Competência Objeto de aprendizagem Habilidade

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1 3ª Geografia 4º Ano E.F. Competência Objeto de aprendizagem Habilidade C1: Compreender a Geografia como ciência do espaço geográfico, reconhecendo-se, de forma crítica, como elemento pertencente e transformador desse espaço. C2: Compreender a sociedade e o espaço a partir dos conhecimentos da ciência geográfica e da percepção referenciada em si mesmo. 1- Conceito 1.1- Geografia A importância da Geografia como ciência na organização do espaço. 2- Percepção do espaço. 2.1 Espaço rural. 2.2 Espaço urbano. 3- Organização do espaço 3.1- Mudanças da paisagem e seus elementos culturais e naturais, ao longo do tempo. 4- Valores humanos 4.1- Cultura e diversidade social Relações básicas de poder Trabalho e sociedade. H2- Compreender a importância das relações entre espaço rural e urbano para a economia. H6- Reconhecer uma área urbana, comparando-a com outros espaços. H1- Reconhecer, a partir da observação, a organização dos espaços vividos. H2- Identificar, a partir da observação de imagens, elementos que diferenciam o espaço rural do espaço urbano. H3- Identificar elementos que caracterizam a interdependência entre o urbano e o rural. H5- Identificar as profissões que estão ligadas às atividades no campo e que demandam qualificação/formação acadêmica, reconhecendo a importância das mesmas para o desenvolvimento das atividades no espaço rural. H7- Identificar a multiplicidade de etnias no conjunto populacional do Brasil, reconhecendo a importância desta pluralidade na constituição cultural do País e opondo-se ao preconceito. H10- Identificar, nas diferentes esferas do poder público municipal, regras estabelecidas para o relacionamento e convivência social, reconhecendo a importância destas regras para o convívio coletivo e social.

2 H12- Reconhecer a importância das diferentes profissões percebidas na cidade, na prestação e funcionamento dos serviços públicos, associando com a profissão dos pais. H13- Identificar na cidade, a partir da percepção individual, locais públicos, reconhecendo estes espaços como fundamentais para as manifestações da coletividade. H16- Aplicar, em diferentes situações, o conceito de antigo e atual, passado, presente e futuro. H17- Identificar as transformações ocorridas ao longo do tempo no espaço conhecido da cidade, descrevendo os pontos positivos e negativos das transformações e o quanto alterou o modo de vida da população. H18- Reconhecer a importância do trabalho humano como fator determinante na construção do espaço geográfico. H19- Reconhecer o município como espaço urbano, interligado a outros, identificando os meios físicos que caracterizam esta ligação e possibilitam o fluxo entre eles. H20- Reconhecer a importância da habitação como um espaço familiar, inferindo sobre a questão da falta de moradia no Brasil. H21- Reconhecer os diferentes tipos de moradia como uma necessidade e resultado do processo histórico a que foi submetido o grupo social no ambiente/paisagem em que se encontra. H23- Reconhecer a importância da miscigenação e da diversidade cultural no Brasil, na constituição do povo brasileiro, reconhecendo o papel e a contribuição histórica dos diferentes povos. H24- Identificar quem é o prefeito da cidade, reconhecendo seu papel como representante dos interesses públicos e suas principais atribuições. H25- Identificar alguns impostos e taxas pagos à Prefeitura e ao Estado, reconhecendo a importância destes impostos para o funcionamento dos serviços públicos.

