de convenções da escrita; -Prazer e motivação para ler e escrever 2.4- Domínio da Matemática - Números e Operações 3.Área do Conhecimento do Mundo - Introdução à Metodologia Científica; - Abordagem às ciências: Conhecimento do mundo social, Conhecimento do mundo físico e natural; - Mundo tecnológico e Utilização das Tecnologias. Área Formação Pessoal e Social - Construção da identidade e da auto- estima; - Independência e autonomia; - Consciência de si como aprendente; - Convivência democrática e cidadania. 2. Área de Expressão e Comunicação 2.- Domínio da Educação Física - Perícias e manipulações 2.2- Domínio da Educação Artística Subdomínio artes visuais - Criatividade Subdomínio Jogo dramático/teatro - Jogo dramático Subdomínio música - Canto a canção como meio de expressão Subdomínio dança - Relação do corpo com o espaço e os outros 2.3-Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita - Compreensão de discursos orais e interação verbal 2.3.-Linguagem oral: - Comunicação oral; - Consciência linguística Abordagem à escrita - Funcionalidade da linguagem escrita e sua utilização em contexto; -Identificação de convenções da escrita; -Prazer e motivação para ler e escrever 2.4- Domínio da Matemática - Geometria e Medida; - Interesse e Curiosidade pela Matemática 3.Área do Conhecimento do Mundo - Introdução à Metodologia Científica; - Abordagem às ciências: Conhecimento do mundo social, Conhecimento do mundo físico e natural; - Mundo tecnológico e Utilização das Tecnologias Articulação Vertical Linguagem Oral e Abordagem à Escrita - Consciência fonológica: identifica letra, sílaba, palavra, frase; - Motricidade fina: realiza grafismos; - Oralidade: reconta histórias e lengalengas. Matemática - Consciência de quantidade: efetua contagens - Realiza sequências; - Forma conjuntos com dois ou mais atributos. Conhecimento do Mundo - Identificação Pessoal, Familiar e Social; - Conhecimento do Corpo; - Conhecimento do Meio. Linguagem Oral e Abordagem à Escrita - Consciência fonológica: identifica letra, sílaba, palavra, frase; - Motricidade fina: realiza grafismos; - Oralidade: reconta histórias e lengalengas. Matemática - Consciência de quantidade: efetua contagens - Realiza sequências; - Forma conjuntos com dois ou mais atributos. Conhecimento do Mundo - Identificação Pessoal, Familiar e Social; - Conhecimento do Corpo; - Conhecimento do Meio Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

8 9 abril /6 junho EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR. Área Formação Pessoal e Social -Construção da identidade e da auto- estima; -Independência e autonomia; -Consciência de si como aprendente; - Convivência democrática e cidadania. 2.Área de Expressão e Comunicação 2.- Domínio da Educação Física - Jogos 2.2- Domínio da Educação Artística Subdomínio artes visuais - Sentido estético Subdomínio Jogo dramático/teatro - Imaginação e capacidade de improvisar Subdomínio música - Timbre, intensidade, altura e duração Subdomínio dança - Expressão de sentimentos e emoções - Movimentos rítmicos /coreografias 2.3-Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita - Compreensão de discursos orais e interação verbal 2.3.-Linguagem oral: - Comunicação oral - Consciência linguística Abordagem à escrita - Funcionalidade da linguagem escrita e sua utilização em contexto -Identificação de convenções da escrita -Prazer e motivação para ler e escrever 2.4- Domínio da Matemática - Organização e Tratamento de Dados 3. Área do Conhecimento do Mundo - Introdução à Metodologia Científica - Abordagem às ciências: Conhecimento do mundo social Conhecimento do mundo físico e natural - Mundo tecnológico e Utilização das Tecnologias Tabela - Educação Pré-Escolar Articulação Vertical Linguagem Oral e Abordagem à Escrita - Consciência fonológica: identifica letra, sílaba, palavra, frase; - Motricidade fina: realiza grafismos; - Oralidade: reconta histórias e lengalengas. Matemática - Consciência de quantidade: efetua contagens - Realiza sequências; - Forma conjuntos com dois ou mais atributos. Conhecimento do Mundo - Identificação Pessoal, Familiar e Social; - Conhecimento do Corpo; Conhecimento do Meio Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

9 9 abril /23 junho º Período º CICLO PORTUGUÊS Oralidade - O Interação discursiva Compreensão e expressão Leitura e Escrita - LEI Consciência fonológica e habilidades fonémicas Alfabeto e grafemas Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Compreensão de texto Ortografia e pontuação Produção escrita Iniciação à Educação Literária - IEL Audição e leitura Compreensão de texto Memorização e recitação Produção expressiva Gramática Morfologia e lexicologia Oralidade - O Interação discursiva Compreensão e expressão Leitura e Escrita - LEI Consciência fonológica e habilidades fonémicas Alfabeto e grafemas Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Compreensão de texto Ortografia e pontuação Produção escrita Iniciação à Educação Literária - IEL Audição e leitura Compreensão de texto Memorização e recitação Produção expressiva Gramática Morfologia e lexicologia Oralidade - O Interação discursiva Compreensão e expressão Leitura e Escrita - LEI Consciência fonológica e habilidades fonémicas Alfabeto e grafemas Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Compreensão de texto Ortografia e pontuação Produção escrita Iniciação à Educação Literária - IEL Audição e leitura Compreensão de texto Memorização e recitação Produção expressiva Gramática Morfologia e lexicologia Articulação Vertical - Linguagem Oral e Abordagem à Escrita - Consciência fonológica: identifica letra, sílaba, palavra, frase. - Motricidade fina: realiza grafismos. - Oralidade: reconta histórias e lengalengas. Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 8h semanais. Tabela 2 º Ano Português º ANO Total de horas previstas: 2h Planos de aula: 92h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 9h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 99h Planos de aula: 92h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 68h Planos de aula: 6h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

10 9 abril /23junho º Período Bloco À DESCOBERTA DE SI MESMO. A sua identificação. 2. Os seus gostos de preferências. 3. O seu corpo. 4. A saúde do seu corpo. 5. A segurança do seu corpo. 6. O seu passado próximo. 7. As suas perspetivas para o futuro próximo. ESTUDO DO MEIO BLOCO 5 À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente. Christmas. BLOCO 2 À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES. Os membros da sua família. 2. Outras pessoas com quem mantém relações próximas. 3. A sua escola. BLOCO 5 À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente. 2. Realizar experiências com o som. 3. Realizar experiências com o som. BLOCO 3 À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS. A casa. 2. O espaço da sua escola. 3. Os seus itinerários. 4. Localizar espaços em relação a um ponto de referência. BLOCO 5 À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente. 2. Realizar experiências com a água. 4. Manusear objetos em situações concretas. BLOCO 4 Á DESCOBERTA DO SEU AMBIENTE. Os seres vivos do seu ambiente. 2. Os aspetos físicos do meio local. 3. Identificar cores, sons e cheiros da natureza. BLOCO 5 À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente. 2. Realizar experiências com a água. 4. Manusear objetos em situações concretas. Articulação Vertical Conhecimento do Mundo -Identificação Pessoal, Familiar e Social; -Conhecimento do Corpo; -Conhecimento do Meio. Total de aulas previstas:50h Planos de aula: 43h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Total de aulas previstas:48h Planos de aula: 4h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Total de aulas previstas:40h Planos de aula: 33h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde 4h semanais. Tabela 3 º Ano Estudo do Meio Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

11 9 abril /23 junho º Período Números e Operações - Números naturais - Sistema de numeração decimal -Adição - Subtração Geometria - Localização e orientação no espaço - Figuras geométricas Organização e Tratamento de Dados - Representação de dados -Representação de conjuntos e elementos Números e Operações - Números naturais - Adição - Subtração Geometria - Figuras/sólidos geométricos - Localização e orientação no espaço Organização e Tratamento de Dados - Representação de conjuntos - Representação de dados Números e Operações - Números naturais - Sistema de numeração decimal -Adição - Subtração Geometria e Medida - Distâncias e comprimentos - Áreas - Tempo - Dinheiro Organização e Tratamento de Dados - Representação de conjuntos - Representação de dados MATEMÁTICA Articulação Vertical Matemática -Consciência de quantidade: efetuar contagens; -Realizar sequências; -Formar conjuntos com dois ou mais atributos. Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7h 30m semanais. Tabela 4 º Ano Matemática Total de aulas previstas: 92h Planos de aula: 85h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Total de aulas previstas:90h Planos de aula: 83h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Total de aulas previstas:7h30m Planos de aula: 65h30m Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

12 9 abril /23 junho º Período EXPRESSÃO FÍSICO-MOTORA Bloco Perícia e manipulação Bloco 2 Deslocamentos e equilíbrios Bloco 4 Jogos Articulação Vertical -Participar em Total de horas jogos, cumprindo previstas: 4h regras. Planos de aula: 2h Aulas de avaliação: h Bloco 4 Jogos Bloco 6 Atividades rítmicas expressivas (dança) -Participar em coreografias simples, seguindo as orientações dadas. Autoavaliação: h Total de horas previstas: 2h Planos de aula: 0h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Bloco 4 Jogos Bloco 7 Percursos na natureza - Receber uma bola com as duas mãos, quando esta lhe é dirigida. Total de horas previstas: 9h Planos de aula: 7h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a h semanal. Tabela 5 º Ano Expressão Físico-Motora Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

13 9 abril /23 junho º Período EXPRESSÃO MUSICAL º ANO Bloco jogos de exploração Voz Corpo Bloco 2 experimentação, desenvolvimento e criação musical Desenvolvimento auditivo Articulação Vertical Cantar canções. -Acompanhar canções com gestos e percussão corporal. Total de horas previstas:7h Planos de aula: 5h Aulas de avaliação: h Bloco jogos de exploração Voz Corpo Instrumentos -Acompanhar canções com gestos e percussão corporal. Autoavaliação: h Total de horas previstas: 6h Bloco 2 experimentação, desenvolvimento e criação musical Desenvolvimento auditivo Expressão e criação musical bloco jogos de exploração Voz Corpo Instrumentos Bloco 2 experimentação, desenvolvimento e criação musical Desenvolvimento auditivo Expressão e criação musical Representação do som -Identificar e marcar a pulsação e/ou ritmo de: lengalengas, canções, melodias e danças, utilizando percussão corporal, instrumentos, voz, movimento. -Utilizar instrumentos musicais. Planos de aula: 4h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 4h30m Planos de aula: 2h30m Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a h. Tabela 6 º Ano Expressão Musical Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

14 9 abril /23 junho º Período EXPRESSÃO DRAMÁTICA Bloco jogos de exploração Voz Corpo Espaço Objetos Articulação Vertical - Experimentar Total de horas diferentes previstas:7h maneiras de dizer um poema/lengalenga/ Planos de aula:5h história: Aulas de avaliação: h recitando, dramatizando. Autoavaliação: h Bloco jogos de exploração Voz Corpo Espaço Objetos Bloco 2 jogos dramáticos Linguagem não verbal Linguagem verbal Linguagem verbal e gestual Bloco jogos de exploração -Adequar o tom de voz e gestos às diferentes atividades e espaços escolares. Total de horas previstas: 6h Planos de aula: 4h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 4h30m Voz Corpo Espaço Objetos Bloco 2 jogos dramáticos Linguagem não verbal Linguagem verbal Linguagem verbal e gestual -Participar em jogos de grupo/pequenas dramatizações Planos de aula: 2h30m Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a h. Tabela 7 º Ano Expressão Dramática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

15 9 abril /23 junho º Período EXPRESSÃO PLÁSTICA Bloco descoberta e organização progressiva de volumes Modelagem e escultura Bloco 2 - descoberta e organização progressiva de superfícies Desenho de expressão livre Atividades gráficas sugeridas Pintura Pintura de expressão livre Atividades de pintura sugerida Bloco 3 exploração de técnicas diversas de expressão Recorte, colagem Bloco descoberta e organização progressiva de volumes Modelagem e escultura Construções Bloco 2 - descoberta e organização progressiva de superfícies Desenho de expressão livre Atividades gráficas sugeridas Pintura de expressão livre Atividades de pintura sugerida Bloco 3 exploração de técnicas diversas de expressão Recorte, colagem Bloco descoberta e organização progressiva de volumes Modelagem e escultura Construções Bloco 2 - descoberta e organização progressiva de superfícies Desenho de expressão livre Atividades gráficas sugeridas Pintura de expressão livre Atividades de pintura sugerida Bloco 3 exploração de técnicas diversas de expressão Recorte, colagem, dobragem Articulação Vertical -Fazer dobragens, Total de horas seguindo orientações dadas. previstas: 4h -Recortar e colar elementos em diferentes materiais (papel, cartolina, mosgummi). -Desenhar, a partir de temas sugeridos, utilizando diferentes materiais. Planos de aula: 2h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 2h Planos de aula: 0h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 9h Planos de aula: 7h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a h semanal. Tabela 8 º Ano Expressão Plástica Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

16 9 abril /23 junho º Período CIDADANIA ATIVA Educação para os Direitos Humanos -Direitos e deveres -Necessidade de regras e seu cumprimento - Saber escutar, compreender e respeitar. -Estabelecer, cumprir acordos e compromissos e assumir as suas responsabilidades -Utilizar formas de decisão democrática, designadamente o voto. -Colaborar na resolução de conflitos, de forma positiva. -Respeitar os colegas independentemente de diferenças de capacidade, género, cultura, religião, língua, idade e outras. -Reconhecer formas de discriminação e propor vias de as superar. Educação para a Saúde e a Sexualidade -Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada. -Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas). Educação Ambiental -Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipamentos da escola. -Saber que todos têm direitos e deveres para com os próximos e para com as gerações futuras (ambiente, património natural ). -Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilidade. Feedback formativo -Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o trabalho produzido. Educação Rodoviária -Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados à circulação e ao atravessamento enquanto peão. -Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados, enquanto passageiro. -Analisar criticamente o ambiente rodoviário e adotar atitudes e comportamentos sociais e cívicos adequados. Educação para a Saúde e a Sexualidade -Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada. -Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas). Educação Ambiental -Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipamentos da escola. -Saber que todos têm direitos e deveres para com os próximos e para com as gerações futuras (ambiente, património natural ). -Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilidade. Feedback formativo -Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o trabalho produzido. Educação Ambiental -Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipamentos da escola. -Saber que todos têm direitos e deveres para com os próximos e para com as gerações futuras (ambiente, património natural ). -Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilidade. Feedback formativo -Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o trabalho produzido. Educação para a Saúde e a Sexualidade -Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada. -Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas). Educação para os Media -Compreender que as mensagens transmitidas pelos media* podem influenciar comportamentos, designadamente as de natureza publicitária. -Conhecer riscos associados à utilização dos media*, nomeadamente relacionados com a salvaguarda da privacidade e confidencialidade de informações pessoais, e conhecer formas de os prevenir. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a hora semanal Tabela 9 º Ano Cidadania Ativa Articulação Vertical Saber escutar, compreender e respeitar. Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipamentos da escola. Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilidade. Total de horas previstas: 4h Planos de aula: 2h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 2h Planos de aula: 0h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 9h Planos de aula:7h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

17 9 abril /23 junho º Período APOIO AO ESTUDO Português Oralidade Escutar / produzir discursos orais com diferentes finalidades. Monitorizar a compreensão. Leitura e Escrita Produzir e aprofundar ideias, conhecimentos e procedimentos. Adquirir os conhecimentos ortográficos. Educação Literária Ler e explorar textos literários. Matemática Números e Operações / Geometria e Medida / Organização e Tratamento de Dados Treinar/rever conceitos matemáticos. Consolidar conteúdos programáticos e das Metas Curriculares. Melhorar a capacidade de raciocínio matemático, comunicação matemática e resolução de problemas. Articulação Vertical Organizar-se no espaço e no material escolar. Saber escutar, compreender e respeitar Escrever e ler palavras e frases simples. Ler e representar números. Total de horas previstas: 2 h Planos de aula: 9 h Aulas de avaliação : h Autoavaliação: h: Português Oralidade Escutar / produzir discursos orais com diferentes finalidades. Monitorizar a compreensão. Leitura e Escrita Produzir e aprofundar ideias, conhecimentos e procedimentos. Adquirir os conhecimentos ortográficos. Reforçar os conhecimentos da representação gráfica e da pontuação. Educação Literária Ler e explorar textos literários. Matemática Números e Operações / Geometria e Medida / Organização e Tratamento de Dados Treinar/rever conceitos matemáticos. Consolidar conteúdos programáticos e das Metas Curriculares. Melhorar a capacidade de raciocínio matemático, comunicação matemática e resolução de problemas. Português Oralidade Escutar / produzir discursos orais com diferentes finalidades. Monitorizar a compreensão. Leitura e Escrita Produzir e aprofundar ideias, conhecimentos e procedimentos. Adquirir os conhecimentos ortográficos. Reforçar os conhecimentos da representação gráfica e da pontuação. Educação Literária Ler e explorar textos literários. Matemática Números e Operações / Geometria e Medida / Organização e Tratamento de Dados Treinar/rever conceitos matemáticos. Consolidar conteúdos programáticos e das Metas Curriculares. Melhorar a capacidade de raciocínio matemático, comunicação Efetuar cálculos. Conhecer estratégias para se organizar no estudo. matemática e resolução de problemas. Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a h30m semanal. Tabela 0 º Ano Apoio ao Estudo Total de horas previstas:8h Planos de aula: 6 h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h: Total de horas previstas: 3h 30m Planos de aula: h 30m Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

18 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA º ANO Unidade letiva - Ter um Coração Bondoso -Viver é uma experiência boa. -A vida é bela e valiosa e é-nos dada por Deus. -Ter um coração bondoso faz a nossa vida melhor. -Cuidamos uns dos outros e não deixamos ninguém de lado. -Como estar atento a quem precisa da minha ajuda. 2 Apresentação - Lecionação de conteúdos- Unidade letiva 2- Jesus nasceu -A história do Natal. -Símbolos do Advento. -As tradições de Natal. -Os símbolos do Natal. -Celebramos o nascimento de Jesus através de ações. Total de horas previstas:2h Unidade letiva 3- Crescer em Família -Quem são os membros da minha família. -O papel de cada pessoa e a sua participação na vida familiar. -Deveres dos filhos para com os pais: Sir 3, -6. -A família de Nazaré. -Porque devemos obedecer às pessoas que nos educam. -As tarefas que cada criança pode desempenhar na sua família. -A importância dos avós. -Com a família, ajudar as outras pessoas. Unidade letiva 4- Cuidar da Natureza -A Terra é a nossa casa comum e uma dádiva de Deus para cada pessoa. -A beleza e a diversidade da vida na Terra. -Deus criou a natureza com tudo o que é necessário para a pessoa viver. -A natureza no relato da criação: Gn -2,4. -Devemos amar e admirar a Terra: o exemplo de S. Francisco de Assis. -As atitudes que se podem tomar em prol da vida na Terra. Total de horas previstas:0h Tabela - º Ano - Educação Moral Religiosa Católica Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

19 9 abril /6 junho º Período PORTUGUÊS Oralidade Interação discursiva Compreensão e expressão Leitura e Escrita Consciência fonémica Alfabeto e grafemas Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Compreensão de texto Pesquisa e registo da informação Produção de texto Iniciação à Educação Literária Audição e leitura Compreensão de texto Memorização e recitação Produção expressiva Gramática Classes de palavras; Lexicologia Oralidade Interação discursiva Compreensão e expressão Leitura e Escrita Consciência fonémica Alfabeto e grafemas Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Compreensão de texto Pesquisa e registo da informação Produção de texto Iniciação à Educação Literária Audição e leitura Compreensão de texto Memorização e recitação Produção expressiva Gramática Classes de palavras; Lexicologia Oralidade Interação discursiva Compreensão e expressão Leitura e Escrita Consciência fonémica Alfabeto e grafemas Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Compreensão de texto Pesquisa e registo da informação Produção de texto Iniciação à Educação Literária Audição e leitura Compreensão de texto Memorização e recitação Produção expressiva Gramática Classes de palavras; Lexicologia Articulação Vertical -Compreender enunciados orais; - Ler com alguma fluência e reter a informação essencial de um texto; -Estruturar frases com correção articulatória e com alguma correção ortográfica respeitando a concordância de género e número; Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 8h semanais. Tabela 2 2º Ano Português 2º ANO Total de horas previstas: 03 h Planos de aula: 94 h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção:8 h Autoavaliação: hora Total de horas previstas: 99h Planos de aula: 90h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção:8h Autoavaliação: hora Total de horas previstas: 68h Planos de aula: 59h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 8h Autoavaliação: hora Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

20 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA Números e Operações Números naturais Sistema de numeração decimal Adição e Subtração Multiplicação ( tabuada do 5 e 0) Sequências e regularidades Geometria e Medida Localização e orientação no espaço Figuras geométricas Organização e Tratamento de Dados Representação de conjuntos Representação de dados. Números e Operações Números naturais (consolidação) Sistema de numeração decimal (consolidação) Adição e Subtração (consolidação) Multiplicação (Tabuadas: 2/ 4, 3/6) Divisão inteira Números racionais não negativos Sequências e regularidades (consolidação) Geometria e Medida Localização e orientação no espaço Figuras geométricas Medida: Distância e comprimento/área Organização e Tratamento de Dados (consolidação) Números e Operações Multiplicação (consolidação) Divisão inteira (consolidação) Números racionais não negativos: Frações (consolidação) Geometria e Medida Figuras geométricas (consolidação) Medida: Volume e capacidade/massa/tempo/ Dinheiro Organização e Tratamento de Dados (consolidação) Articulação Vertical -Escrever, ordenar, compor, decompor, adicionar e subtrair números até cem; - Reconhecer e/ou representar figuras e sólidos geométricos; - Recolher e registar dados, utilizando gráficos de pontos e pictogramas Total de horas previstas: 98,30h Planos de aula: 89,5h Aulas de testes de avaliação e respetiva correção: 8h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 93h Planos de aula: 84h Aulas de testes de avaliação e respetiva correção: 8h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 64h Planos de aula: 57h Aulas de testes de avaliação e respetiva correção: 8h Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7h30m semanais. Tabela 3 2º Ano Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

21 9 abril /6 junho º Período ESTUDO DO MEIO BLOCO À DESCOBERTA DE SI MESMO. O passado mais longínquo da criança 2. As suas perspetivas para um futuro mais longínquo 3. O seu corpo 4. A saúde do seu corpo 5. A segurança do seu corpo BLOCO 2 À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES. O passado próximo familiar 2. A vida em sociedade 3. Modos de vida e funções de alguns membros da comunidade À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES 4. Instituições e serviços existentes na comunidade BLOCO 4 À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS. Os seus itinerários 2. Os meios de comunicação BLOCO 5 À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente 2. Realizar experiências com o ar 3. Manusear objetos em situações concretas BLOCO 3 À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL. Os seres vivos do seu ambiente. 2. Os aspetos físicos do meio local. 3. Conhecer aspetos físicos de outras regiões ou países. Articulação Vertical - Reconhecer a sua identidade e o seu corpo (saúde e segurança); - Identificar vários espaços (casa, escola); - Reconhecer o meio envolvente (seres vivos, aspetos físicos e elementos da natureza) Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde 4h semanais. Tabela 4 2º Ano Estudo do Meio Total de aulas previstas: 53h Planos de aula: 44h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 8h Autoavaliação: h Total de aulas previstas: 49h Planos de aula: 40h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 8h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 36h Planos de aula: 29h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

22 9 abril /6 junho º Período EXPRESSÃO FÍSICO-MOTORA Bloco Perícia e manipulação Bloco 2 Deslocamentos e equilíbrios Bloco 4 Jogos Articulação Vertical -Participar em jogos, cumprindo regras. Total de horas previstas: h Autoavaliação: h Bloco Perícia e manipulação Bloco 2 Deslocamentos e equilíbrios Bloco 4 Jogos -Participar em coreografias simples, seguindo as orientações dadas. Total de horas previstas: 2h Autoavaliação: h Bloco 4 Jogos Bloco 6- Atividades rítmicas expressivas (dança) Bloco 7 Percursos na natureza - Receber uma bola com as duas mãos, quando esta lhe é dirigida. Total de horas previstas: 9h Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a h semanal. Tabela 5 2º Ano Expressão Físico-Motora Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

23 9 abril /23 junho º Período CIDADANIA ATIVA Educação para os Direitos Humanos Educação para a Saúde e a Sexualidade (Projeto da Educação Sexual) Educação Ambiental Feedback formativo Articulação Vertical -Saber escutar, compreender e respeitar. Total de horas previstas: h Autoavaliação:h Educação Rodoviária Educação para a Saúde e a Sexualidade (Projeto da Educação Sexual) Educação Ambiental Feedback formativo -Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipamentos da escola. Total de horas previstas: 8h Autoavaliação:h Educação Ambiental Feedback formativo Educação para a Saúde e a Sexualidade (Projeto da Educação Sexual) Educação para os Media Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a hora semanal Tabela 6 2º Ano Cidadania Ativa -Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilidade. Total de horas previstas: 3h Autoavaliação:h Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

24 9 abril /6 junho º Período APOIO AO ESTUDO Português -Aplicar as regras de ortografia: Exercícios de ortografia palavras; frases; textos. -Praticar a ordenação alfabética e a divisão silábica. -Praticar a leitura, tendo em atenção a precisão, a velocidade e a prosódia (ritmo, entoação), no mínimo 90 palavras por minuto. -Treinar e praticar a alteração quanto ao número e género dos nomes. -Exercitar a utilização dos sinais de pontuação. -Identificar nomes, verbos, adjetivos e determinantes artigos. Matemática -Preencher calendários e horários. -Efetuar medições de distância entre dois pontos, utilizando a régua. -Resolver problemas e desafios matemáticos, envolvendo sequências numéricas. -Ler e representar números até 500: por extenso, por ordens. -Escrever números por ordem crescente e decrescente. -Compor/decompor números. -Praticar operações de cálculo da adição e da subtração. -Operar com conjuntos, determinando a reunião e a interseção. -Elaborar gráficos, tabelas e pictogramas relativos a gostos e preferências dos alunos. Português -Planificar a escrita de textos. -Escrever textos. -Praticar o aperfeiçoamento de textos. -Identificar nomes, verbos, adjetivos e determinantes artigos. -Identificar palavras de significado oposto e de significado semelhante, em textos. -Treinar a resolução de testes intermédios, de anos anteriores. Matemática -Ler, escrever e decompor números até Praticar o cálculo de operações de adição, subtração. -Praticar o cálculo de produtos. -Elaborar tabelas de dupla entrada para as tabuadas da multiplicação do 2; do 5; do 0; do 4 e do 3. -Identificar e desenhar figuras geométricas. -Construir e interpretar diagramas de Venn e de Carroll. -Elaborar gráficos, tabelas e pictogramas relativos a gostos e preferências dos alunos. -Treinar a resolução de testes intermédios. Português -Identificar e utilizar os acentos (agudo, grave e circunflexo) e o til. -Planificar a escrita de textos. -Escrever textos. -Praticar o aperfeiçoamento de textos. -Identificar nomes, verbos, adjetivos e determinantes artigos. -Identificar palavras de significado oposto e de significado semelhante. -Treinar a resolução de testes intermédios, de anos anteriores. Matemática -Praticar o cálculo de operações de adição, subtração e multiplicação. -Elaborar tabelas de dupla entrada para as tabuadas da multiplicação do 6. -Efetuar divisões exatas utilizando tabuadas estudadas. -Calcular o perímetro de polígonos. -Medir áreas de figuras, com uma unidade de medida dada. -Completar figuras com simetria (dobragens, ). -Medir volumes de construções, por empilhamento (structuro-cubos). -Treinar a resolução de testes intermédios, dos anos anteriores. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a h 30m semanais. Tabela 7 2º Ano Apoio ao Estudo Articulação Vertical Organizar-se no espaço e no material escolar Escrever e ler palavras e frases simples Conhecer os números até cem Conhecer estratégias para se organizar no estudo Conhecer estratégias para se organizar no estudo Total de horas previstas: 9h30 Total de horas previstas: 6h30 Total de horas previstas: 5h Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

25 9 abril /6 junho º Período EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL bloco jogos de exploração Voz Corpo Bloco 2 Experimentação e desenvolvimento e criação musical Desenvolvimento auditivo Articulação Vertical Total de horas previstas: 9h h Bloco Jogos de exploração Voz Corpo Instrumentos Bloco 2 Experimentação e desenvolvimento e criação musical Desenvolvimento auditivo Expressão e criação musical Total de horas previstas: 8 h bloco jogos de exploração Voz Corpo Instrumentos Total de horas previstas: 7 h Bloco 2 Experimentação e desenvolvimento e criação musical Desenvolvimento auditivo Expressão e criação musical Representação do som Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 8 2º Ano Expressão e Educação Musical Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

26 9 abril /6 junho º Período EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA Bloco jogos de exploração Voz Corpo Espaço Objetos Articulação Vertical Total de horas previstas: 9h h Bloco Jogos de exploração Voz Corpo Bloco 2 Experimentação e desenvolvimento e criação musical Linguagem não verbal Linguagem verbal Linguagem verbal e gestual Total de horas previstas: 8 h bloco jogos de exploração Voz Corpo Total de horas previstas: 7 h Bloco 2 Experimentação e desenvolvimento e criação musical Linguagem não verbal Linguagem verbal Linguagem verbal e gestual Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 9-2º Ano Expressão e Educação Dramática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

27 9 abril /6 junho º Período EXPRESSÃO PLÁSTICA Bloco Descoberta e organização progressiva de volumes Modelagem e Escultura Construções Bloco 2 - Descoberta e organização progressiva de superfícies Desenho de expressão livre Atividades gráficas sugeridas Pintura de expressão livre Atividades de pintura sugerida Articulação Vertical -Fazer dobragens, seguindo orientações dadas. Total de horas previstas: 9h h Bloco 3 Exploração de técnicas diversas de expressão Recorte, colagem, dobragem Cartazes Bloco Descoberta e organização progressiva de volumes Modelagem e Escultura Construções Bloco 2 - Descoberta e organização progressiva de superfícies Desenho de expressão livre Atividades gráficas sugeridas Pintura de expressão livre Atividades de pintura sugerida -Recortar e colar elementos em diferentes materiais (papel, cartolina, mosgummi). Total de horas previstas: 6h h Bloco 3 Exploração de técnicas diversas de expressão Recorte, colagem, dobragem Cartazes Bloco Descoberta e organização progressiva de volumes Modelagem e Escultura Construções Bloco 2 - Descoberta e organização progressiva de superfícies Desenho de expressão livre Atividades gráficas sugeridas Pintura de expressão livre Atividades de pintura sugerida -Desenhar, a partir de temas sugeridos, utilizando diferentes materiais. Total de horas previstas: 0h h Bloco 3 Exploração de técnicas diversas de expressão Recorte, colagem, dobragem Cartazes Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 20 2º Ano Expressão Plástica Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

28 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA 2º ANO Unidade letiva - Ser Amigo -O que significa ser amigo. -O outro de quem sou amigo é diferente de mim: aceitar a diversidade. -Ser amigo implica ser pacífico e agradável na relação com os outros. -Ser amigo implica entender os outros, escutando os seus pontos de vista. -Ser amigo é estar disposto a ajudá-los. -O alicerce da amizade é a verdade. -Quem é meu amigo ajuda-me a ultrapassar as dificuldades. -Jesus é amigo de todos, mesmo daqueles que são mais esquecidos. -A fraternidade universal: Jesus vem ensinar-nos a viver como irmãos. -O crescimento não é só físico, também se cresce aprendendo a viver com os outros e a respeitá-los. -Devemos pensar antes de agir e de falar. -Devemos saber escolher o bem. Unidade letiva 2- A Mãe de Jesus -Maria responde sim a Deus. O relato da anunciação: Lc, Tal como pediu a Maria Deus pede-nos disponibilidade e generosidade. -Maria, uma mulher de coração bondoso. -A tradição sobre os pais de Maria: Joaquim e Ana. -Deus amava Maria e escolheu-a para ser a mãe de Jesus pela sua capacidade de amar. -Maria acompanha a vida de Jesus e dos seus amigos. Articulação Vertical Assumir a necessidade de cuidarmos uns dos outros e não deixarmos ninguém de lado; Descobrir como estar atento a quem precisa da minha ajuda; Conhecer a história do nascimento de Jesus; 2 Apresentação- Lecionação de conteúdos- Total de horas previstas:2h Unidade letiva 3- A Páscoa dos Cristãos Jesus anuncia uma boa notícia: Deus ama todas as pessoas. -Algumas pessoas não aceitaram o seu amor para com todos e por isso o condenaram e o maltrataram. -A Páscoa e os últimos acontecimentos da vida de Jesus. -A Páscoa é a festa da vida. -Símbolos e tradições da Páscoa. -Ser construtores da vida. Unidade letiva 4- Deus é Amor -Deus conhece as nossas necessidades. -As ofertas de Deus para mim. -Deus dá-me força nos momentos difíceis. -Os filhos de Deus são construtores da paz. -Cada um de nós deve praticar o bem e crescer no coração. -Todos nós temos algo para dar aos outros. A parábola dos talentos. -O valor do esforço e do trabalho na vida pessoal e escolar. Tabela 2 2º Ano Educação Moral Religiosa Católica Conhecer o amor vivido pela família de Nazaré; Reconhecer os dons do amor de Deus como a vida e a natureza Total de horas previstas:0h Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

29 9 abril /6 junho º Período PORTUGUÊS Oralidade -Interação discursiva -Compreensão e expressão -Produção de discurso oral Leitura e escrita -Consciência fonémica (consolidação) -Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia -Compreensão de texto -Pesquisa e registo da informação -Ortografia e pontuação -Produção de texto Educação Literária -Leitura e audição -Compreensão de texto -Apresentação de textos e de livros -Produção expressiva (oral e escrita) Gramática -Fonologia -Classes de palavras -Morfologia e lexicologia -Sintaxe Oralidade -Interação discursiva -Compreensão e expressão -Produção de discurso oral Leitura e escrita -Consciência fonémica (consolidação) -Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia -Compreensão de texto -Pesquisa e registo da informação -Ortografia e pontuação -Produção de texto Educação Literária Leitura e audição Compreensão de texto Apresentação de textos e de livros Produção expressiva (oral e escrita) Gramática -Fonologia -Classes de palavras -Morfologia e lexicologia -Sintaxe Oralidade -Interação discursiva -Compreensão e expressão -Produção de discurso oral Leitura e escrita -Consciência fonémica (consolidação) -Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia -Compreensão de texto -Pesquisa e registo da informação -Ortografia e pontuação -Produção de texto Educação Literária Leitura e audição Compreensão de texto Apresentação de textos e de livros Produção expressiva (oral e escrita) Gramática -Fonologia -Classes de palavras -Morfologia e lexicologia -Sintaxe Articulação Vertical -Ler e interpretar textos diversos. -Escrever textos diversos. -Conhecer propriedades das palavras. Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 8h semanais. Tabela 22 3º Ano Português 3º ANO Total de horas previstas: 2h Planos de aula: 92h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 9h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 99h Planos de aula: 92h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 68h Planos de aula: 6h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

30 9 abril /6 junho º Período INGLÊS Unidade 0: Let s learn -Números -0 - Alfabeto -Sentimentos -Identificação pessoal - Adjectives - Determiners (my, your) - Personal Pronouns (I, you) - Prepositions of place (on, in, under) - The verb to be Unidade. : Let s colour the world -Rotinas de salade aula -As cores -Preposições de lugar: on, in, under Unidade.2 : Let s party! -Os meses do ano -Os dias da semana -A idade -Preposições de tempo: in, on -Comunicar informação pessoal Unidade 2. : Let s meet a family! -Elementos da família -Números até 20 -The verb to have (got) Unidade 2.2 : Let s adopt a pet! -Animais de estimação -Preposições de lugar: in, on, under, near -Nouns (plural) Unidade 3. : Let s play outside! -Jogos e brincadeiras - The Present Simple(I like) - The Present Continuous - Question words: how,what, where Unidade 3.2 : Let s go on a school trip! - Clima -Elementos da Natureza - The imperative Unidade 4. : Let s enjoy summer! -Estações do ano -Vestuário e calçado -Climas distintos - The Present Continuous Articulação Vertical - O país no Mundo - Reconhecer CORES: primárias e secundárias - Representar e tratar dados: Pictograma; Análise e interpretação de dados - Resolver problemas Total de horas previstas: 28h Planos de aula: 23h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 4h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 24h Planos de aula: 9h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 4h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 8h Planos de aula: 3h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 4h Unidade 4.2 : Let s have fun! -Meios de transporte -Países -Nacionalidades Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2h semanais. Tabela 23 3º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

31 9 abril /6 junho º Período Números e Operações - Números naturais - Sistema de numeração decimal -Adição - Subtração -Multiplicação Geometria e Medida -áreas -tempo -dinheiro - Localização e orientação no espaço - Figuras geométricas - Medida Organização e tratamento de dados -representação de conjuntos MATEMÁTICA Números e Operações - Números naturais - Adição - Subtração -Multiplicação -Divisão -Sistema de numeração decimal Números racionais não negativos Geometria e Medida -Localização no espaço -Formas geométricas Organização e Tratamento de Dados - Representação de dados -Resolução de problemas Números e Operações - Números naturais - Sistema de numeração decimal -Adição - Subtração -Números racionais não negativos Geometria e Medida - Localização e orientação no espaço Formas geométricas -Medida-massa, capacidade tempo, dinheiro Organização e Tratamento de Dados - Representação de conjuntos - Representação de dados -Resolução de problemas Articulação Vertical -Ler e representar números naturais e racionais (representados por frações). - Identificar o metro como unidade de comprimento padrão, o decímetro, o centímetro e o milímetro respetivamente como a décima, a centésima e a milésima parte do metro e efetuar medições utilizando estas unidades. -Resolver problemas envolvendo mais do que um passo. Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7h 30m semanais. Tabela 24 3º Ano Matemática Total de horas previstas: 05h Planos de aula: 95h Aulas de testes de avaliação e respetiva correção: 9h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 93h Planos de aula: 86h Aulas de testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 64h Planos de aula: 57h Aulas de testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

32 9 abril /6 junho º Período EXPRESSÃO FÍSICA-MOTORA GINÁSTICA -Realizar habilidades gímnicas básicas em esquemas ou sequências no solo e em aparelhos, encadeando e ou combinando as ações com fluidez e harmonia de movimento. JOGOS - Participar em jogos ajustando a iniciativa própria, e as qualidades motoras na prestação, às possibilidades oferecidas pela situação de jogo e ao seu objetivo, realizando habilidades básicas e ações técnico-táticas fundamentais, com oportunidade e correção de movimentos. Articulação Vertical -Participar em jogos, cumprindo regras. Total de horas previstas: 4h Planos de aula: 2h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h GINÁSTICA -Realizar habilidades gímnicas básicas em esquemas ou sequências no solo e em aparelhos, encadeando e ou combinando as ações com fluidez e harmonia de movimento. JOGOS - Participar em jogos ajustando a iniciativa própria, e as qualidades motoras na prestação, às possibilidades oferecidas pela situação de jogo e ao seu objetivo, realizando habilidades básicas e ações técnico-táticas fundamentais, com oportunidade e correção de movimentos. -Participar em coreografias simples, seguindo as orientações dadas. Total de horas previstas: 2h Planos de aula: 0h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h JOGOS - Participar em jogos ajustando a iniciativa própria, e as qualidades motoras na prestação, às possibilidades oferecidas pela situação de jogo e ao seu objetivo, realizando habilidades básicas e ações técnico-táticas fundamentais, com oportunidade e correção de movimentos. ACTIVIDADES RÍTMICAS EXPRESSIVAS (DANÇA) - Combinar deslocamentos, movimentos não locomotores e equilíbrios adequados à expressão de motivos ou temas combinados com os colegas e professor, de acordo com a estrutura rítmica e melodia de composições musicais. - Receber ativamente uma bola com as duas mãos, quando esta lhe é dirigida. Total de horas previstas: 9h Planos de aula: 7h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h PERCURSOS NA NATUREZA - Escolher e realizar habilidades apropriadas em percursos na natureza, de acordo com as características do terreno e os sinais de orientação, colaborando com os colegas e respeitando as regras de segurança e preservação do ambiente. Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a h semanal. Tabela 25 3º Ano Expressão Físico-Motora Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

33 9 abril /6 junho º Período À DESCOBERTA DE SI MESMO A sua naturalidade e nacionalidade O seu corpo A saúde do seu corpo A segurança do seu corpo ESTUDO DO MEIO À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES Os membros da sua família O passado familiar mais longínquo Articulação Vertical -Localizar em mapas o local de nascimento, locais onde tenha vivido anteriormente ou passado férias. Total de aulas previstas: 56h Planos de aula: 46h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 9h Autoavaliação: h À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES O passado do meio local Conhecer costumes e tradições de outros povos Reconhecer símbolos locais (bandeiras e brasões) Conhecer símbolos regionais (bandeiras e hinos regionais) Outras culturas da sua comunidade À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL Os seres vivos do ambiente próximo Aspetos físicos do meio local Os astros À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL Os seus itinerários Localizar espaços em relação a um ponto de referência Os diferentes espaços do seu bairro ou localidade À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS Realizar experiências com a luz Realizar experiências com ímanes Realizar experiências de mecânica Manusear objetos em situações concretas À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE A NATUREZA E A SOCIEDADE A atividade piscatória no meio local A exploração mineral no meio local A indústria do meio local O turismo no meio local As construções do meio local Investigar sobre as construções de outras regiões ou países Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 hora semanal. Tabela 26 3º Ano Estudo do Meio -Reconhecer e localizar, numa linha de tempo, datas e factos significativos. -Localizar, no corpo, os órgãos dos sentidos. Total de aulas previstas: 49h Planos de aula: 42h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 36h Planos de aula: 29h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

34 9 abril /6 junho º Período CIDADANIA ATIVA Educação para os Direitos Humanos -Direitos e deveres -Necessidade de regras e seu cumprimento Educação para a igualdade de género - Saber escutar, compreender e respeitar. -Estabelecer, cumprir acordos e compromissos e assumir as suas responsabilidades -Utilizar formas de decisão democrática, designadamente o voto. -Colaborar na resolução de conflitos, de forma positiva. Educação Intercultural -Respeitar os colegas independentemente de diferenças de capacidade, género, cultura, religião, língua, idade e outras. -Reconhecer formas de discriminação e propor vias de as superar. Educação para a Saúde e a Sexualidade -Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada. -Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas). Educação Financeira / Educação do Consumidor -Identificar os bens de primeira necessidade, acessórios e de luxo. -Elaborar lista dos diferentes bens classificando-os quanto a sua utilidade, preço, qualidade e desejo em possui-los -Debater a temática Sobre endividamento e suas consequências na vida familiar. Educação Rodoviária * -Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados à circulação e ao atravessamento enquanto peão. -Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados, enquanto passageiro. -Analisar criticamente o ambiente rodoviário e adotar atitudes e comportamentos sociais e cívicos adequados. Educação para os Media * -Compreender que as mensagens transmitidas pelos media* podem influenciar comportamentos, designadamente as de natureza publicitária. -Conhecer riscos associados à utilização dos media*, nomeadamente relacionados com a salvaguarda da privacidade e confidencialidade de informações pessoais, e conhecer formas de os prevenir. Educação Ambiental -Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipamentos da escola. Desenvolvimento Sustentável -Saber que todos têm direitos e deveres para com os próximos e para com as gerações futuras (ambiente, património natural ). -Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilidade. Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a h semanal. Tabela 27 3º Ano Cidadania Ativa Articulação Vertical -Saber escutar, compreender e respeitar. -Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipamentos da escola. -Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilidade. Total de horas previstas: 4h Planos de aula: 2h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 2h Planos de aula: 0h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 9h Planos de aula: 7h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

35 9 abril /6 junho º Período APOIO AO ESTUDO -Desenvolver hábitos de estudo e métodos de trabalho. Português -Aplicar as regras de ortografia: Exercícios de ortografia palavras; frases; textos. -Praticar a ordenação alfabética e a divisão silábica. -Praticar a leitura, tendo em atenção a precisão, a velocidade e a prosódia (ritmo, entoação), no mínimo 0 palavras por minuto. -Praticar a classificação de palavras quanto ao número de sílabas e quanto à silaba tónica. -Exercitar a utilização dos sinais de pontuação. -Identificar e utilizar os acentos (agudo, grave e circunflexo) e o til. -Identificar nomes, verbos, adjetivos e determinantes artigos. Matemática -Preencher calendários e horários. -Efetuar medições de distância entre dois pontos, utilizando a régua. -Resolver problemas e desafios matemáticos, envolvendo sequências numéricas. -Ler e representar números até à centena de milhar: por extenso, por classes, por ordens. -Compor/decompor números. -Praticar operações de cálculo da adição e da subtração. -Elaborar gráficos, tabelas e pictogramas. -Desenvolver hábitos de estudo e métodos de trabalho. Português -Escrever textos diversos. -Praticar a leitura, tendo em atenção a precisão, a velocidade e a prosódia (ritmo, entoação). -Identificar nomes próprios, comuns e comuns coletivos, verbos, adjetivos, determinantes artigos e pronomes. -Identificar sinónimos e antónimos. -Identificar os graus dos nomes. -Consultar o dicionário. Matemática -Ler, escrever e decompor números até à classe dos milhões. -Praticar o cálculo de operações de adição, subtração. -Praticar o algoritmo da multiplicação. -Praticar o algoritmo da divisão. -Identificar e desenhar sólidos geométricos. -Construir e interpretar diagramas de Venn e de Carroll. -Desenvolver hábitos de estudo e métodos de trabalho. Português -Escrever textos diversos. -Praticar a leitura, tendo em atenção a precisão, a velocidade e a prosódia (ritmo, entoação). -Identificar nomes próprios, comuns e comuns coletivos, verbos, adjetivos, determinantes artigos e pronomes. -Conjugar verbos regulares e irregulares. Matemática -Praticar o cálculo de operações de adição, subtração, multiplicação e divisão. -Calcular o perímetro de polígonos. -Calcular áreas de figuras. -Calcular volumes. Articulação Vertical -Saber escutar, compreender e respeitar; - Ler e escrever textos. - Identificar propriedades de palavras. -Ler e representar números. -Efetuar cálculos. Total de horas previstas: 2h Planos de aula: 9h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 8h Planos de aula: 6h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 3h30 Planos de aula: h30 Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a h30m. Tabela 28 3º Ano Apoio ao Estudo Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

36 9 abril /6 junho º Período EXPRESSÃO PLÁSTICA Descoberta e organização progressiva de volumes -modelagem e escultura -construções Descoberta e organização progressiva de superfícies -desenho de expressão livre -atividades gráficas sugeridas -pintura de expressão livre -atividades de pintura sugerida Exploração de tecnicas diversas de expressão -recorte, colagem, dobragem -impressão -cartazes Articulação Vertical -Fazer dobragens, seguindo orientações dadas. Total de horas previstas: 4h Planos de aula: 2h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Descoberta e organização progressiva de volumes -modelagem e escultura -construções Descoberta e organização progressiva de superfícies -desenho de expressão livre -atividades gráficas sugeridas -pintura de expressão livre -atividades de pintura sugerida Exploração de tecnicas diversas de expressão -recorte, colagem, dobragem -impressão -cartazes Descoberta e organização progressiva de volumes -modelagem e escultura -construções Descoberta e organização progressiva de superfícies -desenho de expressão livre -atividades gráficas sugeridas -pintura de expressão livre -atividades de pintura sugerida Exploração de tecnicas diversas de expressão -recorte, colagem, dobragem -impressão -cartazes -Recortar e colar elementos em diferentes materiais (papel, cartolina, mosgummi). -Desenhar, a partir de temas sugeridos, utilizando diferentes materiais. Total de horas previstas: 2h Planos de aula: 0h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 9h Planos de aula: 7h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a h semanal. Tabela 29-3º Ano Expressão Plástica Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

37 9 abril /6 junho º Período Jogos de exploração Voz Corpo Espaço Objetos EXPRESSÃO DRAMÁTICA Articulação Vertical - Experimentar diferentes maneiras de dizer um texto: lendo, recitando. Total de horas previstas:7h Planos de aula: 5h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Jogos de exploração Voz Corpo Espaço Objetos Jogos dramáticos Linguagem não verbal Linguagem verbal Linguagem verbal e gestual -Adequar o tom de voz e gestos às diferentes atividades e espaços escolares. Total de horas previstas: 6h Planos de aula: 4h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Jogos de exploração Voz Corpo Espaço Objetos Jogos dramáticos Linguagem não verbal Linguagem verbal Linguagem verbal e gestual -Participar em jogos de grupo/pequenas dramatizações. Total de horas previstas: 4h30m Planos de aula: 2h30m Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a h. Tabela 30 3º Ano Expressão Dramática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

38 9 abril /6 junho º Período JOGOS DE EXPLORAÇÃO -Voz EXPRESSÃO MUSICAL Articulação Vertical -Cantar canções. Total de horas previstas:7h -Corpo Planos de aula: 5h -Instrumentos EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CRIAÇÃO MUSICAL -Desenvolvimento auditivo Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h JOGOS DE EXPLORAÇÃO -Voz -Corpo -Instrumentos -Acompanhar canções com gestos e percussão corporal. Total de horas previstas: 6h Planos de aula: 4h Aulas de avaliação: h EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CRIAÇÃO MUSICAL Autoavaliação: h -Desenvolvimento auditivo -Expressão e criação musical JOGOS DE EXPLORAÇÃO -Voz Total de horas previstas: 4h30m -Corpo Planos de aula: 2h30m -Instrumentos EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CRIAÇÃO MUSICAL -Desenvolvimento auditivo -Utilizar instrumentos musicais.. Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h -Expressão e criação musical -Representação do som Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a h. Tabela 3 3º Ano Expressão Musical Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

39 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA 3º ANO Unidade letiva - A Dignidade das Crianças -O valor e a dignidade das crianças. -A vulnerabilidade das crianças. -Infância, tempo de crescimento e de educação. -Exemplos de alguns direitos e deveres das crianças. -Jesus e as crianças: Mc 0, Um exemplo de amor à infância: O Padre Américo. -As crianças devem ser respeitadas. -O respeito e a promoção dos direitos dos colegas que também são crianças. -O papel das crianças junto dos pais, dos avós e dos vizinhos. Unidade letiva 2- Ser Solidário -Deus criou-nos por amor, à sua imagem e semelhança. -Todas as pessoas têm dignidade, por isso têm direito a viver uma vida feliz e construtiva. -O que torna a nossa vida feliz, a alegria está no dar. -Ser solidário é dar-se aos outros e atender às suas necessidades. -A pobreza e a exclusão resultam da injustiça. -O que é a injustiça. O pobre Lázaro e o rico: Lc 6, O que posso eu fazer, em concreto, para ser solidário. -O exemplo da Rainha Santa Isabel. Articulação Vertical Assumir as tarefas das crianças nas suas famílias; Reconhecer o valor do esforço e do trabalho na vida pessoal e escolar; 2 Apresentação- Lecionação de conteúdos- Total de horas previstas:2h Unidade letiva 3- Diálogo com Deus -A pessoa na sua dimensão espiritual: capacidade e necessidade de se relacionar com Deus. -Deus pensa em cada um de nós e quer relacionar-se com cada um, como amigo. -Jesus ensina-nos a orar: Mt 6, A oração pessoal e comunitário: rezar no íntimo do meu coração e rezar com os outros em família, na Igreja. Descobrir que os amigos ajudam a ultrapassar as dificuldades; Total de horas previstas:0h Unidade letiva 4- A Igreja -O que é a Igreja. -Como podem as comunidades dos cristãos viver a sua fé. -Cada um dos seus membros tem um lugar e um serviço na Igreja. Jesus é amigo de todos e ensinanos a viver como irmãos Tabela 32 3º Ano Educação Moral Religiosa Católica Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

40 9 abril /6 junho º Período PORTUGUÊS - Oralidade Interação discursiva Compreensão e expressão Pesquisa e registo da informação Produção de discurso oral - Leitura e Escrita Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Compreensão de texto Pesquisa e registo de informação Ortografia e pontuação Produção de texto - Educação Literária Leitura e audição Compreensão de texto Apresentação de livros Produção expressiva (oral e escrita) - Gramática Classes de palavras Morfologia e lexicologia Sintaxe h - Oralidade Interação discursiva Compreensão e expressão Pesquisa e registo da informação Produção de discurso oral - Leitura e Escrita Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Compreensão de texto Pesquisa e registo de informação Ortografia e pontuação Produção de texto - Educação Literária Leitura e audição Compreensão de texto Apresentação de livros Produção expressiva (oral e escrita) - Gramática Classes de palavras Morfologia e lexicologia Sintaxe - Oralidade Interação discursiva Compreensão e expressão Pesquisa e registo da informação Produção de discurso oral - Leitura e Escrita Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Compreensão de texto Pesquisa e registo de informação Ortografia e pontuação Produção de texto - Educação Literária Leitura e audição Compreensão de texto Apresentação de livros Produção expressiva (oral e escrita) - Gramática Classes de palavras Morfologia e lexicologia Sintaxe Articulação Vertical - Ler com fluência e interpretar textos diversos - Escrever, com correção ortográfica textos de tema livre ou sugeridos - Classificar palavras gramaticalmente 4º ANO Total de horas previstas: 2h Planos de aula: 92h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 9h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 99h Planos de aula: 92h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 68h Planos de aula: 6h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 8 aulas de 60 minutos. Tabela 33 4º Ano Português Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

41 9 abril /6 junho º Período INGLÊS Unidade 0: Let s get organised -Numbers Números ordinais - Cumprimentos - Rotinas - Números Cardinais - Verbo to be - Preposições de tempo: in, on Unidade : Let s Protect the Planet - Reciclar - Lugares na escola - Tipos de poluição - O tempo May, Can, can t Unidade 2 :Let s visit the zoo! -Animais de quinta e selvagens..reconhecer e usar as estruturas dadas no 3º ano. Verbs to be, to have (got) Articles: a/an, the. Connector: and, but Unidade 3: Let s boogie! - Identificar partes do corpo humano. - Identificar vocabulário relacionado com o corpo humano Possessivecase ( s/ ). Questions words: who, whose Unidade 4:Let s eat healthy! - Participar em jogos e pequenas dramatizações - Identificar comidas, bebidas e as refeições. - Identificar as horas Determiners: this, that, these, those Perguntas na afirmativa e na negative short answer com to do(do you like apples? Yes, I do / No I don t) Preposições de tempo: at Unidade 5: Let s go around city! - Identificar atividades relacionadas com festividades - Identificar os espaços à sua volta. - Identificar as horas - Identificar vocabulário relacionado com os espaços à nossa volta (where we live). Tipos de casa. Divisões da casa. Locais e edifícios. Substantivos no singular e no plural (-s/-es) Preposições de lugar: next to, behind, in front of Unidade 6: Let s have fun outside!. Identificar atividades relacionadas com as festividades. Identificar os cinco sentidos. Identificar atividades ao ar livre.. Cinco sentidos.. Present continuous / Imperativo. What / Where. Or.. After Articulação Vertical - Localizar Portugal no mapa da previstas: 24h Total de horas Europa, no planisfério e no globo. Reconhecer a 9h Planos de aula: fronteira terrestre com a Espanha. de avaliação e Aulas para testes respetiva correção: 4h - A qualidade do ambiente próximo: A qualidade do ar: Escrever sobre si (My favourite animal ) Escrever sobre preferências Reconhecer a existência dos ossos. Reconhecer a sua função (suporte e proteção). Identificar vocabulário acompanhado por imagens. Ler pequenas histórias ilustradas, com vocabulário conhecido. Legendar sequência de imagens. Preencher espaços lacunares em textos muito simples, com palavras dadas. Escrever sobre si (My house). Entender instruções dadas diretamente para completar pequenas tarefas Autoavaliação: h Total de horas previstas: 24h Planos de aula: 9h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 4h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 24h Planos de aula: 9h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 4h Autoavaliação: h Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 60 minutos. Tabela 34-4º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

42 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA Números e operações Números naturais Números racionais não negativos Divisão inteira Multiplicação e divisão de números racionais não negativos. Geometria e medida Localização e orientação no espaço Figuras geométricas Medida Organização e tratamento de dados Tratamento de dados Articulação Vertical - Ler, escrever, decompor e ordenar números até ao milhão Total de horas previstas: 05h Planos de aula: 95h Aulas de testes de avaliação e respetiva correção: 9h Autoavaliação: h Números e operações Números naturais Números racionais não negativos Divisão inteira Multiplicação e divisão de números racionais não negativos. Geometria e medida Localização e orientação no espaço Figuras geométricas Medida Organização e tratamento de dados Tratamento de dados - Resolver problemas até três passos envolvendo a adição, subtração, multiplicação e divisão, ou a análise de dados representados em tabelas, diagramas e gráficos. Total de horas previstas: 93h Planos de aula: 86h Aulas de testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Números e operações Números naturais Números racionais não negativos Divisão inteira Multiplicação e divisão de números racionais não negativos. Geometria e medida Localização e orientação no espaço Figuras geométricas Medida Organização e tratamento de dados Tratamento de dados - Relacionar as diferentes medidas de comprimento, massa e capacidade Total de horas previstas: 64h Planos de aula: 57h Aulas de testes de avaliação e respetiva correção: 6h Autoavaliação: h Notas: Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde 7 aulas de 60 minutos. Tabela 35 4º Ano Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

43 9 abril /6 junho º Período ESTUDO DO MEIO Articulação Vertical À descoberta de si mesmo - O seu corpo - A segurança do seu corpo À descoberta dos outros e das instituições - Reconhecer os símbolos nacionais - Conhecer os cuidados a ter com o seu corpo Total de aulas previstas: 56h Planos de aula: 46h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 9h Autoavaliação: h À descoberta do ambiente natural - Aspetos Físicos do meio - Os astros - Aspetos Físicos de Portugal À descoberta das inter-relações entre espaços - O contacto entre a terra e o mar - Os aglomerados populacionais - Portugal na Europa e no Mundo - Descrever o ciclo da água Total de aulas previstas: 49H Planos de aula: 44h Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 4h Autoavaliação: h À descoberta dos materiais e objetos - Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente - Realizar experiências com água - Realizar experiências com eletricidade - Realizar experiências com o ar - Realizar experiências com o som - Manusear objetos em situações concretas À descoberta das inter-relações entre a natureza e a sociedade - Principais atividades produtivas nacionais - A qualidade do ambiente - Identificar as principais atividades produtivas nacionais Total de aulas previstas: 36h Planos de aula: 3 Aulas para testes de avaliação e respetiva correção: 4h Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 60 minutos. Tabela 36 4º Ano Estudo do Meio Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

44 9 abril /6 junho º Período EXPRESSÃO FISICO-MOTORA Articulação Vertical Ginástica Percursos que integram várias habilidades Percursos diversificados Jogos Jogos com bolas Jogos com cordas Jogos com arcos -Receber e lançar a bola Total de horas previstas: 4h Planos de aula: 2h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Ginástica Realizar exercícios rítmicos com arcos Saltos Total de horas previstas: 2h Jogos Jogos de equilíbrio e coletivos Jogos infantis Jogos com bolas Jogos de tração -Participar em jogos coletivos, cumprindo as regras Planos de aula: 0h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Ginástica Desenvolver o sentido de equilíbrio Realização de exercícios de mobilização das articulações e flexibilização muscular Realização de exercícios de transposição de obstáculos Jogos Tradicionais - Realizar exercícios gímnicos Total de horas previstas: 9h Planos de aula: 7h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a aula de 60 minutos. Tabela 37 4º ano Expressão Físico-Motora Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

45 9 abril /6 junho º Período EXPRESSÃO MUSICAL Bloco jogos de exploração Voz Corpo Articulação Vertical -Entoar canções. Total de horas previstas:7h Bloco 2 experimentação, desenvolvimento e criação musical Desenvolvimento auditivo Bloco jogos de exploração Voz Corpo Instrumentos Bloco 2 experimentação, desenvolvimento e criação musical Desenvolvimento auditivo Expressão e criação musical -Acompanhar canções com gestos e percussão corporal. - Marcar a pulsação e/ou ritmo de: lengalengas, canções, melodias e danças, utilizando percussão corporal, instrumentos, voz, movimento. Planos de aula: 5h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 6h Planos de aula: 4h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Bloco jogos de exploração Voz Corpo Instrumentos Bloco 2 experimentação, desenvolvimento e criação musical Desenvolvimento auditivo Expressão e criação musical Representação do som -Utilizar instrumentos musicais simples. Total de horas previstas: 4h30m Planos de aula: 2h30m Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a h. Tabela 38 4º ano Expressão Musical Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

46 9 abril /6 junho º Período EXPRESSÃO DRAMÁTICA Articulação Vertical Jogos de exploração Voz Corpo Espaço Objetos - Apresentar um texto com diferentes entoações: rindo, chorando, gaguejando Total de horas previstas:7h Planos de aula: 5h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Jogos de exploração Voz Corpo Espaço Objetos Jogos dramáticos -Improvisar situações do quotidiano ou imaginadas Total de horas previstas: 6h Planos de aula: 4h Aulas de avaliação: h Linguagem não verbal Linguagem verbal Linguagem verbal e gestual Autoavaliação: h Jogos de exploração Voz Corpo Espaço Objetos Jogos dramáticos -Participar pequenas dramatizações. Total de horas previstas: 4h30m Planos de aula: 2h30m Aulas de avaliação: h Linguagem não verbal Linguagem verbal Linguagem verbal e gestual Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva quinzenal corresponde a h. Tabela 39 4º ano Expressão Dramática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

47 9 abril /6 junho º Período EXPRESSÃO PLÁSTICA Descoberta e organização progressiva de volumes Modelagem e escultura Construções Descoberta e organização progressiva de superfícies Desenho de expressão livre Atividades gráficas sugeridas Pintura de expressão livre Atividades de pintura sugerida Exploração de técnicas diversas de expressão Recorte, colagem, dobragem Impressão Tecelagem e costura Fotografia, transparências e meios audiovisuais Cartazes Descoberta e organização progressiva de volumes Modelagem e escultura Construções Descoberta e organização progressiva de superfícies Desenho de expressão livre Atividades gráficas sugeridas Pintura de expressão livre Atividades de pintura sugerida Exploração de técnicas diversas de expressão Recorte, colagem, dobragem Impressão Tecelagem e costura Fotografia, transparências e meios audiovisuais Cartazes Descoberta e organização progressiva de volumes Modelagem e escultura Construções Descoberta e organização progressiva de superfícies Desenho de expressão livre Atividades gráficas sugeridas Pintura de expressão livre Atividades de pintura sugerida Exploração de técnicas diversas de expressão Recorte, colagem, dobragem Impressão Tecelagem e costura Fotografia, transparências e meios audiovisuais Cartazes Articulação Vertical -Desenhar livremente ou a partir de temas sugeridos, utilizando diferentes materiais. -Fazer dobragens, seguindo instruções dadas. -Recortar e colar figuras em diferentes materiais (papel, cartolina, mosgummi). -Desenhar, a partir de temas sugeridos, utilizando diferentes materiais. Total de horas previstas: 4h Planos de aula: 2h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 2h Planos de aula: 0h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 9h Planos de aula: 7h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a h semanal. Tabela 40 4º Ano Expressão Plástica Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

48 9 abril /6 junho º Período CIDADANIA ATIVA Educação para os Direitos Humanos -Direitos e deveres; -Necessidade de regras e seu cumprimento; - Saber escutar, compreender e respeitar; -Estabelecer; cumprir acordos e compromissos e assumir as suas responsabilidades; -Utilizar formas de decisão democrática, designadamente o voto; -Colaborar na resolução de conflitos, de forma positiva; -Respeitar os colegas independentemente de diferenças de capacidade, género, cultura, religião, língua, idade e outras; -Reconhecer formas de discriminação e propor vias de as superar. Educação para a Saúde e a Sexualidade -Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada; -Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas). Educação Ambiental -Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipamentos da escola; -Saber que todos têm direitos e deveres para com os próximos e para com as gerações futuras (ambiente, património natural ); -Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilidade. Feedback formativo -Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o trabalho produzido. Educação Rodoviária -Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados à circulação e ao atravessamento enquanto peão; -Identificar, conhecer e adotar comportamentos adequados, enquanto passageiro; -Analisar criticamente o ambiente rodoviário e adotar atitudes e comportamentos sociais e cívicos adequados. Educação para a Saúde e a Sexualidade -Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada; -Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas). Educação Ambiental -Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipamentos da escola; -Saber que todos têm direitos e deveres para com os próximos e para com as gerações futuras (ambiente, património natural ); -Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilidade. Feedback formativo -Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o trabalho produzido. Educação Ambiental -Respeitar os espaços da comunidade e cuidar dos espaços físicos e dos equipamentos da escola; -Saber que todos têm direitos e deveres para com os próximos e para com as gerações futuras (ambiente, património natural );-Promover um espírito ativo e interventivo socialmente em prol da sustentabilidade. Feedback formativo -Refletir individual e coletivamente a avaliação das fichas e de todo o trabalho produzido. Educação para a Saúde e a Sexualidade -Adotar hábitos de higiene e alimentação equilibrada; -Sensibilização para os perigos da dependência (álcool, tabaco, drogas). Educação para os Media -Compreender que as mensagens transmitidas pelos media* podem influenciar comportamentos, designadamente as de natureza publicitária. -Conhecer riscos associados à utilização dos media*, nomeadamente relacionados com a salvaguarda da privacidade e confidencialidade de informações pessoais, e conhecer formas de os prevenir. Articulação Vertical -Saber escutar, e respeitar os outros -Respeitar os espaços da comunidade e da escola -Promover um espírito ativo, critico e interventivo Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a h semanal. Tabela 4 4º Ano Cidadania Ativa Total de horas previstas: 4h Planos de aula: 2h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 2h Planos de aula: 0h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Total de horas previstas: 9h Planos de aula: 7h Aulas de avaliação: h Autoavaliação: h Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

49 9 abril /6 junho º Período APOIO AO ESTUDO Articulação Vertical Exercícios de leitura e escrita de textos. Leitura e interpretação orientada de textos. Exercícios de ortografia. Resolução de provas tipo. -Ler com fluência - Conhecer as regras de Ortografia Total de horas previstas: 20h30 Resolução de desafios matemáticos. Praticar operações de cálculo. -Identificar propriedades de palavras Resolução de fichas de trabalho para revisão e consolidação de conteúdos abordados na sala de aula. Exercícios de leitura e escrita de textos. Leitura e interpretação orientada de textos. -Ler e escrever números Total de horas previstas: 9h00 Exercícios de ortografia. Resolução de provas tipo Resolução de desafios matemáticos. Praticar operações de cálculo. -Efetuar o algoritmo das operações matemáticas Resolução de fichas de trabalho para revisão e consolidação de conteúdos abordados na sala de aula. Exercícios de leitura e escrita de textos. Total de horas previstas: 3h30 Leitura e interpretação orientada de textos. Exercícios de ortografia. Resolução de provas tipo. Resolução de desafios matemáticos. Praticar operações de cálculo. Resolução de fichas de trabalho para revisão e consolidação de conteúdos abordados na sala de aula. Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a h30m semanal. Tabela 42 4º Ano Apoio ao Estudo Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

50 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO MORAL RELIGIOSA CATÓLICA 4º ANO Unidade letiva - Ser Verdadeiro -O que é agir com verdade. -Razões para se dizer a verdade. -Na sua consciência o cristão encontra-se com Deus, que reprova a mentira e ama a verdade. -Dizer a verdade liberta-nos. -Assumir um erro é um ato de coragem. Articulação Vertical Perceber que a verdade tem de ser o alicerce da amizade; 2 Apresentação- Lecionação de conteúdos- Unidade letiva 2- Crescer na Diversidade -O nosso mundo está repleto de diversidade. -Os seres humanos também são diferentes uns dos outros. -As diferenças complementam a natureza e a pessoa e dão beleza à vida. -Nem tudo o que é diferente é necessariamente bom. -Somos todos iguais em dignidade. -Os cristãos reconhecem que a dignidade do ser humano vem de Deus criador e é por isso inalienável. -A diversidade como fator de enriquecimento pessoal. -Jesus, o cego de nascença e a dignidade da pessoa. -As limitações que nós mesmos criamos. -Como ser amigo dos outros nas suas diferenças. -Como acolher a diferença na nossa realidade de comunidade, escola, família. Reconhecer a enorme beleza e diversidade da vida na Terra; Total de horas previstas:2h Unidade letiva 3- O Perdão - A quebra de solidariedade, a inveja, a mentira, o egoísmo, o conflito. -O que é errar e porque erramos. -A necessidade de pedir perdão e como se faz. -Dar e aceitar o perdão. Jesus convida a perdoar sempre. -O perdão traz a paz a nós próprios e aos outros. -É sempre possível recomeçar; mesmo quando o erro cometido é grave. Reconhecer e aceitar a diferença do outro; Saber que, na Bíblia, Jesus ensina-nos a orar Total de horas previstas:0h Unidade letiva 4- A Bíblia -A Bíblia é um livro religioso e narra a relação de amor de Deus com o seu povo. -Os cristãos reconhecem na Bíblia a Palavra de Deus. -Os cristãos leem passagens da Bíblia na oração pessoal e comunitária. -As divisões da Bíblia, o Antigo e o Novo Testamento. -Os livros da Bíblia e a sua divisão. -Como se consulta a Bíblia. -Como se lê a Bíblia. Tabela 43-4º Ano - Educação Moral Religiosa Católica Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

51 º Período 2º CICLO REGULAR PORTUGUÊS Unidade 0 O que sei eu? Teste diagnóstico; Desafio entre livros. Unidade - Eu com o mundo Oralidade: Informação essencial e acessória ; Reconto; Argumentação favorável e desfavorável. Registo de informação. Leitura e Escrita: Texto de enciclopédia e de dicionário; Carta; Notícia; Opinião crítica textual; Planificação de texto; Entrevista; Texto de características expositivas; Texto publicitário. Gramática: Derivação por prefixação por sufixação; Classes de palavras de retoma: nome comum; Funções sintáticas: sujeito simples e composto; Paradigmas flexionais dos verbos regulares; Modos e tempos verbais: formas finitas indicativo (pretérito perfeito); Classes de palavras de retoma: nome, adjetivo, verbo, preposição; Classes de palavras de retoma; determinante (artigo definido e indefinido, demonstrativo, possessivo) e pronome (possessivo); Modos e tempos verbais: formas finitas imperativo ; Classes de palavras de retoma: nome próprio, advérbio de negação; Pronome pessoal em adjacência verbal. Unidade 2- Eu com a tradição Oralidade: Registo de informação; Planificação do discurso; Argumentação favorável e desfavorável. Leitura e Escrita: Texto de dicionário; Texto de características narrativas ; Paráfrase; Roteiro. Educação Literária: Texto narrativo: personagens, ação. Inferências. Fábula. Relações intertextuais. Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista. Reescrita de texto com Alterações. Textos da tradição Popular; Comparação. A Lenda. Gramática: Classes de palavras de retoma: nome próprio, nome comum e comum coletivo, adjetivo; Sinonímia; Classes de palavras de retoma: nome, adjetivo, determinante, preposição, verbo, advérbio Funções sintáticas: vocativo; Advérbio de modo, de tempo e de lugar. Modos e tempos verbais: formas finitas indicativo (presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito, futuro) e imperativo; Verbo principal e auxiliar. Antonímia; Funções sintáticas: sujeito (simples e composto), vocativo, predicado. Unidade 3 Conto eu histórias de animais (Parte ) Oralidade: Deduções; reconto; argumentação favorável e desfavorável. Leitura e Escrita: Texto narrativo; Texto de opinião; Revisão do texto: correção linguística; Inferências: relacionação de conteúdos. Educação Literária: Texto narrativo: narrador relações entre personagens e entre acontecimentos; Inferências. Relações intertextuais. Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista. Composição de texto por imitação criativa. Comparações. Texto narrativo: personagens, narrador, contextos temporal e espacial, ação. Texto narrativo: relações. Gramática: Classes de palavras de retoma: adjetivo; Funções sintáticas: sujeito, predicado, complemento direto; Derivação por prefixação e por sufixação. Famílias de palavras; Paradigmas flexionais dos verbos regulares; Modos e tempos verbais: formas finitas indicativo (presente, pretérito imperfeito); Classes de palavras de retoma: nome próprio, adjetivo qualificativo, determinante possessivo, pronome pessoal, preposição EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Fábulas: A gralha entre os pavões La Fontaine; Esopo: A raposa de barriga cheia; O leão e o rato; O lobo e o burro coxo. Lenda: Os dois amigos; De Pé de Moura a Moura Morta; História de Caio Carpo.Wolf. Articulação Vertical -Saber identificar as ideias importantes de um texto e as relações entre as mesmas. -Ler textos de diferentes tipologias e compreender o seu sentido. -Saber escrever com correção, selecionando o vocabulário adequado, para produzir textos escritos adequados ao objetivo, à situação e ao destinatário. 5º ANO 65 Apresentação: Testes e correções: 4 58 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

52 4 abril /9 junho PORTUGUÊS Unidade 3 (Parte 2) Conto eu histórias com fantasia Oralidade: Planificação do discurso; Apresentação oral; Informação essencial e acessória; Argumentação favorável e desfavorável; informação explicação; Facto e opinião. Leitura e Escrita: Texto de características narrativas; fluência de leitura; Inferências: relações de semelhança e de oposição; Aspetos nucleares do texto. Educação Literária: Texto narrativo: personagens, contextos: temporal e espacial Texto narrativo: relações entre personagens e entre acontecimentos; Inferências; Comparação; Personificação. Enumeração, Reescrita de texto com alterações. Gramática: Modos e tempos verbais: formas finitas indicativo (pretérito imperfeito, futuro) e imperativo. Classes de palavras de retoma: nome comum, preposição, determinante artigo indefinido, adjetivo, advérbio de modo; quantificador numeral; palavras complexas, radical e afixos; advérbio interrogativo; funções sintáticas: complemento indireto. Unidade 3 (Parte 3) Conto eu histórias na natureza Oralidade: Argumentação favorável e desfavorável. Informação, explicação Leitura e Escrita: Texto de características narrativas. Educação Literária: Texto narrativo: relações entre personagens e entre acontecimentos. Inferências. Enumeração, personificação, comparação. Relações intertextuais. Textos da literatura para crianças e jovens. Texto narrativo: ação Gramática: pretérito mais-que-perfeito-composto. Verbo principal e auxiliar; advérbio de tempo; Funções sintáticas: sujeito (simples e composto), predicado, complemento direto, complemento indireto. Unidade 4 Eu em verso Oralidade: Informação essencial e acessória; Facto e opinião Leitura e Escrita: Retrato Educação Literária: Textos da literatura para crianças Texto poético: estrofe. Onomatopeia. Relações intertextuais. Textos da literatura Gramática: Infinitivo impessoal; Funções sintáticas, Sinonímia; Família de palavras; Classes de palavras de retoma: nome comum coletivo; Pronome pessoal em adjacência verbal EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Obra A fada Oriana, Sophia de Mello Breyner Andresen e A vida Mágica da Sementinha, Alves Redol Unidade 4 (Cont.) Eu em verso Oralidade: Assunto; argumentação favorável e desfavorável. Apresentação oral; Deduções Leitura e Escrita: Texto publicitário; Inferências: sentidos contextuais; Regras de ortografia e acentuação; revisão de texto; caligrafia; textualização: vocabulário específico; Texto poético. Educação Literária: Textos da literatura para crianças e jovens. Relações entre personagens e entre acontecimentos. Inferências. Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista. Gramática: Adjetivo; Funções sintáticas: sujeito (simples e composto); Classes de palavras de retoma: nome, advérbio, pronome, quantificador, preposição. Funções sintáticas: Vocativo, complemento indireto; Antonímia; paradigmas flexionais dos verbos regulares; família de palavras Unidade 5 Eu em ação Oralidade: Argumentação favorável e desfavorável; Deduções. Apresentação oral. Leitura e Escrita: Convite; Antecipação de conteúdos. Educação Literária: Textos da literatura para crianças e jovens. Relações entre personagens e entre acontecimentos. Inferências. Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista. Adaptações de clássicos. Outros textos literários selecionados. Gramática: Palavras complexas; radical e afixos; Derivação por prefixação e por sufixação; Paradigmas flexionais dos verbos regulares; Modos e tempos verbais: formas finitas indicativo (presente, pretérito perfeito); Classes de palavras de retoma: advérbio de negação, pronome pessoal, verbo, preposição, Pronome pessoal em adjacência verbal, Funções sintáticas: complemento direto; Derivação por prefixação e por sufixação; Classes de palavras de retoma: nome, adjetivo, verbo, determinante, preposição, advérbio, pronome pessoal; Advérbio; Modos e tempos verbais: formas não finitas particípio EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Obras: O pássaro da cabeça e mais versos para crianças, de Manuel António Pina; O Príncipe Nabo de Ilse Losa. Articulação Vertical 50 Testes e correções - 4 Autoavaliação Agrupamento - Planos de Aula Testes e correções:4 33 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 44 5º Ano Português Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

53 9 abril /6 junho º Período Unidade 0 Welcome to Tween 5! INGLÊS Estrangeirismos de origem inglesa; Aspetos culturais de países de expressão inglesa; Linguagem da sala de aula. Unidade Making Friends Identificação pessoal: nome e apelido; idade; apresentação; Cumprimentos informais e formais; Despedidas; Alfabeto. Articulação Vertical - Reconhecer aspetos culturais de países de expressão inglesa. 33 Avaliação Diagnóstica: 2 Testes e correções: 4 26 Unidade 2 My World Identificação pessoal: aniversário; direção e número de telefone; origem e nacionalidade; Países de expressão inglesa: localização; capitais e cidades importantes; símbolos nacionais; Cores. Celebrações/ Festividades: Halloween e Christmas. Unidade 3 My Family and I Elementos da família restrita e alargada; Profissões / ocupações. Unidade 4 Good Looks Características de personalidade e físicas; Peças de vestuário; Capacidades. - Compreender textos curtos e simples sobre assuntos do quotidiano. - Produzir um texto muito simples com vocabulário limitado. 25 Testes e correções - 4 Autoavaliação Agrupamento - Planos de Aula - 20 Unidade 5 At Home Divisões da casa e mobiliário. Unidade 6 My Favourites Atividades de tempos livres: passatempos / desportos; Preferências. Unidade 7 My Day As horas; Atividades diárias; Meios de transporte; Atividades de férias; Tempo. 25 Testes e correções:4 20 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 45 5º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

54 9 abril /6 junho º Período HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL DOMÍNIO A A Península Ibérica: localização e quadro natural A A Península Ibérica localização Mapas em Geografia e em História Localização de Portugal e da Península Ibérica na Europa e no Mundo A2 A Península Ibérica quadro natural O relevo da Península Ibérica Os elementos do clima Fatores que interferem no clima da Península Ibérica Distribuição regional dos principais elementos do clima Diversidade climática da Península Ibérica Vegetação natural da Península Ibérica Principais rios peninsulares Diversidade natural dos arquipélagos dos Açores e da Madeira DOMÍNIO B A Península Ibérica: dos primeiros povos à formação de Portugal (século XII) B As primeiras comunidades humanas da Península Ibérica As primeiras comunidades humanas da Península Ibérica Características das primeiras comunidades agropastoris da Península Ibérica Os primeiros povos mediterrânicos que contactaram com as populações da Península Ibérica B2 Os Romanos na Península Ibérica A conquista romana da Península Ibérica Mudanças operadas na Península Ibérica durante a romanização Cristianização dos povos peninsulares Contributo dos Visigodos para uma nova unidade peninsular após o fim do Império Romano do Ocidente B3 Os Muçulmanos na Península Ibérica Religião islâmica Ocupação e relações entre muçulmanos e cristãos na Península Ibérica Herança muçulmana na Península Ibérica B4 A formação do Reino de Portugal Processo da Reconquista Cristã Formação do Condado Portucalense Passagem do Condado Portucalense a Reino de Portugal DOMÍNIO C Portugal do século XIII ao século XVII C Portugal nos séculos XIII e XIV As relações entre as principais atividades económicas dos séculos XIII e XIV e os recursos humanos disponíveis Sociedade e cultura medieval portuguesa dos séculos XIII e XIV O século XIV europeu O problema sucessório português de Consolidação da independência portuguesa Articulação Vertical Identificar no planisfério e globo: continentes, oceanos, formas de relevo e Portugal no mapa da Europa. Utilizar unidades temporais Interpretar documentação escrita e iconográfica relativa a informação histórica e geográfica. 26 Apresentação: Testes e correções: Testes e correções:4 20 C2 Portugal nos séculos XV e XVI Desafios, motivações e condições para o pioneirismo português na expansão Rumos da expansão quatrocentista As grandes viagens transatlânticas dos povos peninsulares Império Português do século XVI Efeitos da expansão marítima Influência da expansão marítima nas ciências, na literatura e na arte portuguesa C3 Portugal: da União Ibérica à restauração da independência Fatores que levaram à perda da independência Domínio filipino em Portugal ( ) Restauração da independência em 640 e os efeitos da Guerra da Restauração. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 46 5º Ano História e Geografia de Portugal 6 Testes e correções:4 0 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

55 9 abril /6 junho º Período Números e Operações Números naturais Números racionais não negativos MATEMÁTICA Articulação Vertical Memorizar as tabuadas 78 Testes e correções: 6 68 Álgebra Expressões algébricas Geometria e Medida Propriedades geométricas Aplicar e realizar os quatro algoritmos (principalmente na adição e subtração com transporte, multiplicação e divisão) 78 Testes e correções:6 68 Geometria e Medida Medida Organização e Tratamento de Dados Gráficos cartesianos Representação e tratamento de dados Identificar as diferentes unidades de medida e saber converter 48 Testes e correções:6 38 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos. Tabela 47 5º Ano Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

56 9 abril /6 junho º Período CIÊNCIAS NATURAIS Domínio A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO MATERIAIS TERRESTRES Subdomínios: A importância das rochas e do solo na manutenção da vida A importância da água para os seres vivos Articulação Vertical Reconhecer aspectos físicos do ambiente natural 26 Testes e correções: 4 2 Domínio A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO MATERIAIS TERRESTRES Subdomínio A importância do ar para os seres vivos Domínio - DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERAÇÕES COM O MEIO Subdomínio A diversidade nos animais Reconhecer, comparar e classificar animais segundo as suas características externas e modo de vida Conhecer partes constituintes das plantas com flor (raiz, caule, folhas, flores e frutos) 26 Testes e correções:4 2 Domínio DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERAÇÕES COM O MEIO Subdomínio Diversidade nas plantas Domínio 3 UNIDADE NA DIVERSIDADE DE SERES VIVOS Subdomínios Célula unidade básica de vida Diversidade a partir da unidade níveis de organização hierárquica 6 Testes e correções:4 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 48 5º Ano Ciências Naturais Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

57 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO VISUAL DOMÍNIO: Técnica Os Materiais e técnicas: Conhecer materiais riscadores e respetivos suportes físicos. 2 Dominar materiais básicos de desenho técnico. 3 - Dominar a aquisição de conhecimento prático. A Geometria: Compreender a geometria enquanto elemento de organização da forma. Articulação Vertical Distinguir características de vários materiais riscadores (lápis de grafite, lápis de cor, lápis de cera, marcadores, pastel de óleo e seco, guache, aguarela e tinta-da-china) DOMÍNIO: Representação A Organização da Forma Estrutura e Textura - Reconhecer a textura enquanto aspeto visual das superfícies. 2- Explicar a estrutura como suporte da forma. 3- Dominar a representação como instrumento de registo. Utilizar corretamente materiais básicos do desenho técnico (régua, esquadros, transferidor, compasso) DOMÍNIO: Discurso Comunicação: - Conhecer diferentes tipologias de comunicação. 2- Distinguir códigos e suportes utilizados pela comunicação. 3- Dominar a comunicação como um processo de narrativa visual. Construir polígonos e dividir segmentos de reta e circunferências em partes iguais. 8 7 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 49 5º Ano Educação Visual Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

58 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DOMÍNIO: Técnica O papel da Tecnologia: -Reconhecer o papel da tecnologia. 2-Discriminar a relevância do objeto técnico. 3-Dominar a aquisição do conhecimento técnico. Articulação Vertical DOMÍNIO: Representação As medidas: -Reconhecer os tipos de grandeza e respetivos instrumentos de medição. 2-Discriminar a conveniência de medições rigorosas na execução do trabalho. 3-Dominar a representação como instrumento de exposição rigorosa. Identificar a importância das medições rigorosas. DOMÍNIO: Discurso Comunicação na tecnologia: -Aplicar princípios da comunicação tecnológica. 2-Desenvolver princípios da comunicação tecnológica. 3-Dominar a comunicação como um processo de organização de factos. Articular com rigor unidades de medida e instrumentos de medição em função das grandezas que se pretendem determinar DOMÍNIO: Projeto As energias: -Distinguir as principais fontes de energias. 2-Compreender processos de produção e de transformação de energia. 3-Explorar soluções energéticas no âmbito dos operadores elétricos. 4-Dominar procedimentos de análise e sistematização. Produzir instruções e esquemas gráficos/técnicos, utilizando sistemas discursivos, codificações e simbologias técnicas. 8 7 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 50 5º Ano Educação Tecnológica Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

59 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO MUSICAL TIMBRE Meio ambiente, vocal, corporal e instrumental; Instrumentos de percussão: família das peles, madeiras e metais; Timbre vocal. RITMO Pulsação; Semínima e pausa da semínima; Compasso quaternário; Colcheia. ALTURA Altura definida e indefinida; Agudo e grave; Pauta musical; Clave; Notas dó (agudo) e lá. DINÂMICA Piano, mezzo forte e forte. FORMA Elementos repetitivos e contrastantes; Introdução. Articulação Vertical - Identificar sons isolados, do meio próximo, da natureza e dos instrumentos; 38 Planos de aula: 9 Apresentação: agrupamento: Avaliação diagnóstica: 2 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 4 Aula de autoavaliação: TIMBRE Timbre instrumental; Timbre vocal; Instrumentos da orquestra: cordas, sopros de madeira, sopros de metal e percussão. RITMO Adagio, moderato e presto; Ostinato; Mínima e pausa da mínima; Compasso binário. ALTURA Notas sol, mi, ré e dó; Escala pentatónica de dó maior. DINÂMICA Crescendo e diminuendo; Volume sonoro: decibel. - Reproduzir pequenas melodias e acompanhá-las com gestos, percussão corporal, materiais/objetos e instrumentos musicais; 26 Testes e correções: 4 20 FORMA Forma binária; Forma ternária; Interlúdio. TIMBRE Timbre instrumental. RITMO Semibreve e pausa; Accelerando e ritardando; Anacruse; Pausa da colcheia; Compasso ternário; Ponto de aumentação; Contratempo ALTURA Notas fá e si; Escala diatónica de dó maior; Melodia e harmonia; Textura fina e densa. DINÂMICA Piano, mezzo forte, forte, crescendo e decrescendo. FORMA Forma rondó. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 5 5º Ano Educação Musical - Associar movimentos a: pulsação, andamentos, dinâmica, acentuação, divisões binária/ternária e forma. 8 Testes e correções: 2 4 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

60 º Período EDUCAÇÃO FÍSICA I ATIVIDADES FÍSICAS. Jogos Pré Desportivos -A.. O Mata ; Corrente elétrica.2. Bola ao capitão ; Futebol Humano 2. Jogos desportivos coletivos -B 2..Futebol 2.2. Basquetebol 3.Ginástica Desportiva -C 3.. Ginástica de solo (rolamentos/apoios invertidos, posições de flexibilidade e equilíbrio) 3.2. Ginástica de aparelhos (Boque e Trave Olímpica) 4.Atletismo -D 4..Corridas (resistência e Velocidade) 5.Modalidades alternativas -G 5..Escalada,Badminton,Ténis de Mesa I I APTIDÃO FÍSICA.Aptidão aeróbia..resistência Aeróbia Teste Vaivém 2.Aptidão muscular 2..Força média Teste dos Abdominais 2.2.Força superior Teste das Extensão de braços 3.Flexibilidade 3..Flexibilidade média Teste de extensão do tronco 3.2.Flexibilidade inferior Teste senta e alcança I I I CONHECIMENTOS.Capacidades Físicas..Identifica de acordo com o esforço realizado: Resistência, Força, Velocidade, Flexibilidade, Agilidade e Coordenação (Geral).2.Conhece sumariamente a participação dos diferentes sistemas e estruturas corporais na manutenção da postura e produção de movimento 2.Regras das modalidades desportivas 2..Identifica as regras básicas das várias modalidades desportivas I ATIVIDADES FÍSICAS 6. Jogos desportivos coletivos -B 2..Voleibol 2.2. Basquetebol 7. Ginástica Desportiva -C 7.. Ginástica de solo (rolamentos/apoios invertidos, posições de flexibilidade e equilíbrio) 7.2. Ginástica de aparelhos (Mini trampolim e Plinto) 8.Atletismo -D 8..Saltos (em Altura e em Comprimento) 9. Danças Tradicionais -F 9.. Regadinho 0. Modalidades alternativas-g 0..Escalada,Badminton, Ténis de Mesa Articulação Vertical Nos jogos pré desportivos realiza passe e receção da bola Na ginástica de solo realiza o rolamento à frente engrupado Realiza corrida em velocidade de partida de pé acelerando até á velocidade máxima 40 Apresentação: Atividades físicas: 23 Avaliação inicial: 6 Aptidão Física: 4 Conhecimentos: 2 (Testes de avaliação e respetiva correção) Auto/Heteroavali ação e Análise de resultados: 3 Auto avaliação Agrupamento: 39 Atividades físicas: 29 Conhecimentos: 2 Aptidão Física: 4 Auto/Heteroavali ação e Análise de resultados: 3 Auto avaliação Agrupamento: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

61 º Período EDUCAÇÃO FÍSICA I ATIVIDADES FÍSICAS. Jogos desportivos coletivos -B..Voleibol.2. Basquetebol 2. Ginástica Desportiva C 2.. Ginástica de solo (sequências gímnicas) 2.2. Ginástica de aparelhos (Boque, Trave Olímpica, Mini trampolim e Plinto) 3.Atletismo -D 3.. Lançamentos (do Peso) 4. Modalidades alternativas G 4..Escalada,Badminton, Ténis de Mesa I I APTIDÃO FÍSICA.Aptidão aeróbia..resistência Aeróbia Teste Vaivém 2.Aptidão muscular 2..Força média Teste dos Abdominais 2.2.Força superior Teste das Extensão de braços 3.Flexibilidade 3..Flexibilidade média Teste de extensão do tronco 3.2.Flexibilidade inferior Teste senta e alcança I I I CONHECIMENTOS.Capacidades Físicas..Identifica de acordo com o esforço realizado: Resistência, Força, Velocidade, Flexibilidade, Agilidade e Coordenação (Geral).2.Conhece sumariamente a participação dos diferentes sistemas e estruturas corporais na manutenção da postura e produção de movimento 2.Regras das modalidades desportivas 2..Aplica as regras básicas das várias modalidades desportivas Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Articulação Vertical 40 Apresentação: Atividades físicas: 23 Avaliação inicial: 6 Aptidão Física: 4 Conhecimentos: 2 (Testes de avaliação e respetiva correção) Auto/Heteroavali ação e Análise de resultados: 3 Auto avaliação Agrupamento: Tabela 52 5º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

62 9 abril /6 junho º Período CIDADANIA ATIVA Articulação Vertical - Direitos/deveres institucionais - Educação para as relações interpessoais - Educação ambiental e património local 4 Apresentação: Planos de aulas: Higiene e saúde Solidariedade Cultura Local - Direitos/deveres institucionais - Educação para as relações interpessoais - Educação ambiental e património local - Instituições locais - Educação para a saúde e higiene individual - Instituições locais - Educação para a saúde e higiene individual Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação própria a constar no documento Plano de Turma. Tabela 53 5º Ano Cidadania Ativa Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

63 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA Unidade letiva -Viver juntos: -A mudança, uma constante da vida; -Os grupos onde me insiro; -Caraterísticas dos grupos e integração nos mesmos; -Critérios éticos de seleção dos grupos; -A Aliança de Deus com a humanidade: Gn 9,8-3; Gn 5,8; Dt 5, -33; -Os cristãos aprendem com Deus a comprometer-se numa vida com os outros; -Os valores essenciais para a convivência; -A necessidade de se estabelecerem regras de convivência. Unidade letiva 2- Advento e Natal: -A grande esperança de Israel e o nascimento de Jesus; -A nova Aliança, Jesus, o cumprimento da esperança de Israel (Mt 26,26-28 e Lc 22-20); -Advento: tempo de espera e de esperança; -As figuras do Advento; -Jesus, o Emanuel, encarna na realidade histórica; -O significado da esperança cristã; -A construção de uma sociedade mais justa, humana e responsável. Unidade letiva 3- A Família, Comunidade de Amor -Funções da família; -O projeto de Deus para a família na mensagem bíblica; -Comunhão de pessoas que vivem no amor; -Participação e corresponsabilidade na vida em família; -O lugar dos mais velhos no ambiente familiar. Articulação vertical Cuidarmos uns dos outros e não deixamos ninguém de lado; Como estar atento a quem precisa da minha ajuda; História, símbolos e tradições de natal e advento; Quem são os membros da família e o papel de cada pessoa na vida familiar; 2 Apresentação e avaliação diagnóstica: Testes e correção: Testes e correção: 2 8 Unidade letiva 4-Construir a Fraternidade -O significado da palavra fraternidade e o seu alcance social e religioso; - Somos todos irmãos; -Deus, como Pai, ama a todas as pessoas; - Os primeiros cristãos propõem-nos uma comunidade modelo; -O mal, fragilidade e ameaça à fraternidade, que vai contra a dignidade e a felicidade da pessoa; -A mensagem cristã sobre o perdão; -Construir um mundo fraterno promovendo a concórdia nas relações interpessoais; -A regra de ouro, Lc 6,3 -Propostas para promover o bem comum e o cuidado do outro na nossa vida. Tabela 54-5º Ano Educação Moral Religiosa Católica Quem são os membros da família e o papel de cada pessoa na vida familiar 9 7 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

64 º Período PORTUGUÊS Unidade de partida Oralidade: memória; reportagem televisiva. Leitura: Texto narrativo, narrador, argumentação. Escrita: Narrativa Gramática: Classe de palavras; palavras quanto à acentuação; ordem alfabética, pronomes pessoais; modos e tempos verbais; funções sintáticas; sinais de pontuação Unidade - Primeira página Oralidade: Reconto; facto/opinião; Entrevista Leitura: Notícia Escrita: Narrativa; Descrição Gramática: Classe de palavras; Interjeição; Verbo regular e irregular- modo indicativo (tempos simples e compostos); Adjetivo; Dicionário; sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita; Tipos de frase; frase afirmativa e frase negativa. Pronome pessoal. EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Obra Pedro Alecrim de António Mota Unidade 2- Histórias com barbas Oralidade: Provérbio; leitura dramatizada; reconto; aviso; narrativa Leitura: expressões populares; perífrase; romance tradicional; lenda; aviso; elementos constitutivos da narrativa. Escrita: Provérbio; texto de opinião; letra de canção, carta; narrativa; relatório Gramática: som e sílaba; relações semânticas entre palavras; Dicionário; Advérbio; Preposição; Quantificador. Unidade 3 Mundo de Histórias Oralidade: Texto expositivo; elementos acústicos, formulação de hipóteses; troca de ideias. Leitura: Autor, ilustrador, título, subtítulo; enumeração; comparação, metáfora, opinião; características da obra, mapa e roteiro; artigo de dicionário. Escrita: Opinião crítica; texto expositivo; descrição de um espaço; relato. Gramática: sujeito e predicado; concordância; complemento direto, indireto, oblíquo; verbo principal (transitivo e intransitivo); modificador (do grupo verbal) Verbo copulativo; predicativo do sujeito). Articulação Vertical -Saber identificar as ideias importantes de um texto e as relações entre as mesmas. -Ler textos de diferentes tipologias e compreender o seu sentido. -Saber escrever com correção, selecionando o vocabulário adequado, para produzir textos escritos adequados ao objetivo, à situação e ao destinatário. 6º ANO 65 Apresentação: Testes e correções: Testes e correções - 4 Autoavaliação Agrupamento - Planos de Aula - 58 Unidade 4 Histórias na Primeira Pessoa Oralidade: relato autobiográfico; troca de ideias, exposição oral. Leitura: nota biográfica; autobiografia; registo de língua; características do discurso de primeira pessoa; Diário. Escrita: Carta; legendas de fotografias; narrativa autobiográfica; Diário; Biografia Gramática: Verbo: gerúndio; frase simples e frase complexa; frase ativa e frase passiva; complemento agente da passiva EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Romances tradicionais de Almeida Garrett : Bela Infanta e A Nau Catrineta; Contos de Grimm: Jorinda e Joringuel, Os músicos de Brémen, O Ganso de ouro, Robinson Crusoé de Daniel Defoe ( excertos) ; A Família de Alice Vieira; Ulisses de Maria Alberta Menéres Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

65 9 abril /6 junho PORTUGUÊS Unidade 5 Apanha-me também um poeta Oralidade: Texto oral; leitura dramatizada; quadra popular, rima; sílaba métrica; textos tradicionais. Leitura: Configuração gráfica; recursos expressivos, escansão, ritmo; Discurso; Definição; retrato; sequência conversacional, divisão do texto em partes lógicas; sujeito poético; Assunto; tipologia conversacional e tipologia argumentativa. Escrita: Previsão; retrato personificado; resumo; Postal; Texto com características poéticas; Versos rimados. Gramática: Verbo modo conjuntivo e modo condicional Articulação Vertical 40 Testes e correções:4 33 Unidade 6- Fazer teatro Oralidade: Personagens, ação; paródia; notícia televisiva; leitura dramatizada. Leitura: Texto dramático, ação, fala, réplica, didascália; argumento. Cenário e espaço cénico; adereço; figurino, caracterização das personagens, metáfora; comparação, enumeração. Escrita: Texto de opinião; retrato; indicações cénicas. Comentário. Gramática: Verbo infinitivo; discurso direto e discurso indireto. EDUCAÇÃO LITERÁRIA: Poemas: Alforreca e Faneca, de Violeta Figueiredo; Quitandeira de Luanda, de Maria Eugénia Lima; Irene do Céu e Trem de Ferro,de Manuel Bandeira; Luís, o poeta, salva a nado o poema, de Almada Negreiros; Romance de Tomasinho- Cara-Feia, de Daniel Filipe; Casamento da Franga, de Jaime Cortesão; ABorboleta, de Odylo Costa, Filho; Canção da Leonoreta, de Eugénio de Andrade; Exílio, de Jorge Lauten; Cão, de Alexandre O Neill; O Burro, de Mutimati; Visão, de Caetano da Costa Alegre; Teus Olhos, de Ruy Cinatti. Excerto Dramático: Os Piratas, de Manuel António Pina. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 55 6º Ano Português Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

66 9 abril /6 junho º Período Unidade 0 Welcome Back! Cultura Anglo-Americana; Identificação pessoal; Aspetos da cultura Britânica. INGLÊS Unidade All About Me! Identificação pessoal: nome, apelido, ocupação, idade, morada e número de telefone; Números cardinais: ; Identificação pessoal: países e nacionalidades; descrição física e psicológica. Unidade 2 Family Fun Animais de estimação; Partes da casa; Família; Profissões; Atividades de tempos livres; Celebrações /Festividades: Halloween e Christmas. Unidade 3 Daily Routines Rotinas; Atividades de fim de semana; Rotinas/estilos de vida. Unidade 4 At School Rotina da escola: disciplinas e horários; Espaços escolares; Objetos da sala de aula; Descrição da escola; Comparação de pessoas animais e lugares; Celebrações/ Festividades: St. Valentine s Day e Easter Unidade 5 School is Great! Atividades extracurriculares: clubes/dias especiais; Atividades desportivas; Proteção do ambiente Unidade 6 Around Town Lugares públicos; Locais de interesse em Nova Iorque; Edifícios públicos; Monumentos em Londres; Direções; Compras. Unidade 7 Summer Time Atividades de verão; O tempo; Atividades de férias; Locais de verão; Organização da mala de viagem Articulação Vertical - Reconhecer aspetos culturais de países de expressão inglesa - Compreender o essencial de um texto breve e claro relacionado com aspetos da vida quotidiana - Escrever textos curtos e simples, relacionados com aspetos da vida quotidiana. 33 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 4 Planos de Aula Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 4 20 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 56 6º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

67 9 abril /6 junho º Período HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL TEMA C Do Portugal do século XVIII à consolidação da sociedade liberal C Império e monarquia absoluta no século XVIII O império colonial português do século XVIII A extensão dos territórios Recursos naturais e atividades económicas Os movimentos da população; o tráfico de escravos A sociedade portuguesa no tempo de D. João V A Lisboa pombalina C2 820 e o Liberalismo As invasões napoleónicas A saída da corte para o Brasil A resistência aos invasores e a intervenção inglesa A Revolução Liberal de 820 O movimento revolucionário A ação das Cortes Constituintes A independência do Brasil A luta entre liberais e absolutistas C3 Portugal na 2.ª metade do século XIX O espaço português Os recursos naturais e as inovações tecnológicas Distribuição espacial das diferentes atividades Os movimentos da população A vida quotidiana No campo Nas grandes cidades TEMA D O século XX D- A queda da monarquia e a.ª República A ação militar no 5 de Outubro e a queda da monarquia A.ª República A Constituição Republicana As principais medidas no domínio da educação e do trabalho O movimento sindical A instabilidade governativa D2 O Estado Novo O golpe militar de 28 de Maio Salazar e o Estado Novo A política de obras públicas As restrições às liberdades A Guerra Colonia D3 O 25 de Abril de 974 e o regime democrático A ação militar e popular no 25 de Abril A independência das colónias A Constituição de 976 e o restabelecimento da democracia D4 Portugal nos dias de hoje sociedade e geografia humana A população portuguesa Os lugares onde vivemos As atividades económicas que desenvolvemos Como ocupamos os tempos livres O mundo mais perto de nós Articulação Vertical Identificar no planisfério e globo: continentes, oceanos, formas de relevo e Portugal no mapa da Europa. Utilizar unidades temporais Interpretar documentação escrita e iconográfica relativa a informação histórica e geográfica. 26 Apresentação: Testes e correções: Testes e correções: Testes e correções:4 0 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 57 6º Ano História e Geografia de Portugal Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

68 9 abril /6 junho º Período Números e Operações Números naturais Álgebra Potências de expoente natural Sequências e regularidades Proporcionalidade direta MATEMÁTICA Articulação Vertical Memorizar as tabuadas; 65 Testes e correções: 8 55 Geometria e Medida Figuras geométricas planas Perímetro e área de polígonos e círculos Sólidos geométricos Volume Aplicar e realizar os quatro algoritmos (principalmente na adição e subtração com transporte, multiplicação e divisão); 65 Testes e correções:8 Planos de aulas: 55 Geometria e Medida Isometrias do plano Organização e Tratamento de Dados Representação e tratamento de dados Números e Operações Identificar as diferentes unidades de medida e saber converter; 40 Testes e correções:8 30 Números racionais Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 58 6º Ano Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

69 9 abril /6 junho º Período CIÊNCIAS NATURAIS Domínio: PROCESSOS VITAIS COMUNS AOS SERES VIVOS. Subdomínio: - Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nos animais. Articulação Vertical Conhecer e aplicar normas de higiene corporal 39 Testes e correções: 4 34 Domínio: PROCESSOS VITAIS COMUNS AOS SERES VIVOS. Subdomínio: - Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nos animais. - Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nas plantas. Conhecer as funções vitais (digestiva, respiratória, circulatória, excretora e reprodutora/sexual) e respetivos órgãos principais 39 Testes e correções:4 34 Domínio: PROCESSOS VITAIS COMUNS AOS SERES VIVOS. Subdomínio: - Transmissão de vida: reprodução no ser humano. - Transmissão de vida: reprodução nas plantas. Domínio: AGRESSÕES DO MEIO E INTEGRIDADE DO ORGANISMO. Subdomínio: Conhecer partes constituintes das plantas com flor e respetivas funções 24 Testes e correções:4 9 - Microrganismos. - Higiene e problemas sociais Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 59 6º Ano Ciências Naturais Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

70 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO VISUAL Articulação Vertical DOMÍNIO: Técnica A Cor: - Compreender características e qualidades da cor. 2 - Reconhecer a simbologia e o significado da cor. 3- Dominar procedimentos sistemáticos e metodológicos. O Espaço: - Conhecer as interações dos objetos no espaço. Identificar cores primárias e cores secundárias, cores complementares e relação de branco/preto, quente/frio, claro/escuro DOMÍNIO: Discurso O Espaço: 3- Representar elementos físicos num espaço. 4- Dominar a representação bidimensional. DOMÍNIO: Representação O Património: - Compreender o conceito de património. 2- Reconhecer o papel e a influência do património na sociedade. 3- Reconhecer o papel do discurso no âmbito de trajetórias históricas. Reconhecer a posição de objetos no espaço relativa ao observador ou a outros objetos (longe, perto, à frente, atrás, paralela, perpendicular, etc.) DOMÍNIO: Projeto Mensagem Visual e Projeto Gráfico: - Reconhecer princípios básicos da criação de um discurso 2- Desenvolver a capacidade de avaliação crítica na criação de um discurso. 3- Dominar atividades coordenadas e interligadas para a realização de um objeto. Explorar relações entre a parte interna e a superfície de um objeto, e utilizar na sua representação elementos como dimensão, transparência/opacidade e luz/cor. 8 7 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 60 6º Ano Educação Visual Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

71 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA Articulação Vertical DOMÍNIO: Técnica Os Materiais: -Conhecer a origem e propriedade dos materiais. 2-Reconhecer processos de transformação das principais matérias-primas. 3-Distinguir alterações no meio ambiente determinadas pela ação humana. 4-Dominar procedimentos sistemáticos e metodológicos Identificar diferentes tipos de materiais (papel, argila, têxteis, madeiras e metais) DOMÍNIO: Representação O Movimento: -Conhecer diversos tipos de movimentos. 2-Reconhecer operadores mecânicos de transmissão e de transformação do movimento. 3-Dominar a representação esquemática como registo de informação. Distinguir propriedades físicas dos diferentes tipos de materiais (cor, brilho, cheiro, texturas, etc.) DOMÍNIO: Discurso Fabrico e construção: - Distinguir a linguagem dos processos de utilização, de fabrico e de construção. 2-Compreender processos técnicos de fabrico e de construção. 3-Dominar a comunicação orientada para a demonstração. DOMÍNIO: Projeto As Estruturas Resistentes: - Conhecer tipos de estruturas. 2- Explorar estruturas no âmbito da forma e função. 3- Dominar atividades coordenadas e interligadas para a realização de um objeto. Reciclar e empregar matérias, de forma a reduzir o seu impacto ambiental. 8 7 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 6 6º Ano Educação Tecnológica Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

72 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO MUSICAL TIMBRE Harmonia Tímbrica; Realce Tímbrico; Cordofones. RITMO Monorritmia; Polirritmia; Semicolcheia. ALTURA Escala diatónica Maior; Escala diatónica de Dó Maior; Intervalos melódicos e harmónicos. DINÂMICA Legato; Staccato. FORMA Cânone. TIMBRE Timbre instrumental: cordofones; Timbre vocal; Aerofones Timbre instrumental: aerofones; Alteração tímbrica; Idiofones. RITMO Síncopa; Ritmos pontuados: semínima com ponto de aumentação; Ritmos assimétricos; Tercina. ALTURA Monofonia; Polifonia; Modos; Ré (agudo); Escala diatónica de Fá Maior; Si bemol; Escala diatónica de Sol Maior; Fá sustenido; Escala diatónica menor. DINÂMICA Sforzato; Tenuto; Música eletrónica; Eletrofones; Alteração eletrónica. FORMA Revisão de conteúdos; Forma binária. TIMBRE Timbre instrumental: idiofones; Expressividade Tímbrica; Membranofones; Aerofones, cordofones, idiofones e membranofones. RITMO Ritmo pontuado: semicolcheia com ponto; Compassos compostos. ALTURA Acorde; Dó # (sustenido); Escala diatónica de Ré menor, forma harmónica; Escala diatónica Maior; Música atonal; Politonalidade; Dodecafonismo /Serialismo. DINÂMICA Densidade sonora. FORMA Revisão de conteúdos. Articulação Vertical - Timbre: Identificar o timbre dos instrumentos da sala de aula e dos instrumentos de orquestra; - Ritmo: Reconhecer as figuras rítmicas representativas dos sons e silêncios de 4, 2, e ½ pulsação e Compassos simples; - Altura: Conhecer as notas musicais na pauta e na flauta; - Dinâmica: Reconhecer a organização de elementos dinâmicos (Intensidade e variações de Intensidade); - Forma: Conhecer a forma binária, a forma ternária e o Rondó. 28 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 4 Avaliação diagnóstica: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 2 4 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 54 6º Ano Educação Musical Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

73 º Período EDUCAÇÃO FÍSICA I ATIVIDADES FÍSICAS. Jogos desportivos coletivos -B..Futebol.2. Basquetebol 2.Ginástica Desportiva -C 2.. Ginástica de solo (circuitos gímnicos) 2.2. Ginástica de aparelhos (Boque, Trave Olímpica, Mini trampolim) 3.Atletismo -D 3..Corridas (resistência e Velocidade) 4.Modalidades alternativas.g 4..Escalada,Badminton, Ténis de Mesa I I APTIDÃO FÍSICA.Aptidão aeróbia..resistência Aeróbia Teste Vaivém 2.Aptidão muscular 2..Força média Teste dos Abdominais 2.2.Força superior Teste das Extensão de braços 3.Flexibilidade 3..Flexibilidade média Teste de extensão do tronco 3.2.Flexibilidade inferior Teste senta e alcança I I I CONHECIMENTOS.Capacidades Físicas..Conhece e interpreta os indicadores que caracterizam a Aptidão Física: baixos valores de frequência respiratória e cardíaca, rápida recuperação após esforço, baixam percentagem de gordura corporal.2. Compreender as relações entre o exercício física, a recuperação, o repouso e a alimentação, na melhoria da Aptidão Física, expondo princípios que assegurem melhoria..3. Interpreta as principais adaptações do funcionamento do seu organismo durante a atividade física 2. Regras das modalidades desportivas 2.. Identifica e aplica as regras básicas das várias modalidades desportivas I ATIVIDADES FÍSICAS 5. Jogos desportivos coletivos -B 5..Andebol 5.2.Voleibol 6. Ginástica Desportiva-C 6.. Ginástica de solo (sequências e circuitos gímnicos) 6.2. Ginástica de aparelhos (Mini trampolim e Plinto) 7.Atletismo -D 7..Saltos (em Altura e em Comprimento) 8. Danças Tradicionais -F 8.. Erva Cidreira 9.Modalidades alternativas -G 9..Escalada, Badminton, Ténis de Mesa Articulação Vertical - Nos GDC de invasão recebe e enquadra-se no alvo; -Na ginástica de solo realiza o rolamento à retaguarda engrupado em plano inclinado; -Realiza corrida de estafetas em movimento e sem deixar cair o testemunho; 40 Apresentação: Atividades físicas: 23 Avaliação inicial: 6 Aptidão Física: 4 Conhecimentos: 2 (Testes de avaliação e respetiva correção) Auto/Heteroavali ação e Análise de resultados:3 Auto avaliação Agrupamento: 39 Atividades físicas: 29 Conhecimentos:2 Aptidão Física: 4 Auto/Heteroavali ação e Análise de resultados:3 Auto avaliação Agrupamento: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

74 9 abril /6 junho I ATIVIDADES FÍSICAS 0. Jogos desportivos coletivos -B 0..Voleibol 0.2. Futebol 0.3.Basquetebol 2. Ginástica Desportiva -C EDUCAÇÃO FÍSICA 2.. Ginástica de solo (sequências gímnicas) 2.2. Ginástica de aparelhos (Boque, Trave Olímpica, Mini trampolim e Plinto) 3.Atletismo -D 3.. Lançamentos (do Peso) 4. Modalidades alternativas -G 4..Escalada,Badminton, Ténis de Mesa I I APTIDÃO FÍSICA.Aptidão aeróbia..resistência Aeróbia Teste Vaivém 2.Aptidão muscular 2..Força média Teste dos Abdominais 2.2.Força superior Teste das Extensão de braços 3.Flexibilidade 3..Flexibilidade média Teste de extensão do tronco 3.2.Flexibilidade inferior Teste senta e alcança I I I CONHECIMENTOS.Capacidades Físicas..Conhece e interpreta os indicadores que caracterizam a Aptidão Física: baixos valores de frequência respiratória e cardíaca, rápida recuperação após esforço, baixam percentagem de gordura corporal.2. Compreender as relações entre o exercício física, a recuperação, o repouso e a alimentação, na melhoria da Aptidão Física, expondo princípios que assegurem melhoria..3. Interpreta as principais adaptações do funcionamento do seu organismo durante a atividade física 2. Regras das modalidades desportivas 2.. Identifica e aplica as regras básicas das várias modalidades desportivas Articulação Vertical NOTA: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos e da rotação dos espaços desportivos disponíveis. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Serão selecionadas as 6 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de interpretação, obrigatoriamente 2 matérias da categoria B. Tabela 56 6º Ano Educação Física 30 Atividades físicas: 20 Conhecimentos: 2 Aptidão Física: 4 Auto/Heteroavali ação e Análise de resultados: 3 Auto avaliação Agrupamento: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

75 9 abril /6 junho º Período CIDADANIA ATIVA Articulação Vertical - Direitos/deveres institucionais - Educação para as relações interpessoais - Educação ambiental e património local 4 Apresentação: Planos de aulas: Higiene e saúde Solidariedade Cultura Local - Educação para os direitos universais - Educação rodoviária - Tradições locais (gastronomia, artesanato, profissões, folclore, tauromaquia,) - Educação para o consumo - Instituições locais - Educação para a saúde e higiene individual Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação própria a constar no documento Plano de Turma. Tabela 55 6º Ano Cidadania Ativa Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

76 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA Unidade letiva - A Pessoa Humana -Quem é uma pessoa; -Dimensões da pessoa (física, intelectual, moral, social, religiosa, etc); -A rutura com o egoísmo e a vivência do amor permitem o crescimento saudável; -É preciso amar; -A autenticidade: fidelidade ao próprio projeto (vocação); -A vocação da pessoa à felicidade; -O ser humano com direitos e deveres, reconhecidos pela sociedade; -Organizações locais que lutam pela construção de um mundo com condições de existência dignas para todos; -A Igreja Católica nos cuidados pelos outros; -Deus estabelece com todos uma relação pessoal; -Como ser pessoa e dar condições para que todos sejam pessoas. Unidade letiva 2- Jesus, um Homem para os outros -Quem é Jesus de Nazaré? -O nascimento de jesus marcou a história; -Jesus lega-nos uma nova maneira de entender Deus, misericórdia pura; -A interpelação aos poderosos; -A paixão e morte de Jesus; -A ressurreição, jesus é o Senhor, Jesus é o filho de Deus; -Deus quer a vida e não a morte; -Que posso fazer para viver cada vez com mais qualidade e dar a vida aos outros? Unidade letiva 3 A partilha do Pão -A alimentação; -O significado simbólico-religioso do alimento do alimento e da refeição; -A produção e o comércio dos alimentos; -A fome e a subnutrição; -A fome, a distribuição injusta dos bens de primeira necessidade; -Instituições nacionais e internacionais vocacionadas para acabar com a fome; -Solidariedade e voluntariado; -Fraternidade, amor partilhado; -A Última Ceia, sinal da entrega de Jesus por amor; -O Lava-pés, sinal do serviço de Jesus por amor; -Ser pão para os outros; -A diversidade de carismas no serviço; -O exemplo cristão de pão para os outros. Tabela 62-6º Ano Educação Moral religiosa Católica Os cristãos reconhecem que a dignidade do ser humano vem de Deus criador e é por isso inalienável; Como ser amigo dos outros nas suas diferenças; O que é agir com verdade; O nascimento de Jesus; Jesus amigo de todos, mesmo dos mais esquecidos; A boa notícia de Jesus: Deus ama todas as pessoas; Como estar atento a quem precisa da minha ajuda; Jesus vem ensinar-nos a viver como irmãos; O exemplo do Padre Américo e da rainha Santa Isabel; O que é a injustiça 2 Apresentação e avaliação diagnóstica: Testes e correção: Testes e correção: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

77 9 abril /6 junho º Período 3º CICLO REGULAR Unidade 0 Diagnose PORTUGUÊS Unidade Narrativas da Literatura popular e tradicional Unidade 2 Narrativas juvenis de caráter realista Unidade 3 Narrativas juvenis de aventura e fantásticas Textos não literários Leitura / Educação Literária Obra extensa: O Cavaleiro da Dinamarca de Sophia de Mello Breyner Andresen. Gramática Plano Fonológico Plano Morfológico e das Classes de palavras Plano Sintático Plano Lexical e Semântico Plano Discursivo e textual Plano de Representação gráfica e ortográfica Escrita: Produção escrita Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral Unidade 4 Narrativas de autores portugueses e lusófonos Unidade 5 Narrativas de autores estrangeiros Textos não literários Leitura / Educação Literária Obra extensa: História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a voar de Luís Sepúlveda. Gramática Plano da Língua, variação e mudança Plano morfológico Plano Sintático Plano Lexical e Semântico Plano Discursivo e textual Plano de Representação gráfica e ortográfica Escrita:Produção escrita Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral Unidade 6 Texto Dramático Unidade 7 Texto Poético Textos não literários Leitura / Educação Literária Obra extensa: Leandro, Rei da Helíria de Alice Vieira Textos poéticos variados. Textos não literários Gramática Plano morfológico Plano Sintático Plano Lexical e Semântico Plano Discursivo e textual Escrita: Produção escrita Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral. Tabela 63 7º Ano Português Articulação Vertical Ler e interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade. Redigir textos de diferentes tipologias com coerência e correção linguística. Reconhecer aspetos gramaticais fundamentais do uso do português padrão. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. 7ºANO 50 Testes e correções: Testes e correções - 6 Autoavaliação Agrupamento - Planos de Aula Testes e correções:6 22 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

78 9 abril /6 junho º Período INGLÊS 0. Diagnose.. Cumprimentar e despedir-se de alguém.2. Números e datas.3. Aspetos culturais do Reino Unido e Estados Unidos da América.4. Reconhecer países e capitais da União Europeia: mapa. Identificação Pessoal.. Identificação pessoal: nome, idade, nacionalidade.2. Descrição física e personalidade.3. Família / graus de parentesco e animais de estimação Halloween 2. Atividades de tempo livre e desporto 2.. Atividades de tempo livre 2.2. Desporto: prática, equipamento, desportos olímpicos e paraolímpicos, desportistas Christmas time 3. Escola e amigos 3.. Escola disciplina, objetos escolares, horários e instalações escolares 3.2. Horas 3.3. Amizade 3.4. Bullying St Valentine s Day 4. A minha vida, a minha casa 4.. Diferentes tipos de casa, divisões, mobiliário 4.2. Rotina Diária: atividades diárias / tarefas domésticas 5. O meu mundo 5.. Lojas e locais de lazer 5.2. Compras 5.3. Restaurante 5.4. Serviços públicos e sinalização pública 5.5. Dar indicações / orientações Articulação Vertical Compreensão Oral: MC7: Compreender conteúdos simples em programas, produzidos para o seu nível, em meios audioaudiovisuais Produção Oral: MC7: Expressar se, com vocabulário simples, sobre assuntos familiares do dia a dia Escrita: MC8: Produzir textos, de 25 a 35 palavras, com vocabulário frequente Léxico e Gramática: MC9: Compreender formas de organização do léxico e conhecer algumas estruturas frequentes do funcionamento da língua 42 Planos de aula: 33 Aula de apresentação: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: 39 Planos de aula: 3 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Avaliação do Agrupa-mento: 24 Planos de aula: 6 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Avaliação do Agrupa-mento: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 64 7º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

79 9 abril /6 junho º Período FRANCÊS Unidade 0 - À la découverte du français Países limítrofes; monumentos; símbolos; língua francesa no mundo; celebridades francesas e francófonas. Unidade On y va! Apresentação (nome, apelido, idade, sexo, morada e nacionalidade); dias da semana; meses do ano; numerais cardinais; saudações. Unidade2 Toi et les autres Características físicas e psicológicas; roupas e acessórios; cores; gostos e preferências. 39 Apresentação: Testes e correções: 4 32 Unidade 3 L école et les copains Escola (materiais, disciplinas e horário); sistema escolar francês; numerais ordinais; numerais cardinais; passatempos e locais de encontro; horas; rotina. Unidade 4 En famille Família; profissões; estado civil; tarefas domésticas. 36 Testes e correções - 4 Autoavaliação Agrupamento - Planos de Aula - 30 Unidade 5 En bonne santé Corpo humano; hábitos de higiene saudáveis; sensações; refeições; alimentos. Unidade 6 En voyage Meteorologia; estações do ano; paisagens; comércio e serviços; itinerários; maiores cidades francesas. 27 Testes e correções:4 2 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 65 7º Ano Francês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

80 9 abril /6 junho º Período Os países hispano-hablantes. ESPANHOL - A Apresentação, pedir e confirmar informações sobre: as horas, as cores, material escolar, os dias da semana. Os cumprimentos: cumprimentar, despedir, solicitar informações e responder; A família (graus de parentesco); Aspeto físico e caráter; Os números (até vinte); Os animais. 39 Apresentação: Aulas de avaliação/ correção: 8 Auto e heteroavaliação: Agrupamento: 28 O vestuário; Os tipos de turismo. Os alimentos (oferecer e convidar para uma refeição); escolher menu; Os pratos típicos espanhóis; Atividades quotidianas, atividades de ócio. Expressar gostos, acordo e desacordo; Desportos. 36 Apresentação: Aulas de avaliação/ correção: 8 Auto e heteroavaliação: Agrupamento: 25 Estabelecimentos públicos; o comércio em Espanha, seções comerciais (objetos do quotidiano); Pedidos e opiniões; Festa de aniversário (expressões coloquiais); objetos para uma festa; Atividades de ócio; férias em Espanha (expressar planos, desejos e intenções); O clima 30 Apresentação: Aulas de avaliação/ correção: 8 Auto e heteroavaliação: Agrupamento: 9 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 66 7º Ano Espanhol A Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