3 C3: Alfabetização cartográfica Desenvolver, a partir de referências de tempo e escalas, as relações entre as representações e diferentes linguagens cartográficas e as dimensões do espaço real. 7- Imagens cartográficas 7.1- Mapas e gráficos 7.2- Mapa do município 7.3- Mapa e limites do município 8- Estado de Minas Gerais 8.1- Representação 8.2- Localização 9- Relação significantesignificado. H26- Reconhecer, a partir da observação do cotidiano, as desigualdades sociais que caracterizam o espaço vivido, identificando os elementos que, historicamente, são responsáveis pela desigualdade social atual. H3- Identificar elementos do espaço, referenciando -se pelos pontos cardeais e colaterias. H4- Interpretar diferentes mapas, identificando, por meio de linguagem cartográfica, elementos da paisagem. H6- Identificar dados dispostos em mapas temáticos, organizando-os em tabelas simples. H7- Analisar gráficos de linha, de barras e setorial (pizza), identificando as diferentes variáveis e as proporções dispostas nos mesmos. H8- Identificar, em um mapa físico, limites naturais e artificiais da região metropolitana de BH, reconhecendo as fronteiras naturais como critério predominante. C4: Natureza e Espaço Geográfico Compreender a construção do espaço geográfico, reconhecendo a importância do ambiente natural, nas suas possibilidades e limitações, e as consequências decorrentes das ações antrópicas na apropriação da natureza. 3- Elementos da paisagem 3.1- Paisagem natural Paisagem produzida pela ação humana (espaço geográfico). 4- Recursos naturais 4.1- Meio ambiente Preservação ambiental Educação ambiental. H3- Diferenciar elementos de uma paisagem transformada de uma paisagem natural, caracterizando cada uma delas. H4- Identificar, a partir da análise de imagens e fotos antigas, alterações na paisagem do espaço vivido, reconhecendo a ação antrópica (do homem) como fator determinante na produção dos espaços geográficos. H5- Identificar os principias tipos climáticos de Minas Gerais, descrevendo suas características Desenvolvimento e meio ambiente Evolução tecnológica e meio ambiente. H6- Identificar em um mapa físico os diferentes aspectos naturais do Estado de Minas Gerais (relevo, clima, vegetação e hidrografia). H7- Identificar, a partir da análise de mapas, os principais biomas do Estado de MG.

4 5- Clima e noções básicas de relevo / aspectos físicos da paisagem (elementos do quadro natural). 6- Paisagem urbana e paisagem rural. H11- Reconhecer o trabalho como fator principal na transformação das paisagens e na construção do espaço geográfico. H12- Identificar as principias unidades de relevo e Minas Gerais, diferenciando as formas: serras, morros e planícies. H13- Relacionar as transformações da natureza na cidade com o desenvolvimento e o crescimento urbano. C5: Apropriação do espaço / geografia da produção Entender os processos de produção e transformação do espaço geográfico na atualidade e seus impactos na produção econômica e na vida social em diversas escalas. 1- Os sistemas de produção econômica 1.1- O sistema de produção de riquezas As diferenciações no processo de produção As novas tecnologias e os avanços informacionais na produção Riqueza e pobreza Os setores da economia. 2- A organização do espaço rural 2.4- Transformações nos processos produtivos rurais O agronegócio. 3- A organização do espaço urbano 3.1- Urbanização Rede e hierarquia urbana Problemas urbanos 3.4- Os municípios mineiros Paisagem urbana e serviços públicos Segregação socioespacial Violência urbana. 4- A aceleração tecnocientífica e a produção industrial 4.1- Atividade industrial no Brasil. H1- Identificar os elementos necessários para se produzir um produto qualquer, reconhecendo a função das máquinas, equipamentos e ferramentas neste processo. H2- Reconhecer que todos os produtos têm origem na agricultura ou no extrativismo ou na pecuária, demonstrando com exemplos. H3- Diferenciar produtos primários de produtos secundários. H4- Relacionar tecnologia e mecanização com aumento da produção, associando produtividade a este fator. H6- Identificar, com base na observação, atividades que geram riquezas sem a produção de produtos. H7- Identificar grandes empresas do setor primário em Minas Gerais, reconhecendo a importância do setor de mineração na economia regional. H8- Associar atividade industrial à urbanização, identificando os mecanismos de atração que a atividade industrial exerce sobre a população rural. H9- Identificar elementos que, na cidade, são fatores de atração para os fluxos migratórios da população rural.

5 4.2- A espacialização da produção industrial Tipos de indústrias Fatores localizacionais Indústria e trabalho. H10- Identificar o que é público e privado na cidade, reconhecendo a importância do que é público. H11- Reconhecer a necessidade de serviços públicos para garantir a qualidade de vida das pesssoas e o bom funcionamento da cidade. H12- Reconhecer a importância da preservação do meio ambiente como mecanismo de sustentabilidade. H13- Reconhecer o desenvolvimento tecnológico como mecanismo de minimizar os impactos no meio ambiente. H14- Identificar formas de preservação e conservação do meio ambiente, evitando diferentes formas de desperdício. H15- Associar a utilização racional do meio ambiente com a qualidade de vida. Dicas de aprofundamento Sites: Livros: Atlas geográfico ilustrado Graça Maria L. Ferreira e Marcello Martinelli. São Paulo: Moderna, O homem que espalhou o deserto Ignácio de Loyola Brandão. São Paulo: Global. "Do campo à mesa: o caminho dos alimentos" Teddy Chu. São Paulo: Moderna. "Eu, você e tudo que existe" Liliana Iacocca e Siron Franco. São Paulo: Ática.