81 9 abril /6 junho º Período GEOGRAFIA. A Terra, Estudos E Representações. A Geografia e o Território.2 A representação da superfície terrestre.3 A Localização dos diferentes elementos da superfície terrestre Articulação Vertical Identificar as diferentes formas de representar a superfície terrestre. Identificar e localizar os oceanos e continentes. ( 50 min) Aulas 9 Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação. A Terra, Estudos E Representações (Cont.).3. A Localização dos diferentes elementos da superfície terrestre Interpretar diferentes documentos cartográficos Aulas 9 2. O Meio Natural 2.. O clima 2.2. O Relevo Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação 2. O Meio Natural Aulas O Relevo (cont.) 2.3. A dinâmica de uma bacia hidrográfica 2.4. A dinâmica do Litoral Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos Tabela 67 7º Ano Geografia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

82 9 abril /6 junho º Período HISTÓRIA. Das sociedades recoletoras às principais civilizações. As sociedades recoletoras e as principais sociedades produtoras.2 Contributos das civilizações urbanas 2. A herança do Mediterrâneo Antigo 2. O mundo helénico 2.2 Roma e o Império Articulação Vertical Ler e interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade. Redigir textos de diferentes tipologias com coerência e correção linguística. 28 Avaliação diagnóstica: Análise de fontes históricas Testes e correções: A formação da cristandade ocidental e a expansão islâmica 3. A Europa do século VI ao XII 3.2 O mundo muçulmano em expansão Reconhecer aspetos gramaticais fundamentais do uso do português padrão. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. 22 Testes e correções: O contexto europeu do século XII ao XIV 4. Apogeu e desagregação da «ordem feudal» 4.2 As crises do século XIV 20 Testes e correções:4 4 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 68 7º Ano História Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

83 9 abril /6 junho º Período NO7 Números e Operações Números racionais ALG7 Álgebra Expressões algébricas Raízes quadradas e cúbicas FSS7 Funções, Sequências e Sucessões Funções MATEMÁTICA Articulação Vertical Saber operar com números racionais positivos. 58 Testes e correções: 7 49 FSS7 Funções, Sequências e Sucessões Funções (continuação) GM7 Geometria e Medida Alfabeto grego Figuras geométricas: Linhas poligonais e polígonos Quadriláteros Medida: Áreas de quadriláteros ALG7 Álgebra Equações algébricas Reconhecer propriedades de ângulos, triângulos e quadriláteros e a sua construção. Resolver problemas envolvendo proporcionalidade direta e grandezas diretamente proporcionais. 56 Testes e correções:6 48 ALG7 Álgebra Equações algébricas (continuação) GM7 Geometria e Medida Medida: Mudanças de unidade de comprimento e incomensurabilidade Paralelismo, congruência e semelhanças Medida: Perímetros e áreas de figuras semelhantes 36 Testes e correções:6 Planos de aulas:28 OTD7 Organização e Tratamento de Dados Medidas de localização Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos. Tabela 69 7º Ano Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

84 9 abril /6 junho º Período Dinâmica Externa Da Terra CIÊNCIAS NATURAIS.2. Minerais como unidades básicas das rochas.3. Conceitos e processos relativos à formação das rochas sedimentares Estrutura E Dinâmica Interna Da Terra 2.. Fundamentos da estrutura e da dinâmica da Terra 2.2. Deformações das rochas Consequências Da Dinâmica Interna Da Terra Articulação Vertical Reconhecer os minerais como unidades básicas das rochas. Conhecer os diferentes tipos de rochas. 42 Testes e correções: Atividade vulcânica Consequências Da Dinâmica Interna Da Terra (continuação) 3.2. Formação das rochas magmáticas 3.3. Metamorfismo 3.4. Ciclo das rochas 3.5. Formações litológicas em Portugal e sua exploração de forma sustentada Dinâmica Externa Da Terra (continuação)..diversidade de paisagens geológicas Compreender a ação da água, do vento e dos seres vivos na alteração das rochas. Reconhecer as principais aplicações das rochas e dos minerais na sociedade. 39 Testes e correções:6 Planos de aulas:33 Consequências Da Dinâmica Interna Da Terra (continuação) 3.6. Atividade sísmica 3.7. Estrutura interna da Terra A Terra Conta A Sua História 4.. Os fósseis e a sua importância para a reconstituição da história da Terra 4.2. Grandes etapas da história da Terra 27 Testes e correções:4 2 Ciência Geológica E Sustentabilidade Da Vida Na Terra 5.. Conhecimento geológico e sustentabilidade da vida na Terra Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 70 7º Ano Ciências Naturais Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

85 9 abril /6 junho º Período FÍSICA E QUÍMICA I - Espaço. Universo.. Constituição do Universo.2. Observação do céu.3. Evolução do nosso conhecimento sobre o Universo 2. Sistema Solar 2.. Astros do Sistema Solar 2.2. Os planetas e as características que os distingue 3. Distâncias no Universo 3.. Distâncias na Terra, no Sistema Solar e para além do Sistema Solar 4. A Terra, a Lua e forças gravíticas 4.. Os movimentos da Terra e as suas consequênci 4.2. Movimentos da Lua e fases da Lua 4.3. Os Eclipses 4.4. Forças: o que são 4.5. Força gravítica 4.6. Peso e massa II - Materiais. Constituição do mundo material.. A diversidade de materiais e a sua utilização 2. Substâncias e misturas 2.. Substâncias e misturas. Tipos de misturas 2.2Soluções 3. Transformações físicas e químicas 3.. Transformações físicas 3.2. Transformações químicas 4. Propriedades físicas e químicas dos materiais 4.Ponto de fusão e ponto de ebulição-duas propriedades físicas II - Materiais (continuação) 4. Propriedades físicas e químicas dos materiais 4.2. Densidade ou massa volúmica 4.3. Comportamento da água e sua importância 4.4. Propriedades químicas 5. Separação de substâncias de uma mistura 5.. Técnicas de separação dos componentes de misturas heterogéneas 5.2. Técnicas de separação dos componentes de misturas homogéneas III Energia. Fontes de energia e transferências de energia.. Energia: fontes, recetores e transferências de energia.2. Energia transferida como calor e radiação Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Articulação Vertical Converter unidades de comprimento e tempo; Saber resolver problemas envolvendo proporcionalidade direta e grandezas diretamente proporcionais. Converter unidades de massa; Saber resolver problemas envolvendo proporcionalidade direta e grandezas diretamente proporcionais. Converter unidades de massa e volume; Saber resolver problemas envolvendo proporcionalidade direta e grandezas diretamente proporcionais. Conhecer mudanças de estado físico; Conhecer mudanças de estado físico; Converter unidades de volume e massa; Saber resolver problemas envolvendo proporcionalidade direta e grandezas diretamente proporcionais. 36 Apresentação: Avaliação Diagnóstica: Testes e correções: Testes e correções: Testes e correções:6 3 Tabela 7 7º Ano Física e Química Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

86 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO VISUAL Técnica Desenho Básico Materiais básicos de desenho técnico na representação e criação de formas Formas geométricas Sistemas de projeção e codificação na criação de formas Conhecimentos geométricos Representação Instrumentos/Materiais E Técnicas Instrumentos de registo, materiais e técnicas de representação Desenho expressivo na representação das formas Tecnologias digitais como instrumento de representação Tipologias de representação expressiva Articulação Vertical Entender o desenho geométrico como forma de representação. Saber representar as diferentes formas geométricas. Recorrer ao uso da tecnologia informática para planificação e apresentação dos objetos/forma. 28 Testes e correções: 2 24 Discurso Sólidos Superfície e sólido Construção de Poliedros Planificações geométricas de sólidos Geometria bi e tridimensional Saber representar as diferentes formas geométricas. 26 Testes e correções: 2 22 Projeto Projeto/Design Princípios básicos do Design e da sua metodologia Princípios básicos do Design na resolução de problemas A observação no desenvolvimento do projeto Compreender a importância da comunicação visual na Sociedade Moderna. Reconhece códigos socialmente convencionados. 8 Testes e correções: 2 4 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 72 7º Ano Educação Visual Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

87 9 abril /6 junho º Período Atividades Físicas - Jogos Desportivos Coletivos - Ginástica: Aparelhos / Solo - Atletismo (Corridas) - Patinagem - Dança Tradicionais (Sariquité) - Raquetas: Ténis de Mesa - Outras: Escalada, Luta, Judo Aptidão Física EDUCAÇÃO FÍSICA - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança Articulação Vertical - Nos JDC de invasão recebe e enquadra-se no alvo, penetrando na sua direção; - No salto em comprimento realiza extensão da perna de impulsão e queda a pé juntos na caixa de areia; - Na Ginástica, realiza a roda sobre o banco sueco; 26 Apresentação: Avaliação Inicial: 6 Aptidão Física: 2 Conhecimentos: 2 Lec./Aval.dos conteúdos: 3 26 Aptidão Física: 2 Conhecimentos: 2 Lec./Aval.dos conteúdos: 2 Conhecimentos - Aptidão Física e Saúde: Fatores associados a um estilo de vida saudável; - Princípios do treino das capacidades motoras: Intensidade e Duração do esforço 7 Aptidão Física: 2 Conhecimentos: 2 Lec./Aval.dos conteúdos: 2 Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços de aula. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de interpretação, dentro de 6 ou 5 categorias. Tabela 70 7º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

88 º Semestre - 2 setembro/ janeiro 2º Semestre - janeiro / 6 junho EDUCAÇÃO MUSICAL - SEMESTRAL Articulação Vertical MÓDULO I POP E ROCK EM TORNO DOS ESTILOS MUSICAIS Contexto Histórico-cultural Pré e pós 2ª Guerra mundial Compositores/ Intérpretes paradigmáticos Música dos anos 70/80 Abril Atualidade: Os géneros musicais latentes Pop/Rock Nacional: a música em Portugal após o 25 de Timbre: Identificar o timbre de instrumentos do mundo e de Portugal; - Ritmo: Conhecer ritmos regulares/irregulares e Compassos simples/compostos; 37 Planos de aula: 27 Apresentação: agrupamento: Avaliação diagnóstica: 2 VI MELODIAS E ARRANJOS EM TORNO DA CANÇÃO Contextualização histórico-social A canção ao longo dos tempos Arranjo musical Técnicas simples de composição para arranjos musicais - Altura: Reconhecer escalas, modos, melodia e harmonia; - Dinâmica: Conhecer a organização de elementos dinâmicos (Intensidade e variações de Intensidade); Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção/apresentaçã o de trabalhos escritos: 4 Aula de autoavaliação: 2 - Forma: Conhecer a forma binária, a forma ternária, o Rondó e o cânone. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 73 7º Ano Educação Musical Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

89 º Semestre - 2 setembro/ janeiro 2º Semestre - janeiro / 9 junho TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - SEMESTRAL Articulação Vertical Domínio: Informação I7 A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias A evolução das TIC e o seu papel no mundo contemporâneo. Utilização do computador e/ou de dispositivos eletrónicos similares em segurança Utilização do computador e dispositivos eletrónicos similares. Explotação de diferentes tipos de software. Gestão da informação num computador e noutros dispositivos eletrónicos similares. Pesquisa de informação na internet Formas de informação disponível na Internet. Navegação segura na internet. Pesquisa de informação na internet. Análise da informação na internet Análise de informação disponível. Respeito pelos direitos de autor e propriedade intelectual. Pesquisa e análise de informação obtida na Internet. Domínio: Produção P7 Produção e edição de documentos Criação de documentos com texto e objetos gráficos utilizando as funcionalidades de uma ferramenta de edição e produção de documentos. Domínio: Produção P7 Produção e edição de documentos Criação de documentos com texto e objetos gráficos utilizando as funcionalidades de uma ferramenta de edição e produção de documentos. 34 Testes e correções: 3 Autoavaliação: 2 Agrupamento:2 27 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 74 7º Ano Tecnologias da Informação e Comunicação Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

90 9 abril /6 junho º Período CIDADANIA ATIVA Articulação Vertical - Direitos/deveres constitucionais - Educação para as relações interpessoais - Educação para a saúde 4 Apresentação: Planos de aulas: Higiene e saúde Solidariedade Cultura Local - Direitos/deveres constitucionais - Educação para as relações interpessoais - Educação para a saúde - Educação para os media - Instituições locais - Cidadania e instituições nacionais - Educação para os media - Instituições locais - Cidadania e instituições nacionais Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação própria a constar no documento Plano de Turma. Tabela 75 7º Ano Cidadania Ativa Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

91 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA Unidade letiva - As Origens -Os dados da ciência sobre a origem do universo e do ser humano; -A maravilha do universo e a grandeza do ser humano; -A leitura religiosa sobre o sentido da vida e da existência humana e a sua relação com os dados das ciências; -A narrativa da criação no livro do Génesis e a sua mensagem fundamental; -A mensagem fundamental do Génesis; -Cântico das Criaturas de S. Francisco de Assis; -Como se colabora com Deus na obra da criação. Unidade letiva 2-As Religiões -O que é ser religioso, que sentido faz e função da religião na vida social; -Símbolos, construções e comportamentos religiosos; -A questão do politeísmo e do monoteísmo; -As religiões e a sua relação com a magia, os fenómenos naturais, o desejo de eternidade e a busca de felicidade; -Tradições religiosas orientais; Unidade letiva 2- As Religiões (cont.) -Abraão, o monoteísmo absoluto e as religiões abraâmicas; -O Deus de Jesus Cristo; -O diálogo inter-religioso na construção da paz e do bem comum; -Máximas elementares da humanidade, comuns às grandes tradições religiosa; -O relativismo e o fundamentalismo religioso: dois extremos a recusar. Unidade letiva 3-Riqueza e sentido dos Afetos -O ciclo de vida: da infância à terceira idade; -Na adolescência fazem-se escolhas relevantes para o resto da vida; -As dimensões da personalidade e o crescimento e as mudanças na personalidade; -A importância da família e da escola na formação da personalidade; -Os amigos e a sua influência na personalidade e na vida; -O que muda quando crescemos; -O que o grupo de amigos pode fazer pela felicidade dos seus membros; -Hino ao amor (Cor 3,-3) e Santo Agostinho; Unidade letiva 4-A Paz universal -A paz, o grande sonho da humanidade -A paz, mais que a ausência de conflitos e mais que equilíbrio entre forças; -A paz como plenitude de vida e realização plena da pessoa; -A paz como atitude/comportamento fruto da justiça e do amor; -O direito e o dever da paz e a sua falência; -Diálogo, perdão e reconciliação; -Prémios Nobel da Paz: critérios de escolha dos premiados; -Instituições de promoção de paz no mundo; -A Lei de Talião, contra os abusos de poder; -A proposta de Jesus para a construção da paz; -Regra de ouro, transversal aos vários credos; -Contributos que os cidadãos podem dar para a construção da paz Tabela 76-7º Ano Educação Moral Religiosa Católica Articulação Vertical Saber que a Bíblia é um livro religioso; Descobrir e deixar-se maravilhar pela beleza e diversidade da vida na Terra; Conhecer a natureza no relato da criação; Reconhecer e assumir que somos todos irmãos; Reconhecer que Deus, como Pai, ama a todas as pessoas; Propor-se construir um mundo fraterno promovendo a concórdia nas relações interpessoais; Conhecer a importância de critérios éticos e da seleção dos grupos; Descobrir as funções da família; Assumir a necessidade de se estabelecerem regras de convivência; Conhecer a mensagem cristã sobre o perdão; Saber que a fraternidade é amor partilhado 2 Apresentação e avaliação diagnóstica: Testes e correção: Testes e correção: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

92 9 abril /6 junho º Período PORTUGUÊS Unidade 0 Diagnose Unidade O mundo aqui tão perto Unidade 2 - Literatura popular e tradicional Unidade 3 - Narrativas Juvenis L8 - Leitura - Textos não literários; Narrativas da Literatura popular e tradicional; Narrativas juvenis G8 - Gramática - Plano Fonológico. Plano Morfológico e das Classes de palavras. Plano Sintático. Plano Lexical e Semântico. Plano Discursivo e textual. Plano de Representação gráfica e ortográfica. E8 - Escrita: - Planificação de textos diversos. Redação de textos diversos. Revisão dos textos escritos. O8 - Oralidade: - Interpretação de discursos orais. Produção oral. Reconhecimento da variação da língua. Unidade 4 Narrativas portuguesas do século XX Unidade 5 - Narrativas dos países de língua oficial portuguesa Unidade 6 - Narrativas da literatura estrangeira L8 - Leitura - Narrativas de autores portugueses e lusófonos. Narrativas de autores estrangeiros. EL8 - Educação Literária. Obra extensa: A Saga de Sophia de Mello Breyner Andresen G8 - Gramática - Plano da Língua, variação e mudança. Plano morfológico. Plano Sintático. Plano Lexical e Semântico. Plano Discursivo e textual. Plano de Representação gráfica e ortográfica. I EE8 - Escrita Planificação de textos diversos. Redação de textos diversos. Revisão dos textos escritos. O8 - Oralidade: - Interpretação de discursos orais. Produção oral. Unidade 7- Todos ao Palco! Unidade 8- Cantar a língua portuguesa L8 - Leitura - Texto Dramático. Texto Poético. EL8 - Leitura / Educação Literária Obra extensa: Vanessa vai à luta de Luísa Costa Gomes G8 - Gramática - Plano morfológico. Plano Sintático. Plano Lexical e Semântico. Plano Discursivo e textual. E8 - Escrita: - Planificação de textos diversos. Redação de textos diversos. Revisão dos textos escritos. O8 - Oralidade: - Interpretação de discursos orais. Produção oral. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 77 8º Ano Português Articulação Vertical Ler e interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade. Redigir textos de diferentes tipologias com coerência e correção linguística. Reconhecer aspetos gramaticais fundamentais do uso do português padrão. 8ºANO 50 Planos de aula: 42 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: 5 Planos de aula: 43 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: 30 Planos de aula: 23 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação e heteroavaliação: Agrupamento: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

93 9 abril /6 junho º Período Unit 0 - Diagnóstico Hobbies e atividades de tempos livres INGLÊS Unit - Media and Tecnologia Tecnologia Tipos de media: televisão, rádio, internet, imprensa, publicidade Unit 2 Moda e Imagem do corpo Moda Imagem do corpo Roupa e acessórios Cultura Austrália: Campanha de imagem corporal Natal CHRISTMAS ACTIVITIES Unit 3 Healthy Eating Habits Comida Embalagens Refeições Hábitos alimentares saudáveis Distúrbios alimentares Cultura EUA e livro Fast Food Nation Marthin Luther King St Valentine s Day Unit 4 The Environment Ambiente Problemas ambientais e soluções Reciclagem 5 R s: reduzir, reciclar, reutilizar, recusar, repensar Animais em vias de extinção Cultura India e Earth Day Páscoa Unit 5 Places to Visit + Leitura Extensiva Viagens Lugares para visitar Sítios de interesse: museus, monumentos, galerias de arte Transportes Alojamento Cultura: Escócia e Monstro do Loch Ness St Patrick s Day Notting Hill Carnival Leitura extensiva de Conto Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Articulação Vertical Compreensão oral: MC9 Compreender conteúdos em programas, produzidos em meios áudio /audiovisuais. Produção Oral: MC8 - Expressarse numa linguagem simples e descritiva em situações previamente preparadas. Escrita: MC0 - Produzir textos, de 35 a 50 palavras. Léxico e Gramática: MC0 - Compreender formas de organização de léxico e conhecer algumas estruturas frequentes do funcionamento da língua. 42 Planos de aula: 34 Aulas para a realização de avaliações, respetiva correção e feedback: 7 Agrupamento: 36 Planos de aula: 28 Aulas para a realização de avaliações, respetiva correção e feedback: 7 Agru-pamento: 27 Planos de aula: 9 Aulas para a realização de avaliações, respetiva correção e feedback: 7 Agrupamento: Tabela 78 8º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

94 9 abril /6 junho º Período Unidade 0 - Francofonia A França - Aspetos culturais Unidade Jovens e tempos livres Atividades de lazer; gostos e preferências FRANCÊS Unidade 2 - Moda Os jovens e a moda, o vestuário e os estilos Unidade 3- Viagens e transportes Meios de transporte: Locais/serviços do aeroporto Articulação Vertical Compreender um texto escrito relacionado com a identificação e caracterização. Aplicar o presente do indicativo dos verbos avoir et être e regulares e a frase negativa. 26 Apresentação: Testes e correções: 4 9 Unidade 4 -Alimentação Alimentação; refeições; alimentos e bebidas; hábitos alimentares; gastronomia francesa e francófona. Unidade 5 - Comércio Comércio; compras; comerciantes; produtos, Argent de poche - Jovens franceses e semanada / mesada Produzir um enunciado escrito a partir de questões (identificação e caracterização) 26 Testes e correções 4 Autoavaliação Agrupamento Planos de Aula 20 Unidade 6 - Saúde Sintomas / doenças ;Tratamentos / cuidados; Objetos / tratamentos; Corpo humano Hábitos de saúde e bem-estar Unidade 7 - Habitação Tipos de habitação; partes da casa; móveis e objetos. Unidade 8 Ambiente - Férias Paisagens, cidades e aldeias 8 Testes e correções:4 2 Tabela 79 8º Ano Francês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

95 9 abril /6 junho º Período ESPANHOL A2 Expressões para descrever gostos, hábitos e a personalidade. O presente do indicativo. A perífrase "ir a + infinitivo". As estruturas utilizadas para convidar, aceitar, recusar e combinar um encontro. Vocabulário das novas tecnologias. Articulação Vertical Vocabulário dos desportos e das atividades de lazer- articulação vertical: conhecer o alfabeto e os grafemas. 26 Apresentação: Avaliação e correção: 2 Auto e heteroavaliação: 2 O futuro simples. As viagens. O pretérito perfeito simples. As orações adverbiais. Os meios de transporte- articulação vertical: ler textos diversos. 24 Apresentação: Avaliação e correção: 2 Auto e heteroavaliação: 9 O pretérito imperfeito do indicativo. O contraste pretérito perfeito simples/ pretérito imperfeito do indicativo. Os artigos e pronomes indefinidos. Os meios de comunicação. O pretérito perfeito composto. Os tipos de casas e hotéis- articulação vertical: escrever textos diversos. 20 Apresentação: Avaliação e correção: 2 Auto e heteroavaliação: 5 O contraste pretérito perfeito simples/ pretérito perfeito composto. Os artigos e pronomes interrogativos. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 80 8º Ano Espanhol A2 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

96 9 abril /6 junho º Período. O Meio Natural.. O Relevo.2. A dinâmica de uma bacia hidrográfica.3. A dinâmica do Litoral 2. População E Povoamento 2.. A Evolução da População Mundial 2.2. A Distribuição da população Mundial GEOGRAFIA Articulação Vertical - Identificar e localizar os principais conjuntos climáticos e de relevo a nível mundial. ( 50 min) 28 Avaliação diagnóstica 2 Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação Mobilidade da População 2.4. Cidades, principais Áreas de Fixação Humana 2.5. Diversidade Cultural 3. Atividades Económicas 3.. Os Recursos Naturais 3.2. A Agricultura 3.3. A Pesca - Construção e análise de gráficos. - Utilizar conceitos básicos de demografia. 24 Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação 3.4. A Industria 3.5. Os Serviços 3.6. O Turismo 3.7. As redes e modos de transporte e telecomunicação 8 Aulas: 3 Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos Tabela 8 8º Ano Geografia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

97 9 abril /6 junho º Período 4. O contexto europeu do século XII ao XIV 4.2 As crises do século XIV (Revisões) 5. Expansão e mudança nos séculos XV e XVI HISTÓRIA 5. O expansionismo europeu 5.2 Renascimento, Reforma e Contrarreforma Articulação Vertical Saber interpretar e relacionar documentos de índole diversa; Utilizar conceitos e generalizações na compreensão de situações históricas; Distinguir aspetos de ordem demográfica, económica, social, política e cultural. 28 Avaliação diagnóstica: Análise de fontes históricas Testes e correções: O contexto europeu nos séculos XVII e XVIII 6. O Antigo Regime europeu: regra e exceção 6.2 O século XVIII: um século de mudanças. 7. O arranque da Revolução Industrial e o triunfo dos regimes liberais conservadores 22 Testes e correções: Da Revolução Agrícola à Revolução Industrial 7.2 Revoluções e Estados liberais conservadores 8. A civilização industrial no século XIX 8. O mundo industrializado e países de difícil industrialização 8.2 Burgueses e proletários, classes médias e camponesas. 20 Testes e correções:4 4 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 82 8º Ano História Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

98 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA NO8 Números e Operações Dízimas finitas e infinitas periódicas Dízimas infinitas não periódicas e números reais ALG8 Álgebra Potências de expoente inteiro NO8 Números e Operações Dízimas finitas e infinitas periódicas (continuação) - Notação científica GM8 Geometria e Medida Teorema de Pitágoras Vetores, translações e isometrias Articulação Vertical Saber operar com 58 números racionais. Testes e corre- ções: 7 Conhecer os conceitos relaciona- dos com funções 49 e resolver problemas envolvendo funções lineares. GM8 Geometria e Medida Vetores, translações e isometrias FSS8 Funções, Sequências e Sucessões Gráficos de funções afins ALG8 Álgebra Monómios e polinómios Resolver problemas envolvendo proporcionalidade direta e grandezas diretamente proporcionais. 56 Testes e correções:6 48 ALG8 Álgebra Monómios e polinómios (continuação) Equações incompletas do 2.º grau Equações literais Sistemas de duas equações do.º grau com duas incógnitas OTD8 Organização e Tratamento de Dados Diagramas de extremos e quartis 36 Testes e correções:6 28 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos. Tabela 83 8º Ano Turmas A, D e E Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

99 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA GM7 Geometria e Medida Medida: - Mudanças de unidade de comprimento e incomensurabilidade (*) Paralelismo, congruência e semelhança (*) Medida: - Perímetros e áreas de figuras semelhantes (*) NO8 Números e Operações Dízimas finitas e infinitas periódicas Dízimas infinitas não periódicas e números reais ALG8 Álgebra Potências de expoente inteiro NO8 Números e Operações Dízimas finitas e infinitas periódicas - Notação científica Articulação Vertical Saber operar com números racionais. Conhecer os conceitos relacionados com funções e resolver problemas envolvendo funções lineares. 58 Testes e correções: 7 49 GM8 Geometria e Medida Vetores, translações e isometrias FSS8 Funções, Sequências e Sucessões Gráficos de funções afins ALG8 Álgebra Monómios e polinómios Resolver problemas envolvendo proporcionalidade direta e grandezas diretamente proporcionais. 56 Testes e correções:6 48 ALG8 Álgebra Monómios e polinómios (continuação) Equações incompletas do 2.º grau(**) Equações literais Sistemas de duas equações do.º grau com duas incógnitas OTD8 Organização e Tratamento de Dados Diagramas de extremos e quartis 36 Testes e correções:6 28 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos. (*) Subdomínio não lecionado no 7º ano de escolaridade. (**) Subdomínio a ser lecionado no 9º ano de escolaridade. Tabela 84 8º Ano Turma C Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

100 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA ALG7 Álgebra Equações algébricas (*) GM7 Geometria e Medida Medida: - Mudanças de unidade de comprimento e incomensurabilidade (*) Paralelismo, congruência e semelhança (*) Medida: - Perímetros e áreas de figuras semelhantes (*) NO8 Números e Operações Dízimas finitas e infinitas periódicas Dízimas infinitas não periódicas e números reais ALG8 Álgebra Potências de expoente inteiro Articulação Vertical Saber operar com números racionais. Conhecer os conceitos relacionados com funções e resolver problemas envolvendo funções lineares. 58 Testes e correções: 7 49 ALG8 Álgebra Potências de expoente inteiro (conclusão) NO8 Números e Operações Dízimas finitas e infinitas periódicas - Notação científica GM8 Geometria e Medida Teorema de Pitágoras Vetores, translações e isometrias FSS8 Funções, Sequências e Sucessões Gráficos de funções afins Resolver problemas envolvendo proporcionalidade direta e grandezas diretamente proporcionais. 56 Testes e correções:6 48 ALG8 Álgebra Equações literais Sistemas de duas equações do.º grau com duas incógnitas OTD7 Organização e Tratamento de Dados Medidas de localização (*) OTD8 Organização e Tratamento de Dados Diagramas de extremos e quartis ALG8 Álgebra Monómios e polinómios (**) Equações incompletas do 2.º grau (**) 36 Testes e correções:6 28 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos. (*) Subdomínio não lecionado no 7º ano de escolaridade. (**) Subdomínio a ser lecionado no 9º ano de escolaridade. Tabela 85-8º Ano Turmas B e F Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

101 9 abril /6 junho º Período CIÊNCIAS NATURAIS Domínio Terra, um Planeta com Vida. Sistema Terra: da Célula à Biodiversidade.. Condições da Terra que permitem a existência de vida.2. A Terra como um sistema capaz de gerar vida.3. A célula unidade básica da biodiversidade Domínio Sustentabilidade na Terra 2. Ecossistemas 2.. Níveis de organização dos ecossistemas 2.2. Dinâmica de interação seres vivos e o ambiente Domínio Sustentabilidade na Terra (cont.) 2.3. Dinâmicas de interação entre os seres vivos 2.4. Fluxos de energia na dinâmica dos ecossistemas 2.5. Os ciclos de matéria nos ecossistemas 2.6. Equilíbrio dinâmico dos ecossistemas e sustentabilidade do planeta Terra 2.7. Gestão dos ecossistemas 2.8. As catástrofes e o equilíbrio dos ecossistemas 2.9. Medidas de proteção dos ecossistemas Articulação Vertical Conhecer a célula 42 como unidade básica da biodiversidadeções: Testes e corre- 6 Descrever as fases de uma sucessão ecológica. 34 Reconhecer o modo como as catástrofes influenciam a diversidade intraespecífica, os processos de extinção de seres vivos e o ambiente. Compreender as causas e as consequências da alteração do equilíbrio dinâmico dos ecossistemas. 39 Testes e correções:4 33 Domínio Sustentabilidade na Terra (cont.) 3. Gestão Sustentável dos Recursos 3.. Classificação dos recursos naturais 3.2. Exploração e transformação dos recursos naturais 3.3. Ordenamento e gestão do território proteção e conservação da natureza 3.4. Ordenamento e gestão do território associações e organismos 3.5. Gestão de resíduos e da água e o desenvolvimento sustentável 3.6. Desenvolvimento científico e tecnológico Depreender impactes da exploração dos recursos naturais. 27 Testes e correções:4 2 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 86 8º Ano Ciência Naturais Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

102 9 abril /6 junho º Período FÍSICA E QUÍMICA II. Materiais 7º Ano (Conclusão) 3. Transformações físicas e químicas 3.. Transformações físicas 3.2. Transformações químicas I - Reações Químicas Explicação e representação de reações químicas.. Natureza corpuscular da matéria.2. Estado gasoso.3. Átomos e moléculas.4. Substâncias elementares e compostas. Misturas.5. Iões e substâncias iónicas.6. Reações químicas e equações químicas 2 Tipos de reações químicas 2.. Reações de oxidação-redução I - Reações Químicas (continuação) 2 Tipos de reações químicas 2.2. As soluções e o seu caráter ácido, básico ou neutro 2.3. Reações ácido-base 2.4. Reações de precipitação 3 Velocidade das reações químicas 3.. O que é e como se controla a velocidade das reações químicas I - Sons Produção e propagação do som.. Produção do som.2. Propagação do som - velocidade de propagação 2 Som e ondas 2.. Fenómenos ondulatórios em meios materiais 2.2. Ondas sonoras 3 Atributos do som e sua deteção pelo ser humano 3. Atributos do som - intensidade, altura e timbre 3.2. Deteção do som pelo ser humano 4 Fenómenos acústico 4.. Reflexão, absorção e refraçãodo som III- Luz Ondas de luz e sua propagação.. Luz visível e luz não visível.2. Luz e ondas 2 Fenómenos óticos 2.. Reflexão da luz 2.2. Os espelhos e as imagens que produzem 2.3 Refração da luz 2.4.As lentes e a visão dos objetos 2.5. A luz visível e a cor dos objetos Articulação vertical Distinguir substâncias 36 de mistu- ras de substâncias; Apresentação: Avaliação Diag- nóstica: Identificar uma Testes e correções:6 transformação química; Conhecer material de laborató- rio, regras de 26 segurança e simbologia; Resolver equações do º grau; Realizar experiências de propagação do som em sólidos, líquidos e gases; Resolver equações do º grau; Identificar tipos de luz não visível; Observar e experimentar a reflexão da luz em superfícies polidas; Observar a passagem de luz através de objetos transparentes; 36 Testes e correções: Testes e correções:6 3 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Distinguir corpos luminosos de corpo de corpos iluminados; Tabela 87 8º Ano Física e Químicas Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

103 9 abril /6 junho º Período Técnica Luz-Cor EDUCAÇÃO VISUAL Fenómeno luz-cor A luz-cor na perceção do meio envolvente Síntese aditiva / síntese subtrativa Conhecimento sincrónico e diacrónico Articulação Vertical Entender a cor como um dos elementos visuais mais impor-tantes na transmissão de informação Compreender as dife-renças entre a síntese aditiva e a síntese subtractiva 28 Testes e correções: 2 24 Representação Forma Entender o desenho como forma de repre-sentar a realidade envolvente. Expressão e composição da forma Organização e suporte da forma Organização de composições bi e tridimensionais Representação bi e tridimensional Compreender a inte-ração da representa-ção das formas visuais na perceção e na representação das formas visuais. Discurso Comunicação Visual Signos visuais, o poder da imagem e a imagem publicitária Elementos da comunicação visual Referência e inferência na comunicação visual Compreender a importância da comunicação visual na Sociedade Moderna. Reconhece códigos socialmente convencionados. 26 Testes e correções: 2 22 Projeto Projeto/Arquitetura Princípios básicos da Arquitetura e da sua metodologia Princípios básicos da Arquitetura na resolução de problemas Análise e interpretação no desenvolvimento do projeto Entender as grelhas e malhas como princípio organizador de estruturas complexas. Identificar procedimentos e controlo de sistemas técnicos comuns. 8 Testes e correções: 2 4 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 80 8º Ano Educação Visual Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

104 º Semestre - 2 setembro/ 29 janeiro 2º Semestre 0 fevereiro / 09junho - Energia Fontes de energia Energias renováveis Energias não renováveis Transformações de energia Energia elétrica O que é a Eletricidade A domótica Componentes Eletrónicos 2. As Medidas EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA - SEMESTRAL Origens das medições Sistema internacional de unidades SI Instrumentos de medição e verificação Noção de tolerância Normalização e qualidade 3 Materiais Articulação Vertical Saber o que são fontes de energia. Distinguir energias renováveis de energias não renováveis. Saber utilizar instrumentos de medição e verificação. Saber escolher os materiais a utilizar. 34 Apresentação: Testes e correções: 30 Escolha dos materiais Novos materiais Utilizar sinais de segurança. 4 - Segurança higiene e saúde Sinais de segurança Equipamento de proteção individual Cuidados a ter com materiais e equipamentos de trabalho Cuidados a ter com a eletricidade Primeiros socorros a prestar a um acidentado Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 83 8º Ano Educação Tecnológica Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

105 º Semestre - 2 setembro/ janeiro 2º Semestre - janeiro / 6junho TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - SEMESTRAL Domínio: Comunicação e Colaboração - CC8 Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas de comunicação CC8. Carateristicas dos diferentes tipos de ferramentas e ambientes de comunicação. Uso da língua e adequação linguística aos contextos de comunicação através da Internet CC8.2 Diferença entre linguagem formal e informal. Caraterísticas dos diferentes níveis de linguagem. Articulação Vertical Planificação 7º ano - Saber navegar em segurança. - Reconhecer os direitos de autor e a credibilidade das fontes de informação. 34 Testes e correções: 5 Autoavaliação: 2 Agrupamento:2 25 Comunicação e colaboração em rede CC8.3 Conceito de plataformas de aprendizagem. Caraterização da plataforma de ensino e aprendizagem. Caraterização das redes sociais. Domínio: Informação I8 Pesquisa de informação I8. Conceito de motor de pesquisa Análise da informação I8.2 Conceito de uma pesquisa, seleção e tratamento de informação de uma forma eficaz. Gestão da informação I8.3 Armazenamento de dados na internet Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 8 8º Ano Tecnologias de Informação e Comunicação Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

106 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO FÍSICA - Nos JDC de invasão recebe e enquadra-se no alvo, penetrando na sua direção; - No salto em comprimento realiza extensão da perna de impulsão e queda a pé juntos na caixa de areia; - Na Ginástica, realiza a roda sobre o banco sueco; Aptidão Física - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança Articulação Vertical - Nos JDC de invasão passa, progride e finaliza com oportunidade (passa e entra/corta); - No salto em comprimento realiza a aceleração progressiva da corrida de balanço e caída a pés juntos; - Na ginástica, realiza a roda no solo; 26 Apresentação: Avaliação Inicial: 6 Aptidão Física: 2 Conhecimentos: 2 Lec./Aval.dos conteúdos: 3 26 Aptidão Física: 2 Conhecimentos: 2 Lec./Aval.dos conteúdos: 2 Conhecimentos - Fatores de risco associados à prática de atividades físicas; - Dimensão cultural da atividade física ao longo dos tempos (Desporto e Educação Física) 7 Aptidão Física: 2 Conhecimentos: 2 Lec./Aval.dos conteúdos: 2 Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços de aula. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de interpretação, dentro de 6 ou 5 categorias. Tabela 88 8º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

107 9 abril /6 junho º Período CIDADANIA ATIVA Articulação Vertical - Educação para a igualdade de oportunidades - Cidadania e cultura europeia 4 Apresentação: Planos de aulas: Saúde e prevenção Voluntariado Cultura europeia - Educação para a sustentabilidade - Saúde comunitária - Educação financeira 3 - Educação para os media 9 7 Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação própria a constar no documento Plano de Turma. Tabela 89 8º Ano Cidadania Ativa Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

108 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA Unidade letiva -O Amor Humano -Amor, fecundidade humana e noção de planeamento familiar; -Os métodos anticoncecionais e a paternidade e a maternidade responsáveis; -A proposta da igreja católica sobre o controlo da natalidade; -A fecundidade como bênção e os filhos como dádivas de Deus; -Ser responsável, antecipando as consequências dos próprios atos; -A importância da fidelidade e da doação no amor e na sexualidade. Unidade 2-O Ecumenismo -O Cristianismo no º milénio e o seu contributo para a civilização ocidental; -O cisma do Oriente e o cisma do Ocidente; -A reforma Protestante e o Anglicanismo; - Identidade da Igreja Latina, da Igreja Ortodoxa e das igrejas da reforma; -A multiplicidade das denominações protestantes; -A questão bíblica; Unidade 2-O Ecumenismo (cont.) -O movimento ecuménico e as atitudes para a construção da unidade; -As experiências de Taizé, dos Focolares e da Comunidade de Sant Egídio; -A luta comum contra o Nazismo e o Estalinismo na defesa do pacifismo cristão; -O Concílio Vaticano II e a construção de pontes para a unidade. Unidade letiva 3-A Liberdade -Conceitos de liberdade e livre arbítrio, de bem e bem maior ; -Condicionamentos à liberdade e resposta do ser humano; -A consciência moral, heteronomia e autonomia morais e a opção pelo bem; -Liberdade e manipulação; -Quando a liberdade se autodestrói e as dependências que escravizam; -O grave problema social do tráfico de droga; -O Deus dos cristãos é um Deus libertador; -Um Deus que respeita a liberdade humana. A parábola do filho pródigo; -Ser livre e libertar os outros: S. Maximiliano Kolbe; Unidade letiva 4-Ecologia e Valores -A ecologia como reflexão acerca da casa de todos os seres humanos, dádiva de Deus; -A relação dos seres vivos entre si e a relação do homem com os outros seres vivos; -O ser humano, obra-prima de Deus, a quem foi confiado cuidar das outras realidades; -A destruição do ambiente vital onde todos habitamos e suas motivações; -O Criado nas várias tradições religiosas; -O reconhecimento da natureza como lugar permeado pela presença de Deus; -Responsabilidade humana: usar a natureza com equilíbrio e sem arbitrariedade e egoísmo; -A responsabilidade em relação às gerações vindouras; -Instituições de defesa da natureza: objetivos e atuações; -O exemplo de Francisco de Assis e a irmã Natureza. Articulação Vertical Descobrir como se colabora com Deus na obra da criação; Conhecer o hino ao amor de Cor 3,-3; Perceber o que é ser religioso ; Relembrar as questões do monoteísmo e do politeísmo; Apresentar o diálogo interreligioso como fundamental na construção da unidade e da paz; Conhecer as narrativas bíblicas da criação; Entender a mensagem fundamental do Genesis; Descobrir como se colabora com Deus na obra da criação 2 Apresentação e avaliação diagnóstica: Testes e correção: Testes e correção: Tabela 90-8º Ano Educação Moral Religiosa Católica Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

109 9 abril /6 junho º Período PORTUGUÊS Sequência 0 - Diagnose Sequência - Texto Narrativo e Outras Leituras. O9 - Oralidade: Compreensão oral /Expressão oral - Entrevista. Reportagem. Debate. L9 - Leitura EL9 - Educação Literária Textos literários diversificados quanto ao género; - Crónicas. Contos de autor. Leitura integral dos contos literários: A Galinha, de Vergílio Ferreira e Aia, de Eça de Queirós; Contos: História Comum, de Machado de Assis e A Sesta de Terçafeira, de Gabriel Márquez. G9 - Gramática - Plano da Língua, variação e mudança. Plano Morfológico. Plano Sintático. Plano Lexical e Semântico. Plano Discursivo e textual. Plano de Representação gráfica e ortográfica. E9 - Escrita: - Comentário. Texto argumentativo. Carta Informal. Texto expositivo. Comentário crítico. Sequência 2- Texto Dramático L9 Leitura EL9 - Educação Literária -Textos informativos. Leitura integral do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente. Sequência 3-Texto Épico- Os Lusíadas, de Luís de Camões. O9 - Oralidade: Compreensão oral /Expressão oral - Texto informativo. Documentário. Apresentação oral. L9 - Leitura EL9 - Educação Literária - Textos informativos. Poemas. Excertos de Os Lusíadas previstos no programa.. Proposição. Viagem para a índia e Concílio dos Deuses. Inês de Castro. Despedidas em Belém. Adamastor. Tempestade e Chegada à Índia. A Ilha dos Amores. Despedida de Tétis e Regresso a Portugal. Lamentações do poeta G8 - Gramática - Plano da Língua, variação e mudança. Plano Morfológico. Plano Sintático. Plano Lexical e Semântico. Plano Discursivo e textual. Plano de Representação gráfica e ortográfica. I EE8 - Escrita -Texto expositivo. Texto argumentativo. Texto narrativo. Sequência 3-Texto Épico- Os Lusíadas, de Luís de Camões. (conclusão) Sequência 4- Texto Poético O9 - Oralidade: Compreensão oral /Expressão oral - Apresentação oral. Produção oral. EL9 - Leitura / Educação Literária - Poemas. Outros textos (letra de canção) G9 - Gramática - Plano morfológico. Plano Sintático. Plano Lexical e Semântico. Plano Discursivo e textual E9 Escrita - Planificação (consolidação) Articulação Vertical Ler e interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade. Redigir textos de diferentes tipologias com coerência e correção linguística. Reconhecer aspetos gramaticais fundamentais do uso do português padrão. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. 9ºANO 55 Planos de aula: 47 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: 55 Planos de aula: 47 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: 34 Planos de aula: 26 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação e heteroavaliação: Agrupamento: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Tabela 9 9º Ano Português Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

110 9 abril /6 junho º Período INGLÊS 0. Férias (Warm-up) 0.. Tipos de Férias e Atividades de Verão 0.2. Programas de Verão: Acampamentos para jovens / Viagens. Vida Social (Spice up your life).. Vida Social: Convites e sugestões.2. Experiências enriquecedoras.3. Programas de intercâmbio 2. Saúde (Heal the world) 2.. Problemas de saúde / Estilos de vida 2.2. Organizações de saúde não governamentais: problemas mundiais 3. Voluntariado (Make a difference) 3.. O voluntariado: experiências 3.2. Trabalho voluntário / comunitário 3.3. Organizações: locais / mundiais 4. A Tecnologia (The Evolution of technology) 4.. Tecnologia 4.2. Inventores e invenções 4.3. Linguagem tecnológica: abreviaturas 5. O Prazer da Leitura / Leitura Extensiva (The magic of reading) 5.. Os livros: diferentes tipos 5.2. Autores famosos 5.3. Rimas Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Articulação Vertical Compreensão Oral MC : Compreender diferentes tipos de texto áudio/audiovisua l desde que adequados ao nível de conhecimentos do alunos Produção Oral MC 9: Expressarse, com destreza e correção, em situações previamente preparadas Escrita MC 2: Produzir textos, de 50 a 90 palavras, com vocabulário frequente Léxico e Gramática MC : Compreender formas de organização de léxico e conhecer estruturas de alguma complexidade 42 Planos de aula: 35 Aulas para avaliações e correção/feedback: 6 Aula de autoavaliação: 39 Planos de aula: 32 Aulas para avaliações e correção/feedback: 6 Aula de autoavaliação: 24 Planos de aula: 7 Aulas para realização Aulas para avaliações e correção/feedback: 6 Aula de autoavaliação: Tabela 92 9º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

111 9 abril /6 junho º Período FRANCÊS Unidade 0 - Vive la rentrée! -Revisões dos conteúdos lexicais do 8.º ano -Registo das férias - Regresso às aulas - Vida quotidiana Unidade - Études et vie active Le collège et l`avenir: - A escola - As disciplinas - O horário escolar - O sistema educativo francês - As profissões - Os gostos / as preferências A discriminação na escola : - O assédio - A discriminação Unidade 2 - Culture et esthétique As celebridades francófonas - As personalidades francesas e francófonas Os acontecimentos culturais - os festivais - as diferentes fornas de arte Unidade 3 - Science et technologie Em direção ao futuro: - As ciências - As invenções -as descobertas - a descoberta do espaço -Os parques temáticos A tecnologia: - As novas tecnologias - As redes sociais Unidade 4 - Solidarité et coopération internationale A solidariedade : - Malala Yousafzai - O voluntariado - Os movimentos de solidariedade A cooperação internacional : - As organizações de cooperação internacional - Os programas de permutas europeus Unidade 5 L environnement Como vai o planeta? - A poluição - A ecologia - Os movimentos para a proteção do ambiente As boas ações para o planeta - as boas ações para o meio ambiente: as ações ecológicos Articulação Vertical Compreender um texto escrito. Aplicar os tempos verbais (presente do indicativo dos verbos avoir et être, passé composé ; a frase negativa e os pronomes interrogativos. Produzir um enunciado escrito com coesão e coerência. 26 Apresentação: Testes e correções: Testes e correções - 4 Autoavaliação Agrupamento - Planos de Aula Testes e correções:4 0 Tabela 93 9º Ano Francês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

112 9 abril /6 junho º Período ESPANHOL A2.2 O mundo hispânico e as suas relações com Portugal. Viagens, gostos e férias. Vocabulário dos desportos e das atividades de lazer; civilizações antigas e televisão. O uso da preposição a no complemento direto de pessoa. O pretérito perfeito e o indefinido. Contraste e marcadores temporais. Articulação Vertical Articulação vertical: conhecer o alfabeto e os grafemas. Verbos com alteração vocálica. 26 Apresentação: Avaliação e correção: 2 Auto e heteroavaliação: 2 O pretérito imperfeito. Contraste entre o uso dos pretéritos. Programas televisivos. Estados de animo ou físicos. A publicidade em Espanha: campanhas institucionais, sociais e comerciais. O futuro imperfeito. O condicional. As orações condicionais. O Presente do conjuntivo. Perífrases de obrigação O futuro imperfeito. Articulação vertical: ler textos diversos. Textos de opinião; publicitários; narrativos; jornalísticos. 24 Apresentação: Avaliação e correção: 2 Auto e heteroavaliação: 9 As orações condicionais. O cinema espanhol. Orações concessivas: aunque+ indicativo. Os géneros musicais em espanhol. Perífrases verbais: estar+ gerúndio; acabar de+infinitivo. Meio ambiente e energias renováveis. Orações temporais com conjuntivo. Pretérito imperfeito do conjuntivo. O futuro laboral dos jóvens. O contraste el/lo. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Articulação vertical: escrever textos diversos. Redigir textos narrativos e de opinião (expressar acordo, certeza, dúvida, possibilidade e desejo. 20 Apresentação: Avaliação e correção: 2 Auto e heteroavaliação: 5 Tabela 94 9º Ano Espanhol A2 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

113 9 abril /6 junho º Período GEOGRAFIA. Atividades Económicas. As redes e modos de transporte e telecomunicações 2. Contrastes De Desenvolvimento 2. Países com diferentes graus de desenvolvimento 2. Contrastes De Desenvolvimento (Cont.) 2. Interdependência entre espaços com diferentes níveis de desenvolvimento 2.2 Soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento 3. Riscos, Ambiente E Sociedade 3. Riscos naturais 3. Riscos, Ambiente E Sociedade (Cont.) 3. Riscos Mistos 3.2 Proteção, Controlo e Gestão Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável Articulação Vertical Localizar e identificar continentes e países a nível mundial. Comparar distribuições de fenómenos naturais e humanos, utilizando planisférios e mapas de diferentes escalas. Reconhecer as consequências das atividades humanas na sustentabilidade do Planeta. ( 50 min) 28 2 Aulas Avaliação diagnóstica 2 Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação 24 Aulas 9 Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação 6 Aulas Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos Tabela 95 9º Ano Geografia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

114 9 abril /6 junho º Período HISTÓRIA Domínio 9 A Europa e o Mundo no Limiar do Séc. XX. Subdomínio 9.. Apogeu e Declínio da Influência Europeia. Subdomínio 9.2. As transformações políticas, económicas, sociais e culturais do pós-guerra. Subdomínio 9.3. Portugal: da ª República à Ditadura Militar. Domínio 0 Da Grande Depressão à 2ª Guerra Mundial. Subdomínio 0.. Crise, ditaduras e democracia na década de 30. Domínio 0 Da Grande Depressão à 2ª Guerra Mundial. Subdomínio 0.. Crise, ditaduras e democracia na década de 30 (continuação). Subdomínio 0.2. A 2ª Guerra Mundial: violência e reconstrução. Domínio A Guerra Fria. Subdomínio.. A Guerra Fria. Articulação Vertical Saber interpretar e relacionar documentos de índole diversa; Relacionar a história nacional com a história europeia e mundial; Reconhecer diferentes valores e culturas adoptando uma postura crítica. 39 Avaliação diagnóstica: Análise de fontes históricas: 2 Testes e correções: Testes e correções:4 25 Domínio A Guerra Fria. Subdomínio.. A Guerra Fria (continuação). Domínio 2 O Pós-Guerra Fria e a Globalização. 27 Testes e correções:4 22 Subdomínio 2-- Estabilidade e instabilidade num mundo bipolar. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 90 9º Ano História Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

115 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA NO9 Números e Operações Relação de ordem em IR ALG9 Álgebra Inequações GM9 Geometria e Medida Axiomatização das teorias Matemáticas Paralelismo e perpendicularidade de retas e planos Medida ALG8 Álgebra Monómios e polinómios (*) ALG8 Álgebra Equações incompletas de 2.º grau (*) ALG9 Álgebra Equações do 2.º grau Proporcionalidade inversa FSS9 Funções, Sequências e Sucessões Funções algébricas OTD8 Organização e Tratamento de Dados Diagramas de extremos e quartis (**) OTD9 Organização e Tratamento de Dados Histogramas Probabilidade GM9 Geometria e Medida Trigonometria GM9 Geometria e Medida Trigonometria (conclusão) Circunferência - Propriedades de ângulos, cordas e arcos definidos numa circunferência Lugares geométricos envolvendo pontos notáveis de triângulos Articulação Vertical Resolver problemas envolvendo 58 a utilização do Testes e correções: 7 Teorema de Pitágoras e de Tales. 49 Resolver problemas envolvendo o cálculo de áreas e perímetros de figuras geométricas e volumes de sólidos geométricos. Resolver problemas envolvendo proporcionalidade direta, grandezas diretamente proporcionais e funções afins. 56 Testes e correções: Testes e correções:6 23 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4,5 aulas de 50 minutos. (*) Subdomínio não lecionado no 8º ano de escolaridade. (**) Subdomínio não lecionado na turma A do 8º ano de escolaridade no ano letivo 205/206. Tabela 96 9º Ano Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

116 9 abril /6 junho º Período Viver melhor na Terra - Saúde individual. Saúde e qualidade de vida.2 Estratégias da promoção da saúde 2- Organismo humano em equilíbrio CIÊNCIAS NATURAIS Articulação Vertical Compreender o que é um sistema. Reconhecer que a célula e o nosso organismos são sistemas. 42 Testes e correções: Níveis estruturais do corpo humano 2.2 Alimentação e sistema digestivo 2.3 Sistemas cardiovascular e linfático Descrever os níveis de organização biológica dos seres vivos. 2.3 Sistemas cardiovascular e linfático (conclusão) 2.4 Sistema respiratório 2.5 Suporte básico de vida 2.6 Função excretora 2.7 Sistemas nervoso e hormonal Reconhecer a célula como unidade básica dos seres vivos. 39 Testes e correções: Sistemas nervoso e hormonal (conclusão) 3- Transmissão da vida 3. Sistema reprodutor 3.2 Conhecimento genético 24 Testes e correções:4 8 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 97 9º Ano Ciências Naturais Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

117 9 abril /6 junho º Período FÍSICA E QUÍMICA I - Domínio: Movimentos e Forças. Subdomínio: Movimentos na Terra.. Posição, tempo e distância percorrida.2. Rapidez média e velocidade. Classificação de movimentos.3. Aceleração e classificação de movimentos.4. Gráficos velocidade-tempo..5. Movimentos uniformes e uniformemente variados 2. Subdomínio: Forças e movimentos 2.. Forças e a Lei de ação-reação 2.2. Resultantes das forças Lei Fundamental da Dinâmica 2.3. Força, pressão e segurança rodoviária 2.4. Forças de atrito e resistência do ar 3. Subdomínio: Forças, movimentos e energia 3.. Energia cinética e potencial 3.2. Transformação e transferência de energia Domínio: Movimentos e Forças 4. Subdomínio: Forças e Fluidos 4.. Impulsão II - Domínio: Movimentos e Forças. Subdomínio: Corrente elétrica.. O que é e como se utiliza a eletricidade.2. Grandezas Físicas: Tensão elétrica e Intensidade da corrente elétrica.3. Associações de recetores e de pilhas.4. Resistência elétrica 2. Subdomínio: Efeitos da corrente elétrica e da energia elétrica 2..As transformações de energia elétrica 2.2. Utilização em segurança III - Domínio: Classificação dos materiais. Subdomínio: Estrutura atómica.. Modelo atómico.2. àtomos, iões e as nuvens eletrónicas 2. Subdomínio: Propriedades dos materiais e Tabela Periódica 2.. Organização da Tabela Periódica 2.2. Propriedades de substâncias elementares 3. Subdomínio: Ligação Química 3.. Tipos de ligação química 2.2. Compostos de carbono Articulação Vertical Resolver equações do º grau; Interpreta gráficos Resolver equações do º grau; Resolver equações do º grau; Conhece conceito de eletrão Conhece conceito de átomo 39 Apresentação: Avaliação Diagnóstica: Testes e correções: Testes e correções: Testes e correções:4 9 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 98-9º Ano Física e Química Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

118 9 abril /6 junho º Período Atividades Físicas - Jogos Desportivos Coletivos - Ginástica: Aparelhos / Solo - Atletismo (lançamentos) - Patinagem - Dança: Tradicional (Malhão)/ Social (Merengue) - Raquetas: Badminton/ Ténis de Mesa - Outras: Escalada, Luta, Judo Aptidão Física - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança EDUCAÇÃO FÍSICA Conhecimentos Conhece, interpreta e relaciona os conceitos subjacentes aos seguintes temas: - Processos de controlo do esforço, sinais de fadiga e inadaptação ao exercício (dores, respiratórias, recuperação difícil); - Fenómenos associados à limitação da prática de atividade física e da saúde (sedentarismo e evolução tecnológica; poluição; urbanismo e industrialização). Articulação Vertical - Nos GDC o aluno passa, progride e finaliza com oportunidade (passa e entra/corta) e realiza o serviço por baixo no Voleibol; - No atletismo, realiza o salto em altura ultrapassando a fasquia e utilizando um apoio para a impulsão; - Na Ginástica, realiza o apoio facial invertido no solo com apoio da parede; 26 Apresentação: Avaliação Inicial: 6 Aptidão Física: 2 Conhecimentos: 2 Lec./Aval.dos conteúdos: 3 26 Aptidão Física: 2 Conhecimentos: 2 Lec./Aval.dos conteúdos: 2 4 Aptidão Física: 2 Conhecimentos: 2 Lec./Aval.dos conteúdos: 9 Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços de aula. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de inter-pretação, dentro de 6 ou 5 categorias. Tabela 99 9º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

119 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO VISUAL Articulação vertical Técnica Projeções Tipos de projeção Técnicas de representação em perspetiva cónica Procedimentos sistemáticos de projecção Representação Representação Da Imagem Processos de construção da imagem e mecanismos da visão Processos de construção da imagem e perceção visual Informação intuitiva e informação estruturada Identificar procedimentos e controlo de sistemas técnicos comuns. Compreender a interação da representação das formas visuais. Na perceção e na representação das formas visuais. 39 Testes e correções: 2 35 Discurso Arte/Cultura Arte contemporânea Manifestações culturais e culturais e património Museu e coleção Manifestações culturais ao longo da história Projeto Projeto/Engenharia Princípios básicos da Engenharia e sua metodologia Princípios básicos da Engenharia e resolução de problemas Investigação e ação no desenvolvimento do projeto Conhecer e aplicar corretamente os diversos meios de registo e suportes. Obter níveis significativos de sensibilidade através da escolha de diferentes técnicas. Entender as grelhas e malhas como princípio organizador de estruturas complexas. Identificar procedimentos e controlo de sistemas técnicos comuns. 39 Testes e correções: Testes e correções: 2 29 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 00-9º Ano Educação Visual Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

120 9 abril /6 junho º Período CIDADANIA ATIVA Articulação Vertical - Educação para os direitos universais - Mundo do trabalho 4 Apresentação: Planos de aulas: Higiene e saúde Solidariedade Cultura Local - Educação para os direitos universais - Mundo do trabalho - Cidadania e cultura europeia - Educação financeira - Educação para a igualdade de oportunidades - Saúde e segurança - Cidadania e cultura europeia - Educação financeira - Educação para a igualdade de oportunidades - Saúde e segurança Esta planificação anual apresenta as orientações gerais que irão ser adaptadas ao perfil dos alunos, podendo ser abordadas outras temáticas de acordo com a especificidade de cada turma. Cada turma possuirá uma planificação própria a constar no documento Plano de Turma. Tabela 0 9º Ano Cidadania Ativa Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

121 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA Unidade letiva -A Dignidade da Vida Humana -A vida como dádiva de Deus e primordial direito humano; -Dignidade e inviolabilidade da vida humana: perspetiva da Igreja Católica; -A vida: condição de possibilidade todos os outros valores; -A vida humana, um valor primordial mas não absoluto; -Dar a própria vida pelo outro (Gianna Beretta e Luther King); -Dar a vida pela verdade libertadora, Jesus: Jo 0,.4-5; -Os grupos minoritários ou não produtivo ; -A problemática da igualdade e da discriminação; -Os preconceitos sociais e religiosos; -A falta de r4esponsabilidade dos adultos face às crianças; -A Parábola do Bom Samaritano -A fraternidade humana e a atenção aos mais necessitados; -A participação em grupos e organizações de defesa e promoção da vida; -O início da vida humana; -O aborto, a eutanásia e a posição da Igreja na defesa da vida Unidade letiva 2 - Deus, o grande Mistério -O acreditar e o confiar humanos; -A problemática da existência de Deus: crença e razão; -Recusas de Deus: ateísmo, agnosticismo e relativismo; -Acreditar em Deus: acolher e confiar no sentido último da vida; -Os vários elementos constitutivos do fenómeno religioso; -A fé em Deus e as representações de Deus; -De um Deus de um povo até um Deus universal e inequivocamente bom; -A imensidão e bondade de Deus; -A coerência entre a fé e as obras. A fé cristã; -Vidas com sentido: alguns exemplos; -Instituições de origem religiosa empenhadas no bem comum da sociedade. 2 Apresentação e avaliação diagnóstica: Testes e correção: Testes e correção: 2 8 Unidade letiva 3 O Projeto de Vida -Projetos pessoais, de grupo e de instituições; -Projeto e/ou projetos? Vocação e profissão; -Os grandes objetivos do ser humano, sonhos da humanidade; -As várias opções de vida e a Opção fundamental ; -O papel dos bens materiais na construção de projetos pessoais; -Riscos e limitações da procura da felicidade centrada apenas na preocupação do ter; -Uma perspetiva equilibrada para satisfação das necessidades materiais; -O projeto de Abraão. A descoberta de um Deus único e relacional; -A parábola dos talentos; -A fé como fonte de felicidade; -O princípio da felicidade humana; -A esperança, a alegria e a confiança na realização própria e dos outros. 9 7 Articulação Vertical: Conhecer a leitura bíblica/cristã sobre a origem e o sentido da vida; Perceber o que é ser religioso e qual a função da religião na vida social; Saber distinguir religião e magia; Confrontar as diversas respostas à questão de Deus; Perceber que na adolescência se fazem escolhas relevantes para o resto da vida; Refletir sobre os sonhos humanos de liberdade e felicidade e a sua destruição com as dependências; Tabela 02 9º Ano Educação Moral Religiosa Católica Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

122 º Período CEF - CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA Diagnose Identidade Individual. Comportamento e atitudes. Conhecimento de si e dos outros A Biografia; a Autobiografia / o retrato Módulo 0 - Textos Informativos diversos: Comunicação / Esquema da comunicação. - O Esquema da comunicação - O Verbal e o Visual - O Debate - A Carta Formal e Informal - Os registos de língua - Textos informativos diversos: ciência, vida, tecnologia - O Texto expositivo - O Artigo de divulgação científica Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral Gramática: - Classes e subclasses de palavras variáveis: nomes, adjetivos, verbos - Relações de palavras quanto à forma e quanto ao significado; - Tipos e formas de frase; - Texto (continuidade; coesão; coerência); -Vocabulário científico e técnico; - Funções da Linguagem Escrita: Produção escrita de textos de autobiografias e de textos expositivo Módulo 2 - Textos dos media - Notícia, - Reportagem - Entrevista Textos informativos diversos Textos para leitura recreativa Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral Gramática. Classes de palavras: quantificador; advérbio.. Sintaxe. frase funções sintáticas. complemento direto, indireto e oblíquo.. Pragmática e Linguística textual. modos de relato de discurso texto (continuidade; progressão; coesão; coerência) Escrita: Produção escrita de notícias e de textos de opinião. º ANO Planos de aula - 36 Avaliação Diagnóstica: aulas Testes /Trabalhos escritos e correção:4 aulas Auto e heteroavaliação: aula aula 44 aulas Planos de aula: 44 Avaliação Diagnóstica: aulas Testes /Trabalhos escritos e correção:2 aulas Auto e heteroavaliação: aula aula Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

123 9 abril /23junho Módulo - Textos narrativos e de teatro (séculos XIX e XX) - As Carategorias do texto Narrativo - A Aia, de Eça de Queirós ou A Saga de Sophia de Mello Breyner Andresen Características e estrutura do texto Dramático - Vanessa vai à luta, de Luísa Costa Gomes - Excertos de textos dramáticos diversos - As Características e estrutura do texto Dramático Textos para leitura recreativa Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral Gramática: - Classes de palavras: determinante, pronome, Interjeição. - Modos de relato do discurso: Direto/Indireto Escrita: Produção escrita de textos narrativos e de opinião. Módulo 2 (continuação) Módulo 3 -Textos Poéticos e Expressivos Noções de Versificação: - Verso - Estrofe - Rima - Função Expressiva da Linguagem Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral Gramática aula - Classes de palavras variáveis e invariáveis - Grupos frásicos - Funções sintáticas - Sentido denotativo/ sentido conotativo - Campo semântico Escrita: Produção escrita de poemas e de textos de opinião. Criação de Apresentações Conceitos básicos Criação de apresentações Apresentação de diapositivos Esta proposta de planificação deverá ter em conta o nível etário, o nível de aprendizagem, o interesse e a área vocacional dos alunos. Tabela 03 CEF º Ano Assistente Administrativo Língua Portuguesa 24 Planos de aula: 24 Testes /Trabalhos escritos e correção:2 aulas Auto e heteroavaliação: aula Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

124 9 abril /6junho º Período Módulo - Identificação Pessoal INGLÊS - T2 º ANO.. Identificação Pessoal... Os números..2. As horas..3. Partes do dia / dias da semana..4. As cores.2. A Família.2.. Relações de parentesco.3. A Casa.3.. Divisões da casa.3.2. Mobiliário.4. A Escola.4.. Disciplinas.4.2. Espaços escolares Módulo - Identificação Pessoal.4.3. Material e equipamentos escolares.5. Revisão dos conteúdos do módulo Módulo 2 Gostos, Preferências e Rotinas 2.. Gostos, preferências e rotinas 2... Meses e datas Estações do ano Tempo atmosférico 2.2. Clubes e locais de encontro Clubes e locais recreativos 2.3. Desportos e lazer Passatempos Módulo 2 Gostos. Preferências e Rotinas 2.3. Desportos e lazer Jogos Espectáculos Equipamentos desportivos e de lazer 2.4. Revisão dos conteúdos do módulo 56 Planos de aula: 48 Aula de apresentação: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Agrupamento: 4 Planos de aula: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 3 38 Planos de aula: 3 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Agrupamento: 32 Planos de aula: 24 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 04 CEF º Ano Assistente Administrativo Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

125 9 abril /6junho º Período GEOGRAFIA - T2 º ANO Módulo A Empregabilidade I: Comunicação e Relações Interpessoais Estratégias de autoconhecimento e de promoção da autoestima. Módulo D4 Todos Somos Consumidores Módulo D7 Problemas Globais: Conseguir água e alimentos Módulo D7 Problemas Globais: Conseguir água e alimentos Módulo D8 - Desastres e catástrofes ambientais Módulo D9 - A Luta contra a pobreza Módulo D9 - A Luta contra a pobreza Módulo D0 - Vida e Paisagem além da cidade Módulo C 8 - Famílias em Mudança 20 Planos de aula: 6 Ficha de avaliação diagnóstica: Aula de apresentação: testes de avaliação e correção: Planos de aula: 7 Ficha de avaliação diagnóstica: testes de avaliação e correção: Planos de aula: 0 Ficha de avaliação diagnóstica: Agrupamento: 8 Planos de aula: 6 Testes de avaliação e correção: 2 20 Planos de aula: 7 Avaliação diagnóstica: Testes de avaliação e correção: 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~ 8 Planos de aula: 6 Avaliação diagnóstica: Agrupamento: 2 Planos de aula: 0 Testes de avaliação e correção: 2 8 Planos de aula: 5 Avaliação diagnóstica: Testes de avaliação e correção: Planos de aula: 6 Avaliação diagnóstica: Testes de avaliação e correção: 2 Agrupamento: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 05 CEF º Ano Assistente Administrativo Geografia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

126 9 abril /6junho º Período CIDADANIA E MUNDO ATUAL T2 º ANO Módulo A Empregabilidade I: Comunicação e Relações Interpessoais Estratégias de autoconhecimento e de promoção da autoestima. Módulo D4 Todos Somos Consumidores Módulo D7 Problemas Globais: Conseguir água e alimentos Módulo D7 Problemas Globais: Conseguir água e alimentos Módulo D8 - Desastres e catástrofes ambientais 20 Planos de aula: 6 Ficha de avaliação diagnóstica: Aula de apresentação: Testes de avaliação e correção: 2 20 Planos de aula: 7 Avaliação diagnóstica: Testes de avaliação e respetiva correção: 2 2 Planos de aula: 0 Avaliação diagnóstica: Agrupamento: 8 Planos de aula: 6 Testes de avaliação e respetiva correção: 2 20 Planos de aula: 7 Avaliação diagnóstica: Testes de avaliação correção: 2 8 Planos de aula: 6 Avaliação diagnóstica: Agrupamento: Módulo D9 - A Luta contra a pobreza Módulo D9 - A Luta contra a pobreza Módulo D0 - Vida e Paisagem além da cidade Módulo C 8 - Famílias em Mudança Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 06 CEF º Ano Assistente Administrativo Cidadania e Mundo Atual 2 Planos de aula: 0 Testes de avaliação e respetiva correção:2 8 Planos de aula: 5 Ficha de avaliação diagnóstica: Testes de avaliação e correção:2 20 Planos de aula: 6 Ficha de avaliação diagnóstica: Testes de avaliação e correção:2 Agrupamento: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

127 9 abril /9junho º Período ASSISTENTE ADMINISTRATIVO TEC. DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 2. Conceitos Essenciais e Sistema Operativo em Ambiente Gráfico Conceitos básicos 3. Áreas de aplicação do TIC 4. Estrutura básica de um computador 5. Noções básicas de funcionamento de um computador 6. Ambiente gráfico 7. Configurações 8. Acessórios Planos de aula: 24 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: 3. Processamento de Texto Conceitos básicos Criação de documentos Edição e formatação de documentos Funções avançadas 26 Planos de aula: 23 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: 4. Utilização da Internet Navegação na Internet utilizando um programa de navegação (Browser) Utilização de uma aplicação para Correio Eletrónico 5. Criação de Apresentações Conceitos básicos Criação de apresentações Apresentação de diapositivos 6 Planos de aula: 4 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: 4 Planos de aula: 2 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 07 CEF - º Ano Assistente Administrativo Tecnologias da Informação e Comunicação Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

128 9 abril /6junho º Período ATIVIDADES ECONÓMICAS T2 º ANO Modulo A Atividade Económica A atividade económica - principais intervenientes: Famílias e Empresas - relações entre Famílias e Empresas circuito económico simplificado O objetivo da atividade económica - necessidades:. noção. classificação (quanto à importância e quanto ao custo) - bens:. noção. bens livres e bens económicos (materiais e serviços). classificação dos bens económicos (quanto à função, à duração e à relação com outros bens) Módulo 2 - A Produção e as Empresas A produção de bens e serviços: - empresas: principais unidades produtivas - sectores de atividade económica - produção combinação de fatores de produção - fatores de produção: trabalho; capital técnico (fixo e circulante), humano e natural; recursos naturais (renováveis e não renováveis). - trabalho: Módulo 2 - A Produção e as Empresas A produção de bens e serviços: população activa e inactiva taxa de actividade população empregada e desempregada taxa de desemprego causas do desemprego e necessidade de formação ao longo da vida Total - 22 Agrupamento Planos de aula:7 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Total - 22 Agrupamento Planos de aula:2 Total 0 Autoavaliação Agrupamento do Planos de aula:6 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Tabela 08 CEF º Ano Assistente Administrativo Atividades Económicas Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

129 9 abril /6junho º Período ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E DOCUMENTAL - T2 º ANO UFCD Cod Posto de Trabalho - Organização e Gestão 52 Organização e gestão do posto de trabalho Organização do posto de trabalho Noções de ergonomia Equipamento de escritório Materiais e utensílios do escritório e sua manutenção UFCD-Cod Empresa e Produção Organização Conceito e tipos Empresa Conceito Objectivos e papel na sociedade Elementos constitutivos Classificação das organizações Dimensão Propriedade Ramo de actividade Produção Meio envolvente Elementos de produção Produção e consumo UFCD-Cod Empresa - Estrutura Organizacional Estrutura organizacional de uma empresa Organograma Áreas funcionais: Planeamento Marketing Comercial Produção Aprovisionamento Recursos Humanos Financeira Fluxos de informação organizacional Novas formas de estrutura organizacional Por processos Por projetos UFCD-Cod Técnicas de Digitação Ergonomia do posto de trabalho Correcto posicionamento Adaptação do mobiliário Tipos de teclado Partes constituintes, respetivos elementos e suas funções Principais funções automáticas Agrupamento: Planos de aula:22 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:22 Avaliação Sumativa:2 Heteroavaliação: 49 Agrupamento: Planos de aula:23 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:23 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: UFCD-Cod Técnicas de Digitação (Cont.) Formas de digitação Digitação na fila guia - Distribuição dos dedos pelo teclado - Capacitar a prática de pulsação - Uso e controlo da barra de espaços - Ginástica digitativa Digitação na fila superior Digitação na fila inferior Digitação na fila dos algarismos Velocidade de execução Concentração no texto e no teclado Agrupamento: Planos de aula: 20 Avaliação Sumativa:2 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 09 CEF º Ano Assistente Administrativo Organização Administrativa e Documental Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

130 º Período PROC. DE GESTÃO COMERCIAL E ADMINISTRATIVA - T2 º ANO UFCD-Cod Acolhimento e encaminhamento Processo de acolhimento e atendimento Noção de atendimento e qualidade de serviço Procedimento a adotar no acolhimento e encaminhamento Aspetos comportamentais na função atendimento Colocação da voz; Postura correta; Apresentação cuidada; Atitudes gestuais; Saber ouvir Linguagem Correção linguística; Clareza na exposição; Expressões a utilizar e a evitar Interlocutores Tipos de personalidade Importância dos interlocutores Encaminhamento Apresentação Forma de tratamento Encaminhamento Ser prestável Gestão de conflitos Os conflitos nas organizações: causas, manifestações e contextos Os processos de negociação A auto consciência e o autocontrolo UFCD-Cod Comunicação Empresarial - presencial e telefónica Processo de acolhimento e atendimento Noção de atendimento e qualidade de serviço Procedimento a adotar no acolhimento e encaminhamento Aspetos comportamentais na função atendimento Colocação da voz; Postura correcta; Apresentação cuidada Atitudes gestuais; Saber ouvir Linguagem Correção linguística Clareza na exposição Expressões a utilizar e a evitar Interlocutores Tipos de personalidade Importância dos interlocutores UFCD-Cod Comunicação Empresarial - presencial e telefónica (Cont.) Interlocutores Tipos de personalidade Importância dos interlocutores Encaminhamento Apresentação Forma de tratamento Encaminhamento Ser prestável Gestão de conflitos Os conflitos nas organizações: causas, manifestações e contextos Os processos de negociação A auto consciência e o autocontrolo UFCD-Cod Função pessoal - legislação laboral Função pessoal Conceito Objectivos Tarefas Interacção entre pessoal e organização Direito de trabalho Conceito e princípios gerais Direitos e deveres das partes Contrato de trabalho Elementos essenciais a um contrato Formas de cessação Condições de celebração e de caducidade do contrato de trabalho a termo Duração e organização do tempo de trabalho: férias e faltas Vicissitudes contratuais UFCD-Cod Legislação fiscal - impostos Legislação fiscal Conceito de direito fiscal Fontes do direito fiscal Aplicação da lei fiscal no tempo e no espaço 78 Agrupamento: Planos de aula:50 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula: 2 Avaliação Sumativa:2 72 Agrupamento: Planos de aula:27 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:23 Avaliação Sumativa:2 Heteroavaliação: Planos de aula:3 Avaliação Sumativa:2 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

131 9 abril /6junho PROC. DE GESTÃO COMERCIAL E ADMINISTRATIVA - T2 º ANO UFCD-Cod Legislação fiscal - impostos Conceito de imposto Classificação dos impostos Fases do imposto Noção de taxa IVA IRS e IRC Imposto de selo IMI Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 0 CEF º Ano Assistente Administrativo Procedimento Gestão Comercial Administrativa Total - 38 Planos de aula:34 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

132 9 abril /6 junho º Período CEV - CURSO DE EDUCAÇÃO VOCACIONAL Diagnose Revisões: Gramática PORTUGUÊS 2º ANO 50 Planos de aula:20 Módulo 5 Texto Narrativo e outras leituras Leitura / Educação Literária Textos literários diversificados quanto ao género; Crónicas Conto de autor Leitura integral do conto literário: O Tesouro de Eça de Queirós OU Mestre Finezas de Manuel da Fonseca Avaliação Diagnóstica: aulas Testes /Trabalhos escritos e correção:2 aulas Auto e heteroavaliação: aula aula Módulo 6 Texto Dramático Texto Dramático Gramática Leitura de algumas cenas do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente; 50 Planos de aula: 44 Testes /Trabalhos escritos e correção:4 aulas Escrita: Produção escrita Auto e heteroavaliação: aula Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral Módulo 7 (continuação) Módulo 8 Leitura Texto Poético Leitura Texto poético Gramática Escrita: Produção escrita Oralidade: Compreensão oral, Expressão oral e Produção oral 32 Planos de aula: 28 Testes /Trabalhos escritos e correção:2 aulas Auto e heteroavaliação: aula aula Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos. Tabela CEV 2º Ano Português Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

133 9 abril /6 junho º Período Módulo 5 - Funções e Gráficos Referencial cartesiano Funções MATEMÁTICA Leitura e interpretação de gráficos Função de proporcionalidade direta Função de proporcionalidade inversa Módulo 6 - Triângulo Retângulo Teorema de Pitágoras Razões trigonométricas Módulo 6 - Triângulo Retângulo (continuação) Fórmula resolvente Módulo 7 - Geometria do círculo Circunferência e círculo Ângulos de uma circunferência Polígonos inscritos numa circunferência Lugares geométricos Módulo 8 - Aproximações e inequações O conjunto dos números reais Relações de ordem em IR 65 Testes e correção: 2 26 Testes e correção: Planos de aula: 3 Testes e correção: 2 27 Testes e correção: 2 25 Módulo 8 - Aproximações e inequações (continuação) Valores exatos e aproximados 5 3 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 2 CEV 2º Ano Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

134 9 abril /6 junho º Período INGLÊS Módulo 3 A Comunicação e os Media 3.. Transportes e vias de comunicação 3... Meios de locomoção / transporte Horários 3.2. A Comunicação interpessoal Itinerários Localização Direções 3.3. Os media 3.. Os meios de comunicação 3... Revisão dos conteúdos do módulo 36 Avaliação diagnóstica: Testes e correção: 3 Aula de autoavaliação: 30 Módulo 4 O Mundo do Trabalho 4.. Profissões 4... Profissões Tipos de emprego Locais de trabalho Oportunidades e escolhas profissionais 30 Testes e correção: 2 27 Módulo 4 O Mundo do Trabalho 4.2. Condições e ambiente de trabalho Habilitações Condições de trabalho 4.3. Revisão dos conteúdos do módulo 2 Testes e correção: 2 8 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 3 CEV 2º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

135 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO FÍSICA Módulo Jogos Desportivos Coletivos Futebol Basquetebol Andebol Basquetebol Módulo 2 Ginástica / Atletismo Ginástica Solo e aparelhos (saltos e Trave) Atletismo Corridas, saltos e lançamentos Módulo 3 Raquetas Badminton Ténis de Mesa Módulo 4 Atividades Exploração da Natureza Percursos pedestres Orientação Escalada Módulo 5 Dança Danças Tradicionais Danças Sociais Aeróbica Módulo 6 Aptidão Física / Conhecimentos relativos aos processos de elevação e da Condição Física Aplicação da bateria de testes Fitnessgram. Sistema musculo-articular na contração muscular; sistemas cardiovascular e respiratório no aporte de oxigénio e substâncias energéticas ao músculo, bem como na eliminação de produtos tóxicos; sistema nervoso no controlo do movimento. Os indicadores que caracterizam a Aptidão Física Apresentação - Avaliação inicial - 3 Lec. / Aval. - 6 Auto e heteroavaliação Avaliação inicial - Lec. / Aval. - 0 Auto e heteroavaliação Avaliação inicial - Lec. / Aval. - 9 Auto e heteroavaliação Avaliação inicial - Lec. / Aval. - 9 Auto e heteroavaliação Avaliação inicial - Lec. / Aval. - Auto e heteroavaliação Lec./ Aval. - 9 Av. Conhecim. - Auto e heteroavaliação Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 4 CEV 2º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

136 9 abril /6 junho º Período HISTÓRIA Módulo 4 A Civilização Industrial entre os séculos XIX e XX. 4.. O Mundo Industrializado Os países de difícil industrialização: Portugal Apogeu e declínio da influência europeia As transformações políticas, económicas, sociais e culturais do pós-guerra. 26 Testes e correção: 2 0 Módulo 5 Portugal e o Mundo até à 2ª Guerra Mundial. 5.. Portugal: da ª República à Ditadura Militar Crise, ditaduras e democracia na década de A 2ª Guerra: violência e reconstrução. Planos de aula:2 Módulo 5 Portugal e o Mundo até à 2ª Guerra Mundial. (continuação) 5.3. A 2ª Guerra: violência e reconstrução Módulo 6 Do segundo pós-guerra até à atualidade. 6.. A Guerra Fria O pós-guerra Fria e a globalização Estabilidade e instabilidade num mundo unipolar. 20 Testes e correção: 2 Planos de aula: 3 3 Módulo 6 Do segundo pós-guerra até à atualidade. (continuação) 6.3. Estabilidade e instabilidade num mundo unipolar. 8 Testes e correção: 2 4 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 5 CEV 2º Ano História Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

137 9 abril /6 junho º Período Módulo A POPULAÇÃO MUNDIAL GEOGRAFIA. POPULAÇÃO E POVOAMENTO.. A Evolução da População Mundial.2. A Distribuição da população Mundial.3. Mobilidade da População Módulo 2 - CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO 2. Contrastes de desenvolvimento 2.. Países com diferentes graus de desenvolvimento 8 Planos de aula: 4 Aula de apresentação: Testes de avaliação e correção: 2 0 Planos de aula: 9 Agrupamento: Módulo 2 - CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO 2.2. Interdependência entre espaços com diferentes níveis de desenvolvimento 2.3. Soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento Módulo 3- RISCOS NATURAIS 3. RISCOS, AMBIENTE E SOCIEDADE 3.. Riscos naturais; 3.2. Proteção, Controlo e Gestão Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável Módulo 3- RISCOS NATURAIS 3.3. Proteção, Controlo e Gestão Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável 8 Planos de aula: 5 Testes de avaliação e correção: 2 Agrupamento: 6 _ Planos de aula: 4 Testes de avaliação e correção: 2 2 Planos de aula: Agrupamento: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 6 CEV 2º Ano Geografia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

138 9 abril /6 junho º Período FÍSICO QUÍMICA Módulo - Eletricidade e Energia Fontes de energia e transferências de energia. Energia: fontes renováveis e não renováveis.2 Recetores e transferências de energia.3 Painéis fotovoltaicos vs coletores solares.4 Rendimento 2 A corrente elétrica, como forma de transferência de energia 2. Corrente elétrica: o que é e como se utiliza 2.2 Grandezas físicas: diferença de potencial e intensidade da corrente 2.3 Associações de recetores e de pilhas 2.4 Resistência elétrica 3 Efeitos da corrente elétrica e energia elétrica 3. Transformações da energia elétrica 3.2 Produção de energia elétrica numa central 3.3 Potência elétrica 3.4 Transporte de energia elétrica 3.5 Transformadores Módulo 2 - Som e Música Produção e propagação do som. Produção do som.2 Propagação do som; velocidade de propagação Módulo 2 - Som e Música (Continuação) 2 Som e Ondas 2. Fenómenos ondulatórios em meios materiais 2.2 Ondas sonoras 3 Atributos do som e sua deteção pelo ser humano 3. Atributos do som 3.2 Deteção do som 4 Fenómenos acústicos 4. Reflexão, absorção e refração do som Módulo 3 - Luz e Cor Ondas de luz e sua propagação. Luz visível e luz não visível.2 Luz e ondas 2 Fenómenos ópticos 2. Reflexão da luz 2.2 Os espelhos e as imagens que produzem 2 Fenómenos ópticos 2.3 Refração da luz 2.4 As lentes e a visão dos objetos 2.5 A luz visível e a cor dos objetos 28 Teste diagnóstico: Testes e correção: 2 7 Teste diagnóstico: 7 26 Testes e correção: 2 Planos de aula: 9 Planos de aula: 4 Teste diagnóstico: Compensações 4 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 7 CEV 2º Ano Físico Química Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

139 9 abril /6 junho º Período Módulo 5 Saúde Individual e Comunitária: CIÊNCIAS NATURAIS Indicadores do Estado de Saúde de uma População. Medidas de Ação para a Promoção da Saúde. Módulo 6 Organismo humano em equilíbrio Sistema Digestivo Sistema cardiorrespiratório Módulo 6 Sistema Excretor Sistema neuro-hormonal Opções que interferem no equilíbrio do organismo Suporte básico de vida Módulo 7 Transmissão da Vida: Bases Morfológicas e Fisiológicas. 2 Planos de aula: 8 Aula de Apresentação: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 2 Aula de Autoavaliação: 6 Planos de aula: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 4 Agrupamento: 3 Planos de aula: 8 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 4 Aula de Autoavaliação: 3 Planos de aula: 8 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção:4 Agrupamento: Módulo 7 Transmissão da Vida: Bases Morfológicas e Fisiológicas (Continuação). 3 Planos de aula: 0 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 2 Agrupamento: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 8 CEV 2º Ano Ciências Naturais Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

140 9 abril /6 junho º Período ÁREA VOCACIONAL - COMÉRCIO M5 - Fidelização de clientes Conceito e objetivos da fidelização Mecanismos que afetam a relação com o cliente e a sua fidelização Técnicas de fidelização Ficheiro e o controlo de clientes Instrumentos de aferição da satisfação do cliente M6 - Documentação Comercial Noção de documento Partes constitutivas de um documento Nota de encomenda, requisição, nota de venda, etc. Guia de remessa Fatura Documentos retificativos Recibo Cheque Letra Livrança Proposta de desconto Proposta de cobrança Circuito da correspondência M7 - Software aplicado à atividade comercial Software tipo da atividade comercial 72 Avaliação diagnóstica: Testes e correção: Avaliação diagnóstica: Testes e correção: Testes e correção: 2 Planos de aula: 32 M8 - Equipamentos e sistemas aplicados à atividade comercial 7 Cont./ Conclusão M8 - Equipamentos e sistemas aplicados à atividade comercial 9 Testes e correção: 2 5 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 9 CEV 2º Ano Área Vocacional Comércio Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

141 9 abril /6 junho º Período Módulo ÁREA VOCACIONAL - ELETRICIDADE E ENERGIA. Efeitos Térmicos das Correntes elétricas Lei de Joule Aplicações e exercícios 2. Condensadores Lei de Coulomb Capacidade e Energia acumulada Rigidez dielétrica Tipos de condensadores Associação de condensadores 3. Corrente alternada Corrente alternada sinusoidal Representação vetorial Função seno e radiano Potência ativa, reativa e aparente Módulo 2 4. Circuitos em Corrente alternada Impedância Circuitos com resistência óhmica Circuitos indutivos puros Circuitos capacitivos puros Circuitos com resistência e indutância Circuitos com resistência e capacitância em série Circuitos com indutância e capacitância em série Circuitos com resistência, capacitância e indutância em série Variação da impedância com a frequência Ressonância 65 Agrupamento Planos de aula: 6 Avaliação diagnóstica Aulas para avaliação/correção Auto e heteroavaliação 50 Testes e correção: Avaliação diagnóstica Planos de aula: 46 Módulo 3 5.Sistemas Trifásicos Distribuições trifásicas Sistemas trifásicos equilibrados Distribuições a 3 fios Tensões simples e compostas Ligações em estrela e em triângulo Potência nos circuitos trifásicos 29 Testes e correção: Avaliação diagnóstica 25 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 20 CEV 2º Ano Área Vocacional de Eletricidade e Energia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

142 9 abril /6 junho º Período ÁREA VOCACIONAL - AUDIOVISUAIS E PRODUÇÃO DOS MÉDIA ARTES VISUAIS Módulo 7 - Comunicação Visual - Elaboração de cartazes e folhetos Composição Layout Organização texto / Imagem 2 - Divulgação dos trabalhos realizados no ano letivo anterior no(s) Blog(s) Imagem digital Fotografia Animação: stopmotion/gifs Vídeo/som Produção e edição de documentos Apresentações multimédia 38 Testes e correção:2 Auto e heteroavaliação 35 Módulo 8 - Aprofundamento de Imagem Digital e Fotografia - Imagem Digital Criação de imagens digitais Manipulação de ferramentas do Gimp 2- Fotografia Captura de Imagens fotográficas Edição de fotografia no Gimp 3 - Aplicação de Imagens digitais e fotográficas em diversos suportes gráficos Cartazes / Folhetos / etc. 32 Testes e correção:2 Planos de aula: 28 Módulo 9 - Aprofundamento Vídeo e animação Trabalho de projeto Guião Técnico Storyboard Vídeo e Animação Captura e edição 5 Testes e correção:2 Auto e heteroavaliação Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 2 CEV 2º Ano Área Vocacional e Audiovisuais e Produção dos Média Artes Visuais Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

143 9 abril /6 junho º Período ÁREA VOCACIONAL - AUDIOVISUAIS E PROD. DOS MÉDIA - INFORMÁTICA Módulo 0 - Projeto Multimédia I - Criação de blogs ou outro formato de comunicação / divulgação de trabalhos e atividades a desenvolver pela turma Divulgação de atividades Atividades da escola / Turma Visitas de estudo, etc. Planeamento Aspetos estruturais Distribuição de tarefas Aplicação dos conteúdos lecionados na disciplina Imagem digital Fotografia Animação: stopmotion/gifs Vídeo/som Produção e edição de documentos Apresentações multimédia 26 Testes e correção:2 Auto e heteroavaliação 22 Módulo - Produção de Jogos Noção de Linguagem de Programação Conceito de Algoritmo Apresentação da ferramenta a utilizar; Análise de problemas; Utilização da ferramenta; Elementos de programação básicos; Análise e resolução de erros de programação; 24 Testes e correção:2 Planos de aula: 20 Módulo 2 - Projeto Multimédia II Recolha, tratamento e divulgação de produtos Divulgação dos trabalhos produzidos ao longo do ano 0 Testes e correção:2 Auto e heteroavaliação 6 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 22 CEV 2º Ano Área Vocacional e Audiovisuais e Produção dos Média Informática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

144 9 abril /6 junho º Período ARTES E OFÍCIOS Módulo - Técnicas de Pintura - A Cor Fenómeno luz-cor A luz-cor na perceção do meio envolvente Síntese aditiva / síntese subtrativa Contrastes crómaticos Harmonias cromáticas 2- Técnicas Pastel a óleo / seco Tinta da china Guache Mistas Colagem 3-Pintura Pintura sobre Suportes diversos Módulo 2 -Tecelagem -Têxteis Fibras Transformação 2 -Técnicas de tecelagem Tapeçaria Tecida Tapeçaria Bordada Construção de teares 26 Planos de aula: 22 A. Av. Agrupamento Aulas para avaliação / correção 2 Auto e heteroavaliação 22 Planos de aula: 8 A. Av. Agrupamento Aulas para avaliação / correção 2 Auto e heteroavaliação Módulo 3 - Modelação -Materiais Características 2 -Técnicas e utensílios Técnica do rolo Técnica da lastra Técnica da bola Utensílios 0 Planos de aula: 7 A. Av. Agrupamento Aulas para avaliação / correção Auto e heteroavaliação 3 -Modelação Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 23 CEV 2º Ano - Artes e Ofícios Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

145 9 abril /6 junho º Período CIÊNCIAS INFORMÁTICAS Módulo 5: Informação I9 Pesquisa de informação: Pesquisar informação na Internet, de acordo com uma temática preestabelecida. Análise da informação: Analisar a informação disponível, recolhida no âmbito de um trabalho específico, de forma crítica e autónoma; Respeitar os direitos de autor. Gestão da informação Gerir, de forma eficiente, dados guardados na Internet; Garantir a segurança dos dados; Identificar diferentes ferramentas de comunicação, sabendo selecionar a(s) adequada(s) ao tipo de comunicação pretendida; Conhecer e utilizar o correio eletrónico em situações reais de realização de trabalhos práticos; Participar em ambientes colaborativos na rede como estratégia de aprendizagem individual e como contributo para a aprendizagem de outros, através da partilha de informação e conhecimento, usando plataformas de apoio ao ensino e aprendizagem. Módulo 6: Comunicação e Colaboração CC9 Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas de comunicação, de acordo com as situações de comunicação e as regras de conduta e de funcionamento de cada ambiente digital Utilizar fóruns na Internet de forma segura e adequada, em situações reais de realização de trabalhos práticos; Conhecer e utilizar mensageiros instantâneos e salas de conversação em direto (chats) de forma segura e adequada, em situações reais de realização de trabalhos práticos; Uso da língua e adequação linguística aos contextos de comunicação através da Internet; Conhecer e adotar normas de conduta nas situações comunicacionais em linha; Conhecer diferentes usos da língua associados aos contextos de comunicação através da Internet; Adequar o uso da língua aos contextos de comunicação na Internet; Utilizar as redes sociais de forma segura e responsável para comunicar, partilhar e interagir. Módulo 7: Produção P9 Exploração de ambientes computacionais Construir, de modo colaborativo, uma página numa rede social; Criar um grupo de interesse e nele participar ativamente, dentro de uma rede social; Criar um produto original de forma colaborativa e com uma temática definida, com recurso a ferramentas e ambientes computacionais 2 Planos de aula: 8 Aula de Apresentação: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 2 Aula de Autoavaliação: 6 Planos de aula: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 4 Agrupamento: Total 60 Agrupamento Planos de aula:53 Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: 2 Módulo 8: Imagem e Vídeo IV9 Edição de vídeo Reconhecer os principais elementos do ambiente de trabalho do programa de edição de vídeo. Criar novos projetos. Inserir e editar texto. Integrar conteúdos de suportes externos Aplicar temas de filmes automático Aplicar efeitos visuais a vídeos Aplicar animações a vídeos - transições. Gravar um filme. Publicar um filme. Edição de imagem Reconhecer os principais elementos do ambiente de trabalho do programa de edição de imagem e as principais ferramentas da sua caixa de ferramentas. Criar, abrir, guardar e exportar imagens. Exportar imagens. Manipular a seleção de imagens. Redimensionar imagens. Trabalhar com camadas. Ajustar o brilho a imagens. Remover elementos de uma imagem. Manipular imagens (Pintar elementos de imagens, retocar imagens). Operações entre imagens. Marcas d água. Visualização de vídeos. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 24 CEV - 2º Ano - Ciências Informáticas Total 40 Agrupamento Planos de aula:33 Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: 2 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

146 º Período ENSINO SECUNDÁRIO REGULAR PORTUGUÊS Unidade 0 Diagnose Unidade Poesia trovadoresca Compreensão/Expressão do Oral Anúncio publicitário. Apreciação crítica. Apresentação oral. Leitura - Exposição sobre um tema. - Textos informativos. Escrita - Apreciação crítica. - Exposição sobre um tema. Educação Literária - Lírica trovadoresca: cantigas de amigo, de amor e de escárnio e maldizer. Gramática - O português: génese, variação e mudança. Articulação Vertical - Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade (Leitura) - Redigir textos com coerência e correção linguística (Escrita) 0º ANO 50 Planos de aula: 4 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção:7 Aula de autoavaliação e heteroavaliação: agrupamento: Unidade 2 Fernão Lopes, Crónica de D. João I Compreensão/ Expressão oral - Documentário. - Apresentação oral. Leitura - Apreciação crítica. - Textos informativos. Escrita - Exposição sobre um tema. -Apreciação crítica. Educação Literária: Fernão Lopes, Crónica de D. João I Gramática Sintaxe - Funções sintáticas: predicativo do complemento direto. Lexicologia - Processos irregulares de formação de palavras: extensão semântica, empréstimo, amálgama, sigla, acrónimo e truncação. Unidade 3 Gil Vicente, Farsa de Inês Pereira Compreensão/ Expressão oral - Reportagem. - Apreciação crítica. Leitura - Textos informativos. Escrita -Exposição sobre um tema. - Apreciação crítica. Educação Literária - Gil Vicente, Farsa de Inês Pereira Gramática Sintaxe - Funções sintáticas: complemento do nome. - Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do Português (Gramática) Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

147 9 abril /6 junho PORTUGUÊS Unidade 4 Luís de Camões, Rimas Compreensão/ Expressão oral - Apreciação crítica. - Síntese. Leitura - Textos informativos. Escrita - Apreciação crítica. - Síntese. -Exposição sobre um tema. Educação Literária -Luís de Camões, Rimas Gramática -O português: génese, variação e mudança Sintaxe Lexicologia Unidade 5 Luís de Camões, Os Lusíadas Compreensão/ Expressão oral - Síntese. - Apreciação crítica. - Anúncio publicitário. - Exposição. Leitura - Artigo de divulgação científica. - Textos informativos. Escrita - Apreciação crítica. - Exposição sobre um tema. - Síntese. Educação Literária - Luís de Camões, Os Lusíadas Gramática - O português: génese, variação e mudança - Geografia do português no mundo - Lexicologia Unidade 5 Luís de Camões, Os Lusíadas (conclusão) Unidade 6 História trágico-marítima (capítulo V) Compreensão/ Expressão oral - Documentário - Síntese. - Apresentação oral. Leitura - Relato de viagem. - Textos informativos. Escrita - Síntese. - Apreciação crítica. Educação Literária -História trágico-marítima (capítulo V) Articulação Vertical 5 Planos de aula: 42 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 7 Aula de autoavaliação e heteroavaliação: agrupamento: 30 Planos de aula: 2 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 7 Aula de autoavaliação e heteroavaliação: agrupamento: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Tabela 25 0º Ano Português Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

148 9 abril /6 junho º Período INGLÊS CONTINUAÇÃO (F. GERAL E F. ESPECÍFICA) 0. Diagnose.. Cultura britânica e americana: destaques.2. Viagens / Férias: destinos de férias.3. Desporto: prática, desportos olímpicos, desportistas. Um Mundo de Muitas Línguas.. O contacto com outras línguas e culturas: penfriends, vídeo, Internet, música, livros.2. Mobilidade, juventude e línguas: intercâmbios, cursos de férias.3. A língua inglesa no mundo: comunicação entre culturas, língua do mundo profissional 2. Os Jovens na Era Global 2.. Os jovens de hoje: valores / atitudes, comportamentos, sonhos e ambições 2.2. Os jovens e o futuro: trabalho e lazer, formação ao longo da vida 2.3. As linguagens dos jovens: música, modas e tendências 3. O Mundo Tecnológico 3.. O Homem e a máquina; os robots 3.2. Mudanças sociais: família, comunidade, educação, relações humanas, trabalho 3.3. A exploração de outros mundos: o espaço, as cidades digitais, os mundos virtuais 4. Os Media e a Comunicação Global 4.. A evolução dos media: imprensa, rádio, TV 4.2. A Internet e a Comunicação Global 4.3. Comunicação e Ética: manipulação, privacidade, cibercrimes Articulação Vertical Compreensão Oral MC 3: Compreender com alguma facilidade discursos produzidos de forma clara Produção Oral MC : Produzir de forma simples e linear discursos de cunho pessoal Escrita MC 4: Produzir textos de 90 a 00 palavras utilizando vocabulário frequente mas diversificado Léxico e Gramática MC 2: Compreender formas de organização de léxico e conhecer estruturas de alguma complexidade 39 (geral) 9(esp.) Planos de aula: 30/82 Aula de apresentação: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: 39(geral) 9(esp.) Planos de aula: 3/83 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: 24 (geral) 56 (esp.) Planos de aula: 6/48 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3/7 aulas de 50 minutos (formação geral/específica). Tabela 26 0º Ano Inglês de continuação Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

149 9 abril /6 junho º Período FRANCÊS Unidade 0 Mon parcours La Francophonie Parcours Groupes d appartenance et de référence Unidade En famille P Famílias tradicionais e contemporâneas ; a adoção; o cinema francês. Unidade 2 En groupe P Redes sociais ; blogues ; conflitos internacionais, ídolos; cinema francês. Unidade 3 En société P Restos du cœur, Unicef e outras associações humanitárias; Corneille e Zazie; SDF; exclusão e integração. Parcours 2 Expériences et parcours Unidade 4 Trouver sa place P Sistema educativo; vida escolar; conselho regional. Unidade 5 Choisir un métier P Representações sociais do trabalho; formação em alternância; Stéphane Lévin. Articulação Vertical Apreender o sentido global de textos com diferentes intencionalidades e registos. Aplicar os tempos verbais (presente do indicativo, passé composé, imparfait e futuro); a frase complexa). Produzir um enunciado escrito com coesão e coerência. 39 Apresentação: Testes e correções: Testes e correções:6 28 Parcours 2 Expériences et parcours Unidade 6 Construire son avenir P As profissões do futuro; dia internacional da juventude; feiras de emprego; inventores franceses. Parcours 3 27 Testes e correções:4 2 Unidade 7 Autour du film Intouchables P Monumentos e espaços de Paris; modos de vida em França; riqueza cultural (música, pintura, ) Cálculo feito tendo por base o número de semanas e o número de aulas por semana. Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos. Tabela 27-0º Ano Francês de continuação Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

150 9 abril /6 junho º Período FILOSOFIA I - Módulo inicial INICIAÇÃO À ATIVIDADE FILOSÓFICA. Abordagem introdutória à Filosofia e ao filosofar II - A ACÇÃO HUMANA E OS VALORES. A Ação Humana - Análise e compreensão do agir Articulação Vertical Identificar os termos ou conceitos nucleares de um texto, explicitando o seu significado. 39 Testes e correções:6 Autoavaliação: 32 II - A ACÇÃO HUMANA E OS VALORES 2. Os valores - Análise e compreensão da experiência valorativa 3. Dimensões da ação humana e dos valores 3.. A dimensão ético-política - Análise e compreensão da experiência convivência A necessidade de fundamentação da moral análise comparativa de duas perspetivas filosóficas: - A ética deontológica de Kant - A ética utilitarista de S. Mill II - A ACÇÃO HUMANA E OS VALORES Ética, direito e política - A teoria da justiça de J. Rawls 3.2. A dimensão estética - Análise e compreensão da experiência estética Analisar a problemática sobre a qual um texto toma posição, identificando o tema/problema. Interpretar e analisar um texto, identificando a(s) tese(s) que defende e o(s) argumento(s) que apresenta. 39 Testes e correções: Testes e correções: Temas/Problemas do mundo contemporâneo Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 28 0º Ano Filosofia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

151 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO FÍSICA Atividades Físicas - Jogos Desportivos Coletivos - Ginástica Aparelhos / Solo / Acrobática - Atletismo - Patinagem - Dança: Social (Rumba Quadrada e Valsa Lenta); Aeróbica - Raquetas: Badminton/Ténis - Outras: Escalada, Softebol, Corfebol, Râguebi, Luta, Judo, Orientação Aptidão Física - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança Articulação Vertical Nos JDC o aluno realiza defesa individual enquadrando-se entre o atacante e o alvo; - No lançamento do peso executa o lançamento com o peso apoiado junto ao pescoço e empurrando o engenho para a frente e para cima; 40 Apresentação: Avaliação Inicial:6 Aptidão Física:2 Conhecimentos:2 Lecionação/Aval. :27 39 Aptidão Física:2 Conhecimentos:2 Lecionação/Aval. :34 Conhecimentos - Aptidão Física e Saúde: Fatores associados a um estilo de vida saudável. - Princípios do treino das Capacidades Motoras: Intensidade e Duração do esforço. - A Ética e os interesses sociais, económicos, políticos e outros nas atividades físicas desportivas: A especialização precoce. - Na ginástica de aparelhos o aluno executa no boque o salto de eixo. 24 Aptidão Física:2 Conhecimentos:2 Lecionação/Aval. :9 Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços de aula. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de interpretação, dentro de 6 ou 5 categorias. Tabela 29 0º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

152 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA A Domínios/Subdomínios LTC0 Lógica e Teoria dos Conjuntos Introdução à Lógica bivalente e à Teoria dos conjuntos - Proposições - Condições e Conjuntos ALG0 Álgebra Radicais Potências de expoente racional Divisão inteira de polinómios Articulação Vertical Resolver problemas envolvendo a determinação de distâncias desconhecidas por utilização dos teoremas de Pitágoras e de Tales. 65 Testes e correções: 7 56 GA0 Geometria Analítica Geometria analítica no plano Cálculo vetorial no plano GA0 Geometria Analítica Cálculo vetorial no plano (conclusão) Geometria analítica no espaço Cálculo vetorial no espaço FRVR0 Funções Reais de Variável Real Generalidades acerca de funções Generalidades acerca de funções reais de variável real Monotonia, extremos e concavidade FRVR0 Funções Reais de Variável Real Generalidades acerca de funções reais de variável real (conclusão) - Estudo elementar das funções quadráticas, raiz quadrada, raiz cúbica e módulo e de funções definidas por ramos EST0 Estatística Características amostrais Resolução de inequações de grau um e resolução de sistemas de equações lineares com duas incógnitas. Fatorizar polinómios colocando fatores comuns em evidência e utilizando os casos notáveis da multiplicação de polinómios. 62 Testes e correções: Testes e correções:6 32 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 30-0º Ano Matemática A Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

153 9 abril /6 junho º Período Domínios/Subdomínios FÍSICA E QUÍMICA A I - Domínio: Elementos químicos e sua organização.subdomínio: Massa e tamanho dos átomos..ordens de grandeza e escalas de comprimento Dimensões à escala atómica.2.massa isotópica e massa atómica relativa.3.quantidade de matéria e massa molar.4.frações molares e mássicas 2.Subdomínio: Energia dos eletrões nos átomos 2..Espetros contínuos e descontínuos. O modelo de Bohr 2.2.Transições eletrónicas. Quantização da energia 2.3.Espetro do átomo de hidrogénio 2.4.Energia de remoção eletrónica 2.5.Modelo quântico do átomo 3.Subdomínio: Tabela Periódica 3..Evolução histórica e estrutura da Tabela Periódica 3.2.Elementos representativos e principais famílias de elementos 3.3.Propriedades Periódicas II - Domínio: Propriedades e transformações da matéria.subdomínio: Ligação química..ligação covalente.2.ligações intermoleculares II - Domínio: Propriedades e transformações da matéria 2.Subdomínio: Transformações químicas 2..Energia de ligação e reações químicas 2.2.Reações fotoquímicas na atmosfera Conclusão da Química início de fevereiro III - Domínio: Energia e sua conservação.subdomínio: Energia e movimentos..energias cinética e potencial.2.trabalho realizado por forças constantes.3.energia de sistemas em movimento de translação.4.conservação e variação de energia mecânica III - Domínio: Energia e sua conservação 2.Subdomínio: Energia e fenómenos elétricos 2..Grandezas e circuitos elétricos 2.2.Efeito de Joule 2.3.Associações de componentes elétricos em série e em paralelo 2.4.Circuitos com gerador de tensão e condutores resistivos puros 3.Subdomínio: Energia, fenómenos térmicos e radiação 3..Transferências de energia como calor e conservação de energia 3.2.Condutividade térmica e capacidade térmica mássica Variações de entalpia Interação matéria- radiação 3.3.Interação matéria- radiação Primeira Lei da Termodinâmica 3.4.Segunda Lei da Termodinâmica Articulação vertical Utilizar a Tabela Periódica Aplicar o conceito de concentração de uma solução Conhecer grandezas e componentes dos circuitos elétricos Identificar as formas fundamentais de energia (cinética e potencial) Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7 aulas de 50 minutos. Tabela 3-0º Ano Física e Química A 84 Testes e correções: Testes e correções: Testes e correções: 8 39 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

154 9 abril /6 junho º Período BIOLOGIA E GEOLOGIA Domínios/Subdomínios TEMA I DIVERSIDADE DA BIOSFERA. A Biosfera 2. A base celular da vida TEMA II OBTENÇÃO DE MATÉRIA HETEROTROFIA E AUTOTRO- FIA. Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos 2. Obtenção de matéria pelos seres autotróficos TEMA III DISTRIBUIÇÃO DE MATÉRIA. Transporte nas plantas 2. Transporte nos animais TEMA IV TRANSFORMAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE ENERGIA PELOS SERES VIVOS.Utilização dos materiais que chegam às células 2. Trocas gasosas nos seres multicelulares TEMA V REGULAÇÃO NOS SERES VIVOS. Regulação nervosa e hormonal em animais 2. Hormonas vegetais TEMA VI A GEOLOGIA, OS GEÓLOGOS E OS SEUS MÉTODOS. A Terra e os seus subsistemas em interação. 2. As rochas, arquivos que relatam a História da Terra 3. A medida do tempo geológico e a idade da Terra 4. A Terra, um planeta em mudança Articulação Vertical Conhecer conceitos básicos do funcionamento dos ecossistemas Reconhecer a base celular como parte da estruturação da hierarquia biológica. Compreender a importância dos diferentes sistemas de órgãos no organismo Conhecer o ciclo das rochas, e a importância da fossilização Reconhecer conceitos relacionados com a atividade vulcânica e sísmica 98 Planos de aula: 83 Aula de Apresentação: Avaliação Diagnóstica e Correção : 4 Testes de avaliação e respetiva correção: 8 Aula de Autoavaliação: Aula de Autoavaliação do Agrupamento: 9 Planos de aula: 77 Avaliação Diagnóstica e Correção : 4 Testes de avaliação e respetiva correção: 8 Aula de Autoavaliação: Aula de Autoavaliação do Agrupamento: TEMA VIII COMPREENDER A ESTRUTURA E DINÂMICA DA GEOS- FERA.. Métodos para o estudo do interior da geosfera 2. Vulcanologia 3. Sismologia 4. Estrutura interna da geosfera. 63 Testes e correções: 8 53 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a tempos de 50 minutos. Tabela 32 0º Ano Biologia e Geologia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

155 9 abril /6 junho º Período GEOMETRIA DESCRITIVA A Domínios/Subdomínios MÓDULO INICIAL INTRODUÇÃO/ GEOMETRIA DESCRITIVA Ponto / Reta / Plano / Superfícies / Sólidos ; Objetivo/Finalidade /Conceito de projeção /Tipos de projeção / Sistemas de representação//aplicações /Normalização; REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA O referencial / Planos de Projeção /Organização do espaço / Representação no plano do Desenho PONTO RETA PLANO FIGURAS PLANAS I Articulação Vertical Conhecer e interpretar normas e convenções gráficas universais. Saber representar em projeção diédrica elementos e formas geométricas bi e tridimensionais. 78 Avaliação diagnóstica: Aula de avaliação/correção::6 69 REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA SÓLIDOS I : Pirâmides, Cones, Prismas, Cilindros e Esfera MÉTODOS GEOMÉTRICOS AUXILIARES I : Mudança de Diedros de projeção; Rotações; Rebatimento de planos projetantes FIGURAS PLANAS II Utilizar convenções gráficas adequadas na resolução de problemas práticos. 76 Aulas de avaliação/correção: 6 68 REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA SÓLIDOS II: Pirâmides e Prismas regulares (bases em planos verticais e de topo) INTERSEÇÕES : Interseção reta / plano e plano /plano EXERCÍCIOS GLOBAIS resolução prática de problemas; (consolidação dos conteúdos lecionados ) Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos. 58 Aulas de avaliação/correção:6 50 Tabela 33 0º Ano Geometria Descritiva A Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

156 º Período DESENHO A Domínios/Subdomínios Visão Perceção visual e o mundo envolvente Estímulos visuais/luz Estímulos não visuais perceção, auditiva, olfativa, tátil, gustativa Estímulos culturais e sociais Materiais Suportes Meios atuantes Infografia Papéis e outras matérias propriedades, formatos, normalizações, modos de conservação Riscadores/grafite, carvão, giz, pastel Aquosos/ aguada, têmperas, aparos Procedimentos Técnicas Natureza do traço intensidade, espessura, gradação, gestualidade, amplitude Natureza da mancha forma, textura, densidade, transparência, cor, gradação Modos de registo Misto combinações entre traço e mancha experimentação/ colagem Modos de transparência Quadrícula, decalque, pantógrafo Projeção, infografia, fotocopia, outros processos foto mecânicos Processos de análise formas naturais e artificiais (grande e pequena escala) Ensaios Transformação gráfica, ampliação, rotação, nivelamento, simplificação, acentuação, repetição Processos de síntese Invenção: construção de formas, texturas, padrões Articulação Vertical Perceção visual e o mundo envolvente Estímulos culturais e sociais Expressão/significante/c onteúdo/significado Formatos de papel/formatos digitais. Saber adequar os modos de registo à plasticidade dos diferentes materiais e suportes. Utilizar Procedimentos /Técnicas: - Natureza do traço/ Natureza da mancha Modos de registo: - Misto /Modos de transferência - Realizar / explorar processos de análise / síntese 68 Avaliação diagnótica: 2 Aulas de avaliação/correção: Aulas de avaliação/correção: 2 6 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

157 9 abril /6 junho Domínios/Subdomínios DESENHO A Sintaxe Conceitos/domínios estruturais da língua plástica Forma/Cor/Espaço e Volume/Organização da tridimensionalidade Forma linear, pluridimensional, cor, textura, escala, ritmo, equilíbrio, movimento Figura positiva/negativa: figura/fundo/forma informe, limite, contorno e linha Estruturas/plano e superfície Linhas medianas/diagonais Centro, campo e moldura Teoria da cor/misturas e efeitos/ profundidade Dimensões da cor/ cambiante, luminosidade e saturação Articulação Vertical "Desenvolver técnicas expressivas de registo: Natureza do traço/ Natureza da mancha Modos de registo: Misto - combinações entre traço e mancha - experimentação /colagem " 39 Testes e correções:3 Aulas de avaliação/correção: 2 35 Sentido Visão/sincrónica/diacrónica Imagem/Observador Noção de profundidade e extensão: sobreposição, convergência, deformação Objeto/massa e volume Luz/sombra (própria/projetada), Plano expressão/significante/conteúdo/significado Utilizar suportes diferentes no processo de transformação gráfico ao nível da escala (ampliação ou redução). Saber representar a terceira dimensão bidimensionalmente. Reconhecer a importância dateoria da cor /misturas e efeitos/ profundidade Fazer experimentações cromáticas: dimensões da cor/ cambiante, luminosidade e saturação Visão /sincrónica/ diacrónica Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos Tabela 34 0º Ano Desenho A Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

158 9 abril /6 junho º Período HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES MÓDULO 0 CRIATIVIDADE E RUTURAS Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Avaliação diagnóstica MÓDULO A CULTURA DA ÁGORA Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Avaliação sumativa MÓDULO 2 A CULTURA DO SENADO Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Avaliação sumativa 78 Testes e correções:4 72 MÓDULO 3 A CULTURA DO MOSTEIRO Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Avaliação sumativa MÓDULO 4 A CULTURA DA CATEDRAL Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Avaliação sumativa 60 Testes e correções:4 54 MÓDULO 4 A CULTURA DA CATEDRAL Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Avaliação sumativa MÓDULO 5 A CULTURA DO PALÁCIO Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Avaliação sumativa 60 Testes e correções:4 54 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se a carga letiva semanal correspondente a aulas de 50 minutos. Tabela 35 0º Ano História da Cultura e das Artes Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

159 9 abril /6 junho º Período Domínios/Subdomínios MATEMÁTICA B Módulo inicial Números irracionais. Valores exatos e valores aproximados Teorema de Pitágoras e semelhança de triângulos Operações com números irracionais Problemas sobre perímetros, áreas e volumes Tema - Geometria no plano e no espaço I Resolução de problemas de Geometria no plano e no espaço O método cartesiano para estudar Geometria no plano e no espaço Tema 2 - Funções e gráficos. Funções polinomiais Função, gráfico e representação gráfica Estudo intuitivo de propriedades das funções e dos seus gráficos tanto a partir de um gráfico como usando a calculadora gráfica Tema 2 - Funções e gráficos. Funções polinomiais (continuação) Funções polinomiais Transformações simples do gráfico de uma função Tema 3 - Estatística Generalidades sobre estatística Organização e interpretação de caracteres estatísticos Referência às distribuições bidimensionais Articulação Vertical Saber resolver problemas envolvendo perímetro, áreas, volumes e /ou Teorema de Pitágoras e Teorema de Tales. Saber resolver problemas envolvendo equações e inequações. Saber resolver problemas, envolvendo razões trigonométricas e /ou fórmula fundamental da trigonometria. 78 Testes e correções: Testes e correções:8 65 Tema 4 - Movimentos periódicos. Funções trigonométricas Resolução de problemas que envolvam triângulos Estudo do círculo trigonométrico. Funções seno, cosseno e tangente Equações trigonométricas Funções trigonométricas 48 Testes e correções:8 38 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos. Tabela 36-0º Ano Matemática B Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

160 9 abril /6 junho º Período ESPANHOL A/A2 - GERAL Domínios/Subdomínios Espanha e a língua espanhola Soletrar; Comunicar no contexto da sala de aula; Alfabeto; Identificação pessoal; Descrição física e caráter; Rotinas diárias; Pronomes pessoais; Numerais cardinais; Presente do indicativo; Nome e adjetivo; Determinantes; Grau comparativo. Articulação Vertical Letras e sons do espanhol - articulação vertical: conhecer o alfabeto e os grafemas Nº de Aulas: 39 Autoavaliação de Agrupamento ( aula) Planos de Aula (29) Aulas para Avaliação/ Correção (8 aulas) Auto e heteroavaliação ( aula) A alimentação; O tempo livre; A alimentação e a saúde; Os possessivos; As perífrases verbais( estar+ gerúndo/ ir+ infinitivo); O pretérito perfeito composto; Alguns advérbios de frequência, quantidade, afirmação e negação; Os pronomes de complemento direto e indireto; O imperativo afirmativo; Os gostos pessoais; As narrações no passado; Os estados físicos e os sintomas; Dar conselhos; O comércio e a moda; As férias; Os demonstrativos; Os cardinais de 00 a 000; imperfeito do indicativo; indefinido; Os marcadores temporais do passado; contraste pretérito perfecto/ pretérito indefinido. Família/ habitação - articulação vertical: ler textos diversos A cidade - articulação vertical: escrever textos diversos Nº de Aulas: 36 Autoavaliação de Agrupamento ( aula) Planos de Aula (26 aulas) Aulas para Avaliação/ Correção (8 aulas) Auto e heteroavaliação ( aula) Nº de Aulas: 30 Autoavaliação de Agrupamento ( aula) Planos de Aula (20 aulas) Aulas para Avaliação/ Correção (8 aulas) Tabela 37 0º Ano Espanhol A-A2 - Geral Auto e heteroavaliação ( aula) Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

161 9 abril /6 junho º Período ESPANHOL A/A2 - ESPECÍFICA Domínios/Subdomínios Espanha; O espanhol; Soletrar; Comunicar no contexto da sala de aula; Alfabeto; Identificação pessoal; Descrição física e caráter; Escola e rotinas diárias; Pronomes pessoais; Numerais cardinais; Presente do indicativo; Nome e adjetivo; Determinantes; Grau comparativo. Articulação Vertical Letras e sons do espanhol - articulação vertical: conhecer o alfabeto e os grafemas Nº de Aulas: 9 Autoavaliação de Agrupamento ( aula) Planos de Aula (8) Aulas para Avaliação/ Correção (8 aulas) Auto e heteroavaliação ( aula) A alimentação; O tempo livre/ o desporto; A alimentação; A saúde; Os possessivos; As perífrases verbais( estar+ gerúndo/ ir+ infinitivo); O pretérito perfeito composto; Alguns advérbios de frequência, quantidade, afirmação e negação; Os pronomes de complemento direto e indireto; O imperativo afirmativo; Os gostos pessoais; As narrações no passado; Os estados físicos e os sintomas; Dar conselhos; A moda; O comércio; As férias; Os demonstrativos; Os cardinais de 00 a 000; imperfeito do indicativo; indefinido; Os marcadores temporais do passado; contraste pretérito perfecto/ pretérito indefinido. Família/ habitação - articulação vertical: ler textos diversos A cidade - articulação vertical: escrever textos diversos Nº de Aulas: 84 Autoavaliação de Agrupamento ( aula) Planos de Aula (74 aulas) Aulas para Avaliação/ Correção (8 aulas) Auto e heteroavaliação ( aula) Nº de Aulas: 70 Autoavaliação de Agrupamento ( aula) Planos de Aula (60 aulas) Aulas para Avaliação/ Correção (8 aulas) Tabela 38 0º Ano Espanhol A/A2 - Específica Auto e heteroavaliação ( aula) Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

162 9 abril /6 junho º Período HISTÓRIA A /Domínios/Subdomínios MÓDULO 0: ESTUDAR / APRENDER HISTÓRIA A História: tempos e espaços MÓDULO : RAÍZES MEDITERRÂNICAS DA CIVILIZAÇÃO EUROPEIA CIDADE, CIDADANIA E IMPÉRIO NA ANTIGUIDADE CLÁSSICA. O modelo ateniense 2. O modelo romano* 3. O espaço civilizacional greco-latino à beira da mudança 60 Apresentação: Diagnose: 2 Testes e correções:8 Atividades PAA: 2 46 MÓDULO 2: O DINAMISMO CIVILIZACIONAL DA EUROPA OCIDENTAL NOS SÉCULOS XIII E XIV ESPAÇOS, PODERES E VIVÊNCIAS. A identidade civilizacional da Europa ocidental 2. O espaço português a consolidação de um reino cristão ibérico* 3. Valores, vivências e quotidiano 45 Testes e correções:8 Atividades PAA: 34 ÓDULO 3: A ABERTURA EUROPEIA AO MUNDO MUTAÇÕES NOS CONHECIMEN- TOS, SENSIBILIDADES E VALORES NOS SÉCULOS XV E XVI. A geografia cultural europeia de Quatrocentos e Quinhentos 2. O alargamento do conhecimento do mundo* 3. A produção cultural* 4. A renovação da espiritualidade e religiosidade* 5. As novas representações da Humanidade 45 Testes e correções:8 Atividades PAA: 32 * de aprofundamento. Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 39 0º Ano História A Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

163 9 abril /6 junho º Período GEOGRAFIA A Domínios/Subdomínios Módulo Inicial A Posição de Portugal na Europa e no Mundo.4. A constituição do território Nacional e sua posição geográfica;.5. Inserção de Portugal em diferentes espaços. Módulo I A População, Utilizadora de Recursos e Organizadora de Espaços 3. A População: Evolução e Diferenças Regionais.. A Evolução da população na 2ª metade do século XX;.2. Estruturas e comportamentos sociodemográficos;.3. Os principais problemas sociodemográficos;.4. O rejuvenescimento e a valorização da população; 2. A distribuição da População 2. Os Condicionalismos da distribuição da População Articulação Vertical - Identificar questões/temas geográficos sobre os espaços nacional e mundial. - Localizar de forma relativa e absoluta o território nacional Aulas 76 Avaliação diagnóstica 2 Fichas de avaliação 4 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação Módulo II Os Recursos Naturais de que a População dispõe: Usos, Limites e Potencialidades. Os Recursos do Subsolo.. As Áreas de Exploração dos recursos Minerais;.2. A Exploração e Distribuição dos Recursos Energéticos;.3. Os Problemas da Exploração dos Recursos do Subsolo;.4. Novas Perspetivas de Exploração e Utilização dos Recursos do Subsolo. 2. A Radiação Solar 2.. A variabilidade da Radiação Solar em Portugal continental e Insular; 2.2. A distribuição da Temperatura no território nacional; 2.3. A Valorização da Radiação Solar. 3. Os recursos Hídricos A Especificidade do Clima Português - Utilizar técnicas gráficas e cartográficas Aulas 55 Fichas de avaliação 4 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação 3.. As disponibilidades Hídricas; 3.2. A gestão dos recursos Hídricos 4. Os Recursos Marítimos 4.. As potencialidades do Litoral; 4.2. A Atividade Piscatória; 4.3. A Gestão do Espaço Marítimo; A rentabilização do Litoral e dos Recursos Marítimos. Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos. Tabela 40 0º Ano Geografia A 54 Aulas 47 Fichas de avaliação 4 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

164 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS Métodos de Apoio à Decisão Domínios/Subdomínios Teoria matemática das eleições Teoria da partilha equilibrada Partilhas no Caso Discreto Partilhas no Caso Contínuo Articulação Vertical Dominar a interpretação de enunciados por forma a saber resolver problemas. Saber resolver problemas envolvendo conceitos estatísticos. 78 Testes e correções:0 66 Estatística Generalidades Organização e interpretação de carateres estatísticos (qualitativos e quantitativos) Medidas de Localização de uma amostra Saber resolver equações de primeiro grau. 75 Testes e correções:9 64 Estatística (continuação) Referência a distribuições bidimensionais (abordagem gráfica e intuitiva) Modelos Matemáticos Modelos Financeiros 48 Testes e correções:6 40 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos. Tabela 4 0º Ano Matemática Aplicada às Ciências Sociais Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

165 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA 0º ANO Ética e economia: - A doutrina social da igreja; - Relação economia/princípios éticos; - A distribuição dos bens. Articulação Vertical Conhecer a produção e a comercialização dos alimentos e tomar consciência da fome e da subnutrição como resultado da injusta distribuição dos bens de primeira necessidade 24 Apresentação e diagnóstico- 2 Teste/trabalho- 2 Autoavaliação- Um sentido para a vida: - Opções fundamentais e realização pessoal; - Quando a vida parece não ter sentido (situações de conflito de valores); - O sentido religioso da vida: Deus, o grande horizonte de sentido; - Dar sentido à vida: a entrega, a dádiva de si, o amor, a reconciliação, a solidariedade, a promoção dos outros. Ciência e tecnologia: - Relação ciência/religião; - Ciência, tecnologia e desenvolvimento; - A ciência e as suas aplicações ao serviço do bem-estar humano e da qualidade de vida; - A aplicação das descobertas cientificas e os seus efeitos eticamente relevantes sobre a natureza e o ser humano. Assumir a responsabilidade em relação às gerações vindouras Refletir sobre a fé como fonte de felicidade e sobre o princípio da felicidade humana Refletir sobre as várias opções de vida e a Opção fundamental Conhecer a vida com sentido de alguns crentes Conhecer o diálogo entre ciência e religião relativamente ao tema das origens Lecionação de conteúdos Teste/trabalho- 2 Autoavaliação- Lecionação de conteúdos- 2 8 Autoavaliação- Lecionação de conteúdos- 7 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos Tabela 42 0º Ano Educação Moral Religiosa Católica Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

166 º Período Unidade 0 Diagnose PORTUGUÊS Unidade Sermão de Santo António aos Peixes, de Padre António Vieira Compreensão/Expressão do Oral Exposição sobre um tema. Discurso político. Apreciação crítica. Apresentação oral. Leitura Discurso político. Artigo de divulgação científica. Escrita Exposição sobre um tema. Texto de opinião. Educação Literária Sermão de Santo António aos Peixes, de Padre António Vieira - capítulos I e V (integral); excertos dos restantes capítulos: Contextualização histórico-literária. Objetivos da eloquência (docere, delectare, movere). Intenção persuasiva e exemplaridade. Crítica social e alegoria. Linguagem, estilo e estrutura: Visão global e estrutura argumentativa. Discurso figurativo alegoria, comparação e metáfora. Outros recursos anáfora, antítese, apóstrofe, enumeração, gradação. Gramática Retoma (em revisão) dos conteúdos estudados no 0º ano. Discurso, pragmática e linguística textual. Texto e textualidade coerência e coesão. Dêixis pessoal, temporal e espacial. Articulação Vertical Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade (Leitura) Redigir textos com coerência e correção linguística (Escrita) º ANO 54 Diagnose:2 Testes e correções:7 43 Unidade 2 Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett Compreensão/ Expressão oral Apreciação crítica. Leitura Textos informativos; Artigo de opinião; Apreciação crítica Escrita Exposição sobre um tema; Apreciação crítica. Educação Literária: Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett (integral) Contextualização histórico-literária. A dimensão patriótica e a sua expressão simbólica. O Sebastianismo: História e ficção. Recorte das personagens principais. A dimensão trágica. Linguagem, estilo e estrutura: Características do texto dramático. Estrutura da obra. O drama romântico características. Gramática Retoma (em revisão) dos conteúdos estudados no 0º ano. Discurso, pragmática e linguística textual: Texto e textualidade coerência e coesão referencial e temporal Dêixis pessoal, temporal e espacial. Unidade 3 Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco Compreensão/ Expressão oral Documentário. Exposição sobre um tema. Apreciação crítica. Texto de opinião. Leitura Textos informativos. Artigo de divulgação cientifica. Artigo de opinião. Escrita Exposição sobre um tema. Apreciação crítica. Texto de opinião. Educação Literária Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco introdução e conclusão; escolher mais dois capítulos de entre os seguintes: I, IV, X, XIX. Sugestão biográfica (Simão e narrador) e construção do herói romântico. A obra como crónica da mudança social. Relações entre personagens. O amor-paixão. Linguagem, estilo e estrutura: Narrador. Diálogos. Concentração temporal da acção. Gramática Retoma (em revisão) dos conteúdos estudados no 0º ano. Discurso, pragmática e linguística textual: Coesão lexical Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do Português (Gramática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

167 9 abril /6 junho Unidade 4 Os Maias, de Eça de Queirós Compreensão/ Expressão oral Exposição sobre um tema. Documentário. Apreciação crítica. Texto de opinião. Leitura Textos informativos. Exposição sobre um tema. Texto de opinião. Escrita Exposição sobre um tema. Texto de opinião. Educação Literária Os Maias, de Eça de Queirós (integral) Contextualização histórico-literária. A representação de espaços sociais e a crítica de costumes. Espaços e seu valor simbólico e emotivo. A descrição do real e o papel das sensações. Representações do sentimento e da paixão: diversificação da intriga amorosa (Pedro da Maia, Carlos da Maia e Ega). Características trágicas dos protagonistas (Afonso da Maia, Carlos da Maia e Maria Eduarda). Linguagem, estilo e estrutura: o romance: pluralidade de ações; complexidade do tempo, do espaço e dos protagonistas; extensão; visão global da obra e estruturação: título e subtítulo; recursos expressivos: a comparação, a ironia, a metáfora, a personificação, a sinestesia e o uso expressivo do adjetivo e do advérbio; reprodução do discurso no discurso. Gramática Retoma (em revisão) dos conteúdos estudados no 0º ano. Discurso, pragmática e linguística textual: Coesão lexical, referencial e frásica. Reprodução do discurso no discurso: Citação, discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre; Verbos introdutores de relato do discurso Unidade 5 Sonetos completos, Antero de Quental Compreensão/ Expressão oral Debate. Exposição sobre um tema Leitura Artigo de divulgação científica. Textos informativos. Escrita Apreciação crítica. Exposição sobre um tema. Educação Literária Sonetos completos, de Antero de Quental A angústia existencial. Configurações do Ideal. Linguagem, estilo e estrutura: o discurso conceptual; o soneto; recursos expressivos: a apóstrofe, a metáfora, a personificação Gramática Retoma (em revisão) dos conteúdos estudados no 0º ano. Discurso, pragmática e linguística textual: Coesão lexical, referencial, frásica e interfrásica. Unidade 6 Cânticos do Realismo (O Livro de Cesário Verde), de Cesário Verde Compreensão/ Expressão oral Documentário (revisão) Exposição sobre um tema. Leitura Relato de viagem (revisão). Textos informativos. Artigo de divulgação científica. Escrita Exposição sobre um tema. Educação Literária Cânticos do Realismo (O Livro de Cesário Verde), de Cesário Verde A representação da cidade e dos tipos sociais. Deambulação e imaginação: o observador acidental. Perceção sensorial e transfiguração poética do real. O imaginário épico (em «O Sentimento dum Ocidental»): o poema longo; a estruturação do poema; subversão da memória épica: o Poeta, a viagem e as personagens. Linguagem, estilo e estrutura: estrofe, metro e rima; recursos expressivos: a comparação, a enumeração, a hipérbole, a metáfora, a sinestesia, o uso expressivo do adjetivo e do advérbio. Gramática Retoma (em revisão) dos conteúdos estudados no 0º ano. Discurso, pragmática e linguística textual: Coerência textual. 5 Planos de aula: 42 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 7 Aula de autoavaliação e heteroavaliação: agrupamento: 5 Testes e correções:7 42 Tabela 43 º Ano Português Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

168 9 abril /6 junho º Período INGLÊS CONTINUAÇÃO (GERAL E ESPECÍFICO) 0. Unidade inicial de apresentação. Um Mundo de Muitas Culturas.. A diversidade de culturas de expressão Inglesa: hábitos e costumes; estilos de vida;.2 A sociedade multicultural: igualdade de oportunidades; igualdade de direitos; inclusão social/ socioeconómica; discriminação e intolerância (religiosa, politica, étnica);.3 Movimentos e organizações de ação social e voluntariado: locais, nacionais e internacionais. 2. O Mundo do Trabalho 2. O mundo do trabalho em mudança: flexibilização de horário, criação de espaços de lazer, a casa como local de trabalho, Internacionalização do trabalho, condições de trabalho (saúde e higiene, segurança; a formação ao longo da vida, as novas tecnologias; 2.2. O jovem perante as mudanças: diversidade de percursos, gap-year, escolha de atividades profissionais, lazer 3. O Jovem e o Consumo 3. Hábitos de consumo: alimentação, moda e vestuário, entretenimento; 3.2 A criação da imagem: marcas e logos, padrões de beleza, de comportamento; 3.3 Publicidade e Marketing: estratégias e linguagem nos diferentes media; 3.4 Defesa do Consumidor: ação direta do consumidor; publicidade enganosa; 3.5 Ética da Produção e comercialização de bens: franchising; testagem em animais. 4. O Mundo à Nossa Volta 4.. Ameaças Ambientais: desastres ecológicos, espécies em extinção, hábitos de consumo 4.2. Questões demográficas: distribuição da população, mobilidade; 4.3. Questões de Bioética; manipulação genética, clonagem 4.4 Intervenção Cívica e Solidária: atitudes e comportamentos quotidianos, racionalização do consumo, organizações ambientalistas e voluntariado,... Articulação Vertical Compreensão Oral Compreender, com facilidade, enunciados diversos poduzidos de forma clara Produção Oral Produzir, de forma articulada, discursos sobre temas variados Escrita Produzir textos de 00 a 50 palavras, utilizando vocabulário variado e estruturação lógica Léxico e Gramática Compreender formas de organização de léxico e conhecer estruturas de crescente complexidade 39 (geral) 9 (esp.) Planos de aula: 30/82 Aula de apresentação: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: 39 (geral) 9 (esp.) Planos de aula: 3/83 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agruamento: 2 (geral) 49 (esp.) Planos de aula: 3/4 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agru-pamento: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3/7 aulas de 50 minutos (formação geral/específica). Tabela 44 - º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

169 9 abril /6 junho º Período FILOSOFIA Domínios/Subdomínios II - RACIONALIDADE ARGUMENTATIVA E FILOSOFIA. Argumentação e lógica formal 2. Argumentação e retórica 3. Argumentação e Filosofia Articulação Vertical Reconhecer o trabalho filosófico como atividade interpretativa e argumentativa. 39 Testes e correções:4 34 IV - O CONHECIMENTO E A RACIONALIDADE CIENTÍFICA E TECNO- LÓGICA. Descrição e interpretação da atividade cognoscitiva.2. Análise comparativa de duas teorias explicativas do conhecimento - O racionalismo de Descartes; - O empirismo de D. Hume IV - O CONHECIMENTO E A RACIONALIDADE CIENTÍFICA E TECNO- LÓGICA 2. Estatuto do conhecimento científico 3. Temas/Problemas da cultura científico-tecnológica V - Unidade final DESAFIOS E HORIZONTES DA FILOSOFIA 2. A Filosofia na cidade Dar particular atenção, nos discursos/textos, à análise das articulações lógicosintáticas e dos procedimentos retóricoargumentativos. Analisar a problemática sobre a qual um texto toma posição, identificando o tema/problema, a(s) tese(s) que defende ou a(s) resposta(s) que dá, as teses ou respostas que contraria ou as teses ou respostas que explicitamente refuta. 39 Testes e correções: Testes e correções:4 6 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 45 º Ano Filosofia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

170 9 abril /6 junho º Período Domínios/Subdomínios EDUCAÇÃO FÍSICA Atividades Físicas - Jogos Desportivos Coletivos - Ginástica ou Atletismo - Dança: Social (Chá-Chá-Chá e Foxtrot), Aeróbica - Raquetas: Badminton/Ténis - Patinagem - Outras: Escalada, Softebol, Corfebol, Râguebi, Luta, Judo, Orientação Aptidão Física - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança Articulação Vertical Nos JDC o aluno movimenta-se pelo espaço de jogo e imprime mobilidade garantindo o aclaramento; - No lançamento do peso executa o lançamento com rotação e avanço da bacia / na ginástica acrobática em situação de exercício realiza uma figura de par e uma de trio de nível introdutório; 40 Apresentação: Avaliação Inicial:6 Aptidão Física:2 Conhecimentos:2 Lecionação/Aval. :27 39 Aptidão Física:2 Conhecimentos:2 Lecionação/Aval. :34 Conhecimentos - Fatores de risco associados à prática de atividades físicas; - A Ética e os interesses sociais, económicos, políticos e outros nas atividades físicas desportivas: A Dopagem -No Badminton, em situação de jogo singulares serve, dá sequência à jogada com correta pega da raquete. 2 Aptidão Física:2 Conhecimentos:2 Lecionação/Aval. :6 Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços de aula. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de interpretação, dentro de 6 ou 5 categorias. Tabela 46 º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

171 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA A TRI Trigonometria e Funções Trigonométricas Extensão da trigonometria a ângulos retos e obtusos e resolução de triângulos Ângulos orientados, ângulos generalizados e rotações Razões trigonométricas de ângulos generalizados Funções trigonométricas GA Geometria Analítica Declive e inclinação de uma reta do plano Produto escalar de vetores Equações de planos no espaço Resolver problemas envolvendo a noção de distância entre pontos, equações e inequações cartesianas. Resolver problemas envolvendo o cálculo vetorial. 65 Testes e correções:7 56 SUC Sucessões Conjunto dos majorantes e conjunto dos minorantes de uma parte não vazia de IR Generalidades acerca das sucessões Princípio de Indução matemática Progressões aritméticas e geométricas Limites de sucessões FRVR Funções Reais de Variável Real Limites segundo Heine de funções reais de variável real Continuidade de funções Assíntotas ao gráfico de uma função. Resolver equações e inequações envolvendo as funções polinomiais. 62 Testes e correções:6 54 FRVR Funções Reais de Variável Real Derivadas de funções reais de variável real e aplicações EST0 Estatística Características amostrais (*) EST Estatística Reta de mínimos quadrados, amostras bivariadas e coeficiente de correlação 40 Testes e correções:6 32 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos (*) Subdomínio não lecionado na turma C do 0º ano de escolaridade no ano letivo 205/206. Tabela 47 º Ano Matemática A Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

172 º Período FÍSICA E QUÍMICA A Domínios/Subdomínios I - Domínio: Mecânica Subdomínio: Tempo, Posição e Velocidade. Movimentos: posição, trajetória e tempo.2 Posição em coordenadas cartesianas. Movimentos retilíneos e gráficos posição-tempo.3 Distância percorrida e deslocamento. Rapidez e veloc. médias.4 Velocidade e gráficos velocidade-tempo.5 Gráfico velocidade-tempo 2 Subdomínio: Interações e seus efeitos 2. As quatro interações fundamentais 2.2 Interação gravítica e Lei da Gravitação Universal 2.3 Pares ação-reação e 3ª Lei de Newton 2.4 Efeito das forças sonre a velocidade 2.5 Aceleração média, aceleração e gráficos velocidade-tempo 2.6 Segunda Lei de Newton 2.7 Primeira lai de Newton 3 Subdomínio: Forças e movimentos 3. Movimento retilíneo de queda livre 3.2 Movimento retilíneo uniformemente 3.3 Movimento retilíneo de queda com resistência do ar apreciável 3.4 Movimento retilíneo uniforme 3.5 Movimento retilíneo uniforme II - Domínio: Ondas e Eletromagnetismo Subdomínio: Sinais e ondas. Ondas transversais e longitudinais, mecânicas e eletromagnéticas.2 Periodicidade temporal e espacial de uma onda. Ondas harmónicas e complexas.3 O som como onda de pressão II- Domínio: Ondas e Eletromagnetismo 2 Subdomínio: Eletromagnetismo 2. Carga elétrica e campo elétrico 2.2 Campo magnético 2.3. Indução eletromagnética 3 Subdomínio: Ondas eletromagnéticas 3. Produção e propagação de onads eletromagnéticas. Espetro eletromagnético 3.2 Reflexão da luz 3.3 Refração da luz 3.4 reflexão total daluz 3.5 Difração da luz 3.6 Efeito de Doppler III- Domínio: Equilíbrio Químico Subdomínio: Aspetos quantitativos das reações químicas. Reações químicas.2 Reagente limitante e em excesso.3 Grau de pureza de uma amostra.4 Rendimento de uma reação química.5 Economia atómica e "Química Verde" 2 Subdomínio: Equilíbrio químico e estensão das reações 2. Reações incompletas e equilíbrio químico 2.2 Extensão das reações químicas 2.3 Fatores que alteram o equilíbrio químico IV- Domínio: Reações em sistemas aquosos Subdomínio: Reações ácido-base. Ácidos e bases: evolução histórica.2 Acidez e basicidade de soluções.3 Autoionização da água.4 Ácidos e bases em solução aquosa Articulação vertical Resolver equações do 2º grau; Aplicar as leis de Newton Aplicar os conceitos de conservação/dissipação de energia mecânica Caracterizar fenómenos ondulatórios Interpretar e escrever equações químicas Resolver equações do 2º grau; 84 Testes e correções: Testes e correções:2 65 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

173 9abril/6junho IV- Domínio: Reações em sistemas aquosos 2 Subdomínio: Reações de oxidação-redução 2. Caracterização das reaçõws de oxidação redução 2.2 Força relativa de oxidantes e redutores 3 Subdomínio: Soluções e equilíbrio de solubilidade 3. Mineralização das águas e processo de dissolução 3.2 Solubilidade de sais em água 3.3 Equilíbrio químico e solubilidade de sais 3.4 Desmineralização de águas e processo de precipitação 39 Testes e correções:8 28 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7 aulas de 50 minutos. Tabela 48 º Ano Física Química A Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

174 9 abril /6 junho º Período Biologia: Domínios/Subdomínios BIOLOGIA E GEOLOGIA Unidade VI Crescimento e Renovação Celular 6. Crescimento e Renovação Celular Unidade VII Reprodução 7. Reprodução Assexuada 7.2 Reprodução Sexuada 7.3 Ciclos de Vida: Unidade e Diversidade Articulação Vertical Conhecer as características estruturais dos ácidos nucleicos Conhecer a organização e estrutura celular 98 Planos de aula: 83 Apresentação : Avaliação diagnóstica e correção: 4 Testes de avaliação e respetiva correção: 8 Aula de Autoavaliação: agrupamento: Unidade VII Reprodução 7.3 Ciclos de Vida (continuação) Unidade VIII Evolução Biológica 8. Unicelularidade e Multicelularidade 8.2 Mecanismos de Evolução Unidade IX Sistemática dos Seres Vivos 9. Sistemas de Classificação 9.2 Sistema de Classificação de Whittaker Modificado Geologia: Unidade IV Ocupação Antrópica e Problemas de Ordenamento 4. Bacias Hidrográficas 4.2 Zonas Costeiras 4.3 Zonas de Vertente Unidade V Processos e Materiais Geológicos Importantes em Ambientes Terrestres 5. Minerais 5.2 Rochas Sedimentares 5.3 Magmatismo Rochas Magmáticas Unidade V Processos e Materiais Geológicos Importantes em Ambientes Terrestres 5.4 Deformação das Rochas Falhas e Dobras 5.5 Metamorfismo Unidade VI Exploração Sustentada de Recursos Geológicos 6. Recursos Geológicos 6.2 Recursos Hidrogeológicos 6.3 Recursos Energéticos 6.4 Recursos Minerais Reconhecer a diversidade biológica como garante da evolução da vida Reconhece que saber sobre os materiais e fenómenos geológicos são uma forma de prevenir muitos problemas ambientais Compreende de uma forma geral os fenómenos que intervêm no ciclo das rochas Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas; Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7 aulas de 50 minutos. 9 Planos de aula: 77 Avaliação diagnóstica: 4 Testes de avaliação e respetiva correção: 8 Aula de Autoavaliação: agrupamento: 56 Planos de aula: 46 Testes de avaliação e respetiva correção: 8 Aula de Autoavaliação: agrupamento: Tabela 49 º Ano Biologia e Geologia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

175 9 abril /6 junho º Período GEOMETRIA DESCRITIVA A Domínios/Subdomínios REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA INTERSEÇÕES reta/plano e plano / plano ( revisões ) PARALELISMO paralelismo de retas e de planos ; PERPENDICULARIDADE perpendicularidade /ortogonalidade de retas e de planos ; MÉTODOS GEOMÉTRICOS AUXILIARES II Mudança de Diedros de projeção/rotações /Rebatimento de planos FIGURAS PLANAS III Figuras planas situadas em planos não projetantes ; SÓLIDOS III Pirâmides e Prismas regulares com base(s) situadas em planos não projetantes; PROBLEMAS MÉTRICOS Distâncias e Ângulos Articulação Vertical Conhecer e interpretar normas e convenções gráficas universais. Saber representar em projeção diédrica elementos e formas geométricas bi e tridimensionais. 78 Avaliação diagnóstica: Aulas de avaliação/correção: 8 67 REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA SECÇÕES Secções produzidas por qualquer tipo de plano em: Pirâmides/ Prismas com bases horizontais, frontais ou de perfil Truncagem SOMBRAS Sombras no S. Dupla Projeção Ortogonal c/ direção ou foco luminoso sombra própria e projetada: figuras planas sobre os planos de projeção sólidos c/ base(s) horizontal(ais), frontal(ais) ou de perfil PLANOS TANGENTES ÀS SUPERFICÍES CÓNICA E CILÍNDRICA Planos tangentes às superfícies cónica e cilíndrica Utilizar convenções gráficas adequadas na resolução de problemas práticos. 75 Aulas de avaliação/correção: 8 65 REPRESENTAÇÃO AXONOMETRICA axonometrias ortogonais / axonometrias oblíquas ou clinogonais / representação axonométrica de formas tridimensionais métodos de construção; EXERCÍCIOS GLOBAIS resolução de exercícios de exames nacionais consolidação dos conteúdos) Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos 49 Aulas de avaliação/correção: 8 39 Tabela 50 º Ano Geometria Descritiva A Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

176 º Período Domínios/Subdomínios Visão/Materiais/Procedimentos/Sintaxe DESENHO A O desenho analítico/o imaginário abstrato/o desenho de Memória Acidental Cego Transformação dos estímulos em perceções. O papel dos órgãos sensoriais olhos e a recolha da informação visual Visão/sintaxe O papel do cérebro interpretação da informação e construção de perceções Materiais/ Procedimentos/ Suportes Suportes: Papéis e outras matérias / propriedades, formatos, normalizações, modos de conservação e reciclagem, suportes virtuais Meios atuantes: Riscadores / grafite, carvão, giz, pastel Aquosos / acrílico, têmperas, aguarela Infografia: Alteração de imagens digitais Procedimentos Técnicas Modos de registo Natureza do traço Misto/combinações entre traço e mancha/experimentação de novos modos/colagem Modos de transferência Quadrícula, decalque, pantógrafo Projeção, infografia, fotocópia, outros processos foto mecânicos Ensaios Processos de análise / estudo de formas / Estruturação e apontamento / esboço Formas naturais / artificiais Objetos e contextos / perspetiva / Ambientes interiores / exteriores Paisagem urbana / rural natural Corpo humano Processos de síntese / transformação gráfica / Invenção: construção de formas, texturas, objetos e ambientes / Conceitos estruturais da linguagem plástica Articulação Vertical Perceção visual e o mundo envolvente Estímulos culturais e sociais Visão/ sincrónica/diacrónica Expressão/ significante/ conteúdo/significado Formatos de papel/formatos digitais. Saber adequar os modos de registo à plasticidade dos diferentes materiais e suportes. Utilizar Procedimentos /Técnicas: - Natureza do traço/ Natureza da mancha Modos de registo: - Misto /Modos de transferência - Realizar / explorar processos de análise / síntese "Desenvolver técnicas expressivas de registo: Natureza do traço/ Natureza da mancha Modos de registo: Misto - combinações entre traço 68 Avaliação Diagnóstica: Aulas de avaliação/correção: Aulas de avaliação/correção: 3 60 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

177 9 abril /6 junho Domínios/Subdomínios DESENHO A Sintaxe Domínios da linguagem plástica Forma Figura positiva / negativa: figura e fundo, forma e informe, limite, Contorno e linha Plano e superfície Linhas medianas, diagonais, Centro, campo e moldura Estruturas Cor Natureza física/química Dimensões da cor: cambiante, luminosidade e saturação Misturas e efeitos de cor Espaço / Volume Articulação Vertical e mancha - experimentação /colagem " Saber representar a terceira dimensão bidimensionalmente. Utilizar suportes diferentes no processo de transformação gráfico ao nível da escala (ampliação ou redução). 4 Aulas de avaliação/correção: 3 36 Saber construir sequências visuais narrativas. Reconhecer a importância da Teoria da cor/misturas e efeitos/ profundidade Fazer experimentações cromáticas: dimensões da cor/ cambiante, luminosidade e saturação Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos Tabela 5 º Ano Desenho A Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

178 9 abril /6 junho º Período HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES MÓDULO INICIAL- Narrativas da aprendizagem Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Avaliação diagnóstica MÓDULO 6 A CULTURA DO PALCO Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Avaliação sumativa MÓDULO 7 A CULTURA DO SALÃO 78 Testes e correções:4 72 Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Avaliação sumativa MÓDULO 8 A CULTURA DA GARE Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Avaliação sumativa MÓDULO 9 A CULTURA DO CINEMA Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Avaliação sumativa 60 Testes e correções:4 54 MÓDULO 9 A CULTURA DO CINEMA Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Avaliação sumativa. MÓDULO 0 A CULTURA DO ESPAÇO VIRTUAL Desenvolvimento de conteúdos e atividades em sala de aula Avaliação sumativa 60 Testes e correções:4 54 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se a carga letiva semanal correspondente a aulas de 50 minutos. Tabela 52 º Ano História da Cultura e das Artes Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

179 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA B Tema - Movimentos não Lineares. Taxa de Variação e Funções Racionais * Funções racionais * Taxa de variação média num intervalo [a, b]. Taxa de variação em x0 * Resolução de problemas Tema 2 - Modelos de Probabilidades. * Introdução ao cálculo de probabilidades - Saber resolver problemas envolvendo a generalidade de funções. 78 Planos de aula: 67 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 9 Aula de autoavaliação: Tema 2 - Modelos de Probabilidades (continuação) * Distribuição de frequências relativas e distribuição de probabilidades * Distribuição Normal e Distribuição Binomial Tema 3 - Modelos Discretos. Sucessões * Definição de Sucessão. Sucessões monótonas. Sucessões limitadas * Progressões aritméticas e progressões geométricas - Saber resolver problemas envolvendo o cálculo de probabilidades e a lei de Laplace. - Saber resolver problemas envolvendo regressão linear. Agrupamento: 75 Planos de aula: 65 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 8 Aula de autoavaliação: Tema 4 - Modelos Contínuos não Lineares. Problemas de Otimização Função exponencial e logarítmica. Função logística Problemas de otimização Programação linear Estimativa Pontual Agrupamento: 42 Planos de aula: 32 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 8 Aula de autoavaliação: Agrupamento: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos. Tabela 53 º Ano Matemática B Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

180 9 abril /6 junho º Período FRANCÊS - CONTINUAÇÃO Domínios/Subdomínios Unidade 0 Mon parcours As imagens «remue-méninges» ; as personagens preferidas dos jovens franceses; o desempenho pessoal em língua francesa nível B Parcours Information et communication Unidade Un monde Branché Globalização da informação ;Meios de comunicação de nova geração ; Imprensa francesa. Unidade 2- Vie privée ; vie publique Dia mundial da liberdade da imprensa ; Redes sociais; realidade virtual; a vida privada das estrelas. Unidade 3 De la séduction à la manipulation Anúncios publicitários; consumismo ; editorial ; as crianças na publicidade ; defesa do consumidor. Parcours 2 Science, technologie et environnement Unidade 4 Science et technologie a cidade das ciências ; a pesquisa científica; a robótica; o CNRS; Henri Poincaré (investigador); Inserm. Unidade 5- La (con) science alliée à l éthique Clonagem, OGM, dopagem genética, ficção científica, o nuclear, escândalos alimentares. 38* Apresentação: Testes e correções: * Testes e correções:4 27 Parcours 2 Science, technologie et environnement Unidade 6 Pour un environnement de qualité O parque DéfiPlanet; associações e voluntários ecológicos; o canal de Ushuaia TV; energias renováveis. Parcours 3 Oeuvres intégrales Unidade 7- Au tour du film Elle s appelait Sarah A segunda guerra mundial; a deportação dos judeus; a rusga de 942; Resistência versus Colaboração. 27* Testes e correções:4 2 * Cálculo feito tendo por base o número de semanas e o número de aulas por semana. Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos. Tabela 54 º Ano Francês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

181 9 abril /6 junho º Período HISTÓRIA A Domínios/Subdomínios Módulo 4 - A EUROPA NOS SÉCULOS XVII E XVIII SOCIEDADE, PODER E DI- NÂMICAS COLONIAIS. População da Europa nos séculos XVII e XVIII: crises e crescimento. 2. A Europa dos Estados absolutos e a Europa dos parlamentos. 3. Triunfo dos Estados e dinâmicas económicas nos séculos XVII e XVIII. 4. Construção da modernidade europeia 65 Diagnose: Análise e interpretação de fontes: 2 Testes e correções:4 56 Módulo 5 - O LIBERALISMO IDEOLOGIA E REVOLUÇÃO, MODELOS E PRÁTICAS NOS SÉCULOS XVIII E XIX. A revolução americana, uma revolução fundadora 2. A revolução francesa paradigma das revoluções liberais e burguesas 3. A geografia dos movimentos revolucionários na primeira metade do século XIX 4. A implantação do liberalismo em Portugal 5. O legado do liberalismo na primeira metade do século XIX. 50 Testes e correções:4 44 Módulo 6 - A CIVILIZAÇÃO INDUSTRIAL ECONOMIA E SOCIEDADE; NA- CIONALISMOS E CHOQUES IMPERIALISTAS. As transformações económicas na Europa e no Mundo. 2. A sociedade industrial e urbana. 3. Evolução democrática, nacionalismo e imperialismo. 4. Portugal, uma sociedade capitalista dependente. 5. Os caminhos da cultura. 45 Testes e correções:4 39 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se a carga letiva semanal correspondente a aulas de 50 minutos. Tabela 55 º Ano História A Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

182 9 abril /6 junho º Período Domínios/Subdomínios GEOGRAFIA A 3 - Os espaços organizados pela população 3. - As áreas rurais em mudança As fragilidades dos sistemas agrários A agricultura portuguesa e a Política Agrícola Comum As novas oportunidades para as áreas rurais As áreas urbanas: dinâmicas internas A organização das áreas urbanas A expansão urbana Problemas urbanos Articulação Vertical Analisar/debater a integração de Portugal em diferentes espaços a nível mundial. Reconhecer a influência das atividades humanas na organização do espaço. 84 Avaliação diagnóstica 2 Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação A rede urbana e as novas relações cidade-campo As características da rede urbana A reorganização da rede urbana As parcerias entre cidades e mundo rural 4 - A população, como se movimenta e comunica 4. - A diversidade dos modos de transporte e a desigualdade espacial das redes A competitividade dos diferentes modos de transporte A distribuição espacial das redes de transporte A inserção nas redes transeuropeias Reconhecer as consequências das atividades humanas na sustentabilidade do Planeta. Aulas Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação A revolução das telecomunicações e o seu impacto nas relações interterritoriais A distribuição espacial das redes de comunicação O papel das TIC no dinamismo dos diferentes espaços geográficos Os transportes e as comunicações e a qualidade de vida da população A multiplicidade dos espaços de vivência Os problemas de segurança, de saúde e ambientais 5 - A integração de Portugal na União Europeia: novos desafios, novas oportunidades 5. - Os desafios para Portugal do alargamento da União Europeia A valorização ambiental em Portugal e a Política Ambiental Comunitária As regiões portuguesas no contexto das políticas regionais da União Europeia 48 Aulas 43 Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação 6 Estudos de caso Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos Tabela 56 º Ano Geografia A Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

183 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS Tema - Modelos de Grafos Domínios/Subdomínios Conceitos Fundamentais Circuito de Euler Circuito de Hamilton Algoritmos Tema 2 - Modelos Populacionais Modelos de Crescimento Linear Modelos de Crescimento Exponencial Modelos de Crescimento Logístico Modelos de Crescimento Logarítmico Articulação Vertical Saber resolver exercícios sobre representação gráfica de funções. Saber resolver problemas envolvendo o cálculo de probabilidades e a lei de Laplace. Saber resolver problemas envolvendo regressão linear. 78 Testes e correções:9 67 Tema 3 - Modelos de Probabilidades Introdução ao Cálculo de Probabilidades Probabilidade em Espaços Finitos Probabilidade em Espaços Infinitos Modelos Discretos e Contínuos 75 Testes e correções: 8 65 Tema 4 -Introdução à Inferência Estatística Estimativa Pontual Estimação de um Valor Médio e de uma Proporção Distribuição de Amostragem Intervalos de Confiança para o Valor Médio e para a Proporção 42 Testes e correções:8 32 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos. Tabela 57 º Ano Matemática Aplicada às Ciências Sociais Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

184 º Período ESPANHOL A2 - GERAL Domínios/Subdomínios Léxico relacionado com o tema da unidade: Os jovens. Caraterísticas físicas e psicológicas. O presente do indicativo. Os superlativos. Os adjetivos e a apócope dos adjetivos. Gostos e hábitos. Expressões coloquiais. A Escola, o ensino. Léxico relacionado com o tema da unidade: A escola. Os Interrogativos. Futuro imperfeito (formação e usos). Expressão da condição. Nomes: género. Os interrogativos. Atividades de lazer, cinema desporto. Pretérito indefinido. Contraste pretérito indefinido / pretérito imperfeito. Pretérito pluscuamperfecto A publicidade. O futuro imperfeito. O condicional. As orações condicionais. O presente do conjuntivo. Perífrases de obrigação O futuro imperfeito. As orações condicionais. O cinema espanhol. As orações concessivas: aunque+ indicativo. O cinema español. Presente do conjuntivo. Contraste presente do conjuntivo / presente do indicativo / futuro imperfeito. As viagens. Léxico relacionado com o tema das viagens. Os numerais. O Pretérito perfecto. Contraste pretérito perfecto / pretérito indefinido. A carta formal e carta informal. Lojas, produtos. Os pronomes pessoais complemento. O imperativo afirmativo e negativo. O Imperativo com pronomes pessoais. A alimentação. Hábitos alimentares; pratos típicos espanhóis. Léxico relacionado com o tema da alimentação. Pronomes pessoais sujeito. Perífrases verbais de gerúndio. A saúde: léxico relacionado com o tema. Presente do Conjuntivo Orações temporais com indicativo Orações temporais com conjuntivo. Expressar ações passadas. Expressar hábito ou costume. Expressar ações futuras com respeito ao presente ou ao passado. Articulação Vertical articulação vertical: conhecer o alfabeto e os grafemas verbos com alteração vocálica. articulação vertical: ler textos diversos. -Textos de opinião; publicitários; narrativos; jornalísticos. articulação vertical: ler textos diversos Textos de opinião; publicitários; narrativos; jornalísticos. Nº de Aulas: 39 Autoavaliação de Agrupamento ( aula) Planos de Aula (33) Aulas para Avaliação/ Correção (4 aulas) Auto e heteroavaliação ( aula) Nº de Aulas: 36 Autoavaliação de Agrupamento ( aula) Planos de Aula (30 aulas) Aulas para Avaliação/ Correção (4 aulas) Auto e heteroavaliação ( aula) Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

185 9 abril /6 junho ESPANHOL A2 - GERAL Domínios/Subdomínios As Cidades: lugares Aspetos específicos de cidades espanholas e hispano-americanas Fórmulas de cortesia Descrever cidades; localizar cidades; comparar cidades As cidades Patrimonio da Humanidade. As Interrogativas diretas e indirectas Condicional simples. As viagens Léxico relacionado com o tema das viagens. Lugares; paisagens. O texto de opinião. Os tempos e modos verbais. Orações adverbiais. Os Conetores. O Meio ambiente: o deforestación,, especies en peligro de extinción Ecoturismo Onomatopeias: o zumbar, chillar, rebuznar Pretérito imperfeito do conjuntivo Marcadores temporais de passado Articulação Vertical articulação vertical: escrever textos diversos A carta; narrativas no passado, relatos de viagens; textos de opinião; descrição de espaços. Nº de Aulas: 30 Autoavaliação de Agrupamento ( aula) Planos de Aula (24 aulas) Aulas para Avaliação/ Correção (4 aulas) Auto e heteroavaliação ( aula) Tabela 58 - º Ano - Espanhol A2 - Geral Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

186 º Período ESPANHOL A2.2 - ESPECÍFICA Domínios/Subdomínios Léxico relacionado com o tema da unidade: Os jovens. O carácter: caraterísticas físicas e psicológicas. O presente do indicativo. Os superlativos. Os adjetivos e a apócope dos adjetivos. Gostos e hábitos. Expressões coloquiais. A Escola, o ensino, a educação (na Roma antiga); métodos de ensino atual/ passado. Léxico relacionado com o tema da unidade: A escola. Os Interrogativos. Futuro imperfeito (formação e usos). Expressão da condição. Nomes: género. Os interrogativos. Atividades de lazer, cinema desporto. Pretérito indefinido. Contraste pretérito indefinido / pretérito imperfeito. Pretérito pluscuamperfecto A publicidade em Espanha: campanhas institucionais, sociais e comerciais. O futuro imperfeito. O condicional. As orações condicionais. O presente do conjuntivo. Perífrases de obrigação O futuro imperfeito. As orações condicionais. O cinema espanhol. As orações concessivas: aunque+ indicativo. O cinema español. Os Premios Goya. Relações pessoais: a amizade, o amor. Indefinidos. Presente do conjuntivo. Contraste presente do conjuntivo / presente do indicativo / futuro imperfeito. As viagens: avião/ aeroporto. Léxico relacionado com o tema das viagens. Os numerais. O Pretérito perfecto. Contraste pretérito perfecto / pretérito indefinido. A carta formal e carta informal. Lojas, produtos e publicidade. Os pronomes pessoais complemento. O imperativo afirmativo e negativo. O Imperativo com pronomes pessoais. Os Alimentos, os pratos, as receitas. Hábitos alimentares; pratos típicos espanhóis. Léxico relacionado com o tema da alimentação. Pronomes pessoais sujeito. Perífrases verbais de gerúndio. A saúde: léxico relacionado com o tema; doenças tecnológicas, fobias Presente do Conjuntivo Orações temporais com indicativo Orações temporais com conjuntivo. Expressar ações passadas. Expressar hábito ou costume. Expressar ações futuras com respeito ao presente ou ao passado. Articulação Vertical articulação vertical: conhecer o alfabeto e os grafemas verbos com alteração vocálica. articulação vertical: ler textos diversos Textos de opinião; publicitários; narrativos; jornalísticos. Nº de Aulas: 9 Autoavaliação de Agrupamento ( aula) Planos de Aula (84) Aulas para Avaliação/ Correção (4 aulas) Auto e heteroavaliação ( aula) Nº de Aulas: 84 Autoavaliação de Agrupamento ( aula) Planos de Aula (78 aulas) Aulas para Avaliação/ Correção (4 aulas) Auto e heteroavaliação ( aula) Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

187 9 abril /6 junho ESPANHOL A2.2 - ESPECÍFICA Domínios/Subdomínios As Cidades: lugares Aspetos específicos de cidades espanholas e hispano-americanas Fórmulas de cortesia Descrever cidades; localizar cidades; comparar cidades As cidades Patrimonio da Humanidade. As Interrogativas diretas e indirectas Condicional simples. As viagens Léxico relacionado com o tema das viagens. Lugares; paisagens; hotéis; destinos exóticos e hispanicos. O texto argumentativo/ opinião. Os tempos e modos verbais. Orações adverbiais. Os Conetores. O Meio ambiente: o deforestación, desertificación, erosión, contaminación, inundaciones, sequía, cambios climáticos, especies en peligro de extinción Ecoturismo Onomatopeias: o zumbar, chillar, rebuznar, berrear, graznar, balar, trinar, gorjear Pretérito imperfeito do conjuntivo Marcadores temporais de passado Articulação Vertical articulação vertical: escrever textos diversos A carta; narrativas no passado, relatos de viagens; textos de opinião; descrição de espaços. Nº de Aulas: 70 Autoavaliação de Agrupamento ( aula) Planos de Aula (64 aulas) Aulas para Avaliação/ Correção (4 aulas) Auto e heteroavaliação ( aula) Tabela 59 - º Ano Espanhol A2.2 Específica Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

188 9 abril /6 junho º Período PORTUGUÊS Domínios/Subdomínios Diagnose Revisões: Funcionamento da língua Leitura Textos informativos diversos Texto Épico Os Lusíadas, Luís de Camões Texto épico-lírico Mensagem, Fernando Pessoa Compreensão do oral: Excertos de filmes Registos áudio e audiovisuais Documentários Exposição oral: Exposição Escrita: Texto expositivo-argumentativo Texto de reflexão Funcionamento da língua Consolidação dos conteúdos dos 0 e anos Leitura Textos informativos diversos Textos líricos Fernando Pessoa, Ortónimo Heterónimos Alberto Caeiro Ricardo Reis Alvaro de Campos Texto de teatro Felizmente há luar! Luís de Sttau Monteiro (leitura integral) Exposição oral: Exposição oral Debate (organização e participação) Compreensão do oral: Registos áudio e audiovisuais diversos Documentários Escrita: Texto de reflexão Dissertação Funcionamento da língua Consolidação dos conteúdos dos 0 e anos Leitura Textos informativos diversos Textos narrativos e descritivos Memorial do Convento, José Saramago Compreensão do oral: Registos áudio e audiovisuais diversos Documentários Registo de notas Exposição oral: Exposição Debate Escrita: Texto de reflexão Dissertação Curriculum vitae Funcionamento da língua 2º ANO 60 Planos de aula: 5 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 7 Aula de autoavaliação e heteroavaliação: agrupamento: 6 Planos de aula: 52 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 7 Aula de autoavaliação e heteroavaliação: Autoavaliação do agrupamento: 32 Planos de aula: 25 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 7 Aula de autoavaliação e heteroavaliação: agrupamento: Consolidação dos conteúdos dos 0 e anos Articulação Vertical: Ler e interpretar textos de diferentes géneros e graus de complexidade (Leitura) * Redigir textos com coerência e correção linguística (Escrita) * Construir um conhecimento reflexivo sobre a estrutura e o uso do Português (Gramática) Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 60-2º Ano Português Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

189 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO FÍSICA Atividades Físicas /Domínios/Subdomínios - Jogos Desportivos Coletivos - Ginástica ou Atletismo - Dança: Social (Jive, Tango), Aeróbica - Raquetas: Badminton/Ténis - Patinagem - Outras: Escalada, Softebol, Corfebol, Râguebi, Luta, Judo, Orientação Articulação Vertical - Nos JDC o aluno ocupa racionalmente o espaço de jogo dando sequência às ações da equipa; Total de aulas previstas. 40 Apresentação Avaliação Inicial 6 Aptidão Física. 2 Conhecimentos. 2 Aptidão Física - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança - Na corrida de estafetas utiliza uma técnica de transmissão do testemunho em movimento e segurança / na ginástica acrobática em situação de exercício realiza uma figura de par e uma de trio de nível elementar; Lec./Aval.dos conteúdos. 27 Autoavaliação. Autoav. do Agrupamento. Total de aulas previstas. 39 Aptidão Física 2 Conhecimentos2 Lec./Aval. dos conteúdos 34 Autoavaliação Conhecimentos Processos de controlo do esforço, sinais de fadiga e inadaptação ao exercício (dores, mal-estar, dificuldades respiratórias, recuperação difícil). A Ética e os interesses sociais, económicos, políticos e outros nas atividades físicas desportivas: Violência; Corrupção e Verdade Desportiva. - No Badmínton, em situação de jogo singulares utiliza os principais gestos técnicos de forma adequada. Total de aulas previstas. 2 Aptidão Física 2 Conhecimentos2 Lec./Aval. dos conteúdos 6 Autoavaliação Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços de aula. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Para Avaliação: serão selecionadas as 7 melhores matérias onde o aluno revelou melhor nível de interpretação, dentro de 6 ou 5 categorias. Tabela 6 2º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

190 9 abril /6 junho º Período Domínios/Subdomínios Módulo : A LÍNGUA INGLESA NO MUNDO INGLÊS Articulação Vertical 39 - Evolução da língua inglesa enquanto fenómeno social, político e cultural - Diversidade na língua inglesa - Variedades Padrão Módulo 2: CIDADANIA E MULTICULTURALISMO Compreensão Oral Compreender, com facilidade, um leque variado de enunciados orais Produção Oral Interagir com espontaneidade, fluência e eficácia em língua inglesa. Planos de aula: 30 Aula de apresentação: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: 39 - Direito à diferença Declaração Universal dos Direitos do Homem - Conviver com a diversidade Módulo 3: DEMOCRACIA NA ERA GLOBAL - Tendências nas sociedades democráticas - Democracia em mudança Módulo 4: CULTURA, ARTES E SOCIEDADE - A segunda metade do Século XX na literatura, no cinema, na música, - Democratização das artes - Visibilidade de vozes femininas, das minorias A diversidade de vozes nos países de expressão inglesa Escrita Produzir textos, claros e variados,de 50 a 220 palavras, sobre temas complexos Léxico e Gramática Compreender formas de organização de léxico e conhecer estruturas de crescente complexidade - Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. - Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 62-2 º Ano Inglês Planos de aula: 3 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: 2 Planos de aula: 3 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agru-pamento: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

191 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA A Domínios/Subdomínios Tema I - Probabilidades e combinatória Introdução ao cálculo de probabilidades Análise combinatória Distribuição de frequências relativas e distribuição de probabilidades (Breve revisão) Tema I - Geometria no plano e no espaço II - ºano Tema II - Introdução ao cálculo diferencial II Funções exponenciais e logarítmicas Articulação Vertical Saber resolver problemas envolvendo o cálculo de probabilidades e a Lei de Laplace. Saber resolver problemas envolvendo diversos tipos de funções. 78 Testes e correções:9 67 Tema II - Introdução ao cálculo diferencial II (continuação) Funções exponenciais e logarítmicas (conclusão) (Breve revisão) Tema III - Sucessões reais - º ano Saber resolver problemas envolvendo os conceitos trigonométricos. 75 Testes e correções:6 Teoria de limites Cálculo diferencial Tema III - Trigonometria e números complexos Funções seno, cosseno e tangente 67 Tema III - Trigonometria e números complexos (continuação) Funções seno, cosseno e tangente (conclusão) Complexos 42 Testes e correções:6 34 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos. Tabela 63 2º Ano Matemática A Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

192 9 abril /6 junho º Período BIOLOGIA Domínios/Subdomínios Unidade I Reprodução e manipulação da fertilidade. Reprodução humana.2 Manipulação da fertilidade Unidade II Património genético 2. Património genético 2.2 Alterações do material genético Conhece a morfologia e fisiologia básica do sistema reprodutor. Conhece e relaciona os processos de divisão celular com diferentes momentos no ciclo de vida humano. 42 Testes e correções:6 33 Unidade II Património genético (cont.) 2. Património genético 2.2 Alterações do material genético Unidade III Imunidade e controlo de doenças 3. Sistema imunitário 3.2 Biotecnologia no diagnóstico e terapêutica de doenças Compreende a coordenação hormonal de processos no organismo. Domina conceitos básicos de hereditariedade. 39 Testes e correções:6 3 Unidade III Imunidade e controlo de doenças (cont.) 3. Sistema imunitário 3.2 Biotecnologia no diagnóstico e terapêutica de doenças Unidade IV Produção de alimentos e sustentabilidade 4. Microrganismos e indústria alimentar 4...Fermentação e atividade enzimática Conservação, melhoramento e produção de novos alimentos. Conhece os constituintes do sangue e as suas funções. 24 Testes e correções:6 8 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/ rendimento das turmas; Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 64 2º Ano Biologia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

193 9 abril /6 junho º Período I - Metais e ligas metálicas Domínios/Subdomínios QUÍMICA. Um outro olhar sobre a Tabela Periódica dos elementos 2. Estrutura e propriedades dos metais 3. Reações de oxidação -redução. As pilhas e a corrosão dos metais. 4. Reatividade dos metais, dos óxidos aos sais. 5. Metais, complexos e cor. Articulação Vertical Interpretar Tabela Periódica Conhecer conceitos de oxidaçãoredução Conhecer conceito de calor e temperatura 39 Testes e correções:4 33 II - Combustíveis, energia e ambiente. A Química Orgânica dos Combustíveis fósseis: o carvão, o crude, e o gás natural. 2. Ligação Química 3. Estado Gasoso 4. A termodinâmica das reações químicas Converter unidades de energia Conhecer a ª e 2ª lei da Termodinâmica Conhecer estrutura do átomos 30 Testes e correções: 4 24 II - Combustíveis, energia e ambiente (CONTINUAÇÃO) 4. A termodinâmica das reações químicas (cont) 5. Reações nucleares 25 Testes e correções: 2 2 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos Tabela 65 2º Ano Química Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

194 9 abril /6 junho º Período Domínios/Subdomínios II - Unidade: Eletricidade e magnetismo FÍSICA 2. Campo e potencial elétricos 2.. Lei de Coulomb e Campo elétrico 2..2 Potencial e energia potencial elétricos 2.2 Circuitos elétricos 2.2. Corrente e circuitos elétricos Trocas de energia num ciruito elétrico Equações dos circuitos elétricos 2.3 Ação de campos magnéticos sobre cargas elétricas I - Unidade: Mecanica Articulação vertical Ondas e Eletromagnetismo- º ano Forças e movimentos - º ano 36 Testes e correções: Mecânica da partícula.. Cinemática e Dinâmica da partícula a mais do que uma dimensão I - Unidade: Mecanica..2 Movimentos sob a ação de uma força resultante constante..3 Movimentos de corpos sujeitos a ligações.2 Movimentos oscilatórios.3 Centro de massa e momento linear de um sistema de partículas Propriedades das Ondas eletromagnéticas - º ano 36 Testes e correções: Mecânica de fluidos.4. Hidrostática III - Unidade: Física Moderna 3. Teoria da relatividade 3..Relatividade Galileana 3..2Relatividade Einsteiniana 8 Testes e correções:4 2 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos Tabela 66 2º Ano Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

195 9 abril /6 junho º Período UNIDADE A ENTRADA NA VIDA Tema ANTES DE MIM A genética, o cérebro e a cultura PSICOLOGIA B Domínios/Subdomínios Tema 2 EU A mente e os processos mentais A mente como um sistema integrado de construção do mundo (interior e exterior) 39 Testes e correções:6 3 UNIDADE A ENTRADA NA VIDA Tema 3 EU COM OS OUTROS As relações precoces e interpessoais Tema 4 EU NOS CONTEXTOS O modelo ecológico do desenvolvimento 30 Testes e correções:4 24 UNIDADE 2 A PROCURA DA MENTE Tema 5 PROBLEMAS E CONCEITOS TEÓRICOS ESTRUTURADORES DA PSICO- LOGIA Do mentalismo do século XIX ao mentalismo do século XXI Tema 6 A PSICOLOGIA APLICADA A psicologia aplicada em Portugal 27 Testes e correções:4 22 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 67 2º Ano Psicologia B Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

196 9 abril /6 junho º Período Domínios/Subdomínios UNIDADE A ENTRADA NA VIDA Tema ANTES DE MIM A genética, o cérebro e a cultura FILOSOFIA Tema 2 EU A mente e os processos mentais A mente como um sistema integrado de construção do mundo (interior e exterior) Articulação Vertical Apresentar curiosidade intelectual, espírito crítico e de questionamento face à informação e às situações. 39 Testes e correções:4 34 UNIDADE A ENTRADA NA VIDA Tema 3 EU COM OS OUTROS As relações precoces e interpessoais Tema 4 EU NOS CONTEXTOS O modelo ecológico do desenvolvimento Mobilizar conhecimentos para fundamentar ideias e argumentar. Trabalhar de forma autónoma e utilizar critérios de qualidade na seleção da informação. 39 Testes e correções:4 34 UNIDADE 2 A PROCURA DA MENTE Tema 5 PROBLEMAS E CONCEITOS TEÓRICOS ESTRUTURADORES DA PSICOLOGIA Do mentalismo do século XIX ao mentalismo do século XXI Tema 6 A PSICOLOGIA APLICADA A psicologia aplicada em Portugal 2 Testes e correções:4 6 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 68-2º Ano Filosofia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

197 9 abril /6 junho º Período APLICAÇÕES INFORMÁTICAS B Domínios/Subdomínios Domínio: Introdução à programação Introdução Conceitos fundamentais Teste e controlo de erros em algoritmia Estruturas de controlo Arrays Cadeia de caracteres (string) Sub-rotinas Introdução à programação orientada aos eventos Domínio: Introdução à teoria da interatividade Do GUI aos ambientes imersivos Realidade virtual Interatividade Como avaliar soluções interativas O desenho de soluções interativas Domínio: Conceitos básicos de multimédia Conceito de multimédia Tipos de media Modos de divulgação de conteúdos multimédia Linearidade e não-linearidade Tipos de produtos multimédia Tecnologias multimédia Domínio: Utilização dos sistemas multimédia Bases sobre teoria da cor aplicada aos sistemas digitais Geração e captura de imagem Domínio: Utilização dos sistemas multimédia (cont.) Formatação de texto Aquisição e reprodução de som Aquisição, síntese, edição e reprodução de vídeo Animação 2D Divulgação de vídeos e som via rede - Utilização do computador e dos equipamentos eletrónicos similares em segurança - Noção de: linguagem de programação, algoritmo, estruturas de repetição e estruturas condicionais - Pesquisa e análise de informação na Internet Total 38 aulas Agrupamento Planos de aula:34 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Total 39 aulas Agrupamento Planos de aula:2 Avaliação Sumativa: Planos de aula:2 Avaliação Sumativa: Planos de aula: Auto e Heteroavaliação: Total 8 aulas Agrupamento Planos de aula:5 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações, se tais forem necessárias. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 69 2º Ano Aplicações Informáticas B Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

198 º Período Domínios/Subdomínios Materiais Suportes/ Meios atuantes / Infografia Papéis; outros / Riscadores; aquosos DESENHO A Tipos de ficheiro gráfico; codificação da cor; captura de imagem; alteração de dimensão em pontos de ecrã; Traço / Mancha / Misto: combinações entre traço / mancha colagem Procedimentos Técnicas Processos de Análise - Estudo de formas naturais - artificiais - ambientes - corpo humano cabeça: esboço; escala; interior; exterior; cânones; Processos de Síntese - Transformação Gráfica: ampliação; sobreposição; rotação; nivelamento; simplificação; acentuação; repetição; distorção; anamorfose; Infografia - Invenção: criação de novas imagens Articulação Vertical Formatos de papel/formatos digitais. Saber representar a terceira dimensão bidimensionalmente. Saber adequar os modos de registo à plasticidade dos diferentes materiais e suportes. Utilizar suportes diferentes no processo de transformação gráfico ao nível da escala (ampliação ou redução). 74 Avaliação Diagnóstica: Aulas de avaliação/correção: 3 68 Sintaxe Domínio da Linguagem Plástica Forma Traçados ordenadores; regra de ouro; consonâncias musicais; outros sistemas geométricos / matemáticos; Cor Efeitos de cor; contrastes cromáticos; Movimento e Tempo Organização dinâmica localização; peso; equilíbrio; tensão; Orientação obliquidade; direção; eixos; Organização temporal Ritmo - módulo; progressão; variação; repetição; intervalo; Tempo continuidade; descontinuidade; simultaneidade; duração; sequência; narração; Utilizar Procedimentos / Técnicas: - Natureza do traço/ Natureza da mancha Modos de registo: - Misto /Modos de transferência - Realizar / explorar processos de análise / síntese "Desenvolver técnicas expressivas de 74 Aulas de avaliação/correção: 3 69 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

199 9 abril /6 junho Domínios/Subdomínios Sentido Visão Sincrónica - Diacrónica do Desenho DESENHO A Imagem - Realidade Visual representação; realismo; ilusão; A Imagem como objeto plástico Observador - Contemplador conteúdo; significado Níveis de informação visual Completude - incompletude: acabado - inacabado; determinado indeterminado totalidade - fragmento; materialidade discursividade; A ação do observador Interpretação; projeção; sugestão; expectativa Memória e reconhecimento; Atenção; seleção; habituação; Imaginação Articulação Vertical registo: Natureza do traço/ Natureza da mancha Modos de registo: Misto - combinações entre traço e mancha - experimentação /colagem " Saber construir sequências visuais narrativas. Perceção visual e o mundo envolvente Estímulos culturais e sociais Visão/ sincrónica/diacrónica Expressão/significante/c onteúdo/significado 48 Aulas de avaliação/correção: 3 43 Reconhecer a importância dateoria da cor/ misturas e efeitos/ profundidade Fazer experimentações cromáticas: dimensões da cor/ cambiante, luminosidade e saturação Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos Tabela 70 2º Ano Desenho A Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

200 º Período OFICINA DE ARTES Domínios/Subdomínios LINGUAGEM PLÁSTICA Conceitos de linguagem gráfica/visual; Signo verbal e icónico; Símbolos e sinais; ELEMENTOS ESTRUTURAIS DA LINGUAGEM: ponto; linha; textura; valor; claro-escuro; cor/gradações; MATERIAIS, SUPORTES E INSTRUMENTOS: origem e composição; características; dimensões e funções; TÉCNICAS DE EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO Modos de formar; Especificidades; Inter-relações; Metodologias e processos; Articulação Vertical Entender a linguagem gráfica/plástica como forma de representar a realidade envolvente: Saber adequar os modos de registo à plasticidade dos diferentes materiais e suportes gráficos ou digitais. 42 Avaliação diagnóstica: Aulas de avaliação/correção: 3 36 PROJETO E OBJETO Conceito (s) de projeto; O Projeto como sistema de relações transversais a várias áreas; Do projeto ao objeto; Metodologias do projeto; REPRESENTAÇÃO EXPRESSIVA E REPRESENTAÇÃO RIGOROSA DAS FORMAS E DO ESPAÇO Saber utilizar diferentes meios de comunicação gráficos e digitais 39 Aulas de avaliação/correção: 3 34 Representação expressiva; Sistemas de representação rigorosa; Dispositivos utilitários de comunicação; Codificações gráficas; Utilizar sistemas de representação rigorosa das formas e dos espa- Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

201 9 abril /6 junho OFICINA DE ARTES Domínios/Subdomínios ÁREAS DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO TEMAS E GRAUS DE CONCRETIZAÇÃO DO PROJETO Desenho; Pintura; Escultura; Design Gráfico; Design de Equipamento; Fotografia; Videografia; Intervenção em espaços culturais; Instalações; Assemblage; Articulação Vertical ços. "Conhecer conceitos de linguagem gráfica/visual; Signo verbal e icónico; Símbolos e sinais; " Entender a linguagem gráfica/plástica como forma de representar a realidade envolvente: 30 Aulas de avaliação/correção: 3 25 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos Tabela 7 2º Ano Oficina de Artes Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

202 9 abril /6 junho º Período OFICINA DE MULTIMÉDIA B Domínios/Subdomínios Introdução ao multimédia digital Noções base, multimédia em sentido lato Texto Escrita em e para multimédia digital Imagem digital Noção de pixel e cores digitais Formatos de codificação de imagem, resolução de uma imagem, DPI e implicações, máscaras e filtros Operações de manipulação e edição de imagem Articulação Vertical Conceitos de linguagem gráfica/visual; Signo verbal e icónico; Símbolos e sinais; Entender diversas linguagens gráficas e plásticas Conceitos: Escala Formatos Resolução 36 Avaliação diagnóstica: Aulas de avaliação/correção: 3 30 Vídeo digital Dispositivos para captura, processamento e reprodução de vídeo digital Som Tipos de som: ruído, fala, música e silêncio Noções de narrativa de vídeo digital para multimédia O enquadramento em cinema, em vídeo (TV) e em vídeo para multimédia Noções clássicas de planos e montagem Animação Noções sobre animação e introdução às técnicas de animação Explorar técnicas de animação e vídeo. Teoria da cor Experimentações cromáticas Comunicação gráfica e digital 39 Aulas de avaliação/correção: 3 34 O cinema de animação, narrativa e construção Animação em multimédia Integração multimédia Formas de suporte digital para animação em multimédia Tópicos sobre gestão de projetos multimédia Desenvolvimento de trabalhos/projetos Avaliação escrita e trabalhos Projetos multimédia diversos 2 Aulas de avaliação/correção: 3 6 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos Tabela 72 2º Ano Oficina de Multimédia B Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

203 9 abril /6 junho º Período MÓDULO 7: HISTÓRIA A /Domínios/Subdomínios CRISES, EMBATES IDEOLÓGICOS E MUTAÇÕES NA PRIMEIRA METADE DO SÉC. XX. As transformações das primeiras décadas do século XX* 2. O agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos 30* 3. A degradação do ambiente internacional 72 Apresentação: Testes e correções:8 6 MÓDULO 8: PORTUGAL E O MUNDO DA II GUERRA MUNDIAL AO INÍCIO DA DÉ-CADA DE 80. Nascimento e afirmação de um novo quadro geopolítico* 2. Portugal do autoritarismo à democracia* 3. As transformações sociais e culturais do terceiro quartel do sec. XX 54 Testes e correções:8 Atividades do PAA: 2 42 MÓDULO 9: ALTERAÇÕES GEOESTRATÉGICAS, TENSÕES POLÍTICAS E TRANSFOR-MAÇÕES SOCIOCULTURAIS NO MUNDO ATUAL. O fim do sistema internacional da Guerra Fria e a persistência da dicotomia Norte-Sul* 2. A viragem para uma outra era 3. Portugal no novo quadro internacional* 48 Testes e correções:8 Atividades do PAA: 2 36 * de aprofundamento Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se a carga letiva semanal correspondente a 6 aulas, de 50 minutos. Tabela 73 2º Ano História A Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

204 9 abril /6 junho º Período Domínios/Subdomínios I. O sistema Mundial Contemporâneo. - O sistema mundial contemporâneo GEOGRAFIA C II. Um mundo policêntrico 2. - Antecedentes geopolíticos e Geoestratégicos A emergência de novos centros de poder O papel da organizações Internacionais A (re)emergência de conflitos regionais Articulação Vertical Reconhecer o mundo como um espaço global de interação. Compreender o processo de construção europeia Aulas Avaliação diagnóstica 2 Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação III. Um mundo fragmentado 3. - Espaço de fluxos e atores mundiais Espaços motores de fluxos mundiais IV. Um mundo de contrastes 4. - Um mundo superpovoado? Reconhecer as consequências das atividades humanas na sustentabilidade do Planeta. Aulas 3 36 Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação 4.2 Um acesso desigual ao desenvolvimento Problemas ambientais, impactos humanos diferentes Aulas 9 24 Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos Tabela 74-2º Ano Geografia C Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

205 º Período ENSINO SECUNDÁRIO PROFISSIONAL PORTUGUÊS 0º ANO APOIO À INFÂNCIA Diagnose Revisões: Funcionamento da língua Módulo Textos de Carácter Autobiográfico Leitura Textos informativos e dos domínios transacional e educativo Textos de carácter autobiográfico: memórias, diários, cartas, autobiografias Imagem: autorretrato Leitura literária Textos literários de carácter autobiográfico Compreensão Oral Registos autobiográficos em diversos suportes Expressão Oral Relato de experiências/ vivências Descrição e interpretação de imagens: autorretrato Expressão Escrita Descrição e interpretação de imagens (auto retrato) Relatos de experiências/ vivências; cartas; declaração; requerimento Funcionamento da Língua Previsível Interação discursiva (discurso; princípios reguladores da interação discursiva) Adequação discursiva (oral e escrito; registos e formas de tratamento) Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência) Tipologia textual (protótipos textuais) Potencial Morfologia e classes de palavras; Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe Significação lexical (significado e polissemia) Módulo 2 Textos Expressivos e Criativos e Textos Poéticos Leitura Regulamento Leitura literária Poesia lírica camoniana Compreensão Oral Regulamentos Registos áudio de poemas Videoclips Expressão Oral Poemas leitura expressiva Expressão Escrita Textos expressivos e criativos Funcionamento da Língua Previsível o Nível prosódico (propriedades prosódicas) o Interação discursiva (força ilocutória) o Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência) o Tipologia textual (protótipos textuais) o Paratextos Potencial o Morfologia e classes de palavras o Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe 50 Planos de aula:6 aula: diagnose 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

206 9 abril /6 junho PORTUGUÊS Leitura literária Poesia do séc. XX Módulo 3 Texto dos Media I Leitura Textos dos media: artigos científicos e técnicos, artigos de apreciação crítica, crónicas Leitura literária Crónicas literárias Compreensão Oral Documentários de índole científica Entrevistas radiofónicas e televisivas Crónicas radiofónicas Expressão Oral Entrevista Textos de apreciação crítica Expressão Escrita Artigos de apreciação crítica Resumo de textos informativo-expositivos Funcionamento da Língua Previsível Lexicografia Relações entre palavras e estruturas lexicais Valor semântico da estrutura frásica Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência) Reprodução do discurso no discurso (modos de relato de discurso) Potencial Morfologia e classes de palavras Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe Neologia (sigla, acronímia, onomatopeias) Módulo 4 Textos Narrativos/Descritivos I Leitura Textos narrativos/descritivos Leitura literária Contos/novelas de autores do séc. XX Compreensão Oral Documentários Expressão Oral Reconto Expressão Escrita Relatório Textos narrativos/descritivos Reconto Síntese de textos informativo-expositivos Funcionamento da Língua Previsível Língua, comunidade linguística, variação e mudança Referência dêictica (dêixis pessoal, temporal e espacial; anáfora e correferência) Reprodução do discurso no discurso (verbos introdutores de relato de discurso) Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência) Protótipos textuais Potencial Morfologia e classes de palavras Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe Relações entre palavras relações fonéticas e gráficas (homonímia, homofonia, homografia, paronímia) Nota: Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho. Tabela 75 Profissional Apoio à Infância 0º Ano Português 50 Planos de aula:42 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento 29 Planos de aula:2 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

207 9 abril /6 junho º Período INGLÊS MÓDULO - Eu e o Mundo - Identificação e caracterização pessoal. - A vida quotidiana em diversos contextos: casa, família, escola, local de trabalho. - Famílias profissionais; fábricas, serviços públicos, escritórios, hotéis. - A língua inglesa no mundo. 30 Apresentação: Testes e correções:6 2 MÓDULO 2 - Um Mundo de Muitas Línguas - O contato com outras línguas, experiências e culturas:.pen/cyberfriends; cinema/vídeo; ; Internet; música. 20 MÓDULO 2 - Um Mundo de Muitas Línguas (cont,) - Mobilidade, juventude e línguas: visitas de estudo; Intercâmbios: cursos de férias; turismo. 0 Testes e correções:6 22 MÓDULO 3 - O Mundo Tecnológico Inovação tecnológica: o homem e a máquina; os robôs; máquinas inteligentes. Mudanças sociais na comunidade, na educação e no trabalho. A exploração de outros mundos: o espaço, as cidades digitais Testes e correções:6 23 MÓDULO 4 - Os Media e a Comunicação Global Evolução dos Media: print media, rádio, TV A Internet e a comunicação global: - fonte de informação e de conhecimento - info-inclusão /exclusão Comunicação e ética: - Manipulação de informação - Propriedade intelectual 29 Testes e correções:6 2 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 76 Profissional Apoio à Infância 0º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

208 9 abril /6 junho º Período FRANCÊS (Tema/Subtema) Módulo - Vivre en français (43 aulas de 50 minutos) Apresentação da França e países francófonos Saudações Fórmulas de boa educação / desculpas Apresentação (nome, idade e nacionalidade) Perguntas sobre a identidade Caracterização física/psicológica Descrição de outra pessoa Vestuário Cores 43 Apresentação: Testes e correções: 4 36 Módulo 2 - Organiser le quotidien Atividades quotidianas: -A rotina diária -Horário -Refeições do dia -Atividades domésticas -trabalho -Lazer Lugares de trabalho, lazer e de cultura Meios de transporte A ronda do ano: -Momentos do dia -Dias da semana -Meses do ano -Estações do ano -Horas 43 Testes e correções: 4 37 Módulo 3 - Choisir un espace de vie A casa: Divisões Móveis Eletrodomésticos Utensílios Lugares de comércio Compra/ venda/ aluguer de habitações 43 Testes e correções: 4 37 Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos. Tabela 77 Profissional Apoio à Infância 0º Ano Francês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

209 9 abril /6 junho º Período ÁREA DE INTEGRAÇÃO Módulos/Temas - problemas Módulo Temas Problema:.2 Pessoa e Cultura 4. Identidade Regional 7. Cultura Global ou Globalização das Culturas 50 Avaliação diagnóstica: Testes e correções:3 37 Módulo 2 Temas Problema:.3 A Comunicação e a construção do individuo Módulo 2 Temas Problema:.3 A Comunicação e a construção do individuo 5.2 A Cidadania Europeia 7.2 Um desafio global: o desenvolvimento sustentável 7 42 Apresentação trab. de Pesquisa: 5 Testes e correções:2 33 Módulo 3 2. Estrutura Familiar e Dinâmica Social 6. O Trabalho, sua evolução e estatuto no Ocidente 7.3 O papel das organizações internacionais 37 Apresentação trab. de Pesquisa: 3 Testes e correções:4 28 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Considerou-se 43 tempos por módulo Tabela 78 Profissional Apoio à Infância 0º Ano Área de Integração Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

210 9 abril /6 junho º Período TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Módulo : Folha de Cálculo Introdução à folha de cálculo Personalização da folha de cálculo Estrutura geral de uma folha de cálculo O ambiente de trabalho da folha de cálculo Criação de uma folha Utilização de fórmulas e funções para processar números Aumento da produtividade com macros Impressão de uma folha de cálculo Formatação de uma folha Formatação de texto e números Aplicação de cores e padrões a células Formatação de células utilizando os limites Criação de gráficos em folhas Trabalho com Listas (bases de dados) Criação de Listas Ordenação de Listas Trabalho com Tabelas Dinâmicas Análise de dados Modificação de uma tabela dinâmica Transformação de uma tabela dinâmica num gráfico Integração de Tabelas e Gráficos no processador de texto Utilização da folha de cálculo para publicar na Web Módulo 2: Gestão de base de dados Conceitos básicos Conceito de base de dados Sistema gestor de base de dados (SGBD), base de dados relacional Campo, registo, dados, tabela, relação e associação Planificação de uma base de dados Elementos de uma base de dados: Tabelas, Consultas, Formulários, Relatórios, Páginas, Macros, Módulos Módulo 2: Gestão de base de dados Criação de uma base de dados Criação de tabelas; Consultas, Criação de formulários; Criação de relatórios Criação de páginas utilizando o assistente de páginas Conceito de Macro; Criação de Macros ; Criação de Macros com condições Execução de uma macro, ligação de uma macro a um objeto. Conceito de Módulo Criação de Módulos Módulo 3: Criação de páginas Web Técnicas de Implantação Programação de páginas Web Editores de páginas Web Editores de imagens e efeitos especiais Editores e programas de animação gráfica Ferramentas e utilitários Conceitos de ergonomia e amigabilidade de uma página Web Conceitos de HTML e hipertexto Módulo 3: Criação de páginas Web Planeamento e criação de um Web site Desenho de páginas Inserção de texto e objetos Definição da fonte, tamanho, cor e alinhamentos Inserção de imagens na página e de objetos multimédia Criação de formulários Criação e edição de Hiperligações Publicação Publicação das páginas num servidor Web Gestão e atualização do conteúdo de um site 50 Testes e correções: Testes e correções: Testes e correções:2 24 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Tabela 79 Profissional Apoio à Infância 0º Ano Tecn. Informação e Comunicação Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

211 9 abril /6 junho º Período Atividades Físicas EDUCAÇÃO FÍSICA Domínios/Subdomínios Módulo - JDC I - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, Voleibol); -concretização do nível Introdução numa das matérias Módulo 4- GIN I Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível Introdução de Ginástica no Solo e o nível Introdução num aparelho da Ginástica de Aparelhos. Módulo 7- ATL/PAT/RAQ I Atletismo/Raquetas/Patinagem-concretização do nível Introdução numa das matérias. Módulo 0-DANÇA I concretização do nível Introdução numa Dança Social ou numa Dança Tradicional Portuguesa. Aptidão Física - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança 26 Apresentação: Avaliação Inicial:7 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :4 22 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :8 Conhecimentos Módulo 3- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Relaciona Aptidão Física e Saúde e identifica os fatores associados a um estilo de vida saudável, nomeadamente o desenvolvimento das capacidades motoras, a composição corporal, a alimentação, o repouso, a higiene, a afetividade e a qualidade do meio ambiente. Conhece e interpreta fatores de saúde e risco associados à prática das atividades físicas, tais como doenças, lesões, substâncias dopantes e condições materiais, de equipamentos e de orientação do treino, utilizando esse conhecimento de modo a garantir a realização de atividade física em segurança. Identifica fenómenos associados a limitações das possibilidades de prática das Atividades Físicas, da Aptidão Física e da Saúde dos indivíduos e das populações, tais como o sedentarismo e a evolução tecnológica, a poluição, o urbanismo e a industrialização, relacionando-os com a evolução das sociedades. 2 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :8 -Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços. 2- O Domínio da Aptidão física, apesar de ser lecionado ao longo deste ano apenas é avaliado no Módulo 6-2º ano Tabela 80 Profissional Apoio à Infância 0º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

212 9 abril /6 junho º Período SOCIOLOGIA Domínios/Subdomínios Módulo : Descobrindo a Sociologia Ciências sociais e realidade social - complexidade da realidade social - objeto das ciências sociais - interdisciplinaridade das ciências sociais Objeto da Sociologia - facto social: conceito e caracterização Produção do conhecimento em Sociologia - conhecimento do senso comum - construção do conhecimento sociológico Novos campos de investigação - razões do seu aparecimento - sociologias especializadas: exemplos Estratégias de investigação - tipos (intensiva, extensiva e investigação-ação) - adequação da estratégia ao tipo de investigação Processo de investigação - etapas (definição do problema, estudo exploratório, definição de hipóteses de trabalho, seleção e aplicação dos instrumentos de observação, recolha da informação, análise da informação recolhida e conclusões) - formas de apresentação dos resultados Modos de recolha da informação técnicas - pesquisa documental - observação - inquéritos por entrevista. tipos (diretiva, semi-diretiva e não diretiva) e sua aplicabilidade. dificuldades (interação entrevistador-entrevistado) - inquéritos por questionário. adequação ao objecto de estudo. universo e amostra. fases (definição do objetivo do inquérito e das hipóteses de trabalho, determinação do universo e construção da amostra, redação do questionário, formação dos inquiridores e realização material do inquérito, codificação dos questionários, tratamento das informações recolhidas, validação da amostra, análise dos resultados e redação do relatório). Módulo 2: Sociedade e Indivíduo Interação social - conceito e situações - espaço de interação Grupo social - características (interesses e objetivos comuns, permanência no tempo e estrutura interna) - grupo de pertença e grupo de referência Papel e estatuto social - definição e relação dos conceitos - estatuto atribuído e estatuto adquirido Socialização - conceito e agentes de socialização - a socialização como um processo - a socialização no espaço e no tempo Cultura - o conceito sociológico de cultura - os elementos da cultura (materiais e espirituais)- diversidade cultural (valores e padrões de cultura) - cultura e socialização - dinamismo da cultura Aspectos culturais das sociedades contemporâneas - subcultura - aculturação - etnocentrismo cultural Módulo 2: Sociedade e Indivíduo (conclusão) Representações sociais - conceito de representação social - exemplos de novas representações sociais associadas, nomeadamente, ao corpo, ao juvenil, ao trabalho, à mulher e ao lazer Integração social - valores, normas e comportamentos - a importância do processo de socialização na integração social - ordem social e comportamentos desviantes - controlo social: mecanismos sanções (positivas e negativas 22 Planos de aula:8 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: 24 Planos de aula:2 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: 5 Planos de aula:2 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2aulas de 50 minutos. Tabela 8 - Profissional Apoio à Infância - 0º Ano Sociologia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

213 9 abril /6 junho º Período SAÚDE INFANTIL 0º ANO Domínios/Subdomínios Módulo : Saúde Individual e Comunitária Saúde e Doença- Conceitos gerais da OMS. Estruturas oficiais de Saúde Pública, Comunitária e de Prevenção. Sistemas de autorregulação do or-ganismo, prevenção da saúde egé-nese da doença. Órgãos e Sistemas. Módulo 2: Gravidez, Parto e Recém-Nascido Conceito de Reprodução e ambiente intrauterino. Genética e hereditariedade e impli-cações no âmbito do Planeamento Familiar. Fatores de risco pré-natal. Parto Eutócico e Distocias Comuns. Módulo 2: Gravidez, Parto e Recém-Nascido Definição dos aspetos físicos e valores de referência no Recém-nascido saudável. Módulo 3: Crescimento e Desenvolvimento na ª Infância (0-3 Anos) Marcos de crescimento estruturo-ponderal e psicomotor dos 0 aos 3 anos- primeiro ano de vida. Aplicações motoras e sensoriais da criança. Fatores que afetam o desenvolvimento da criança sinais de alarme. Desenvolvimento Módulo 4: Cuidados Primários de Saúde na Criança Noção de cuidados º, 2ºe3º de saúde - bem-estarfísico e desen-volvimento harmonioso da criança. 55 Planos de aula: 25 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula: 2 Avaliação Sumativa: 2 52 Planos de aula: 4 Avaliação Sumativa: 2 Aula de Autoavaliação: Planos de aula:27 Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula: 0 Avaliação Sumativa: 2 Módulo 5: Segurança e prevenção de acidentes no universo infantil. Prevenção alimentar em crianças previamente suscetível. 20 Planos de aula:4 Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Tabela 82 - Profissional Apoio à Infância - 0º Ano Saúde Infantil Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

214 º Período PORTUGUÊS Diagnose Revisões: Funcionamento da língua Módulo Textos de Carácter Autobiográfico Leitura Textos informativos e dos domínios transacional e educativo Textos de carácter autobiográfico: memórias, diários, cartas, autobiografias Imagem: autorretrato Leitura literária Textos literários de carácter autobiográfico Compreensão Oral Registos autobiográficos em diversos suportes Expressão Oral Relato de experiências/ vivências Descrição e interpretação de imagens: autorretrato Expressão Escrita Descrição e interpretação de imagens (auto retrato) Relatos de experiências/ vivências; cartas; declaração; requerimento Funcionamento da Língua Previsível Interação discursiva (discurso; princípios reguladores da interação discursiva) Adequação discursiva (oral e escrito; registos e formas de tratamento) Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência) Tipologia textual (protótipos textuais) Potencial Morfologia e classes de palavras; Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe Significação lexical (significado e polissemia) Módulo 2 Textos Expressivos e Criativos e Textos Poéticos Leitura Regulamento Leitura literária Poesia lírica camoniana Compreensão Oral Regulamentos Registos áudio de poemas Videoclips Expressão Oral Poemas leitura expressiva Expressão Escrita Textos expressivos e criativos Funcionamento da Língua Previsível o Nível prosódico (propriedades prosódicas) o Interação discursiva (força ilocutória) o Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência) o Tipologia textual (protótipos textuais) o Paratextos Potencial o Morfologia e classes de palavras o Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe 0º ANO - COMÉRCIO 50 Planos de aula:6 aula: diagnose 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

215 9 abril /6 junho PORTUGUÊS Leitura literária Poesia do séc. XX Módulo 3 Texto dos Media I Leitura Textos dos media: artigos científicos e técnicos, artigos de apreciação crítica, crónicas Leitura literária Crónicas literárias Compreensão Oral Documentários de índole científica Entrevistas radiofónicas e televisivas Crónicas radiofónicas Expressão Oral Entrevista Textos de apreciação crítica Expressão Escrita Artigos de apreciação crítica Resumo de textos informativo-expositivos Funcionamento da Língua Previsível Lexicografia Relações entre palavras e estruturas lexicais Valor semântico da estrutura frásica Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência) Reprodução do discurso no discurso (modos de relato de discurso) Potencial Morfologia e classes de palavras Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe Neologia (sigla, acronímia, onomatopeias) Módulo 4 Textos Narrativos/Descritivos I Leitura Textos narrativos/descritivos Leitura literária Contos/novelas de autores do séc. XX Compreensão Oral Documentários Expressão Oral Reconto Expressão Escrita Relatório Textos narrativos/descritivos Reconto Síntese de textos informativo-expositivos Funcionamento da Língua Previsível Língua, comunidade linguística, variação e mudança Referência dêictica (dêixis pessoal, temporal e espacial; anáfora e correferência) Reprodução do discurso no discurso (verbos introdutores de relato de discurso) Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência) Protótipos textuais Potencial Morfologia e classes de palavras Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe Relações entre palavras relações fonéticas e gráficas (homonímia, homofonia, homografia, paronímia) Nota: Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho. Tabela 83 Profissional Comércio 0º Ano - Português 50 Planos de aula:42 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento 29 Planos de aula:2 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

216 9 abril /6 junho º Período INGLÊS MÓDULO - Eu e o Mundo - Identificação e caracterização pessoal. - A vida quotidiana em diversos contextos: casa, família, escola, local de trabalho. - Famílias profissionais; fábricas, serviços públicos, escritórios, hotéis. - A língua inglesa no mundo. 30 Apresentação: Testes e correções:6 2 MÓDULO 2 - Um Mundo de Muitas Línguas - O contato com outras línguas, experiências e culturas:.pen/cyberfriends; cinema/vídeo; ; Internet; música. MÓDULO 2 - Um Mundo de Muitas Línguas (cont,) - Mobilidade, juventude e línguas: visitas de estudo; Intercâmbios: cursos de férias; turismo Testes e correções:6 22 MÓDULO 3 - O Mundo Tecnológico Inovação tecnológica: o homem e a máquina; os robôs; máquinas inteligentes. Mudanças sociais na comunidade, na educação e no trabalho. A exploração de outros mundos: o espaço, as cidades digitais Testes e correções:6 23 MÓDULO 4 - Os Media e a Comunicação Global Evolução dos Media: print media, rádio, TV A Internet e a comunicação global: - fonte de informação e de conhecimento - info-inclusão /exclusão Comunicação e ética: - Manipulação de informação - Propriedade intelectual 29 Testes e correções:6 2 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 84 Profissional Comércio 0º Ano - Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

217 9 abril /6 junho º Período FRANCÊS (Tema/Subtema) Módulo - Vivre en français Apresentação da França e países francófonos Saudações Fórmulas de boa educação / desculpas Apresentação (nome, idade e nacionalidade) Perguntas sobre a identidade Caracterização física/psicológica Descrição de outra pessoa Vestuário Cores 43 Apresentação: Testes e correções: 4 36 Módulo 2 - Organiser le quotidien Atividades quotidianas: -A rotina diária -Horário -Refeições do dia -Atividades domésticas -trabalho -Lazer Lugares de trabalho, lazer e de cultura Meios de transporte A ronda do ano: -Momentos do dia -Dias da semana -Meses do ano -Estações do ano -Horas Módulo 3 - Choisir un espace de vie A casa: Divisões Móveis Eletrodomésticos Utensílios Lugares de comércio Compra/ venda/ aluguer de habitações 43 Testes e correções: Testes e correções: 4 37 Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos. Tabela 85 Profissional Comércio 0 º Ano - Francês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

218 9 abril /6 junho º Período ÁREA DE INTEGRAÇÃO Módulos/Temas - problemas Módulo Temas Problema:.2 Pessoa e Cultura 4. Identidade Regional 7. Cultura Global ou Globalização das Culturas Módulo 2 Temas Problema:.3 A Comunicação e a construção do individuo 50 Avaliação diagnóstica: Testes e correções: Módulo 2 Temas Problema:.3 A Comunicação e a construção do individuo 5.2 A Cidadania Europeia 7.2 Um desafio global: o desenvolvimento sustentável 42 Apresentação trab. de Pesquisa: 5 Testes e correções:2 Planos de aulas: 33 Módulo 3 2. Estrutura Familiar e Dinâmica Social 6. O Trabalho, sua evolução e estatuto no Ocidente 7.3 O papel das organizações internacionais 37 Apresentação trab. de Pesquisa: 3 Testes e correções:4 28 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Considerou-se 43 tempos por módulo Tabela 86 Profissional Comércio 0º Ano - Área de Integração Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

219 º Período TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Módulo : Folha de Cálculo Introdução à folha de cálculo Personalização da folha de cálculo Estrutura geral de uma folha de cálculo O ambiente de trabalho da folha de cálculo Criação de uma folha Utilização de fórmulas e funções para processar números Aumento da produtividade com macros Impressão de uma folha de cálculo Formatação de uma folha Formatação de texto e números Aplicação de cores e padrões a células Formatação de células utilizando os limites Criação de gráficos em folhas Trabalho com Listas (bases de dados) Criação de Listas Ordenação de Listas Trabalho com Tabelas Dinâmicas Análise de dados Modificação de uma tabela dinâmica Transformação de uma tabela dinâmica num gráfico Integração de Tabelas e Gráficos no processador de texto Utilização da folha de cálculo para publicar na Web Módulo 2: Gestão de base de dados Conceitos básicos Conceito de base de dados Sistema gestor de base de dados (SGBD), base de dados relacional Campo, registo, dados, tabela, relação e associação Planificação de uma base de dados Elementos de uma base de dados: Tabelas, Consultas, Formulários, Relatórios, Páginas, Macros, Módulos 50 Testes e correções:2 Planos de aulas: 36 0 Módulo 2: Gestão de base de dados Criação de uma base de dados Criação de tabelas Criação de Consultas Criação de formulários Criação de relatórios Criação de páginas utilizando o assistente de páginas Conceito de Macro Criação de Macros Criação de Macros com condições Execução de uma macro, ligação de uma macro a um objeto. Conceito de Módulo Criação de Módulos Módulo 3: Criação de páginas Web Técnicas de Implantação Programação de páginas Web Editores de páginas Web Editores de imagens e efeitos especiais Editores e programas de animação gráfica Ferramentas e utilitários Conceitos de ergonomia e amigabilidade de uma página Web Conceitos de HTML e hipertexto 42 Testes e correções: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

220 9 abril /6 junho TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Módulo 3: Criação de páginas Web Planeamento e criação de um Web site Desenho de páginas Inserção de texto e objetos Definição da fonte, tamanho, cor e alinhamentos Inserção de imagens na página Inserção de objetos multimédia Criação de formulários Criação e edição de Hiperligações Publicação Publicação das páginas num servidor Web Gestão e atualização do conteúdo de um site Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Tabela 87 Profissional Comércio 0º Ano - Tecnologias de Informação e Comunicação 28 Testes e correções:2 24 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

221 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO FÍSICA Domínios/Subdomínios Atividades Físicas Módulo - JDC I - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, Voleibol); -concretização do nível Introdução numa das matérias Módulo 4- GIN I Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível Introdução de Ginástica no Solo e o nível Introdução num aparelho da Ginástica de Aparelhos. Módulo 7- ATL/PAT/RAQ I Atletismo/Raquetas/Patinagem-concretização do nível Introdução numa das matérias. - Módulo 0-DANÇA I concretização do nível Introdução numa Dança Social ou numa Dança Tradicional Portuguesa. 26 Apresentação: Avaliação Inicial:7 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :4 Aptidão Física - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança 22 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :8 Conhecimentos Módulo 3- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Relaciona Aptidão Física e Saúde e identifica os fatores associados a um estilo de vida saudável, nomeadamente o desenvolvimento das capacidades motoras, a composição corporal, a alimentação, o repouso, a higiene, a afetividade e a qualidade do meio ambiente. Conhece e interpreta fatores de saúde e risco associados à prática das atividades físicas, tais como doenças, lesões, substâncias dopantes e condições materiais, de equipamentos e de orientação do treino, utilizando esse conhecimento de modo a garantir a realização de atividade física em segurança. Identifica fenómenos associados a limitações das possibilidades de prática das Atividades Físicas, da Aptidão Física e da Saúde dos indivíduos e das populações, tais como o sedentarismo e a evolução tecnológica, a poluição, o urbanismo e a industrialização, relacionando-os com a evolução das sociedades. 2 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :8 -Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços. 2- O Domínio da Aptidão física, apesar de ser lecionado ao longo deste ano apenas é avaliado no Módulo 6-2º ano Tabela 88 Profissional Comércio - 0º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

222 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA Domínios/Subdomínios Módulo A - Geometria Resolução de problemas de geometria no plano Resolução de problemas de geometria no espaço O método das coordenadas no plano e no espaço Equação reduzida da reta no plano e a reta x=x_0 Módulo A2 - Funções Polinomiais Funções e Gráficos Funções polinomiais 65 Testes e correções:6 Planos de aulas: 35 Testes e correções:2 20 Módulo A2 - Funções Polinomiais Funções polinomiais Transformações de funções 50 Testes e correções:4 5 Módulo A3 - Estatística Estatística: generalidades Organização e interpretação de caracteres estatísticos Referência a distribuições bidimensionais Testes e correções:2 27 Módulo A3 - Estatística Referência a distribuições bidimensionais Módulo A4 - Funções Periódicas Movimentos periódicos. Funções trigonométricas Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação 46 Testes e correções:2 Testes e correções:6 34 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 89 Profissional Comércio - 0º Ano Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

223 º Período ECONOMIA Módulo : A Economia e o Problema Económico A Economia no contexto das ciências sociais O objeto de estudo da Economia - O problema económico e a necessidade de efetuar escolhas - O custo de oportunidade - Necessidades e bens: noção e classificação Módulo 2: Agentes Económicos e Atividades Económicas Os agentes económicos - Famílias, Estado, Empresas, Resto do Mundo - Funções - Atividades económicas (produção, repartição e utilização dos rendimentos) - Complementaridade das atividades económicas A produção de bens e serviços - Noção - Sectores de atividade económica - Valor da produção nacional - PIB - Produção combinação de fatores de produção - Fatores de produção: trabalho; capital técnico (fixo e circulante), humano e natural; recursos naturais (renováveis e não renováveis). - Avaliação da eficácia da produção: produtividade noção, fatores que a influenciam e cálculo da produtividade do trabalho; Economias de escala e deseconomias de escala: noção e cálculo dos custos de produção fixos, variáveis, médios e total Comércio e distribuição - Circuitos de distribuição: noção e tipos (ultra-curto, curto e longo) - Tipos de comércio: independente, associado e integrado (sucursais, franchising, grandes superfícies e grandes superfícies especializadas) - Venda: métodos de vendas (venda direta, cibervenda, venda automática, venda por catálogo); processo (acolhimento, criação de uma relação de confiança, levantamento de necessidades, apresentação dos produtos, tentativa de fecho, fecho e reclamações) Módulo 2: Agentes Económicos e Atividades Económicas Consumo - Noção - Tipos (final/intermédio; essencial/supérfluo) - Relatividade dos padrões de consumo fatores explicativos: económicos (rendimento, preços e inovação tecnológica); extraeconómicos (estrutura etária dos agregados familiares, modos de vida, moda e publicidade) - Consumerismo e o movimento dos consumidores - Direitos e deveres dos consumidores Módulo 3: Mercados de Bens e Serviços e de Fatores Produtivos Mercado - Noção e componentes - Tipos (de bens e serviços, de trabalho, de capitais,...) Estruturas dos mercados de bens e serviços - Concorrência perfeita, monopólio, oligopólio, concorrência monopolística Funcionamento do mercado de concorrência perfeita - Lei da procura - Elasticidade procura-preço - Deslocações ao longo da curva da procura (preço) - Deslocações da curva da procura (rendimento e gostos dos consumidores) - Lei da oferta - Deslocações ao longo da curva da oferta (preço) - Deslocações da curva da oferta (tecnologia, preço dos fatores produtivos) - O equilíbrio do mercado: o preço de equilíbrio Mercado de monopólio - Fatores justificativos da existência de monopólios (razões tecnológicas, legais e estruturais; - Problemas associados à formação dos preços (custos sociais, políticas de defesa da concorrência e discriminação dos preços) Mercado de oligopólio - Tipos de oligopólio (concorrencial e cooperativo, de produtos diferenciados e homogéneos) Mercado de concorrência monopolística - Características - Fatores de diferenciação dos produtos transacionados (preço, publicidade e características do produto) Mercado de trabalho - Segmentação do mercado de trabalho - Procura, lei da procura e determinantes da procura de trabalho - Oferta, lei da oferta e determinantes da oferta de trabalho - Equilíbrio do mercado de trabalho: salário de equilíbrio - Deslocamentos das curvas da oferta e da procura de trabalho - Desequilíbrio do mercado de trabalho: desemprego - Intervenção no mercado de trabalho: sindicatos e Estado (salário mínimo) 52 Avaliação diagnóstica: Testes e correções: Testes e correções:4 Testes e correções:4 26 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

224 9 abril /6 junho ECONOMIA Módulo 4: Moeda e financiamento da Atividade Económica Moeda - Evolução: da troca direta à troca indireta - Tipos (moeda-mercadoria, moeda metálica, moeda-papel, papel-moeda e moeda escritural) - Funções (meio de pagamento, medida de valor e reserva de valor) - As novas formas de pagamento desmaterialização da moeda Preço - Noção - Fatores que influenciam a sua formação Inflação - Noção - Formas de cálculo (homóloga e média) - Consequências da inflação no valor da moeda e no poder de compra Poupança - Noção - Destinos (entesouramento, depósitos e investimento) Investimento: - Noção - Funções (substituição, inovação e aumento da capacidade produtiva) - Tipos (material, imaterial e financeiro) - Importância do investimento em inovação tecnológica e I&D na atividade económica O financiamento da atividade económica - Formas: autofinanciamento (capacidade de financiamento) e financiamento externo (necessidade de financiamento). - Financiamento externo direto e indireto 28 Testes e correções:2 25 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Tabela 90 Profissional Comércio - 0º Ano Economia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

225 9 abril /6 junho º Período COMUNICAR NO PONTO DE VENDA Módulo Comunicação Empresarial Domínios/Subdomínios ) Processo e contexto da comunicação 2) A comunicação na empresa 3) Tipos de comunicação 4) Estratégia global de comunicação 5) Condições para uma comunicação eficaz 6) Comunicação integrada 38 Testes e correções: Módulo 2 Princípios de Merchandising ) Conceito de merchandising 2) Âmbito do merchandising 3) Objetivos do merchandising Módulo 2 - Princípios de Merchandising (continuação) 4) O ciclo de vida do produto no ponto de venda 5) O merchandising do produtor e o merchandising do distribuidor 6) O cliente no contexto do merchandising Módulo 3 Técnicas de merchandising ) O espaço de venda 2) A gama 32 Testes e correções:2 Panos de aulas: 7 Panos de aulas: Módulo 3 Técnicas de merchandising (continuação) 3) O linear 4) E-merchandising 29 Testes e correções:2 25 Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 9 Profissional Comércio 0 º Ano -Comunicar no Ponto de Venda Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

226 9 abril /6 junho º Período COMERCIALIZAR E VENDER Domínios/Subdomínios UFCD Cod Ambiente, Segurança, higiene e Saúde no Trabalho - Conceitos Básicos Ambiente Segurança, higiene e saúde no trabalho o Conceitos básicos relacionados com a shst; Enquadramento legislativo nacional da shst; Acidentes de trabalho; Doenças profissionais; Principais riscos profissionais; Sinalização de segurança e saúde Equipamentos de proteção coletiva e de proteção individual UFCD-Cod Comunicação interpessoal - comunicação assertiva Processo de comunicação e perfis comunicacionais o Função e importância dos elementos que intervêm no processo de comunicação; Diferentes perfis comunicacionais; Particularidades e vantagens do perfil assertivo; Empatia; Barreiras à comunicação; Barreiras gerais do processo de comunicação; Barreiras típicas das diferentes fases do processo de comunicação Processamento interno da informação o Processamento fonético UFCD-Cod Comunicação interpessoal - comunicação assertiva (Cont.) Processamento interno da informação (Cont.) o Processamento literal (significado); Processamento reflexivo (empático) Tipos de perguntas no processo de comunicação o Abertas; Fechadas; Retorno; Reformulação UFCD-Cod Técnicas de Atendimento Perfil e funções do atendedor o Características / qualidades de um Atendedor Profissional Atendimento - conceitos gerais o Atendimento / venda; Atitude / comportamento Diagnóstico de necessidades o Origem das motivações / necessidades; Análise prévia do perfil de cliente; Estrutura de um guião de perguntas tipo Etapas do processo atendimento o Abordagem inicial; Prestação do serviço; Despedida; Operações de caixa Atendimento na receção e tratamento de reclamações 73 Planos de aula:26 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: 47 Planos de aula:45 Avaliação Sumativa:2 72 Planos de aula:8 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:57 Avaliação Sumativa:2 Heteroavaliação: UFCD-Cod Técnicas de negociação e venda Processo comunicacional na venda Bases da comunicação Qualidades e aptidões básicas do vendedor A linguagem Técnicas de expressão Retórica e Persuasão Escuta ativa Técnicas de negociação Argumentação Tratamento das objeções As perguntas Alternativa positiva Apresentação do preço Técnicas de venda Identificação das motivações e necessidades Análise e avaliação das soluções possíveis A demonstração da solução A concretização Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos. Tabela 92 Profissional Comércio 0º Ano - Comercializar e Vender Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

227 º Período ORGANIZAR E GERIR A EMPRESA Domínios/Subdomínios UFCD 785: Aprovisionamento, logística e gestão de stocks - Aprovisionamento. - Papel da compra na cadeia de abastecimento.2 - Processo de compra e respetivas etapas.3 - Gestão de fornecedores.4 - Aspetos qualitativos na seleção de fornecedores.5 - Negociação e revisão de preços.6 - Comparação entre fornecedores.7 - Avaliação de fornecedores 2 - Gestão de stocks 2. - Introdução à gestão de stocks Noção e tipo de stocks 3 - Princípios da gestão de stocks 3. - Definição e objetivos de gestão de Inventário Tipo de matérias a armazenar Determinantes do nível ótimo de stock Condicionantes específicas dos produtos Condicionantes específicas de armazenagem Condições do mercado Logística e planeamento Condições de entrega 4 - Custos associados aos stocks 4. - Custos operacionais associados à stockagem da mercadoria Custos de oportunidade face a outras opções Noção de custo operacional e de custo afundado Descontos/promoções Sobrestockagem 5 - Gestão da variação da procura e do nível de stock 6 - Benefícios esperados com a gestão de stocks 7 - Controlo de existências/inventariação 7. - Normas gerais de inventariação de bens e produtos Determinação de consumos Documentação utilizada nos inventários Controlo de qualidade nos aprovisionamentos Logística e sistemas de informação UFCD 0368: Controlo e Armazenagem de Mercadorias - Armazém. Instalações de armazenagem.2 - Equipamento de armazenagem.3 - Organização do espaço, do artigo e dos documentos.4 - Aspetos logísticos de um pequeno armazém UFCD 0368: Controlo e Armazenagem de Mercadorias 2 - Armazenagem 2. - Quando e como encomendar Stock mínimo de segurança Recepção de mercadorias e sua conferência Controlo de entradas e saídas 3 - Gestão das encomendas 3. - Organização da base de dados Escolha do sortido Comunicação com os fornecedores UFCD 0372: Comércio Evolução e Modelos Organizacionais - Setor do comércio. - História do comércio.2 - Caracterização do setor do comércio.2. - Actualidade.2.2 Tendências de evolução 2 - Modelos organizacionais 2. - Modelos organizacionais das empresas do setor do comércio Estruturas Estratégias Mercados 72 Testes e correções: Testes e correções: Testes e correções:2 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

228 9 abril /6 junho ORGANIZAR E GERIR A EMPRESA Domínios/Subdomínios UFCD 0372: Comércio Evolução e Modelos Organizacionais - Planeamento e organização do trabalho. - Organização pessoal do trabalho e gestão do tempo.2 - Atitude, trabalho e orientação para os resultados 2 - Conceito de plano de ação e de negócio 2. - Principais fatores de êxito e de risco nos negócios Análise de experiências de negócio Negócios de sucesso 2.2. Insucesso nos negócios 2.3 Análise SWOT do negócio Pontos fortes e fracos Oportunidades e ameaças ou riscos Segmentação do mercado Abordagem e estudo do mercado Mercado concorrencial Estratégias de penetração no mercado Perspetivas futuras de mercado 3 - Plano de ação 3. - Elaboração do plano individual de ação 3.. Atividades necessárias à operacionalização do plano de negócio 3..2 Processo de angariação de clientes e negociação contratual 4 - Estratégia empresarial 4. - Análise, formulação e posicionamento estratégico Formulação estratégica Planeamento, implementação e controlo de estratégias Negócios de base tecnológica Startup Políticas de gestão de parcerias Alianças e jointventures Estratégias de internacionalização Qualidade e inovação na empresa 5 - Plano de negócio 5. - Principais características de um plano de negócio Objetivos Mercado, interno e externo, e política comercial Modelo de negócio e/ou constituição legal da empresa Etapas e atividades Recursos humanos Recursos financeiros (entidades financiadoras, linhas de crédito e capitais próprios) Formas de análise do próprio negócio de médio e longo prazo Elaboração do plano de ação Elaboração do plano de marketing Desvios ao plano Avaliação do potencial de rendimento do negócio Elaboração do plano de aquisições e orçamento Definição da necessidade de empréstimo financeiro Acompanhamento do plano de negócio 6 - Negociação com os financiadores Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos. Tabela 93 Profissional Comércio - 0º Ano Organização e Gestão de Empresas Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

229 º Período PORTUGUÊS Diagnose Revisões: Funcionamento da língua Módulo Textos de Carácter Autobiográfico Leitura Textos informativos e dos domínios transacional e educativo Textos de carácter autobiográfico: memórias, diários, cartas, autobiografias Imagem: autorretrato Leitura literária Textos literários de carácter autobiográfico Compreensão Oral Registos autobiográficos em diversos suportes Expressão Oral Relato de experiências/ vivências Descrição e interpretação de imagens: autorretrato Expressão Escrita Descrição e interpretação de imagens (auto retrato) Relatos de experiências/ vivências; cartas; declaração; requerimento Funcionamento da Língua Previsível Interação discursiva (discurso; princípios reguladores da interação discursiva) Adequação discursiva (oral e escrito; registos e formas de tratamento) Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência) Tipologia textual (protótipos textuais) Potencial Morfologia e classes de palavras; Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe Significação lexical (significado e polissemia) Módulo 2 Textos Expressivos e Criativos e Textos Poéticos Leitura Regulamento Leitura literária Poesia lírica camoniana Compreensão Oral Regulamentos Registos áudio de poemas Videoclips Expressão Oral Poemas leitura expressiva Expressão Escrita Textos expressivos e criativos Funcionamento da Língua Previsível o Nível prosódico (propriedades prosódicas) o Interação discursiva (força ilocutória) o Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência) o Tipologia textual (protótipos textuais) o Paratextos Potencial o Morfologia e classes de palavras o Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe 0º ANO - MULTIMÉDIA 50 Planos de aula:6 aula: diagnose 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

230 9 abril /6 junho PORTUGUÊS Leitura literária Poesia do séc. XX Módulo 3 Texto dos Media I Leitura Textos dos media: artigos científicos e técnicos, artigos de apreciação crítica, crónicas Leitura literária Crónicas literárias Compreensão Oral Documentários de índole científica Entrevistas radiofónicas e televisivas Crónicas radiofónicas Expressão Oral Entrevista Textos de apreciação crítica Expressão Escrita Artigos de apreciação crítica Resumo de textos informativo-expositivos Funcionamento da Língua Previsível Lexicografia Relações entre palavras e estruturas lexicais Valor semântico da estrutura frásica Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência) Reprodução do discurso no discurso (modos de relato de discurso) Potencial Morfologia e classes de palavras Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe Neologia (sigla, acronímia, onomatopeias) Módulo 4 Textos Narrativos/Descritivos I Leitura Textos narrativos/descritivos Leitura literária Contos/novelas de autores do séc. XX Compreensão Oral Documentários Expressão Oral Reconto Expressão Escrita Relatório Textos narrativos/descritivos Reconto Síntese de textos informativo-expositivos Funcionamento da Língua Previsível Língua, comunidade linguística, variação e mudança Referência dêictica (dêixis pessoal, temporal e espacial; anáfora e correferência) Reprodução do discurso no discurso (verbos introdutores de relato de discurso) Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência) Protótipos textuais Potencial Morfologia e classes de palavras Sintaxe: estruturas das combinações livres de palavras; funções sintáticas; ordem de palavras; figuras de sintaxe Relações entre palavras relações fonéticas e gráficas (homonímia, homofonia, homografia, paronímia) Nota: Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho. Tabela 94 Profissional Multimédia 0º Ano - Português 50 Planos de aula:42 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento 29 Planos de aula:2 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

231 9 abril /6 junho º Período INGLÊS MÓDULO - Eu e o Mundo - Identificação e caracterização pessoal. - A vida quotidiana em diversos contextos: casa, família, escola, local de trabalho. - Famílias profissionais; fábricas, serviços públicos, escritórios, hotéis. - A língua inglesa no mundo. 30 Apresentação: Testes e correções:6 2 MÓDULO 2 - Um Mundo de Muitas Línguas - O contato com outras línguas, experiências e culturas:.pen/cyberfriends; cinema/vídeo; ; Internet; música. MÓDULO 2 - Um Mundo de Muitas Línguas (cont,) - Mobilidade, juventude e línguas: visitas de estudo; Intercâmbios: cursos de férias; turismo Testes e correções:6 22 MÓDULO 3 - O Mundo Tecnológico Inovação tecnológica: o homem e a máquina; os robôs; máquinas inteligentes. Mudanças sociais na comunidade, na educação e no trabalho. A exploração de outros mundos: o espaço, as cidades digitais Testes e correções:6 23 MÓDULO 4 - Os Media e a Comunicação Global Evolução dos Media: print media, rádio, TV A Internet e a comunicação global: - fonte de informação e de conhecimento - info-inclusão /exclusão Comunicação e ética: - Manipulação de informação - Propriedade intelectual 29 Testes e correções:6 2 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 95 Profissional Multimédia 0º Ano - Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

232 9 abril /6 junho º Período FRANCÊS (Tema/Subtema) Módulo - Vivre en français Apresentação da França e países francófonos Saudações Fórmulas de boa educação / desculpas Apresentação (nome, idade e nacionalidade) Perguntas sobre a identidade Caracterização física/psicológica Descrição de outra pessoa Vestuário Cores 43 Apresentação: Testes e correções: 4 36 Módulo 2 - Organiser le quotidien Atividades quotidianas: -A rotina diária -Horário -Refeições do dia -Atividades domésticas -trabalho -Lazer Lugares de trabalho, lazer e de cultura Meios de transporte A ronda do ano: -Momentos do dia -Dias da semana -Meses do ano -Estações do ano -Horas 43 Testes e correções: 4 37 Módulo 3 - Choisir un espace de vie (Continuação) A casa: Divisões Móveis Eletrodomésticos Utensílios Lugares de comércio Compra/ venda/ aluguer de habitações 43 Testes e correções: 4 37 Nota: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos. Tabela 96 Profissional Multimédia 0º Ano - Francês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

233 9 abril /6 junho º Período ÁREA DE INTEGRAÇÃO Módulos/Temas - problemas Módulo Temas Problema:.2 Pessoa e Cultura 4. Identidade Regional 7. Cultura Global ou Globalização das Culturas Módulo 2 Temas Problema:.3 A Comunicação e a construção do individuo 50 Avaliação diagnóstica: Testes e correções: Módulo 2 Temas Problema:.3 A Comunicação e a construção do individuo 5.2 A Cidadania Europeia 7.2 Um desafio global: o desenvolvimento sustentável 42 Apresentação trab. de Pesquisa: 5 Testes e correções:2 33 Módulo 3 2. Estrutura Familiar e Dinâmica Social 6. O Trabalho, sua evolução e estatuto no Ocidente 7.3 O papel das organizações internacionais 37 Apresentação trab. de Pesquisa: 3 Testes e correções:4 28 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Considerou-se 43 tempos por módulo Tabela 97 Profissional Multimédia 0º Ano - Área de Integração Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

234 9 abril /6 junho º Período TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Módulo : Folha de Cálculo Introdução à folha de cálculo Personalização da folha de cálculo Estrutura geral de uma folha de cálculo O ambiente de trabalho da folha de cálculo Criação de uma folha Utilização de fórmulas e funções para processar números Aumento da produtividade com macros Impressão de uma folha de cálculo Formatação de uma folha Formatação de texto e números Aplicação de cores e padrões a células Formatação de células utilizando os limites Criação de gráficos em folhas Trabalho com Listas (bases de dados) Criação de Listas Ordenação de Listas Trabalho com Tabelas Dinâmicas Análise de dados Modificação de uma tabela dinâmica Transformação de uma tabela dinâmica num gráfico Integração de Tabelas e Gráficos no processador de texto Utilização da folha de cálculo para publicar na Web Módulo 2: Gestão de base de dados Conceitos básicos Conceito de base de dados Sistema gestor de base de dados (SGBD), base de dados relacional Campo, registo, dados, tabela, relação e associação Planificação de uma base de dados Elementos de uma base de dados: Tabelas, Consultas, Formulários, Relatórios, Páginas, Macros, Módulos Módulo 2: Gestão de base de dados Criação de uma base de dados Criação de tabelas Criação de Consultas Criação de formulários Criação de relatórios Criação de páginas utilizando o assistente de páginas Conceito de Macro Criação de Macros Criação de Macros com condições Execução de uma macro, ligação de uma macro a um objeto. Conceito de Módulo Criação de Módulos Módulo 3: Criação de páginas Web Técnicas de Implantação Programação de páginas Web Editores de páginas Web Editores de imagens e efeitos especiais Editores e programas de animação gráfica Ferramentas e utilitários Conceitos de ergonomia e amigabilidade de uma página Web Conceitos de HTML e hipertexto Módulo 3: Criação de páginas Web Planeamento e criação de um Web site Desenho de páginas Inserção de texto e objetos Definição da fonte, tamanho, cor e alinhamentos Inserção de imagens na página Inserção de objetos multimédia Criação de formulários Criação e edição de Hiperligações Publicação Publicação das páginas num servidor Web Gestão e atualização do conteúdo de um site Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Tabela 98 Profissional Multimédia 0º Ano - Tecnologias da Informação e Comunicação 50 Testes e correções: Testes e correções: Testes e correções:2 24 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

235 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO FÍSICA Domínios/Subdomínios Atividades Físicas Módulo - JDC I - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, Voleibol); -concretização do nível Introdução numa das matérias Módulo 4- GIN I Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível Introdução de Ginástica no Solo e o nível Introdução num aparelho da Ginástica de Aparelhos. Módulo 7- ATL/PAT/RAQ I Atletismo/Raquetas/Patinagem-concretização do nível Introdução numa das matérias. - Módulo 0-DANÇA I concretização do nível Introdução numa Dança Social ou numa Dança Tradicional Portuguesa. 26 Apresentação: Avaliação Inicial:7 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :4 Aptidão Física - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança 22 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :8 Conhecimentos Módulo 3- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Relaciona Aptidão Física e Saúde e identifica os fatores associados a um estilo de vida saudável, nomeadamente o desenvolvimento das capacidades motoras, a composição corporal, a alimentação, o repouso, a higiene, a afetividade e a qualidade do meio ambiente. Conhece e interpreta fatores de saúde e risco associados à prática das atividades físicas, tais como doenças, lesões, substâncias dopantes e condições materiais, de equipamentos e de orientação do treino, utilizando esse conhecimento de modo a garantir a realização de atividade física em segurança. Identifica fenómenos associados a limitações das possibilidades de prática das Atividades Físicas, da Aptidão Física e da Saúde dos indivíduos e das populações, tais como o sedentarismo e a evolução tecnológica, a poluição, o urbanismo e a industrialização, relacionando-os com a evolução das sociedades. 2 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :8 -Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços. 2- O Domínio da Aptidão física, apesar de ser lecionado ao longo deste ano apenas é avaliado no Módulo 6-2º ano Tabela 99 Profissional Multimédia 0º Ano - Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

236 9 abril /6 junho º Período Módulo A5 - Funções Racionais MATEMÁTICA Domínios/Subdomínios Funções racionais Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação 65 Testes e correções: 6 35 Testes e correções: 2 Módulo A6 - Taxa de Variação 20 Taxa de variação Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação Módulo A6 - Taxa de Variação Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação Módulo A7 - Probabilidade Fenómenos aleatórios Regra de Laplace Modelos de probabilidade em espaços finitos. Variáveis quantitativas Probabilidade condicional. Árvore de probabilidades. Acontecimentos independentes Modelo Normal Módulo A8 - Modelos Discretos 50 Testes e correções:4 4 Testes e correções:6 8 Testes e correções:2 3 Sucessões Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo discreto mais adequado à descrição da situação Módulo A8 - Modelos Discretos Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo discreto mais adequado à descrição da situação 8 Testes e correções:4 2 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 200 Profissional Multimédia 0º Ano - Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

237 9 abril /6 junho º Período HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES Domínios/Subdomínios Módulo A Cultura da Ágora O homem da democracia de Atenas.Século V a.c. 2. Atenas. 3. O Grego Péricles (c a.c.). 4. A Ágora. 5. A Batalha de Salamina (480 a.c.). 6. A Mitologia: deuses e heróis. 7. A organização do pensamento. 8. As normas das ordens. 9. O estádio e o teatro. Módulo 2 A Cultura do Senado A lei e a ordem do Império. Século I a.c. / d.c. O século de Augusto. 2. Roma. 3. O romano Octávio. 4. O Senado. 5. O Incêndio de Roma (64) por Nero (54-68). 6. A língua latina. 7. O ócio. 39 Testes e correções:2 8 6 Módulo 2 A Cultura do Senado (continuação) A lei e a ordem do Império 8. A Coluna de Trajano (98-7). 9. Frescos de Pompeia (79). Módulo 3 A Cultura do Mosteiro Os espaços do cristianismo. Séculos IX-XII. 2. A Europa dos Reinos Cristãos. 3. O cristão São Bernardo (090-53). 4. O mosteiro. 5. A coroação de Carlos Magno (800). 6. Os guardiães do saber. 7. O poder da escrita. 8. Canto Gregoriano. 9. São Pedro de Rates. Módulo 4 A Cultura da Catedral As cidades e Deus. Século XII ª metade século XV. 2. A Europa das Cidades. 3. O letrado Dante Alighieri (265-32). 4. A Catedral. 5. A Peste Negra (348). 6. A cidade. 7. A cultura cortesã. 8. A Catedral de Notre-Dame de Amiens ( ). 9. Nicolau Lanckman de Valckenstein. Considerou-se a carga letiva semanal correspondente a 3 aulas de 50 minutos Tabela 20 Profissional Multimédia 0º Ano - História da Cultura e das Artes 30 Testes e correções:2 3 Testes e correções: Testes e correções:2 5 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

238 º Período DESIGN, COMUNICAÇÃO E AUDIOVISUAIS Domínios/Subdomínios Módulo - Fotografia Digital Breve história da fotografia e sua evolução. Comparação entre a fotografia convencional e a fotografia digital. Formação de imagem; mecanismos da visão e da máquina fotográfica. Resolução e tamanho da imagem. Formatos de imagem. Luz. Profundidade de cor. Modos de cor. Equipamentos de captura; câmaras fotográficas e scanners. Capacidade e os limites da câmara, memórias, baterias. Captura e modos de operação; automático e manual. As objetivas. Diafragma. Obturador Exposição e profundidade de campo. Iluminação. Temperatura de cor, filtros. Enquadramentos (regra dos terços, linhas diagonais, ponto de fuga, linhas de horizonte). Contrastes e texturas. Módulo 2 - Teoria do Design Design breve história / Áreas de intervenção do design Princípios e fatores que caracterizam os objetos: A natureza dos objetos. Objeto, função e valor. Famílias de objetos. Fatores humanos/fatores económicos/fatores ambientais. Design: Noção de design Domínios do design Critérios de avaliação do design Metodologia projetual Metodologia Projetual do designer gráfico Módulo 2 - Teoria do Design (Continuação) Módulo 3 - Comunicação Visual Gramática/códigos visuais: Elementos da forma Sinais e signos visuais. Perceção e comunicação visual: Psicologia da forma. Linguagem das formas linguagem não verbal Perceção visual A teoria da Gestalt leis gestaltistas da organização Sensação/perceção. Organização percetiva figura/fundo. Agrupamento percetivo (proximidade, semelhança, boa forma). Ilusões visuais. A definição das funções do produto: Funções estético-formais /indicativas/simbólicas. Expressão e representação: Gráfica e plástica. Bi e tridimensional. Desenho. Composição: Organização formal do campo visual -peso/ equilíbrio /desequilíbrio; Forças visuais e valores tensionais Técnicas de construção formal do campo visual Organização estática e dinâmica Movimento técnicas de sugestão de movimento implícito Ritmo técnicas de sugestão de ritmos cadenciados Valores expressivos do suporte da mensagem Suportes, materiais e técnicas. 50 Avaliação diagnóstica Testes e correções: 2 20 Planos de aula: 23 Testes e correções: Testes e correções: 2 3 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

239 9 abril /6 junho DESIGN, COMUNICAÇÃO E AUDIOVISUAIS Domínios/Subdomínios Módulo 4 - Design Multimédia Conceito de design e composição gráfica Ergonomia do ecrã Otimização de conteúdos para diversos suportes: Online / Offline Design do interface Design centrado no utilizador Noções de Layout: Hierarquias visuais A importância da grelha O movimento e o ritmo na composição Consistência Equilíbrio Dimensões A tipologia / lettering para textos e títulos 42 Testes e correções: 2 38 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 202 Profissional Multimédia 0º Ano - Design, Comunicação e Audiovisuais Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

240 º Período SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Domínios/Subdomínios Módulo : Redes e Protocolos Introdução às redes de computadores. Componentes de um sistema de comunicações. Sistemas simplex, half-duplex e full-duplex. Transmissão de sinais analógicos e digitais. Técnicas de conversão analógico-digital. Modulação em amplitude, frequência e fase. Abordagem sumária das ligações síncronas e assíncronas. Modelo geral de comunicação. Os modelos OSI e TCP/IP. Redes de computadores locais (LAN,WAN). Meio físicos de transmissão de dados. Equipamentos usados em LANs: repetidores, hubs, bridges, switches e routers. Topologias de redes. Serviços de rede. Instalação de servidores de páginas web Módulo 2: Linguagem de Programação I Construção base de páginas web. Estrutura de páginas web. Etiquetas comuns em páginas web. Hiperligações. Integração de imagens. Propriedades e formatação de páginas web. Utilização e formatação de tabelas. Utilização de frames e iframes. Utilização de formulários. Conceitos de eventos e javascript aplicados a páginas web. Utilização de cascading style sheets. Módulo 2: Gestão de base de dados Publicação de sites e gestão de conteúdos. Módulo 3: Linguagem de Programação II Definição de linguagem. Conceitos de sintaxe, semântica, gramática e expressão. Erros de sintaxe e de semântica nas frases (expressões) de uma linguagem (gramática). Definição de algoritmo como processo descritivo de uma linguagem. Exemplificação (meramente conceptual) de algoritmos simples. Valores numéricos, alfanuméricos e lógicos. Desenvolvimento conceptual de tipos de informação e respetivo armazenamento (conceito intuitivo de variável num algoritmo). Desenvolvimento conceptual da possibilidade de o algoritmo dispor da capacidade de recolher informação do utilizador, e de enviar informação para o utilizador. Exemplos em linguagem natural, envolvendo mecanismos intuitivos de decisão binária e decisão múltipla. Exemplos em linguagem natural, envolvendo mecanismos de repetição, condicionada por uma expressão lógica. Desenvolvimento de algoritmos, fazendo uso de uma linguagem gráfica, com o objetivo de analisar o seu fluxo de execução sequencial. Implementação numa linguagem de scripting de algoritmos simples. 50 Testes e correções: Testes e correções:2 3 Testes e correções:2 32 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

241 9 abril /6 junho SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Domínios/Subdomínios Módulo 4: Linguagem de Programação III Introdução ao scripting. Elementos básicos da linguagem. Tipos de dados. Operadores. Estruturas de controlo. Funções. Objetos. Objetos predefinidos. Eventos. Modelo de objetos. Objeto window. Objeto document. Cookies. Objeto image. Objeto form. Expressões regulares. Outros objetos. Aplicações cliente. Utilização de componentes. Segurança. Debugging. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos Tabela 203 Profissional Multimédia 0º Ano - Sistemas de Informação 34 Testes e correções:2 30 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

242 º Período TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA Domínios/Subdomínios Módulo I - Edição Bitmap - Photoshop. Introdução ao tratamento de cor e imagem:. Funcionamento da cor..2 Sistema de cor aditivo..3 Sistema de cor subtractivo..4 Principais formatos de imagem..5 Imagens de estrutura mapa de bits e estrutura vectorial..6 Digitalização, dimensões e resoluções. 2. Software de edição de imagens bitmap: 2. Área de trabalho: 2.. Barra de menus Barra de opções Caixa de ferramentas Paletas de controlo. 2.2 Trabalho com arquivos: 2.2. Abrir, fechar, guardar e importar ficheiros Réguas, grades e guias. 2.3 Trabalho com seleções: 2.3. Ferramenta selecção Ferramenta laço Ferramenta varinha mágica Alteração de uma selecção. 2.4 Trabalho com cores: 2.4. Modos de cores Canais e profundidade de bits Conversão entre modo de cores Imagem com transparência Correção de cores e tons. 2.5 Trabalho com camadas: 2.5. Paleta de camadas Criação de novas camadas Selecção, agrupamento e vinculação de camadas Movimentação, cópia e bloqueio de camadas Aplicação de máscaras em camadas Canais de cor Canal Alpha. 39 Avaliação diagnóstica: Testes e correções:2 34 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

243 2.6 Trabalho com filtros: 2.6. Aplicação de filtros Galeria de filtros. 2.7 Trabalho com texto: 2.7. Adicionar e seleccionar texto Procurar, editar e alterar texto Formatar texto. 2.8 Trabalho com guardar e exportar: 2.8. Guardar imagens Guardar imagens nos formatos Gif, JPEG, TARGA e PNG Guardar arquivos PDF Guardar para web Exportar imagens. 2.9 Impressão de documento: 2.9. Impressão com gerência de cores. Módulo 2 - Edição Vetorial - Illustrator. Área de trabalho:.. A barra de menus...2 Barra de opções...3 Caixa de ferramentas...4 Propriedades..2 Trabalho com arquivos:.2. Abrir, fechar, guardar e importar ficheiros..2.2 Réguas, grades e guias..3 Trabalho com linhas:.3. Desenhar linhas..3.2 Formatar linhas..3.3 Trabalhar com uniões em segmentos de linhas..3.4 Dimensionar e configurar opções em linhas..4 Trabalho com formas:.4. Desenhar sólidos geométricos simples..4.2 Desenhar formas a partir de pontos..5 Trabalho com objetos:.5. Seleccionar objetos..5.2 Copiar, duplicar e apagar objetos..5.3 Posicionar objetos..5.4 Alinhar e distribuir objetos..5.5 Rodar e dimensionar objetos..5.6 Agrupar e combinar objetos..5.7 Fundir, cortar e alterar forma de objetos. Total 33 Agrupamento Planos de aula: 8 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: Planos de aula: 20 Aulas para avaliação/correção:2 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

244 9 abril /6 junho Módulo 2 - Edição Vetorial - Illustrator (Continuação).6 Enchimento de objetos:.6. Uniforme..6.2 Padrão..6.3 Textura..7 Trabalho com cores:.7. Perfis de cor..7.2 Aplicar e alterar cor nos objetos..7.3 Trabalho com camadas:.7.4 A paleta de camadas..7.5 Criar e apagar camadas..7.6 Movimentação, cópia e bloqueio de camadas..8 Trabalho com texto:.8. Adicionar e seleccionar texto..8.2 Procurar, editar e alterar texto..8.3 Formatar texto..9 Adição de efeitos especiais:.9. Lentes. 2. Impressão de documento: 2. Impressão com gerência de cores. 3. Trabalho com guardar e exportar: 3. Guardar imagens. 3.2 Guardar imagens nos formatos vectoriais. 3.3 Guardar arquivos PDF. 3.4 Exportar imagens para formato bitmap. 3.5 Publicar para a web. Total 28 Agrupamento Planos de aula:24 Avaliação Sumativa: 2 Auto e Heteroavaliação: 2 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 204 Profissional Multimédia 0º Ano - Técnicas de Multimédia (,2) Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

245 º Período TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA Domínios/Subdomínios Módulo 5: Som Conceitos analógico/digital. Diferenças. 2. Vantagens/desvantagens. 3. Tecnologias O áudio digital. Formatos e codecs. Software. Ambiente de trabalho 2. Criação de um projeto 3. Aquisição e digitalização de som 4. Edição básica 5. Efeitos 6. Multipista. 7. Definições básicas do surround. Exportação e otimização Módulo 4: Edição WEB Noções básicas. Definir um site local. 2. Criar e testar uma página. Criação de documentos HTML. Funções básicas para documentos HTML. 2. Propriedades da página. Hiperligações. Noção de hiperligação. 2. Criação e edição de hiperligações. 3. Criação de image maps. Estrutura de uma página:. Tabelas. Módulo 4: Edição WEB Estrutura de uma página: 2. Utilização de frames. 3. Inserção e formatação de texto. Introdução às cascade style sheets:. Criar estilos simples. 2. Exportar e anexar estilos. Inserção de imagens. Criação de rollovers. Importação de conteúdos do flash. Camadas:. Inserir camadas. 2. Redimensionar camadas. 3. Mover camadas. Formulários:. Criação de formulários. 2. Elementos de um formulário. Criação de templates. Publicação e teste do site. Módulo 3: Animação 2D Noções básicas. Bitmaps e objetos vetoriais. 2. Ambiente de trabalho. 3. Novos documentos e suas propriedades shapes, groups e graphics. 4. Ferramentas de desenho. 5. Ferramentas de texto. 6. Cores e gradientes. Importação de bitmaps e imagens vetoriais o tracing bitmaps 28 Avaliação diagnóstica: Testes e correções:2 23 Total 54 Agrupamento Planos de aula: 50 Avaliação Sumativa: 2 Auto e Heteroavaliação: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

246 9 abril /6 junho TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA Domínios/Subdomínios Animação Básica. Símbolos, instâncias e bibliotecas. 2. Camadas e cenas. 3. Animação frame a frame. 4. Animação interpolada Máscaras. Camadas guia. 7. Interpolação de formas o movie clips Botões. Som e música. 0. Vídeo. Animação avançada. Introdução à linguagem de script da ferramenta de animação. 2. Basic actions Total 48 Agrupamento Planos de aula:44 Avaliação Sumativa: 2 Auto e Heteroavaliação: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Tabela 205 Profissional Multimédia 0º Ano - Técnicas de Multimédia (3,4,5) Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

247 º Período º ANO - ENERGIAS RENOVÁVEIS PORTUGUÊS Domínios/Subdomínios Diagnose Revisões: Funcionamento da língua Módulo 5 Textos dos Media II Leitura Textos dos media: artigos de apreciação crítica, imagens (função argumentativa e crítica), artigos científicos e técnicos, publicidade Compreensão Oral Documentários de índole científica Produções áudio e audiovisuais diversas Publicidade Expressão Oral Textos publicitários Textos de apreciação crítica Expressão Escrita Artigos de apreciação crítica Textos publicitários Funcionamento da Língua Previsível - Processos fonológicos (inserção, supressão e alteração de segmentos) - Expressões nominais (valor dos adjetivos) - Texto - Paratextos - Tipologia textual Potencial - Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores 54 Avaliação diagnóstica: Testes e correções: 6 6 Módulo 6 Textos Argumentativos Leitura Reclamação/protesto Discurso político Leitura literária Sermão de Stº António aos Peixes, Pe António Vieira (excertos) Compreensão Oral Discurso político Documentários, Sermão de Stº António aos Peixes em CD Filme Palavra e Utopia Expressão Oral Textos argumentativos e expositivo-argumentativos Expressão Escrita Reclamação/protesto Textos argumentativos e expositivo-argumentativos Funcionamento da Língua Previsível Frase fonológica (entoação e pausa) Referência e predicação Expressões nominais (valor das orações relativas e valores referenciais) Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores Testes e correções: 6 22 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

248 9 abril /6 junho PORTUGUÊS Domínios/Subdomínios Módulo 7 - Textos de Teatro I Leitura Comunicado Leitura literária Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett (leitura integral) Compreensão Oral Filme Frei Luís de Sousa Documentários sobre Garrett e o Romantismo Expressão Oral Exposição Expressão Escrita Comunicado Textos argumentativos e expositivo-argumentativos Resumo de textos expositivo-argumentativos Funcionamento da Língua Previsível o Interação discursiva (força ilocutória) o Processos interpretativos inferenciais (pressuposição e implicitação conversacional) o Texto o Paratextos o Tipologia Textual Potencial o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores Módulo 8 Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos Leitura Caricaturas, desenhos humorísticos (função crítica da imagem) Leitura literária Romance de Eça de Queirós Poemas de Cesário Verde Compreensão Oral Debate Programas áudio e audiovisuais humorísticos Excertos de filmes e séries baseados nas obras dos autores Expressão Oral Debate (participação) Expressão Escrita Síntese de textos expositivo-argumentativos Textos expressivos e criativos Funcionamento da Língua Previsível o Expressões predicativas (tempo e aspeto; modalidade) o Processos interpretativos inferenciais (figuras) o Texto o Paratextos o Tipologia textual Potencial o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho. 50 Planos de aula: 42 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento 29 Plano de aulas:2 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento Tabela Profissional Energias Renováveis - º Ano - Português Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

249 9 abril /6 junho º Período INGLÊS Domínios/Subdomínios MÓDULO 5 Os jovens na Era Global Os jovens de hoje: ( valores, atitudes, comportamentos, sonhos e Ambições) Os Jovens e o futuro: - trabalho e lazer - formação ao longo da vida As linguagens dos jovens: - música - modas e tendências MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta Ameaças ao ambiente: - desastres ecológicos; - espécies em extinção; - hábitos de consumo(gestão dos recursos naturais); 29 Planos de aula: 20 Aula de apresentação: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta (cont,) Questões Demográficas: - distribuição de população; - mobilidade; Intervenção cívica e solidária: - atitudes e comportamentos quotidianos; - movimentos e organizações ambientalistas e de voluntariado MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo Hábitos de consumo: alimentação Moda e vestuário Entretenimento MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo (cont,) Publicidade e Marketing: Marcas e logótipos Estratégias e linguagens nos diferentes media Defesa do consumidor: Publicidade enganosa Organizações de defesa do consumidor Formação em Contexto de Trabalho 9 Planos de aula: 20 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: Planos de aula: 22 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 207 Profissional Energias Renováveis º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

250 9 abril /6 junho º Período FRANCÊS Domínios/Subdomínios Módulo 4 - Chercher du travail Carta de apresentação: fórmulas de saudação e de despedida Curriculum vitae Simulação de uma entrevista de recrutamento 43 Testes e correções:4 37 Módulo 5 - Être au courant 4 Os media: - Rádio - Televisão - Internet Fórmulas de abertura e de fecho de um jornal falado ou televisivo. Siglas Empréstimos Simulação de um programa de informação 43 Testes e correções:4 37 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 208 Profissional Energias Renováveis º Ano - Francês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

251 9 abril /6 junho º Período ÁREA DE INTEGRAÇÃO Domínios/Subdomínios Módulo 4 Tema problema A construção da Democracia Tema problema A Integração do espaço Europeu 30 Apresentação trab. de Pesquisa: 2 Testes e correções:2 24 Módulo 4 Tema problema Das economias mundo à economia global Módulo 5 Tema problema - 3..O Homem e a Terra Tema problema As organizações de trabalho 4 Apresentação trab. de Pesquisa: 2 Testes e correções:2 8 Módulo 5 Tema problema De Alexandria à era digital: a difusão do conhecimento através dos seus suportes. 5 Apresentação trab. de Pesquisa: 2 Testes e correções:2 9 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do número de aulas por semana. Tabela 209 Profissional Energias Renováveis º Ano - Área de Integração Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

252 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO FÍSICA Domínios/Subdomínios Atividades Físicas Módulo 2- JDC II - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, Voleibol); -concretização do nível Introdução numa matéria diferente do 0º ano; Módulo 5- GIN II Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível elementar de Ginástica no Solo e o nível Introdução noutro aparelho da Ginástica de Aparelhos; Módulo 8- ATL/PAT/RAQ II Atletismo/Raquetas/Patinagem-concretização do nível elementar numa das matérias lecionadas no 0º ano ou introdução numa não lecionada; Módulo -DANÇA II concretização do nível introdução numa Dança Social ou numa Dança Tradicional Portuguesa não lecionada no 0º ano. 26 Apresentação: Avaliação Inicial:7 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :4 Aptidão Física - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança 22 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :8 Conhecimentos Módulo 4- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Conhece processos de controlo do esforço e identifica sinais de fadiga ou inadaptação à exercitação praticada, evitando riscos para a Saúde, tais como: dores, mal estar, dificuldades respiratórias, fadiga e recuperação difícil. Compreende, traduzindo em linguagem própria, a dimensão cultural da Atividade Física na atualidade e ao longo dos tempos: Identificando as características que lhe conferem essa dimensão; Reconhecendo a diversidade e variedade das atividades físicas, e os contextos e objetivos com que se realizam; Distinguindo Desporto e Educação Física 2 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. : 8 -Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços. 2- O Domínio da Aptidão física, apesar de ser lecionado ao longo deste ano apenas é avaliado no Módulo 6-2º ano Tabela 20 Profissional Energias Renováveis º Ano - Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

253 9 abril /6 junho º Período Módulo A5 - Funções Racionais MATEMÁTICA Domínios/Subdomínios Funções racionais Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação 43 Testes e correções: 6 35 Módulo A6 - Taxa de Variação Taxa de variação Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação 32 Testes e correções:6 24 Módulo A7 - Probabilidades Fenómenos aleatórios Regra de Laplace Modelos de probabilidade em espaços finitos. Variáveis quantitativas Probabilidade condicional. Árvore de probabilidades. Acontecimentos independentes Modelo Normal Módulo A8 - Modelos Discretos Sucessões Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo discreto mais adequado à descrição da situação 25 Testes e correções: Testes e correções:6 24 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 2 Profissional Energias Renováveis º Ano - Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

254 9 abril /6 junho º Período FÍSICA E QUÍMICA Domínios/Subdomínios I - Módulo 0: Q4 Equilíbrio ácido-base. Ácidos e bases na natureza: a chuva e a chuva ácida 2. Ácidos e bases de acordo com a teoria protónica de Brönsted-Lowry 3. Ionização e dissociação 4. Auto-ionização da água 5. Equilíbrio de ácido-base 6. Comportamento ácido, básico ou neutro de algumas soluções de sais 7. Indicadores de ácido-base e medição de ph II - Módulo : E.Q4 - Titulações ácido-base 7. Equilíbrio de ácido-base III - Módulo 7: F - Forças e movimentos. A Física estuda interacções entre corpos 39 Planos de aula: 33 Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: III - Módulo 7: F - Forças e movimentos (CONTINUAÇÃO). Movimento unidimensional com velocidade constante 2. Movimento unidimensional com aceleração constante 3. Introdução ao movimento no plano IV- Módulo 8: E2.F - Trabalho e energia (SUBMÓDULO) 4. Trabalho e energia V- Módulo 9: F5- Termodinâmica. Sistema termodinâmicos 26 Planos de aula: 8 Avaliação Sumativa:6 Auto e Heteroavaliação: V- Módulo 9: F5-Termodinâmica (Continuação) 2. Variáveis de estado 3. Transferências de energia sob a forma de calor Estágio 4 Planos de aula: 8 Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos Tabela 22 - Profissional Energias Renováveis - º Ano Física e Química Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

255 9 abril /6 junho º Período MÓDULO 4: Processos de Fabrico TECNOLOGIAS E PROCESSOS Domínios/Subdomínios. FABRICAÇÃO DE PEÇAS POR DEFORMAÇÃO DOS MATERIAIS 2. PROCESSOS DE FABRICO SEM ARRANQUE DE APARA 2. - Laminagem Estampagem Extrusão Trefilagem Corte mecânico Dobragem Quinagem Calandragem 3. PROCESSOS DE FABRICO COM ARRANQUE DE APARA 3. - Furação Torneamento Fresagem Corte Aplainamento Mandrilagem Retificação 4. OUTROS PROCESSOS DE FABRICO 4. - Fundição Oxicorte Corte por plasma Corte por laser Corte por jacto de água Electro erosão Projeção a quente Moldação 4.9 Laminagem MÓDULO 5: Pneumática e Hidráulica. PNEUMÁTICA. - Ar comprimido. Aplicações gerais.2 - Produção, tratamento e armazenagem de ar comprimido.3 - Instalações de ar comprimido.4 - Compressores pneumáticos. Classificação e funcionamento.5 - Válvulas distribuidoras, reguladoras de caudal, pressostáticas, de segurança, de sequência e outras.6 - Atuadores, cilindros e motores.7 - Acessórios tubagens e ligações, filtros, reservatórios, manómetros, termostatos, conversores de sinal, arrefecedores e aquecedores.8 - Simbologia.9 - Circuitos elementares esquemas funcionais.0 - Manutenção e conservação 2. HIDRÁULICA 2. - Fluidos hidráulicos. Tipos e propriedades Bombas hidráulicas. Classificação e funcionamento Válvulas distribuidoras, reguladoras de caudal, pressostáticas, de segurança, de sequência e outras Atuadores, cilindros e motores Acessórios tubagens e ligações, filtros, reservatórios, manómetros, termóstatos, conversores de sinal, arrefecedores e aquecedores Simbologia Circuitos elementares esquemas funcionais Manutenção e conservação 28 Agrupamento Planos de aula: 24 Avaliação diagnóstica Avaliação/correção Auto e heteroavaliação 33 Agrupamento Planos de aula: 20 Planos de aula: 0 Avaliação diagnóstica Auto e heteroavaliação Tabela 23 Profissional Energias Renováveis º Ano Tecnologias e Processos Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

256 9 abril /6 junho º Período ORGANIZAÇÃO INDUSTRIAL Domínios/Subdomínios Módulo 2 A Empresa. COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL, INTERAÇÃO ENTRE INDIVÍDUOS, INFLUÊNCIAS INTERNAS E EXTERNAS À EMPRESA - Motivação e comunicação 2 - Liderança 2. NOÇÃO DE EMPRESA, INPUTS E OUTPUTS 3. CLASSIFICAÇÃO DE EMPRESAS - Forma jurídica 2 - Distribuição geográfica 3 - Sectores de actividades 4 - Propriedade e dimensão 4. ORGANIGRAMA - Os departamentos: comercial, produção, financeira, manutenção, recursos humanos e qualidade 2 - Dependência hierárquica e funcional dos vários departamentos 5. TEORIAS ADMINISTRATIVAS: TAYLOR E SEGUINTES 6. PRODUTIVIDADE E ORGANIZAÇÃO 7. IMPLANTAÇÃO DOS MEIOS DE PRODUÇÃO Módulo 3 Organização e Gestão. INTRODUÇÃO Á MANUTENÇÃO (Conceito, campo de ação, custo/benefício) Módulo 3 Organização e Gestão 2. TIPOS DE MANUTENÇÃO - Generalidades 2 - Corretiva 3 - Preventiva 4 - Condicional 5 - Melhoria 3. CUSTOS DA MANUTENÇÃO (Iceberg de custos) - Generalidades 2 - Diretos 3 - Indiretos 4. GRAU DE CRITICIDADE DOS EQUIPAMENTOS, PRIORIDADES 5. INDICADORES DE PRODUTIVIDADE (MTBF, MTTR e Disponibilidade) 6. ORGANIZAÇÃO DO PARQUE DE EQUIPAMENTOS, ARQUIVO TÉCNICO, CODIFICAÇÃO E NORMALIZAÇÃO, HISTÓRICO DE AVARIAS E INTERVENÇÕES 7. PLANEAMENTO E PROGRAMAÇÃO (Objetivos, fases e técnicas) - Generalidades 2 - Técnicas. PERT, GANT e CPM 3 - Ordens de trabalho e relatórios de intervenção 4 - Gestão dos materiais 8. NOVAS FILOSOFIAS - TPM (Manutenção Produtiva Total) 2 - RCM (Manutenção Baseada na Fiabilidade) 9. SOFTWARE DE MANUTENÇÃO 0. CALIBRAÇÃO Formação em Contexto de Trabalho 39 Planos de aula: 30 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula: Planos de aula: 26 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 24 Profissional Energias Renováveis º Ano - Organização Industrial Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

257 9 abril /6 junho º Período Módulo 8 - desenho esquemático. Instalações elétricas 2. Eletrónica 3. Redes de gás e de vapor 4. Circuitos pneumáticos e hidráulicos 5. Outros esquemas funcionais DESENHO TÉCNICO Domínios/Subdomínios 24 Planos de aula: 9 Módulo 8 - desenho esquemático (continuação) 2. Eletrónica 3. Redes de gás e de vapor 4. Circuitos pneumáticos e hidráulicos 5. Outros esquemas funcionais Planos de aula:9 Módulo 8 - Desenho Esquemático (Continuação) Avaliação diagnóstica: Planos de aula:4 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: Tabela 25 - Profissional Energias Renováveis - º Ano Desenho Técnico Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

258 º Período PRÁTICAS OFICINAIS Domínios/Subdomínios MÓDULO 4: Processos de Ligação. PROCESSOS DE LIGAÇÃO 2. REBITAGEM 2. - Processos de rebitagem Tipos de rebites 3. ROSCAGEM 3. - Tipos de roscas Tipos de parafusos e de porcas Ligação de peças por roscagem 4. SOLDADURA 4. - Princípios básicos de soldadura Equipamentos e utensílios Fatores de soldabilidade Preparação de peças Processos de soldadura Soldagem Branda Forte Sodo-Soldagem Soldadura Oxiacetilénica Por elétrodos revestidos MIG/MAG TIG Outros processos Acabamento de peças Causas de defeitos 5. COLAGEM 5. - Tipos de colas Preparação das superfícies Processos de colagem 6. LIGAÇÕES EM MADEIRA. SAMBLAGENS MÓDULO 5: Maquinação II. TORNEAMENTO. - Tipos de tornos mecânicos e suas características.2 - Terminologia. Acessórios.3 - Formas de fixação das peças.4 - Cálculo de engrenagens para abertura de roscas.5 - Operações de torneamento.5. - Superfícies planas (faces) Superfícies cilíndricas exteriores e interiores Superfícies cónicas Abertura de roscas Corte Outras operações 2. Fresagem 2. - tipos de tornos mecânicos e suas características terminologia. Acessórios formas de fixação das peças prato divisor operações de fresagem fresagem de superfícies planas fresagem de superfícies cilíndricas abertura de dentes em rodas dentadas outras operações 3.outros processos de maquinação Módulo 7: quadros elétricos. Medição de grandezas elétricas 2. Eletrificação de quadros elétricos 2. - monofásicos trifásicos 3. Instalação coletiva 33 Agrupamento Planos de aula: 29 Avaliação diagnóstica Aulas para avaliação/correção Auto e heteroavaliação 34 Planos de aula:0 Planos de aula: 20 Avaliação diagnóstica Aulas para avaliação/correção Auto e heteroavaliação N.º aulas - 28 Agrupamento Planos de aula: 4 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

259 9 abril /6 junho 4. Corte e seccionamento 5. Proteção 5. - contra sobreintensidades contra sobretensões contra curto-circuitos 6. Seletividade de circuitos 7. Manutenção 8. Diagnóstico e reparação de avarias PRÁTICAS OFICINAIS Domínios/Subdomínios Planos de aula: 0 Avaliação diagnóstica Aulas para avaliação/correção Auto e heteroavaliação Tabela 26 - Profissional Energias Renováveis - º Ano Práticas Oficinais Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

260 º Período º ANO - GESTÃO E PROG. DE SISTEMAS INFORMÁTICOS PORTUGUÊS Domínios/Subdomínios Diagnose Revisões: Funcionamento da língua Módulo 5 Textos dos Media II Leitura Textos dos media: artigos de apreciação crítica, imagens (função argumentativa e crítica), artigos científicos e técnicos, publicidade Compreensão Oral Documentários de índole científica Produções áudio e audiovisuais diversas Publicidade Expressão Oral Textos publicitários Textos de apreciação crítica Expressão Escrita Artigos de apreciação crítica Textos publicitários Funcionamento da Língua Previsível - Processos fonológicos (inserção, supressão e alteração de segmentos) - Expressões nominais (valor dos adjetivos) - Texto - Paratextos - Tipologia textual Potencial - Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores 54 Avaliação diagnóstica: Testes e correções: 6 6 Módulo 6 Textos Argumentativos Leitura Reclamação/protesto Discurso político Leitura literária Sermão de Stº António aos Peixes, Pe António Vieira (excertos) Compreensão Oral Discurso político Documentários, Sermão de Stº António aos Peixes em CD Filme Palavra e Utopia Expressão Oral Textos argumentativos e expositivo-argumentativos Expressão Escrita Reclamação/protesto Textos argumentativos e expositivo-argumentativos Funcionamento da Língua Previsível Frase fonológica (entoação e pausa) Referência e predicação Expressões nominais (valor das orações relativas e valores referenciais) Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores Testes e correções: 6 22 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

261 9 abril /6 junho PORTUGUÊS Domínios/Subdomínios Módulo 7 - Textos de Teatro I Leitura Comunicado Leitura literária Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett (leitura integral) Compreensão Oral Filme Frei Luís de Sousa Documentários sobre Garrett e o Romantismo Expressão Oral Exposição Expressão Escrita Comunicado Textos argumentativos e expositivo-argumentativos Resumo de textos expositivo-argumentativos Funcionamento da Língua Previsível o Interação discursiva (força ilocutória) o Processos interpretativos inferenciais (pressuposição e implicitação conversacional) o Texto o Paratextos o Tipologia Textual Potencial o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores Módulo 8 Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos Leitura Caricaturas, desenhos humorísticos (função crítica da imagem) Leitura literária Romance de Eça de Queirós Poemas de Cesário Verde Compreensão Oral Debate Programas áudio e audiovisuais humorísticos Excertos de filmes e séries baseados nas obras dos autores Expressão Oral Debate (participação) Expressão Escrita Síntese de textos expositivo-argumentativos Textos expressivos e criativos Funcionamento da Língua Previsível o Expressões predicativas (tempo e aspeto; modalidade) o Processos interpretativos inferenciais (figuras) o Texto o Paratextos o Tipologia textual Potencial o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho. 50 Planos de aula: 42 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento 29 Plano de aulas:2 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento Tabela 27 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Português Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

262 9 abril /6 junho º Período INGLÊS Domínios/Subdomínios MÓDULO 5 Os jovens na Era Global Os jovens de hoje: ( valores, atitudes, comportamentos, sonhos e Ambições) Os Jovens e o futuro: - trabalho e lazer - formação ao longo da vida As linguagens dos jovens: - música - modas e tendências MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta Ameaças ao ambiente: - desastres ecológicos; - espécies em extinção; - hábitos de consumo(gestão dos recursos naturais); 29 Planos de aula: 20 Aula de apresentação: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta (cont,) Questões Demográficas: - distribuição de população; - mobilidade; Intervenção cívica e solidária: - atitudes e comportamentos quotidianos; - movimentos e organizações ambientalistas e de voluntariado MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo Hábitos de consumo: alimentação Moda e vestuário Entretenimento MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo (cont,) Publicidade e Marketing: Marcas e logótipos Estratégias e linguagens nos diferentes media Defesa do consumidor: Publicidade enganosa Organizações de defesa do consumidor Formação em Contexto de Trabalho 9 Planos de aula: 20 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: Planos de aula: 22 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 28 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

263 9 abril /6 junho º Período FRANCÊS Domínios/Subdomínios Módulo 4 - Chercher du travail Carta de apresentação: fórmulas de saudação e de despedida Curriculum vitae Simulação de uma entrevista de recrutamento 43 Testes e correções:4 37 Módulo 5 - Être au courant 4 Os media: - Rádio - Televisão - Internet Fórmulas de abertura e de fecho de um jornal falado ou televisivo. Siglas Empréstimos Simulação de um programa de informação 43 Testes e correções:4 37 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 29 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Francês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

264 9 abril /6 junho º Período ÁREA DE INTEGRAÇÃO Domínios/Subdomínios Módulo 4 Tema problema A construção da Democracia Tema problema A Integração do espaço Europeu 30 Apresentação trab. de Pesquisa: 2 Testes e correções:2 24 Módulo 4 Tema problema Das economias mundo à economia global Módulo 5 Tema problema - 3..O Homem e a Terra Tema problema As organizações de trabalho 4 Apresentação trab. de Pesquisa: 2 Testes e correções:2 8 Módulo 5 Tema problema De Alexandria à era digital: a difusão do conhecimento através dos seus suportes. 5 Apresentação trab. de Pesquisa: 2 Testes e correções:2 9 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do número de aulas por semana. Tabela 220 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Área de Integração Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

265 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO FÍSICA Domínios/Subdomínios Atividades Físicas Módulo 2- JDC II - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, Voleibol); -concretização do nível Introdução numa matéria diferente do 0º ano; Módulo 5- GIN II Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível elementar de Ginástica no Solo e o nível Introdução noutro aparelho da Ginástica de Aparelhos; Módulo 8- ATL/PAT/RAQ II Atletismo/Raquetas/Patinagem-concretização do nível elementar numa das matérias lecionadas no 0º ano ou introdução numa não lecionada; Módulo -DANÇA II concretização do nível introdução numa Dança Social ou numa Dança Tradicional Portuguesa não lecionada no 0º ano. 26 Apresentação: Avaliação Inicial:7 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :4 Aptidão Física - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança 22 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :8 Conhecimentos Módulo 4- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Conhece processos de controlo do esforço e identifica sinais de fadiga ou inadaptação à exercitação praticada, evitando riscos para a Saúde, tais como: dores, mal estar, dificuldades respiratórias, fadiga e recuperação difícil. Compreende, traduzindo em linguagem própria, a dimensão cultural da Atividade Física na atualidade e ao longo dos tempos: Identificando as características que lhe conferem essa dimensão; Reconhecendo a diversidade e variedade das atividades físicas, e os contextos e objetivos com que se realizam; Distinguindo Desporto e Educação Física 2 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. : 8 -Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços. 2- O Domínio da Aptidão física, apesar de ser lecionado ao longo deste ano apenas é avaliado no Módulo 6-2º ano Tabela 22 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

266 9 abril /6 junho º Período Módulo A5 - Funções Racionais MATEMÁTICA Domínios/Subdomínios Funções racionais Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação Módulo A6 - Taxa de Variação 65 Testes e correções: 6 35 Taxa de variação Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação Testes e correções: 2 20 Módulo A6 - Taxa de Variação Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação Módulo A7 - Probabilidade Fenómenos aleatórios Regra de Laplace Modelos de probabilidade em espaços finitos. Variáveis quantitativas Probabilidade condicional. Árvore de probabilidades. Acontecimentos independentes Modelo Normal Módulo A8 - Modelos Discretos 50 Testes e correções:4 4 Testes e correções:6 8 Testes e correções:2 3 Sucessões Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo discreto mais adequado à descrição da situação Módulo A8 - Modelos Discretos Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo discreto mais adequado à descrição da situação 8 Testes e correções:4 2 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 222 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

267 9 abril /6 junho º Período FÍSICA E QUÍMICA Domínios/Subdomínios I - Módulo 0: Q4 Equilíbrio ácido-base. Ácidos e bases na natureza: a chuva e a chuva ácida 2. Ácidos e bases de acordo com a teoria protónica de Brönsted-Lowry 3. Ionização e dissociação 4. Auto-ionização da água 5. Equilíbrio de ácido-base 6. Comportamento ácido, básico ou neutro de algumas soluções de sais 7. Indicadores de ácido-base e medição de ph II - Módulo : E.Q4 - Titulações ácido-base 8. Equilíbrio de ácido-base III - Módulo 7: F - Forças e movimentos 2. A Física estuda interacções entre corpos 39 Planos de aula: 33 Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: III - Módulo 7: F - Forças e movimentos (CONTINUAÇÃO) 5. Movimento unidimensional com velocidade constante 6. Movimento unidimensional com aceleração constante 7. Introdução ao movimento no plano IV- Módulo 8: E2.F - Trabalho e energia (SUBMÓDULO) 8. Trabalho e energia V- Módulo 9: F5- Termodinâmica 4. Sistema termodinâmicos 26 Planos de aula: 8 Avaliação Sumativa:6 Auto e Heteroavaliação: V- Módulo 9: F5-Termodinâmica (Continuação) 5. Variáveis de estado 6. Transferências de energia sob a forma de calor Estágio 4 Planos de aula: 8 Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos Tabela 223 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Física Química Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

268 9 abril /6 junho º Período Módulo 3: Sistema Operativo Servidor SISTEMAS OPERATIVOS Domínios/Subdomínios Instalação do sistema operativo servidor Otimização do sistema operativo servidor Backup e sistemas de proteção contra falhas Utilizadores definição e parametrização Gestão de recursos de administração ferramentas Instalação e configuração de clientes Módulo 4: Sistema Operativo Open Source Núcleo e filosofia do Unix O Clone Linux Organização da informação em Linux Total 56 aulas Agrupamento Planos de aula:37 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:6 Módulo 4: Sistema Operativo Open Source Distribuições Linux Instalação do sistema operativo Linux Configuração do sistema operativo Linux Comandos Unix/Linux Segurança e administração do sistema Instalação de software Gestão de periféricos Módulo 5: Configuração avançada de servidores Serviços de ficheiros e de impressão Total 46 aulas Agrupamento Planos de aula:22 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:4 Módulo 5: Configuração avançada de servidores Serviços de acesso remoto Desktop remoto Scripting para administração Total 0 aulas Agrupamento Planos de aula: 7 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações, se tais forem necessárias. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. O módulo 5 é um módulo Opcional, logo é suscetível de alteração. Tabela 224 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Sistemas Operativos Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

269 9 abril /6 junho º Período ARQUITETURA DE COMPUTADORES Domínios/Subdomínios Módulo 2: Montagem e configuração de computadores Montagem e configuração de computadores Motherboards Processadores Placas de Vídeo Placas de Som Placas de Rede Memórias Controladoras CD-ROM / CD-RW DVD-ROM / DVD-RAM Instalação e configuração de software Módulo 2: Montagem e configuração de computadores Periféricos Características de periféricos Configuração de periféricos Módulo 3: Técnicas de deteção de avarias As avarias mais comuns Problemas no arranque Problemas de vídeo Problemas com a placa principal Problemas com o teclado Problemas com a CMOS Problemas com a memória Problemas com o Disco Rígido. Problemas com a porta de impressora 2. Total 39 aulas Agrupamento Planos de aula: 36 Avaliação Sumativa: 2 Total 36 aulas Agrupamento Planos de aula: 4 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula: 27 Avaliação Sumativa: 2 Auto e Heteroavaliação: Total 7 aulas Módulo 3: Técnicas de deteção de avarias Técnicas de resolução de avarias Código de beeps Configuração do Setup, o POST e o arranque Substituição de componentes Agrupamento Planos de aula:4 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações, se tais forem necessárias. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 225 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Arquitetura de Computadores Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

270 9 abril /6 junho º Período REDES DE COMUNICAÇÃO Domínios/Subdomínios Módulo 3: Redes de Computadores avançados Introdução Camada Rede do modelo OSI Camada Transporte do modelo OSI Routing e Endereçamento Total 24 aulas Agrupamento Planos de aula:2 Avaliação Sumativa:2 Módulo 3: Redes de Computadores avançados Noções sobre camadas de sessão e apresentação do modelo OSI Camada de aplicação do modelo OSI Módulo 4: Desenvolvimento de páginas Web estáticas Introdução Construção base de páginas web Estrutura de páginas Web Estrutura de páginas Web Etiquetas comuns em páginas Web Hiperligações Integração de imagens Módulo 4: Desenvolvimento de páginas Web estáticas Construção base de páginas web Propriedades e formatação de páginas Web Utilização e formatação de tabelas Utilização de frames e iframes Utilização de formulários Cascading Style Sheets Javascript CIScrip Publicação de sites e gestão de conteúdos Total 26 aulas Agrupamento Planos de aula:3 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:9 Avaliação Sumativa: Total 23 aulas Agrupamento Planos de aula:20 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações, se tais forem necessárias. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 226 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Redes de Comunicação Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

271 9 abril /6 junho º Período PROGRAMAÇÃO E SISTEMAS INFORMÁTICOS Domínios/Subdomínios Módulo 7: Tratamento de ficheiros Conceitos gerais Criação de ficheiros Ficheiros de texto Ficheiros de dados Instruções de controlo de ficheiros Manipulação de informação em ficheiros Manipulação de ficheiros com recurso a estruturas dinâmicas Módulo 8: Conceitos avançados de programação Vantagens de um sistema operativo gráfico Conceito de janela; Conceitos acerca da interface com o utilizador; Programação por eventos; Conceitos relativos à interface de desenvolvimento de aplicações O modelo de memória; Conceito de Multitarefa. Módulo 9: Introdução à programação orientada a objetos Características da programação Orientada por Objetos Conceito de Classe, Atributos, Métodos, e Eventos Conceito de Objeto Conceito de Encapsulamento Conceito de Visibilidade de Classes, Métodos e Atributos Diagramas de Classe Módulo 0: Programação orientada a objetos Herança e Polimorfismo Mensagens entre Objetos Redefinição de Métodos e Comportamentos Módulo 0: Programação orientada a objetos Mensagens entre Objetos Redefinição de Métodos e Comportamentos Métodos Virtuais e não Virtuais Diagramas de Classe Problemas de complexidade crescente, que justifiquem claramente a necessidade da utilização de mecanismos herança, polimorfismo e exceções Módulo : Programação orientada a objetos avançada Introdução ao conceito de Exceção Manipulação de Exceções Criação de Exceções próprias Introdução ao conceito de Stream Derivação de Streams Módulo 2: Introdução aos sistemas de informação Necessidade das bases de dados Sistemas de gestão de bases de dados Os modelos como métodos de conceção de sistemas Modelos utilizados na gestão de bases de dados: Modelo Relacional, Hierárquico e de Rede Módulo 3 Técnicas de modulação de dados Conceitos básicos Planificar a estrutura de bases de dados relacionais Representação gráfica das relações existentes na base de dados Utilizar um programa de gestão de bases de dados para a organização da informação; Módulo : Programação orientada a objetos avançada Projeto em programação orientada a objetos Módulo 3 Técnicas de modulação de dados Os modelos como métodos de conceção de sistemas Relações entre tabelas O modelo ER (entidade-relação) para representação gráfica de bases de dados Integridade e consistência de bases de dados O papel da normalização no desenho de bases de dados Normalização da informação: formas normais Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 8 aulas de 50 minutos. Tabela 227 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos º Ano Programação Sistemas Informáticos Total 98 aulas Agrupamento Planos de aula:30 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:7 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:39 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:2 Total 96 aulas Planos de aula:35 Avaliação Sumativa: 2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:28 Planos de aula:5 Avaliação Sumativa: 2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:0 Total 39 aulas Planos de aula:9 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:26 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

272 º Período PORTUGUÊS Domínios/Subdomínios Diagnose Revisões: Funcionamento da língua Módulo 5 Textos dos Media II Leitura Textos dos media: artigos de apreciação crítica, imagens (função argumentativa e crítica), artigos científicos e técnicos, publicidade Compreensão Oral Documentários de índole científica Produções áudio e audiovisuais diversas Publicidade Expressão Oral Textos publicitários Textos de apreciação crítica Expressão Escrita Artigos de apreciação crítica Textos publicitários Funcionamento da Língua Previsível - Processos fonológicos (inserção, supressão e alteração de segmentos) - Expressões nominais (valor dos adjetivos) - Texto - Paratextos - Tipologia textual Potencial - Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores º ANO COMÉRCIO 54 Avaliação diagnóstica: Testes e correções: 6 6 Módulo 6 Textos Argumentativos Leitura Reclamação/protesto Discurso político Leitura literária Sermão de Stº António aos Peixes, Pe António Vieira (excertos) Compreensão Oral Discurso político Documentários, Sermão de Stº António aos Peixes em CD Filme Palavra e Utopia Expressão Oral Textos argumentativos e expositivo-argumentativos Expressão Escrita Reclamação/protesto Textos argumentativos e expositivo-argumentativos Funcionamento da Língua Previsível Frase fonológica (entoação e pausa) Referência e predicação Expressões nominais (valor das orações relativas e valores referenciais) Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores Testes e correções: 6 22 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

273 9 abril /6 junho PORTUGUÊS Domínios/Subdomínios Módulo 7 - Textos de Teatro I Leitura Comunicado Leitura literária Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett (leitura integral) Compreensão Oral Filme Frei Luís de Sousa Documentários sobre Garrett e o Romantismo Expressão Oral Exposição Expressão Escrita Comunicado Textos argumentativos e expositivo-argumentativos Resumo de textos expositivo-argumentativos Funcionamento da Língua Previsível o Interação discursiva (força ilocutória) o Processos interpretativos inferenciais (pressuposição e implicitação conversacional) o Texto o Paratextos o Tipologia Textual Potencial o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores Módulo 8 Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos Leitura Caricaturas, desenhos humorísticos (função crítica da imagem) Leitura literária Romance de Eça de Queirós Poemas de Cesário Verde Compreensão Oral Debate Programas áudio e audiovisuais humorísticos Excertos de filmes e séries baseados nas obras dos autores Expressão Oral Debate (participação) Expressão Escrita Síntese de textos expositivo-argumentativos Textos expressivos e criativos Funcionamento da Língua Previsível o Expressões predicativas (tempo e aspeto; modalidade) o Processos interpretativos inferenciais (figuras) o Texto o Paratextos o Tipologia textual Potencial o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho. 50 Planos de aula: 42 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento 29 Plano de aulas:2 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento Tabela 228 Profissional Comércio º Ano - Português Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

274 9 abril /6 junho º Período INGLÊS Domínios/Subdomínios MÓDULO 5 Os jovens na Era Global Os jovens de hoje: ( valores, atitudes, comportamentos, sonhos e Ambições) Os Jovens e o futuro: - trabalho e lazer - formação ao longo da vida As linguagens dos jovens: - música - modas e tendências MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta Ameaças ao ambiente: - desastres ecológicos; - espécies em extinção; - hábitos de consumo(gestão dos recursos naturais); 29 Planos de aula: 20 Aula de apresentação: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta (cont,) Questões Demográficas: - distribuição de população; - mobilidade; Intervenção cívica e solidária: - atitudes e comportamentos quotidianos; - movimentos e organizações ambientalistas e de voluntariado MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo Hábitos de consumo: alimentação Moda e vestuário Entretenimento 9 Planos de aula: 20 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo (cont,) Publicidade e Marketing: Marcas e logótipos Estratégias e linguagens nos diferentes media Defesa do consumidor: Publicidade enganosa Organizações de defesa do consumidor Formação em contexto de trabalho 2 Planos de aula: 22 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 229 Profissional Comércio º Ano - Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

275 9 abril /6 junho º Período ÁREA DE INTEGRAÇÃO Domínios/Subdomínios Módulo 4 Tema problema A construção da Democracia Tema problema A Integração do espaço Europeu 30 Apresentação trab. de Pesquisa: 2 Testes e correções:2 24 Módulo 4 Tema problema Das economias mundo à economia global Módulo 5 Tema problema - 3..O Homem e a Terra Tema problema As organizações de trabalho 4 Apresentação trab. de Pesquisa: 2 Testes e correções:2 8 Módulo 5 Tema problema De Alexandria à era digital: a difusão do conhecimento através dos seus suportes. 5 Apresentação trab. de Pesquisa: 2 Testes e correções:2 9 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do número de aulas por semana. Tabela 230 Profissional Comércio º Ano - Área de Integração Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

276 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO FÍSICA Domínios/Subdomínios Atividades Físicas Módulo 2- JDC II - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, Voleibol); -concretização do nível Introdução numa matéria diferente do 0º ano; Módulo 5- GIN II Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível elementar de Ginástica no Solo e o nível Introdução noutro aparelho da Ginástica de Aparelhos; Módulo 8- ATL/PAT/RAQ II Atletismo/Raquetas/Patinagem-concretização do nível elementar numa das matérias lecionadas no 0º ano ou introdução numa não lecionada; Módulo -DANÇA II concretização do nível introdução numa Dança Social ou numa Dança Tradicional Portuguesa não lecionada no 0º ano. 26 Apresentação: Avaliação Inicial:7 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :4 Aptidão Física - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança 22 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :8 Conhecimentos Módulo 4- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Conhece processos de controlo do esforço e identifica sinais de fadiga ou inadaptação à exercitação praticada, evitando riscos para a Saúde, tais como: dores, mal estar, dificuldades respiratórias, fadiga e recuperação difícil. Compreende, traduzindo em linguagem própria, a dimensão cultural da Atividade Física na atualidade e ao longo dos tempos: Identificando as características que lhe conferem essa dimensão; Reconhecendo a diversidade e variedade das atividades físicas, e os contextos e objetivos com que se realizam; Distinguindo Desporto e Educação Física 2 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. : 8 -Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços. 2- O Domínio da Aptidão física, apesar de ser lecionado ao longo deste ano apenas é avaliado no Módulo 6-2º ano Tabela 23 Profissional Comércio º Ano - Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

277 9 abril /6 junho º Período Módulo A5 - Funções Racionais MATEMÁTICA Domínios/Subdomínios Funções racionais Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação 43 Testes e correções: 6 35 Módulo A6 - Taxa de Variação Taxa de variação Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação 32 Testes e correções:6 24 Módulo A7 - Probabilidades Fenómenos aleatórios Regra de Laplace Modelos de probabilidade em espaços finitos. Variáveis quantitativas Probabilidade condicional. Árvore de probabilidades. Acontecimentos independentes Modelo Normal Módulo A8 - Modelos Discretos Sucessões Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo discreto mais adequado à descrição da situação 25 Testes e correções: Testes e correções:6 24 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 232 Profissional Comércio º Ano - Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

278 9 abril /6 junho º Período ECONOMIA Domínios/Subdomínios Módulo 5: O Estado e a Atividade Económica ) Estado Noção Funções: legislativa, executiva e judicial Esferas de intervenção: política, económica e social 2) Objectivos da Intervenção Económica e Social do Estado Eficiência: falhas do mercado a concorrência imperfeita, externalidades e bens públicos Equidade: justiça social na repartição dos rendimentos (salários, juros, rendas e lucros) Estabilidade: desequilíbrios da economia (ex: inflação ou desemprego) 3) Instrumentos de Intervenção do Estado Planeamento: noção e tipos (indicativo e imperativo) Orçamento do Estado: o noção o componentes (despesas públicas e receitas públicas) o saldo orçamental (défice ou superavit) o importância o Políticas sociais e económicas 4) Políticas sociais redistribuição dos rendimentos e combate ao desemprego Objectivos Instrumentos Módulo 5: O Estado e a Atividade Económica (Cont.) 5) Políticas económicas orçamental, fiscal, monetária e cambial Objectivos Instrumentos Alterações nas políticas monetária e cambial decorrentes do facto de Portugal ser membro da União Europeia papel do Banco Central Europeu Módulo 6: A Interdependência das Economias Atuais ) O comércio internacional Diversidade, necessidade e vantagens das trocas internacionais 2) O registo das trocas internacionais Balança de Pagamentos Balança Corrente o mercadorias (importações e exportações) o serviços o rendimentos o transferências correntes Balança de Capital Balança Financeira 3) Factores de desenvolvimento do comércio internacional Transportes e comunicações Empresas transnacionais GATT/OMC 26 Planos de aula:2 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Agrupamento: 24 6 Planos de aula:4 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: 8 Planos de aula:6 Avaliação Sumativa:2 Módulo 6: A Interdependência das Economias Atuais (Cont.) 4) A integração económica Noção Formas (zona de comércio livre, união aduaneira, mercado comum e união económica) O processo de construção da União Europeia Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 233 Profissional Comércio º Ano Economia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

279 º Período Módulo 6 - Segmentação e Posicionamento ) Segmentação COMERCIALIZAR E VENDER Domínios/Subdomínios o Noção; Utilidade e processo de segmentação; Critérios de segmentação; Escolha e definição dos critérios de segmentação; Métodos de segmentação de mercado; 2) Posicionamento o Noção; A importância e razão do posicionamento; As dimensões do posicionamento; As características distintivas; A diferenciação Módulo 7 - Técnico de Vendas ) Conceito de venda Noção; O papel e importância da venda; Os instrumentos de venda 2) O processo de venda A importância das fases do processo de venda As fases do processo 3) Vendedor Noção; O papel do individuo como vendedor; Atitude do vendedor. Módulo 8 - Atendimento e Venda ) Identidade da empresa Valores e formas de actuar; Imagem da empresa; O atendimento e a imagem da empresa 2) Atendimento As primeiras impressões; Perspectiva proactiva; Competências do atendedor; Empatia; O cliente Módulo 8 - Atendimento e Venda (continuação) Qualidade de atendimento - Princípio; Etapas do atendimento eficaz Processo de comunicação - Enviar e receber mensagens; Obstáculos à comunicação; Atitudes individuais; Assertividade; Escuta ativa. Gestão de situações difíceis - Conflitos; Tratamento de objecções; Reclamações Módulo 9 - Técnicas de Negociação e Argumentação Preparação - Estudo; Recolha de informação; Planeamento; Contacto - Apresentação; Abordagem Conhecimento - Perguntar; Escuta;Apresentação de benefícios Convencer - Argumentação; Rebater objecções; Responder questões; Apresentar soluções; Alterar hábitos Conclusão - Síntese ; Fecho; Despedida Serviço pós-venda Módulo 0 - Localização e Urbanismo Comercial A cidade - Análise e classificação dos centros urbanos e centros de cidade A organização da cidade - Zona Comercial (tradicional); Zona Comercial (grande distribuição) 9 36 Planos de aula:32 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: 40 Planos de aula:37 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: 5 Planos de aula:4 Avaliação Sumativa: Planos de aula:23 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: 40 Planos de aula:37 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

280 9 abril /6 junho Módulo 0 - Localização e Urbanismo Comercial (conclusão) - Zona Industrial - Zona de serviços - Zona residencial - Zona de lazer Transportes e circulação Construção - Concentração espacial - Preços do solo As novas cidades A importância da localização comercial - Os fundamentos teóricos da localização - Área de influência - Escolha da localização - Factores que determinam a escolha da localização 2 Planos de aula:8 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7 aulas de 50 minutos. Tabela 234 Profissional Comércio - º Ano Comercializar e Vender Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

281 9 abril /6 junho º Período COMUNICAR NO PONTO DE VENDA Domínios/Subdomínios Módulo 4 Animação do Ponto de Venda ) O contexto e importância da animação do ponto de venda 2) Tipos de animação no ponto de venda 3) Objetivos da animação no ponto de venda 4) A animação permanente - Elementos - Negociação - Manutenção 5) Animação promocional - Ações temáticas - Ações pontuais - Calendarização - Planificação - Controle Módulo 5 Promoção de Vendas ) Conceito de promoção de vendas - Contexto e importância da promoção de vendas 2) Funções da promoção de vendas - Objetivos 3) Técnicas de promoção de vendas - Preço - Concursos - Colecionismo - Folhetos - Destaques - Vales desconto e cupões - Promotoras - Brindes - Banded pack e oferta de produto - Amostras - Novas técnicas 4) Planeamento da promoção de vendas - Definição de objetivos - Escolha de produtos ou serviços - Escolha de fornecedores - Orçamento - Calendarização - Abastecimento ) Execução operacional da promoção de vendas 2) Análise e avaliação 3) Promoções na Internet - Definição e princípios - Principais estratégias 39 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa: Avaliação Sumativa: Esta planificação é susceptível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 235 Profissional Comércio º Ano - Comunicar Ponto de Venda Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

282 º Período ORGANIZAR E GERIR A EMPRESA Domínios/Subdomínios Módulo 4: Planeamento e Controlo - Fundamentos sobre planeamento e controlo da produção. - Planeamento estratégico, táctico e operacional.2 - Plano Industrial e Comercial (PIC).3 - Plano Director de Produção (PDP) 2 - Técnicas de planeamento e controlo da produção 2. - Gráficos Gantt Redes PERT/ CPM Método Kanban Balanceamento de linhas de produção Módulo 5: Funções Aprovisionamento, Administrativa e Marketing. Caracterização do processo de aprovisionamento 2. Organização do departamento de compras 2.. Tarefas e documentos 2.2. O circuito documental 2.3. Organização dos stocks 3. Organização económica do departamento de compras 3.. Método ABC 3.2. Tipos de stocks 3.3. Curva de dentes de serra 3.4. Ponto de encomenda 3.5. Lote económico 4. Caracterização do processo comercial 5. O mercado 6. Estudo comercial do produto 7. Ciclo de vida de um produto 8. Os canais de distribuição 9. O produto, o preço, a distribuição e a comunicação 0. O papel do marketing. A previsão de vendas Módulo 6: Gestão de Recursos Humanos. Organizações e comportamento organizacional.. Comunicação.2. Motivação e satisfação.3. Liderança.4. Tomada de decisão.5. Grupos e equipas de trabalho.6. Conflitos e negociação.7. Cultura organizacional.8. Mudança organizacional 2. Função dos recursos humanos 2.. Gestão administrativa do pessoal 2.2. Gestão do pessoal e dos custos 2.3. Formação e aperfeiçoamento profissional 2.4. Desenvolvimento social 2.5. Informação e comunicação 58 Planos de aula:2 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:22 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula: 6 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

283 9 abril /6 junho ORGANIZAR E GERIR A EMPRESA Domínios/Subdomínios Módulo 6: Gestão de Recursos Humanos 3. Recrutamento de pessoal 3.. Conceito de recrutamento 3.2. Fontes de recrutamento 3.3. Processo de recrutamento 3.4. Canais de recrutamento 3.5. Processo de seleção 3.6. Conceito de seleção 3.7. Passos e processo de seleção 3.8. Avaliação e controlo de resultados 4. Regime jurídico do pessoal 4.. Noções gerais 4.2. Aquisição da qualidade de agente e funcionário 4.3. Recrutamento e seleção 4.4. Requisitos gerais e especiais 4.5. Formas de provimento 4.6. Posse 4.7. Quadros e carreiras Módulo 7: Legislação Comercial. Noções fundamentais de direito.. As fontes de direito.2. Características da norma jurídica.3. Distinção entre direito público e direito privado 2. A empresa e o direito 2.. Tipos de empresas: 2... Singulares. Empresário em nome individual... EIRL..2. Coletivas Sociedade em nome coletivo Sociedade por quotas Sociedade em comandita Sociedade anónima Sociedade unipessoal Sociedades civis 2. Contratos comerciais mais usuais 2.. Contrato de compra e venda 2.2. Contrato de locação 2.3. Contrato de prestação de serviços 2.4. Cumprimentos e garantias dos contratos Módulo 8: Introdução ao Sistema de Normalização contabilística. Conceitos contabilísticos... Património..2. Inventário Módulo 8: Introdução ao Sistema de Normalização contabilística 2. Sistema de Normalização Contabilística 2.. Código de contas e normas contabilísticas 2.2. Modelos de Demonstrações Financeiras Balanço Demonstração de Resultados 56 Planos de aula: 7 Avaliação Sumativa: 2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula: 22 Avaliação Sumativa: 2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula: 0 20 Planos de aula:6 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos. Tabela 236 Profissional Comércio º Ano - Organização e Gestão de Empresas Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

284 9 abril /6 junho º Período COMUNICAR EM CASTELHANO Domínios/Subdomínios Módulo : F3 - As Relações com os outros e as Empresas Linguísticos: fonéticos/ ortografia apresentação formal informações pessoais e sobre os outros descrição física horas e meses do ano nacionalidades e países profissões números até 00 Gramaticais: interrogativos substantivos verbos regulares e irregulares presente regular e irregular pronomes pessoais adjetivos possessivos ordem na frase Módulo 2: As formas de Comércio de Atendimento Linguísticos: partes da casa e do mobiliário bairro e cidade alimentos e ementas dinheiro números até 000 formas de comércio Informações localização e pagamento de produtos/serviços agradecimentos e despedida Gramaticais: pronomes pessoais e possessivos diferença entre hay e estar artigos definidos e indefinidos presentes irregulares advérbios pronomes de complemento direto Módulo 3: O Mundo Profissional linguísticos: anúncios Candidaturas cartas de candidatura currículo vitae entrevista percurso académico e profissional projetos e planos futuros Gramaticais: interrogativos expressões temporais pretérito perfeito e imperfeito ordem do relato formas de futuro expressões temporais de futuro Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 237 Profissional Comércio º Ano - Comunicar em Castelhano 34 Testes e correções: Testes e correções: Testes e correções:3 28 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

285 º Período PORTUGUÊS Domínios/Subdomínios Diagnose Revisões: Funcionamento da língua Módulo 5 Textos dos Media II Leitura Textos dos media: artigos de apreciação crítica, imagens (função argumentativa e crítica), artigos científicos e técnicos, publicidade Compreensão Oral Documentários de índole científica Produções áudio e audiovisuais diversas Publicidade Expressão Oral Textos publicitários Textos de apreciação crítica Expressão Escrita Artigos de apreciação crítica Textos publicitários Funcionamento da Língua Previsível - Processos fonológicos (inserção, supressão e alteração de segmentos) - Expressões nominais (valor dos adjetivos) - Texto - Paratextos - Tipologia textual Potencial - Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores º ANO - MULTIMÉDIA 54 Avaliação diagnóstica: Testes e correções: 6 6 Módulo 6 Textos Argumentativos Leitura Reclamação/protesto Discurso político Leitura literária Sermão de Stº António aos Peixes, Pe António Vieira (excertos) Compreensão Oral Discurso político Documentários, Sermão de Stº António aos Peixes em CD Filme Palavra e Utopia Expressão Oral Textos argumentativos e expositivo-argumentativos Expressão Escrita Reclamação/protesto Textos argumentativos e expositivo-argumentativos Funcionamento da Língua Previsível Frase fonológica (entoação e pausa) Referência e predicação Expressões nominais (valor das orações relativas e valores referenciais) Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores Testes e correções: 6 22 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

286 9 abril /6 junho PORTUGUÊS Domínios/Subdomínios Módulo 7 - Textos de Teatro I Leitura Comunicado Leitura literária Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett (leitura integral) Compreensão Oral Filme Frei Luís de Sousa Documentários sobre Garrett e o Romantismo Expressão Oral Exposição Expressão Escrita Comunicado Textos argumentativos e expositivo-argumentativos Resumo de textos expositivo-argumentativos Funcionamento da Língua Previsível o Interação discursiva (força ilocutória) o Processos interpretativos inferenciais (pressuposição e implicitação conversacional) o Texto o Paratextos o Tipologia Textual Potencial o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores Módulo 8 Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos Leitura Caricaturas, desenhos humorísticos (função crítica da imagem) Leitura literária Romance de Eça de Queirós Poemas de Cesário Verde Compreensão Oral Debate Programas áudio e audiovisuais humorísticos Excertos de filmes e séries baseados nas obras dos autores Expressão Oral Debate (participação) Expressão Escrita Síntese de textos expositivo-argumentativos Textos expressivos e criativos Funcionamento da Língua Previsível o Expressões predicativas (tempo e aspeto; modalidade) o Processos interpretativos inferenciais (figuras) o Texto o Paratextos o Tipologia textual Potencial o Consolidação dos itens de Fonologia, de Semântica Lexical, de Semântica Frásica e de Pragmática e Linguística Textual dos módulos anteriores Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho. 50 Planos de aula: 42 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento 29 Plano de aulas:2 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento Tabela 238 Profissional Multimédia º Ano Português Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

287 9 abril /6 junho º Período INGLÊS Domínios/Subdomínios MÓDULO 5 Os jovens na Era Global Os jovens de hoje: ( valores, atitudes, comportamentos, sonhos e Ambições) Os Jovens e o futuro: - trabalho e lazer - formação ao longo da vida As linguagens dos jovens: - música - modas e tendências MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta Ameaças ao ambiente: - desastres ecológicos; - espécies em extinção; - hábitos de consumo(gestão dos recursos naturais); 29 Planos de aula: 20 Aula de apresentação: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: MÓDULO 6 - O Mundo à nossa volta (cont,) Questões Demográficas: - distribuição de população; - mobilidade; Intervenção cívica e solidária: - atitudes e comportamentos quotidianos; - movimentos e organizações ambientalistas e de voluntariado MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo Hábitos de consumo: alimentação Moda e vestuário Entretenimento 9 Planos de aula: 20 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: MÓDULO 7 - Os Jovens e o Consumo (cont,) Publicidade e Marketing: Marcas e logótipos Estratégias e linguagens nos diferentes media Defesa do consumidor: Publicidade enganosa Organizações de defesa do consumidor Formação em Contexto de Trabalho 2 Planos de aula: 22 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 239 Profissional Multimédia º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

288 9 abril /6 junho º Período FRANCÊS Domínios/Subdomínios Módulo 4 - Chercher du travail Carta de apresentação: fórmulas de saudação e de despedida Curriculum vitae Simulação de uma entrevista de recrutamento 43 Testes e correções:4 37 Módulo 5 - Être au courant 4 Os media: - Rádio - Televisão - Internet Fórmulas de abertura e de fecho de um jornal falado ou televisivo. Siglas Empréstimos Simulação de um programa de informação 43 Testes e correções:4 37 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 240 Profissional Multimédia º Ano Francês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

289 9 abril /6 junho º Período ÁREA DE INTEGRAÇÃO Domínios/Subdomínios Módulo 4 Tema problema A construção da Democracia Tema problema A Integração do espaço Europeu 30 _ Apresentação trab. de Pesquisa: 2 Testes e correções:2 24 Módulo 4 Tema problema Das economias mundo à economia global Módulo 5 Tema problema - 3..O Homem e a Terra Tema problema As organizações de trabalho 4 Apresentação trab. de Pesquisa: 2 Testes e correções:2 8 Módulo 5 Tema problema De Alexandria à era digital: a difusão do conhecimento através dos seus suportes. 5 Apresentação trab. de Pesquisa: 2 Testes e correções:2 9 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do número de aulas por semana. Tabela 24 Profissional Multimédia º Ano Área de Integração Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

290 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO FÍSICA Domínios/Subdomínios Atividades Físicas Módulo 2- JDC II - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, Voleibol); -concretização do nível Introdução numa matéria diferente do 0º ano; Módulo 5- GIN II Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível elementar de Ginástica no Solo e o nível Introdução noutro aparelho da Ginástica de Aparelhos; Módulo 8- ATL/PAT/RAQ II Atletismo/Raquetas/Patinagem-concretização do nível elementar numa das matérias lecionadas no 0º ano ou introdução numa não lecionada; Módulo -DANÇA II concretização do nível introdução numa Dança Social ou numa Dança Tradicional Portuguesa não lecionada no 0º ano. 26 Apresentação: Avaliação Inicial:7 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :4 Aptidão Física - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcan 22 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. :8 Conhecimentos Módulo 4- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Conhece processos de controlo do esforço e identifica sinais de fadiga ou inadaptação à exercitação praticada, evitando riscos para a Saúde, tais como: dores, mal estar, dificuldades respiratórias, fadiga e recuperação difícil. Compreende, traduzindo em linguagem própria, a dimensão cultural da Atividade Física na atualidade e ao longo dos tempos: Identificando as características que lhe conferem essa dimensão; Reconhecendo a diversidade e variedade das atividades físicas, e os contextos e objetivos com que se realizam; Distinguindo Desporto e Educação Física 2 Aptidão Física:2 Lecionação/Aval. : 8 -Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços. 2- O Domínio da Aptidão física, apesar de ser lecionado ao longo deste ano apenas é avaliado no Módulo 6-2º ano Tabela 242 Profissional Multimédia º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

291 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA Domínios/Subdomínios Módulo A3 - Estatística Estatística: generalidades Organização e interpretação de caracteres estatísticos Referência a distribuições bidimensionais Módulo A7 - Probabilidade Fenómenos aleatórios Regra de Laplace Modelos de probabilidade em espaços finitos. Variáveis quantitativas 39 Testes e correções: Módulo A7 - Probabilidades Modelos de probabilidade em espaços finitos. Variáveis quantitativas Probabilidade condicional. Árvore de probabilidades. Acontecimentos independentes Modelo Normal Módulo A6 - Taxa de Variação Taxa de variação Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação Módulo A6 - Taxa de Variação Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação 30 Testes e correções:4 2 Testes e correções: Testes e correções:4 4 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 243 Profissional Multimédia º Ano Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

292 9 abril /6 junho º Período HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES Domínios/Subdomínios Módulo 5 A Cultura do Palácio Homens novos, espaços novos, uma memória clássica. ª metade do século XV A Europa das rotas comerciais. 3. O mecenas Lourenço de Médicis ( ). 4. O palácio, habitação de elites. 5. O Revolutionibus orbium coelestium (543), de Nicolau Copérnico ( ). 6. O Humanismo e a imprensa. 7. Reformas e espiritualidade. 8. A Anunciação ( ) de Leonardo da Vinci (452-59). 9. Lusitânia (532), de Gil Vicente (c ?). Módulo 6 A Cultura do Palco Muitos palcos, um espetáculo Do início da Guerra dos Trinta Anos ao final do reinado de Luís XIV. 2. A Europa da Corte. 3. O Rei Sol Luís XIV ( ). 4. O palco. 5. O Tratado de Utrecht (73). 6. A mística e os cerimoniais. 7. A Revolução científica. A razão e a ciência. O método. A experimentação. 8. La cérémonie Turque. Le Bourgeois Gentilhomme (670) de Molière ( ) e de Lully ( ). 9. O Real Edifício de Mafra (77-730/737). Módulo 7 A Cultura do Salão Das «revoluções» à Revolução Da Europa das monarquias à Europa da Revolução. 3. O filósofo Jean-Jacques Rousseau (72-778). 4. O Salão. 5. A Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão (789). 6. As Luzes. 7. Da festa galante à festa cívica. 8. W. A. Mozart (756-79), Le nozze di Figaro (786). 9. O urbanismo da Baixa Pombalina (758- ). Módulo 8 A Cultura da Gare A velocidade impõe-se Da batalha de Waterloo à Exposição dos Fauves. 2. A Europa das Linhas Férreas. 3. O engenheiro Gustave Eiffel ( ). 4. A Gare. 5. A ª Exposição Universal (Londres, 85). O indivíduo e a natureza. Módulo 8 A Cultura da Gare (continuação) A velocidade impõe-se. 7. Nações e utopias. 8. Palácio da Pena, Sintra ( /885). 9. Fotografia de Lewis Hine ( ), Italian family on ferry boat leaving Ellis Island (905). 52 Testes e correções:2 25 Testes e correções: Testes e correções: Testes e correções:2 6 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se a carga letiva semanal correspondente a 4 aulas de 50 minutos. Tabela 244 Profissional Multimédia º Ano História da Cultura e das Artes Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

293 9 abril /6 junho º Período FÍSICA Domínios/Subdomínios Módulo 5: F6 - Som. Som.. Sistemas vibratórios.2. Ondas.3. A intensidade do som e a audição Módulo 6: EF6 - Som e música (SUBMÓDULO).. A perseção do som.2. Intervalos e escalas musicais Módulo 2: F3 - Luz e fontes de Luz. Natureza da Luz.. Evolução histórica dos conhecimentos da luz.2. Espectro electromagnético 2. Radiação e fontes de luz visível 2. Origem microscópica da luz 2.2 Tipos de fontes luminosas 56 Testes e correções:4 20 Testes e correções:2 7 Testes e correções:2 8 Módulo 3: EF3 - Ótica Geométrica (SUBMÓDULO). Óptica Geométrica. Reflexão da luz.2 Espelhos planos.3 Espelhos Esféricos.4 Refração da luz.5 Prismas, dispersão e cor.6 Composição de cores.7 Lentes esféricas e delgadas.8 Equações das lentes e potência de uma lente.9 Instrumentos ópticos Módulo 4: F4 - Circuitos elétricos. A corrente eléctrica como forma de transferência de energia.. Geradores de corrente elétrica.2. Potencial elétrico.3. Circuitos elétricos.4. Lei de Joule 2. Indução magnética 2.. Força magnética 2.2. Campo magnético 2.3. Fluxo magnético 2.4. Corrente elétrica induzida 2.5. Corrente elétrica alternada Transformadores Módulo : F - Forças e movimentos. A Física estuda interações entre corpos.. Interações fundamentais.2. Lei das ações recíprocas 2.Movimento unidimensional com velocidade constante 2.2. Movimento uniforme 2.3. Lei da Inércia 3.Movimento unidimensional com aceleração constante 3.. Movimento r.u.a 3.2. Lei fundamental da Dinâmica 4.Introdução ao movimento no plano Estágio Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos Tabela 245 Profissional Multimédia º Ano Física 52 Testes e correções:2 Testes e correções: Testes e correções:4 6 Aulas de compensação: 5 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

294 º Período SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Domínios/Subdomínios Módulo 5: Desenvolvimento de Bases de Dados Necessidade das bases de dados. Sistemas de gestão de bases de dados. Os modelos como métodos de conceção de sistemas. Modelos utilizados na gestão de bases de dados:. Relacional. 2. Hierárquico (abordagem de forma sumária). 3. Rede (abordagem de forma sumária). Bases de dados relacionais:. Conceito de tabela (linhas representando registos e colunas representando campos). 2. Conceito de índice. Chaves de indexação simples e compostas. 3. Chaves candidatas. Chaves primárias. Chaves externas. 4. Relações entre tabelas: De um para um, de um para muitos, de muitos para muitos. O modelo ER (entidade-relação) para representação gráfica de bases de dados:. Entidades. 2. Atributos. 3. Relações. 4. Integridade e consistência de bases de dados. O papel da normalização no desenho de bases de dados:. Vantagens e desvantagens da normalização. 2. ª, 2ª e 3ª formas de normalização. Desnormalizar para atingir melhor performance. Módulo 6: Linguagem de Programação IV SQL como linguagem universal para pesquisas sobre bases de dados:. Standard SQL ANSI Extensões proprietárias. Apresentação da linguagem SQL:. Tipos de dados. 2. Linguagem de definição de dados (DDL), linguagem de manipulação de dados (DML) e linguagem de controlo de dados (DCL). Criação, alteração e eliminação de tabelas e índices em SQL:. Criação de tabelas (comando CREATE TABLE). 2. Alteração de tabelas (comando ALTER TABLE). 3. Criação de índices (comando CREATE INDEX). Eliminação de tabelas e índices (comandos DROP TABLE e DROP INDEX). Atualização de dados:. Inserção de linhas (comando INSERT INTO). 2. Alteração de valores nas linhas (comando UPDATE). 3. Eliminação de linhas (comando DELETE FROM). 4. Conceito de transação (comandos COMMIT e ROLLBACK). 5. Privilégios e controlo de acessos (comandos GRANT e REVOKE). Pesquisas queries simples sobre a base de dados (estrutura básica do comando SELECT):. Cláusula FROM. 2. Cláusula WHERE. 3. Cláusula ORDER BY. 4. Predicados ALL e DISTINCT. Total 56 Agrupamento Planos de aula:29 Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:2 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

295 9 abril /6 junho Módulo 6: Linguagem de Programação IV Pesquisas complexas. Agregação de dados com a instrução SELECT:. Cláusula GROUP BY. 2. Cláusula HAVING. 3. Lógica e funções de grupo: 4. AND, OR e NOT. 5. MAX, MIN, COUNT, SUM e AVG. 6. JOIN como forma de extrair informação de tabelas diferentes com base em critérios de comparação de valores em colunas comuns (INNER JOIN, LEFT JOIN e RIGHT JOIN). 7. Utilização de subpesquisas (ou pesquisas encadeadas). 8. Uniões. SQL embebido. Versões de SQL destinadas a serem incorporadas em linguagens de programação tradicionais (denominadas hospedeiras). Módulo 7: Linguagem de Programação V A programação do lado do servidor. Introdução a ambientes de desenvolvimento. Fundamentos da linguagem de programação. Introdução às variáveis. Expressão if e loops. Criação de arrays e funções. Variáveis de ambiente, cookies e sessões. Manipulação de strings. Tratamento de formulários, páginas de resposta e envio de dados por . Cookies e sessões. Tratamento de formulários e envio de . Leitura e escrita de ficheiros. Contadores. Utilização de bases de dados de texto. Ligação a base de dados. Módulo 7: Linguagem de Programação V Designação de linguagem XML. Formato universal de dados. Características de XML. Gestão de informação. Vantagens e desvantagens de XML. Tipo de documentos (validade e declarações). Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Tabela 246 Profissional Multimédia º Ano Sistemas de Informação Total 48 Agrupamento Planos de aula:8 Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:34 Total 46 Agrupamento Planos de aula:3 Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

296 9 abril /6 junho º Período DESIGN, COMUNICAÇÃO E AUDIOVISUAIS Domínios/Subdomínios Módulo 5 - Arquitetura da Informação Definição de fluxos de navegação:. Desenvolvimento de um mapa de navegação 2. Criação de grelhas de composição Estrutura da informação (hierarquias e secções) Definição das tecnologias a integrar (flash, html, dhtml, asp, php ) Aplicação dos conceitos de usabilidade e acessibilidade. Métodos de avaliação 2. Avaliação heurística 3. Testes com utilizadores Desenvolvimento de um protótipo Módulo 6 - Guionismo e Storyboard Conceito de narrativa/evolução histórica/ Intervenientes/Componentes Conceito de narrativa não linear, tipos de narrativas interativas A palavra escrita na era digital/narrativa audiovisual Narrativa linear/ Hypertextualidade Planos, panorâmicas, movimento Conceito de linguagem e realização Módulo 6 - Guionismo e Storyboard (Continuação) Etapas na realização de um guião Tipos de guião: literário e técnico O guionista e os meios interativos, caraterísticas Brainstorming - a ideia conceito; o público alvo Definição do cenário, ambiente, personagens, metáforas Técnicas de representação esquematização Fluxogramas e organigramas Módulo 7 - Audiovisuais Suportes de vídeo (analógico - digital) Equipamentos vídeo gravador, DVD, As ligações: cabos e conectores A câmara de vídeo Controlos/funções Manusear/utilizar Módulo 7 - Audiovisuais (Continuação) Preparação para a filmagem/zoom Acessórios: baterias, carregadores, tripés Gravadores de áudio: analógico/digital Microfones: tipos - características Dominar conhecimentos relativos ao Marketing e publicidade Técnicas de comunicação, mercado e vendas A estratégia de marketing Definição de publicidade; Funções e objetivos da publicidade /tipos de publicidade 50 Testes e correções: 2 Autoavaliação: Testes e correções: 2 Autoavaliação: 2 35 Testes e correções: 8 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 247 Profissional Multimédia º Ano Design, Comunicação e Audiovisuais Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

297 º Período TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA Domínios/Subdomínios MÓDULO 6 - EDIÇÃO VÍDEO - Premiére. O mundo da edição de vídeo digital: Formatos de ficheiros de vídeo digital. Formatos não comprimidos. Formatos de compressão vídeo. Conceitos básicos inerentes a um filme vídeo: Compressão de vídeo digital: Formatos: DVD (Mpeg2), DV e DivX (Mpeg4). Comparação de ficheiros vídeo convertidos nos diferentes formatos. Captura de imagens utilizando os planos, os movimentos de câmara e a luz Storyboard O guião 2. Os conhecimentos informáticos, base da edição digital: O ambiente de trabalho Adobe Premiére CS4: Importação de ficheiros de Vídeo, imagem e som. Ferramentas de edição de clips num filme. Ferramentas de criação de gráficos. Criação de filmes. Técnica crhoma key, split screen. Montagem de um filme. Sincronismo de áudio/voz e vídeo. Visualização prévia do filme. Aplicação de efeitos: transições e filtros. Controlos de sequência. Criação de títulos. Criação de filmes para TV, WEB, CD/DVD. Utilização de vídeos noutros suportes. 3. Os diversos tipos de ligação de vídeo e áudio digital e as placas dedica 4. Programas (softwares dedicados) de edição de vídeo digital. 5. Manuseamento e noções de segurança no uso do material profissional. MÓDULO 7 - EDIÇÃO 3D - 3Ds Max. Edição de modelos básicos: Configuração do ambiente de trabalho de um programa de edição 3D: Configuração das Viewports; Os eixos cartesianos e as vistas dos objetos; Nomear objetos; Elementos da forma; Formas primitivas e formas compostas; Ferramentas de transformação (Rotate e Scale); Ferramentas de seleção (Vértices, Edges e Objects); Organização dos elementos por camadas: Layers 2. Modificadores básicos: FFD 4x4x4 Twist. Taper. Edição de modelos orgânicos usando polys e meshs: Escala num eixo; Suavização de arestas (edges); Splines e conceito de revolução Construção de formas de revolução e extrusão a partir de vértices, arestas, faces ou polígonos As formas espelhadas através do comando Mirror; Conceito de simetria; Criação de cortes nos modelos: comando Section Plane Colapsar elementos da forma 3.Modificadores de modulação: Symmetry. Meshsmooth. Turbosmooth. Os diversos tipos de texturas. Criação e aplicação de texturas: Materiais, cores e texturas Os modificadores de texturas. UVW MAP. Unwrap UVW. Introdução aos conceitos básicos de animação 3D: Keyframes. 88 Avaliação Diagnótico: Testes e correções:2 35 Planos de aula:39 Avaliação Diagnóstico: Testes e correções: 8 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

298 9 abril /6 junho TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA Domínios/Subdomínios CONT. MÓD. 7 - EDIÇÃO 3D - 3Ds Max Modificadores de animação: Morpher. Melt. Animação de objetos: Introdução aos conceitos básicos de animação 3D; Modelação de meshes e pollys mesh Aplicação dos Modifiers Organização de uma cena completa: Importação de objetos e sua colocação em cena; Exportação de filme com animação Iluminação: Definição de diferentes tipos de iluminação; Técnicas de configuração e aplicação de iluminação Câmaras: Movimentos de câmara através da paths constrains Técnicas de configuração de câmaras Exportação de filme com animação MÓDULO 8 - Ferramentas de Autor I Elementos básicos: Configuração do stage. Introdução os cast e o stage. Controlo do score. Importação de elementos: Keyframes. Tweening. Cast to time. Criação de film loop. Space to time. Áudio. Introdução de vídeo digital. Diferentes formatos de vídeo. Introdução de pausas e paletas de cores: O canal "tempo". O canal "paleta de cores". Ações: Navegação. Wait. Sound. Frame. Sprite. Cursor. Animação e controlo: Fade in/out. Rotação. Rollover cursor change. Movimentos de rato ou ao redor de outros elementos. Criação de tooltips. Ferramentas de desenho. Criação de um projecto final: Criação de ficheiros shockwave e HTML. Criação de projectos auto-executáveis. Criação de projectos híbridos Mac e PC. MÓDULO 9 ANIMAÇÃO 2D FLASH CS5 Fundamentos do script: Script assist. Acções. Associar acções. Atribuir acções Colocar acções: Adicionar acções à timeline. Adicionar acções a botões. Adicionar acções a movie clips. Ações mais usadas: Paragem da timeline. Alterar a sequência de reprodução: Nomes e frames. Go-to. Carregar conteúdos externos. Utilizar behaviors. Som e vídeo: Considerações. Importar sons. Propriedades do som. Adicionar som na timeline. Efeitos. Controlar som com behaviors. Carregar um som. Incorporar vídeo. Importação e compressão. Uso de componentes FLV. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7 aulas de 50 minutos Tabela 248 Profissional Multimédia º Ano Técnicas de Multimédia 74 Testes e correções:2 20 Testes e correções:2 36 Planos de aula: 9 Avaliação Diagnóstico: 3 Testes e correções:2 Agrupamento: 27 Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

299 º Período 2º ANO GESTÃO E PROG. SISTEMAS INFORMÁTICOS PORTUGUÊS Domínios/Subdomínios Diagnose Revisões: Funcionamento da língua Módulo 9 Textos Líricos Leitura Textos informativos diversos Leitura literária Fernando Pessoa, ortónimo e heterónimos Compreensão Oral Registos áudio e audiovisuais diversos (poemas ditos, poemas musicados, filmes, vídeos baseados na obra de Fernando Pessoa, documentários sobre o autor, a obra e a época, sítios da Internet) Expressão Oral Exposição oral Expressão Escrita Curriculum vitae Textos de reflexão Funcionamento da Língua Previsível Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores Módulo 0 Textos Épicos e Épico-líricos Leitura Textos informativos diversos Leitura literária Os Lusíadas, de Luís de Camões e Mensagem, de Fernando Pessoa Compreensão Oral Documentários Excertos de filmes Registos áudio e audiovisuais Expressão Oral Exposição oral Expressão Escrita Textos de reflexão Funcionamento da Língua Previsível Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores Nº de aulas: Planos de aula:2 aula: diagnose 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento Planos de aula:33 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação Módulo Textos de Teatro II Leitura Textos informativos diversos Leitura literária Felizmente Há Luar, de Luís Sttau Monteiro Compreensão Oral Canções de intervenção Documentários sobre a ditadura Expressão Oral Debate Expressão Escrita Dissertação Funcionamento da Língua Previsível Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores Nº de aula: Planos de aula:28 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

300 9 abril /6 junho Módulo 2 Textos Narrativos/Descritivos II Leitura Textos informativos diversos Leitura literária Memorial do Convento, de José Saramago Compreensão Oral Entrevistas do autor Documentários Expressão Oral Exposição Debate Expressão Escrita Dissertação Funcionamento da Língua Previsível Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho. Tabela 249 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano Português Nº de aulas: Planos de aula:5 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula: Autoavaliação do Agrupamento Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

301 9 abril /6 junho º Período INGLÊS Domínios/Subdomínios MÓDULO 8 - O Mundo do Trabalho - O mundo do trabalho em mudança: Alteração de ritmos e locais de trabalho (flexibilização de horário, criação de espaços de lazer, a casa como local de trabalho..) - condições de trabalho (saúde e higiene, segurança, ambiente de trabalho,..) - a formação ao longo da vida - O jovem perante as mudanças: - diversidade de percursos (gap year, time-off, voluntariado..) - Escolha de atividades profissionais - lazer MÓDULO 9 - A Comunicação no Mundo Profissional A internacionalização do mundo profissional -contactos interculturais (atendimento pessoal, contatos telefónicos, viagens ao estrangeiro, serviço ao cliente,..) - Formas de interação (negociação, mediação, gestão de recursos humanos) MÓDULO 9 - A Comunicação no Mundo Profissional (cont.) - As TIC no mundo profissional - novas formas de comunicação (cellphone, ) -o comércio internacional: e-commerce, e-business, on-line banking,.. Questões de ética: privacidade, segurança, propriedade intelectual,.. Formação em Contexto de Trabalho 29 Planos de aula: 20 Aula de apresentação: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: 0 20 Planos de aula: 2 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: Formação em Contexto de Trabalho Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 250 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

302 9 abril /6 junho º Período Módulo 6 - Profiter de la vie > Tipos de passatempos: - espetáculos - desportos - leituras -médias - viagens > Lugares de férias: - mar - montanha - campo - lugares e monumentos > Meios de transporte: - comboio - avião - carro - barco - etc. FRANCÊS Domínios/Subdomínios 52 Apresentação: Testes e correções: 4 45 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 25 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano Francês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

303 9 abril /6 junho º Período ÁREA DE INTEGRAÇÃO Domínios/Subdomínios Módulo 6 Temas Problema:.2 A Construção do Social 6.2 O desenvolvimento de novas atitudes no trabalho e no emprego: o empreendedorismo 9.3 A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo Módulo 6 Temas Problema: 9.3 A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo Aulas Avaliação diagnóstica 2 Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação Autoavaliação 20 2 Aulas Avaliação diagnóstica Fichas de avaliação 4 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Considerou-se 36 tempos para este módulo Tabela 252 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano Área de Integração Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

304 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO FÍSICA Domínios/Subdomínios Atividades Físicas Módulo 3- JDC III - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, Voleibol); -concretização do nível Introdução numa matéria diferente do 0º ano; Módulo 6- GIN III Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível elementar de Ginástica no Solo e o nível Introdução noutro aparelho da Ginástica de Aparelhos; Módulo 9 - ACT.EXPL.NAT concretização do nível Introdução de uma Actividade de Exploração da Natureza Módulo 2-DANÇA III concretização do nível elementar numa Dança Social ou numa Dança Tradicional Portuguesa. 26 Apresentação: Avaliação Inicial:7 Aptidão Física:3 Lecionação/Aval. :3 Conhecimentos Módulo 5- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Identifica o tipo de atividade (desportiva ou outra) cuja prática pode, face à especificidade do esforço solicitado, contribuir para a melhoria da sua aptidão física, tendo em vista a sua saúde e bem-estar. Analisa criticamente aspetos gerais da ética na participação nas Acividades Físicas Desportivas, relacionando os interesses sociais, económicos, políticos e outros com algumas das suas perversões, nomeadamente: A especialização precoce e a exclusão ou abandono precoces; A dopagem e os riscos de vida e/ou saúde; A violência (dos espectadores e dos atletas) vs espírito desportivo; A corrupção vs verdade desportiva. Aptidão Física Módulo 6- Aptidão Física- encontra-se na Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF) - Fitnessgram - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança 6* 4 6/7 Aptidão Física:3 Lecionação/Aval. :/2 Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços. *O reduzido número de aulas previstas prende-se com o facto das turmas realizarem Estágio/Formação em Contexto de Trabalho durante este período. Tabela 253 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

305 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA Domínios/Subdomínios Módulo A9 - Funções de Crescimento Funções de crescimento Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação Módulo A0 Otimização Resolução de problemas envolvendo taxas de variação e extremos de funções de famílias já estudadas, com recurso à calculadora gráfica 39 Testes e correções:6 Planos de aulas: 24 7 Módulo A0 Otimização Resolução de problemas envolvendo taxas de variação e extremos de funções de famílias já estudadas, com recurso à calculadora gráfica Resolução de problemas de programação linear 27 Testes e correções:6 9 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 254 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

306 º Período REDES DE COMPUTADORES Domínios/Subdomínios Módulo 5: Desenvolvimento de Páginas Web Dinâmicas Introdução à programação Web Scripting do lado do servidor e do lado do cliente Técnicas básicas de escrita de páginas dinâmicas Variáveis e estruturas de controlo de execução. Variáveis e tipos de dados 2. Enumeradores e constantes 3. Operadores, decisões e ciclos 4. Scope e tempo de vida de variáveis Objetos disponibilizados pela linguagem Métodos, propriedades e eventos dos principais objetos. Eventos globais 2. Eventos indiretos 3. Anulação de eventos Objetos dinâmicos de escrita e pedidos de dados Noção de sessão e Cookies Tratamento de erros Módulo 7: Acesso a Bases de Dados via Web Conceitos sobre a programação para a Web. Arquitetura das aplicações para a Web. Linguagens de Scripting. Diferenças da Linguagem face ao padrão 2. Validações locais (no cliente) 3. Animações (no cliente) 4. Programação Orientada a Eventos 5. Processamento de informação no cliente: Cookies e outras técnicas Bases de Dados. Utilização de ferramentas de acesso a BDs 2. Utilização do SQL em consultas; inserção, modificação e eliminação de dados 3. Formatação de saída de B.D. s num Browser Desenvolvimento de conteúdo dinâmico no servidor Desenvolvimento de conteúdo activo no cliente Módulo 6: Programação de Sistemas de Comunicação Modelo de programação cliente-servidor. Servidores mono-clientes e muiticlientes 2. Resolução e formação de endereços IP O interface Socket. Sockets UDP e TCP 2. Criação de sockets 3. Associação de sockets com a ligação 4. Envio e recepção de informação via socket Módulo 6: Programação de Sistemas de Comunicação Programação de servidores Programação de clientes Total 84 Agrupamento Planos de aula:30 Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:30 Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:3 Total - 7 Agrupamento Planos de aula:2 Avaliação Sumativa:4 Auto e Heteroavaliação: Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

307 9 abril /6 junho REDES DE COMPUTADORES Domínios/Subdomínios Módulo 8: Serviços de Redes Serviço DHCP.. Funcionamento do DHCP 2. Instalação e configuração do DHCP: Utilização do DHCP Manager e manipulação de scopes 3. Clientes estáticos e reserva de endereços 4. Manutenção das configurações: backups e recuperações Serviço DNS. Funcionamento do DNS 2. Name space e zones 3. Tipos de servidores DNS 4. Instalação e configuração do DNS: Utilização do DNS Manager, criação de zonas, adição de registos e integração com o WINS 5. Configuração de clientes Serviços de routeamento Servidores de páginas Web. Internet Information Server Apache Planos de aula: 30 Avaliação Sumativa: 4 Auto e Heteroavaliação: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Tabela Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano Redes de Computadores Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

308 9 abril /6 junho º Período ARQUITETURA DE COMPUTADORES Domínios/Subdomínios Módulo OP (4A) Arquitetura de Microprocessadores Principais componentes de um microprocessador. Evolução das arquiteturas de microprocessadores. Arquitetura de um sistema tipo. Tipos de dados. Total 24 aulas Agrupamento Planos de aula:22 Avaliação Sumativa: Módulo OP (4A) Arquitetura de Microprocessadores Organização de memória. Tipos de endereçamento. Ligação com o exterior. Módulo OP3 (4C) Instalação e Configuração de Redes Locais Planeamento de redes estruturadas; Tipos de Cabos; Montagem de cablagem de redes estruturadas; Instalação de tomadas; Instalação de equipamento de equipamento ativo de rede; Total 46 aulas Agrupamento Planos de aula:6 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:28 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Total 7 aulas Módulo 3: Técnicas de deteção de avarias Técnicas de resolução de avarias Código de beeps Configuração do Setup, o POST e o arranque Substituição de componentes Agrupamento Planos de aula:4 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: Esta planificação é suscetível de pequenas alterações, se tais forem necessárias. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. A planificação será adaptada ao período de FCT. Tabela 256 Profissional Gestão e Prog. de Sistemas Informáticos 2º Ano - Arquitetura de Computadores Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

309 º Período PORTUGUÊS Domínios/Subdomínios Diagnose Revisões: Funcionamento da língua Módulo 9 Textos Líricos Leitura Textos informativos diversos Leitura literária Fernando Pessoa, ortónimo e heterónimos Compreensão Oral Registos áudio e audiovisuais diversos (poemas ditos, poemas musicados, filmes, vídeos baseados na obra de Fernando Pessoa, documentários sobre o autor, a obra e a época, sítios da Internet) Expressão Oral Exposição oral Expressão Escrita Curriculum vitae Textos de reflexão Funcionamento da Língua Previsível Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores Módulo 0 Textos Épicos e Épico-líricos Leitura Textos informativos diversos Leitura literária Os Lusíadas, de Luís de Camões e Mensagem, de Fernando Pessoa Compreensão Oral Documentários Excertos de filmes Registos áudio e audiovisuais Expressão Oral Exposição oral Expressão Escrita Textos de reflexão Funcionamento da Língua Previsível Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores 2º ANO - COMÉRCIO Nº de aulas: Planos de aula:2 aula: diagnose 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento Planos de aula:33 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação Módulo Textos de Teatro II Leitura Textos informativos diversos Leitura literária Felizmente Há Luar, de Luís Sttau Monteiro Compreensão Oral Canções de intervenção Documentários sobre a ditadura Expressão Oral Debate Expressão Escrita Dissertação Funcionamento da Língua Previsível Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores Nº de aula: Planos de aula:28 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

310 9 abril /6 junho Módulo 2 Textos Narrativos/Descritivos II Leitura Textos informativos diversos Leitura literária Memorial do Convento, de José Saramago Compreensão Oral Entrevistas do autor Documentários Expressão Oral Exposição Debate Expressão Escrita Dissertação Funcionamento da Língua Previsível Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho. Tabela 257 Profissional Comércio - 2º Ano Português Nº de aulas: Planos de aula:5 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula: Autoavaliação do Agrupamento Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

311 9 abril /6 junho º Período INGLÊS Domínios/Subdomínios MÓDULO 8 - O Mundo do Trabalho - O mundo do trabalho em mudança: Alteração de ritmos e locais de trabalho (flexibilização de horário, criação de espaços de lazer, a casa como local de trabalho..) - condições de trabalho (saúde e higiene, segurança, ambiente de trabalho,..) - a formação ao longo da vida - O jovem perante as mudanças: - diversidade de percursos (gap year, time-off, voluntariado..) - Escolha de atividades profissionais - lazer MÓDULO 9 - A Comunicação no Mundo Profissional A internacionalização do mundo profissional -contactos interculturais (atendimento pessoal, contatos telefónicos, viagens ao estrangeiro, serviço ao cliente,..) - Formas de interação (negociação, mediação, gestão de recursos humanos) MÓDULO 9 - A Comunicação no Mundo Profissional (cont.) - As TIC no mundo profissional - novas formas de comunicação (cellphone, ) -o comércio internacional: e-commerce, e-business, on-line banking,.. Questões de ética: privacidade, segurança, propriedade intelectual,.. Formação em Contexto de Trabalho 29 Planos de aula: 20 Aula de apresentação: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: 0 20 Planos de aula: 2 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: Formação em Contexto de Trabalho Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 258 Profissional Comércio - 2º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

312 9 abril /6 junho º Período Módulo 6 - Profiter de la vie > Tipos de passatempos: - espetáculos - desportos - leituras -médias - viagens > Lugares de férias: - mar - montanha - campo - lugares e monumentos > Meios de transporte: - comboio - avião - carro - barco - etc. FRANCÊS Domínios/Subdomínios 52 Apresentação: Testes e correções: 4 45 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 259 Profissional Comércio - 2º Ano Francês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

313 9 abril /6 junho º Período ÁREA DE INTEGRAÇÃO Domínios/Subdomínios Módulo 6 Temas Problema:.2 A Construção do Social 6.2 O desenvolvimento de novas atitudes no trabalho e no emprego: o empreendedorismo 9.3 A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo Módulo 6 Temas Problema: 9.3 A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo Aulas Avaliação diagnóstica 2 Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação Autoavaliação 20 2 Aulas Avaliação diagnóstica Fichas de avaliação 4 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Considerou-se 36 tempos para este módulo Tabela 260 Profissional Comércio - 2º Ano Área de Integração Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

314 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO FÍSICA Domínios/Subdomínios Atividades Físicas Módulo 3- JDC III - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, Voleibol); -concretização do nível Introdução numa matéria diferente do 0º ano; Módulo 6- GIN III Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível elementar de Ginástica no Solo e o nível Introdução noutro aparelho da Ginástica de Aparelhos; Módulo 9 - ACT.EXPL.NAT concretização do nível Introdução de uma Actividade de Exploração da Natureza Módulo 2-DANÇA III concretização do nível elementar numa Dança Social ou numa Dança Tradicional Portuguesa. 26 Apresentação: Avaliação Inicial:7 Aptidão Física:3 Lecionação/Aval. :3 Conhecimentos Módulo 5- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Identifica o tipo de atividade (desportiva ou outra) cuja prática pode, face à especificidade do esforço solicitado, contribuir para a melhoria da sua aptidão física, tendo em vista a sua saúde e bem-estar. Analisa criticamente aspetos gerais da ética na participação nas Acividades Físicas Desportivas, relacionando os interesses sociais, económicos, políticos e outros com algumas das suas perversões, nomeadamente: A especialização precoce e a exclusão ou abandono precoces; A dopagem e os riscos de vida e/ou saúde; A violência (dos espectadores e dos atletas) vs espírito desportivo; A corrupção vs verdade desportiva. Aptidão Física Módulo 6- Aptidão Física- encontra-se na Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF) - Fitnessgram - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança 6* 4 6/7 Aptidão Física:3 Lecionação/Aval. :/2 Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços. *O reduzido número de aulas previstas prende-se com o facto das turmas realizarem Estágio/Formação em Contexto de Trabalho durante este período. Tabela 26 Profissional Comércio - 2º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

315 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA Domínios/Subdomínios Módulo A9 - Funções de Crescimento Funções de crescimento Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação Módulo A0 Otimização Resolução de problemas envolvendo taxas de variação e extremos de funções de famílias já estudadas, com recurso à calculadora gráfica 39 Testes e correções:6 Planos de aulas: 24 7 Módulo A0 Otimização Resolução de problemas envolvendo taxas de variação e extremos de funções de famílias já estudadas, com recurso à calculadora gráfica Resolução de problemas de programação linear 27 Testes e correções:6 9 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 262 Profissional Comércio - 2º Ano Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

316 9 abril /6 junho º Período ECONOMIA Domínios/Subdomínios Módulo 7: Crescimento, Desenvolvimento e Flutuações da Atividade Económica Crescimento económico - Noção - Indicador: PIB Desenvolvimento - Noção - Indicadores: ƒ tipos: simples e compostos - Heterogeneidade de situações de desenvolvimento verificadas nos: países desenvolvidos, países em desenvolvimento (PED) e países menos desenvolvidos Crescimento económico moderno - Factores de crescimento económico: aumento da dimensão dos mercados (interno e externo), investimento de capital (físico e humano) e progresso tecnológico - Características dos países desenvolvidos associadas ao crescimento económico moderno: aumento da produção e da produtividade, alteração da estrutura da actividade económica terciarização da economia, aumento da dimensão das empresas, alterações no papel do Estado e melhoria do nível de vida. Ciclos de crescimento económico - Noção - Fases: expansão, prosperidade (auge ou ponto alto), recessão e depressão (ponto baixo) Desenvolvimento humano e sustentável - Limites ao crescimento económico: problemas ambientais e esgotamento dos recursos naturais - Desigualdades de desenvolvimento a nível mundial - Países desenvolvidos: situações de pobreza e de exclusão social - Desenvolvimento humano e sustentável: noção e importância Módulo 8: A Economia Portuguesa na Atualidade 29 Planos de aula:24 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: 4 Economia portuguesa no contexto da União Europeia - Estrutura da População: estrutura etária, movimentos migratórios e população ativa (emprego e desemprego) Módulo 8: A Economia Portuguesa na Atualidade (continuação) - Estrutura da Produção: evolução do valor do produto, estrutura sectorial da produção - Estrutura da Despesa Nacional: consumo e investimento - Relações Económicas com o Exterior - Recursos Humanos: educação e formação profissional e I&D - Competitividade das empresas: investimento e produtividade - Nível de Vida e Justiça Social: repartição dos rendimentos, poder de compra, estrutura do consumo, inflação e equipamentos sociais 3 25 Planos de aula:2 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 263 Profissional Comércio 2º Ano Economia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

317 9 abril /6 junho º Período COMERCIALIZAR E VENDER Domínios/Subdomínios Módulo 6 Publicidade ) A publicidade - Conceito - A publicidade nos media - As diferentes formas de comunicação publicitária - Objetivos da comunicação publicitária 2) Campanhas publicitárias - Atores e funções - Ideias publicitárias - Briefing - Plano criativo 3) Os media e suportes publicitários - A estratégia de escolha dos media - Critérios de escolha dos media - Plano media - A Internet como um novo espaço publicitário - A comunicação eletrónica 4) Orçamento -Orçamento interno (objetivos de vendas/quotas de mercado) 5) Análise e avaliação - Eficácia comunicacional da publicidade Impacto Módulo 7 Introdução ao Vitrinismo ) História de vitrinismo - Origem - Âmbito do vitrinismo - Cenário atual M2 - Distribuição e Logística (Cont,) ) Logística: Conceito de Logística. Atividades logísticas. Logística e estratégia. Processo e gestão de compra. Diferenças entre produtos/mercados de consumo e industriais. Centralização versus descentralização: abastecimento e compra. Transportes. Armazéns armazenamento. Layouts. Módulo 3 Comercio Eletrónico A Internet e o espaço virtual. A Internet como canal de comunicação e informação. Conceito de comércio eletrónico. Fundamentos do comércio eletrónico. Modelos de negócio: B2B. B2C. O comércio eletrónico em Portugal. CRM. Infraestruturas: Logística. 65 Planos de aula:34 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: 26 Planos de aula:25 Avaliação Sumativa: 3 Planos de aula:0 Avaliação Sumativa: Auto e Heteroavaliação: 4 Planos de aula:37 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 5 aulas de 50 minutos. Tabela 264 Profissional Comércio 2º Ano Comercializar e Vender Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

318 9 abril /6 junho º Período COMUNICAR NO PONTO DE VENDA Domínios/Subdomínios Módulo 6 Publicidade 6) A publicidade - Conceito - A publicidade nos media - As diferentes formas de comunicação publicitária - Objetivos da comunicação publicitária 7) Campanhas publicitárias - Atores e funções - Ideias publicitárias - Briefing - Plano criativo 8) Os media e suportes publicitários - A estratégia de escolha dos media - Critérios de escolha dos media - Plano media - A Internet como um novo espaço publicitário - A comunicação eletrónica 9) Orçamento -Orçamento interno (objetivos de vendas/quotas de mercado) 0) Análise e avaliação - Eficácia comunicacional da publicidade Impacto Módulo 7 Introdução ao Vitrinismo 2) História de vitrinismo - Origem - Âmbito do vitrinismo - Cenário atual Módulo 7 Introdução ao Vitrinismo ) A vitrina como ferramenta de comunicação - Mensagem - Função - Definição estética - Composição da vitrina Módulo 7 Introdução ao Vitrinismo (conclusão) 3) Definição de produto 4) Definição de empresa 5) Definição de público-alvo Módulo 8 Técnicas de Vitrinismo ) Técnicas de exposição - Espaço de exposição - Características do espaço - Elementos de exposição - Processo de exposição 2) Iluminação - Frontal - Lateral - Direcionais cruzadas 3) Cor - Teoria da cor - Perceção da cor - Simbologia da cor 4) Utilização do espaço tridimensional - Ponto de focagem - Simetria/Assimetria - Poluição visual 5) Materiais - Seleção e utilização de materiais - Técnicas de aplicação Orçamento 52 Planos de aula:27 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula: Planos de aula: 6 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula:32 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 4 aulas de 50 minutos. Tabela 265 Profissional Comércio 2º Ano Comunicar no ponto de Venda Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

319 9 abril /6 junho 3 janeiro/4 abril º Período ORGANIZAR E GERIR A EMPRESA Domínios/Subdomínios Módulo 0 - Código de Contas e Normas Contabilísticas. Análise das Normas Contabilísticas.. Normas Contabilísticas e de Relato Financeiro (NCRF).2. Norma Contabilística e de Relato Financeiro para Pequenas Entidades (NCRF-PE).3. Normas Interpretativas (NI) 2. Código das contas (CC) 2.. Meios Financeiros Líquidos 2.2. Contas a Receber e a Pagar 2.3. Inventários e Activos Biológicos 2.4. Investimentos 2.5. Capital, reservas e Resultados Transitados 2.6. Gastos 2.7. Rendimentos 2.8. Resultados 3. Lançamentos contabilísticos 3.. Debitar e Creditar 3.2. Operações com as contas Módulo - Classificação e Aplicações Informáticas de Documentos Contabilísticos. Aplicação informática.. Apresentação do software Módulo - Classificação e Aplicações Informáticas de Documentos Contabilísticos.2. Aplicação de contabilidade Módulo - Classificação e Aplicações Informáticas de Documentos Contabilísticos 2. Simulação da contabilidade de uma empresa 2.. Criação de uma empresa na base de dados da aplicação informática 2.2. Classificação dos documentos contabilísticos a introduzir na aplicação 2.3. Introdução dos factos contabilísticos simulados 2.4. Impressão das demonstrações financeiras básicas constantes do SNC Módulo 2 - Análise Económica e Financeira. Análise financeira com recurso a balanços.. Balanço de gestão conceito e representação gráfica.2. Balanço, preparação para análise.3. Balanço social 2. Métodos e técnicas de análise 2.. Comparação de balanços sucessivos 2... Valores absolutos Percentagens Gráficos Números Índices 2.2. Método dos indicadores ou rácios Fundo de maneio líquido Equilíbrio financeiro a curto prazo Equilíbrio financeiro a médio e longo prazo 3. Análise financeira com demonstração de resultados 3.. Saldos intermédios de gestão 3.2. Cash-flow e auto-financiamento 3.3. Margem bruta 3.4. Custos operacionais variáveis 3.5. Custos fixos 4. Análise económica 4.. Análise da rendibilidade da empresa 4.2. Árvore da rendibilidade do capital próprio 5. Elaboração de orçamentos 5.. Sequência orçamental 5.2. Análise de desvios. 63 Planos de aula:53 Avaliação diagnóstica: Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Planos de aula: Planos de aula:2 Avaliação Sumativa:2 Auto e Heteroavaliação: Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 6 aulas de 50 minutos. Tabela Profissional Comercio - 2º Ano - Organizar e Gerir a Empresa Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

320 º Período PORTUGUÊS Domínios/Subdomínios Diagnose Revisões: Funcionamento da língua Módulo 9 Textos Líricos Leitura Textos informativos diversos Leitura literária Fernando Pessoa, ortónimo e heterónimos Compreensão Oral Registos áudio e audiovisuais diversos (poemas ditos, poemas musicados, filmes, vídeos baseados na obra de Fernando Pessoa, documentários sobre o autor, a obra e a época, sítios da Internet) Expressão Oral Exposição oral Expressão Escrita Curriculum vitae Textos de reflexão Funcionamento da Língua Previsível Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores Módulo 0 Textos Épicos e Épico-líricos Leitura Textos informativos diversos Leitura literária Os Lusíadas, de Luís de Camões e Mensagem, de Fernando Pessoa Compreensão Oral Documentários Excertos de filmes Registos áudio e audiovisuais Expressão Oral Exposição oral Expressão Escrita Textos de reflexão Funcionamento da Língua Previsível Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores 2º ANO - MULTIMÉDIA Nº de aulas: Planos de aula:2 aula: diagnose 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula:autoavaliação do Agrupamento Planos de aula:33 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação Módulo Textos de Teatro II Leitura Textos informativos diversos Leitura literária Felizmente Há Luar, de Luís Sttau Monteiro Compreensão Oral Canções de intervenção Documentários sobre a ditadura Expressão Oral Debate Expressão Escrita Dissertação Funcionamento da Língua Previsível Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores Nº de aula: Planos de aula:28 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

321 9 abril /6 junho Módulo 2 Textos Narrativos/Descritivos II Leitura Textos informativos diversos Leitura literária Memorial do Convento, de José Saramago Compreensão Oral Entrevistas do autor Documentários Expressão Oral Exposição Debate Expressão Escrita Dissertação Funcionamento da Língua Previsível Texto Tipologia textual Potencial Consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores Um dos testes de cada módulo poderá ser substituído por um trabalho. Tabela 267 Profissional Multimédia - 2º Ano Português Nº de aulas: Planos de aula:5 2 aulas: preparação para o teste 2 aulas: teste 2 aulas: correção de teste aula: auto e heteroavaliação aula: Autoavaliação do Agrupamento Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

322 9 abril /6 junho º Período INGLÊS Domínios/Subdomínios MÓDULO 8 - O Mundo do Trabalho - O mundo do trabalho em mudança: Alteração de ritmos e locais de trabalho (flexibilização de horário, criação de espaços de lazer, a casa como local de trabalho..) - condições de trabalho (saúde e higiene, segurança, ambiente de trabalho,..) - a formação ao longo da vida - O jovem perante as mudanças: - diversidade de percursos (gap year, time-off, voluntariado..) - Escolha de atividades profissionais - lazer MÓDULO 9 - A Comunicação no Mundo Profissional A internacionalização do mundo profissional -contactos interculturais (atendimento pessoal, contatos telefónicos, viagens ao estrangeiro, serviço ao cliente,..) - Formas de interação (negociação, mediação, gestão de recursos humanos) MÓDULO 9 - A Comunicação no Mundo Profissional (cont.) - As TIC no mundo profissional - novas formas de comunicação (cellphone, ) -o comércio internacional: e-commerce, e-business, on-line banking,.. Questões de ética: privacidade, segurança, propriedade intelectual,.. Formação em Contexto de Trabalho 29 Planos de aula: 20 Aula de apresentação: Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: 0 20 Planos de aula: 2 Aulas para realização de testes de avaliação e respetiva correção: 6 Aula de autoavaliação: Agrupamento: Formação em Contexto de Trabalho Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 268 Profissional Multimédia - 2º Ano Inglês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

323 9 abril /6 junho º Período Módulo 6 - Profiter de la vie > Tipos de passatempos: - espetáculos - desportos - leituras -médias - viagens > Lugares de férias: - mar - montanha - campo - lugares e monumentos > Meios de transporte: - comboio - avião - carro - barco - etc. FRANCÊS Domínios/Subdomínios 52 Apresentação: Testes e correções: 4 45 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 269 Profissional Multimédia - 2º Ano Francês Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

324 9 abril /6 junho º Período ÁREA DE INTEGRAÇÃO Domínios/Subdomínios Módulo 6 Temas Problema:.2 A Construção do Social 6.2 O desenvolvimento de novas atitudes no trabalho e no emprego: o empreendedorismo 9.3 A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo Módulo 6 Temas Problema: 9.3 A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo Aulas Avaliação diagnóstica 2 Fichas de avaliação 2 Correção das fichas de avaliação Autoavaliação 20 2 Aulas Avaliação diagnóstica Fichas de avaliação 4 Correção das fichas de avaliação 2 Autoavaliação Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 2 aulas de 50 minutos. Considerou-se 36 tempos para este módulo Tabela 270 Profissional Multimédia - 2º Ano Área de Integração Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

325 9 abril /6 junho º Período EDUCAÇÃO FÍSICA Domínios/Subdomínios Atividades Físicas Módulo 3- JDC III - Jogos Desportivos Coletivos (Andebol, Basquetebol, Futebol, Voleibol); -concretização do nível Introdução numa matéria diferente do 0º ano; Módulo 6- GIN III Ginástica (Solo, Aparelhos, Acrobática); concretização do nível elementar de Ginástica no Solo e o nível Introdução noutro aparelho da Ginástica de Aparelhos; Módulo 9 - ACT.EXPL.NAT concretização do nível Introdução de uma Actividade de Exploração da Natureza Módulo 2-DANÇA III concretização do nível elementar numa Dança Social ou numa Dança Tradicional Portuguesa. 26 Apresentação: Avaliação Inicial:7 Aptidão Física:3 Lecionação/Aval. :3 Conhecimentos Módulo 5- Atividades Físicas/Contextos e Saúde Identifica o tipo de atividade (desportiva ou outra) cuja prática pode, face à especificidade do esforço solicitado, contribuir para a melhoria da sua aptidão física, tendo em vista a sua saúde e bem-estar. Analisa criticamente aspetos gerais da ética na participação nas Acividades Físicas Desportivas, relacionando os interesses sociais, económicos, políticos e outros com algumas das suas perversões, nomeadamente: A especialização precoce e a exclusão ou abandono precoces; A dopagem e os riscos de vida e/ou saúde; A violência (dos espectadores e dos atletas) vs espírito desportivo; A corrupção vs verdade desportiva. Aptidão Física Módulo 6- Aptidão Física- encontra-se na Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF) - Fitnessgram - Resistência Aeróbia Teste Vaivém - Força Média Teste dos Abdominais - Força Superior Teste das Extensões de Braços - Flexibilidade Média Teste de Extensão do Tronco - Flexibilidade Inferior Teste Senta e Alcança 6* 4 6/7 Aptidão Física:3 Lecionação/Aval. :/2 Esta planificação é suscetível de alterações em função do plano de turma, do ritmo de aprendizagem dos alunos e do mapa de rotação de cada turma pelos espaços. *O reduzido número de aulas previstas prende-se com o facto das turmas realizarem Estágio/Formação em Contexto de Trabalho durante este período. Tabela 27 Profissional Multimédia - 2º Ano Educação Física Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

326 9 abril /6 junho º Período MATEMÁTICA Domínios/Subdomínios Módulo A9 - Funções de Crescimento Funções de crescimento Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais adequado à descrição da situação Módulo A0 Otimização Resolução de problemas envolvendo taxas de variação e extremos de funções de famílias já estudadas, com recurso à calculadora gráfica 39 Testes e correções:6 Planos de aulas: 24 7 Módulo A0 Otimização Resolução de problemas envolvendo taxas de variação e extremos de funções de famílias já estudadas, com recurso à calculadora gráfica Resolução de problemas de programação linear 27 Testes e correções:6 9 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos. Tabela 272 Profissional Multimédia - 2º Ano Matemática Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

327 9 abril /6 junho º Período HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES Domínios/Subdomínios Módulo 9 A Cultura do Cinema A euforia das invenções Da Exposição dos Fauves à viragem dos anos Da Europa para a América. 3. O Charlot (97-934) de Charles Spencer Chaplin ( ). 4. O cinema. 5. A descoberta da penicilina de Alexander Fleming (928). 6. O homem psicanalisado. 7. Ruturas. 8. Ultimatum futurista às gerações portuguesas do século XX. 9. Pablo Picasso (88-973), Guernica (937). 26 Testes e correções:2 22 Módulo 0 A Cultura do Espaço Virtual O fenómeno da globalização Atualidade. 2. O mundo global. 3. Autobiografia. 4. A Internet. 5. A chegada do homem à Lua (969). 6. O corpo e as novas linguagens. 7. O consumo Módulo 0 A Cultura do Espaço Virtual (continuação) O fenómeno da globalização. 8. Andy Warhol ( ), Coca-Cola (960). 9. Pina Bausch (940- ), Café Muller (978). 7 Testes e correções:2 3 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Considerou-se a carga letiva semanal correspondente a 2 aulas de 50 minutos. Tabela 273 Profissional Multimédia - 2º Ano História da Cultura e das Artes Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

328 9 abril /6 junho º Período DESIGN, COMUNICAÇÃO E AUDIOVISUAIS Domínios/Subdomínios Módulo 8 - Técnicas de Comunicação A comunicação humana e o seu papel social: O Homem, o meio e a comunicação; O Homem enquanto ser social e cultural; Tipos de linguagem humana Instrumentos que o Homem dispõe para comunicar O estudo da comunicação: Conceito de processo / comunicação como um processo; Os elementos base do processo de comunicação; Técnicas de comunicação humana; Barreiras à comunicação/ ruídos, personalidade, contexto sociocultural e linguagem Técnicas de Marketing e Publicidade: Definição de marketing; Marketing e vendas; Os segmentos de mercado, pesquisa de mercado; Necessidades e desejos dos clientes; A concorrência; A estratégia de marketing Definição de publicidade; Funções e objetivos da publicidade; Tipos de publicidade - A mensagem publicitária Módulo 9 - Laboratório de Audiovisuais Operação com câmara de vídeo: Como se forma a imagem - Sensores de imagem; Montagem em tripé, nivelação, manejo dos comandos, focagem; Captação dos diferentes planos, angulações e movimentos de câmara; Combinação de movimentos e reenquadramento; Entradas e saídas de campo; Técnicas de iluminação: Fontes de luz; Esquemas básicos de iluminação; A iluminação como forma de linguagem audiovisual. Técnicas de captação e registo de som: Os diferentes microfones e suas aplicações; Técnicas de captação e registo de som em interiores e exteriores. Organização da produção: A equipa de produção e o papel do produtor; Hierarquias e funções. Módulo 0 - Técnicas de Criatividade Identificação do problema o briefing: Identificação do público-alvo Tratamento da informação Experimentação de várias técnicas criativas: Comparações e metáforas Associação de ideias desenhos - divagação O Processo de desenvolvimento de uma Campanha Publicitária O Briefing A Criação do conceito e eixo criativo da comunicação Criação, escolha e adaptação do eixo criativo da comunicação a cada meio - planeamento de meios Calendarização e Orçamentação Avaliação da campanha Módulo - Produção - Realização / Audiovisual Semiologia e estética da imagem A imagem estática: A pintura e a sua articulação com a história Impressionismo, Dada, Surrealismo, Pop-Art, Minimal, Conceptual, Contemporânea. A imagem dinâmica: O cinema e a sua articulação com a história Expressionismo, Impressionismo, Surrealismo, Neorrealismo, realismos, Novel Vague, Experimentais, Vídeo Arte, Géneros de filmes. Diferentes linguagens para diferentes produtos. Realização/Planificação/ Noção de espaço, tempo e ação/ Planos e enquadramentos. Utilização da linguagem audiovisual na concretização de um produto. Módulo - Produção - Realização / Audiovisual (Continuação) Captação da imagem em movimento. Iluminação, aplicações práticas. Edição e pós-produção. Etapas da produção e da realização de um produto audiovisual: Do guião técnico ao produto final. 78 Testes e correções:3 34 Planos de aula: 34 Aulas para avaliação / correção 3 Auto e heteroavaliação 60 Testes e correções:3 3 Planos de aula: 22 Aulas para avaliação / correção 2 0 Testes e correções:3 28 Esta planificação é suscetível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento das turmas. Tabela 274 Profissional Multimédia - 2º Ano Design, Comunicação e Audiovisuais Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

329 9 abril /6 junho º Período TÉCNICAS DE MULTIMÉDIA Domínios/Subdomínios MÓDULO - Pós Produção de Vídeo - AfterEffects. Normas e conceitos de design para o suporte televisão Conceitos básicos: frame, número de frames por segundo, eficiência de compressão, taxa de transferência, movimento, timeline, etc. Conceitos de compressão e optimização de vídeo. Importação de ficheiros vídeo. Interligação com um programa de edição de imagem (criação de grafismo). Ferramentas de edição de clips num filme. Planos. Luz. Camadas. Perspetiva. Animação. Coordenadas. Sincronismo sonoro. Títulos e inserção de caracteres. Máscaras. Composição geral. Storyboard O guião Aplicação de efeitos: transições, animação e filtros. Adição de imagem de sobreposição com a técnica crhoma key, split screen. MÓDULO 2 - Aprofundamento de Edição Web (opção5) Software de referência: Dreamweaver. Manipulação de dados em websites dinâmicos: Inserção de dados. Criação do formulário de inserção de dados. Validação dos dados introduzidos. Selecção dos dados a serem alterados. Testar o formulário. Actualizar dados. Eliminação de dados. 2. Autenticação de utilizadores: Base de dados com informação sobre os utilizadores. Página inicial. Registo de utilizadores. Formulário de registo. Validação do preenchimento dos campos.utilização de cookies. Gestão de erros. Autenticação de utilizadores. Validação do utilizador. Campos de preenchimento obrigatório. Restrição de acessos. Edição dos dados do utilizador. 3. Upload de ficheiros e utilização de imagens.. Teste de funcionamento da página. 39 Planos de aula: 34 Avaliação Diagnóstico: avaliação / correção:2 Autoavaliação e heteroavaliação: 33 Planos de aula: 30 Avaliação Diagnóstico: Aulas para avaliação / correção 5 Planos de aula: 3 Autoavaliação e heterovaliação Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 3 aulas de 50 minutos Tabela 275 Profissional Multimédia - 2º Ano Técnicas de Multimédia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330

330 9 abril /6 junho º Período PROJETO E PRODUÇÃO MULTIMÉDIA Domínios/Subdomínios MÓDULO - Gestão e Implementação de Projeto.. Análise e planeamento: Requisitos/necessidades do utilizador final. Requisitos funcionais principais. Plano de trabalho. Design e prototipagem: Conceptualização. Design Funcional. Protótipo. Design Técnico. Protótipo 2. Implementação: Versão Alfa. Versão Beta. Versão Gamma. Teste: Plano de teste. Tipos de testes. Manutenção e suporte: Acompanhamento. Suporte. MÓDULO 2 - Projeto I. Pré produção: Planificação de recursos humanos e técnicos, cronogramas, planos de produção. Brainstorm Pesquisa. Layout Escolha de equipas de desenvolvimento. Escolha da tecnologia adequada. Uso de todas as tecnologias abordadas até ao momento. Design e prototipagem O Cronograma de Implementação Avaliação de recursos humanos e técnicos, cronogramas, planos de produção. Apresentação e fundamentação de projetos MÓDULO 3 - Projeto II. Implementação de Projetos: Avaliação de recursos humanos e técnicos, cronogramas, planos de produção. Pesquisa. Escolha de equipas de desenvolvimento. Escolha da tecnologia adequada. Uso de todas as tecnologias abordadas ao longo dos três anos de curso. Design comunicação e gráfico Design interativo. Programação. Definição de meios de verificação Animação. Edição de Áudio e Vídeo. Testes e validações Implementação 88 Agrupamento Avaliação Diagnóstico: avaliação / correção 3 Planos de aula: 30 Autoavaliação e heteroavaliação: Planos de aula: 48 Avaliação Diagnóstico: Avaliação / correção 2 Autoavaliação e heteroavaliação 74 Planos de aula: 4 Aulas para avaliação / correção 2 Autoavaliação e heteroavaliação Planos de aula: 60 Avaliação Diagnóstico: Avaliação/correção 4 Autoavaliação e heteroavaliação Agrupamento Avaliação / correção 4 Autoavaliação e heteroavaliação Considerou-se que a carga letiva semanal corresponde a 7 aulas de 50 minutos Tabela 276 Profissional Multimédia 2º Ano - Projeto e Produção Multimédia Agrupamento de Escolas de Salvaterra de Magos Sede: Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos /330